- 265.17 KB
- 2021-06-03 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
书书书
2020年普通高等学校招生全国统一考试
西宁市高三年级复习检测(一)
语文参考答案及评分意见
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3小题,9分)
1.(3分)C 2.(3分)C 3.(3分)D
(二)实用类文本阅读(本题共 3小题,12分)
4.(3分)A
5.(3分)B
6.(6分)
示例:①政府部门:完善法律法规并执行好监管职责;
②电商:严格自律,合法经营(或遵循自愿、平等、公平、诚信的原则,参与竞争,履行
义务);
③消费者:强化维权意识,注意维护自己的合法权益。
(每答出一点给 2分;意思答对即可;若有其他答案,言之成理,可酌情给分。)
(三)文学类文本阅读(本题共 3小题,15分)
7.(3分)D
8.(6分)
示例:①首尾照应。结尾“安乐居的消失”和开头照应,结构紧凑。
②揭示主题。安乐居在第一段出现,在最后一段消失,这种淡淡的失落和前文淡
淡的悠然的乐在其中的感觉形成反差,增添小说的张力,揭示了文章的主
题———安乐居的消失意味着传统文明在现代文明冲击下的退让。
③感伤式结尾。安乐居没有了,叙述语言平静克制,蕴含着淡淡的感伤。叙述者
平淡的笔调,更加剧了传统文化、传统气息消失的伤感。令人回味,促人思考。
(每答出一点给 2分;意思答对即可;若有其他答案,言之成理,可酌情给分。)
9.(6分)
示例:①人物语言的个性化。例如老吕的话“这回大概得老实两天”缓缓地,和他的性
格一致。
②口语化,京味浓,贴近生活。例如“很浑愣”“一砖头就把服务员脑袋开了”等京
味口语的运用很地道。
③语言幽默风趣。如 “他们不养大鸟,觉得那太费事,‘它玩我,还是我玩它
呀?’”。再如提到画家的画,作者写道“他的画怎么样?没见过。”。
④语言简洁平淡自然素朴雅致。多用短句,不加修饰,自然朴素而有韵味。
1
(每答出一点给 2分,答出 3点并举例分析即可;意思答对即可;若有其他答案,
言之成理,可酌情给分。)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共 4小题,19分)
10.(3分)A 11.(3分)D 12.(3分)B
13.(1)(5分)京邑虽然平定了,可许多贼寇争相兴起,向靖在白茅征讨桓石康,攻打寿阳
并且取得胜利。(“而”“互起”“克”各给 1分;译出大意给 2分。)
(2)(5分)卢循驻扎据守蔡洲,任命亲信党羽阮赐做豫州刺史,攻打逼近姑孰。(“屯
据”“亲党”“以……为”各给 1分;译出大意给 2分。)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题,9分)
14.(3分)D
15.(6分)
示例:①对友人的不舍、惜别之情。首联以“柳”字略点折柳送别的特定场景,表现了送
别的情谊。
②对赵都督戍边报国的赞美之情。颈联“忘身”“报国”及尾联的反问,表达了诗
人对即将出征的赵都督甘愿驰骋沙场、为国作战的英雄气概的高度赞叹。
③诗人自己渴望建功立业、济世报国的思想。尾联寄寓了诗人不愿做皓首穷经
的书生,而想建功立业、报效国家的心志。
(每答出一点给 2分;意思答对即可;若有其他答案,言之成理,可酌情给分。)
(三)名篇名句默写(本题共 1小题,6分)
16.(6分)
(1)桑之落矣 其黄而陨
(2)落红不是无情物 化作春泥更护花
(3)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(每答对一空给 1分,若有错写、缺写、倒写等问题的,该空不给分。)
三、语言文字运用(20分)
17.(3分)B 18.(3分)C 19.(3分)A
20.(6分)
参考答案:②①/⑤④/⑥③
(每答对一组给 2分,上下联颠倒不得分。)
21.(5分)
示例:庆祝澳门回归祖国 20周年大会暨澳门特别行政区第五届政府就职典礼(1分)于 2019
年 12月 20日(1分)隆重举行(1分),习近平出席并发表重要讲话(1分)。(关键信息每点
1分,句子简洁流畅给 1分;字数不合要求,酌情扣分。)
2
四、写作(60分)
22.(60分)
作文等级评分标准
一等(20-16分) 二等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(5-0分)
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确或立意不当
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创新
较深刻
较丰富
较有文采
较有创新
略显深刻
略显丰富
略显有文采
略显有创新
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有创新
说明:一、基础等级评分:“题意”一项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择
角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意”。与材料内容及含义范围沾边的套作,
在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
二、发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项 16点中若干突出点按等评分。
1.深 刻:①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2.丰 富:④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法瑏瑡文句有表现力
4.有创意:瑏瑢见解新颖 瑏瑣材料新鲜瑏瑤构思精巧瑏瑥推理想象有独到之处瑏瑦有个性特征
三、缺标题扣 2分;不足字数,每少 50个字扣 1分,每 1个错别字扣 1分,重复的不计;标点错
误多的,酌情扣分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。
3
相关文档
- 青海省西宁市2020届高三复习检测(一2021-06-038页
- 【语文】青海省西宁市部分学校20192021-06-0321页
- 青海省西宁市2019-2020学年高二下2021-06-036页
- 语文卷·2019届青海省西宁市第四高2021-06-0313页
- 语文卷·2017届青海省西宁市第五中2021-06-028页
- 2019-2020学年青海省西宁市第十四2021-06-029页
- 2017-2018学年青海省西宁市第四高2021-06-0216页
- 【物理】青海省西宁市2019-2020学2021-06-0216页
- 青海省西宁市六校2020届高三上学期2021-06-027页
- 物理卷·2019届青海省西宁市第四高2021-06-0119页