陕西省榆林市第十二中学2021届高三上学期第一次月考语文试题 Word版含答案 8页

8‎ 榆林市第十二中学 2020-2021 学年度第一次月考 高三语文试题 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟 一、语言文字运用部分 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分，每小题 3 分)‎ 爱国、进步、民主、科学的五四精神对实现中华民族伟大复兴的中国梦 。这场具有 中国特点的思想解放运动发端于新文化运动，新文化运动为它奠定了群众基础和思想基础。五四 运动发展了新文化运动，只有经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子 的思想方向才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史，才开始转向社会主义。五四运动 前后，各种新人物、新思潮、新主义 。资产阶级启蒙思想、社会改良主义、空想社会主 义、马克思主义等，一股脑涌现在中国思想领域，中国思想界出现了极其繁荣活跃又 的状态。在各种社会思潮、政治主张和政治力量 时，一批先进的青年知识分子，从俄国 十月革命的胜利中，看到了马克思主义的伟大力量，从而自觉接受并积极传播马克思主义，促进 马克思主义同中国工人运动相结合。( )。正是在马克思主义的指导下，中国人真正找到 了进步、民主、科学的真谛，中国人的思想才真正从封建主义之蔽中、从西方列强之蔽中解放出 来而实现了“焕然一新”。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．只有经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向才开 始转向社会主义，才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史。‎ B．只有在经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向才 取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史，才开始转向社会主义。‎ C．在经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向才开始 转向社会主义，才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史。‎ D．只有在经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向才 开始转向社会主义，才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )‎ A．这使得五四运动后新文化运动的主流演变成社会主义思想，从而为中国共产党的应运而 生提供了坚实的理论武器和人才储备。‎ B．这使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流，并为中国共产党的成立提供了思 想上和人才上的准备。‎ C．这为中国共产党的成立提供了思想上和人才上的准备，并使社会主义思想成为五四运动 后新文化运动的主流。‎ D．这使得五四运动后新文化运动的主流转变成马克思主义，并为中国共产党诞生做好了思 想准备。‎ ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )‎ A．不可或缺 异彩纷呈 错综复杂 纵横交错 B。举足轻重 横空出世 错综复杂 犬牙交错 C．不可或缺 异彩纷呈 鱼龙混杂 犬牙交错 D．举足轻重 横空出世 鱼龙混杂 纵横交错 阅读下面的文字，完成 4~6 题。(9 分，每小题 3 分) 从另一个角度看，自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化，有着重大的意义。‎ 汉字 ，使得中华数千年的文化绵延不断。作为四大发明之一的印刷术，使得中国的科技 与文化得到了更加广泛的传播。然而，中国的汉字印刷与排版进入 20 世纪的信息时代，却因处 理的困难，汉字信息落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家，率领自己的研究团队，‎ ‎ ，勇于创新， 地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。正是王选团队在 20 世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命，( )。如今，举国上下正满怀豪情建设创新型 国家，在向科技强国迈进的征途中，我们既不能轻视创新，更不能 。中国的科技人才应 该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养，勇于开拓，大胆创新，将中华数千年的文明发 扬光大。‎ ‎4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．中国的汉字排版与印刷进入 20 世纪的信息时代，却落后于西方，因汉字信息处理的困难。 B．进入 20 世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难，落后于西方。 C．中国的汉字印刷与排版进入 20 世纪的信息时代，汉字信息却因处理的困难，落后于西方。 D．进入 20 世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因落后于西方，汉字信息处理的困难。‎ 8‎ 8‎ ‎5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )‎ A．大大弘扬了中国科技与文化 B．中国科技与文化得到了长足进步 C．国人终于可以扬眉吐气了 D．大大方便了我国电脑使用者 ‎6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )‎ A．源源不绝 自强不息 成效 忘恩 B．源远流长 卧薪尝胆 成效 忘本 C．源源不绝 卧薪尝胆 有效 忘恩 D．源远流长 自强不息 有效 忘本 ‎7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 30 个字。(6 分)‎ 有一种观点认为之所以 ① ，就是因为没有推行垃圾分类，或者垃圾分类推行不得力，这 种观点实际上是站不住脚的。从国际经验来看，垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显，在 ‎是植物所吸收氮的唯一来源这一传统理论，将重写教科书。‎ 答： ‎ ‎10．下面是一则家长会的通知，请从格式、内容等方面找出五处不当的地方，并提出修改办 法。(5 分)‎ 通知 尊敬的各位家长：‎ 兹定于 2019 年 5 月 20 日下午在我校召开初三年级家长会，传达今年全省中考改革的会议精 神，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。‎ 此致 敬礼 8‎ 8‎ 经济增长和消费膨胀的条件下，垃圾产生量 ‎② 。同时，分类得到的各类垃圾也必须有足够的 ‎×××中学 8‎ 设施加以处理和利用。离开现代化、多元化的垃圾处理设施，城乡社会稳定和环境安全都无从谈 ‎2019 年 5 月 15 日 8‎ 起，垃圾分类只能成为空中楼阁。因此，我们必须 ‎③ ，才能使垃圾不再“围城”“围村”。‎ ‎答： ‎ 8‎ 答：① ‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎8．右面是某校课堂学习的流程图，请把这个 图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过 90 个字。(6 分)‎ 答： ‎ ‎9．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩， 要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。(5 分)‎ 科学界普遍认为，地球上植物所吸收的氮都来自大气。但一项最新研究指出，自然生态系统 中高达 26%的氮来源于岩石，其余的则来自大气。美国加利福尼亚大学戴维斯分校研究人员发表 论文称，他们分析了在加州北部采集的古岩石样本，发现那里的岩石和周围的树木含有大量的氮。 在这一发现基础上，他们用全新的数学模型分析了地球的氮平衡，认为岩石风化释放氮是全球生 态系统中氮的一种重要来源，自然生态系统中高达 26%的氮来源于岩石。新研究成果打破了大气 ‎二、文言文阅读部分 阅读下面的文言文，完成 11~14 题。‎ 瞿式耜，字．起田，常熟人。礼部侍郎景淳孙，湖广参议汝说子也。举万历四十四年进士。授 吉安永丰知县，有惠政。天启元年调江陵。永丰民乞留，命再任。以．忧．归。 崇祯元年，擢户科给事中，疏．言李国普宜留内阁，王永光宜典铨，曹于汴宜秉宪，郑三俊、‎ 毕懋良宜总版曹，李邦华宜主戎政。帝多采其言。俄陈朝政不平，为王之寀请恤，孙慎行讼冤， 速杨镐、王化贞之诛，白杨涟、左光斗结毒之谤，追论故相魏广微、顾秉谦、冯铨、黄立极之罪。 帝亦纳之。‎ 十七年，福王立于南京。八月起式耜应天府丞。已，擢右佥都御史，代方震孺巡抚广西。明 年夏，甫抵梧州，闻南京破。靖江王亨嘉谋僭．号．，召式耜。拒不往，而檄思恩参将陈邦传助防。 止狼兵，勿应亨嘉调。亨嘉至梧，劫式耜，幽之桂林，遣入取其敕印。初，式耜议立桂端王子安 仁王。及唐王监国，式耜以为伦序不当立，不奉表劝进。至是为亨嘉所幽，乃遣使贺王，因乞援。‎ 王喜，而亨嘉为丁魁楚所攻，势窘，乃释式耜。式耜与中军官焦琏召邦传共执亨嘉，乱遂定。唐 王擢式耜兵部右侍郎，协理戎政，以晏日曙来代。式耜不入朝，退居广东。‎ 8‎ 8‎ 初，永明王为贼执，琏率众攀城上，破械出之。王病不能行，琏负王以行。王 以此德琏，‎ 用破靖江王功，命为参将。及是战守三月，琏功最多，元晔、可藻亦尽力。式耜身立矢石中，与 士卒同甘苦。积雨城坏，吏士无人色，式耜督城守自如，故人无叛志。援兵索饷而哗，式耜括库 不足，妻邵捐簪珥佐之。既而琏兵主客不和，噪而去，城几破者数矣。会陈邦彦等攻广州，大兵 引而东，桂林获全。琏亦复阳朔及平乐，陈邦传亦由浔复梧州。王闻捷，封式耜临桂伯，琏新兴 伯，元晔等进秩有差。‎ ‎（选自《明史·瞿式耜传》，有删节）‎ ‎11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 初/永明王为贼执/琏率众攀城上/破械出之/王病不能行/琏负王以行/王以此德琏/用破靖江王功 ‎/命为参将 B. 初/永明王为贼执琏/率众攀城上/破械出之/王病不能行/琏负王以行/王以此德琏/用破靖江王功 ‎/命为参将 C. 初/永明王为贼执/琏率众攀城上/破械出之/王病不能行/琏负王以行/王以此德/琏用破靖江/王 功命为参将 D. 初/永明王为贼执琏/率众攀城上/破械出之/王病不能行/琏负王以行，/王以此德/琏用破靖江/王 功命为参将 ‎12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. —个人的“名”与“字”有意义上的联系，古时幼年取名，成年取字，字主要是为了便于自称。‎ B. “以忧归”文中指因为服丧而回家，中国古代，父母去世，官员要辞官回家服丧。 C. 疏，封建时代臣子向君王陈述自己对某事看法的一种文体，又可以叫作“奏章”。‎ D. 冒用帝王的称号称为“僭号”。“靖江王亨嘉谋僭号”是指靖江王亨嘉冒用皇帝称号，打算 僭取皇位。‎ ‎13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 瞿式耜善于治政。他在担任吉安永丰知县时，实施利民政策，得到了民众的拥护，以至朝廷 ‎要调他到江陵任职，永丰县百姓都请求让他留下来。‎ B. 瞿式耜敢于进谏，他曾叙说朝政不公正，为王之寀请求抚恤，为孙慎行诉冤，请求杀掉杨镐、 王化贞，澄清杨涟、左光斗被诬勾结害人的不白之冤。‎ C. 瞿式耜非常忠贞。靖江王亨嘉召见瞿式耜，他不但自己拒绝靖江王亨嘉的召见，而且还传文 给参将陈邦传，告诉他不要听从亨嘉的调遣。‎ D. 瞿式耜作战勇敢。在一次守卫战中，面对敌人射来的箭和打来的石头，他丝毫没有退却，而 与士兵们同甘共苦，不仅守住了梧州，还收复了桂林城。‎ ‎14. 把文中画横线的句子翻泽成现代汉语。‎ ‎（1）及唐王监国，式耜以为伦序不当立，不奉表劝进。‎ ‎（2）积雨城坏，吏士无人色，式耜督城守自如，故人无叛志。 阅读下面文段，完成 15~18 题 郭躬，字．仲孙，颍川阳翟人也。家世衣冠。父弘，习《小杜律》。太守寇恂以弘为决曹掾，‎ 断狱至三十年，用法平。诸为弘所决者，退无怨情。年九十五卒。‎ 躬少传父业，讲授徒众常数百人。后为郡吏，辟公府。永平中，奉．车．都．尉．窦固出击匈奴，骑 都尉秦彭为副。彭在别屯而辄以法斩人，固奏彭专擅，请诛之。显宗乃引公卿朝臣平其罪科。躬 以明法律，召入议。议者皆然固奏，躬独曰：“于法，彭得斩之。”帝曰：“军征，校尉一统于督。‎ 彭既无斧钺，可得专杀人乎？”躬对曰：“一统于督者，谓在部曲也。今彭专军别将，有异于此。 兵事呼吸，不容先关督帅。且汉制棨戟即为斧钺，于法不合罪。”帝从躬议。又有兄弟共杀人者， 而罪未有所归。帝以兄不训弟，故报兄重而减弟死。中常侍孙章宣诏，误言两报重，尚书奏章矫 制，罪当腰斩。帝复召躬问之，躬对：“章应罚金”。帝曰章矫诏杀人何谓罚金躬曰法令有故误章 传命之谬于事为误误者其文则轻帝曰：“善”。‎ 后三迁，元和三年，拜为廷．尉．。躬家世掌法，务在宽平，及典理官，决狱断刑，多依矜恕，‎ 乃条诸重文可从轻者四十一事奏之。事皆施行，著于令。章和元年，赦天下系囚，在四月丙子以 前减死罪一等，勿笞，诣金城，而文不及亡命未发觉者。躬上封．事．曰：“圣恩所以减死罪使戍边 者，重人命也。今死罪亡命无虑万人，又自赦以来，捕得甚众，而诏令不及，皆当重论。伏惟天 8‎ 8‎ 恩莫不荡宥，死罪已下并蒙更生，而亡命捕得独不沾泽，臣以为赦前犯死罪而系在赦后者，可皆 勿笞诣金城，以全人命有益于边。肃宗善之，即下诏赦焉。‎ ‎（选自《后汉书·卷四十六》）‎ ‎15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.帝曰/章矫诏/杀人何谓罚金/躬曰/法令有故误/章传命之谬/于事为误/误者其文则轻/ B.帝曰/章矫诏杀人/何谓罚金/躬曰/法令有故误/章传命之谬/于事为误/误者其文则轻/ C.帝曰/章矫诏杀人/何谓罚金/躬曰/法令有故误/章传命之谬/于事为误误者/其文则轻/ D.帝曰/章矫诏/杀人何谓罚金/躬曰/法令有故误/章传命之谬/于事为误误者/其文则轻/‎ ‎16.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.奉车都尉，职掌皇帝车舆，入侍左右，大多数由皇帝亲信充任，秩比二千石。 B.字，一般是古代男子满十八岁行冠礼后长辈给取的，意义与名相反、相关或相近。 C.廷尉，为九卿之一，其职责是管理天下刑狱，每年天下断案总数都要汇总到廷尉。 D.封事，指密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，因此而得名。‎ ‎17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.郭躬继承父业，擅长法律法文。他少时讲授法律，学生常达数百人。担任法官后，对四十多条 量刑过重可以从轻论处的条文进行修改并上奏皇上，都得到施行。 B.郭躬力排众议，认为秦彭无罪。大家都同意窦固的上奏，认为秦彭该杀，郭躬却说二人驻扎两 地，军情紧急时，秦彭可不向督帅通报行事，故其无罪。 C.郭躬回复皇上，孙章应处罚款。尚书上奏皇帝说孙章假传圣旨，罪当腰斩。皇帝召见郭躬问其 看法，郭躬认为孙章假传诏书，事属失误，应处以罚款。 D.郭躬为人宽厚，建议宽恕逃犯。天下大赦，减轻关押犯人的罪行，但未提及大赦令颁布后被抓 捕的逃犯，郭躬上奏免除他们死罪，鞭笞他们到金城，得到皇上认可。‎ ‎18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）太守寇恂以弘为决曹掾，断狱至三十年，用法平。‎ ‎（2）彭在别屯而辄以法斩人，固奏彭专擅，请诛之。‎ 三、理解性默写 ‎19．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)苏轼《赤壁赋》中，文末写出了作者与客人谈话结束后忘怀得失，超然物外心境的两句是 ‎“ ， ”。‎ ‎(2)陆游《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达了对古老文化的赞美之情的 两句是“ ， ”。‎ ‎(3)李白的《蜀道难》中，“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄， 而“ ”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。‎ ‎20．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)‎ ‎(1)在《离骚》中，屈原以“ ， ”表达自己决定效法前贤， 至死不渝的决心。‎ ‎(2)《论语》中说到当个人修为已臻高尚之境，别人仍不了解自己时，做人应有的态度是 “ ， ”。‎ ‎(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”蕴含了新事 物层出不穷，并终将取代旧事物的哲理。‎ 四、习作 ‎21.阅读下面的材料，根据要求写文章。(60 分)‎ ‎①勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。(习近平)‎ ‎②莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生(苏轼)‎ ‎③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。(孔子) 面对不同的人生阶段，你对自己有什么期待？请结合材料，进行思考，把你的想法写给未来 的自己。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息；不少于 800 字。‎ 8‎ 榆林市第十二中学2020-2021学年度第一次月考 高三语文试题参考答案 ‎1.答案　D 解析　画线句共有两处语病。一是介词残缺，应在“只有”后加“在”。二是语序不当，应将两个“才”之后的内容进行对调。‎ ‎2.答案　C 解析　括号前面的句子话题是“青年知识分子对马克思主义与中国实际相结合的运用”，说明本处所填写的主语应紧承这个对象。括号后面说的是“马克思主义所发挥的巨大作用”，说明本处所填语句的后半部分应该紧密衔接马克思主义这一社会主义思想成为社会主流这一话题，所以排除A、B、D三项。‎ ‎3.答案　A 解析　不可或缺：一时也不能缺少。举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。第一处指不可缺少，应用“不可或缺”。横空出世：形容人或物高大，有很伟大的成就，或比喻卓尔不群，十分优秀。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。根据语意，第二处应用“异彩纷呈”。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起(贬义)。错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。根据语意，第三处应用“错综复杂”。纵横交错：形容事物或情况十分复杂，交叉错杂的样子。犬牙交错：比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂。根据语意，第四处应用“纵横交错”。‎ ‎4.答案　B 解析　画线句共有两处错误。一是语序不当，应把时间状语“进入20世纪的信息时代”放在前面；应把“印刷”与“排版”调换位置。二是中途易辙，“落后于西方”的是“中国的汉字排版与印刷”，而不是“汉字信息”，应把“汉字信息”调到“因”后面。‎ ‎5.答案　A 解析　文段的中心是“弘扬和传播中国科技与文化”，C、D两项偏离了这一中心，故排除。括号所在句子的主语是“这场印刷技术的革命”，B项主语变成“中国科技与文化”，故排除。‎ ‎6.答案　D 解析　“源远流长”，源头很远，水流很长。比喻历史悠久。“源源不绝”，形容接连不断。第一处是说“汉字”的历史悠久，应使用“源远流长”。“自强不息”，自觉地努力向上，永不松懈。“卧薪尝胆”，形容人刻苦自励，发愤图强。第二处是形容王选等科学家努力向上，无“自勉”之意，使用“自强不息”更合语境。“有效”，能实现预期目的；有效果。动词。“成效”，功效；效果。名词。根据词性，第三处应用“有效”。“忘本”，指境遇变好后忘掉自己原来的情况和所以能得到幸福的根源。“忘恩”，指忘记别人对自己的恩情。语境中无“恩情”之意，第四处应用“忘本”。‎ ‎7.答案　①出现“垃圾围城”“垃圾围村”的现象　②短期内不可能出现下降的趋势　③继续在全社会推行垃圾分类制度并建设高标准的垃圾处理设施 ‎8.答案　先由老师提供学案，向学生提出课堂学习的目标，然后学生独立思考，再组内讨论、组间交流。把交流意见反馈给老师，老师再进行点拨归纳，最后给学生布置练习作业。‎ ‎9答案　关键信息：①美国一大学发表最新研究成果；②自然生态系统中26%的氮来源于岩石；③打破了大气是植物所吸收氮的唯一来源这一传统理论。‎ ‎10答案　(1)“尊敬的各位家长”顶格写 ‎(2)在“5月20日下午”后加具体时间(如：三点半)‎ ‎(3)在“我校”后加具体地点(如：阶梯教室)‎ ‎(4)“务必到会参加”，将“参加”或“到会”删去一个 ‎(5)将“此致敬礼”删除 ‎11.【答案】 A ‎ 8‎ ‎【解析】本题考查学生文言文断句能力。解答此题，可根据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语或宾语以及文言虚词等标志性词语断句。这句的意思是：当初，永明王有一次被贼兵捉住，焦琏率领队伍攀上爬墙，进去砸坏枷锁把他救了出来。永明王病得不能走路，焦琏就背着他走。永明王因此感激焦琏，就借他打败清江王的战功，让他做了参将。据此句子可以断开为：初，永明王为贼执，琏率众攀城上，破械出之。王病不能行，琏负王以行。王以此德琏，用破靖江王功，命为参将。故选A。‎ 12. ‎【答案】A ‎ ‎【解析】本题考查学生文化常识识记能力。回答此类题目，必须多了解古代文化常识，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分，并结合文章内容来判断。本题A项，“字主要是为了便于自称”错误，应是“取字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬”。故选A。‎ 13. ‎【答案】D ‎ ‎【解析】 本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。作答对文言文内容的理解的题型，要对文言文的大意基本了解，然后，根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译正确。本类题型，设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等等。做题时回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加对比对即能发现问题。本题D项，不是“守住了梧州，还收复了桂林城”，应是“守住了桂林城”。收复梧州的是陈邦传，不是瞿式相。故选D。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。通常错误有张冠李戴，偷换概念，因果不当，时间错位等。如该题D项就是张冠李戴。‎ ‎14. 【答案】（1）等到唐王监管国事后，式耜认按照辈分排行他不应该立为皇帝，就没有上表支持他登上帝位。（得分点：及、以为、劝进）‎ ‎（2）连续下雨，城墙朽坏，官兵们面无人色，式耜督促守城，神色自如，所以官兵们没有投降的想法。（得分点：积、自如、叛志）‎ ‎【解析】该题考查学生翻译句子的能力。翻译句子遵遁直译的原则，要落实好重要实词和虚词及特殊句式等语法现象。第一句翻译的关键字有：及、以为、劝进；第二句翻译的关键词有：积、自如、叛志。翻译时，还要注意句子意思表达的流畅。‎ 参考译文：‎ 瞿式耜，字起田，常熟人。是礼部侍郎瞿景淳的孙子，湖广参议瞿汝说的儿子。他考中万历四十四年榜进士。授吉安永丰知县，任职期间实施利民政策。天启元年朝廷要调他到江陵。永丰县百姓请求让他留下来，朝廷任命他继续担任永丰知县。后来因为守丧回家去了。‎ 崇祯元年(1628)他提升为户部给事中，上书说李国木普应该留在内阁，王永光应该主管选拔官吏，曹于汴应该掌管宪令，郑三俊、毕懋良应掌管户部事务，李邦华应主管军事。崇祯皇帝多半采纳了他的建议。不久他上书叙说朝政不公正，为王之肕请求抚恤，为孙慎行诉冤，请求立即杀掉杨镐、王化贞，澄清杨涟、左光斗勾结害人的不白之冤，追论原任辅臣魏广微、顾秉谦、冯铨、黄立极的罪过，皇帝也采纳了他的建议。‎ 十七年，福王在南京即位。八月起用式耜做应天府的府丞。后来，提升为右佥都御史，代替方震孺巡抚广西。第二年夏天，他刚抵达梧州，就听到南京城被打下。靖江王亨嘉打算僭取皇位，召式耜见他，式耜拒绝了他没有去，而且传檄文给思恩的参将陈邦传要他帮助把守，阻止了狼兵过去，不要听从亨嘉的调遣。亨嘉到梧州，劫持了式耜，把他囚禁在桂林，并派人去取回他的敕印。开始，式耜主张立桂端王的儿子安仁王。等到唐王监国后，式耜认为按照辈份、排行他不应该立为皇帝，就没有奉表劝进，到现在被亨嘉囚禁在这里了，就派遣使者前去为唐王祝贺，并请求帮助。唐王高兴起来，而这时亨嘉遭受丁魁楚的攻击，形势难堪，就只好释放了式耜。式耜与中军官焦琏召邦传一同捉拿了亨嘉，叛乱才平定下来。唐王提升式耜为兵部右侍郎，协助管理军事，暂时由晏日曙代理着。式耜没有入朝，而是退居广东去了。‎ 8‎ 当初，永明王有一次被贼兵捉住，焦琏率领队伍攀上爬墙，进去砸坏枷锁把他救了出来。永明王病得不能走路，焦琏就背着他走。永明王因此感激焦琏，就借他打败清江王的战功，让他做了参将。到这个时候焦琏在桂林守御作战达三个月，功绩最大，元晔、可藻也尽了力。式耜冒着敌人射来的箭和打来的木雷石，与士兵们同甘共苦。老天连续下雨，城墙被浇坏了，官兵们面无人色，式耜仍然平静地监督守城，所以官兵们没有投降的想法。援兵来讨军饷，趁机起哄，式耜把仓库中的东西全拿出来还不够，他的妻子邵氏捐出簪珥帮助凑。不久焦琏的部下官兵不和，一哄而散，桂林城几次差点被打下来。正好这时陈邦彦等人攻打广州，大清兵退出向东去了，桂林才得以保全。焦琏也收复了阳朔和平乐，陈邦传也从浔州出兵收复了梧州。永明王听到捷报，封式耜为临桂伯，焦琏为新兴伯，元晔等人也不同程度地升了官。‎ ‎15.【答案】B ‎【解析】“章矫诏”语意不完整，应为“章矫诏杀人”，排除A、D“于事为误误者”“误误”之间应断开，第一个“误”是做宾语，第二个“误”做后面句子的主语，排除C、D项。故B项正确。‎ ‎16.【答案】B ‎【解析】字是男子二十岁行冠礼后长辈给取得，而非十八岁，故B项不正确。‎ ‎17.【答案】D ‎【解析】D项原文为“勿答诣金城”，而非“鞭笞他们到金城”，故D项不正确。‎ ‎18.【答案】‎ ‎（1）太守寇恂任用郭弘做决曹掾，审理案件达三十年，执法公平。（“以……为”翻译为“任用做”，“狱”翻译为“案件”，“平”翻译为“公平”，每点1分，句意2分。）‎ ‎（2）秦彭带兵在别处驻扎，总是依法杀人，窦固上奏皇帝说秦彭独断专行，擅自杀人，请求诛杀秦彭。（“屯”名词用作动词，翻译为“驻扎”，“辄”翻译为“总是，都”，“专擅”翻译为“独断专行，擅自杀人”，每点1分，句意2分。）‎ 参考翻译：‎ 郭躬，字仲孙，颍川阳翟人。其家族世代为官。父亲郭弘，研习《小杜律》。太守寇恂任用郭弘做决曹掾，审理案件达三十年，执法公平。那些被郭弘判罪的人，回去后没有怨恨之情。郭弘活到95岁去世。‎ 郭躬年轻时继承父业，讲授法律，学生常达数百人。后来做了郡吏，被公府征召。永平年中，奉车都尉窦固出击匈奴，骑都尉秦彭做他的副将。秦彭带兵在别处驻扎，总是依法杀人，窦固上奏皇帝说秦彭独断专行，擅自杀人请求诛杀秦彭。显宗于是请公卿朝臣评判秦彭的罪行。郭躬因为通晓法律，也被召见参与审理。大家都认为窦固的上奏是对的，惟独郭躬说：“从法律角度看，秦彭该杀那些人。”皇帝说：“军队出征，校尉要一律受制于主将。秦彭既然没有斧钱，怎么能专权杀人呢？”郭躬回答说：“校尉要一律受制于主将，那是说校尉与主将驻扎在一起。现今秦彭另率一支军队驻扎于别处，情况不一样，军情瞬息万变，有时不容许先禀告主将后再作处置。况且按汉朝制度，戟就是斧钺，这样，判秦彭死罪不符合法律。”皇上听从了郭躬的意见。又有一案，兄弟两人一起杀了人，但罪责还没有分清。皇帝认为做兄长的没有尽到教育弟弟的责任，所以判了哥哥的重刑而免除了弟弟的死罪。中常侍孙章宣读诏书时，误说两人判的都是重刑，尚书上奏皇帝说孙章假传圣旨，罪当腰斩。皇帝又召见郭躬询问他的看法，郭躬回答：“孙章应处罚款。”皇帝说：“孙章假传圣旨杀人，怎么处以罚款呢？”郭躬说“法律上有故意犯罪和失误犯罪的区别，孙章传达诏书出现错误事属失误，对失误者法律量刑要轻。”皇帝说：“好。”‎ 后来三次升迁，元和三年，被任命为廷尉。郭躬一家世代掌管法律，务求宽容公平，等到做了法官，审案判刑，大多喜欢同情宽恕，于是写了条陈，对四十多条量刑过重可以从轻论处的条文进行了（修改），并上奏皇上。都得到施行，并写到了法律文件中。章和元年，大赦天下，对四月丙子日以前的在押犯减轻死罪，不加鞭笞，发配金城（守边），但大赦令没涉及那些没抓到的逃犯郭躬上奏皇帝说：“皇上施恩给死囚犯减刑使其戍边，原因是重视人的生命。现在犯了死罪的逃犯总数不下万人，自从大赦天下以来，抓捕的逃犯很多，但赦罪的诏书没有涉及这些人，都判了重罪。我私下想皇上福恩应该浩荡宽宏，但现今死罪以下的人都获得新生，惟独被捕的逃犯却未能享受皇上的恩泽。我认为大赦令之前犯了死罪又在大赦令之后被抓捕的罪犯，都应不加鞭，发配金城，这样既保全了人命，又有益于边防。”肃宗认为很好，就下诏赦免了那些抓回来的逃犯的死罪。‎ ‎19答案　(1)相与枕藉乎舟中　不知东方之既白　(2)箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存　(3)连峰去天不盈尺　飞湍瀑流争喧豗 8‎ ‎20答案　(1)伏清白以死直兮　固前圣之所厚　(2)人不知而不愠　不亦君子乎　(3)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 ‎21.略 8‎