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- 2021-06-03 发布
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四步翻译法
1
.
化句成词。
就是把要翻译的语句以词为单位
,
一一切分。切分的目的是准确断句
,
弄清句意
,
分清实词
、
虚词
、
句式
,
以便找准翻译点
。
2
.
定采分点。
确定采分点是翻译的关键,一个被翻译的语句中,不可能每一个字都重要,采分点就是重要且必须翻译准确的字词、句式,比如多义词、活用词、古今异义词、关键的虚词,倒装句、省略句、被动句等句式。
3
.字字落实。
字字落实是翻译的重要原则
,
实词的每一个字
,
都要对应翻译
,
把单音词翻译为双音词
;
虚词都要确定其用法
,
决定如何翻译
。这是
“
信
”
的要求。
4
.
连缀成句。
这一步是文意的贯通,补充成分,删除赘余,润色语句,力求实现
“
达
”“
雅
”
的要求。
考点诠释
文言文翻译是高考的重头戏
,
也是抢分的关键点
。做好翻译题,一是要熟知翻译的标准,即信、达、雅;二是要懂得翻译的方法,即直译为主,意译为辅。更重要的是准确落实实词、虚词、句式等翻译点,用好四步翻译法。
【
典题示例
】
——————————————————————————————————
[
典例
]
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
彦博字大临,通书记,警悟而辩。开皇末,对策高策,授文林郎,直内史省。隋乱,幽州总管罗艺引为司马。艺以州降,彦博与有谋,授总管府长史,封西河郡公。召入为中书舍人,迁侍郎。高丽贡方物,高祖欲让而不臣,彦博执不可,曰:
“
辽东本周箕子国,汉玄菟郡,不使北面,则四夷何所瞻仰?
”
帝纳而止。
(《
新唐书
·
温彦博传
》)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(5
分
)
[
答题流程
]
请在空白处填入你的理解和分析
。
第
1
步:化句成词
辽东
/
本
/
周
/
箕子国,汉
/
玄菟郡,不
/
使
/
北面,则
/
四夷
/
何所
/
瞻仰?
第
2
步:定采分点
①重点实词:
②重点虚词:
③特殊句式:
“
本
”
,本来;
“
周
”
,周朝;
“
北面
”
,称
臣;
“
四夷
”
,西方边境民族;
“
瞻仰
”
,敬仰,看。
“
使
”
,副词,让;
“
则
”
,连词,那么;
“
何
”
,
疑问代词,谁。
“
本周箕子国
”
,
“
汉玄菟郡
”
都是判断句,翻译
时加判断词
“
是
”
;
“
不
/
使
/
北面
”
是省略句,要补充成分;
“
四夷何所瞻仰
”
,宾语前置句,翻译时要调整语序。
第
4
步:连缀成句
将不连贯的地方加上恰当的关联词
,
并补出省略部分
,
做到翻译后的句子文通句顺
。
[
规范作答
]
辽东本来
(
是
)
周朝
(
时期的
)
箕子国,
(
是
)
汉朝
(
的
)
玄菟郡,
(
如果
)
不让
(
他们
)
称臣,
(
那么
)
四方边境景仰谁呢?
[
评分细则
]
本句共
5
分,采分点有
“
北面
”“
瞻仰
”
以及判断句、省略句和宾语前置句的准确翻译。
参考译文:
温彦博,字大临,精通公文书信,机警敏悟善于辩论。开皇末年,参加朝廷的对策取士,考中优等,授任文林郎,在内史省当值。隋末大乱,幽州总管罗艺引荐他担任司马。罗艺率全州归降,温彦博参与了谋划,被授任为总管府长史,并受封为西河郡公。召入朝廷任中书舍人,升任中书侍郎,高丽贡献特产,高祖想拒绝接受而不使他们称臣,温彦博坚持说不可以,说:
“
辽东本来是周朝时期的箕子国,是汉朝的玄菟郡,
(
如果
)
不让他们称臣,那么四方边境景仰谁呢?
”
皇帝接受建议不再坚持。
[
类题拓展
]
阅读下面的文言文
,
完成后面的问题
。
路温舒字长君,巨鹿东里人也。
父为里监门,使温舒牧羊,温舒取泽中蒲,截以为牒,编用写书
。稍习善,求为狱小吏,因学律令,转为狱史,县中疑事皆问焉。
太守行县,见而异之,署决曹史。又受
《
春秋
》
,通大义。
举孝廉,为山邑丞,坐法免,复为郡吏。元凤中,廷尉光以治诏狱,请温舒署奏曹掾,守廷尉史。会昭帝崩,昌邑王贺废,宣帝初即位,温舒上书,言宜尚德缓刑。
其辞曰:
“
臣闻秦有十失,其一尚存,治狱之吏是也。
”
(
节选自
《
汉书
·
贾邹枚路传
》)
答案:
(1)
他的父亲做东里的看门人
,
让路温舒去牧羊
,
路温舒就采集水中的蒲草
,
裁成简牍的形状
,
用绳子编缀起来
,
在上面写字
。
(2)
太守巡察各县,见到他,觉得他不是凡夫俗子,就让他担任决曹史之职。他又拜师学习
《
春秋
》
,略知大意。
(3)
他是这样说的:
“
我听说秦朝有十大过失,其中之一现在还存在着,那就是审理刑狱的官吏。
”
参考译文:
路温舒,字长君,是巨鹿郡东里县人。他的父亲做东里的看门人,让路温舒去牧羊,路温舒就采集水中的蒲草,裁成简牍的形状,用绳子编缀起来,在上面写字。学得稍有长进,就请求做小狱吏,乘机学习律令,升转为狱史,县中每遇到疑难案件,都向他请教。太守巡察各县,见到他,觉得他不是凡夫俗子,就让他担任决曹史之职。他又拜师学习
《
春秋
》
,略知大意。被举为孝廉,做山邑县丞,因犯法而被免职,后来又做郡的属吏。元凤年间,廷尉李光审理奉天
子诏令而被押的犯人,请路温舒代理奏曹掾,兼行廷尉史之职。正赶上汉昭帝去世,昌邑王刘贺
(
立为天子又马上被
)
废除,汉宣帝刚刚即位称帝,路温舒向汉宣帝上书,建议应该崇尚仁德、减轻刑罚。他是这样说的:
“
我听说秦朝有十大过失,其中之一现在还存在着,那就是审理刑狱的官吏。
”
误区一:不辨通假
——————————————————————————————
[
典例
1]
(2016
·
高考全国卷
Ⅱ)
副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。
译句:
点评:
正译:
副使崔应麟见到百姓舔舐射雁的箭头,便装入袋中给
陈登云看,登云随即送至朝廷。
“
舔舐射雁的箭头
”
理解错误,
“
矢
”
,通
“
屎
”
,粪
便。
“
雁矢
”
即
“
雁粪
”
。
副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪,便装入袋中给
陈登云看,陈登云随即送至朝廷。
答案:
(1)
“
内
”
通
“
纳
”
,
接纳
,
接受
。
(2)(
李芃
)
又到魏州进军围攻田悦,
(
田悦
)
部将符璘率五百精锐骑兵在夜里投降,李芃收纳了他们。
参考译文:
李芃,字茂初,赵郡人。德宗即位,授任
(
李
芃
)
为检校太常少卿,兼任河阳三城镇遏使。第二年,皇帝诏令他与河东节度使马燧等诸军在洹水攻破叛将田悦,
(
李
芃
)
因立功升任检校兵部尚书,多次受封最高被封为开郡王,实封一百户。
(
李
芃
)
又到魏州进军围攻田悦,
(
田悦
)
部将符璘率五百精锐骑兵在夜里投降,李芃收纳了他们。田悦的谋反没有成功。
两方法找通假字
对句中是否存在通假字的判定
,
有两个方法
:
1
.
依据平时积累
,
根据通假字特点
——
字音相同
(
相近
)
或字形相近
。
2
.字面意思有悖于整个句子的逻辑或句意,或词性上不能与前后词语构成句子或搭配,就可考虑通假。
误区二:不分古今异义
———————————————————————————
[
典例
2]
(2019
·
高考全国卷
Ⅰ)
贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。
译句:
点评:
贾谊又数次上疏皇帝,说诸侯或者连接几个郡县,这
不是古代可控制的,可以稍微削弱他们的势力。
翻译中,考生有三个古今异义词没有准确把握,造成
翻译错误。
“
或
”
,有的,不是
“
或者
”
。
“
制
”
,规格,
不是
“
控制
”
;
“
稍
”
,渐渐地,不是
“
稍微
”
。
正译:
贾谊又多次上疏皇帝,说诸侯封地有的太多,甚至多
达几郡之地,和古代的制度不符,应该逐渐削减其封地。
答案:
(1)
“
属
”
,
连缀
,
引申为写作
;
“
古体
”
,
古代的文章体式
;
不是我们今天所说的古体诗的
“
古体
”
。
“
因为
”
,因此成为;不要误解为今天的连词
“
因为
”
。
(2)
刘之遴喜好写文章,多学古代的文章写法,与河东人裴子野、沛国人刘显常共同讨论书籍,因此成为好友。
参考译文:
刘之遴,字思贞,是南阳涅阳人。刘之遴八岁就会写文章,十五岁举茂才的对策,沈约、任昉看了都很惊异。刘之遴喜好写文章,多学古代的文章写法,与河东人裴子野、沛国人刘显常共同讨论书籍,因此成为好友。
辨析古今异义词两技巧
1
.语境推断法。
如
“
可怜体无比
”
中的
“
可怜
”
,
在现代汉语中是
“
值得怜悯
”
的意思
;
而在这个语境中
,
搭配的是
“
体无比
”
,
可知古今意思不同
,
这里是
“
可爱
”
之意
。
2
.
音节分析法。
如
“
备他盗出入与非常也
”
中的
“
非常
”
是两个词,指
“
意外的变故
”
;现代汉语已成为一个表程度的副词了。
误区三:不明词类活用
———————————————————————————
[
典例
3]
(2019
·
高考全国卷
Ⅰ)
乃短贾生曰:
“
洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。
”
译句:
点评:
正译:
便在皇帝面前诋毁贾谊说:
“
这个洛阳人,年轻没有
经验,一味想独揽权力,纷纷扰乱许多事情。
”
在这句话中,
“
短
”
和
“
纷乱
”
都有词类活用现象;
“
短
”
,形容词活用为动词,诋毁,翻译正确;
“
纷乱
”
,
形容词活用为动词的使动用法,没有翻译出来。
便在皇帝面前诋毁贾谊说:
“
这个洛阳人,年轻没有
经验,一味想独揽权力,使事情变得复杂混乱。
”
答案:
(1)
“
粗缞
”
,
名词活用为动词
,
穿着粗麻布制成的丧服
;
“
短
”
,
形容词活用为一般动词
,
诽谤
,
说坏话
。
(2)
碰上母亲的丧事,高祖不让回归华阴服丧,赵莹就穿着粗麻布制成的丧服跟随高祖左右,有人因此非议他。
参考译文:
赵莹,字元辉,华阴人。当初赵莹担任从事时,碰上母亲的丧事,高祖不让回归华阴服丧,赵莹就穿着粗麻布制成的丧服跟随高祖左右,有人因此非议他。等到入阁为相,以敦厚谦让提拔后学为己任。
词类活用判定口诀
名词连用多活用
,
代前副后谓语通
;
不能带宾强带宾
,
多是意动或使动
。
谓前不愿做主语,
时间方位状语共。
区分活用看仔细,
切记放在句子中。
误区四:用词不规范
———————————————————————————
[
典例
4]
(
2019
·
高考天津卷
)
此人伦所以明,教化所以成。
译句:
点评:
正译:
这就是人的伦理所以明了、教育感化所以取得成就的
原因。
在这句话中,
“
人伦
”“
教化
”
不用翻译;
“
所以
”
是
“
……
的原因
”
,翻译时,要规范用词,不要误译、漏译
和因用词不规范造成赘余语病。
这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。
答案:
(1)
“
昆弟
”
不要翻译为口语
“
哥哥
、
弟弟
”
;
“
故人
”
要翻译为
“
所以人们
”
,
不要误解为老朋友
;
“
长者
”
要翻译成
“
有德行的人
”
,
不要误解为
“
年龄大的人
”
,
也不要不翻译
,
否则
,
文白夹杂
。
(2)
兄弟们因贫穷来投奔的,又分给他们田宅奴婢。他释放许多奴婢为平民。所以人们多称他是有德行的人。
参考译文:
察罕是西域人。他体格魁伟,天资聪慧,博览群书,强于记忆,通晓多国文字。当初,察罕出生在河中。察罕天性孝顺友爱,他在河中的田宅,都分给了众位兄弟。兄弟们因贫穷来投奔的,又分给他们田宅奴婢。他释放许多奴婢为平民。所以人们多称他是有德行的人。
规避用词不规范
两点注意
1
.
严格按照
“
直译为主
,
意译为辅
”
的方法翻译
,
注意将单音节词语双音化
,
从根本上避免文白夹杂现象的出现
。
2
.翻译过程中注意不要使用方言、俚语、口语词等,不要出现病句,译文要符合现代汉语的用词规范和语法规范。
误区五:不辨感情色彩
———————————————————————————
[
典例
5]
(2019
·
高考浙江卷
)
世之立功名、尚通显者,日讥薄文士无毛发之用。
译句:
点评:
正译:
世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人,常常讥
笑文人没有用处。
这句话翻译的问题是没有译出鄙薄的语气,
“
薄
”
“
毛发
”
没有译出,感情色彩不够鲜明。
世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人,常常讥
笑鄙视文人没有丝毫的用处。
答案:
(1)
注意句中的
“
训诱
”
一词
,
不要翻译为
“
引诱
”
。
(2)
吴澄根据学生的天赋,反复讲解,循循善诱,常常直到半夜。无论寒暑都不改变。
参考译文:
吴澄字幼清,是抚州崇仁县人。至大元年
(1308)
,朝廷征召他为国子监丞。吴澄到任后,每日早晨在堂上点上蜡烛,国子监生按次序接受学业,但是拿着经书来向他请教疑难问题的人,络绎不绝。吴澄根据学生的天赋,反复讲解,循循善诱,常常直到半夜。无论寒暑都不改变。
文言文感情色彩化图例
1
.
词义的强化
、
弱化
2
.
褒义
、
贬义变化
关键点一:分清译与不译、译准关联关系
—————————————
[
典例
1]
陛下不审察其根源,而轻为之臧否,守道者日疏,干求者日进。所以人思苟免,莫能尽力。
(
节选自
《
贞观政要
》)
译句:
点评:
陛下不审查其根源,轻易地肯定否定,笃守道义的人
被一天天疏远,谋取功名的人一天天得到晋升。所以人人都
想着苟且免损,没有人肯尽忠效力。
在这句话的翻译中,第一句的
“
其
”
不需要翻译;一、
二句之间的
“
而
”
表顺承,有强调意味,需要翻译;
“
所以
”
表原因,不表结果,应准确翻译为
“
因此
”
。
正译:
陛下不能审查其根源,就轻易地肯定或否定,笃守道
义的人被一天天疏远,谋取功名的人一天天得到晋升。因此
人人都想着苟且免损,没有人肯尽忠效力。
答案:
(1)
至于
、
之
、
焉
(2)
芳香馥郁的气味
,
浓艳美丽的颜色
,
甜美可口的滋味
,
人们对这些东西都有着强烈的欲望
。
参考译文:
宋先生说:芳香馥郁的气味,浓艳美丽的颜色,甜美可口的滋味,人们对这些东西都有着强烈的欲望。有些芳香特别浓烈,有些颜色特别艳丽,有些滋味尤其可口,这些在自然界有着特殊的安排!
答案:
(1)
于、则
、
且
、
矣
(2)
一旦被玩物拖累
,
那么聪明智慧会耗尽
,
贤良与坏人就分辨不清
,
国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振
。
参考译文:
陛下日理万机,所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累,那么聪明智慧会耗尽,贤良与坏人就分辨不清,国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲,来消除祸乱的源头。
1
.可不译的虚词
(1)
句式标识词
:
之
、
也
(2)
发语词
:
夫
、
且夫
、
盖等
2
.
必须翻译的虚词
(1)
范围词:
恶、皆、咸、具等
(2)
程度词:
稍、略、愈、更等
(3)
时间词:
既、曾、初、寻、俄、旋、猝、卒、斯须等
(4)
语气词:
必、诚、固、弗、勿、得等
(5)
频率副词:
屡、数、辄、每、累、又、亟等
(6)
固定虚词词组:
所以、奈何、是以、无以等
关键点二:译准句末语气
————————————————————————
[
典例
2]
人生贵得适志,何能羁宦数千里以要名爵乎!
译句:
点评:
正译:
人生可贵的是舒适自得,为什么要在几千里之外束缚
为官来谋取功名爵位呢!
这是一个强烈的反问句,应译为
“
怎么能
”
。
人生可贵的是舒适自得,怎么能在几千里之外束缚为
官来谋取功名爵位呢!
答案:
(1)
然、而
、
以
、
则
、
奈何
、
哉
(2)
可是等到他一旦回头幡然悔悟
,
改变平日所为而不像过去那样处事
,
而留心于先前所说的可尽力达到的道义与德行
,
那么
,
什么弊端不能去掉
?
怎么能把对凡庸之才的要求施加到他们身上呢
?
参考译文:
喜欢钱财沉溺酒气中,意气用事,自视很高,瞧不起人,志向气概一表露就超然远离,不能用礼法限制束缚。可是等到他一旦回头幡然悔悟,改变平日所为而不像过去那样处事,而留心于先前所说的可尽力达到的道义与德行,那么,什么弊端不能去掉?怎么能把对凡庸之才的要求施加到他们身上呢?他们不肯拘泥地遵从礼法,却一定迫使他们来做那样的事,这就是上面的人的过失了。
文言文句子的语气,通常分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等。我们看句子的语气要把握好两个关键:
一是标点符号,如问号,则处理为疑问语气;
二是根据文意,在人物对话中,要留意说话人的心理、个性,以及表达目的等。
一、注意分清句式
——————————————————————————————
[
典例
1]
(2019
·
高考全国卷
Ⅲ)
文曰:
“
此乃吾所以居子之上也。
”
吴起乃自知弗如田文。
译句:
点评:
正译:
田文说:
“
因为这我在你的官位之上。
”
吴起这才明
白自己不如田文。
这句翻译的大意是对的,但没有译出
“
此乃
……
也
”
的
判断句式。
田文说:
“
这就是我的地位在你之上的原因啊。
”
吴
起才自知比不上田文。
答案:
(1)
“
卿二千石子
”
判断句
;
“
奈先君何
?
”
中
“
奈何
”
是固定句式
。
(2)
你是两千石官员的儿子,却做这样下贱的事,就算你不觉得羞耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?
参考译文:
吴祐字季英,是陈留长垣人。吴祐二十岁时,父亲去世,生活十分贫困,却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边放猪,同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友,对他说:
“
你是两千石官员的儿子,却做这样下贱的事,就算你不觉得羞耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?
”
吴祐只是表示谢意,坚守志节并不改变。
分清四种常见句式
1
.
判断句。
如
:
“
……
者
,
……
也
”
句式
,
“
乃
”“
为
”“
即
”“
则
”
表判断
。
2
.
被动句。
如:
“
见
……
于
……
”
句式,
“
被
”
字句和无标识被动。
3
.
倒装句。
宾语前置、定语后置、介词结构后置和主谓倒装句。
4
.
省略句和固定格式。
如:
“
孰与
”“
奈何
”“
何如
”
等。
二、注意调整语序
—————————————————————————————
[
典例
2]
(
2018
·
高考全国卷
Ⅱ
)
民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
译句:
点评:
正译:
百姓思念他的恩德,为他建造祠堂在安阳亭西,每到
吃饭时就奏乐歌咏祭祀他。
这句话中
“
为立祠安阳亭西
”
是介词结构后置句,译
句没有准确调整。
百姓思念王涣的恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每
到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。
答案:
(1)
“
胁以帝所赐铜瓜
”
状语后置句
,
应调整为
“
以帝所赐铜瓜胁
(
之
)
”
。
(2)
江彬把蒋瑶关在空房子里打击羞辱他,并且用皇帝所赐的铜瓜威胁他,蒋瑶不为之慑服。
参考译文:
蒋瑶,字粹卿,归安人。弘治十二年进士。不久出京担任荆州知府。修筑了黄潭堤坝。调任到扬州。武宗南巡到扬州,蒋瑶只是给皇帝提供随行的用具而已,没有赠送东西。各受宠的近臣都很生气。江彬想抢夺富民的住房作为威武副将军府,蒋瑶执意不可。江彬把蒋瑶关在空房子里打击羞辱他,并且用皇帝所赐的铜瓜威胁他,蒋瑶不为之慑服。
四种文言倒装句
1
.
主谓倒装句。
例如
:
“
甚矣
,
汝之不惠
”
为主谓倒装句
,
应译为
“
你不聪明
,
到了极点
”
。
2
.
宾语前置句。
例如:
“
大王来何操
”
可译为
“
大王来时带了什么礼物
”
。
3
.
定语后置句。
例如:
“
村中少年好事者
”
可译为
“
村中有个好事的少年
”
。
4
.
状语后置句。
例如:
“
青,取之于蓝,而青于蓝
”
可译为
“
靛青,是从蓝草中提取的,但比蓝草颜色更深
”
。
三、注意补充成分
——————————————————————————————
[
典例
3]
(2019
·
高考全国卷
Ⅲ)
及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。
译句:
点评:
等悼王死了,宗室大臣作乱攻打吴起,吴起逃到王尸
旁藏在那里。
这句话中
“
吴起走之王尸而伏之
”
是省略句,考生没
有准确补出成分,应先补充为
“
吴起走之
(
于
)
王尸而伏之
(
于
上
)
”
,这样意思就明确了。
正译:
等到悼王死去,王室大臣发动骚乱,攻打吴起,吴起
逃到悼王停尸的地方,伏在悼王的尸体上。
答案:
(1)(
有
)
蜚语言役夫谤讪
(
朝廷
)
,
(
朝廷
)
恐有变
,
命辰往验
(
之
)
。
(2)
有流言说役夫诽谤朝廷,
(
朝廷
)
恐怕发生变故,命郑辰前往调查
(
这件事
)
。
参考译文:
郑辰,字文枢,浙江西安人。永乐四年
(1406)
中进士,被授予监察御史。江西安福的百姓报告有人谋逆,朝廷命郑辰前往查访,全部查清诬告的情况。福建有番客杀了人,皇帝又命郑辰前往,郑辰只将首恶治罪,其他的都释放了。皇帝下诏在南京建报恩寺,役使囚犯上万人。有流言说役夫诽谤朝廷,
(
朝廷
)
恐怕发生变故,命郑辰前往调查
(
这件事
)
。谣言不合事实,没有一人获罪。
补出三种省略
省略句成为考查最多的特殊句式
。可是不少考生对此重视不够,在翻译中只是满足于字字落实,对省略成分缺少足够的分析,导致译出的语句不通。要注意三种情况的补充:
1
.省略了的主语、谓语、宾语要补充。
2
.省略了的介词
“
于
”
等要补充。
3
.判断句要补上判断词;无标识被动要补出被动词。
一、整体读文:
理清人物生平事迹
,
在下面横线处填入你的理解分析
。
传主
:
王嘉
生平
:
以明经射策甲科为郎
——
超迁
——
出为
——
为丞相,封新甫侯
——
系狱绝食呕血而死
——
追谥为
。
主要事迹
:①
;
②
;③
。
太中大夫
九江、河南太守
忠侯
在九江、河南太守任,治甚有声
哀帝时,举荐贤才
遭受弹劾绝食呕血而死
二、模拟训练:
根据文本及你的理解
,
完成下列题目
。
1
.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
(
)
A
.嘉遂装出
/
见使者再拜受诏
/
乘吏
/
小车去盖不冠
/
随使者诣廷尉
/
廷尉收嘉丞相新甫侯印绶
/
缚嘉载致诏狱
/
B
.嘉遂装出
/
见使者再拜受诏
/
乘吏小车
/
去盖不冠
/
随使者诣廷尉
/
廷尉收嘉丞相新甫侯印绶
/
缚嘉载致诏狱
/
C
.嘉遂装出见
/
使者再拜受诏
/
乘吏小车
/
去盖不冠
/
随使者诣廷尉
/
廷尉收嘉丞相新甫侯印绶
/
缚嘉载致诏狱
/
D
.嘉遂装出见
/
使者再拜受诏
/
乘吏
/
小车去盖不冠
/
随使者诣廷尉
/
廷尉收嘉丞相新甫侯印绶
/
缚嘉载致诏狱
/
解析:
“
乘
”
后应有宾语
“
小车
”
,
“
去盖不冠
”
的动作发出者应是王嘉,故
“
小车
”
应该属上而不应该属下,由此可以排除
A
项和
D
项;
“
见使者
”“
再拜受诏
”
的动作发出者都应是王嘉,故
“
见
”
字应该属下而不应该属上,由此可以排除
C
项。
答案:
B
2
.
下列对文中加点词语的相关内容的解说
,
不正确的一项是
(
)
A
.
射策
,
是汉代考试取士之法
,
应试者任取简策上的试题回答
,
再由主考官确定优劣
。
B
.宣室,指汉代未央宫中的宣室殿,汉文帝曾在此召见贾谊;后泛指帝王所居的正室。
C
.廷尉,是官名,秦时设置,负责宫门警卫工作,为古代中央政府高官
“
九卿
”
之一。
D
.国除,指封地被废除,
“
国
”
是战国时公卿及汉代以后王侯的封地,子孙可以继承。
解析:
C
项,
“
负责宫门警卫工作
”
错,宫门警卫工作由卫尉掌管,廷尉掌管刑狱。
答案:
C
3
.
下列对原文有关内容的概括和分析
,
不正确的一项是
(
)
A
.
王嘉位高望尊
,
富有政治才能
。他入相封侯,为人刚毅有威望,受到皇上的敬重;鸿嘉年间入宫对答政事得失,任九江、河南太守时,治理政事有名声。
B
.王嘉心系时政,积极上书进言。哀帝初立时,他上书推荐儒者能吏;皇上欲封董贤为侯,他和贾延反复上书表示反对,皇上却不为所动,愈发爱重董贤。
C
.王嘉遭受弹劾,狱中感慨叹息。他因为受到孔光等人的弹劾而被关进诏狱,狱中他感叹自己并未尽到宰相选拔贤才、罢退愚才的责任,从而辜负了国家。
D
.王嘉绝食而死,身后深享哀荣。他被囚狱中二十多天,不吃食物,最终吐血而死;后来皇上下诏书追录忠臣,他被追谥为忠侯,其子王崇被封为新甫侯。
解析:
B
项
“
他和贾延反复上书表示反对
”
错,原文为
“
嘉复奏封事
”
,反复上书的只是王嘉;
“
皇上却不为所动
”
错,原文为
“
上感其言,止
”
,皇上虽然最终封董贤为侯,但也曾被感动而暂停此事。
答案:
B
答案:
(1)
此时
,
侍中董贤被皇上喜爱宠信
,
皇上想封董贤为侯
。
(
关键点:
“
爱幸于上
”
被动句式;
“
侯
”
,名词活用为动词。
)(2)
将相不面对法官陈述冤情,这样沿袭已成旧例,您应该自杀。
(
关键点:
“
对理陈冤
”
是省略句,要补出省略的成分;
“
故事
”
,古今异义词;
“
君侯
”
对王嘉的称谓;
“
引决
”
,自杀的意思
)
答案:
(1)
使者端坐在府门上
。主簿又上前送上毒药,王嘉拿过药杯掷到地上。
(2)
大司马丁明素来看重王嘉并且很同情他,皇上就罢免了丁明,用董贤代替了他。
参考译文:
王嘉字公仲,是平陵人。考中明经射策甲科做了郎官。鸿嘉年间,
(
朝廷
)
举荐敦厚朴实能直言的人,王嘉被召到宣室,对答政事得失,破格升任为太中大夫。出京任九江、河南太守,治政很有名声。建平三年代替平当作丞相,封为新甫侯,加授食邑一千一百户。王嘉为人刚强正直严厉有威望,皇上很敬重他。哀帝刚刚即位,想要匡正成帝的政事,多有变动,王嘉上疏推荐儒者公孙光以及有才能的官吏萧咸等人,都是原来食俸二千石中有名声被称颂的。天子都接纳而任用了他们。此时,侍中董贤被皇上喜爱宠信,皇上想封
董贤为侯。王嘉与御史大夫贾延进上密封的奏书。皇上被他们的话感动,停止了这件事,过了几个月,终于下命令封董贤为高安侯。此后过了几个月,出现了日食,皇上命令推举敢于直言的人,王嘉又进上密封的奏书。于是皇上渐渐不高兴了,却更加宠爱董贤,无法控制自己。光禄大夫孔光、左将军公孙禄弹劾王嘉迷乱国家欺罔皇上不守道义。有诏令暂借给谒者符节,召丞相到廷尉诏狱。使者到了府上,府上的掾、史等官员哭泣着,一起调和毒药给王嘉喝,王嘉不肯服用。主簿说:
“
将相不面对法官陈述冤情,这样沿袭已成旧
例,您应该自杀。
”
使者端坐在府门上。主簿又上前送上药,王嘉拿过药杯掷到地上,对属吏说:
“
丞相有幸得以位居三公,执行职务时有负国家,应当在都市中服刑来警示后人。丞相难道是小儿女吗?为什么要吃毒药而死!
”
王嘉于是着装出门,见到使者拜了两拜接受了圣旨,乘坐着小吏坐的小车,去掉车盖摘下官帽,跟随使者拜见廷尉。廷尉收回了王嘉的丞相、新甫侯印绶,绑缚王嘉用车载到诏狱。皇上派将军以下的官员和五个二千石官吏共同处置。狱吏稍稍冒犯王嘉,王嘉喟然仰天叹道:
“
我有幸得以充任宰相,不能
选拔贤才、罢退愚才,因此辜负了国家,即使被判处死刑也抵偿不了罪恶。
”
狱吏询问贤与不肖的人的名字,王嘉说:
“
贤才,前丞相孔光、前大司空何武,不能举拔;恶人,高安侯董贤父子,谄媚邪僻扰乱朝廷,却不能罢免。我罪当处死,死也没有什么怨恨。
”
王嘉被拘囚在牢狱二十多天,不吃食物,吐血而死。大司马丁明素来看重王嘉并且很同情他,皇上就罢免了丁明,用董贤代替了他。王嘉担任宰相三年被诛杀,封地被削夺。死后皇上读他的答词而思考他的话,又用孔光代替王嘉做了丞相,征用何武做了御史大夫。元始四年,下诏书追录忠臣,封王嘉的儿子王崇为新甫侯,追谥王嘉为忠侯。
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