语文卷·2018届甘肃省民乐一中高三10月月考（2017-10） 18页

‎ ‎ 民乐一中2017—2018学年第一学期高三年级十月份考试 ‎ 语文试题 ‎ 注意： ‎ ‎1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间15O分钟。 ‎ ‎2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 ‎ 第I卷 阅读题 ‎ 一、现代文阅读（35分） ‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） ‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。 ‎ ‎ 即使是娱乐，“粉”什么也很重要 ‎ 时下，粉丝文化是一种引人注目的社会现象。所谓粉丝，又叫追星族，就是一个人或者一群人，对另一个人或者一群人（也有可能是物），产生了非比寻常的认同之感与钦慕之情。这种对优秀人物或事物的钦慕与追随，说起来也是一种人之常情，古已有之，只是叫法不同而已。据载唐朝还有一个荆州人叫葛青，仰慕白居易到了无以复加的地步，竟至于在自己身上刺满了白居易的诗歌，拢共刺了30多首——想一想都怪吓人。诸如此类的粉丝行为，历史上真是绵绵不绝，但是到了今天，已不再是“不绝”那么简单了，而是发展成了一股潮流，人多势众。 ‎ 数量上的扩充只在其次，更重要的变化在于角色转换。粉丝不再是一种单纯的仰慕者与追随者了，而开始变成明星的制造者与推动者，粉丝们的行动越来越展示出组织性与策略性。大家一定还记得那个一夜之间爆红的邮筒，只因某位明星偶然间与它合了一张影，随后大批的粉丝蜂拥而来，夜以继日地自觉排队，只为了也跟那无辜的邮筒合一张影。这是无聊吗？是空虚吗？恐怕都不是。在这个“注意力经济”的时代，粉丝们正是要以这种吸引社会关注度的方式告诉更多的人：这位明星是非常优秀的，值得我们仿效他。在造星过程中，粉丝们享受的是自己的审美趣味能够成为流行的那种满足感。 ‎ 粉丝文化让年轻一代的蓬勃生机与巨大诉求呈现在了社会面前，同时也暴露了芜杂与浅近的特点，像现在荧屏上流行的小鲜肉、中性美，就常常引来社会的质疑与诟病。但是年轻粉丝们积极的参与意识、表达审美风格的强烈诉求，以及强大的行动力与高度的组织性，却让人无法等闲视之。粉丝文化本身的复杂性，以及无处不投射时代的时刻变化的影响，也让人难以对之骤下判断。毕竟，任何的文化形态都会经历一个由感性而理性、由芜杂而精致的发展过程，任何的文化形态又都要能够包容或者说直面代代年轻人标新立异的冲动与诉求。文化是最不怕交融的东西，交融反而会让文化变得更加茂盛与强健，这是粉丝文化值得我们重视的一大原因。 ‎ 但是，时下的粉丝文化背后，又往往闪动着资本的影子。资本力量的介入，常使粉丝行为不再那么简单与纯粹，有时候表面上的自发自为，实际上可能是一种营销，这就让人觉得粉丝文化变了味。而且，表达审美诉求虽是无害的，但若像一些铁杆粉丝天天追着明星跑那样沉溺其中，贻误正业，就是得不偿失了。尽管每个人都有选择的自由，尽管职业上没有尊卑之分，但是在精神文化的领域，又确实有高下之别。既然粉丝的主体是年轻人，那么在选择文化偶像的时候，选谁不选谁就显得至关重要，因为这种选择会在很大程度上影响到今后人生的文化品位与取向。所以，在这个所谓的“娱乐时代”里，真心希望粉丝们多“粉”一些娱乐之外的更有底蕴的人与物。 ‎ ‎ 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ） ‎ A.所谓粉丝，简而言之，就是追星族，就是一个人或者一群人对人或物因认同与钦慕而成为他（它）的支持者。 ‎ B.粉丝，并不是现在才有，而是古已有之，文章以唐朝人葛青仰慕白居易为例，说明粉丝文化由来已久。 ‎ C.在古代，粉丝大多是个体行为，经过漫长的努力，现在，粉丝不再是个体行为，而是一股潮流，人多势众。 ‎ D.现在的粉丝角色发生了很大的变化，不仅追星，而且造星；粉丝们的行动不再是个体行为，而是有组织有策略。 ‎ ‎ 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ） ‎ A.大批的粉丝夜以继日的排队和邮筒合影，文章列举此例，‎ 意在说明粉丝们的这种行为蕴含了他们的价值判断，而非无聊空虚之举。 ‎ B.粉丝们追星或造星，一是为了提高民众对明星的关注度，二是粉丝们也很享受追星或者造星中自己的审美趣味能够成为流行的那种满足感。 ‎ C.年青一代具有蓬勃生机与巨大诉求，粉丝文化暴露了他们的芜杂与浅近，例如那些被社会质疑与诟病的流行于荧屏的小鲜肉和中性美。 ‎ D.年轻的粉丝们有着强烈的参与意识和审美风格的表达诉求，由于年轻，他们喜欢标新立异，这让人对粉丝文化一时难以做出价值判断。 ‎ ‎ 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项（3分）（ ） ‎ ‎ A.任何文化的形态都会经历一个由感性到理性、由芜杂到精致的发展过程，并在这个过程中实现交融，变得更加茂盛与强健。 ‎ B.资本力量的介入，常使时下的粉丝行为失去了昔日的那份简单与纯粹，他们的行为看似自发，实际上可能是一种营销。 ‎ C.文章在论证追星要有度，不能沉溺于追星而贻误正业，追星原本无害，沉溺其中就得不偿失的观点时，既摆事实，又讲道理。 ‎ D.偶像的影响力是巨大的，粉丝们一旦选择文化偶像失当，其文化品位与取向可能会大受影响，所以“粉”什么很重要。 ‎ ‎ （二）文学类文本阅读（14分） ‎ 阅读下面的文章，完成4～6题。 ‎ 爱情与逻辑 ‎ 马克斯·夏尔曼 ‎ 我在法律学院读书。我深知，一位贤惠的妻子对于我今后的律师生涯至关重要。我对波莉垂青已久。但她在聪明这点上达不到我的要求，我急需提高她跟我的匹配度。 ‎ 第二天晚上，我便约波莉出来。我们坐在学校的一颗橡树下。我给她开了一门逻辑课。“逻辑，”我清了清喉咙说，“我们先来讲‘轻率归纳’。你不会讲法语，我不会讲法语。由此得出结论：明尼苏达大学里谁也不会讲法语。” ‎ ‎“真的吗？”波莉兴奋地说，“没人会？” ‎ 我憋住一肚子怨气：“波莉，这是谬误。结论下得过早，证据又不足。” ‎ ‎“接下来一个谬误叫做‘转移论题’‎ ‎。有个男人想来申请工作。老板问他的资历怎样，他回答说家里除了老婆还有6个孩子。老婆是个跛子。孩子们没吃没穿。屋子里床都没有。” ‎ 波莉那桃红色的脸颊上滚下一串泪珠：“啊，太可怜啦。” ‎ ‎“唉，是太可怜啦，”我应声附和道，“可这不足以为论点呀。那男人对老板关于他资历如何的问题避而不谈，却又想求得老板的同情。他是犯了‘转移论题’的错误，你懂吗？” ‎ ‎“你手帕带来了吗？”她已泣不成声。 ‎ 我将手帕递给了她。“下面，”我压低嗓音说，“我们来讨论‘类比不当’。学生考试时该允许看教科书。毕竟嘛，外科医生在给病人做手术时可以参考X光片；律师为被告辩护期间可以查看辩护书；木匠盖房子的时候则可以对照设计图。那么，学生考试时为什么就不准看呢?” ‎ ‎“好主意！”她热情洋溢地说。 ‎ ‎“波莉，这论证全错了。医生、律师和木匠并不是在测验他们学到了多少知识，而学生却是在考试。这些情况完全不同，你可别把它们混为一谈啊。” ‎ ‎“现在讲‘假设非事实’。假如居里夫人没有把一张照相板留在装有沥青铀的抽屉里，那么当今世界还不知镭为何物呢。” ‎ ‎“对，对。”波莉颔首称是。 ‎ 我冷冰冰地说，“这个论证是谬误。也许居里夫人会在晚些时候的某一天发现镭，也许别的什么人会发现它的。你不能以一个不真实的前提作为开端，从而引出任何站得住脚的结论。” ‎ ‎“下一个谬误是‘违反充足理由律’。有两个人在辩论。甲说：‘我的对手是个臭名昭著的骗子，他的话一句也不可信。’波莉，想想看，错在哪儿？” ‎ ‎“这是不公平的，”她气愤地说，“人家还没有开口，就被骂成骗子。那人家还有啥机会辩论呢？” ‎ ‎“正确！”我欣喜若狂地叫了起来，“波莉，我为你感到自豪。” ‎ 我花了这么多时间，总算没白费。我们的关系由逻辑改为浪漫的时候到了。 ‎ ‎“波莉……”我们再次坐在那棵橡树下的时候，我说。 ‎ ‎“亲爱的，”我笑容可掬地说，“我们已经在一块儿呆了五个晚上了。相处得很融洽，显然是情投意合。” ‎ ‎“轻率归纳。”波莉欢快地说。 ‎ ‎“对不起，你说什么？”我问。 ‎ ‎“轻率归纳。”她重复了一遍。“咱们只碰过五次头，怎么就说是情投意合了呢？” ‎ 这小淘气学得倒挺不错。“亲爱的，碰五次头够多了。你要知道一块糕是好糕，总不必把它吃光吧！” ‎ ‎“类比不当。”波莉脱口而出，“我不是糕，我是姑娘。” ‎ 我心里总觉得不是滋味，“波莉，我爱你。你对于我是整个世界。我的宝贝，请说一声你跟我。要不，我做人还有什么意思？我会消沉下去，我会饭菜不进，我会变成一个两眼凹陷、步履蹒跚的废物，到处流浪。” ‎ ‎“转移论题。”波莉说。 ‎ 我咬紧牙关，说什么也得保持镇静。 ‎ ‎“嗯，波莉，”我强装笑容地说，“你已经把谬误都学到手了。” ‎ ‎“这话一点不错。”她说着使劲点了点头。 ‎ ‎“是谁教你的呢，波莉？” ‎ ‎“你呗。” ‎ ‎“对啦，你得感激我才是，亲爱的，要是没我，你一辈子也别想晓得这么多谬误。” ‎ ‎“假设非事实。”她迫不及待地说。 ‎ 我抹了抹眉头上的汗水。“波莉，你别这样死心眼儿了。这些不过是课堂上的骗人之术。你可知道，学校里学到的东西与生活是不相干的。” ‎ ‎“外延扩大。”她顽皮地向我摇着手指。 ‎ 我暴跳如雷：“你到底跟不跟我？” ‎ ‎“为什么？”我问。 ‎ ‎“今天下午我已答应过佩蒂（波莉的另一个追求者），说我跟他。” ‎ 我气得脚跟也站不稳了，“这骗子！”我尖叫着，“别跟他，波莉。他会撒谎，讲话从不算数。他是个骗子。” ‎ ‎“违反充足理由律。”波莉说。 ‎ ‎“好吧，”我说，“既然你已成了逻辑学家，那么请问，你跟佩蒂的逻辑原因何在？” ‎ ‎“他有温度。” ‎ ‎（选自《爱情与逻辑》，有改动） ‎ ‎ 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，正确的一项是（3分）（ ） ‎ ‎ A．波莉是一个非常愚笨的人，“我”教给她的逻辑学知识，她只关注逻辑学以外的东西，而她拒绝我的理由，也是强词夺理，毫无逻辑可言。 ‎ ‎ B．波莉其实是懂得逻辑的，当“我”给她上逻辑课时，她表现得很感性；当“我”和她谈论感情时，她表现出的逻辑思维能力非常出色。 ‎ ‎ C．佩蒂是小说的次要人物，小说着墨不多，但却富有性格，与我相比，佩蒂温柔善良，开朗活泼却太理性。 ‎ ‎ D．“我”在介绍转移论题这一谬误的时候，波莉哭了，可以看出波莉是一个非常有爱心的人；而波莉在“我”向她追求的时候，不断的拒绝“我”，说明了她的冷漠无情。 ‎ ‎ E．小说中的“有温度”，言简意赅。“有温度”是温暖的意思，看得出来佩蒂给予波莉的是一种爱的温暖，是波莉所希望得到的感情的关爱，是“我”所不懂给予的。 ‎ ‎5．小说中的女主人波莉为什么拒绝“我”的追求？请结合材料分析其中的原因。（5分） ‎ ‎6．请结合材料，分析这篇小说的艺术特色。（6分） ‎ （三） 实用类文本阅读（12分） ‎ 阅读下列材料，完成7-9题。 ‎ 百岁学人周有光先生谈话录 ‎ 陈明远 周有光 ‎ 客：（陈明远，人文学者）周先生，您自称是“百岁学人”，而婉言谢绝了其他头衔，如大师、泰斗之类，我们这篇谈话录题目叫“百岁学人周有光先生谈话录”，您觉得可以吗? ‎ 主：（周有光，1906年生人。我国杰出的经济学家、语言文字学家和文化研究学者）这样很好！人际称呼是一种特殊符号，是社会语言学和语用学、符号学的研究对象。有些称呼本来意思还是好的，然而在实际使用过程中就逐渐变味了。有些人缺乏自知之明，妄称“大师”而适得其反。我觉得我自己还是叫“百岁学人”实事求是一些。 ‎ 客：您早年从事经济研究和教学工作，并已取得了很大的成绩。那时银行界的人都知道有个聪明、有干才的周有光。您的《新中国的金融问题》出版后，很受关注。但在您年届五十时，改行投身文字改革工作，参加制定《汉语拼音方案》、《汉语拼音正词法基本规则》等。人们常说隔行如隔山，请问您是如何做到的？ ‎ 主：其实，我早年从事经济学是很自然的，中途改行钻研语言文字学也是很自然的。20岁左右我在上海圣约翰大学攻读经济时，就对语言文字发生了兴趣。那个时期，大学的分工很粗，只分文理两科；而且学生听课可以跨系、跨专业。分得很粗有一个好处，就是培养“通才”，但缺点是深度不够。那么以后还可以根据自己的需要和爱好再去深造，做到博而精、一专多能。 ‎ 由于我对语言文字有兴趣，那时就选学了不少语言学方面的课程。这样以后转行就比较方便。后来，30年代兴起了语文现代化运动，我参加了这个运动，做了些业余的语文研究工作，写了一些文章。那完全是出于业余爱好吧。至于50岁以后正式改行，到了北京，从事语言文字学工作，却是出于偶然的机遇。 ‎ 客：请问您在半个世纪以前是怎样从美国到上海，又从上海到北京的？ ‎ 主：新中国成立后，我应周总理的邀请，从美国回到上海，在复旦大学和上海财经学院担任经济学教授。因为业余爱好，我在1954年花费一年工夫写了一本《字母的故事》，参考国际上的研究成果，普及“字母学”知识。1955年国务院召开“全国文字改革工作会议”，周总理点名要我出席这个会议。会后当时的文字改革委员会主任吴玉章出面要我留在北京，担任文改会委员，专门负责汉语拼音研究室工作。我推脱说：“搞文字改革我是外行啊。”但他说：“这是一项新的工作，大家都是外行；你在这方面有著作、有文章，怎么是外行呢？”我就这样留在北京了。我边干边学，就这样转行了。有意思的是，到我年届第二个半百的时候，我又学习新的学问，是关于世界范围内“比较文化”的学问。从语言文字学转到了“文化学”。 ‎ 客：最近您开通了“百岁学人周有光博客”，几个月内点击阅读率已经超过80万人次，请问您为什么要开通博客呢？ ‎ 主：我一直关注和从事汉字电脑化的工作，25年前我就用拼音输入法进行电脑打字，此后就习惯于使用电脑键盘写作，几乎每周都要用电脑打一两篇文章。我非常喜欢新生事物，现在是新媒体时代。如果不懂得电脑、不会从互联上获取新的信息资源，那么他就是新时代的文盲。 ‎ 客：您已超过百岁，还是每隔两三天就发表一篇博客文章，又有新的著述《朝闻道集》出版。一个人能终生保持旺盛的创造力是很不容易的。请问您的目的是什么呢？ ‎ 主：我现在写文章，一方面是让大家了解一些情况，例如美国的社会发展是一个大问题，写一本书普通人不会去看，写一篇小文章来介绍一下，大家就很喜欢。另外一方面当然是防止衰老。我写文章只是一个习惯，人们总认为老了就不要再用脑筋了，而科学家研究，脑子多用可以长寿，不易衰老。老是多方面的，但最可怕的是脑筋坏了。 ‎ 客：您所受的学校教育和教过您的老师，对您形成这种不断思考的习惯是否有影响？ ‎ 主：应该说有关系。我那时的老师强调，没有兴趣，什么东西都学不好。教育就是把学生自己天然的思考能力、天然的智慧引导、激发出来，这是古希腊哲学家苏格拉底的思想。我在圣约翰大学学习时，图书馆书报杂志很多。老师非常鼓励我们去图书馆广泛阅览，培养兴趣。另外，老师还教我们怎样阅读。大一时，我们每天去图书馆看报，有一个英国老师教我们读报时要问自己：今天新闻中哪条最重要？为什么这条新闻最重要？这条新闻的历史背景是什么？不知道就去查书。后来我们按照他的方法去看报，真的很有收获。以后我把这种方法用在读书、做研究上，这对我的影响是很大的。 ‎ ‎ （略有删改） ‎ ‎ 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ） ‎ A．访谈伊始，周有光对人际称呼的分析，与其说是他的一种职业习惯，不如说是他实事求是、谦逊平和性格特点的体现。 ‎ ‎ B．在周有光看来，年届五十，能够从经济学领域跨行到语言文字学领域，与自己早年所上大学是通才教育的培养方式有关。 ‎ ‎ C．每天用拼音输入法进行电脑打字写作，是周有光二十多年的习惯，之所以如此，是他一直关注和从事汉字电脑化的工作。 ‎ ‎ D．周有光“活到老、学到老、思考到老”，他写文章既是为了给大家介绍一些情况，也是为了动脑筋，防止大脑衰老。 ‎ ‎ 8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ） ‎ A．在上海读书期间，周有光因为对语言文字感兴趣，就学习了许多语言学课程，这占用了他大部分的精力，以致影响到他经济学的研究。 ‎ ‎ B．在大学选修语言学课程、业余从事语文研究工作的经历和撰写的《字母的故事》等成果，是周有光担任文字改革委员会委员的原因。 ‎ ‎ C．周有光非常认同希腊哲学家苏格拉底关于学校教育的思想，他以自己在圣约翰大学遇到的英国老师为例，谈老师如何培养学生兴趣。 ‎ ‎ D．周有光本来研究经济已经有了不小的成就，却在年过半百之时，转行研究语言文字，边干边学，这是因为他将祖国的需要放在第一位。 ‎ ‎ E．周有光作为一名学者，在经济学、汉语言文字研究和文化学领域都取得了很多独创性的成果，这也是他喜欢自称为“百岁学人”的原因。 ‎ ‎ 9．周有光能“终生保持旺盛的创造力”，其中必有内在原因。请结合材料简要分析。（5分） ‎ 二、古诗文阅读（35分） ‎ ‎（一）文言文阅读（19分） ‎ 阅读下面的文言文，完成10〜13题。 ‎ ‎ 郑善果，郑州荥泽人也。祖孝穆，西魏少司空、岐州刺史。父诚，周大将军、开封县公。大象初，讨尉迟迥，力战遇害。善果年九岁，以父死王事，诏令袭其官爵。家人以其婴孺，弗之告也。隋开皇初，改封武德郡公，拜沂州刺史。大业中，累转鲁郡太守。善果笃慎，事亲至孝。母崔氏，贤明晓于政道，每善果理务，崔氏尝于阁内听之。若处事不允，母则不与之言，善果伏于床前，终日不敢食。崔氏谓之曰：“汝先君在官清恪，未尝问私，以身徇国，继之以死。吾亦望汝继父之心。自童子承袭茅土，今位至方伯，岂汝身能致之耶？安可不思此事而妄加嗔怒？内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法。吾寡妇也,有慈无威,使汝不知教训,以负清忠之业,吾死之日,亦何面以事汝先君乎?”善果由此遂励己为清吏，所在有政绩，百姓怀之。 ‎ 及朝京师，炀帝以其居官俭约，莅政严明，与武威太守樊子盖者为天下第一。从幸江都。宇文化及弑逆，署为民部尚书，随化及至辽城。淮安王神通围化及，善果为化及守御督战，为流矢所中。及神通退还，窦建德进军克之。建德将王琮获善果，诮之曰：“公隋室大臣也，奈何为弑君之贼殉命苦战而伤痍若此？”善果深愧赧，欲自杀，伪中书令宋正本驰往救止之。乃奔相州。 ‎ 神通送于京师，高祖遇之甚厚，拜太子左庶子。善果在东宫，数进忠言，多所匡谏。未几，检校大理卿。正身奉法，甚有善绩。寻坐事免。及山东平，持节为招抚大使，坐选举不平除名。后历礼部、刑部二尚书。贞观元年，出为岐州刺史，复以公事免。三年，起为江州刺史，卒。 ‎ ‎ （摘自《旧唐书》六十二卷） ‎ ‎ 10．下列加点的文言实词理解不正确的一项是（3分）（ ） ‎ ‎ A．善果笃慎 笃：忠诚 ‎ ‎ B．从幸江都 幸：指封建帝王到达某地 ‎ ‎ C．多所匡谏 匡：辅助，帮助 ‎ ‎ D．安可不思此事而妄加嗔怒 嗔怒：发怒 ‎ ‎ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） ‎ ‎ A．炀帝：隋朝皇帝杨广的谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，给予的带有评判性的称号，可褒扬可批评，按照古代谥法，去礼远众称“炀”，“炀”表示批评。 ‎ ‎ B．公：爵位名。《礼记·王制》：“王者之制禄爵位，公、侯、伯、子、男，凡五等。”各王朝都有封爵制度，并且被封爵者都有封地且可以世袭。【来源：全,品…中&高*考+网】 ‎ ‎ C．拜、转、出：表示任命或调任官职的词语。“拜沂州刺史”指授予沂州刺史一职，“转鲁郡太守”指调动到鲁郡担任太守。“出为岐州刺史”，指从京官外调到岐州担任刺史。 ‎ ‎ D．弑：杀。古代专指子杀父、下杀上为“弑”。宇文化及本为隋炀帝近臣，他杀死隋炀帝自立为帝，故文中称其为“弑君之贼”。 ‎ ‎ 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） ‎ ‎ A．郑善果为名门之后。郑善果的祖父郑孝穆和父亲郑诚都曾担任重要官职，父亲郑诚在大象初年攻打尉迟迥时，奋力作战阵亡殉国。 ‎ ‎ B．郑善果知错能改。郑善果的母亲精通治家治国的道理，她因郑善果处事不合情理而教导他为官之道，郑善果自此励己成为百姓拥戴的好官。 ‎ ‎ C．郑善果仕途多有起伏。郑善果一生经历多个王朝，担任检校大理卿时因选举不公被除名，担任岐州刺史，也因公事被免职。 ‎ ‎ D ‎．郑善果为官清廉。他秉承清忠的家训，清廉为政，任职时多有政绩，得到百姓和皇帝的肯定，隋炀帝称他和樊子盖为官“天下第一”。 ‎ ‎ 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ‎ ‎ （1）公隋室大臣也，奈何为弑君之贼殉命苦战而伤痍若此？ ‎ ‎ （2）内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法。 ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分） ‎ 阅读下面这首宋词，完成14-15题。 ‎ 水调歌头·把酒对斜日 ‎ 杨炎正① ‎ 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 ‎ 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。． ‎ ‎【注】 ①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 ‎ ‎ 14.下列对词中语句的理解，不正确的两项是（5分）（ ）（ ） ‎ ‎ A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想．突发奇问。斜日，实写该物，点明时间。 ‎ ‎ B．“胭脂"两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 ‎ C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。 ‎ ‎ D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“ 三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。 ‎ ‎ E.上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。 ‎ ‎ 15.整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。(6分） ‎ ‎（三）名篇名句填空 ‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） ‎ ‎（1）屈原《离骚》中“ ， ”两句，借前贤坚守正道来勉励自己。 ‎ ‎ (2)《登高》中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头，用“ ”一句，描写出一幅精美的画面。 ‎ ‎ （3)韩愈在《马说》中写道，如果世上没有伯乐，那么即使有名贵的马，也会“ ， ”，它最终不会被称作“千里马”。 ‎ 第II卷 表达题 ‎ ‎ 三、语言文字运用（20分） ‎ ‎ 17.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（ ） ‎ A．叙利亚官员16日表示，如果海湾国家能说服反对派武装倒置干戈，叙政府愿意在月底签署为期4天的停火协定。 ‎ B．我国反导技术研究尚处于起步阶段，还不能与美国的反导技术相提并论。未来我国的反导系统将主要部署于国内。 ‎ C．他爱好广泛，喜欢安静的棋类，也喜欢热闹的纸牌；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢弘的交响乐也甘之如饴。 ‎ D．近年诺贝尔文学奖评委似乎放弃了诗学考量，把目光从修辞转向情怀，对作家中的“少数”与“例外”青眼有加。 ‎ ‎ 18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） ‎ ‎ A.《朗读者》采用“明星结合素人”的嘉宾阵容，知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合，用最平实的情感读出文字背后的价值。 ‎ ‎ B．雄安新区作为北京非首都功能的集中承载地，将在优化以首都为核心的世界级城市群的布局和京津冀空间结构中起到关键作用。 ‎ ‎ C.水下滑翔机这种新型的水下机器人可以对特定海域进行高精度大范围的水体观测，能够有效扩大海洋环境的空间和时间测量密度。 ‎ ‎ D．除了要在食品安全方面继续细化监管，对于如何保证网上订餐平台所掌握的大量用户信息，也是加强网络餐饮监管所应该关注的问题。 ‎ ‎ 19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ） ‎ 所谓氛围，是指意境造成的一种气氛、情调。盛唐诗人多追求意境的整体感，使意境弥漫浓烈的情思， ， 。 ， ； ， 。它是可感的，但又空灵而飘忽，而盛唐诗人正是表现意境氛围的高手。‎ ① 捕捉这种气氛很不易 ‎ ‎ ②就一下子把人带进某种气氛、某种情调中去了 ‎ ‎ ③因为它既不是写景，又不是直接抒倩，难以直接着笔，但又必须以写景和抒情烘托出来 ‎ ‎ ④在读者还没有对诗加以细细品味、对意境的具体含蕴加以细细领略之前 ‎ ‎ ⑤因为它是一种整体感受 ‎ ‎ ⑥表现它就更难 ‎ ‎ A.④②①⑤⑥③ B.④②①③⑥⑤ C.②④①⑤⑥③ D.②④①③⑥⑤ ‎ ‎　　20.某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函，其中在语言表达上有五处不妥，请指出并改正（5分） ‎ 邀请函 ‎ 本校第七届艺术节将于2017年5月21日至5月27日隆重开幕，我们向本市教育系统各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界发出诚挚邀请。艺术节期间，你会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱，我们也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能为我们学校的发展提出美芹之献。 ‎ 春晖中学 ‎ ‎2017年5月20日 ‎ （1） ‎ 改为 ‎ （2） ‎ 改为 ‎ （3） ‎ 改为 ‎ （4） ‎ 改为 ‎ （5） ‎ 改为 ‎ ‎21.下图为“7——11岁儿童认知能力的发展趋势图”请根据图表回答问题（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。（4分） ‎ ‎（2）根据图表信息对教育者提出合理化的建议。（2分） ‎ 四、写作（60分） ‎ ‎22.阅读下面材料，根据要求作文。 ‎ ‎2015年4月13日，郑州一名有10年教学经验的中学女老师顾少强下定决心，以一封“世界那么大，我想去看看”10字辞职信终结了当前的生活方式。辞职后，一些旅游网站与她联系代言事宜，还有的邀请她免费游玩世界各国，以实现她“看看世界”的誓言。她的10字“宣言”被抢先注册成电影名字、书名、歌名。此事经媒体报道后，激起网民的热议。 ‎ 对于此事，你怎么看？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与看法。 ‎ 要求：自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 民乐一中十月考试语文参考答案 ‎1.C（原文说“诸如此类的粉丝行为，历史上真是绵绵不绝”，即粉丝行为一直没断过，不能说“经过漫长的努力”。选项曲解文意）‎ ‎2.D（“由于年轻，他们喜欢标新立异，”属于强加因果关系，“这让人对粉丝文化一时难以做出价值判断”也属于强加因果关系）‎ ‎3.C（文章在论证选项所说的观点时没有摆事实）‎ ‎4．BE ‎5．原因如下：①“我”过于理性，过于逻辑，把职业的道理运用到了感情上，犯了外延扩大等一系列错误。②感情与职业是两种不同性质的事物，而“我”却把两者混为一谈，说明了“我”对感情的认知不正确。③“我”过于功利，只想着找一个在未来有助于自己事业发展的妻子，而没有顾忌到爱情需要更多的感情、时间、精力等的投入。④波莉是一个非常感性的女孩，注重感情，讲究人性，活泼可爱，与 “我”完全不是一类人。⑤“我”在感情上愚笨，丝毫不关心波莉听课时的反应，不懂得波莉所需要的东西是什么，就强加给她逻辑知识，强行补课。（评分标准：答出一点1分，答出两点3分，答出三点4分，任意答出三点即可）‎ ‎6．艺术特色：①小说采用双线结构。一条是爱情线，一条是逻辑线，两条都是明线，双线合一，体现出了作者高超的小说艺术。②小说采用对话的形式。一问一答，能够直接的表现人物的性格特点。③小说结局富有戏剧性。小说前面部分不断的铺垫“我”对波莉的教导，而后面部分却出人意料的遭到波莉的拒绝，出人意料。④小说选材详略得当。详写“我”与波莉的对话，略写波莉与佩蒂的故事，情节简洁明了。⑤‎ 小说语言幽默风趣，浅显易懂，把深奥的逻辑学知识容纳在对话当中，示例丰富，充满张力。（评分标准：答出一点2分，答出3点即可得满分，只有概括没有分析每点得1分，全是概括最多3分。）‎ ‎7.(3分)C ‎ ‎8.（4分）B D ‎9.（5分）①对国家的爱和责任感。年在半百因为祖国的需要，转行语言文字学，并终身从事语文工作；百岁后开通“百岁学人周有光博客”，写群众希望知道的小文章，以启心智②注重兴趣的培养和发展。由于对语言文字的兴趣，他上学时选修语言文字的课程；工作后，利用业余时间写有关语言文字的文章和著作；③不断思考的习惯和进取精神。喜欢新生事物，不断接受新的挑战，“活到老，学到老，思考到老”，晚年不断地看书、思考、笔耕不辍。（答出一点1分，答出两点3分，答出三点5分，意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）‎ ‎10、C（匡：纠正）‎ ‎11．B(有的爵位可以世袭，宋代之后也有很多封爵只是终身爵，身死爵除。)‎ ‎12．C(郑善果奉命出行担任招抚大使，因选举不平的原因被除名。)‎ ‎13．（1）你是隋朝的大臣，为什么要替杀害国君的贼子拼死苦战还受这样的重伤呢？（奈何、为、殉命、伤痍 各1分，句意1分）‎ ‎（2）对内败坏了你们家的家风，甚至也许会失去公爵爵位，对外则损害了天下的法则。（内、外、坠、亡、亏各1 分，句意1分）‎ 译文：‎ ‎ 郑善果是郑州荥泽人也。祖父郑孝穆，官至西魏少司空、岐州刺史。父亲郑诚，曾做过北周大将军、开封县公。大象初年，讨伐尉迟迥，拼力征战遇害身亡。善果刚刚九岁，因为父亲是为朝廷的事情战死的,所以朝廷下令让他继承父亲的爵位为开封县公。家人因为他还是小孩子，没有告诉他这件事。隋朝开皇初年，改任为武德郡公，担任沂州刺史。大业年间，多次调任做鲁郡太守。郑善果忠诚谨慎，侍奉母亲非常孝顺。他的母亲崔氏为人贤明，懂得处理地方事务的方法。善果每次处理政务，她都在官署旁边的小门里偷听。假若处理的不公平，她就不和儿子说话,善果就趴在母亲床前，一天都不敢吃饭。崔氏对他说：“你的父亲为官廉洁谨慎，不曾有过私心，以身报国，最后（为国）死去。我也希望你要继承你父亲的精神品格。你幼年时候就承袭了你父亲分封的土地，如今官位做到刺史和太守，难道这是你自身的功劳所能达到的吗?你不想想这事，却常常随便发怒。对内败坏了你们家的家风，甚至也许会失去公爵爵位，对外则损害了天下的法则。我只是一个寡妇罢了，只有慈爱却没有威严，使你不知道教导训戒，怎么可以担负忠臣留下的事业呢？我死了以后又有什么面目在地下去见你的父亲呢？”善果从此就勉励自己去做清官，所在的地方都有很好的政绩，老百姓都怀念他。 等到他到京城朝见皇帝时，炀帝认为他为官有节制，掌管政事严肃公正、赏罚分明，与武威太守樊子盖在官吏考核中，并列第一。跟从炀帝游江都。等到宇文化及杀害炀帝的时候，让他代理民部尚书，跟随宇文化及等到辽城。淮安王李神通围困宇文化及，善果替化及防守防御督促战事，被流矢射伤。等到神通退兵回去，窦建德带领军队打败了善果。建德的将领王琮抓获善果，讥笑他说：“‎ 你是隋朝的大臣，为什么要替杀害国君的贼子拼死苦战还受这样的重伤呢？”善果深感羞愧汗颜，想自杀，伪中书令宋正本前往阻止救下了他。于是逃到了相州。‎ 淮安王李神通将他送到京城，唐高祖对待他非常厚爱。任命他为太子左庶子。善果在东宫任职，多次向太子进献忠言，大多都是匡正谏诤的言语。不久，升任检校大理卿，兼任民部尚书。端正自己，奉公守法，政绩显著。不久因公事过失被免官。等到山东平定，做了持节招抚大使，因为选举不公平的罪名被除名。后来历任礼部、刑部二尚书。贞观元年，出京任岐州刺史，又因为公事免职。贞观三年，被起用做江州刺史一直到死。‎ ‎ 14．CE（C项3分，E项2分。分析：C．应是空旷辽远的意境；E．应是比喻或夸张手法。）试题分析：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题A项考核诗句含义，B 考核反衬的手法，C项考核意境特征，D考核用典，E考核借代的手法。其中CE分析错误。‎ ‎ 15．①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨。起首两句，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再之感慨。②怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思 。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？ 抒发了报国无门之悲愤。③欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓。④离别故土的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，飘泊不定，由此发出人生如寄之感叹。⑤对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地，以此表达出对故国山河的无限眷恋之情。（评分标准：答出三点即得满分，每点必须是情感结合具体诗句分析，只概括情感不结合诗歌具体分析得1分，如概括出多种情感但没有具体诗歌分析最多得3分）‎ ‎【解析】结合词中的“离愁”“征鸿”“钓鱼翁”等表情达意的词语和注释中的“故国”“抗金的志士”“抱负得不到施展”分析“岁月蹉跎、青春不驻之悲慨”“怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思”“离别故土的愁绪”“欲归隐田园之心情”“对故国山河的无限眷恋之情”等情感。‎ ‎16.答案 ‎ (1)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 ‎ （2）渚清沙白鸟飞回 ‎ （3）祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 ‎17. C（3分）‎ ‎ 【命题立意】该题重点考查考生辨析和正确使用成语的能力。‎ ‎ ‎ ‎ 【试题分析】正确选项是C项。A项、B项和D项都不恰当。本题给出了四个带成语的句子，其中有三个句子中成语的用法是正确的，一个句子中成语使用不当，要求从中选出这个使用正确的句子。A项中的成语是“倒置干戈”，比喻把武器收藏起来，不再打仗，适用于本句表示“停战”的语意。B项中的成语是“相提并论”，是把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待，多用于否定，符合该句语境。C项中的成语是“甘之如饴”，指感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦，而听交响乐不是承受艰难。D项中的成语是“青眼有加”，“青眼”就是黑眼，两眼正视，眼球上黑的多，就是“青眼”，人们常用“青眼有加”来表示对人的赏识或者喜爱。综上，正确的答案是C。‎ ‎18.B（3分）（A项中途易辙，应改为“将知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合”。C项搭配不当，应改为“能够有效增加海洋环境的空间和时间测量密度”。D项成分残缺，应改为“保证上订餐平台所掌握的大量用户信息的安全”。）‎ ‎19.【参考答案】A ‎【解析】④②两句谈氛围的作用，应接在“使意境弥漫浓烈的情思”的后面，①句的“这种气氛”照应③⑤⑥的“它”字，可见①句应紧随④②句之后，③⑤⑥句之前。③句“因为它既不是写景，又不是直接抒情，难以直接着笔，但又必须以写景和抒情烘托出来”照应⑥句的“表现”，应放⑥句之后。‎ ‎20.答案： ‎ ‎（1）将“开幕”改为“举行”‎ ‎（2）删去“各位”或“们”‎ ‎（3）将“聆听”改为“听到”（聆听指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般表示下级听取上级的意见、报告等）‎ ‎（4）将“粉墨登场”改为 “登台表演”‎ ‎（5）将“美芹之献”改为“宝贵意见”（“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。）‎ ‎21.答案（1）同：创造性思维能力与其它三种能力在7—8岁期间均呈上升趋势，10—11岁期间处于平稳发展状态。‎ 异：8—10岁期间创造性思维能力继续呈上升发展趋势，而其他三种能力的发展则趋于平缓。‎ ‎（2）①根据儿童不同阶段认知能力的发展特点，有针对性的对儿童进行培养；②7-8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期，应该重视该阶段的培养；③要利用好孩子的7-10岁的时间段，对孩子进行创造性思维能力的培养。‎ ‎22.审题立意（1） 从顾少强的角度看：①顾少强敢于放弃自己的职业，大胆选择，追求自己的梦想，不满足于庸常的生活方式，选择自己喜欢的生活方式无可非议，是值得肯定的。可以立意为：追随自己的心，勇敢追求自己的梦想，打破庸常、追求所爱等。②从另一个角度看，顾少强的做法是不是还不够理性，是不是有些脱离实际，也是值得进一步讨论的。可以立意为：人生选择要从实际出发，小处任性、大处理性等。‎ ‎（2） 从商家的角度看：商家的邀请以及炒作的做法，折射出社会的浮躁风气和功利心态。商家无非借此扩大自己的知名度，以赢得更大的利益。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎