散文阅读中如何理解重要句子的含义及作用ppt课件 25页

散文阅读中如何理解重要句子的 含义及作用 试题再现 1 、 结合全文，分析文中画横线句子的含意 及作用。（ 6 分） 安放这些年的空缺，以及多年后将永远 空缺的自己。 —— 《 人总有一天会空缺 》 2 ． 请简要探究尾段 画横线句子的含意及作用。（ 6 分） 发现并守住你的瓦尔登湖吧，我们每个人都 可能是自己的梭罗。 ——《 守住你的瓦尔登湖 》 3 ． 结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分） ——可能干什么都一样的吧？ ——2017 年高考全国卷 3《 我们的裁缝店 》 4.“ 偏偏透着一种含有某种深意的娇羞 ” ，请结合文本谈谈你 对句中 “ 娇羞 ” 含义的理解。（ 5 分） ——《 炫目秋景化乡愁 》 5 ． 作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了 这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的深奥”的含义， “抵达不了”的原因及作者寄托的情感。（6分） ——2017 年高考北京卷 《 根河之恋 》 试题再现 理解文中重要句子的含义 【 明确哪些语句是重要语句 】 主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。 【 理解句子题两类题型 】 一是句子的 含义理解。 二是句子的 作用理解。 【 考查实质 】 一是 将 抽象含蓄的概念或句子 转化为 具体化的阐释 。 二是 将使用了修辞手法的 形象化的语句 转化为 概括性的直白的语言。 语境义的理解： 一个原则：词不离句、 句不离段、 段不离篇。 概而言之：一是借助词的基本义 ； 二 是词语所处语境。 1 、 请简要探究尾段画横线句子的含意及作用。（ 6 分） 发现并守住你的瓦尔登湖吧，我们每个人都可能是自己的梭罗。 ——《 守住你的瓦尔登湖 》 瓦尔登湖 梭罗 2 、结 合全文，分析文中画横线句子的含意及作用。（ 6 分） 安放这些年的空缺，以及多年后将永远空缺的自己。 —— 《 人总有一天会空缺 》 空缺 空缺 答：含意 : 一指父亲的离乡，二指生命的逝去。父亲是希望安葬于故土，将这块空地作为自己的墓地。（一点一分） 作用： 1 、结尾点题。 2 、表现了父亲对村庄的牵挂和落叶归根的朴实想法。 3 、表现了父亲面对终将到来的死亡平静坦然的态度。（一点一分） 方法一 : 找关键词 词 语本义 以及在 句子中的含义 和 词句蕴含的情感 请指出 “ 我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。 ” 这句话的含意。 （福建卷） 例 2 、 《 落叶是疲倦的蝴蝶 》 我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。 我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。 母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。 参考答案 运用了 比喻 的修辞。 把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵 形象生动化了 ；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血， 表达了作者对母亲深深的感激 。 第一步先确定句子使用的修辞格； 第二步再将句子“还原”，分析文中是哪里使用、怎样使用的。并分析其表达效果。 小结 方法 2 、从分析句子的修辞手法入手 解题步骤： 答题格式化： 手法 + 作用 形式（修辞格） + 内容 （如何运用的） + 情感 例 3 、 《 城市是乡村的纪念碑 》 很久没有回家乡了。 那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。 想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。 这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林一般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。 首括句（锁定有效阅读区间） 1 、文章开头说“那个炊烟袅袅小村子，是一剂良药，须得按时服用”。这句话的意思是什么？根据文意简要概括，并分析其作用。 例 3 、 《 城市是乡村的纪念碑 》 很久没有回家乡了。 那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。 想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。 这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林一般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。 答案：对家乡的思念之情能够 平息城 内的喧嚣给人心里带来的烦躁。 作用： 点明主旨，领起下文。 整合答案的原则 : (1) 准确筛选信息 (2) 结合自己对作者感情 , 文旨的理解整合 . 1 、点明主旨，领起下文。 2 、设置悬念，吸引读者。 3 、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。 4 、点明思想感情变化的线索。 1 、承上启下的过渡作用 2 、衬托作用。 3 、渲染，烘托气氛。 4 、点明主旨。 （一）位于文章的开头 （二）位于文章的中间 （三）位于文章末尾 1 、总结上文。 2 、呼应上文。 3 、卒章显志。 小结 方法 3 、从分析句子的位置入手 , 分析句子的 作用 和意义 . 例 4 、 《 秋光里的黄金树 》 后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。我只是觉得，树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。 我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树－－会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树－－假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。 但那将是多么滑稽的一页呀！ 因此，对树充满敬意吧 —— 从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。 4 、结合原文，谈谈你对画线句子的含意是怎样理解的。 例 4 、 《 秋光里的黄金树 》 后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。我只是觉得，树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。 我忽然想到， 当地球上砍伐掉最后一棵树的时候 ，人类肯定是 更发达、更神奇了。 但是那时人类将 用什么办法复制一棵树呢 ？复制一棵真正的树－－会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树－－ 假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。 但那将是多么滑稽的一页呀！ 因此，对树充满敬意吧 —— 从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。 参考答案： 这是作者对想象中的情景发出的感慨： 人类如果真的滥砍滥伐森林，到看树需要用复制的方法的时候，真是太遗憾了， 人类的这种滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的，表达了作者对这种行为的愤慨之情，点明了文章主旨。 例 5 ： 文赤壁 在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。 一下车 , 我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。 文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 （ 1 ）第 1 自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像 , 而说是苏东坡。这样表达有什么作用？ 例 5 ： 文赤壁 在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。 一下车 , 我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。 文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去， 仰视这位千古文豪。 一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 （ 1 ）第 1 自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像 , 而说是苏东坡。这样表达有什么作用？ 文赤壁 在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。 一下车 , 我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。 文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去， 仰视这位千古文豪。 一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 ⑴ 引起下文， 强化（或“强调”“突出”等）了 对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”） 内容、情感作用 结构方面作用 小结 方法 4 ：从分析表达的感情、主旨入手 文学作品往往表达作者的某种思想感情，作品总是以情动人，因此准确把握语句的感情因素，就成为理解文学作品中有关语句的关键。 将筛选出的文中的信息，含有的 比喻义、语境义、引申义 ，与文章 主旨、作者思想感情 相结合，进行整合，才能使答案要点全面。 理解文中句子 4 、从分析表达的感情、主旨入手 3 、从分析句子的位置入手 2 、从分析句子的修辞手法入手 总结 1 、首先看有没有关键词 理解重要语句应注意的问题： 1 、要结合语境，句不离段，段不离篇，主旨句要结合全文理解，看是否有与文句对应的解说句。 2 、分析句子的结构 , 留心句子的修饰、限制成分，准确理解句意。 3 、从句子中的重要词语入手 , 把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。 4 、用了修辞手法的句子，要通过分析修辞方法及其效果进而理解句子的原本意思 。（比喻 借代 反语 双关等） 5 、对于含意深刻的句子，既要理解句子的语境意义（临时意义），又要理解句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义 。（由实及虚 以小见大 由表及里） 6 、必须紧扣住该句话，将原句从头至尾 “ 翻译 ” （转换）成自己的话 。（长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动句与被动句变换） 7 、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句。