高考语文复习 古诗阅读专项练习 15页

古诗阅读专项练习 一、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。（ 辽宁省庄河市高级中学高三月考语文试卷 ）‎ 奉陪郑驸马韦曲① 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。‎ 绿樽须尽日，白发好禁春。‎ 石角钩衣破，藤梢刺眼新。‎ 何时占丛竹，头戴小乌巾。‎ 注：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。‎ ‎17．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）‎ A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。‎ B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。‎ C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。‎ D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。‎ E．诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。‎ ‎18．前人引《南史》注诗中“小乌巾”，“‎ 15‎ ‎ 刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 ‎ 二、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题（ 辽宁省大连市第十一中学第二次月考语文试卷 ）‎ 登 楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。‎ 锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。‎ 北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。‎ 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟③。‎ ‎【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。‎ ‎17．下列选项对诗歌赏析不正确的两项是（ ）‎ A．首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。 “登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。‎ B．颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。‎ C．颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”‎ 15‎ ‎，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”‎ D．尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。‎ E．全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。‎ ‎18．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？ ‎ 三、阅读下面这首寒诗，完成下面题目。（ 江西省南昌二中第二次考试语文试卷 ）‎ 苏秀道中①（宋）曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。‎ 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。‎ 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。‎ 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！‎ ‎【注】①‎ 15‎ 苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。‎ ‎19．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）‎ A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。‎ B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”“且喜溪流岸岸潆”引用杜甫《春日江村五首》：“春流岸岸深。”‎ C.颈联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。‎ D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。‎ E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。‎ ‎20．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。 ‎ 四、阅读下面这首宋词，完成后面题目。（ 河南省郑州市高三期末语文试卷 ）‎ 除夜二首（其一）① 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。‎ 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。‎ 15‎ 比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。‎ 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。‎ ‎【注】①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方：异乡。‎ ‎14．下列对这首诗的理解，不正确的一项是 A.本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“ 看春生 ”则暗示时节变换，新旧交替。‎ B.诗歌颔联对仗公整，“多事”“ 尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。‎ C.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。‎ D.本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句朗朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。‎ ‎15．本诗表述了诗人哪些情感？情结合全诗简要分析。 ‎ 五、阅读下面这首诗，完成下面题目。（ 河北石家庄辛集中学月考语文试卷 ）‎ 15‎ 公安县怀古① 杜甫 野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。‎ 洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。‎ 注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。‎ ‎19．下列对本诗的理解，正确的两项是 A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。‎ B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。‎ C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。‎ D．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。‎ E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。‎ 15‎ ‎20．本诗与杜甫的《蜀相》在思想情感上有何异同？请简要分析。 ‎ 六、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（2017届湖南怀化市高三期中语文试卷 ）‎ 秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阕范侍御 李白 我觉秋兴选，谁云秋兴悲？‎ 山苷落日去，水与晴空宜。‎ 鲁酒白玉壶，送行驻金羁。‎ 歇鞍憩古木，解带挂横枝。‎ 歌鼓川上亭，曲度神飙吹。‎ 云归碧海夕，雁没青天对。‎ 相失各万里，茫然空尔思。‎ ‎17．下列对整首诗内容和手法的分析，最恰当的两项是 A．本诗标题交代了时间“秋日’’、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。‎ B．诗开头两句“我觉”、“谁云”前后对照，以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性，一“悲”字为全诗定下伤感的基调。‎ C．三、四两句交代别宴的具体时间和场景，抓住群山、落日、水流、睛空等景物与后文“‎ 15‎ 云归碧海夕，雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。‎ D．送别宴会上大家开怀畅饮，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。作者以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。‎ E．此诗语言自然而夸张，层次分明而有节奏，增强了全诗的艺术感染力。‎ ‎18．整首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 ‎ 七、阅读下面这首宋诗，完成各题。（2017届湖北荆州中学高三12月月考语文试卷 ）‎ 野泊对月有感周莘 可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。‎ 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。‎ 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。‎ 欲问行朝‚旧消息，眼中盗贼尚纵横。‎ ‎【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝，指朝廷迁移不定。‎ ‎17．对本诗的分析概括不恰当的两项是 A．本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。‎ 15‎ B．首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。‎ C．后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。‎ D．诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。‎ E．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。‎ ‎18．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。 ‎ 八、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（ 2017届贵州省安顺市高三高考模拟语文卷 ）‎ 野 望（唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。‎ 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。‎ 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。‎ 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。‎ 15‎ ‎【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。‎ ‎16．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）‎ A．诗以“野望”为题，是诗人跨马出郊时感伤时局，怀念诸弟的自我形象的生动刻画。‎ B．“南浦清江万里桥”是远景，“西山白雪三城戍”是近景，远眺和近看相互结合，扣住了诗题中的“望”字。‎ C．颈联写出了诗人虽然年老多病，却依然念念不忘李唐王朝，实在是一种愚忠。‎ D．尾联诗人“跨马出郊”“极目”本是要排遣郁闷，却不料触动了对国家和个人际遇的种种感慨。‎ E全诗忧国伤己，沉郁悲凉，使诗作散发出浓烈的艺术感染力。‎ ‎17．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（） ‎ 九、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。（ 2017届广西省陆川中学高三12月月考语文试卷 ）‎ 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。‎ 15‎ 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。‎ 留滞才难尽，艰危气益增。‎ 图南未可料，变化有鲲鹏。‎ ‎17．下列对本诗理解，不正确的的两项是（ ）‎ A．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。‎ B．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。‎ C．“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《庄子．秋水》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。‎ D．全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。‎ E．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。‎ ‎18．本诗与《登高》（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回）相比情感有何异同？请简要分析。 ‎ 十、阅读下面的诗歌，完成各题。（2017届张家口一中高三周考语文试卷）‎ 15‎ 水村闲望 （宋）俞紫芝①‎ 画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。‎ 翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。‎ 溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。‎ 可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。‎ 注释：①俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。②桡：船桨，指代船。③赊：语助词。‎ ‎15．下列对本诗有关内容的解说和鉴赏不正确的一项是（ ）‎ A．首句写停泊在沙洲上的船，用“枕”字以写“闲”，以“两两”写“闲”中不乏和谐美好。‎ B．颔联所用的手法和“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”相同，都是正衬。‎ C．颔联和颈联在写景上远近结合。翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。‎ D．尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。‎ ‎16．有人说本诗是以“望”组织题材，请你结合全诗概括诗人“望”到的是怎样的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。 ‎ 15‎ 十一、诗歌鉴赏阅读，完成各题。（ 2017届张家口一中高三上学期周考四语文试卷）‎ 送王汶宰江阴 包何 郡北乘流去，花间竟日行。‎ 海鱼朝满市，江鸟夜喧城。‎ 止酒非关病，援琴不在声。‎ 应缘五斗米，数日滞渊明。‎ ‎13．下列对本诗有关内容的解说和鉴赏不正确的一项是（ ）‎ A．首联首先点明了送别的地点：郡北，河边。其次又点明了时间：正是阳春三月。‎ B．运用了虚实结合（想象、虚写）的手法。作者送王汶去江阴做官，目送小船顺流而下，从而联想到友人将整日行于夹岸繁花似锦的碧流中，并通过想象描述了友人即将到达的江阴市景。‎ C．作者在描绘富庶、宁静的江阴城的过程中通过想象分别从视觉和听觉的角度进行描写，运用了视听结合的手法。‎ D．颔联虽然有个“喧”‎ 15‎ 字，其实是写静的。入夜的小城寂静安谧，只一两声江鸟的鸣叫，打破了晚上的宁静。正因为太安静，所以才觉得即使是几声鸟鸣，也是一种喧哗，正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的对比手法。‎ ‎14．本诗一反送别诗的伤感惆怅，语带调侃却愈显情真意切。请结合诗的后两联简析这种特色。 ‎ 十二、阅读下面诗歌，完成后面各题。（2017届陕西西安市铁一中学高三上学期三模语文试卷）‎ 木棉花歌 陈恭尹 粤江二月三月来，千树万树朱花开。‎ 有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。‎ 覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。‎ 浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！‎ 后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。‎ 祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？‎ 巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。‎ 岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。‎ 愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。‎ ‎17．下面对诗歌内容的理解赏析不正确的两项是 A．诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。‎ B．诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。‎ 15‎ C．“浓须大面”“壮气高冠”是将军的风仪雄姿，这里运用比喻的手法显示了木棉花的勃勃英气。‎ D．诗的前十二句由近及远，虚实相生，选取不同角度，对木棉花着意刻画，意象鲜明，声情激越。‎ E．这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动人的形色，又体现了木棉花内在的精神品格。‎ ‎18．木棉花也称“英雄花”，请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为“英雄花”。 ‎ 15‎