河北省石家庄市实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含解析 21页

高一年级期中考试 语文试题 阅读下面的文字，完成后面试题。‎ 文艺不能单纯娱乐化 王蒙 近年来，我们的文艺事业在各个方面都有了很大发展，包括满足各种不同层次的精神需要，以及文化服务的扩大与广大受众的参与。与此同时，也有一种现象令人担忧，就是好作品淹没在平庸、苍白、空心、浅薄以及炒作、消费化、单纯娱乐化的作品当中。‎ 文学艺术当然有娱乐消费的功能，但它们更是一个时代一个民族的精神品质、精神瑰宝、精神能量的表现，它体现着也充实着、提升着受众的灵魂。我们应该有鲜明的、权威的、富有公信力的评论，这种评论能入情入理、立意高远、令人信服：它们应该告诉世人哪些文学作品是真正优秀的乃至杰出的。卖得最多的一定是好的吗？不一定。点击率和受到时人夸赞也不能一概而论。我们要有一套理论与价值标准，要有对于真正好作品的体贴与把握，热情与信心，要取法乎上，攀登精神生活的高峰，不能任由那些准广告式炒作式与跟风套话式的所谓评论大行其道。同时，还要告诉受众，有些作品其实不是最好的，但却是可以包容的；与此同时，评论家有权利也有义务指出：这些作品是有着相当令人遗憾的方面的，是可以讨论的，是可以提出与中国这样一个文明古国水准更加相称的要求与期待的。‎ 传播在文艺推广方面的作用非常大，媒体不能带低俗这个头。现在传媒上有些说法是在跟着那些风格轻佻低下的“娱记”的风向走，接受了很多境外趸入的使严肃的文艺工作者相当反感的说法。尤其是电视节目里，许多都是计划好了的，到了某个地方，要让参与者和观众流泪。如果感情变成了兜售手段，怎么可能还有真诚的文艺呢？怎么可能还有真诚的眼泪呢？还有走光卖萌之类的，令人不齿。有的演员干脆在舞台上向观众要掌声，甚至以掌声能带来好运将观众的军，未免有失文艺的尊严与风度。我们的文艺不能浸泡在营销计谋、人云亦云与装腔作势的浑水里，传媒不能成为娱乐市场的附庸，不要与娱乐市场合谋，而要有一个正大光明、高尚庄重、对文学艺术与历史负责的态度，我们的传媒要去呼唤经典、呼唤真正的好的文艺作品。‎ - 21 -‎ 现在外国人办一个奖，口气大、规格高、人气旺。法国的龚古尔奖、英国的布克奖、西班牙的塞万提斯奖，还有诺贝尔奖等等，这些评奖活动都有极高的规格。于是就有一些朋友、同行，把作品的评价寄托在国际奖项上，令人深思。党的十八大报告提出：“建立国家荣誉制度，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势”。我们的文艺需要有国家主体的高端评奖，也要在条件成熟时举办世界性的至少是华文作品的评奖，形成我们自己在文艺方面的评价体系与全球影响力。说到底，这方面的推进有助于显现我们的理论自信与文化自信，有助于激发广大文艺工作者提高志向境界，激励创造力与精益求精精神，引导广大文艺工作者创作出更多无愧于时代的优秀作品。 ‎ ‎（选自《人民日报》‎2016年05月11日12版）‎ ‎1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A. 近年来，我们的文艺事业在各个方面都得到发展，但好作品淹没在平庸、苍白、空心、浅薄作品当中的现象也令人担忧。‎ B. 文学艺术不仅要有娱乐消费的功能，更要是一个时代一个民族的精神品质、精神瑰宝、精神能量的表现。‎ C. 对于文学艺术的评价，我们的评论应该是鲜明的、权威的、富有公信力的，也应该是能入情入理、立意高远、令人信服的。‎ D. 在评判一部文学作品是否真正优秀或杰出时，我们不能以卖得最多、点击率或受到时人夸赞作为评判的标准。‎ ‎2. 下列理解和分析，不符合原文意思一项是 A. 在评价文学作品时，我们要有一套理论与价值标准，要取法乎上，不能任由那些准广告式炒作式与跟风套话式的所谓评论大行其道。‎ B. 现在传媒上有些说法之所以是在跟着那些风格轻佻低下的“娱记”的风向走，因为他们接受了很多境外趸入的使严肃的文艺工作者相当反感的说法。‎ C. 电视节目里，如果用一种计划好了的让参与者和观众流泪的方法，把感情变成兜售的手段，这样不可能有真诚的文艺。‎ D. 有的演员在舞台上向观众要掌声，甚至以掌声能带来好运将观众的军，这样的行为有失文艺的尊严与风度。‎ ‎3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 我们的文艺如果一直浸泡在营销计谋、人云亦云与装腔作势的浑水里，传媒成为娱乐市场的附庸，与娱乐市场合谋，这对文艺发展是不利的。‎ B. 我们的文艺有一个正大光明、高尚庄重、对文学艺术与历史负责的态度，我们的传媒去呼唤经典，这对产生好的文艺作品是有帮助的。‎ C. 现在外国人办一个奖，口气大、人气旺，评奖活动规格也高，于是就有一些国内的作家，把作品的评价寄托在国际奖项上，这是不可取的。‎ - 21 -‎ D. 建立文艺方面的国家主体高端评奖，这有助于激发广大文艺工作者的境界，激励他们的创造力与精益求精的精神。‎ ‎【答案】1. D 2. B 3. C ‎【解析】‎ 试题分析：‎ ‎【1题详解】‎ D 项，“我们不能以卖得最多、点击率高或受到时人夸赞作为评价的标准”的说法过于肯定，原文为“卖得最多的一定是好的吗？不一定。点击率高和受到时人夸赞也不能一概而论。”。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎【2题详解】‎ B项，“现在传媒上有些说法是在跟着那些风格轻佻低下的“娱记”的风向走”与“他们接受了很多境外趸入的使严肃的文艺工作者相当反感的说法”两句间没有因果关系。‎ 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。‎ ‎【3题详解】‎ C项，“这是不可取的”这种结论错误，原文是“把作品的评价寄托在国际奖项上，令人深思”，不是说不可取。‎ 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。‎ 文言文阅读 胡宗宪，字汝贞，绩溪人。嘉靖十七年进士。历知益都、余姚二县。擢御史，巡按宣、大。三十三年，出按浙江。时歙人汪直据五岛煽诸倭入寇，而徐海、陈东、麻叶等巢柘林、乍浦、川沙洼，日扰郡邑。时柘林诸倭移屯陶宅，势稍杀。会苏、松巡抚曹邦辅歼倭浒墅，文华欲攘功不得，大恨，遂进剿陶宅残寇。宗宪与共，将锐卒四千，营砖桥，约邦辅夹击，倭殊死战，宗宪兵死者千余，而倭犯浙东诸州县，杀文武吏甚众。宗宪乃与文华定招抚计。文华还朝，盛毁总督杨宜，而荐宗宪，遂以为兵部右侍郎代宜。初，宗宪令客蒋洲、陈可愿谕日本国王，遇汪直养子滶于五岛，邀使见直。宗宪与直同乡里，欲招致之，释直母妻于金华狱，资给甚厚。洲等谕宗宪指。直心动，又知母妻无恙，大喜曰：“俞大猷绝我归路，故至此。若贷罪许市，吾亦欲归耳。但日本国王已死，各岛不相摄，须次第谕之。”因留洲而遣滶等护可愿归。宗宪厚遇滶，令立功。滶大喜，以徐海入犯来告。亡何，海果引大隅、萨摩二岛倭分掠瓜洲、上海、慈溪，自引万余人攻乍浦，陈东、麻叶与俱。宗宪壁 - 21 -‎ 塘栖，与巡抚阮鹗相犄角。会海趋皂林，鹗遣游击宗礼击海于崇德三里桥，三战三捷。三十六年正月，阮鹗改抚福建，即命宗宪兼浙江巡抚事。至明年春，新倭复大至，严旨责宗宪。宗宪惧得罪，上疏陈战功，谓贼可指日灭。所司论其欺诞。帝怒，尽夺诸将大猷等职，切让宗宪，令克期平贼。时赵文华已得罪死，宗宪失内援，见寇患未已，思自媚于上，会得白鹿于舟山，献之。帝大悦，行告庙礼，厚赉银币。‎ ‎(节选自《明史》，有删改)‎ ‎4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 盛毁总督杨宜　　　　　　 毁：诋毁。‎ B. 若贷罪许市 贷：替代。‎ C. 宗宪壁塘栖 壁：坚守。‎ D. 厚赉银币 赉：馈赠。‎ ‎5. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 A. 嘉靖是明世宗的年号。帝王年号纪年是古代常用的纪年方式，除帝王年号纪年外还有一种常用的纪年方式为干支纪年。‎ B. 擢是提拔的意思。古代官职的变动有些特殊称谓，如，升官常用“升、擢、拔”等，贬官常用“贬、谪、左迁”等。‎ C. 疏是古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事意见的一种文体。臣子向皇帝陈述自己的意见常用的文体还有表，如《陈情表》。‎ D. 庙是古代供祀祖宗的地方。古代对庙的规模有严格的等级限制，因天子供奉七庙，所以有时用“七庙”代指国家。‎ ‎6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 胡宗宪进士出身，做过知县、御史等职，后在与倭寇的激战中闻名，因赵文华的举荐而升职。‎ B. 胡宗宪在处理倭寇时，剿抚并用。他为了招抚汪直，从监狱释放了汪直的母亲、妻子，并友好地对待其养子。‎ C. 胡宗宪在倭寇大举进攻上海、慈溪时，与阮鹗互为犄角，并在崇德三里桥与徐海激战，三战三捷。‎ D. 胡宗宪在朝中失去内援和倭寇祸患不止的形势下，为了讨好皇帝，进献白鹿，受到了皇帝的赏赐。‎ ‎7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)会苏、松巡抚曹邦辅歼倭浒墅，文华欲攘功不得，大恨，遂进剿陶宅残寇。‎ - 21 -‎ ‎(2)帝怒，尽夺诸将大猷等职，切让宗宪，令克期平贼。‎ ‎【答案】4. B 5. C 6. C ‎ ‎7. （1）恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭倭寇，赵文华想窃取功劳，没有成功，非常生气，于是进攻、剿灭陶宅的残敌。‎ ‎（2）皇帝愤怒，全部撤销俞大猷等将领的职务，严厉责备胡宗宪，让他限期平定倭寇。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。‎ B项，“贷”，结合“罪”分析，应该译为宽恕，宽免。句意：如果免除罪过准许海上贸易。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。‎ C项，“臣子向皇帝陈述自己的意见常用的文体还有表，如《陈情表》”错误。《陈情表》是李密向皇帝陈述自己的实情，而非“陈述自己对某事的意见”。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。‎ C项，“并在崇德三里桥与徐海激战，三战三捷”错误。结合“会海趋皂林，鹗遣游击宗礼击海于崇德三里桥，三战三捷”分析，“在崇德三里桥与徐海激战，三战三捷”的不是胡宗宪而是宗礼。‎ 故选C。‎ ‎【7题详解】‎ - 21 -‎ 本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。‎ ‎（1）“会”，恰逢；“苏、松巡抚曹邦辅歼倭浒墅”（状语后置句）；“攘功”，窃取功劳；“恨”，怨恨，仇恨；“遂”，连词，于是。（2）“夺”，撤销；“切”，严厉；“让”，责备；“克期”，限期，在严格规定的期限内；“贼”，倭寇。‎ ‎【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ - 21 -‎ 胡宗宪，字汝贞，绩溪人。嘉靖十七年考中进士。历任益都、余姚知县。被提拔为御史，巡查宣化、大同。嘉靖三十三年，出任浙江巡查御史，当时歙县人汪直占据五岛煽动倭寇入侵，而徐海、陈东、麻叶等人巢居柘林、乍浦、川沙洼等地。每天在骚扰郡县。当时柘林中众多倭寇转移屯据陶宅，势力逐渐衰弱。恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭倭寇，赵文华想窃取功劳，没有成功，非常生气，于是进攻、剿灭陶宅的残敌。胡宗宪和他一同进攻，带领精锐士兵四千人，驻扎在砖桥，约定曹邦辅一起夹击，倭寇殊死抵抗，胡宗宪的士兵死了一千多，同时倭寇侵犯浙江东部诸多州县，杀死很多文武官吏。胡宗宪于是和赵文华制定安抚计策。赵文华回朝，极力诋毁总督杨宜，并且推荐胡宗宪，胡宗宪于是被任命为兵部右侍郎替代杨宜。当初，胡宗宪让幕僚蒋洲、陈可愿告诉日本国王，在五岛遇见汪直的养子汪滶，汪滶邀请使者去见汪直。胡宗宪和汪直是同乡，想收罗他，从金华监狱里释放了汪直的母亲和妻子，资助很丰厚。蒋洲等人向汪直宣告了胡宗宪的想法，汪直内心动摇。又知道母亲和妻子安然无恙。非常高兴地说：“俞大猷断了我的归路。所以才到这地步。如果免除罪过准许海上贸易，我也想归顺，只是日本国王已死，各岛不能相互统摄，必须一个一个地宣告。”于是留下蒋洲而派汪滶等人护送陈可愿回去。胡宗宪优待汪滶，让他立功。汪滶非常高兴，把徐海入侵的消息告诉了胡宗宪。不久，徐海果真带领大隅、萨摩二岛的倭寇分头抢掠瓜洲、上海、慈溪，自己带领一万多人进攻乍浦，陈东、麻叶同他一起进攻，胡宗宪坚守塘栖，和巡抚阮鹗形成夹击之势。正碰上徐海急奔皂林，阮鹗派游击将军宗礼在崇德三里桥攻击徐海，三战三胜。嘉靖三十六年正月，阮鹗改任福建巡抚，就认命胡宗宪兼任浙江巡抚。到第二年春天，新来的倭寇大量增加，皇帝严厉责备胡宗宪。胡宗宪惧怕皇帝治罪，上奏陈述战功，说敌寇能够在短时期歼灭。主管官吏判他欺骗罪，皇帝愤怒，全部撤销俞大猷等将领的职务，严厉责备胡宗宪，让他限期平定倭寇。当时赵文华已经犯罪死去，胡宗宪在朝中没有了内援，看见倭寇的祸患不停，想讨好皇上，恰逢从舟山得到白鹿，献给皇上。皇上很高兴，施行告庙礼，馈赠给他许多银币。‎ 古代诗歌阅读 送韩十四江东觐省①‎ 杜甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。‎ 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？‎ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。‎ 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。‎ ‎[注]　①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。‎ ‎8. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 A. 首句“老莱衣”运用典故，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲的天伦之乐，在这干戈遍地的乱世，已很难找到。‎ B. “万事非”三字，包容着巨大的世上沧桑，概括了辛酸的人间悲剧，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。‎ C. “何处访庭闱”一句探问，既表达出对韩十四此行的关切，感情十分真挚。同时透露出际此乱世，对韩十四的前途渺茫的担忧。‎ D. “树影稀”中一个“稀”字借写稀疏的树影在水边掩映摇晃，联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞，表达了对友人的惜别之情。‎ ‎9. 诗歌第三联使用了虚实结合的手法，请简要赏析其妙处。‎ ‎【答案】8. D 9. 五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。‎ ‎【解析】‎ - 21 -‎ ‎【8题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。‎ D项，“联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞”错，稀疏的树影在水边掩映摇晃，秋意更深了。一种孤独感蓦然向诗人袭来。这里表达的应该是诗人目送友人远去，自己感到孤独寂寞。‎ 故选D。‎ ‎【9题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题考查的是虚实结合的手法，注意答出实景“白马江头”的景色和虚景“黄牛峡”，然后分析在表达情感方面的作用。‎ ‎“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”，我仿佛听到你途经幽静的黄牛峡时，滩上汹涌的江水发出不绝的回声，而眼前白马江畔寒风吹骨、树影稀疏。描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声。水声回响不绝，韩十四乘坐的船也就越走越远，诗人的离情别绪，也被曲曲弯弯牵引得没完没了。一个“静”字，越发突出了滩声汩汩，如在目前。所谓以静衬动，写得实在传神。等到把离思从幻觉中拉回来，才发现自己依然站在二人分别之地。只是江上的暮霭渐浓，一阵阵寒风吹来，砭人肌骨。稀疏的树影在水边掩映摇晃，秋意更深了。别绪随船而去，道出绵绵情意；突然收回，景象更觉怅然。‎ 名篇名句默写 ‎10.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)在《寡人之于国也》说明君王的态度用了对比的说理方法的语句：“_______________”（诸侯贵族的奢侈浪费行为）与 “____________”（对待下层百姓没有仁慈之行为）的对比强调要施仁政。‎ ‎(2)《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“__________________ _______________________”。‎ - 21 -‎ ‎(3)《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝。”与韩愈在《师说》中引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“___________， ______________”的观点是相同的。‎ ‎(4)李白《蜀道难》中“_________， _________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。‎ ‎(5)顾吾念之，_______________，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，________________________。‎ ‎(6)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“______________， _______________”两句表达了这样的意思。‎ ‎(7)李白《蜀道难》中“______________， ______________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。‎ ‎(8)唐代古文运动的倡导者韩愈 在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ______________， _________________________。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。‎ ‎(9)贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗， __________ __________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。‎ ‎(10)人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的_________ 这句话印证了这句话。‎ ‎(11)在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同，实质相同的流传至今的成语为：__________‎ ‎【答案】 (1). 狗彘食人食而不知检 (2). 涂有饿莩而不知发 (3). 吾尝跂而望矣 (4). 不如登高之博见也 (5). 是故弟子不必不如师 (6). 师不必贤于弟子 (7). 嗟尔远道之人 (8). 胡为乎来哉 (9). 强秦之所以不敢加兵于赵者 (10). 以先国家之急而后私仇也 (11). 岂无山歌与村笛 (12). 呕哑嘲哳难为听 (13). 黄鹤之飞尚不得过 (14). 猿猱欲度愁攀援 (15). 师道之不传也久矣 (16). 欲人之无惑也难矣 (17). 天下云集响应 (18). 赢粮而景从 (19). 学不可以已 (20). 五十步笑百步 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“彘”“莩”“跂”“嘲哳”“度”“景”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。‎ - 21 -‎ 文言基础知识 ‎11.下列加点字的注音完全正确的一项是 A. 师襄(xiāng) 嗟乎(jiē) 或不焉(bù)‎ B 郯子(tán) 句读(dòu) 阿谀(yú)‎ C. 老聃(dān) 谄媚(chǎn) 经传(chuán)‎ D. 李蟠(fán) 苌弘(chánɡ) 贻误(yí)‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。‎ A项，或不焉(bù)——fǒu，通“否”。‎ C项，经传(chuán)——zhuàn，是指儒家经典和解释经典的传，儒家的重要代表作品及儒家祖述的古代典籍与解释经文的书的合称。‎ D项，李蟠(fán)——pán。‎ 故选B ‎12.下列语句中加点词的解释不正确的一项是 A. 弃甲曳兵而走 兵:武器。‎ B. 养生丧死无憾 憾:遗憾。‎ C. 百亩之田,勿夺其时 夺:抢夺。‎ D. 涂有饿莩而不知发 发:打开粮仓,赈济百姓。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。‎ C项，“夺”，结合“其时”分析，译为破坏、违背。句意：数百亩的田地，不要违背(破坏)了它们的生长时间。‎ - 21 -‎ 故选C。‎ ‎13.下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是 ‎①秦孝公据崤函之固　 　 ②北收要害之郡 ‎③有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意 ‎⑤焚百家之言 ⑥沛公引兵之薛 ‎⑦当是时也,商君佐之 A. ①②③/⑤⑦/④⑥ B. ①③④/⑤⑦/②⑥‎ C. ①②⑤/③⑦/④/⑥ D. ①②④/③⑥/⑤⑦‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。‎ ‎①助词，的；②助词，的；⑤助词，的；③代词，他；⑦代词，他；④助词，的；⑥动词，到。‎ 故选C ‎14.下列语句从句式角度看，分类正确的一项是 ‎①求人可使报秦者 ②和氏璧,天下所共传宝也③秦城恐不可得,徒见欺④设九宾于廷⑤会于西河外渑池⑥而君幸于赵王⑦廉颇者,赵之良将也⑧以勇气闻于诸侯⑨何以知之⑩臣诚恐见欺于王而负赵 A. ①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨‎ B. ①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨‎ C. ①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨‎ D. ①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。‎ - 21 -‎ ‎①“可使报秦”修饰“人”，定语后置句；‎ ‎②判断句。‎ ‎③“见”表被动，被动句；‎ ‎④“于廷”，状语后置句；‎ ‎⑤“于西河外渑池”，状语后置句；‎ ‎⑥“幸”是被宠幸，被动句；‎ ‎⑦判断句；‎ ‎⑧“于诸侯”，状语后置句；‎ ‎⑨“何以”的正常语序为“以何”，宾语前置句；‎ ‎⑩“见”表被动，被动句。‎ 故选A ‎15.下列句中加点的字解释不正确的一项是（ ）‎ A. 是故无贵无贱，无长无少 无：没有 B. 其闻道也固先乎吾 固：本来 C. 余嘉其能行古道 嘉：赞许 D. 是故圣益圣，愚益愚 益：更加 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“无”，结合“贵”“贱”“长”“少”等分析，“没有”错误，应该译为无论。故选A。‎ ‎16.下列各句中不含通假字的一项是 A. 法令亡常 B. 不顾恩义，畔主背亲 C. 单于召会武官属 D. 信义安所见乎 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 21 -‎ 本题主要考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类试题，对通假字的考查一般都不会离开课内所学内容。做题时，首先要认真阅读选文，特别是课外文言文，要根据试卷所提供的注释把选文读懂。然后再仔细审视被考查的通假字所在的语境，调动知识储备，根据上下文文意，推敲其意义。‎ A项，“亡”通“无”，没有。‎ B项，“畔”通“叛”，背叛。‎ D项，“见”通“现”，显现。‎ 故选C。‎ ‎17.下列各项中加点字的解释不正确的一项是 A. 汉天子我丈人行也：行列 B. 武帝嘉其义：赞许 C. 厚赂单于：赠送礼物 D. 单于益骄：更加 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。‎ A项，“行”，意思是辈分。这一句释义为汉皇帝是我的长辈。‎ 故选A。‎ ‎18.下列加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 A. 常从容淡静，不好交接俗人 B. 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中 C. 虽一龙发机，而七首不动，寻其方面 D. 衡下车，治威严，整法度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列加点的词语与现代汉语意思相同的一项是”，这是针对文言实词中古今异义设题，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎语境。‎ A项，“交接”，古义：结交；今义：①连接，②移交和接替。‎ B项，“特征”，古义：特地征召；今义：事物、事情的特点、标志。‎ C项，“七首”，七个龙头。‎ D项，“下车”，古义：官吏初到任；今义：从车上走下来。‎ - 21 -‎ 故选C。‎ ‎19.下列语句分别编成四组，全都是正面鼓励学习的一项是 ‎①故木受绳则直，金就砺则利 ‎②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 ‎③假舆马者，非利足也，而致千里 ‎④骐骥一跃，不能十步 ‎⑤锲而舍之，朽木不折 ‎⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉 A. ①③④⑤ B. ②③⑤⑥‎ C. ①②③⑥ D. ②③④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。此题是下列语句分别编成四组，全都是正面鼓励学习的一项是，然后分析列出的各项。‎ ‎①木受绳则直，金就砺则利：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，意思是人经过学习就可以改变自己，所以人应该通过学习改变自给，这是作者从正面鼓励学习；‎ ‎②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多），意思是“空想不如学习”，作者从正面说明“学习和思考的关系”；‎ ‎③假舆马者，非利足也，而致千里：借助骑马的人，不一定是跑的快的人，却可以行千里路，意思是“君子善于借助外物”，作者从正面鼓励人们“学习要善于借助外物”；‎ ‎④骏马跳跃一次，不能不能有十步远：作学问，应该持之以恒；‎ ‎⑤锲而舍之，朽木不折：雕刻一下便放弃，即使是腐朽的木头也不能被折断；意思是“作学事情，应该持之以恒”；‎ ‎⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用心专一的缘故；意思是“学习要用心专一”这是作者从正面鼓励人们学习要用心专一；‎ 根据以上分析可以看出以上语句鼓励学习的是：①②③⑥；‎ - 21 -‎ 故选C。‎ ‎20.下列有关古代文化常识的说法，错误的一项是 A. “汉天子我丈人行也”——丈人，对老人和长辈的尊称。对他人的尊称有：君、公、足下、不才、先生、长者、在下、兄台等。‎ B. “乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”——节，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物（即凭证）。‎ C. “今大王亦宜斋戒五日”——斋戒，古人在祭祀或行大礼前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，表示诚心致敬。‎ D. “设九宾于廷，臣乃敢上璧。”——九宾，古代外交上最隆重的礼节。九宾，由傧相九人依次传呼接引宾客上殿。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。‎ A项，“对他人的尊称有：君、公、足下、不才、先生、长者、在下、兄台等”错误。“不才”，谦称自己，不才愿往效力。“在下”，谦词，称自己。古人常用“区区在下”表自谦辞，同样“区区”亦能代表“在下”。‎ 故选A。‎ 语言文字运用及文言基础知识 阅读下面的文字，完成小题。‎ 近日，湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片，管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前，全区已安装“身份证”的商家达到800家。‎ 餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后，实现了          的功效，可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9000多万吨，是一笔可以再利用的资源，然而废弃物实际处理率不足20%，效率低下的局面，在媒体的广泛科普之下，早已          ，为人诟病。另一方面，由于缺乏监管，不法分子介入其中，餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”，（            ‎ - 21 -‎ ‎），同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。‎ 一枚电子芯片，也植入了城市管理者          的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势，城市管理者只有换位思考、主动作为，才能           ，为老百姓提供更多实实在在的获得感。‎ ‎21. 文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是 A. 管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。‎ B. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。‎ C. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。‎ D. 管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。‎ ‎22. 下列在文中括号内补写的语句，正确的一项是 A. 虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障我们安全的舌尖 B. 不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障舌尖上的安全 C. 既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料，保障我们安全的舌尖 D. 不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌，保障舌尖上的安全 ‎23. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 推陈出新 众目昭彰 义不容辞 推己及人 B. 新陈代谢 众目睽睽 责无旁贷 推己及人 C. 新陈代谢 众目昭彰 义不容辞 以己度人 D. 推陈出新 众目睽睽 责无旁贷 以己度人 ‎【答案】21. A 22. D 23. A ‎【解析】‎ ‎【21题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。‎ 本题中，划线句语病有两处：一是“监控和有效避免”与后文搭配不当；二是“去向、来源”‎ - 21 -‎ 的语序不当问题。修改要结合上述两点，分别合理搭配，再调整词语顺序。‎ B项，“去向、来源”语序不当；‎ C项，“去向、来源”语序不当，且“监控……问题”搭配不当；‎ D项，“监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向……”搭配不当；‎ 故选A。‎ ‎【22题详解】‎ 本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。‎ 本题中，前面说“通过安装‘身份证’”，后面应是说安装“身份证”的价值，后面说“同时也……”，从关联词的搭配角度来看，一般是“不仅……也”“不但……也”。‎ A项，从关联词看，“虽然”是表在承认基础上的转折，与后文缺乏逻辑关联，与后文的“也”搭配不当，排除；‎ B项，从语境看，“阻止”的是过程，而不仅仅是“地沟油、边角料”这类对象；‎ C项，从搭配看，“保障”的是“安全”而不是“舌尖”；‎ 故选D。‎ ‎【23题详解】‎ 本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选词语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合词语的意思用法等进行判断。‎ 推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。‎ 新陈代谢：机体与环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢，包括合成代谢（同化作用）和分解代谢（异化作用）。‎ 第一处，句中“说餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后”，强调主观努力，应使用“推陈出新”。‎ 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。‎ 众目昭彰：大家都看得很清楚。‎ 第二处，前面说“在媒体的广泛科普之下”，由此可知，句中强调群众的眼睛看得清楚，应使用“众目昭彰”。‎ 义不容辞：是指道义上不允许推辞。‎ 责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。‎ 第三处，是说这些是城市管理者道义上不允许推脱的责任，应使用“义不容辞”。‎ - 21 -‎ 推己及人：意思是用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。‎ 以己度人：拿自己的心思来衡量或揣度别人。‎ 第四处，前面说“市管理者只有换位思考”，由此可知应是说设身处地替别人着想，应使用“推己及人”。‎ 故选A。‎ ‎24.下列各句中，没有语病的一项是 A. 随着第二架试飞飞机转场东营试飞基地，中国商飞公司正式开启C919大型客机“1+M+N”多机场、多区域协同试飞模式同时进行。‎ B. 对乌拉圭队的进攻，法国队已经做好了打困难仗的准备，德尚说：“比赛中，我们必须要有耐心；对于明天的比赛，我们充满了信心。”‎ C. 40年改革开放既改变了中国，也改变了中国与亚洲、世界的关系，中国成为世界经济增长的主要动力源，成为亚洲经济发展的引领者。‎ D. 黑莉于‎2018年6月19日宣布美国退出联合国人权理事会，联合国随后表示，美国空出的席位将由其他国家填补。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。这类题目解答时一般应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，再审查附加成分，做出正确判断。A项，结构混乱，“开启C919大型客机‘1+M+N’多机场、多区域协同试飞模式”“C919大型客机‘1+M+N’多机场、多区域协同试飞同时进行”两句杂糅，可将“同时进行”删掉。B项，表意不明，“对乌拉圭队的进攻”表意不明，是“法国队进攻乌拉圭队”，还是“乌拉圭队进攻法国队”不清楚。C项，语序不当，将“成为世界经济增长的主要动力源”与“成为亚洲经济发展的引领者”互换位置。故选D。‎ ‎25.下面都是与二十四节气相关的诗句，以时间为序，从前到后排列正确的一项是 ‎①处暑无三日，新凉直万金。②邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。‎ ‎③始出严霜结，今来白露晞。④正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。‎ ‎⑤天将小雨交春半，谁见枝头花历乱。⑥霜降滮池浅，秋深太白明。‎ A. ④⑤①③⑥② B. ⑤④⑥③①② C. ④⑤①⑥③② D. ⑤④①③⑥②‎ ‎【答案】D - 21 -‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】该题考查学生理解诗句，及排序能力。答题前，先仔细理解每句诗，读懂其内容，确定每句诗所表达的具体的节气，然后依据每个节气的时间再进行排序。①中“处暑”，②中“冬至”，③中“白露”，④中“清明”，⑥中“霜降”，这些词语可直接表明是二十四节气。⑤中“交春半”表明是春分。因此这几句诗，根据时间，可排列为：⑤④①③⑥②。故选D项。‎ ‎26.下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ A. 浙江应尽早出台地方疫苗管理法规，加大有关违法行为的追责惩罚力度，建立疫苗生产企业的终身赔偿制和受害人就近诉讼的救济保障机制。‎ B. 美国政府出现财政赤字的原因，不是美国政府“没钱”或“缺钱”，甚至也不是“铺张浪费”或“不会过日子”，在一定程度上是因为美国国会太“抠门”。‎ C. 尽管中美贸易摩擦、英国脱欧和美国利率上升等因素导致全球经济前景堪忧，但超过六成受访者预计，中国经济在2019年仍将保持6%以上的稳定增长态势。‎ D. 2018年，农业部四次按季度开展了国家农产品质量安全抽样监测，重点增加了农药和兽用抗生素等的监测指标，抽检总体合格率高达97.5%。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，成分残缺，“加大”后应该加一个“对”字。B项，结构混乱，“原因……是因为”句式杂糅，删除“因为”。D项，语序不当，“四次按季度开展了”应为“按季度开展了四次”。故选C。‎ ‎【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎27.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。‎ - 21 -‎ 古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，①_________，统称“二十四节气”。“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。②________，比如“清明前后，种瓜点豆”。非物质文化遗产包括五大领域：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。“二十四节气”的申报，③_______。‎ ‎【答案】 (1). ①每一等份为一个“节气” (2). ②传统农业生产与节气密切相关 (3). ③属于“有关自然界和宇宙的知识和实践”这一范畴 ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合语境可知，每一等份为一个“节气”；②处结合“种瓜”“种豆”等可知，传统农业生产与节气密切相关；③处结合主要是给“二十四节气”进行领域规划，属于“有关自然界和宇宙的知识和实践”这一范畴。‎ ‎28.概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。‎ 传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家目前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。‎ 考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。‎ ‎【答案】意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。‎ - 21 -‎ 概括两段文字的主要内容，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词句；语言简洁明快；言简意赅。如可提取“意大利考古学家目前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨”“将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑”两句进行压缩整理，即可得出答案。‎ ‎ ‎ - 21 -‎