2018年湖北省黄冈中学高考语文三模试卷（5月份） 9页

‎2018年湖北省黄冈中学高考语文三模试卷（5月份）‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎ ‎ ‎1. ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎ 中国的近代史开启之际，老大帝国愚昧颟顸，执迷于“夷夏之辨”，以“天朝上国”自居，在西方先进的器物、制度和思想文化面前仍然自以为是，造成了“天朝的崩溃”。这种因过度文化自信导致的“华夏中心主义”大大地阻碍了中国向先进的西方学习，造成了落后挨打的屈辱的百年近代史。然而，这种历史叙述没有看到“夷夏之辨”在近代史上一度也为中国向西方学习提供了一定的思想资源。‎ ‎ 夷夏之辨，是传统中国根深蒂固的思想观念之一。它将天下划为“华夏”诸邦与“夷”“戎”“蛮”“狄”等部落。它产生之初，便有依文化与血统作区分的两重含义在内。但随着中华文化的发展，不再以血缘的亲疏而以文明程度的差异作为区别华夷的标准，而且逐渐被广为接受。‎ ‎ 在历史上，中国长期以来在东亚处于文化、政治、经济领先的地位。久而久之便使得人们习惯性地将中国与“先进文化”画上等号。然而，当清王朝面对西方列强的坚船利炮而丧权辱国，遭遇了三千年未有之大变局之时，中国是否仍是文化最为先进的国家，就成了一个不得不面对的问题。‎ ‎  在此问题面前，如果仍然不假思索地将大清即是华夏作为无须怀疑的前提，那么大清便还是文化先进之国，因此就没有必要向西方的“蛮夷”学习。即便要学习，最多也是学习器物上一些优点，即“师夷长技以制夷”“中体西用”。换言之，华夷观在此时对中国走向现代化就起到了相当大的阻碍作用。‎ 但与此同时，也有一批有识之士慢慢注意到西方列强不仅有极为发达的物质文明，在精神文明上也取得了丰硕的成果，因而大清是否在文化上也领先于西方列强便值得怀疑。中国首位驻外使节郭嵩焘在深入了解西方社会之后，便感慨道：“三代以前，独中国有教化耳……自汉以来，中国教化日益微灭；而政教风俗，欧洲各国乃独擅其胜，其视中国亦犹三代盛时之视夷狄也。”在他看来，中国已经沦为“夷狄”，而西方列强因为文化昌盛，俨然已有“华夏”气象。维新派的代表谭嗣同、梁启超则将民主、共和制度视为辨认夷夏的重要标准，在他们看来，在与西方世界的较量中，中国早已落后而成为夷狄了。‎ 因此在这些“睁眼看世界”者看来，以地域定夷夏是不符合“夷夏之辨”的本义的；夷夏是可以转换的；西方的政教风俗、伦常礼义并不逊于中国，甚至胜于中国；西方俨然已是“华夏”而中国沦为“夷狄”了。而“夷狄”必须向华夏学习，亦即大清必须向西方学习先进的文明成果。郭嵩焘从“夷夏之辨”的义理出发，指出“自西洋通商三十余年，（西方）乃似以其有道攻中国之无道，故可危矣”。从这个意义上说，“夷夏之辨”在近代史上并非完全扮演了阻碍中国向西方学习的角色，它同时也给一部分主张向西方学习的知识分子提供了一定的理论基础和思想资源。‎ ‎（摘编自章舜粤《“夷夏之辨”之于近代中国》）‎ ‎ ‎ ‎（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（         ）‎ A.满清帝国愚昧执着，坚守“华夏中心主义”，自以为是，造成过度文化自信，使得天朝最终崩溃。‎ B.“夷夏之辨”将天下划为“夷”“戎”“蛮”“狄”等四邦，是一种根深蒂固的中国传统思想观念。‎ C.西方列强的坚船利炮使得清王朝丧权辱国，统治者开始思考中国是否仍是文化最为先进的国家。‎ D.西方列强的文明成果，促使先觉者清醒地认识到大清帝国在政治和文化上已经落后于西方列强。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（         ）‎ A.第一段分析“天朝的崩溃”的原因，得出了“天朝上国”的狂妄思想造成了屈辱的百年近代史的结论。‎ B.第四段从与史实相反的角度假设，推导出华夷观在当时对中国走向现代化起到了很大的阻碍作用。‎ C.引用谭嗣同、梁启超的观点，论证了在有识之士眼中，夷夏的角色已发生转换，中国已成为夷狄。‎ D.结尾引用郭嵩焘的话，证明了“夷夏之辨”为部分知识分子提供了一定的理论基础和思想资源的观点。‎ ‎ ‎ ‎（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（         ）‎ A.如果满清帝国不以“天朝上国”自居，不过度文化自信，就不会有中国近代史上一百多年的被动挨打的局面。‎ B.随着中华文化的发展，以文明程度的差异取代血缘的亲疏作为辨别华夷的标准，是历史发展的一种必然。‎ C.“夷夏之辨”既阻碍了中国向西方学习，也为一部分主张向西方学习的有识之士提供了理论基础和思想资源。‎ D.文章认为要以文明程度来定义“华夏”，这样便于清晰认识自己国家和民族的文明发展状况，进而取长补短。‎ ‎ ‎ ‎2. 阅读下面的文字，完成下列各题。         我有一个梦         [台湾]张晓风         ①我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑﹣﹣毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。         ②我有一个梦。         ③我梦想在这号称为“中国”的土地上，除了能为英文为生物为化学为太空科学设置实验室之外，也有人肯为国文设置一间讲坛。         ④我梦想有一位国文教师在教授“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的时候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦楝树上也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一篇舞台布景板，处处笺注着白纸黑字的诗。         ⑤晚明吴从先有一段文字读之目醉神驰，他说：“斋欲深，槛欲曲，树欲疏，萝薜欲青垂；几席、阑干、窗窦，欲净滑如秋水；榻上欲有云烟气；墨池、笔床，欲时泛花香。读书得此护持，万卷尽生欢喜。琅环仙洞，不足羡矣。”         ⑥吴从先又谓：“读史宜映雪，以莹玄鉴。读子宜伴月，以寄远神。……读《山海经》、《水经》、丛书小史，宜疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游，而约缥缈之论。读忠列传，宜吹笙鼓瑟以扬芳。读奸佞传，宜击剑酌酒以销愤。读‘骚’宜空山悲号，可以惊壑。读赋宜纵水狂呼，可以旋风……”         ⑦﹣﹣啊，不，这种梦太奢侈了！要一间平房，要房外的亭台楼阁花草树木，要春风穿户夏雨叩窗的野趣，还要空山幽壑，笙瑟溢耳。这种事，说出来﹣﹣谁肯原谅你呢？         ⑧那么，退而求其次吧！只要一间书斋式的国学讲坛吧！要一间安静雅洁的书斋，有中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个中国人也是不错的事，也有其不错的感觉。         ⑨教室里，沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。一个仿制的古翁，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝酒之际也不忘诗趣。一把仿同治时代的茶壶，肚子上面刻着一圈二十个字：“落雪飞芳树，幽红雨淡霞，薄月迷香雾，流风舞艳花。”学生正玩着的时候，你可以告诉孩子们这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗。而所谓的回文诗，你可以从任何一个字念起，意思都通，而且都押韵。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎        ⑩墙上也有一大片可利用的地方，拓一方汉墓石，如何？跟台北画价动辄十万相比，这些古物实在太便宜了，那些画像砖之浑朴大方，令人悠然神往。如果今天该讲岳飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！如果把康南海的那一幅比照来看，就更有意思，一则“古钟沦日史”的故事已呼之欲出。杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。         ⑪你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。         ⑫你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以。这种事只消随缘。         ⑬如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰，这样，他们会了解什么叫中国式的芬芳。         ⑭教室里不妨有点音响设备，让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫“把乌”？什么叫筚篥……         ⑮你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，能不能，在他年少的时候，在小学，在中学，或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的房子里。让他眼睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他﹣﹣我这样祈祷应该不算过分吧﹣﹣让他忽然对自己说：“啊，我是一个中国人！”         ⑯音乐有教室，因为它需要一个地方放钢琴。理化有教室，因为它需要一个空间放仪器。那么，如果我说，教国文也需要一间讲坛﹣﹣那是因为我有一整个中国想放在里面啊！这样的梦算不算狂妄呢？         ⑰我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！         （选自《张晓风国学讲坛》，有删改） ‎ ‎（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）‎ A.现在的中国，人们肯为英文为生物为化学为太空科学设置实验室，却无人肯为国文设置一间讲坛，正是这种不公平催生了作者的梦想。‎ B.文章感情饱满，作者除了通过对梦想诗意盎然的描绘来传达自己对传统文化的热爱，还借助一系列的疑问句、感叹句等句式来表达更为复杂的情感。‎ C.作者的梦想就是拥有一间书斋式的国学讲坛，让中国的孩子可以坐在中国式的房子里，接受中国传统文化的熏陶，唤醒中国人的自豪感。‎ D.文中写到麦当娜、麦当劳、肯德基，揭示了中华传统文化被外来文化侵蚀的社会现实，表达了作者对西方文化的反感和无奈。‎ ‎ ‎ ‎（2）对于自己的梦想，作者为什么“不太敢轻易”说，“不忍”说又“不忍不”说？请结合文章内容分别加以分析。‎ ‎ ‎ ‎（3）文章⑤⑥两段引入晚明吴从先的两段文字，请结合文章内容分析其作用。‎ ‎ ‎ ‎3. ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 材料一：‎ 慈善捐赠是一种对陌生他者的伦理关怀，其基本理念中有分工协作和契约精神两个原则。‎ 慈善捐赠的发展由一对一的直接捐助形式逐步走向捐助者与受助者的分离，即建构起以三方关系为特征的慈善主体关系，如：捐赠人、慈善组织和受益人三方，志愿者、志愿服务机构和受益人三方，捐赠人、募捐人和受益人三方。这种分离意味着：一方面，分工带来了专业的服务和效率的提高；另一方面，协作使捐助者与受助者在心理、人格、尊严等方面更趋平等。目前来看，分工协作的原则显然还没有真正得到慈善事业有关部门的尊重和维护。‎ 当代中国慈善事业存在着诸多乱象，一个重要原因就在于“契约精神”的缺失。由于缺失契约精神，有关部门可以任意变更捐赠领域或受捐对象，慈善组织可以随意背弃诚信谋取私利，捐赠方可以随时违背捐赠承诺等。正是这些违背契约精神的行为，给慈善事业的发展带来了极大的伤害。‎ ‎（摘编自《慈善法充分彰显现代慈善新理念》，2016年3月25日《光明日报》）‎ 材料二：‎ 材料三：‎ ‎2017年11月2日，中国慈善联合会公布了《2016年度中国慈善捐助报告》。据悉，这份报告通过对2016年国内（不含港澳台地区）的公开捐赠数据进行监测、统计和分析，共收集到较为完整、符合数据分析要求的捐赠数据70.23万条。分析显示，该年度我国全年接收国内款物捐赠共计近1392.94亿元，相比上年增加近284.37亿元，相当于人均捐赠100.74元。‎ 从捐赠主体看，企业捐赠仍为第一大捐赠来源，捐赠总额首次突破900亿元，其中民营企业贡献超过五成。据不完全统计，上年我国捐赠过亿的慈善家共35人（夫妻和家族按单一主体计入榜单），比2015年增加13人，捐赠总额达到近80亿元；普通民众10万元以下个人捐赠总额跃升至2016年的90亿元以上，这意味着我国慈善捐赠正在“飞入寻常百姓家”。‎ 从捐赠渠道看，2016年我国网络募捐得到了较快发展。移动端成为主流，手机捐赠占总额的七成以上。2016年，民政部指定了首批13家慈善组织在互联网公开募捐信息平台，其中，腾讯公益平台、蚂蚁金服公益平台、淘宝公益平台三家平台全年共筹得捐赠款近13亿元，比2015年增加近38%。从网络捐赠关注的领域来看，备受关注的依次是医疗救助类、教育助学类、减灾救灾类和环境保护类。‎ 分析认为，自2016年9月1日起《中华人民共和国慈善法》施行后，多项具体配套政策陆续出台，多个行业重大问题得到回应，对推动慈善事业的发展起到了重要作用。‎ 尽管如此，我国慈善事业目前仍存在慈善组织数量少规模小、培育扶持政策配套不足、事中事后监管力量薄弱等主要问题。慈善组织将要面临的诸如继续完善内部治理结构、坚持慈善信息公开、不断提升自身公信力等新问题、新挑战，也需要在有关部门监督下予以解决和应对。‎ ‎（摘编自新华网）‎ ‎ ‎ ‎（1）根据材料，下列关于中国慈善捐助相关情况的理解，不正确的一项是（    ）‎ A.慈善捐赠中无论分工还是协作，都意味着一种对陌生他者即捐赠受益人的伦理关怀。‎ B.2016年我国慈善捐赠最关注三个领域，其中教育领域所受的关注高于其它公共事业。‎ C.企业捐赠是2016年我国慈善捐赠的最大来源，其中民营企业捐赠总额超过450亿元。‎ D.2016年，全国有三家公益平台共筹捐赠款近13亿元，表明了网络捐赠渠道更有效率。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（      ）‎ A.材料一说明了慈善捐赠理念中的两个原则及其现状，材料二借助统计数据主要从两个方面说明了2016年度中国慈善捐赠的成绩与特点。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 B.《2016年度中国慈善捐助报告》显示，2016年我国慈善捐款大幅增加，人均100.74元。从这份报告形成的过程看，这个数据具备相应的科学性和说服力。‎ C.材料一和材料二都指出《中华人民共和国慈善法》施行后我国慈善事业仍存在诸多乱象或问题，这能提醒我们不断思考和完善慈善事业。‎ D.与图一的内容相比，2016年网络捐赠重点关注的领域有所不同，主要原因在于二者的捐赠主体对互联网公开募捐信息平台的认识不同。‎ E.分析显示，我国慈善捐赠正在“飞入寻常百姓家”，普通民众正成为个人捐赠的重要力量，表现出这类捐赠者有着对陌生他者的伦理关怀。‎ ‎ ‎ ‎（3）对于慈善捐赠中存在的一些问题，新颁行的《中华人民共和国慈善法》第九十二条要求“县级以上人民政府民政部门应当依法履行职责”。据此，有关部门应该怎样解决相关问题？请结合材料简要概括。‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。         卢柔字子刚。少孤，为叔母所养，抚视甚于其子。柔尽心温清，亦同己亲。宗族叹重之。性聪敏，好学，未弱冠，解属文。司徒、临淮王或见而器之，以女妻焉。            及魏孝武与齐神武有隙，诏贺拔胜出牧荆州，柔谓因此可著功绩，遂从胜之荆州。以柔为大行台郎中，掌书记。军中机务，柔多预之。及胜为太保，以柔为掾，加冠军将军。孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔，曰：“高欢托晋阳之甲，意实难知。公宜席卷赴都，与决胜负，存没以之，此忠之上策也。若北阻鲁阳，南并旧楚，东连衮、豫，西接关中，带甲十万，观衅而动，亦中策也。举三荆之地，通款梁国，可以身免，功名去矣，策之下者。”胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩。既知柔所制，因遣舍人劳问，并遗缣锦。后与胜俱还，行至襄阳，齐神武惧胜西入，遣侯景以轻骑邀之。胜及柔惧，乃弃船山行。赢粮冒险，经数百里。时属秋霖，士卒冻馁，死者太半。至丰阳界，柔迷失道，独宿僵木之下，寒雨衣湿，殆至于死。         大统二年，至长安。封容城县男，邑二百户。太祖重其才，引为行台郎中，加平东将军，除从事中郎，与苏绰对掌机密。时沙苑之后，大军屡捷，汝、颍之间，多举义来附。书翰往反，日百余牒。柔随机报答，皆合事宜。进爵为子，增邑三百户，除中书舍人。迁司农少卿，转郎，兼著作，撰起居注。后拜黄门侍郎。文帝知其贫，解衣赐之。魏废帝元年，加车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。         孝闵帝践阼，拜小内史，迁内史大夫，进位开府。卒于位。所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇。         （选自《周书•卢柔传》） ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A.胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁东魏/遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁/求归武帝/览表/嘉其辞彩/‎ B.胜轻柔/年少笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰胜/败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁/求归武帝/览表/嘉其辞彩/‎ C.胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/‎ D.胜轻柔/年少笑而不应/及孝武西迁东魏/遣侯景袭穰胜/败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表/梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.邑，又称食邑，是古代君主赏赐给臣子的封地，以此地的租税作为其俸禄。‎ B.牒，有时指我国古代官府的文书，如“牒文”；有时指官方颁发的为证明某事的文件，如“度牒”。‎ C.起居注，是我国古代对帝王言行的记录，多由专人负责，是撰修国史的基本材料之一。‎ D.中国古代帝王把冬至日祭祀天地当成一项非常重要的政治活动，此即“践阼”。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.卢柔文笔出众。他不到二十岁时就懂得写文章，替贺拔胜写的奏表得到武帝的赞美，他有几十篇诗颂碑铭檄表启流传世间。‎ B.卢柔为人孝顺。他幼年被叔母收养，虽然叔母待他严苛，但他仍将叔母视为自己的母亲，尽心孝顺，因此被宗族看重。‎ C.卢柔善于出谋划策。他在贺拔胜手下时，参与很多军事要务，后来又给贺拔胜提供了对付高欢的上、中、下三种策略。‎ D.卢柔忠于职守。他冒险跟随大军艰难行军，后来迷失道路险些被冻死。在沙苑之战后，他每天处理百余件文书。‎ ‎ ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①及魏孝武与齐神武有隙，诏贺拔胜出牧荆州，柔谓因此可著功绩，遂从胜之荆州。 ②赢粮冒险，经数百里。时属秋霖，士卒冻馁，死者大半。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。         晚桃花         白居易         一树红桃亚‎​‎‎①‎拂池，竹遮松荫晚开时。         非因斜日无由见，不是闲人岂得知。         寒地生材遗校‎​‎‎②‎易，贫家养女嫁常迟。         春深欲落谁怜惜，白侍郎‎​‎‎③‎来折一枝。         【注】①亚，通“压”。②校，通“较”，比较，较为。③白侍郎：白居易时为刑部侍郎。 ‎ ‎（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）‎ A.首联勾画出桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。‎ B.颔联写作者只因为忙中偷闲，这才发现了幽僻处“竹遮松荫”下的桃花。‎ C.颈联采用议论和比喻的手法，既显露出锐利的讽喻，又含蓄蕴藉，发人深思。‎ D.尾联紧承颈联的议论和慨叹，写出了诗人独具慧眼，折取一枝，以及惜花之情。‎ E.诗人所用的语言大都隐晦难解，但又十分注意语言的加工和提炼，非常传神。‎ ‎ ‎ ‎（2）请结合全诗来分析，这首诗表达了诗人怎样的思想情感？‎ ‎ ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎ 补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ ‎（1）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句是：“________，________”。‎ ‎ ‎ ‎（2）《游山西村》中，陆游用“________，________”描摹了庆典将至、音乐不断的农村风俗画卷，反映了当地淳朴的民风。‎ ‎ ‎ ‎（3）杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“________”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ ‎ ‎ 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①大学生消费缺乏规划，随意性大，寅吃卯粮的情况并不少见，他们经常会采用“金融手段”来满足 消费需求。 ②共产党就是为人民谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面下 工夫，处心积虑为群众排忧解难。 ③刘晓明在文章中奉劝菲律宾尽早悬崖勒马，回到谈判解决问题的轨道。他还奉劝某些域外势力及时 收手，不要试图火中取栗。 ④在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势， 以便为公共决策提供更多的科学依据。 ⑤9月28日至29日，800余名校友从世界各地回到母校，共忆火热青春岁月，同叙师友袍泽之谊。 ⑥在与王毅外长会谈后，蒂勒森说：“我们有共同认识，都感到朝鲜半岛局势已经达到危险级别。我 们将共同努力，看看能否让平壤政府改弦更张，不再发展核武器。” ‎ A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎ 下列各句中，没有语病的一句是（ ） ‎ A.该名容貌已在监控画面中出现的女嫌犯，忽然出现在吉隆坡第二国际机场内徘徊，在场警方认出后当场将她逮捕。‎ B.接到群众报警后，民警立即赶到嫌疑人的家中进行走访调查，查询其踪迹，发现犯罪嫌疑人与他儿子同龄的刘某曾经同居过。‎ C.女儿郭桂芳自1990年失踪至今的25年里，一直在等待女儿失踪案件能有积极进展的河北反腐英雄郭建民，于11月28日在家中去世。‎ D.报道称，特朗普的构想是，通过保障朝鲜现行体制安全并允许美国民间企业对朝进行投资，来减轻朝鲜因放弃核武器导致的政权崩溃的担忧。‎ ‎ ‎ ‎ 下列楹联与场所不匹配的一组是（   ） ‎ A.泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。（文庙）‎ B.胸藏万汇凭吞吐，笔有千钩任翕张。（书房）‎ C.追摹古人得高趣，别出心裁在一家。（宗祠）‎ D.法云广荫无遮会，慧日高悬有相天。（寺院）‎ ‎ ‎ ‎ 下面是中国天气网一则应用文的一部分，在标点、字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中的四处并修改。         《中国天气网》天气新闻征稿启示         《中国天气网》内容涵盖丰富，其中《天气新闻》栏目尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾常识方面起到重要作用。自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大，公众对各地天气新闻的时效性和内容的丰富性要求不断提高，而本网编辑人数有限，现特向各省、市、区级气象局征稿，请务必踊跃投稿。 ‎ ‎________ （2）________（3）________ （4）________‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 请参照下列文段中画线句的逻辑方式，反驳对方的观点。要求符合事理，每空不超过20字。‎ 示例：某天，北京大学课间休息时，众教师闲聊起谭鑫培演出的《秦琼卖马》。胡适道：“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”在场者恭听高论，一时无人应声。黄侃慢慢站起身，说道：“适之，唱《武松打虎》怎么办？”胡适一时语塞，众人哈哈大笑。‎ ‎①有一天，有个地主在家里喝酒。正喝得高兴的时候，酒壶里没有酒了，他连忙喊来长工去给他打洒。长工接过酒壶问：“酒钱呢？”地主很不高兴地瞟了长工一眼说：“有钱能打酒算什么本事？”长工没有再说什么，拿着酒壶就走了。过了一会儿，长工端着酒壶回来了，地主暗自高兴，接过来就往酒杯里斟酒，可倒了半天也没倒出半滴酒。原来酒壶还是空的。地主冲着长工喊叫：“怎么没有酒？”‎ 假如你是这位长工，请写出一句反驳的话：_____________________________________________________‎ ‎②加拿大外交官朗宁出生于中国。多年后，当他竞选加拿大某省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”。‎ ‎ 假设你是朗宁，请写出一句反驳的话：__________________________________________________________‎ 四、写作（60分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 网络流行词“佛系青年”，指的是那些崇尚怎么都行、不大走心、看淡一切的生活方式的青年人。他们的典型语言是“都行”“可以”“没关系”“随它去”等。“双11”，抢着也行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行…… 请以“我看‘佛系青年’”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 参考答案与试题解析 ‎2018年湖北省黄冈中学高考语文三模试卷（5月份）‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ D B A ‎【考点】‎ 分析论证结构 分析评价作者态度 社会科学类 信息筛选与概括 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）A项，因果颠倒，原文第一段说“过度文化自信导致的‘华夏中心主义’”。 B项，偷换概念，原文第二段是“将天下划为‘华夏’诸邦与‘夷’‘戎’‘蛮’‘狄’等部落”，而非“四邦”。 C项，无中生有，原文第三段只是说“中国是否仍是文化最为先进的国家，就成了一个不得不面对的问题”。 故选D。‎ ‎（2）B项，“从与史实相反的角度假设”错误，这一段看上去是假设，其实还是在复述真实历史，注意第四段与第五段构成转折关系，第四段这种观点代表了当时大多数人的观点，只有少数先进分子才不这么看。‎ ‎（3）A项，“如果……就不会”推断过于武断，缺乏逻辑依据，同时也显得条件不足，中国近代史上一百多年的被动挨打的局面的形成，有多方面的历史原因，不能仅仅以“天朝上国”的骄傲心态作为全部原因。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎①“不太敢轻易”说是担心遭人耻笑，因为这个世界上敢于去梦想的人太少，暗含作者对人们一味追求现实功利而失去梦想的社会现实的担忧、不满。②“不忍”说是因为作者的梦想太“奢侈”（太过美好），和功利的社会现实反差过大，说出了可能会因世人的不理解而遭到玷污，暗含了对梦想的热爱和珍惜。③“不忍不”说是因为当前的社会实在太需要，也太应该有这样一个梦想了，暗含了作者保护、传承中国传统文化的神圣的责任感。‎ ‎①引用前人文字，摹画自己的国学梦想，丰富了文章内容，增添了文学色彩。②借吴从先之笔，展示传统文化的魅力，文辞优美，感情饱满，使读者自然而然地产生保护、传承传统文化的共鸣，揭示中心。③与下文形成跌宕之势，使得文章更为摇曳多姿。这两段描写梦想中的国学讲坛，美妙动人，和下文的“退而求其次”形成跌宕，更显出作者国学讲坛梦的迫切。‎ ‎【考点】‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题主要考查对文章思想内容和艺术手法的鉴赏的基本能力。 （2）本题考查文章概括文章的内容的基本能力。 （3）本题考查文章某情节的作用的基本能力。‎ ‎【解答】‎ 本题主要考查对文章思想内容和艺术手法的鉴赏的基本能力。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。A．对梦想起因的概括不准确，忽略了对传统文化的热爱这一主要原因；C．对梦想的理解表面化，作者梦想的实质是传承、弘扬中国传统文化，“一间书斋式的国学讲坛”只是实现这一理想的象征物，并非实指；D．“反感”在文本中未有体现。‎ 本题考查文章概括文章的内容的基本能力。要求分析对于自己的梦想，作者为什么“不太敢轻易”说，“不忍”说又“不忍不”说的原因，注意根据文章的情节和作者的情感作答，“不太敢轻易”怕的是糟人耻笑，突出内心的不敢去追求梦想。“不忍”则是展示出梦想过于美好，害怕梦想会遭到一种玷污，突出了对梦想的热爱。“不忍不”“不忍”集中鲜明展示出内心的一种情怀，凸显出对保护传统文化，传承中国文化的一种责任与使命。‎ 本题考查文章某情节的作用的基本能力。要求回答文章⑤⑥两段引入晚明吴从先的两段文字的内容分析其作用，答题时注意答出情节的内容，然后从结构、内容和读者的角度分析其作用。此题文章⑤⑥两段引入晚明吴从先的两段文字从内容看，借吴从先之笔，展示传统文化的魅力，使得文本内容更为全面，展现出的是文化内涵；从结构看，运用了衬托手法，以现实衬托梦想的可贵；从表达效果看，引用前人文字，摹画自己的国学梦想，使作者的国学梦想更具体更丰富，更有感染力。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D A,E ‎（3）①尊重和维护慈善捐赠中分工协作的原则；②完善和坚持慈善捐赠的契约精神；③协助慈善组织解决好目前存在的主要问题；④监督慈善组织解决和应对将要面临的新问题、新挑战。‎ ‎【考点】‎ 概括内容，归纳要点 评价观点、倾向、价值和影响 筛选并整合信息（实用类）‎ 新闻阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）D项，“网络捐赠渠道更有效率”错，无中生有。‎ ‎（2）B项，“慈善捐款大幅增加”错，不严谨，材料三中原文为“分析显示，该年度我国全年接收国内款物捐赠共计近1392.94亿元，相比上年增加近284.37亿元，相当于人均捐赠100.74元”，事实上有捐款有捐物。 C项，“都指出《中华人民共和国慈善法》施行后我国慈善事业仍存在诸多乱象或问题”错，“都”表达太绝对，材料一没提到《中华人民共和国慈善法》“施行后”的情况。 D项，“主要原因……”错，无中生有。 故选A、E。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎（3）“慈善捐赠的发展由一对一的直接捐助形式逐步走向捐助者与受助者的分离，即建构起以三方关系为特征的慈善主体关系，如：捐赠人、慈善组织和受益人三方，志愿者、志愿服务机构和受益人三方，捐赠人、募捐人和受益人三方”，可以概括为：尊重和维护慈善捐赠中分工协作的原则。“正是这些违背契约精神的行为，给慈善事业的发展带来了极大的伤害”，可以概括为：完善和坚持慈善捐赠的契约精神。“我国慈善事业目前仍存在慈善组织数量少规模小、培育扶持政策配套不足、事中事后监管力量薄弱等主要问题”，可以概括为：协助慈善组织解决好目前存在的主要问题。“慈善组织将要面临的诸如继续完善内部治理结构、坚持慈善信息公开、不断提升自身公信力等新问题、新挑战，也需要在有关部门监督下予以解决和应对”，可以概括为：监督慈善组织解决和应对将要面临的新问题、新挑战。‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎【答案】‎ C项正确断句：胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/句子翻译：贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城贺拔胜被打败了，就往南投奔梁卢柔也跟随他贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采 D践，履踏阼，主阶践阼，封建帝王登阼阶以主持祭祀，指帝位，后多指皇帝即位（登基）此外，明清两朝每年冬至日祭天所以D项错误 A对应原文“未弱冠，解属文”“武帝览表，嘉其辞彩”“所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇”，分析正确B“叔母待他严苛”说法错误，根据原文“为叔母所养，抚视甚于其子”可知，叔母抚养看待他比对亲生儿子还好C对应原文“军中机务，柔多预之”“孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔……策之下者”，分析正确D对应原文“赢粮冒险，经数百里……柔迷失道，独宿僵木之下，寒雨衣湿，殆至于死”“时沙苑之后……日百余牒”，分析正确 ‎①重点字：“隙”，意思是嫌隙；“牧”，意思是管理；“因”，意思是趁机；“之”，动词，意思是到；句子翻译：等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏书命令贺拔胜调出朝廷管理荆州，卢柔认为可以趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到了荆州。 ②重点字：“赢”，意思是背着；“秋霖”，意思是秋雨连绵；“冻馁”，意思是又冻又饿；“太半”，意思是大半；句子翻译：（他们）背着干粮，冒着危险，行走数百里。当时恰逢秋雨连绵，同行的人又冻又饿，死了一大半。 答案：（1）C（2）D（3）B（4）①等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏书命令贺拔胜调出朝廷管理荆州，卢柔认为可以趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到了荆州。 ②（他们）背着干粮，冒着危险，行走数百里。当时恰逢秋雨连绵，同行的人又冻又饿，死了一大半。 参考译文： 卢柔字子刚。幼年时父母去世，被叔母收养，叔母抚养看待他比亲生儿子还好。卢柔尽心孝顺叔母，也同自己的母亲一样。宗族的人都感叹看重他。他性格聪明机敏，喜爱学习，不到二十岁，懂得撰写文章。司徒、临淮王无元见到他而器重他，把女儿嫁给他。 等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏令贺拔胜担任荆州刺史，卢柔认为可趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到荆州去。让卢柔任大行台郎中，掌书记。军中机密事务，卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保，以卢柔为属官，加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛，贺拔胜询问卢柔的意见。卢柔说：“高欢依托晋阳的军队，心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都，与他一决胜负，不顾存亡，这是忠的上策。如果北面阻挡鲁阳，南面并吞旧时楚地，东面连接衮、豫，西面连接关中，领兵十万，伺机而动，也是中策。拿三荆的土地，与梁国通好，可以自身免于祸难，但是功名就不存在了，这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城。贺拔胜被打败了，就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采。后来知道是卢柔所撰写，就派遣舍人慰劳存问，并送给丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔胜从西进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧，就舍弃船只，爬山而走，带着干粮，冒着危险，行走数百里。当时适逢秋雨连绵，同行之入又冻又饿，死了一大半。到丰阳地界，卢柔迷失道路，独自在枯树之下过夜，寒雨打湿了衣服，几乎要冻死。 大统二年，到了长安。封为容城县男，食邑二百户。太祖重视他的才能，推举他为行台郎中，加授平东将军，任从事中郎，与苏绰一起掌管机密事务。当时沙苑之战后，大军屡传捷报，汝、颍之间，很多人起义来归附。文书往返，每日一百多件。卢柔根据情况答复，都符合事宜。晋升为子爵，增加食邑三百户，授任中书舍人。升司农少卿，转为郎，兼任著作，修撰起居注。后任黄门侍郎。文帝知道他很贫困，脱下外衣赏赐给他。 魏废帝元年，加授车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝登位，任小内史，升内史大夫，晋位开府。在官位上去世。所作诗颂碑铭檄表启在世间流传的有几十篇。‎ ‎【考点】‎ 文言文比较阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查文言文断句的能力，解答此题可根据句意、虚词、结构判断。 （2）本题考查对文学常识的识记能力，答题关键在于平时的积累和识记。 （3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文比较。 （4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ ‎【解答】‎ 分析此句。“笑而不应”的主语应是“胜”，“年少”不作“笑而不应”的主语，所以排除B、D两项。从上下文看，“遣侯景袭穰”（导致“胜败”）的主语不可能是孝武帝，同时孝武是北魏皇帝，不会迁到东魏，所以排除了A项。“求归”是“表梁”的目的，“武帝”不作“求归”的宾语。故选C项。 正确断句：胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/ 句子翻译：贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城。贺拔胜被打败了，就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采。‎ D．践，履踏；阼，主阶；践阼，封建帝王登阼阶以主持祭祀，指帝位，后多指皇帝即位（登基）。此外，明清两朝每年冬至日祭天。所以D项错误。‎ A．对应原文“未弱冠，解属文”“武帝览表，嘉其辞彩”“所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇”，分析正确。 B．“叔母待他严苛”说法错误，根据原文“为叔母所养，抚视甚于其子”可知，叔母抚养看待他比对亲生儿子还好。 C．对应原文“军中机务，柔多预之”“孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔……策之下者”，分析正确。 D．对应原文“赢粮冒险，经数百里……柔迷失道，独宿僵木之下，寒雨衣湿，殆至于死”“时沙苑之后……日百余牒”，分析正确。‎ ‎①重点字：“隙”，意思是嫌隙；“牧”，意思是管理；“因”，意思是趁机；“之”，动词，意思是到；句子翻译：等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏书命令贺拔胜调出朝廷管理荆州，卢柔认为可以趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到了荆州。 ②重点字：“赢”，意思是背着；“秋霖”，意思是秋雨连绵；“冻馁”，意思是又冻又饿；“太半”，意思是大半；句子翻译：（他们）背着干粮，冒着危险，行走数百里。当时恰逢秋雨连绵，同行的人又冻又饿，死了一大半。 答案：（1）C（2）D（3）B（4）①等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏书命令贺拔胜调出朝廷管理荆州，卢柔认为可以趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到了荆州。 ②（他们）背着干粮，冒着危险，行走数百里。当时恰逢秋雨连绵，同行的人又冻又饿，死了一大半。 参考译文： 卢柔字子刚。幼年时父母去世，被叔母收养，叔母抚养看待他比亲生儿子还好。卢柔尽心孝顺叔母，也同自己的母亲一样。宗族的人都感叹看重他。他性格聪明机敏，喜爱学习，不到二十岁，懂得撰写文章。司徒、临淮王无元见到他而器重他，把女儿嫁给他。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏令贺拔胜担任荆州刺史，卢柔认为可趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到荆州去。让卢柔任大行台郎中，掌书记。军中机密事务，卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保，以卢柔为属官，加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛，贺拔胜询问卢柔的意见。卢柔说：“高欢依托晋阳的军队，心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都，与他一决胜负，不顾存亡，这是忠的上策。如果北面阻挡鲁阳，南面并吞旧时楚地，东面连接衮、豫，西面连接关中，领兵十万，伺机而动，也是中策。拿三荆的土地，与梁国通好，可以自身免于祸难，但是功名就不存在了，这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城。贺拔胜被打败了，就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采。后来知道是卢柔所撰写，就派遣舍人慰劳存问，并送给丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔胜从西进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧，就舍弃船只，爬山而走，带着干粮，冒着危险，行走数百里。当时适逢秋雨连绵，同行之入又冻又饿，死了一大半。到丰阳地界，卢柔迷失道路，独自在枯树之下过夜，寒雨打湿了衣服，几乎要冻死。 大统二年，到了长安。封为容城县男，食邑二百户。太祖重视他的才能，推举他为行台郎中，加授平东将军，任从事中郎，与苏绰一起掌管机密事务。当时沙苑之战后，大军屡传捷报，汝、颍之间，很多人起义来归附。文书往返，每日一百多件。卢柔根据情况答复，都符合事宜。晋升为子爵，增加食邑三百户，授任中书舍人。升司农少卿，转为郎，兼任著作，修撰起居注。后任黄门侍郎。文帝知道他很贫困，脱下外衣赏赐给他。 魏废帝元年，加授车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝登位，任小内史，升内史大夫，晋位开府。在官位上去世。所作诗颂碑铭檄表启在世间流传的有几十篇。‎ ‎【答案】‎ B,E ‎①对迟开的桃花的喜爱，同时也对晚来的桃花充满了怜惜之情；②诗人自折一枝，也表达了诗人对人才的不同看法，识别人才不应因其家世贫寒而不用，选拔人才应当唯贤是举；③隐含了对官场上选拔人才时看重门第、不重贤能的风气的不满（或讽刺）。 译文： 一棵盛开的红桃花，花枝斜垂在池水上。因为旁边有茂盛的松竹遮蔽，光照少，所以开放得要晚些。若不是倾斜的夕阳透入林中，还没办法发现这里有一棵花树，不过也只有我这样喜欢寻幽探胜的闲人，才会过来一探究竟。可惜这棵桃花长得不是地方，就像偏僻寒门的人才容易被忽视，贫穷人家的女儿通常晚嫁，是被恶劣的环境给埋没了。可怜鲜艳的桃花在这不见天日的地方寂寞地度过春天，快要凋零了也没有享受到春光和游人的赏识，今天机缘巧合被我发现，就折一枝花回去欣赏。 赏析： 这首诗题为《晚桃花》，它不仅描绘了“春深欲落”的“晚开”桃花的冷清与孤寂，而且通过对桃花的怜惜和咏叹，抒发了诗人的珍爱人才之情。 首联“一树红桃桠拂池，竹遮松荫晚开时”，先勾画桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。满树桃花，红艳似火，它的枝桠伸向池塘的水面，在微风的吹拂下，轻轻摇曳，翠竹掩映，青松遮盖，它虽然远离百花又开放得较晚，但却有着自己独特的风格与个性。 次联“非因斜日无由见，不是闲人岂得知”，是从首联描写转人三联议论的自然过渡。诗人感叹，这美丽的花只因偶然的机缘才被人发现，若不是斜日临照，与红花相映，人们便观赏不到这“一树红桃”；若不是作者自己是一个投闲置散的人，就不会知道在这“竹遮松荫”的幽静之处，还会有艳丽动人的桃花。 第三联“寒地生材遗较易，贫家养女嫁常迟”是诗中的警句，也是全诗的主旨所在。诗人把警策的议论和形象化的比喻结合起来，既显露出锐利的讽谕，批判的锋芒，又含蓄蕴藉，发人深思。因为生长在贫寒的地方，便容易受到冷落和轻视，花木是这样，人亦如此。作者用贫家女儿的迟嫁，这一常见的社会现象，生动譬比，实际上提出了一个十分重大的问题：识别人才和选拔人才的问题。不应因为家世贫寒，便弃而不用，选拔人才应当唯贤是举，广为搜罗，这正是诗人要抒写的真正思想。 末联“春深欲落谁怜惜，白侍郎来折一枝”便紧紧承接着第三联的议论和慨叹，写出了诗人对桃花的怜惜与珍爱。他独具慧眼，折取一枝，这种与众不同的惜花之情，正反映出诗人对人才问题不同流俗的见解。 这首诗借景言情，情因景生。正是晚放的“一树红桃”触发了诗人的创作机缘，才使他生发出那么深长的联想与感慨。前人论白居易之诗时说：“善言情者，吞吐深浅，欲露还藏，便觉此衷无限。”（陆时雍《诗镜总论》）白居易的诗雅俗共赏，富有情味，他所运用的语言大都浅显平易，接近口语，但又十分注意语言的加工和提炼，以便使通俗的字句，表达出深厚的情致。这首诗中的“一树红桃桠拂池”、“贫家养女嫁常迟”等诗句，既自然流出，不觉晦涩，又不同于生活中的口语，显然经过了诗人的选择、提炼和艺术加工。‎ ‎【考点】‎ 赏析关键诗句（炼句）‎ ‎【解析】‎ ‎（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。‎ ‎【解答】‎ B．分析错误，不仅是因为作者是悠闲、不被重视的人，才会发现晚桃花，还有若不是斜日临照，与红花相映，人们便观赏不到这“一树春桃”，故此项说法错误。E．“语言大都隐晦难解”说法错误，白居易的诗大都浅显平易，这首诗的语言较为通俗易懂。故此项说法错误。‎ 这首诗属于咏物言志，通过对晚桃花的描写，表达了诗人对晚桃花的怜惜之情。同时通过颈联与尾联的分析，可以看出诗人对选拔人才的不同观点，诗人当时在朝为官，对于人才的选拔非常重视，选拔人才不应该看出身，而应该唯贤是举。借晚桃花的不幸命运，表达了对寒门子弟怀才不遇的同情。‎ ‎【答案】‎ 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存 矗不知其几千万落 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。‎ ‎【解答】‎ 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也（重点字：傺）‎ 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（重点字：鼓）‎ 矗不知其几千万落（重点字：矗）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 本题考查正确使用成语的能力。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。‎ ‎【解答】‎ ‎①正确，寅吃卯粮：形容这一年吃了下一年的粮。寅年吃了卯年的粮食。比喻经济困难，入不敷出，只能预先挪用眼下亏空着的财物或还没到手的收入，不顾将来。符合语境； ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎②感情色彩不当，处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划，含贬义。这里属于贬词褒用； ③正确，火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却伤了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。符合语境； ④不合语境，左右为难：左也不好，右也不是，两边为难。形容不管怎么做都有难处。“左右”意味着面对的是两种状况，都让人为难。该句在使用“左右为难”一词时，只取词中“为难”之意，忽视了“左右”的意思；。 ⑤对象使用错误，袍泽之谊：指军队中同事的交情、友谊。不能用在师友之间； ⑥正确，改弦更张：指琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更方法。符合语境；‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 病句辨析修改 ‎【解析】‎ 本题考查辨析病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型﹣﹣搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。‎ ‎【解答】‎ A．结构混乱，“忽然出现在吉隆坡第二国际机场内徘徊”句式杂糅，可以改为“忽然出现在吉隆坡第二国际机场内，来回走动”； B．成分残缺，“发现犯罪嫌疑人与”后面缺少介词，可以加上“跟”字； C．偷换主语，句子开头的主语是“女儿郭桂芳”，还没有出现与之对应的谓语动词，主语就偷换成了“河北反腐英雄郭建民”，可将首句改为“自从女儿郭桂芳1990年失踪至今的25年里”； D．正确；‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 表达得体 对联 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ C项，“追摹古人得高趣，别出心裁在一家”，“追摹”意思是“追忆摹仿”，“追摹古人得高趣”是指从古人的文章中体会到高雅的志趣，这与“宗祠”追忆先祖不合，适合用在“书房”。‎ ‎【答案】‎ 将标题中的“启示”改为“启事”或“公告”。,两处“中国天气网”都应该去掉书名号。,将“提高”改为“普及”。,将“自本网”中的“本网”移至“每天”前（或将“自本网”改为“本网自”）。‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ 此题综合考查在语言得体、规范使用标点符号、病句识别等方面的能力。其中标点方面考查了书名号的使用，语病方面考查了搭配不当和语序不当，可以使用抽主干、辨细节的办法解决。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）“启示”指看完某种事物后，又有了启发指，使有所领悟。这里不属于应用文的标题范畴，应改为“启事”或“公告”。 （2）《中国天气网》在此处不是指具体的作品，只是一个具体的栏目，不能使用书名号，应该去掉。 （3）“提高”“常识”搭配不当，应改为“普及”“常识”。 （4）“自本网2008年7月正式上线以来”语序不当，应将“自本网”中的“本网”移至“每天”前（或将“自本网”改为“本网自”）。 （5）“务必”不得体，带有命令式，应予以删除。‎ ‎【答案】‎ ‎②壶里有酒才能倒出酒来算什么本事？ ③喝牛奶长大的，难道就有牛的血统了？‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 这是一道逻辑推理的题目，要求反驳对方的观点，反驳的方式可以按对方打观点提出一个特例进行的反对，如例句中的“老虎”可以顺着对方的思路进行类比，如“有钱能打酒算什么本事”，可以是顺着对方的思路，提出“壶里有酒才能倒出酒来算什么本事”的反问；“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”可顺着这思路，喝什么奶就有什么血统，提出“喝牛奶长大的，难道就有牛的血统了”。‎ 四、写作（60分）‎ ‎【答案】‎ 事事随大流，只能迷失掉自我 ﹣﹣我看佛系青年 “油腻大叔”还没走远，“佛系青年”又刷屏了。您别误会，跟宗教没有任何关系，就是借这个符号，讲一种怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，抢着也行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行…… 无可无不可的“佛系”一夜风行，其实是击中了现代社会的一个痛点：累。生活节奏快、事业追求高、精神压力大成为常态，一看这文章，心里激灵一下。哪怕扭过头，扒拉两口饭又改文案去了，活不成这样，但也想给它点个赞，转发一下。 朋友圈中，有一个干媒体的哥们的转发打动了我：工作之外，真想这么干！﹣﹣请注意，他也向往，但加了一个前提。 这让我想起了乔布斯。同款牛仔裤、T恤衫，可能得有十几条不止。脏了随手一换就得，不在这方面花心思。可是，在工作上，一个细节不满意，能把自己和下属都折腾个半死。金庸笔下的张三丰也这样，一件青道袍污秽不堪，人称邋遢道人，但是大节大义不含糊。 云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。处处不坚持，事事随大流，那只能是淹没于人潮、迷失掉自我。 有所坚持之后的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。是心系做实验把怀表搁锅里煮，是撞上大树还道歉，不拘小节，不理细务，是所求者大，是把有限的精力集中到一点上，好求一针捅破天。 自然界中，也有“佛系动物”。比如老鹰和老虎，鹰立如睡，虎行似病，瞧着可随意了，可是一旦锁定目标，咔嚓一下，闪电一击，也不睡了，也不病了，往往一下毙命。本质上也是抓大放小。如果真是啥也不用心，那是肯定通不过自然选择的大剪刀的。脖子上挂饼不知道转，只能饿死嘛。 除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。古人也好闲好从容，但讲究“偷闲”，不从容，人生太急；太从容，生命浪费，其要在度。终日碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。 有人戏言，“佛系”也行，愿做一个“斗战胜佛系”青年。西行路上，那悟空会玩耍、敢担当、勇打拼，做下偌大事业，此真有志者言。‎ ‎【考点】‎ 命题作文 ‎【解析】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 这是一道给出材料和副标题的命题作文。给出副标题也就限定了话题，文章的立意则要从所给材料中得出。材料主要是对“佛系青年”的解释，从材料来看，显然佛系青年的“看淡一切”“得过且过”“不大走心”，当年青年人应该具有的“有理想”“有担当”的品质是完全相违背的，佛系青年的这些思想反映出的是一种颓废、缺乏主见、没有理想、没有追求不思进取、缺乏拼搏精神的状态。无论是在哪一个时代，青年人身上都承担着国家和民族的未来和希望，佛系青年的这种状态显然对个人对国家对社会都是有害无益的，写作中可分析佛系青年思想的根源，也可指出其危害性，提出解决办法等。‎ ‎【解答】‎ 事事随大流，只能迷失掉自我 ﹣﹣我看佛系青年 “油腻大叔”还没走远，“佛系青年”又刷屏了。您别误会，跟宗教没有任何关系，就是借这个符号，讲一种怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，抢着也行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行…… 无可无不可的“佛系”一夜风行，其实是击中了现代社会的一个痛点：累。生活节奏快、事业追求高、精神压力大成为常态，一看这文章，心里激灵一下。哪怕扭过头，扒拉两口饭又改文案去了，活不成这样，但也想给它点个赞，转发一下。 朋友圈中，有一个干媒体的哥们的转发打动了我：工作之外，真想这么干！﹣﹣请注意，他也向往，但加了一个前提。 这让我想起了乔布斯。同款牛仔裤、T恤衫，可能得有十几条不止。脏了随手一换就得，不在这方面花心思。可是，在工作上，一个细节不满意，能把自己和下属都折腾个半死。金庸笔下的张三丰也这样，一件青道袍污秽不堪，人称邋遢道人，但是大节大义不含糊。 云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。处处不坚持，事事随大流，那只能是淹没于人潮、迷失掉自我。 有所坚持之后的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。是心系做实验把怀表搁锅里煮，是撞上大树还道歉，不拘小节，不理细务，是所求者大，是把有限的精力集中到一点上，好求一针捅破天。 自然界中，也有“佛系动物”。比如老鹰和老虎，鹰立如睡，虎行似病，瞧着可随意了，可是一旦锁定目标，咔嚓一下，闪电一击，也不睡了，也不病了，往往一下毙命。本质上也是抓大放小。如果真是啥也不用心，那是肯定通不过自然选择的大剪刀的。脖子上挂饼不知道转，只能饿死嘛。 除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。古人也好闲好从容，但讲究“偷闲”，不从容，人生太急；太从容，生命浪费，其要在度。终日碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。 有人戏言，“佛系”也行，愿做一个“斗战胜佛系”青年。西行路上，那悟空会玩耍、敢担当、勇打拼，做下偌大事业，此真有志者言。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页