蚌埠二中2014-2015学年第一学期期中考试高三语文试题 6页

高中语文试卷第 1页，共 6页 蚌埠二中 2014-2015 学年第一学期期中考试 高三语文试题 命题人：阚云 注意事项： 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用 2B 铅笔涂在答题卡中相应的位 置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。 第 I 卷（选择题） 一、（9 分）阅读下面的文字，完成后面题。 守护阅读文化的价值质点 艾斐 所谓文化价值的质点，是指文化的原生价值、本质价值。价值质点是一切内容和形式的文化创 造、文化产品、文化服务的生命之腱与活力之源，是文化主体劳动绩效的凸显，更是文化对人和社 会发挥积极作用的体现。 价值形式与价值取向的多元化，是时代发展的必然，也是文化的一种价值辐射与效能提升。在 这种情况下，高度自觉而有效地强化文化价值的质点，就显得尤为迫切和重要。否则，文化的本体 价值和终极效能必然会越来越多地受到消耗，以至于使文化发生易质，变成空壳，沦为物欲化的精 神尘嚣。 在精神价值之外的其他价值，对于文化来说，都是在社会发展过程中逐步衍生出来的副价值， 它们既不体现文化的本质形态和主体功能，也构不成文化价值的质点，最多只是文化主体价值的衍 生物与附加值。如果不是这样，中国的五千年文明就笃定会是一张白纸、一孔涸泉了。因为历来真 正的文化创造者、文艺创作者、心灵宣慰者、精神提升者、智能开拓者和文明传播者，就从来不是 以牟利和娱乐为目的的。他们的一切劳作和创造，只有一个终极目的，那就是开智、养心、励志、 修德，是张扬正义、布达真理、激励人生、繁昌社会。如果老子、孔子、屈原、司马迁、曹雪芹们 所追求的不是文化的本质价值，不是文化的精神救赎，不是文化的社会效能，而只是金钱、物欲和 娱乐，那就不会有《道德经》、《论语》、《离骚》、《史记》、《红楼梦》的存在。 这是中华民族的大幸。正是由于这些圣哲们在文化上做出的如此显赫成绩和重大贡献，我们才 会拥有如此灿烂的文明和精神的家园。否则，我们的民族就会因为失去文化的滋养而变得形容枯槁、 精神萎靡。想想看，如果没有四书五经，没有《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》，没有孔子、屈原、 李白、杜甫、关汉卿、曹雪芹、鲁迅，中华民族还是中华民族吗?中国人又该到哪里去寻找自己的 灵魂?我们今天实现中华民族伟大复兴的历史坐标又在何处? 这便是文化价值的质点，也即文化价值的核心与本质所在。随着社会的进步和时代的发展，文 化价值的衍生物固然越来越多、越来越杂，但文化价值的质点却永远不可改变，也永远不能改变。 如果改变了，文化也就不是文化了。文化价值的质点一旦易质，其后果自当是不堪设想的。如果把 赚钱当成了文化的唯一目的，势必就要放弃文化对人和社会的引导与提升功能，必然要使文化陷入 低俗、畸靡的渊薮。 任何事物，都只有在具有价值之后才会有意义和作用。但各种事物的价值形成、价值规律和价 值质点却是不尽相同的，甚至是完全不同的。在经济学中，价值主要体现在商品所涵蕴的社会必要 劳动量和对物质资源的附有上。这种价值不但可以量化，而且可以转换，尤其可以用货币来标示和 兑换。但文化却不行，文化价值的核心内容、终极效能和主要实现方式，始终都在于它所天然赋有 并理应履施的社会性、公益性、思想导向、智能寄寓和精神内涵。文化不但要以真、善、美的方式 来揭示和表现生活与人性中的真、善、美，而且要在不可逆和个性化的艺术创造中给生活增添亮色， 使社会焕发光彩，让精神得以提升，促人性更臻完美。凡此种种，既是文化的社会担当，又是文化 的效能旨归。正因为如此，文化价值的质点也便被赋予了独具的重要性和特殊意义。 文化的这一价值质点，是文化的生命线。不论在任何时候、任何情况下，任何文化形态都不应 违逆。文化一旦离散了这个价值质点，其主体价值和终极效能便会随之消失殆尽。文化的商品意义， 永远都只能是和只配是文化主体价值和终极效能的延伸物与衍生品，就像在提炼石油时得到了沥青， 高中语文试卷第 2页，共 6页 但我们却永远也不能只为得到沥青而去提炼石油。 1、下列说法符合文意的一项是(3 分)（） A．文化的价值质点是文化的本质价值，是文化创造的活力源泉。 B．文化的衍生物与附加值过多，会削弱文化的主体功能。 C．民族的圣哲们坚守文化的精神救赎，创造了灿烂的华夏文明。 D．文化的价值质点是不会改变的，是不会变质的。 2、根据文意，下列推断中合理的一项是(3 分)（） A．随着社会的进步和时代的发展，价值形式与价值取向日趋多元，文化产 品越来越多地沦为物欲化的精神喧嚣。 B．没有老子、孔子、曹雪芹，没有《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》，我们 的民族必然形容枯槁，集体失魂。 C．对人和社会的引导和提升是文化的生命线，一旦离散了这条线，文化也 就失去了它的主体价值和终极效能。 D．文化要以真、善、美的方式来表现生活与人性中的真、善、美，作家讲 究个人利益也就失真、伪善和虚美。 3、作者质疑，“没有孔子、屈原、李白、杜甫、关汉卿、曹雪芹、鲁迅，中华民族还是中华民族吗?” 请指出两个“中华民族”的不同意思。(3 分) （） 二、（33 分） 阅读文言文，完成 4‐7 题。 范景仁墓志铭 苏轼 公姓范氏，讳镇，字景仁。四岁而孤，从二兄为学。薛奎守蜀，公时年十八，奎与语奇之，还 朝与公俱。举进士，为礼部第一，释褐为新安主簿。宰相庞籍言公有异材，恬于进取，特除直秘阁， 擢起居舍人。 仁宗性宽容，言事者务讦以为名，或诬人阴私。公独引大体，略细故。时陈执中为相，公尝论 其无学术，非宰相器。及执中嬖妾笞杀婢，御史劾奏，欲逐去之。公言：“今阴阳不和，财匮民困， 盗贼滋炽，执中当任其咎。闺门之私，非所以责宰相。”识者韪之。 仁宗即位三十五年，未有继嗣。嘉祐初得疾，中外危恐，不知所为。公独奋曰：“天下事尚有 大于此者乎？”即上疏曰：“太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。愿陛下择宗室贤者，异其礼 物，而试之政事，以系天下心。”章累上，不报，因阖门请罪。执政谓公：“上之不豫，大臣尝建 此策矣，今间言已入，为之甚难。”公复移书执政曰：“事当论其是非，不当问其难易。速则济， 缓则不及，此圣贤所以贵机会也。诸公言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”凡章十九上， 待罪百余日，须发为白。 王安石为政，改常平为青苗法。公上疏曰：“常平之法，始于汉之盛时，视谷贵贱发敛，以便 农末，不可改。而青苗行于唐之衰乱，不足法。”疏三上，不报。即上言：“臣言不行，无颜复立 于朝，请致仕。”疏五上，最后指言安石以喜怒赏罚事，曰：“陛下有纳谏之资，大臣进拒谏之计； 陛下有爱民之性，大臣用残民之术。”安石大怒，自草制，极口诋公。落翰林学士，以本官致仕。 公上表谢，其略曰：“虽曰乞身而去，敢忘忧国之心？” 公既退居，专以读书赋诗自娱。客至，辄置酒尽欢。或劝公称疾杜门，公曰：“死生祸福，天 也。吾其如天何！”轼得罪，下御史台狱，索公与轼往来书疏文字甚急。公犹上书救轼不已。 元祐三年十二月薨，享年八十一。 （选自《苏东坡全集》卷六十一，有删节） 4、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(3 分)( ) 高中语文试卷第 3页，共 6页 A．恬于进取恬：淡泊 B．章累上，不报报：回复 C．落翰林学士落：在……之后，落后 D．或劝公称疾杜门杜：关闭 5、下列句子中，全都表现范镇见解不俗的一组是(3 分)( ) ①闺门之私，非所以责宰相 ②愿陛下择宗室贤者，异其礼物，而试之政事 ③诸公言今日难于前日，安知他日不难于今日乎 ④臣言不行，无颜复立于朝，请致仕 ⑤而青苗行于唐之衰乱，不足法 ⑥死生祸福，天也 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．范镇幼时从兄为学，年轻时就表现出与众不同的才华，受到蜀地守官的 赏识；举进士踏上仕途后，宰相庞公又很器重他，为他美言。 B．范镇看问题客观公允。他认为宰相陈执中学识不高，不堪重任；却反对 有人借家中私事弹劾陈执中，他的看法得到有识之士的认同。 C．仁宗在位多年未确立继承人，范镇认为这是关系到国家稳定的紧要事情， 先后十九次上书直陈己见，因此获罪，以至于须发都白了。 D．范镇反对王安石推行青苗法，多次上书无效后，无奈退休家居；在家中 他读书自娱，饮酒取乐，有人劝其谨慎行事，他却坦然处之。 7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）速则济，缓则不及，此圣贤所以贵机会也。（5 分） 译文： （2）公上表谢，其略曰：“虽曰乞身而去，敢忘忧国之心？” （5 分） 译文： 阅读下面一首宋诗，完成 8‐9 题。（8 分） 春日 [南宋] 吴锡畴① 韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。 一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。 [注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世 称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。 8、颈联中“逆”、“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(4 分) 9、“幽情”在诗中指什么情感？请结合全诗加以分析。（4 分） 10、 名句名篇默写（6 分） ①不宜_____________，_____________，以塞忠谏之路。（诸葛亮《出师表》） ②野芳发而幽香，_______________。（欧阳修《醉翁亭记》） ③狗吠深巷中，_______________。（陶渊明《归园田居》） 高中语文试卷第 4页，共 6页 ④东船西舫悄无言，____________。（白居易《琵琶行》） ⑤_________________，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》） ⑥____________，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》） 三、（21 分） 阅读下面的文章，完成 11‐14 题。 用岁月在莲上写诗 林清玄 那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛， 都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的 好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。 我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子， 对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池 莲，使它开花结实。 “夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙， 喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个 梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生话的莲子，莲田里也没有可以打桨 撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了 斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。 采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的 莲子就滚了一地。 莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得， 所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲 子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 我在白河镇看莲花的农民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上 莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。 采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。 莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看 到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽 的莲花生活也不是简单的事。 小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐 的一面。 莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有 不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将 生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生 活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的 莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。 谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久 的辛劳？ 我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如 何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最 平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。 我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因 为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。 我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲 高中语文试卷第 5页，共 6页 叶上写诗吧！ 11、纵观全文，谈谈标题的含义及作用。（4 分） 12、“我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境”，请结合文章内容，理解句中“梦境”的含义。 （5 分） 13、简要分析文章最后一段所表达的情感及在文中的作用。（6 分） 14、本文语言很生动，请在文中选择两处加以评析（6 分） 第II卷 四、（25 分） 15、下列划线字的读音全都正确的一项是（3 分）（） A．按捺（nà）栏楯（sǔn）悄然（qiǎo）蛮横无理（hèng） B．倥偬（kǒng）伛偻（lóu）倔强（juè）窈窕淑女（yǎo） C．洁癖（pǐ） 徇私（xùn）蹁跹（pián） 一丘之貉（hé） D．拙劣（zhuō）祈祷（qí）挑剔（tī） 怙恶不悛（qūn） 16、下列各组词语中，没有错别字的一项是（3 分）（） A．扁舟 比翼鸟 金璧辉煌 万变不离其中 B．皓月 儒子牛 越俎代袍 针尖对麦芒 C．朱颜 暴发户 游刃有余 风马牛不相及 D．褥暑 青一色 呱呱而泣 桃李满天下 17、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3 分）（） A．在今年高考志愿填报咨询阶段，北大明确拒绝了少数企图向北大索要巨 额奖金，进行讨价还价的所谓“状元”，使人闻后无不拍手称快。 B．河南电视台的《汉字英雄》这类节目被陆续推出，热情而又认真地引领 广大观众，特别是暑假里的中小学生，一起识文断字，实在是一件功德无量 的事情。 C．少数地方官员干工作急功近利，谋发展简单粗放，不遵循市场经济规律， 行政化、简单化地处理问题，大搞形象工程、面子工程，却视而不见百姓的 生活困难，缺少公仆意识。 D．在微博等网络舆论大力监督下，在有关部门的周密调查下，“表哥”“房叔” 等人光鲜外表下掩藏的腐败本质被暴露得具体而微。 18、 下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（） A．去年以来，由于日方对历史问题的错误认识和在钓鱼岛问题上接连采取 的错误举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。 B．知识产权是一种无形的产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且 是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。 C．《感动中国》不只是一本具有感召力、能打动人心的书；而是一面镜子， 它能折射出这个时代，也能让我们静静地反视自己。 D．我省将于 10 月在铜陵举办第三届民俗文化节，以展示安徽民俗的精粹， 弘扬传统文化，唤起社会对传统文化的关注为主题。 19、将下列句子依次填入文中的划线处，正确的一项是（5 分）（） 史铁生的离去令人为痛惜，作家张炜在接受《周末》记者采访时说：“ ” ①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这—个个字的 ②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力,不断地将思与诗掷到这个异常喧嚣的世界上 ③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处 高中语文试卷第 6页，共 6页 ④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己 ⑤铁生是这个时代难以消逝的声音 ⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动 A．②①③④⑥⑤ B．②③①⑤④⑥ C．⑤②④⑥①③ D．⑤④②①③⑥ 20、把下面的五句话重新组合成一个长单句，给“银联标准卡”下个定义。 要求：句意明确连贯，可以增删个别词语，但不得改变原意。（5 分） ①“银联标准卡”的卡面加贴有“银联”标志 ②“银联标准卡”是国际标准银行卡 ③“银联标准卡”由国内各发卡机构发行 ④“银联标准卡”具有自主知识产权，并且符合国际标准 ⑤“银联标准卡”的卡号是以“62”开头 答：“银联标准卡”是 21、请为下面这段话补写一个结尾,以揭示这个故事给人的启示。（40 字以内)（5 分) 维奥斯特是美国著名女作家，一次，有人问抱最难忘的是什么，她说：“是我的 21 岁生日。” 接着，维奥斯特很有感触地叙述了那天的情形：父亲带我到纽约去玩，我穿上盛装，自觉漂亮极 了。途中，我进了洗手间，在洗手间里照镜子，得意得不能自已。当我从洗手间出来下．楼时， 人人都在看着我，难道我如此引人注目吗？随后我听到身后有响声，回头一着，原来我的鞋跟上 沾着草纸，一卷草纸正跟着我滚下楼。我明白了为什么大家都在看我。“从那天起,”维奥斯特说，“每 当我觉得不可一世时，总回头看看。” 回头看看，_______________________________________ 五、作文（60 分） 22、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在南美洲的安第斯高原海拔 4000 多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花。花期只 有两个月，开花之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了这两月的花期，它竟然等了 100 年。 100 年中，它只是静静地伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的 养料……就这样默默地等待着，等待着 100 年后生命绽放的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲的眼 前一亮。 读了上述材料，你有怎样的感受？请联系现实及人生作文。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。③书写规范，正确使用标点符号。