甘肃省武威市第十八中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案 12页

www.ks5u.com ‎2019—2020学年第一学期高一语文期末试题 一、夯实基础。（每小题3分，共27分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是 (　 ) ‎ A．如椽(chuán)大笔　 潭柘(zhè)寺　 房檩(lǐn)　　梵(fán)文 B．殒（yǔn）身不恤 廿(niàn)四桥 驯（xùn）鸽　蕈(xùn)菌 C．平平仄仄(zè)　　 腓(fěi)肠肌　 垝(guǐ)垣 猗(qī)郁 D．靡(mí)日不思　 明月珰(chēng)　鲑(guī)珍 混（hùn）沌 ‎2.下列各组词中没有错别字的一组是（ ）‎ A．潺媛 联袂 绣腰濡 嗳嗳远人村 ‎ B．桀骜 忤视 摄丝履 伏惟启阿母 C．踯躅 演怿 流纨素 环顾望旧乡 ‎ D．猃狁 伶俜 咥其笑 为变徵之声 ‎3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　 )‎ A．可怜体无比 可怜：值得同情。‎ B．山不厌高，海不厌深 厌：满足。‎ C．山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕。‎ D．而吾与子之所共适 适：享有。‎ ‎4.下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　 )‎ - 12 -‎ A．送子涉淇，至于顿丘 B．或取诸怀抱 C．吾独穷困乎此时也 D．情随事迁，感慨系之矣 ‎5.下列句中加点的词，没有活用的一项是（ ）‎ A.西望夏口，东望武昌 B.顺流而东也 C.侣鱼虾而友麋鹿 D.是造物者之无尽藏也 ‎6.下列各句与例句句式相同的一项是（ ）‎ 例句：则物与我皆无尽也，而又何羡乎？‎ A.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。‎ B.固一世之雄也，而今安在哉？‎ C.此非孟德之困于周郎者乎？‎ ‎ D.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。‎ ‎7.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） ‎ A．在中华人民共和国成立七十周年的国庆阅兵式上，中国军方多款新型武器装备的展示，引发西方军事专家捕风捉影的各式猜测。‎ B．山西省利用国际金融危机带来的产业洗牌机遇，断然终结“小煤矿”时代，改头换面地大步迈进“大煤炭经济时代”。‎ C．食品安全方面一系列骇人听闻的事件接连发生，，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？‎ D．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”‎ ‎8.下列各句中，没有语病的一句是（ ） ‎ - 12 -‎ A．对于乌鲁木齐市部分公共场所接连发生不法分子用针状物刺伤市民的行为，必须依法严厉打击，切实保护人民群众安全和社会正常秩序。‎ B．众多明星的加盟成为《赤壁》吸引观众追捧的卖点，首映4天半，以1 0147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。‎ C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。‎ D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。‎ ‎9.下列有关文化常识的表述中，不正确的一项是（ ）‎ A.“总角”是八九岁至十三四岁的少年，古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎一个结，形如两个羊角，故称“总角”。‎ B.“暮春”指春季的末一个月，即季春。孟、仲、季表示每季月份的顺序。孟表示每季的第一个月，仲表示第二个月，季表示第三个月。‎ C.古代农历，每月初一叫“朔”，十五叫“望”，“七月既望”中的“既望”指农历十五日。‎ D.“华山之阳”指华山的南面，古代以山南水北为阳，以山北水南为阴。‎ 二、阅读与鉴赏。‎ ‎（一）阅读文言文，回答10—13题。（19分）‎ 游褒禅山记 王安石 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之日“褒禅”‎ - 12 -‎ ‎。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。‎ 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，——所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，——谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，日：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。‎ 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。‎ 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。‎ ‎10．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）‎ ‎ A．唐浮图慧褒始舍于其址 舍：房屋。‎ ‎ B．有碑仆道，其文漫灭 仆：倒下。‎ ‎ C．则或咎其欲出者 咎：责怪。‎ ‎ D．后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错。‎ ‎11.下列各项中加点的词语意义和用法相同的一项是（ ）‎ ‎ A．盖其又深，则其至又加少矣 吾其还也 ‎ B．于人为可讥 谁为大王为此计者 ‎ C．又以悲夫古书之不存 臣之壮也，犹不如人 - 12 -‎ ‎ D．尽吾志也而不能至者 秦王还柱而走 ‎12.对文章内容的理解，有错误的一项是（ ）‎ ‎ A．表面上看，本文是一篇游记，其实是借题发挥的议论文。记叙、议论相结合，记叙为议论服务是文章的最大特点。‎ ‎ B．欲达险远首先需要有力，这是主观条件；然而到了“幽暗昏惑”之处，如果“无物以相之”，也不能到达，强调了客观条件的重要性。‎ ‎ C．针对“仆碑”，作者提出“深思而慎取”的观点，这个观点乍看游离于主题之外，实则在告诫学者不要半途而废，更不要被表面现象迷惑。‎ ‎ D．“余之力尚足以入，火尚足以明”，本来是可以继续前进的，只是听了倦怠者的话随之走出洞来，满腹憾恨之情溢于言表。‎ ‎13.翻译。（10分）‎ ‎ (1)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？‎ ‎___________________________________________________________________‎ (2) 后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎（二）阅读下面诗歌，回答13—14题。（8分）‎ 风雨 《诗经.郑风》‎ 风雨凄凄，鸡鸣喈喈①，既见君子。云胡不夷②？‎ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？‎ - 12 -‎ 风雨如晦⑤，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？‎ 注释：①喈喈 （jiē)：鸡叫的声音。②云：语气助词，无实义。胡：怎么。 夷：平。③胶胶：鸡叫的声音。④瘳（chōu）：病好，病痊愈。 ⑤晦：昏暗。‎ 13. 下列对本诗内容和手法的理解，不正确的一项是（ ）‎ A.这首诗写了苦苦怀人的女子“既见君子”时的喜出望外之情。‎ B.全诗从感觉和听觉方面来写风雨，写风雨之苦，也写了主人公渴盼之苦。‎ C.这首诗每章首二句，都以风雨、鸡鸣起兴，重笔描绘了一幅寒冷阴暗、鸡声四起的背景。‎ D.全诗三章叠咏，诗境单纯，有重复单调之感。‎ ‎14.诗歌在结构上有什么特点？这样写有什么作用？（5分）‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎（三）默写 (6分) ‎ ‎16.（1） ，海不厌深。_________________,天下归心。‎ ‎（2） ，池鱼思故渊 。 ‎ ‎（3）固知一死生为虚诞， 。 ‎ ‎（4）驾一叶之扁舟，_____________________。寄蜉蝣于天地，__________________。‎ - 12 -‎ ‎（四）阅读下面文章，回答17—18题。（9分）‎ 生命的胡杨 巴图尔 踏着厚厚的浮土行走在胡杨林里，这些令人生畏的虚土，早已张开了热情的怀抱，无论我们怎样躲避，也逃不过它们的侵袭，一股脑地扑向了我们。‎ ‎　　可以说我对胡杨是敬慕有加的，从内心深处感受到一种生命的倔犟与高傲，深深地打动我的灵魂。而对这些春天奉献一片翠绿，秋天又捧出一色金黄的胡杨，我心中有太多的感动与深思了。而它们生存的环境如此的恶劣，置身于大漠戈壁之中，它们用一生不变的理想与追求，实践着它们对生命的渴望。只有这个时候你的心灵和灵魂，会被这样的一种斗志而震撼的，你会不由自主地敬慕它们。‎ ‎　　无论它们脚下站着的土地是何等的贫瘠，身处在怎样的一种恶劣环境之中，胡杨都不会轻易放弃生命的渴望，放弃对绿色的向往。无论那样一片绿色有多么小，无论那样一片绿色有多么泛黄，都蓄积了胡杨一身的力量，只为了那一片并不太耀眼的绿色。‎ ‎　　哪怕是死了，也不肯倒下高贵的身躯，立在大漠戈壁之中承受时光大刀的砍伐，依然不改对生命的执着。‎ ‎　　倒下又能代表什么？既不是屈服也不是放弃，更不是屈膝向上苍的乞怜。而是用另一种生命的姿态体验着时光匆匆而逝的脚步。‎ ‎　　面对大漠戈壁，胡杨是永远打不垮砸不烂的勇士，它们是永远斗志昂扬的王者。它们没有可以炫耀的王冠，也没有斩妖除魔的战刀。可它们有铁一般的意志，有钢一般坚韧的性格。就连时光老人拿它们也无可奈何，只能留下一串长叹滚入宇宙的河谷中残喘。‎ ‎　　生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽。这是多么令人敬畏的誓言，有了这样坚如磐石般的誓言，还有什么做不到的呢！‎ ‎　　你看这样一株傲立在沙漠之中的胡杨枯木，它是何时死去的呢？这已经不重要了。时光老人毫不留情地带走了它的生命，可它依然傲立在大漠之上，展示它不屈的精神和对生命的渴望。‎ - 12 -‎ ‎　　和这样一棵枯死的胡杨面对面，会让我感到一种坚硬的东西，在我的思想里，在我的血脉里滚荡。‎ ‎　　虽然没人思考胡杨无处不渗透对人类的恩泽，可谁又想到过胡杨脆弱的生命和日渐恶劣的环境。它们用顽强的生命擎起头顶上的蓝天，昂首傲立在四季风沙的大漠之中。它们没有可以炫耀的绿色，而它们用失血的胸膛把希望奉献给了塔里木的大地。塔里木因它们而精彩，因它们而令人向往。‎ ‎　　胡杨默默地承受着大自然的考验，面对大漠风沙的洗礼，依然不改对生命的渴望。无论生得有多么艰难，它们也一定把心中的绿色绽放枝头。无论那样一片绿叶有多么泛黄，那也是对生命的一种承诺，一种信念。‎ ‎　 面对一株株塔里木两岸的胡杨，此时，再精辟的语言，再精妙的赞美之词，都显得那么空洞，那么微不足道，无法表达我们心中的感慨。在我看来这一切都是多余的。它们不是为了一句赞美之词而生，更不是向我们炫耀它们一身的野性。它们用一生去体验生命的苦难，用一双冷漠的眼神，注视一寸寸光阴的流逝，与塔里木旷古的大漠风沙对抗着，让我重新认识到了它们生命的温柔和心中不变的坚强。‎ 沉思之中，我领悟一种生命自生自发的渴望，胡杨用最原始最无奈的生命，对抗着日渐恶劣的环境，积一身的力量，绽放在枝头的是它们对生命的渴望，是它们最美丽的梦的衣裳。‎ ‎17.文章以“胡杨”为写作对象，一开篇却写到“浮土”，作用是什么？作者为什么“敬慕”和“敬畏”胡杨？（5分）‎ ‎_____________________________________________________________________‎ - 12 -‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ‎ ‎18.阅读文中画横线的语句，指出句子中运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？（4分）‎ ‎ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ 三、语言文字运用。（6分）‎ ‎19. 仿照示例，续写两句话，使之构成排比句。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。‎ 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、作文（45分）‎ ‎20. 阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 屈原在汨罗江边的纵身一跳，唤醒了多少有骨气的文人，这一跳，为他们树立了坚守的榜样；刘兰芝“举身赴清池”的一跃，警醒了多少固执己见的家长，这一跃，让他们明白了坚守爱情的力量；陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”，这“守拙”二字，让多少人明白了坚守品节的高尚；如今李子柒走红的背后，也是坚守自己的的美食梦想，坚守心中所爱之事。‎ 请以“坚守”为中心立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。‎ - 12 -‎ 高一语文参考答案 ‎1.B（解析：A梵fán，C腓féi， 猗yī，D靡mĭ，珰dāng，鲑xié。）‎ ‎2.D（解析：A湲、襦、暧，B蹑，C绎、还。）‎ ‎3.A（解析：A项，“可怜”应为“可爱”之意。）‎ ‎4.D ‎5.D ‎6.B ‎7.C（骇人听闻：使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。A项，“捕风捉影”，风和影子都是抓不着的，比喻说话做事丝毫没有事实根据。而西方军事专家的猜测是来自于实际客观情况，矛盾。B项，“改头换面”形容只改形式，不换内容，带贬义。D项，抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，是一个谦辞，只用于自己，不用于别人。）‎ ‎8.C（　A搭配错误，社会正常秩序应是“维护”。 B结构残缺，“首映4天半”，缺主语。搭配不当，“288万多”不能修饰“人群”。 D项语序混乱，将“为期两天”提至“论坛期间”之前作定语。）‎ ‎9.C ‎10.A ‎11.C ‎12.B ‎13.(1)尽了自己的努力却没能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？‎ - 12 -‎ ‎（2）后代的人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明白的（情况），哪能说得完啊！‎ ‎14. D ‎15.（5分） 特点：重章叠句。作用：在对风雨的反复描摹中，深化诗歌中暗淡、凄凉的意境，渲染气氛，强化喜悦的感情，突出主题。增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。‎ ‎16.‎ ‎（1）山不厌高 周公吐哺 ‎ （2）羁鸟恋旧林 ‎ （3）齐彭殇为妄作 ‎ （4）举匏樽以相属 渺沧海之一粟 ‎17.(6分）文章以描写浮土开篇，突出了胡杨生存环境的贫瘠和恶劣。（2分）作者对胡杨的敬慕和敬畏是因为他看到了胡杨所体现出来的精神品质，它不屈服逆境，充满斗志，执着于理想，富有奉献精神，让“我”感受到生命的倔强和高傲，带给我感动和深思。（4分）‎ ‎18.（4分）画线语句运用了拟人的修辞手法。（2分）作者把胡杨当作人来写，形象、生动地写出了胡杨即使是死了也不肯倒下，对生命执着的坚强不屈的性格。（2分）‎ 19． - 12 -‎ ‎（6分）（示例）谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。（内容合理给2分，比喻贴切给2分，句式相同给2分。）‎ ‎20.作文。‎ - 12 -‎