高考语文写作指导课件：非命题作文的拟题方法 6页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 近几年高考优秀作文题（八）、表明文章所采用的独特体裁? ??? 如：谏屈原书?/?一名律师的日记/?“诚信”漂流记/?患者吴诚信的 就诊报告/?给妈妈的一封信?/?报摘?/?中国国家大剧院设计招标简 介/?征稿启事?/?四幕剧 /上蜀后主书/森林一号法庭录本/肥水不流 外人田大学招生章程/心灵天平的使用细则 拟题训练 1、全国第一位 受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经 23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家 乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学 生。每月 240 元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机 房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年 下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教 时带的 72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学， 就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。 请以“贫 困”为话题，?来拟题目。 参考答案 示例： （1） 《敲响自强的 钟》 （2）《摇曳生活，坚定人生》 （3）《贫儿当自强》 （4） 《富有的贫困生》 （5） 《穷且益坚》 （6） 《“贫” 出一个未来》 （7） 《感谢清贫》 （8） 《贫困之路 非漫漫》 （9） 《天降大任于贫者》 （10） 《贫困的反作用力》 （11）《贫困是首歌》 （12）《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》（14）《在贫瘠的土地上开花》 （15）《最 贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青 山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不”?》 （19） 《我自 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 横刀向贫笑》 （20） 《捐资??捐志》 拟题训练 ? 2、【题目 设计】阅读下面地材料，根据要求作文。? （1）继体育彩票发行之 后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育 彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同 地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……?? （2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为 富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中 500 万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还 看书吗？”他回答说：“有了 500 万元，还读什么书啊！”? 请以上 述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。 拟题训练参考答案 记 叙类：《彩票风波》《飞来横财》《500 万的诱惑》《一场游戏一场梦》 《都是彩票惹的祸》? 散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到 永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》? 杂文类：《彩 票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》 阅读下面一段 文字，根据要求作文。 有位老铁匠，打铁技艺有口皆碑，因 为他木讷寡言，所以生意并不红火。同样一个物件，别人敲打打一上 午就能完工，他非要认认真真干上两天才行。人们都说他心眼太死， 像个榆木疙瘩。但他不管这些，仍旧一丝不苟地锻打着每个物件。有 一年，他打了一条船用巨链，被用作一艘大海轮的主锚链。但在以后 的日子里，这条巨链并没有派上用场，被搁置在船上形同一堆废铁。 几年后的一天晚上，海上突然风暴骤起。在风急浪高的海面上这艘巨 轮像一叶浮萍，随时都有可能被冲到礁石上。紧急关头，船长果断决 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 定紧急抛锚，但被抛下去的锚链都像纸做的一样，根本经受不住风浪， 全都被挣断了。就在大家感到绝望的时候，有人突然想起了那条锈迹 斑斑的锚链，赶紧把它抛下海去。全船一千多名乘客的生命系在了这 条铁链上。 一分钟、十分钟、一小时过去了……当一切风平浪静的 时候，人们发现，坚不可摧的铁链依然像只巨手一样紧紧地拉住船体。 全船的人为此热泪盈眶，欢腾不已…… 其实，人生也需要这样的一 条铁链，用它来抵挡每一场突如其来的风暴。 请以“生命铁链”为 话题，联系社会生活实际，写一篇文章。 注意：1.立意自定。2.文 体自选。3.题目自拟。4.不少于 800 字。 【提示】人生需要打造坚 不可摧的铁链来护卫自已的生命。每个人打造的铁链不尽相同，有的 用能力与知识，有的则用毅力与才华锻造它的每一环。但是，更多的 时候，我们却在敷衍着每一锤的起点与落点。原因很简单，平静如水 的生活让我们对它的价值充满怀疑，一帆 风顺航程很容易让我们把周围潜伏的危机误认成美丽的风景。当 不可预知的浊风恶浪排山倒海般袭来时，你会发现这种链条多么重 要。我们必须像那位老铁匠一样，懂得扎实地打好每一锤，竭尽全力 地打造属于自已的坚韧。忍受一次淬火，善待每一轮锤打，只有这样， 才能铸就坚不可摧的生命链条。当恶浪袭来时，命运的巨轮才不会倾 覆。 * ?? 非命题作文的的拟题 五类高考作文得分高 一是切题好的作文。从今年部分高分作文的标题上就可看出，这些作 文直奔主题，当然得高分。如“出世的目光，入世的行动”；“身处红 尘内，心存象牙塔”；“人事效孔孟，得失效老庄”。 二是思 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 辩严谨的作文。例如“出入之间的极品人生”、“出还是入，诗品与人 境”等。 三是以表达见长的作文。这类作文辞藻华丽，材 料丰富，文采飞扬。 四是有相当文化积淀的作文。例如“诗 性生命的二元佳话”、“出入红楼”等。 五是含蓄、隐喻型 的作文，有朦胧诗的意味。 如何向高分作文靠拢 1.提高文学素养。教材是积淀的源泉，考生可熟练运用教材中的名人、 名句、历史典故等。 2.借鉴优秀范文。这也需要学生平常多 阅读、多积累，看美文佳作。 3.文章要有个性。展现个性是 文章出彩的重要途径。 4.着重训练联想、类比等写作方法。 雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的 一切，这才是最幸福的。 美国小说家马克??吐温说：幸福就像夕 阳――人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过 了机会。 请以“幸福”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于 8 ００字。 题目是文章的 “眼睛 ” B、我和幸福有个约定 话题： “幸福” A、难报三春晖 C、别让幸福擦肩而过 E、拒绝幸福的“侵 蚀” D、采撷幸福 H、幸福的滋味 F、幸福之吻 拟题的要求 拟题的 方法 拟题训练 题目的类型 拟题的原则 高考范例 拟题的通病 拟题的原则 确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采 确切，指的 是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 精炼，指的是标题字 数恰当，不宜过长。 生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 新 颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 有意蕴，指 的是有内在的含义。 有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。 拟 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 题的通病 第一、照抄“话题”，误把话题当题目。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大、宽泛，没有针对性。 第四、题文不符，文不对题。 拟题的要求 标题范围尽量要小，要 从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大， 可以采用副标题的方式加以限制。 标题不能过长，一般不要超过 8 个字，标题过长则显得松散。 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的 标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对 文章内容的印象和体会。 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人 某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过 程。 一、定文体，扬长避短 紧扣话题，调动积累，选用自己的 “拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁 的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非 驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并 非不讲文体。例如，做梦：是一种常见的生理现象。但梦的内容却是 异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于 800 字的作文。《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美 梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文； 《说说课文中的“梦”》 《梦的成因》宜写成说明文； 《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写 成议论文。 又如： 树，是一种常见的植物。无论是自然 界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想 写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 树》； 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片 小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植 树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉” 》《真的是“无 用之材”吗》 二、善补题，以小见大 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能 使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和 拟题技法。 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它 使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同 学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少 于 800 字的作文。 感受激情，《多味的语文课》； 发挥想象，《虚构 的语文课》； 片断组合，《语文课剪影》； 联系实际，《语文课之我见》 等。 又如： 手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我 们吃、 住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女 性美的象征。请以“手” 为话题为文。 我们可这样拟题： 《一双灵巧的手》《一次难忘的握 手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》。 这些文题 从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写 作从小处着眼，从而顺利展开思路。 三、妙修辞，匠心独运 根据 特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一 览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。 例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常