江西省宜丰县宜丰中学2019-2020学年高二下学期开学检测语文试题 Word版含解析 28页

- 1 - 语文试卷 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题 青春片《少年的你》上映短短数日，在各大影评网站收获了良好的口碑。所谓青春片是 以青少年的成长经历为主要叙事背景，以青春化的语态和视角讲述故事、塑造人物，以青少 年为主要目标观众的电影类型。近年来青春片的类型化创作日臻成熟，像《致我们终将逝去 的青春》《同桌的你》《闪光少女》《匆匆那年》等，都在主题提炼和话题延展方面做出有益的 探索，在观众尤其是青少年群体当中引起关注。 与青春有关的主题，往往和成长困惑、自我突围、性别焦虑、叛逆思维联系在一起。这 些主题在亲情的牵挂、爱情的萌芽和友情的羁绊之下有着广阔且丰富的演绎空间。在现实生 活中并未掌握话语权的青少年，在青春片里总是急切地想要完成自我身份的建构和自我价值 的实现。 创作青春片的难度在于在政策的规约下完成既有可信度又有说服力的故事讲述，让观众 尤其是青少年产生深度的身份认同、情感认同和价值认同。而创作青春片最为忌讳的就是机 械说教和强行拔高，沦为故作深沉的传声筒。 《少年的你》直面校园霸凌，不遮蔽现实、不回避矛盾，把故事背景放到高三年级的复 读班，加上单亲家庭、问题少年等命题，让影片有着强烈的现实意义和深刻的警示价值。影 片试图进一步放大应试教育与人格塑造、心理健康等方面的矛盾冲突，而引入的单亲家庭、 问题少年等命题让这冲突来得越发猛烈。总之，从青春片的主题挖掘来看，无论是残酷青春 还是校园喜剧，虽然故事基调和讲述视角不同，但它们都在试图解锁青少年群体的心路历程， 都在试图为未知的青春寻找正确的打开方式。 走进青少年的内心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片才能够成功。 在长大成人的道路上，青少年时刻面临着荷尔蒙的超常释放。身体的快速成熟打乱了心理发 育的节奏。对于心理尚未成熟的青少年来说，敏感、叛逆、激进、冲动、感性、脆弱、好奇 几乎成为每个人走过青葱岁月的关键词。而这些关键词又成为青春片里角色的符号标志。主 人公陈念和小北，一个是优质学生，一个是街头顽童，偶合的命运与偶然的相遇，以及对于 情感和温暖的真挚渴望，让两颗孤独又脆弱的心灵找到了缱绻的港湾，爱的初体验也在懵懂 中孕育。于是，“你保护世界，我保护你”，他们用专属于少年的意气和行动去掩盖罪责， 试图以此来挣脱命运的不公。施暴者魏莱、办案民警、置身于校园暴力中的学生等角色，亦 - 2 - 有可圈可点之处。 巧妙的细节、生动的镜头语言、饱含深意的角色名字、现代寓言式的台词设计，都是这 部电影在艺术水准上超越庸常的制胜之道。在看守所里叠映在玻璃幕墙上的陈念与小北的面 庞，二人相视无言、持久呜咽时的极近特写，在两辆警车上跨越空间的对话等都显示了创作 者娴熟的镜头掌控力。 此外，影片还把许多隐喻埋伏在剧情当中。如陈念与小北剃掉长发变成同款发型，是他 们为青春献祭的仪式，也是他们宣告长大成人的心理涅槃。又如在陈念出走时，镜头转向暴 雨击打下蜷缩在街角的花朵，仿佛告诉观众：陈念虽然弱小无助却依然执着倔强地守候着明 天。再如影片末尾那堆叠如山的试卷，仿佛批阅的不是高考命题而是一场漫长的人生问答。《少 年的你》主题凝练、笔触凌厉、角色走心，针对校园霸凌提出问题又尝试寻找答案，给社会、 学校、家庭和学生以真诚的提示与由衷的关切，正如影片中所言：“路上一直有阴影，但是 抬头总能看见阳光。”挥去校园霸凌的阴霾，青春终将迎来晴朗的天空。 （作者：杨洪涛，系中国传媒大学戏剧影视学院副教授、博士 选自《光明日报》2019 年 11 月 7 日） 1. 下列对于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 青春片如果不能让观众产生身份、情感以及价值的认同，就会沦为故作深沉的传声筒。 B. 只要走进青少年的内心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片就能成功。 C. 敏感、叛逆、感性等关键词成为青春片里角色的符号标志，陪伴每一个人走过青葱岁月。 D. 《少年的你》中，主角的特写，警车上跨越空间的对话等，显示了影片超常的艺术水准。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章从电影主题、人物形象、制作艺术、剧情设置等四个方面，剖析了电影《少年的你》 成功的原因。 B. 文章多角度切入，按照从主要因素到次要因素的逻辑顺序论证了《少年的你》获得成功的 原因。 C. 作者在文中通过举例论证和引用论证来阐释自己对青春片的见解，层次分明，结构清晰。 D. 作者通过对小北和陈念形象的具体分析，证明人物形象的典型性和代表性是青春片成功的 重要条件。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. “你保护世界，我保护你”，表现出在现实生活中并未掌握话语权的青少年想要完成自我 身份的建构和自我价值的实现。 - 3 - B. 《少年的你》把故事背景放在高三年级的复读班，不遮蔽现实、不回避矛盾，使得故事既 有可信度，又有说服力。 C. “路上一直有阴影，但是抬头总能看见阳光”，《少年的你》直面校园霸凌，但是从未忘 记给观众留下希望的火种。 D. 《少年的你》的制胜之道，就在于巧妙的细节、生动的镜头语言、饱含深意的角色名字和 现代寓言式的台词设计。 【答案】1. D 2. B 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比 对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题选选正确的一项。 A 项，“青春片如果不能让观众产生身份、情感以及价值的认同，就会沦为故作深沉的传声筒” 曲解文意，原文是“创作青春片的难度在于在政策的规约下完成既有可信度又有说服力的故 事讲述，让观众尤其是青少年产生深度的身份认同、情感认同和价值认同。而创作青春片最 为忌讳的就是机械说教和强行拔高，沦为故作深沉的传声筒”，可见“沦为故作深沉的传声 筒”的愿因不是“不能让观众产生身份、情感以及价值的认同”，而是“机械说教和强行拔 高”。 B 项，“只要……就”说法过于绝对，走进青少年的内心世界，塑造出具有典型性和代表性的 人物形象只是青春片成功的原因之一。 C 项，“成为青春片里角色的符号标志，陪伴每一个人走过青葱岁月”扩大范围，原文为“几 乎成为每个人走过青葱岁月的关键词”，注意“几乎”。 故选 D。 【2 题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的是什么观点和论证的方法。本题选不正确的一项。 B 项，“按照从主要因素到次要因素的逻辑顺序”错，本文写了《少年的你》的选材、人物塑 造、细节、镜头、台词、隐喻特点等方面，这些成功的因素无主次之分。 故选 B。 - 4 - 【3 题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题 问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容， 进行比对。本题选不正确的一项。 D 项，“《少年的你》的制胜之道，就在于巧妙的细节、生动的镜头语言、饱含深意的角色名 字和现代寓言式的台词设计”不全面，文中所论及的“制胜之道”很多，比如还有“《少年 的你》直面校园霸凌，不遮蔽现实、不回避矛盾，把故事背景放到高三年级的复读班，加上 单亲家庭、问题少年等命题，让影片有着强烈的现实意义和深刻的警示价值”“走进青少年 的内心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片才能够成功”等，该选项说法 以偏概全。 故选 D。 【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一 则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。 考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、 文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题 选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信 息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息 点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信 息不一致的地方，进行确定答案。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一: “海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在沿海滩涂等盐碱地生长的特殊水稻。常说 的耐盐碱水稻是指能在盐(碱)浓度 0.3%以上的盐碱地生长、且亩产 300 公斤以上的水稻品种。 它没有普通水稻的病虫害，不用打农药。国外最早开展耐盐水稻品种筛选和培育工作的是斯 里兰卡，并于 1939 年培育出世界上第一个抗盐水稻品种 Pokkalio 我国的水稻耐盐性研究始 于上世纪 50 年代，80 年代开展了全国稻麦抗盐碱协作研究。1986 年 11 月，广东湛江的陈日 胜在海滩边发现了一株.野生水稻，经多年繁殖、筛选，育成“海稻 86”，具有较好的耐盐性。 近年来，由袁隆平院士领衔的青岛海水稻研究发展中心致力于海水稻研发，通过基因测 序技术，筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因，利用杂交与分子育种技术，计划在 3 年内选育 - 5 - 出可供产业化推广、亩产 300 公斤以上的耐盐水稻品种。据报道，目前已经取得阶段性成果， 2016 年试验种植材料亩产突破 500 公斤， 2017 年小面积测产最高亩产达到 621 公斤，2018 年筛选出 176 份优良材料在全国五大典 型盐碱地试种。2017 年起，海水稻研究中心组织开展国家耐盐水稻联合体试验，分北方中早 粳晚熟组、黄淮粳稻组和南方沿海籼稻组三组，在全国沿海滩涂及盐碱地不同生态区设置 18 个试点，对首批 25 个参试品种进行了试验鉴定，筛选出 16 个品种进入 2018 年试验，其中 9 个进入生产试验，新增 23 个品种进入 2018 年区域试验。 (摘编自王才林等《耐盐碱水稻研究现状、问题与建议》) 材料二: 采用单盐溶液进行种子处理，盐(NaCL)浓度分别为 0g/L、6g/L、9g/L、12g/L、15g/L 五 个处理。将种子置于 50°C 恒温箱中高温处理 48 小时，随机挑选饱满种子 50 粒,均匀置于铺 有 2 层滤纸的直径 9cm 培养皿中，分别加入不同浓度的 NaCL 溶液 10mL,2 次重复，放入 30°C 恒温箱中发芽，至第 10 天记录种子发芽数。相关数据见下表: (摘编自张国新等《盐胁迫下水稻种子发芽特性及耐盐性评价》) 材料三: 由武汉海稻国际农业开发有限公司在沙漠环境下开展的海水稻试种工作在阿联酋迪拜取 得巨大突破,水稻种植面积和水稻单产均刷新了迪拜沙漠水稻种植纪录，项目成果获得迪拜酋 长及中国驻迪拜总领馆的肯定。 2018 年 10 月，受迪拜方邀请，中国资深水稻专家前往迪拜，为当地沙漠环境下开展海水 稻的种植提供完整的配套技术服务。迪拜农业生态气候条件特殊，水稻生产的安全窗口期非 常短暂，在技术上稍有疏忽就会导致水稻绝收。在半年多的时间里，项目专家小组克服了“苗 期夜间低温”“全生育干旱少雨"“沙土保水保肥能力差”等诸多不利因素,通过创新播种方 - 6 - 式、科学的肥水管理、严格的生长进程管控，实现迪拜海水稻高产。经专家测产,迪拜项目区 试种的海水稻目前平均亩产达到 629 公斤，实现了迪拜沙漠盐碱地水稻种植的重大突破，项 目成果达到了沙漠盐碱地水稻种植的国际先进水平。 (摘编自 2019 年 7 月 11 日中新网《中国海水稻在迪拜试种刷新当地沙漠水稻种植纪录》) 4. 下列关于"海水稻”的说法，不正确的一项是（ ） A. 绿色环保，没有普通淡水稻的病虫害,不用打农药。 B. 耐盐碱，能在盐(碱)浓度 0.3%以上的盐碱地生长。 C. 亩产 300 公斤以上,但生产的安全窗口期非常短暂。 D. 我国研发时间虽晚，但目前已取得较为显著的成果。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 袁隆平领衔的团队通过基因测序等先进技术，计划在 3 年内选育出可推广的高产耐盐水稻 品种，现已取得阶段性成果。 B. 根据材料二的图表可知，采用单盐溶液对种子进行处理时,盐浓度越高，发芽率越低，根 长及根数都会明显地下降。 C. 材料二的实验结果表明，盐对水稻种子发芽有明显抑制作用，因此，培育出高耐盐水稻品 种,对我国的粮食安全具有重要意义。 D. 武汉一公司在迪拜沙漠环境下试种海水稻取得骄人成绩，有力说明了我国海水稻研发和种 植技术处于世界先进水平。 6. 请结合材料，概括中国水稻专家在海水稻的研发推广过程中遭遇的困难及取得的成果。 【答案】4. C 5. D 6. 困难：①盐碱土壤影响水稻种子萌发和幼苗生长；②我国盐碱地类型多样复杂；③迪拜农 业生态气候条件恶劣，不利于海水稻生产。成果：①经过多年繁殖、筛选，育成有较好耐盐 性的“海稻 86”；②亩产屡创新高，已达到国际先进水平；③试验区域逐年扩大；④海水稻 品种越来越丰富；⑤海水稻种植走出国门，种植面积和单产均刷新了迪拜沙漠水稻种植纪录。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的 要求，如，下列关于“海水稻”的说法，不正确的一项是，然后浏览选项，到材料中圈出相 关的内容，进行比对，做出判断。 - 7 - C 项，“生产的安全窗口期非常短暂”张冠李戴。原文材料三说“迪拜农业生态气候条件特殊， 水稻生产的安全窗口期非常短暂”，并非是对“海水稻”的描述。 故选 C。 【5 题详解】 本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类试题时，要注意要整体 理解文章的内容。准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解： 注意将题 目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重失当、无 中生有、说法绝对等问题。 D 项，“有力说明了我国海水稻研发和种植技术处于世界先进水平”错误。材料中并未表明我 国海水稻研发和种植技术已经处于世界先进水平。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查学生对材料内容的分析提炼能力。解答此类题目时，一定要将几则材料内容都认真 研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息， 即可作答。 第一问：根据材料二盐胁迫对芽长、根长、根数的影响表格可知，盐碱地对水稻种子萌发和 幼苗生长都会有反向的影响。材料一第三段有“全国五大典型盐碱地”，可见我国盐碱地类 型多样复杂，这也增加了科研困难。材料三是讲我国的海水稻在迪拜的推广过程。从“迪拜 农业生态气候条件特殊，水稻生产的安全窗口期非常短暂，在技术上稍有疏忽就会导致水稻 绝收”“在半年多的时间里，项目专家小组克服了‘苗期夜间低温’‘全生育干旱少 雨’‘沙土保水保肥能力差’等诸多不利因素”等处可见，迪拜农业生态气候条件恶劣，不 利于海水稻生产。这些都是遇到的困难。 第二问： 材料一第一段“1986 年 11 月，广东湛江的陈日胜在海滩边发现了一株野生水稻，经多年繁殖、 筛选，育成‘海稻 86’，具有较好的耐盐性”看出，这是取得的第一次成果。从材料一“亩 产 300 公斤以上的耐盐水稻品种。据报道，目前已经取得阶段性成果，2016 年试验种植材料 亩产突破 500 公斤，2017 年小面积测产最高亩产达到 621 公斤”，可见，亩产屡创新高。由 材料三最后一段“迪拜项目区试种的海水稻目前平均亩产达到 629 公斤，实现了迪拜沙漠盐 碱地水稻种植的重大突破，项目成果达到了沙漠盐碱地水稻种植的国际先进水平”可以概括 为：达到国际先进水平。由材料一最后一段可知，实验区域逐年扩大，实验品种越来越丰富。 - 8 - 由材料三“由武汉海稻国际农业开发有限公司在沙漠环境下开展的海水稻试种工作在阿联酋 迪拜取得巨大突破，水稻种植面积和水稻单产均刷新了迪拜沙漠水稻种植纪录”可知，海水 稻走出国门，且获得巨大突破。 【点睛】选择题做题技巧： 1、圈划选项信息源。 在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。 2、将选项与选项信息源做比较。 比较点多为： （1）句意逻辑是否一致。 （2）表意范围是否发生扩大或缩小。 （3）是否发生张冠李戴。 （4）是否绝对。 （5）是否无中生有。 3、有效利用排除法，由易到难。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 马蹄铁 朱雅娟 听到马蹄的声音，小铁匠的嘴角就会微微上扬。不用说，生意到了。小铁匠没有停手里 的活儿，该打铁打铁，该淬火淬火。甚至也不正眼瞧那牵马的人，只让炉火把自己的脸庞映 得更加火红。 小铁匠是个女人。 但人们从来没有把她当女人看，连她自己也是。满脸的炭灰，头上顶着青毡帽，常年穿 同一色青灰袄子、青灰裤子，袄子上尽是火星溅到烧破的星星点点，腰里再束一根麻绳儿。 抡起锤子打铁，干净利落，甚至有一点儿孔武有力的味道。这样的女人，应该不是女人。 “左前掌早就应该换了，后右蹄再过一个月来换吧。”小铁匠粗着喉咙说。 “嘿，瞧都不瞧，这都知道！” “从马蹄声就能听出来的。”为了掩饰自己那点儿小骄傲，小铁匠特意加了一个“的” 字，显得既自信又谦虚。语气也是火候，跟打铁一样。掌握好火候，才能打出上好的铁器来， 尤其是这看似不起眼的马蹄铁。 - 9 - 马蹄铁也叫马掌，月牙形的，钉在马啊驴啊骡子的蹄子上，既可以保护蹄子不被磨损， 又可以防止蹄子打滑，作用可大哩。 小铁匠钉马掌的技术也很娴熟，那些硬蹄牲口在小铁匠的身边格外驯服。这时候，小铁 匠就是一个温柔的小女人，仔细认真地用小铲刀铲平蹄子上的角质层，按照蹄子大小选好马 掌，用倒钉把马掌钉牢。 小铁匠手艺好，收费也便宜，十里八乡的人都来找她钉马掌。 大雪片子纷飞的冬日，来了几个外地的骡马贩子，他们每人骑着一匹高头大马，身后的 脚夫牵着的马背上都捆着一个个衣衫褴褛的瘦小姑娘，有一二十个。为首的汉子似乎一点儿 都不怕冷，敞开胸膛，骑着马站在铁匠铺门口吆喝：“打铁的，拿几个小爬爬来坐。” 小铁匠眼神闪躲，急忙拿出几个小板凳。 汉子打了个口哨，笑道：“没想到北方这边也有人听得懂我们江淮官话。”接着吩咐小 铁匠给其中的几匹马钉上马掌。 小铁匠勉强笑笑，偷眼瞧瞧那些小姑娘。 汉子又笑：“炮崽子，你也觉得这些‘瘦马’漂亮？再过几年来扬州找我，我保管给你 留一匹养得风情万种的小母马。” 身后一阵爆笑，小铁匠强忍着恶心，认真地钉马掌。不用说，这些人不光是骡马贩子， 还是人贩子。 其中一个人贩子上下打量着小铁匠，忽然说：“这个打铁的是个雌儿。” “女人？”汉子来了兴趣，围着小铁匠转了几圈，“打铁的，给爷转个脸，出个声。” 小铁匠低了头，手上的活计却没有停。 有贩子叫道：“大哥别做亏本的生意，这打铁的女人脚比我的都大，是最次的货色了。” 周围又是一阵哄笑。 钉完马掌，小铁匠瞧了瞧汉子骑的马，说：“大爷的这匹马马掌有些松了，换换才好。” 汉子道：“才换了个把月，换什么换。”小铁匠说：“大爷的这匹马喜欢蹬后蹄，大爷又长 得魁梧，马掌受力太多马钉就松了，走起路来马蹄声就不利落。”说着，牵着马走了几步。 汉子笑道：“又想多挣爷的钱。好吧，看你手艺不错，给爷换换。”其余几个贩子起哄： “大哥的马换马掌，小弟的就不给换了？” 小铁匠笑了，笑声脆生生的。 “各位爷不用换了，前面的青泥岭只有下雨路才滑。”汉子听了， 捏了小铁匠的脸蛋一 下：“乖乖隆地咚，会拉生意啊，给爷故意说反话。下了雪，不是比下雨更滑？我们还要忙 - 10 - 着赶路，马掌全给我换了。” 小铁匠这次换马掌更用心了，挑马掌、拣铁钉十二分仔细。好容易换完马掌，已是正午 时分。汉子摔给小铁匠几个铜子儿，翻身上马，一声口哨之后，马和人走得干干净净。 小铁匠站在门口，看着漫天飞舞的雪花掩盖了整个集市。 次日天晴，传来一个骇人的消息，一群从扬州来的骡马贩子在青泥岭马失前蹄，为首的 几个骡马贩子滚下了山崖。而那些低价买来的小姑娘们趁乱纷纷逃走。 官府的人来捉小铁匠，却见铺子的门大开着，小铁匠已不见了踪影。 “在马掌上做手脚，还能够把马匹走路的时间估摸准，这个小铁匠真不简单！”大伙儿 说。 （节选自《传奇·传记文学》2018 年第 1 期） 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多次写到小铁匠的“笑”，有生意来了的欣喜，有礼貌式的回应，有轻蔑的嘲讽。 B. 文中先说小铁匠是女人，又说她应该不是女人，后说她是温柔的小女人，文曲而意丰。 C. 小说注重前后照应，如前文写小铁匠“掌握好火候”，后文写“把马匹走路的时间估摸 准”。 D. “马蹄铁”是线索，而且它“看似不起眼”“作用可大哩”，突出了小物件有大作为的主 题。 8. 有句名言：“打铁还需自身硬。”谈谈本文是如何具体塑造小铁匠的“自身硬”的。 9. 作者朱雅娟携本文《马蹄铁》在内的十篇小说角逐小小说金麻雀奖，在众多作家中脱颖而 出，给她的授奖词写道：“作者善于“经营”细节，使作品常常出人意表，有“点”可看， 叙事富有质感，审美自成高格。”请以此简析本文的基本特征。 【答案】7. D 8. （1）动作描写。如“抡起锤子打铁，干净利落，甚至有一点儿孔武有 力的味道。”表现出小铁匠动作熟练麻利。（2）语言描写。如“从马蹄声就能听出来的。”“大 爷的这匹马喜欢蹬后蹄，大爷又长得魁梧，马掌受力太多马钉就松了，走起路来马蹄声就不 利落”的话语，表现出小铁匠非凡的耳力和眼力。（3）侧面描写。如“十里八乡的人都来找 她钉马掌。”和文末大伙儿称赞小铁匠本领高超的话，更突出小铁匠本领的过硬和影响力大。 9. （1）细节描写使情节陡生波澜，却在情理之中。如人贩子滚下山崖，让人意外；其实前 面写了小铁匠劝人贩子首领换马掌的语言细节，挑马掌、拣铁钉十二分仔细的动作细节、雪 花掩盖了整个集市的环境细节来埋下伏笔。（2）叙事富有质感。如小说写小人物战胜大坏蛋， 富有传奇色彩；第三段工笔描绘小铁匠灰头土脸的外貌，栩栩如生；写人贩子粗鄙的语言和 - 11 - 动作，活灵活现。（3）审美自成高格。如外形丑陋的小铁匠，却正气凛然，勇敢机智地惩治 人贩子，解救被拐少女，不惜舍弃自己安定的生活出逃，体现了人间大美。 【解析】 【7 题详解】 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此类试题，首先要读清 题干的要求，根据题干指示的关键信息，圈定答题范围；其次要将散落在文本中的较零散的 内容分类，整理成答案要点。注意不要遗漏内容，也不要将同一内容的要点换个说法重复作 答。D 项，“突出了小物件有大作为的主题”说法错误。因为“马蹄铁”是托物言志，“马蹄 铁”代表小铁匠的外在特点和内在品质，突出小人物有大作为的主题。 故选 D。 【8 题详解】 本题考查学生把握塑造人物形象手法的基本能力。对小说塑造形象手法类的题目，一般组织 答案的步骤：第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描 写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的 什么形象特点。本题是基于名言“打铁还需自身硬”命题，首先要理解这句名言的意思—— 打铁需要过硬的本领技术；再分析本文是如何写出小铁匠的“自身硬”的。塑造人物形象， 一般可以从正面描写和侧面描写两个方面去考虑。从正面描写的角度来说，文章表现小铁匠 的本领技术，一是采用了较多的动作描写如“抡”“铲”“钉”“挑”“拣”来表现小铁匠 技艺的娴熟精湛；一是采用了大量的语言描写，“从马蹄声就能听出来的”“走起路来马蹄 声就不利落”的语言，表现出小铁匠非凡的耳力。从侧面描写的角度来说， “十里八乡的人 都来找她钉马掌”和“这个小铁匠真不简单”，都侧面表现了小铁匠的技艺不凡。 【9 题详解】 本题考查赏析作品的基本特征的能力。解答此类题型，要从三个方面去建模、思考：一是要 构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式，如常见的描写技巧、修 辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立 并储存起来，同时要在实际练习中不断地加以强化，培养自己对“表达特色”敏锐的感知力。 二是要把握思维模式，从修辞手法、表现手法、表达方式、语言表达四个角度切入思考。三 是要规范答题模式，明确概念+具体解释+简述好处。其中“明确概念”最为重要。后两个环 节应根据题干要求具体处理，切勿死板地模式化操作。本题要注意解读题干——“作者善于 ‘经营’细节，使作品常常出人意表，有‘点’可看，叙事富有质感，审美自成高格”。要 - 12 - 注意的是题干中提到了本文的三个特点：经营细节、叙事质感、审美高格，这就意味着，赏 析的时候要从细节、叙事、审美这三方面去思考。阅读文本可知，本文的细节描写包括小铁 匠劝人贩子首领换马掌的语言细节，挑马掌、拣铁钉十二分仔细的动作细节、雪花掩盖了整 个集市的环境细节，这些细节描写为后文人贩子滚下山崖的结局埋下伏笔，使情节更加曲折。 本文的“叙事质感”，指的是叙事和描写的真实性和独特性，文中富有真实性的叙述，如描 绘小铁匠灰头土脸的外貌，写人贩子粗鄙的语言和动作；富有独特性的叙述，如小铁匠（小 人物）战胜人贩子（大坏蛋），富有传奇色。最后，审美高格注重心灵精神层面。然后以此为 出发点，去原文寻找对应点。最后，本文的“审美高格”，主要体现在文章揭示的主题上： 小人物卑微平凡，却有着侠义心肠，依靠自己的机智和本领，惩恶扬善，彰显了智勇双全、 不畏黑恶的人间大美。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 詹荣，字仁甫，山海卫人。嘉靖五年进士。授户部．．主事，历郎中。督饷大同，值兵变， 杀总兵官李瑾。总督刘源清率师围城，久不下。荣素有智略，善应变。叛卒掠城中，无犯荣 者。外围益急，荣密约都指挥纪振、游击戴濂、镇抚王宁同盟讨贼。察叛卒马升、杨麟无逆 志，乃阳令宁持官民状诣源清所，为叛卒乞原，而阴以荣谋告，请宥升、麟死，畀三千金， 俾募死士自效。会源清已罢，巡抚樊继祖许之。升、麟遂结心腹，擒首恶黄镇等九人戮之。 荣乃开城门，延继祖入，复捕斩二十六人。录功，擢光禄寺少卿，再迁太常寺少卿。 二十二年，以右佥都御史巡抚甘肃。鲁迷贡使．．留甘州者九十余人，总兵官杨信驱以御寇， 死者十之一。荣言：“彼以好来，而用之锋镝，失远人心，且示中国弱。”诏夺信官，槽死 者送之归。番人感悦。逾年，以大同巡抚赵锦与总兵官周尚文不相能，诏荣与锦易任。俺答 数万骑入掠，荣与尚文破之黑山阳．，进右副都御史。寇复大举犯中路，参将张凤等阵殁。荣 与尚文及总督翁万达严兵备阳和，而遣骑邀击，多所杀伤，寇乃引去。代府奉国将军充灼行 剽，荣奏夺其禄。充灼等结小王子入寇，谋据大同。荣告尚文捕得皆伏辜荣以大同无险乃筑 东路边墙百三十八里堡七墩台百五十四又以守边当积粟而近边弘赐诸堡三十一所，延亘五百 余里，辟治之皆膏腴田，可数十万顷。乃奏请召军佃作，复其租徭，移大同一岁市马费市牛 赋之，秋冬则聚而遏寇。帝立从焉。 荣先以靖乱功，进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被奖赉。召还理部事，进左。尚书赵 - 13 - 廷瑞罢，荣署部务，奏行秋防十事。已而翁万达入为尚书，遭母丧，荣复当署部务，辞疾乞． 休．。帝怒，夺职闲住。越二年卒。 （选自《明史·列传第八十八》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 荣告尚文捕得／皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边墙百三十八里／堡七／墩台百五十 四／又以守边当积粟／ B. 荣告尚文／捕得皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边墙／百三十八里堡七／墩台百五十 四／又以守边当积粟／ C. 荣告尚文捕得／皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边墙／百三十八里堡／七墩台／百五 十四又以守／边当积粟／ D. 荣告尚文／捕得／皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边／墙百三十八里／堡七／墩台百 五十四／又以守边当积粟／ 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A. 户部，古代官署名，掌管全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜。 B. 贡使，进贡的使臣；贡，进贡，古代臣下或属国向君主或朝廷进献物品。 C. 阳，指山的北面。古时候，山的北面或水的南面叫阳，山的南面或水的北面叫阴。 D. 乞休，请求退休。这是中国古代官员基于某种原因主动申请辞职退休的行为。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 詹荣颇有智慧谋略。他在总督刘源清久攻不下的情况下，用计谋收买了叛军中的人，通过 他们擒获叛军首领并杀掉。 B. 詹荣高瞻远瞩。杨信不善待外国使者，詹荣陈述了此事将带来的不利影响，为赢取人心， 树立中原国家形象做出贡献。 C. 詹荣具有军事才能。他担任大同巡抚时，修建了大量御敌工事，因地制宜地实施了强军策 略，为稳固边防立下了大功。 D. 詹荣深受皇帝信任。他自考中迸士后官职得到了多次升迁，最终官至兵部右侍郎，虽未担 任尚书，但一直代理兵部事务。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)彼以好来，而用之锋镝，失远人心，且示中国弱。 (2)荣先以靖乱功，进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被奖赉。 【答案】10. A 11. C 12. D - 14 - 13. (1)鲁迷国为双方交好派来使者，（我们）却用他们与蒙古兵作战，（这样做会）丧失远方 的人心，况且让人以为中原国家实力弱小。 (2)詹荣先是因平叛有功，被提拔为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡和打败敌人，多次被朝 廷奖赏。 【解析】 【10 题详解】 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断 句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句 式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。 这段话的句意是：詹荣告诉总兵官周尚文逮捕充灼等人，全都诛杀。詹荣认为大同没有险要 地形抵御敌人，于是修筑大同东路边墙一百三十八里，筑城堡七座，报警台一百五十四座。 又认为驻守边境应贮藏粮食。 “荣告尚文捕得”意思是：詹荣告诉总兵官周尚文逮捕充灼等人，这句话是不能断开的。如 果断开，告诉后面就会没有具体内容。 “乃筑东路边墙百三十八里”意为：于是修筑大同东路边墙一百三十八里。这句话是不能分 开的。 “堡七”意思是城堡七座，当然不能分开。 故选 A。 【11 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内 容，答题时还要注意集合语境的含义作答。 C 项，“山南水北为阳,山北水南为阴”,“黑山阳”意思是黑山的南面。 故选 C。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原 文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出对原 文有关内容的概括和分析，不正确的一项。 D 项，“最终官至兵部有侍郎”错,文中有“进左”一语,可见他后面又提升为兵部左侍郎。 - 15 - “也言过其实。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子 中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才 能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，基本上 做到字子对译就不会有什么大问题。 注意： （1）中，以：因为。锋镝：这里代指战争。中国：中原国家。 （2）中，以：因为。进：被提拔。以：因为。缮：构筑。奖赉：奖赏。 【点睛】参考译文： 詹荣，字仁甫，山海卫人。嘉靖五年考中进士。被授予户部主事的官职，担任过郎中。 他到大同对粮饷、税收等进行督察。正赶上大同士兵发生叛乱，（叛军）杀死了总兵官李瑾。 总督刘源清率领军队围住大同城，久攻不下。詹荣向来有智慧谋略，善于应变，叛乱的士兵 在城中抢劫骚扰，没有人侵犯詹荣。城外围攻更加紧急，詹荣秘密约见都指挥纪振、游击将 军戴濂、镇抚王宁，共同商量讨伐叛贼。（他）发觉叛军中的马升、杨麟二人没有谋反的想法， 于是，表面上让王宁拿着官民状到总督刘源清的处所，替叛兵请求宽恕，而暗地里将詹荣的 平叛计划告诉（总督刘源清），请求宽赦马升、杨麟的死罪，给他们三千金，让他们（从乱军 中）招募敢死队员为朝廷效力。恰逢总督刘源清已被罢免，巡抚樊继祖答应了他。马升、杨 麟于是结交心腹的人，擒获叛军首恶黄镇等九人，杀掉他们。詹荣于是打开城门，迎接巡抚 樊继祖进城，又捕杀二十六人。（大同兵变全部平定），朝廷记下詹荣的功劳提拔他担任光禄 寺少卿，又升迁为太常寺少卿。 嘉靖二十二年，（詹荣）以兵部侍郎兼右佥都御史巡抚甘肃，鲁迷国派遣的贡使九十多人 滞留在甘州。总兵官杨信驱赶他们与蒙古军队作战，战死十分之一。詹荣上疏说：“鲁迷国 为双方交好派来使者，我们却驱赶他们与蒙古兵作战，这样做会丧失远方的人心，况且让人 以为中原国家实力弱小。”朝廷下诏免去了总兵官杨信的官职，用棺柩厚敛战死的鲁迷人送 还鲁迷国。鲁迷国的人很受感动而心悦诚服。过了一年，因为大同巡抚赵锦与总兵官周尚文 不和睦，朝廷下诏让詹荣与赵锦交换任职。俺答汗数万骑兵入侵，詹荣和总兵官周尚文在黑 山南麓打败了他们，敌寇又大举进犯中部地区，詹荣、周尚文以及总督翁万达在阳和严加防 范，并派遣骑兵截击，杀伤很多敌兵，敌寇于是撤兵离去。代王府的奉国将军充灼抢掠扰民， - 16 - 詹荣奏闻朝廷，剥夺充灼的俸禄。充灼秘密勾结长城外的俺答小王子进犯大同。詹荣（将得 到的情报）告诉总兵官周尚文，逮捕充灼等人，全都诛杀。詹荣认为大同没有险要地形抵御 敌人，于是修筑大同东路边墙一百三十八里，筑城堡七座，报警台一百五十四座。又认为驻 守边境应贮藏粮食，而靠近边境有弘赐诸堡三十一处，连绵横亘五百多里，把这些地方开辟 整治出来都可以成为肥沃的田地，大约有几十万顷。于是詹荣奏请抽调士兵从事耕作，恢复 他们的租傜，调拨大同一年买军马的经费用来买牛交给耕作的士兵；到了秋冬季就把他们聚 集起来抵御敌寇。皇帝立即答应了。 詹荣先是因平叛有功，被提拔为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡而破敌，多次被朝廷 奖赏。后来又召回管理兵部事务，提升为左侍郎。兵部尚书赵廷瑞罢职，詹荣代理兵部尚书 职权，他上奏请求有关秋季防务的十件事。不久，翁万达进京担任尚书，遭逢母亲去世，詹 荣又应当代理兵部事务，詹荣以生病为理由请求退休。皇帝大怒，将他撤职，赋闲在家。过 了两年就去世了。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红 辛弃疾 敲碎离愁，纱窗外、风摇翠竹。人去后、吹箫声断①，倚楼人独。满眼不堪三月暮，举 头已觉千山绿。但试将一纸寄来书，从头读。 相思字，空盈幅；相思意，何时足？滴罗襟点点，泪珠盈掬。芳草不迷行客路，垂杨只 碍离人目。最苦是、立尽月黄昏，阑干曲。 【注释】①吹箫声断：传说春秋时萧史善吹箫，作风鸣。秦穆公以女弄玉妻之．筑凤台以居。 此用该典，暗指夫婿远离。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中，“敲”言主人公的心灵受到撞击，“碎”体现出主人公因与心上人离别而忧愁的 心绪，风摇动翠竹的声音使主人公更加烦乱。 B. “人去后、吹箫声断，倚楼人独”写出了环境的清幽静寂，也描绘出主人公在心上人走后 形单影只、独守空房、百无聊赖的情景。 C. “芳草不迷行客路”是说异地的“芳草”不能迷失“行客”的归路，也形象地写出主人公 盼望心上人归来，望眼欲穿的情景。 D. “最苦是、立尽月黄昏，阑干曲”是说最苦的是天天等到黄昏月下，站在弯曲的栏杆旁， - 17 - 翘首以望，运用夸张的手法，与上片“倚楼人独”相呼应，写尽离愁。 15. “相思意，何时足？滴罗襟点点，泪珠盈掬。”请从炼字的角度赏析“足”“掬”二字。 【答案】14. D 15. “足”，满足，这种相思的感情，什么时候才能得到满足，用“足” 字说明离恨绵绵无期；“掬”，捧，“盈掬” 满把，是什么东西滴落衣襟上？那是满把的泪 水啊！用“掬”夸张地形容泪水之多，极力渲染情人不能见面的痛苦。 【解析】 【14 题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思 想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否 能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。 D 项，“‘最苦是、立尽月黄昏，阑干曲’是说最苦的是天天等到黄昏月下，站在弯曲的栏杆 旁，翘首以望，运用夸张的手法，与上片‘倚楼人独’相呼应，写尽离愁”中“站在弯曲的 栏杆旁”错误，“最苦是、立尽黄昏月，栏杆曲”，夸张地说因为天天等到月下黄昏，倚着 栏杆翘首以望，以致把栏杆也压弯了，这当然让人“最苦”的。 故选 D。 【15 题详解】 本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。这是一道诗歌鉴赏的炼字题，炼字，指锤炼词语， 指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物 或表情达意。解答此类题目，应首先解释词语的意思，再分析其所表现的意境或情感。 “相思意，何时足？滴罗襟点点，泪珠盈掬”，阅读远方来信，表达相思之情的字 “写满了 纸”，但人却不能见面，那分离的痛苦仍旧不得解脱，终至是满把泪水，湿透罗襟。用“足” 字表达出相思之情，何时才能得到满足? 说明离恨绵绵无期；是什么东西滴落衣襟上？那是 满把的泪水啊！用“掬”字夸张地形容泪水之多。作者用传神之笔极力渲染情人不能见面的 痛苦。 【点睛】采用客观选择题的形式对诗句 理解的考查题型，解答时要注意：各选项内容涉及了 对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写 作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表 达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。 (三)名篇名句默写（6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 - 18 - （1）“______________，_______________”的词句，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李 煜《虞美人》） （2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句描写了秦人对从六国剽 掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 （3）苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》流露出消极情绪:人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游 天姥吟留别》中也有消极情绪的流露:_______，________。 【答案】 (1). 问君能有几多愁 (2). 恰似一江春水向东流 (3). 鼎铛玉石 (4). 金块珠砾 (5). 世间行乐亦如此 (6). 古来万事东流水 【解析】 【详解】本题考查理解诗歌思想情感的能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和 把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。 有时诗中还会有直接抒情的词句。第（1）题，关键提示是“真切、深刻”，回顾全词，写“离 愁”的句子，唯有末二句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，刚好这两句也采用了 比喻的手法，将离愁写得真切、深刻。第（2）题，根据题干中的“生活极度奢侈”，很容易 联想到“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜”这几句，但根据题干中“描 写了……不知珍惜”这一提示，既然是“描写”，又同时满足“极度奢侈”，只能是“鼎铛 玉石，金块珠砾”两句。本题要注意的是，不要断章取义地选择“秦人视之，亦不甚惜”。 第（3）题，关键提示是“消极情绪”，回顾全诗，诗歌的主体部分都是在描绘自己的梦境， 只有在描写从梦中醒来后的“世间行乐亦如此，古来万事东流水”写出了诗人从美梦返回现 实后的惊悸，表达了对人生几多失意的深沉感慨。默写时还要注意以下重点字的写法： “东”“鼎”“铛”“砾”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 烟火作为中国的民俗文化，其所沉积的宗教、民俗、神话、社会乃至美学意义，令人叹 为观止。虽然烟火在天空_______，却以其华丽盛大给人留下恒久的记忆。（ ）。它是燃烧 柴火以“敬神驱邪”的一种行为。竹子在燃烧时，因受热会猛然炸裂，声音巨大，_______， 最能达到爆的效果，所以竹子成了当时最受欢迎的燃料，“爆竹”也随之流行开来。但伴随 着现代都市文明的崛起，烟火与其在实践层面的冲撞、矛盾，远大于两者在文化上的依存。 烟花爆竹四处燃放，让都市付出了巨大的代价。近年来，由艺术家、工艺师、城市管理者等 合作的，以烟火为媒介的大型公共艺术，成为破解这一难题的最佳方案。凭借现代科技的支 - 19 - 持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，并将视觉盛宴转化为心灵的震撼，从而使烟 火起到了在公共艺术上的教化功效。这一点与传统的君子“以钟鼓道志，以琴瑟乐心”可谓 是_______。 从爆祭转向大型公共艺术，烟火让我们_______，触摸到了一个都市、一个国家文明进步 的尺度。燃烧于夜空的璀璨景象，震荡于寰宇的爆炸之声，不仅唤醒我们古老的记忆，也让 我们明天的道路熠熠生辉。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 稍纵即逝 响遏行云 不约而同 管中窥豹 B. 转瞬即逝 响彻云霄 不谋而合 见微知著 C. 转瞬即逝 响遏行云 不谋而合 见微知著 D. 稍纵即逝 响彻云霄 不约而同 管中窥豹 18. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 现代科技的支持，让烟火在艺术与审美层面完成了自我重生，并将视觉盛宴转化为心灵的 震撼，从而起到了在公共艺术上的教化功效。 B. 凭借现代科技的支持在艺术与审美层面完成了自我重生的烟火已将视觉盛宴转化为心灵 的震撼，从而使之起到了在公共艺术上的教化功效。 C. 烟火凭借现代科技的支持，它的艺术与审美已经完成了自我重生，并由视觉盛宴转化为心 灵的震撼，从而起到了在公共艺术上的教化功效。 D. 凭借现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，并由视觉盛宴转化为心 灵的震撼，从而起到了在公共艺术上的教化功效。 19. 列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 先秦时期的烟火，被认为源自当时的“爆祭” B. 作为烟花起源的“爆祭”，被认为始于先秦时期 C. 作为起源于“爆祭”的烟火，出现在先秦时期 D. 先秦时期的“爆祭”，被认为是烟火的起源 【答案】17. B 18. D 19. D 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后 把握成语的意思，再结合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒 - 20 - 贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析成语，要在识记的基础上理 解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。 本题中，第一空，转瞬即逝：转眼就会失去或消失。稍纵即逝：稍微一放松就溜过去了，形 容时间机会等极易失去。本句的主语为“烟火”，因此“稍纵即逝”不符合语境，由此可排 除 A 项和 D 项； 第二空，响遏行云：形容歌声嘹亮。响彻云霄：形容声音十分嘹亮。文中指竹子爆破的声音， 故选“响彻云霄”。由此可排除 C 项。 第三空，“不约而同”与“不谋而合”都指没有事先商量，彼此见解或行动完全一致。但“不 谋而合”可做谓语，“不约而同”多做状语，后面加具体做法，故文中用“不谋而合”更好。 第四空，管中窥豹：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。见微知著：见到一点儿苗头就能 知道它的发展趋向或问题的实质。根据语境“从爆祭转向大型公共艺术，烟火让我们……” 要选择“见微知著”。 故选 B。 【18 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读 语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘 余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、 换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。 本题 A 项，起到教化功效的应是“烟火”，而不是“现代科技”。 B 项，最后一句中的“使之”赘余。 C 项，第一句主语为“烟火”，第二句主语为“它的艺术与审美”，中途易辙。 故选 D。 【19 题详解】 本题考查语言表达准确、连贯的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从 文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的 对称性，明确前后内容的照应。 本题中，括号后一句的主语“它”指的应是“爆祭”，由此推断前一句主语为“爆祭”，由 此排除 A 项和 C 项； B 项将谈论的重点放在了“爆祭”上，与前文衔接不当。 故选 D。 - 21 - 【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范 围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭 配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特 点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第 三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中 相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后 语义矛盾或者前后语义重复的现象。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 漱口，就是含一口水，口腔颊部鼓漱的动作再吐出来，这是水流对我们牙面的冲刷，它 的力度是很小的，是不足的。________ ，实际上漱口的关键是清理菌斑。市面上的漱口水有 添加药物成分的，也有添加口气清新剂的。但是对于含药物的漱口水，_________ 。有时患 有口腔疾病，比如口腔溃疡、口腔软组织发炎，医生会给开一点含药物的漱口水，比如含洗 涤肽的漱口水，使用时不能时间过长，________ ，一些耐受药物的细菌就会疯涨，舌头会变 黑，还会长黑毛。所以含有药物的漱口水不要经常使用，清新口气的漱口水可以自由的选择 自己喜欢的味道。 【答案】 (1). 也有很多人倡导用漱口水 (2). 不推荐长期使用 (3). 否则口腔内 的细菌平衡就会被打破 【解析】 【详解】此题主要考查学生语言连贯能力。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子， 要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所 补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结 上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合 起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。第 1 空，根据前文“漱口的力 度不足”和后文“市面上的漱口水”，可知此处应该填写有关“有人提倡使用漱口水”的句 子；第 2 空，根据前文的“但是”和后文“含洗涤肽的漱口水，使用时不能时间过长”，可 知此处“含药物的漱口水”后，应填写“不能长期使用”；第 3 空，后文的文意是长期使用 含药物的漱口水，一些耐受药物的细菌会疯长，可知此处应填写一句概括性的语句，如“否 则会打破口腔内的细菌平衡”。 - 22 - 21.阅读下面材料，简要概括我国智能手机存在安全隐患的三点原因。（三点总字数不超过 20 个字） 当前，我国超过 90%的智能手机使用国外手机操作系统，虽然国内手机生产企业可以对系统进 行“二次加工”，但其核心技术仍掌握在国外公司手中。而手机用户下载使用来路不明的软 件或盗版软件，则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的风险。同时，在移动互联网安全 领域，迄今为止我国还没有建立对应用软件的安全审查机制，相关的法律条文还很少。因此， 我国智能手机存在的诸多安全隐患不容小视。 【答案】① 缺核心技术 ② 缺防范意识 ③ 缺法律保障 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查压缩语段的能力。这种题型和普通的压缩语段有所不同， 但方法大同小异。先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。最终，压缩 到词而不是句。本题同时还有逻辑方面的要求，也就是一个合理的次序。本题划分层次后， 分别概括。注意每个长句子的主语及特点。结合“但其核心技术仍掌握在国外公司手中”“而 手机用户下载使用来路不明的软件或盗版软件，则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的 风险”“相关的法律条文还很少”分析概括，从核心技术、防范意识、法律保障等角度答题。 【点睛】提取关键词必须遵循的四个基本原则：整体性原则。指答题者所提取的词语必须包 含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键词有无或是否 齐全，将成为评分的重要依据。检查反馈原则。指选出的关键词，检查是否与题干要求相符 合，如要点是否齐全，数量是否达标，是否字数超限等。既然有定词语数量的要求，那么超 过这个限定是要扣分的。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一 定的暗示作用。出自原文原则。考生找到所谓的关键词应是材料中出现的词语，这是这类题 有别于其他概括压缩型题型的地方。次序固定原则。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 90 后四川女孩李子柒，桃花开了就酿桃花酒，枇把熟了就做枇杷酥，还能做笔墨纸砚文 房四宝，还会养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工，从后院挖个芋头，水里捞条鱼，就是一顿美 食。 她在 YouTube 拥有来自美国、俄罗斯、菲律宾、巴西等各国粉丝 735 万。即使看不懂中 文，他们依然不吝于在评论里表达对李子柒的喜爱。 有人说：她用朴素典雅的东方生活元素展现出诗意田园的生活画卷； - 23 - 有人说：这是了不起的中国文化输出典范，是典型的“墙内开花墙外香”； 也有人质疑，认为她把中国落后的一面展示给了外国人，中国人明明不这样生活，她这 样做是中国人的罪人。 对此，引发了你的哪些思考？请结合材料内容及含意作文，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题，文体不限，不得抄袭，不得套作，不少于 800 字。 【答案】【例文】 给“文化输出”加注新解 网红很多，但火到海外的很少，而能够像李子柒一样背负上“文化输出”重任的，更是 前无古人。最近，关于“李子柒是不是文化输出”的话题在网络引发争论，也让李子柒更火 了一把。 李子柒是谁？一个来自四川的 90 后妹子、古风美食博主。凭借上百条短视频，她的微博 粉丝超 2100 万，海外社交媒体上的全球粉丝超 700 万，几乎每条视频都有上百万乃至上千万 的浏览量。来自世界各地的粉丝聚集在她的个人频道下，尽管不懂中文，却仍然看得痴迷并 送上无数赞美。 其实早在三年前，李子柒就已经开始拍摄短视频了，人气不断攀升。彼时，大家赞叹于 她灵巧的双手能变幻出各色美食，羡慕她过着桃花源一般的乡村生活，也被她的励志故事感 动着。可一旦火到海外，还被打上了“文化输出”的标签，各种质疑就来了。 有人说，李子柒的视频太假，展现的根本不是中国乡村的真实生活面貌。确实，镜头下 的乡村显然是经过美化的，从家具、服装到日用品和一日三餐，都在质朴中透出几分古典的 艺术之美。但在如今的短视频行业，这只不过是一个“古风美食博主”基本的创作修养罢了。 谁又能说，视频里的山野、菜地、果园不是真实的乡村呢？而看起来什么都会做的李子柒， 也确实为拍摄视频去特别学习了多种技能，即便她的手作有表演之嫌，但光看她干农活的利 索劲儿和那双粗糙的手，就知道这造不了假。 还有人说，李子柒在海外的走红是因为她展示了落后的农耕文化，迎合了海外观众对中 国的刻板想象。这个说法本身就有问题，农耕不代表落后，工业也不完全就是先进，李子柒 的视频就是为介绍美食、宣传其个人品牌而做，并没有迎合海外的必要。 那么，究竟海外网友为什么那么追捧李子柒呢？同为视频博主的“歪果仁研究协会”从 外国人的角度回答了这一问题。“会长”高佑思认为，李子柒的视频之所以能吸引外国人关 注，主要是因为它脱离了西方人熟悉的工业化语境，离大城市观众的物质主义生活方式相去 甚远，“当人们处在高压力的生活下无法逃脱时，他们看到了李子柒，‘哇，这才是我们想 - 24 - 要的生活’。”他认为，其实放眼全球，最动人的故事永远都是发自人们内心的渴望。 所以，李子柒火遍海外，并不在于她讲述了多么独特的中国文化，而恰恰是她展现的生 活方式让海内外观众都能产生共鸣。那种脚踏实地、田园牧歌般的生活，不仅使中国大都市 里的焦虑人群心生向往，也同样抚慰着无数想要短暂逃避现实世界的外国观众。视频中所展 现的浓浓亲情、劳动的价值、对自然的敬畏，也都能让观众共情。 作为一个普通的视频博主，李子柒无需承担“文化输出”的重任。但她的走红成为一种 文化现象，倒是值得文艺工作者深思。长期以来，“文化走出去”一直是困扰文艺界的难题。 而这个 90 后农村女孩，用自己的勤劳和智慧，讲述了一个既有中国特色又有普世意义的个体 故事，在不经意间实现了“文化输出”。可见，讲好中国故事，不一定非要用高铁、5G、英 雄人物来说话，生动的个体、接地气的小故事，照样打动人心。 李子柒曾在采访中说过，自己拍摄短视频的初衷是为了让城里人知道食物从哪里来，原 生态的生活是怎样的。时至今日，估计她也不曾琢磨过如何进行“文化输出”的问题。这也 提醒所有的创作者，跳脱那些空洞的说教，真正从自己的内心出发，表达真实的声音和渴望， 才能更好地讲好中国故事。 【解析】 【详解】此题考查任务驱动型材料写作能力。时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜 活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训 的反面事例，同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有 开放性，可以仁者见仁，智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构 成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意：1、扎实而评(事实性)，新闻事 实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2、应时而作(时效性)，应时而作，体现了时评 对新闻事件的敏锐反应能力。3、凭理而断(评析性)，凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理 性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来 评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己 的看法，能言之成理，持之有据。所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充 分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作 目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见 大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼天处，落笔小处”。此题注意明确自己的 观点进行论证即可。 【审题】本题考查写作能力，是任务驱动型作文。本题作文材料取自我们当今现实社会中的 - 25 - 真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料是关于 李子柒的事例，明显可见的是，对于李子柒，各国粉丝即使看不懂中文，都毫不吝惜地表达 了自己对她的赞美和喜爱；至少从材料中来看，这种赞美和喜爱是具有压倒性优势的。从一 个侧面来说，材料切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何看待这种网络走红现 象。材料中的“有人说：她用朴素典雅的东方生活元素展现出诗意田园的生活画卷；有人说： 这是了不起的中国文化输出典范，是典型的“墙内开花墙外香”和“也有人质疑，认为她把 中国落后的一面展示给了外国人，中国人明明不这样生活，她这样做是中国人的罪人”，使 得这个问题具有了理性思辨的色彩，激发学生去思考，去感知，去发表自己的观点，表达自 己的情感。考生可以从支持、肯定的角度，分析李子柒现象带来的良好的社会影响、国际意 义；也可以从辩证的角度探讨李子柒走红网络现象产生的社会原因。李子柒用自己的力量做 到了由内而外、让人感动的文化输出，她的视频输出的是中华民族五千年来曾经影响世界的 那些文化，包含的是最精华、最珍贵的精神内核，这不就是讲好中国故事的绝佳代表吗？而 批判李子柒的人，恰恰是一种狭隘的思想。中华文明绵延至今，种植始终都是老祖宗传下来 的东西，我们现在城市里享受的一切便利，大家吃的每一口大米饭，吃的每一颗新鲜蔬菜， 不都是农民种出来的吗？李子柒展现出的农业文化，源于生活却又给我们带来了美的感受， 让我们明白了田园牧歌的美好，让每个人都能够认同，这就是文化输出。 【立意】“文化输出”网红也需担当；用传统和自然影响全世界；给“文化输出”加注新解； 文化输出需要百花齐放；讲好中国故事，需要更多李子柒；润物细无声式的文化传播，事半 功倍；中国的地气才是征服世界的利器 【结构】本文是一篇任务驱动型作文。首先要引述材料，明确自己的观点：对于李子柒的走 红，持何种态度？是宽容赞美，还是批评责备？然后，针对自己提出的观点进行论证。一是 要讲透网红的积极效应，二是要具体分析李子柒带来的正能量表现在哪些地方；再采用反面 论证，谈谈何为“不能代表中国”的“网红”，和李子柒形成鲜明的对比，增强说服力。接 下来要联系当今实际，论述“网红”的力量和作用，以及怎样的“网红”才能代表中国，才 能让中国更好地走向世界。最后，要重申观点，回扣题目，总结全文。 【素材】（1）落后还是先进，很多时候只是相对概念。持有这类看法的网友，其实是在潜意 识中将叙事背景设定为超现代的工业社会，选择的参照系大概也是发达国家的大城市。礼赞 工业成果无可厚非，可讴歌田园生活就是展示“落后”吗？事实上，工业文明和农业文明， 只是人类社会发展的不同阶段，并无绝对意义上的先进与落后。至于有人质疑李子柒镜头下 的农家生活不真实，其实更无必要。艺术源于生活必然高于生活，田园牧歌不一定要唯浑身 - 26 - 污泥才是真实，美学大家朱光潜早就说过，完全依葫芦画瓢把现实复制到艺术作品里，难有 关感。 “每个人心中都有一片草原，每个人心中都有一座城堡。”养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工、 做纸……李子柒的故事何以无障碍地跨越地理，让不同文明之间实现交融和对话？与其说是 迎合了外国人对中国旧式田园生活的想象，不如说是戳中了在钢铁森林中栖居太久的人类对 田园诗意的怀念与畅想。“采菊东篱下，悠然见南山”的返璞归真，爱生活、爱家乡的朴素 情感，往往具有穿透时空的力量，让不同肤色、语言、文化背景的人们心生共鸣、心有慰藉。 （2）李子柒的爆火并非偶然。在视频高点击量的背后，其实是西方世界对崛起的中国之好奇。 他们以这位网红博主的视频为窗口，探寻的是中国传统文化的奥秘与魅力。从这个角度来看， 李子柒至少是丰富的中华文化对外传播中的一个剪影。崛起中的东方古国，不仅有高楼大厦、 大国重器，还有“一箪食一瓢饮”的田园诗意。与其纠结李子柒的视频算不算文化输出，或 许我们更该思考的是：怎样才能更好地进行文化输出。任何一种文化，要想被理解，首先得 动人。记得在李子柒做“古法长安纸”的视频下，很多外国人惊诧不已，然后有中国人用英 语给他们科普这是中国古老的造纸术。文化输出是一个润物细无声的长期过程，仅凭一人之 力肯定无法传递全部，还期待更多“李子柒”，从不同角度、不同侧面，向全世界展示一个 既富有独特的传统文化内涵，又不断向现代化前行，丰富、多样、精彩的中国。 （3）1972 年，享誉世界的电影大师安东尼奥尼曾受中国政府之邀来到中国，拍摄了一部名为 《中国》的大型纪录片。但因为认为《中国》并没有展现中国最好的一面，国内并不欢迎此 片。而按照安东尼奥尼的说法，“其实《中国》是一部关于中国人的电影”。并表示“我没 有坚持去寻找一个想象中的中国，而是把自己交付给了能看到的现实，我觉得是做对了”。 这部电影后来获得了很多大奖，一直被视为国外了解中国的窗口，即便到今天，它仍然是那 个年代重要的影像资料，极具历史价值。如今《中国》已经不再敏感，它成了怀旧的珍贵素 材，很多人因此感激安东尼奥尼的工作。从对有关《中国》评价的变迁不难看出，一些陈旧 过时的观点正逐渐被抛弃，只是时不时还会冒出来吓唬人。从《中国》到李子柒，这些成功 的案例表明，表现普通人的生活也能打动人感染人，文化输出需要打破过去的条条框框。 （4）敢于迎接挑战。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿，现在青年人面临着许多机遇和挑战， 当然也有未知的风险，只有敢于挑战，经历诸多磨练，才能丰富阅历，懂得大国情怀与青年 担当。懂得“振兴中华，吾辈之责任”，理解文天祥深沉的爱国情怀，“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”明白陆游的“位卑未敢忘忧国”，懂得范仲淹的“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”是怎样的责任与担当。大国青年，迎接挑战，众志成城，不忘初心，砥砺前 - 27 - 行。 （5）敢于担当使命。鲁迅先生说过，“能发一分光，就发一分热……此后竟没有炬火，我便 是唯一的光”。毛泽东在百年前发问“青年者我们的青年，社会者我们的社会，国家者我们 的国家，我们不说，谁说？我们不做，谁做？”青年人更该如此，我们青年人承担着祖国的 未来，我们与祖国的命运紧密相连，我们要做到如张载所言“为天地立心，为生民立命，为 往圣继绝学，为万世开太平。” 【点睛】对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨， 紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。 在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨 领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入 法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。 - 28 -