湖北省荆门市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案 16页

荆门市2019—2020学年度下学期期末 高一年级学业水平阶段性检测 语 文 注意事项：试卷满分：150分；答题时间：150分钟 ‎★ 祝考试顺利 ★‎ 1、 本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ 2、 作答时将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ 3、 考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保留，等待讲解。‎ 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（9分）‎ 自我价值，是一个人认为自己有价值的程度，或者说，是一个人喜欢自己的程度。当一个人认为自己是有价值的，他就会喜欢自己，尊重自己，从而对自己的行为负责，于是产生努力上进的想法和动力。而当一个人缺乏自我价值感，他会认为自己的生命无意义，会厌倦生活，会瞧不起自己，导致破罐子破摔不负责的行为。因此，家长要从根本上教育培养好孩子，就应该从小培养孩子的自我价值感。‎ 无条件地爱孩子。很多家长，在孩子小时候，往往过分地溺爱孩子，有求必应，尤其是怕孩子受伤害，不让孩子帮大人干家务活，更不让孩子参加有危险的游戏和活动。家长的这种做法，使孩子幼小心灵中产生他们很无能的感觉，感觉他们不如大人，从而使自我价值降低。在孩子稍长大一些，特别是孩子上学后，很多家长对孩子的爱又变成了有条件的爱。孩子的行为符合家长的心意或考试成绩好，家长欢天喜地。若孩子的行为不符合家长的心意或考试成绩不好，家长轻则训斥一顿，重则连骂带打一顿。这种做法使得孩子产生这样的观念，他只有做了让爸妈高兴的事，爸妈才爱他，他会感觉他被父母所支配，从而产生取悦父母的想法。当一个人产生了取悦别人以换取自己所需的东西这样的想法时，就在他心中培养起了奴性。这是不可能培养起孩子的自尊心和自我价值感的。‎ 家长爱孩子的正确做法是，给予孩子无条件的爱。也就是说，家长爱自己的孩子，是无条件的，无代价的，你爱他的理由只因为他是你的孩子。也就是说，不论孩子的行为是否令你满意，无论孩子考试成绩好坏，这都不影响你对他的爱。这样孩子相信父母爱自己是无条件的，无私的，他会珍视父母的爱，同时他会强烈感觉到自己被父母爱着，因而觉得自己是有价值的，值得别人爱的。他不用担心因自己的失败而承受父母的白眼，他会感到自己有一个大后方，这样孩子向人生挑战的勇气会大增。‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 避免破坏性的批评。当孩子做错了事或考试失败时，家长往往很生气，忍不住要批评孩子。由于在气头上，什么话能解气，能发泄自己的不满，能刺激孩子，就说什么话，并且主要是结论性地针对孩子的恶语批评。比如：“你就是没毅力”，“你真是笨死了”，“你就是懒鬼”，“你永远没有出息”，“你要是能把事情做好，那太阳就从西边出来了”，“你就是没皮没脸”，“我的脸都让你给丢尽了”，“我真为你害臊”等等。家长这种破坏性的批评，对孩子的自我价值具有极大的杀伤力。它会让孩子泄气，瞧不起自己，并产生抵触情绪。因此，每位家长对此必须引起高度注意。当你在教育孩子时任性、粗暴，那么不久你就会尝到自己制造的苦果。当孩子做错事或考试失败时，家长的正确做法是只对事而不对人。批评孩子时，只针对孩子的行为而不针对孩子本人。也就是说，家长必须让孩子知道哪些行为是错误的，哪些事情做得不对，但并不会因此就导致家长认为孩子不好，家长不会因此就看不起孩子，也不会影响对孩子的爱。这样孩子才会有勇气克服缺点，改正错误，努力向好的方面发展。‎ 鼓励和赞扬是培育孩子自我价值的阳光雨露。每个家长都知道孩子饿了要给他饭吃，渴了要给他水喝，冷了要给他加衣服。这是孩子作为肉体的人所必须的养分和条件，因此家长们也格外重视孩子的衣食住行等物质需要。可是很少有家长会深思孩子作为精神的人，需要什么营养。我们中国人，绝大部分人是被拉扯大的，而不是被抚育长大的。因为我们比较重视孩子的物质营养，而忽略了孩子作为一个人的精神营养。事实上，今天的家长必须明白，你的孩子不但需要物质营养条件，他更需要精神营养。如果从小精神营养缺乏，长大以后，孩子人格上就存在缺陷，他很难成才。孩子成长的精神营养就是父母对孩子的肯定、赞扬和鼓励！每个家长应该认识到，对孩子给予高度关注，及时肯定孩子的正确行为，赞扬孩子取得的每一点进步，鼓励孩子继续努力，这是家长应尽的责任，同时也是培养天才孩子的最大秘诀。‎ ‎（董进宇《想孩子成才，先培养他的自我价值》，有删节）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A. 从小培养孩子的自我价值感，这是家长们从根本上培养教育好孩子的正确方法。‎ B. 孩子努力考出好成绩，实际上是对父母的取悦，不利于孩子自我价值感的培养。‎ C. 批评孩子会让他们泄气，瞧不起自己，并产生抵触情绪，从而丧失自我价值感。‎ D. 只要能从父母那里得到鼓励，孩子就有勇气克服缺点，改正错误，不断上进。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A. 文章采用先总后分的方式展开论证，阐述了培养孩子价值感要注意的几个问题。‎ B. 文章主要采用对比和引证等论证方法，使论证更具逻辑性，从而增强了说服力。‎ C. 文章将理论观点和具体的生活现象结合起来，深入浅出，便于读者理解和接受。‎ D. 文章末段针对国人在孩子教育方面的误区，点明了给予孩子精神营养的重要性。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A. 一些孩子表现出行事不负责任，没有上进心，甚至自暴自弃，这可能与这些孩子自我 价值感的缺乏有关系。‎ B. 无论孩子在哪个年龄阶段，无论采用什么教育方式，爱孩子都应该是父母无条件坚守 的，这也是父母进行正确教育的前提。‎ C. ‎ “不论孩子的行为是否令你满意，无论孩子考试成绩好坏，这都不影响你对他的爱。”‎ 以弗罗姆的观点看，这是父亲对孩子的爱。‎ D. 抚育的意义不只是给予孩子特质营养的拉扯，而更应该是给予孩子自我价值感、积极 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 向上的动力等精神营养。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 传统疫苗通常使用灭活病毒的方式研制，包含完整的病毒，而DNA疫苗使用来源于病毒的、被称为“质粒”的一小段环状DNA片断，注射到肌肉中能够诱导机体产生良好的免疫应答，安全性和可靠性高。‎ 美国伊诺维奥制药公司1月30日宣布，将与各方一起加紧开发针对新冠病毒的疫苗INO-4800。这家公司表示，其参与新疫苗研发的优势在于，拥有基于DNA药物平台快速开发新疫苗的能力，以及应对新发流行病威胁的有效经验。‎ 美国莫德纳治疗公司1月23日宣布，将开发针对新冠病毒的mRNA疫苗。目前该公司已从中国公布的病毒基因序列中获得数据，成功将基因注入公司的mRNA平台中，使其开始指导蛋白质合成，这标志着第一步已取得成功。下一步将把这些蛋白质注入小鼠体内诱发免疫原性。德国CureVac公司日前也已宣布，将尽快且安全地将候选mRNA疫苗推进临床试验。‎ 英国葛兰素史克公司2月3日宣布，将与国际组织“流行病防范创新联盟”合作，推进新冠病毒疫苗的全球研发。该公司的优势技术之一，就是对于疫苗生产十分重要的“疫苗佐剂”。‎ 据介绍，佐剂能够提高抗原的免疫原性、应答速度及耐受性，同时可降低抗原的用量。同样剂量的疫苗抗原，加入理想的佐剂后，可产出更多支同样效果的疫苗，这有助于针对流行病大规模生产疫苗。‎ 在中国，科技部中国生物技术发展中心主任张新民表示，为确保尽早研发成功，在科研攻关应急项目中并行安排了多条技术路线，包括灭活疫苗、mRNA疫苗、重组蛋白疫苗、病毒载体疫苗、DNA疫苗等并行推进。目前，中国各研究团队的研发进度与国际进展基本保持同步，部分疫苗品种已经进入动物实验阶段。‎ ‎（摘自2020-02-16 新华网）‎ 材料二：‎ 通常情况下，一种疫苗由研究到上市需要经过疫苗研制、临床试验、注册、生产等过程的，而每一个环节都需要一定的时间。大致情况见下图：‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 材料三：‎ ‎5月22日，世界权威医学期刊《柳叶刀》在线刊登了军事医学研究院陈薇院士和江苏省疾控中心朱凤才教授团队的新冠疫苗人体试验临床数据结果，研究结果显示，一期临床108个志愿者全部有显著的细胞免疫反应，这是世界首个新冠疫苗的人体临床数据。‎ 最新研究表明，这是第一种进入第一阶段临床试验的COVID-19疫苗，安全、耐受性好，能够在人体内产生抗SARS-CoV-2的免疫应答。在108名健康成人中进行的开放标签试验显示，在28天后显示出了有希望的结果，最终结果将在6个月内进行评估，接下来需要进一步的试验来确定它引起的免疫反应是否能有效地预防SARS-CoV-2感染。‎ 陈薇说，这是一个里程碑。“该试验表明，单剂量的新5型腺病毒载体COVID-19（Ad5-nCoV）疫苗可在14天之内产生病毒特异性抗体和T细胞，使其有可能进一步研究。”陈薇表示， “但是，应谨慎解释这些结果，开发COVD-19疫苗所面临的挑战是前所未有的，并且触发这些免疫反应的能力并不一定表明该疫苗将保护人类免受COVID-19的侵害， 这一结果显示了开发COVID-19疫苗的希望，但距离所有人都能使用这种疫苗还有很长的路要走。”‎ 有效的疫苗被视为控制COVID-19大流行的长期解决方案。当前，全球有超过100种候选COVID-19疫苗正在开发中。在该试验中评估的新型Ad5载体COVID-19疫苗是首次在人 体中进行测试。‎ 研究者指出，该试验的主要局限性在于其样本量小，持续时间相对较短以及缺乏随机对照组，这限制了对疫苗会否产生更罕见不良反应或为其产生的抗疫能力提供有力的证据。在所有人都可以使用该试验疫苗之前，需要进一步的研究。‎ 目前，已在武汉启动了一项针对Ad5-nCoV疫苗的随机、双盲、安慰剂对照的2期临床试验，以确定是否可以复制该结果。‎ ‎　　 （《健康时报》记者 韦川南 郝倩玉根据《柳叶刀》提供资料编译）‎ ‎4. 从材料中看，下列机构中不属于研制新型冠状病毒疫苗的一家是（3分）‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ A. 美国伊诺维奥制药公司。 B. 美国莫德纳治疗公司。‎ C. 英国葛兰素史克公司。 D. 陈薇院士和朱凤才教授团队。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A. 与传统疫苗通常使用灭活病毒的方式相比，DNA疫苗能够诱导机体产生良好的免疫 应答，安全性和可靠性更高。‎ B. 综合几则材料来看，能更快速地研发出新型冠状病毒，成了世界一些研究或生产机构 所共同追求的目标。‎ C. 在全球有超过100种候选COVID-19候选疫苗开发中，新型Ad5载体疫苗的研制尚 属首次，因为它第一个在人体中进行了测试。‎ D. 陈薇朱凤才团队研究成果的里程碑意义在于，单剂量的新5型腺病毒载体COVID-19‎ ‎（Ad5-nCoV）疫苗有了进一步研究可能。‎ ‎6. 请结合材料，概括说明陈薇朱凤才团队的新冠疫苗研究接下来还要解决哪些问题。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 落款错了 吕斌 晚上九点半，陈显打算关掉手机睡觉。他从农村长大，考入大学前就跟着父母养成了早睡早起的习惯。他刚按住关机键，忽然，局的微信群里跳出一则通知，是局长发的，他细看，内容是2020年1月9日机关全体人员学习。‎ 微信群就这样好，局里有什么事需要全体人员知道，在群里发个信息就行了。这种学习是常事，这种通知也是常事，陈显不太在意，大略读一遍，记下学习的时间，就想关掉手机。嗯？通知的落款是2019年1月6日，通知一年前就发出来了？不对，是在去年的通知基础上修改成这个通知的，忘掉修改时间；或者是落款时间写错了，因为疏忽没发现，应该告诉局长。‎ 他没有单独加着局长，能够单独加局长微信的都是局班子成员，一个小秘书，局长是不会加的，要想私下告诉局长通知的落款时间错了，就得单独加局长。因为这么一件小事加局长，局长会加我吗？‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 估计群里的人都看到了这个通知的落款时间是错的，但是都不吱声，这就是人的共性。‎ 他想到了一件往事，一天早晨上班，进大门时碰见了局长，他跟局长打招呼时，看见局长脸上有一个饭粒，显然是吃饭时无意粘上的，局长没有发现，他刚想提示局长，又把话咽回去，他怕局长尴尬，再者，两三个来上班的工作人员，也跟局长打招呼，显然也看见局长脸上的饭粒了，都装作没看见，我多嘴什么。那一天陈显坐在办公室里都不安分，他惦记着局长脸上的饭粒是否被人看见，看见的人是否告诉他，他是什么反应。下班，他出了办公室，在走廊上碰见朝楼门走的局长，他跟局长打招呼，细心地朝局长脸上看，饭粒没了。‎ 通知的落款时间错了，不是大事，看到的人也知道是疏忽写错了，不影响通知的内容。但是，应该改过来，我要是告诉局长，局长不承认写错了咋办？说是去年下发的通知，难道一年前就不能写下一年后的某天学习吗？你咋着？‎ 陈显没有睡意，从写字台前站起来，到客厅的茶几上，拿起暖壶往茶杯里倒热水，端着茶杯，站着慢慢地喝。他感觉口渴，是干渴，边喝，边望着屋子的某一处，思量着。‎ 应该早一些告诉局长，再磨蹭，有人往群里发别的东西，就把这个通知顶上去了，再说就没意思了。他走到写字台前，按亮了手机的显示屏，微信群里最新信息仍然是那则通知，过去有十几分钟了，没人指出来，也没人往群里发东西，为什么谁也不说话？也不往群里发东西？都在看这则通知吗？或者都看见了通知落款是错的，等待某个人说话吗？‎ 要不，我用玩笑的语言提示：估计很多人都看到了这个通知的落款时间是错的，但是都不吱声，下一次我也不吱声（微笑）。‎ 陈显犹豫一下，没有发出去，局长认为自己小题大做咋办？有人认为这不是玩笑是讥讽咋办？或者有人读出别的意思咋办？这不是自找麻烦吗？‎ 有一种流行的说法，万言万当，不如一默，这句话是清朝的一个宰相总结的。还是别说了，多一事不如少一事，不就是落款的时间错了吗，也不影响通知的内容。‎ 陈显在地上转悠。劝说自己不要管这事。可是，怎么劝说也不行，总是觉得是回事，不甘心放弃。‎ 时间过去了半个小时，十点多了，群里依然没人说话。以前有通知，总会有人回复说收到，或者表示会按时参加，今天怎么没人说话？也没人发别的东西？‎ 是不是很多人都像自己一样在犹豫？‎ 说到底，就是个落款时间错了，别管它了。‎ 陈显再看一眼微信群，那则通知安静地匍匐在那里。‎ 睡吧，明天早晨起来看看有人说啥吗！‎ 陈显关手机。在他按住键子的刹那，微信群里跳出一行字：局长，我晚上有事刚看微信，通知的落款时间错了。‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 是小余，陈显脑海出现了活泼可爱、漂亮风趣儿的姑娘身影儿，她比陈显来局里晚，却在上次群众推荐后备干部时，列第一名，陈显也投了赞成票，她谦虚，勤奋，乐观，谁也抗拒不了对她的好感。‎ 局长回复，哦，我这就改了再发一次。‎ 重发的通知落款修改成了2020年1月6日。‎ 群里归于宁静。‎ 陈显后悔没有及时提醒局长，在他看来复杂、纠结的事，原来就这么简单。‎ ‎（选自《小小说大世界》2020年2期）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A. 第一段中交代陈显由农村考入大学，跟着父母养成了早睡早起的习惯，既是情节发展 需要，也为陈显这一人物的性格塑造提供了背景。‎ B. 文中写陈显倒茶、喝茶、出神，是一段传神的细节描写，通过外在的细小行为，生动 地刻画出了人物的内在特征。‎ C. 文中插入局长脸上粘饭粒一段，不仅丰富了故事情节，也让陈显这一人物的性格得到 了延伸，因而深化了这一人物形象。‎ D. 局长不加一般工作人员的微信，陈显不敢指出局长的错误。小说以小见大，深刻揭示 了官僚主义作风给社会带来的危害。‎ 8. 小说除了陈显外，还塑造了“群里其他人”和小余。请分别概括这三种人的性格特征。(6分)‎ ‎9. “万言万当，不如一默。”请结合这篇小说，简要谈谈你对作者引用这句话用意的理解。（6分）‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（共4小题，19分）‎ 阅读下面文言文，完成10~13题。‎ 杨慎矜，隋齐王暕曾孙。父隆礼，历州刺史，善检督吏，以严辩自名。任职二十年，年九十馀，以户部尚书致仕，卒。‎ ‎　　慎矜沉毅任气，健而才。初为汝阳令，有治称。隆礼罢太府，玄宗访其子可代父任者，宰相以慎馀、慎矜、慎名皆得父清白。帝喜，擢慎矜监察御史，知太府出纳，慎馀太子舍人，主长安仓，慎名大理评事，为含嘉仓出纳使，被眷尤渥。‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 慎矜迁侍御史，知杂事，高置风格。天宝二年，权判御史中丞、京畿采访使，太府出纳如故。于时李林甫用事，慎矜进非其意，固让不敢拜，乃授谏议大夫、兼侍御史，更以萧谅为中丞。谅争轻重不平，罢为陕郡太守。林甫知慎矜为己屈，卒授御史中丞，兼诸道铸钱使。‎ 明年，会婢春草有罪，将杀之，所善胡人史敬忠曰：“勿杀，卖之可市十牛，岁耕田十顷。”慎矜从之。婢入贵妃姊家，因得见帝。帝爱其辩惠，留宫中，浸侍左右。帝常问所从来，婢奏为慎矜家所卖。帝曰：“彼乏钱邪？”对曰：“固将死，赖史敬忠以免。”帝素闻敬忠挟术，间质其然。 婢具言敬忠夜过慎矜坐廷中步星变夜分乃去帝怒而婢漏言于杨国忠国忠王鉷方睦阴相语。始，慎矜夺鉷职田，辱诟其母，又尝私语谶书，鉷衔之，未有发也。至闻国忠语，乃喜，且欲尝帝以取验。异时奏事，数称引慎矜， 帝悖然曰：“尔亲邪，毋相往来！”鉷知帝恶甚，后见慎矜，辄慢侮不为礼，慎矜怒。鉷乃与李林甫作飞牒，告慎矜本隋后，蓄谶纬妖言，与妄人交，规复隋室。帝方在华清宫，闻之震怒，收慎矜尚书省，诏刑部尚书萧炅、大理卿李道邃、殿中侍御史卢铉、杨国忠杂讯。搒掠不服。铉遣御史崔器索谶书，于慎矜小妻卧内得之，诟曰：“逆贼所寘固密，今得矣！”以示慎矜，慎矜曰：“它日无是，今得之，吾死，命矣夫！”有诏杖敬忠，赐慎矜死，籍其家，子女悉置岭南。‎ ‎10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A. 婢具言敬忠夜过/慎矜坐廷中/步星变/夜分乃去/帝怒/而婢漏/言于国忠/国忠王鉷方睦 ‎/阴相语 B. 婢具言敬忠夜过慎矜/坐廷中/步星变夜分/乃去/帝怒/而婢漏言于杨国忠/国忠王鉷方 睦/阴相语。 ‎ C. 婢具言敬忠夜过/慎矜坐廷中/步星变夜分/乃去/帝怒/而婢漏/言于杨国忠/国忠王鉷方 睦/阴相语。‎ D. 婢具言敬忠夜过慎矜/坐廷中/步星变/夜分乃去/帝怒/而婢漏言于杨国忠/国忠王鉷方 睦/阴相语。 ‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A. 致仕即交还禄位，指官员的正常退休。一般致仕年龄为七十岁，有疾患则提前。‎ B. 迁、擢都为职官用语。迁指得到提拔升迁，擢指调动官职，一般指升职。‎ C. 职田是政府按官职品级授给官吏作为俸禄的田地，即以租田收取的租粟为俸禄。‎ D. 谶纬指秦汉间巫师、方士编造的预示吉凶的隐语，迷信附会儒家经义的书。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A. 杨慎矜沉稳坚毅任性，身体健壮而有才干。起初任汝阳县令，就以治理得好而为人 所称道，与哥哥弟弟一起，都秉承了父亲清廉的品行。‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ B. 杨慎矜婢女犯错，他听史敬忠劝说未杀婢女，却反被婢女告发其有谋反企图，让皇 帝对他有了戒心，自此也就被渐渐地疏远了。‎ C. 王鉷因一些旧事，对杨慎矜怀恨在心，一直未发作，听了杨国忠的话，故意寻机在 皇帝面前称颂杨慎矜，探知皇帝的态度后，便对杨慎矜轻慢无礼了。‎ D. 李林甫与王鉷罗织罪名，以杨慎矜本是隋朝的后代，私藏谶纬书，和不法分子来往，‎ 想恢复隋朝为由向皇帝告发，引起皇帝震怒，终致杨慎矜于死地。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）于时李林甫用事，慎矜进非其意，固让不敢拜，乃授谏议大夫、兼侍御史。‎ ‎（2）以示慎矜，慎矜曰：“它日无是，今得之，吾死，命矣夫！”。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。‎ 念奴娇 中秋 苏轼 ‎　 凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。‎ 我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。‎ ‎【注】这首词是元丰五年（1082）中秋，苏轼在黄州时所作。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A. 这首词由眼前之景写起，想象自己能飞赴月宫，享受自由，极富浪漫色彩。‎ B. 词人御风而起，身处水晶宫中，横笛声渐消，无声胜有声，情绪因而达到顶点。‎ C. 月宫的美好，正反衬出现实的污浊，表现了词人对美好境界的追求与向往。‎ D. 这首词用语狂放不羁，洒脱飘逸，充分体现了豪放派词作的创作风格。‎ ‎15. 所谓“化用”，包含两层意思：一是“化”，一是“用”。就是借用前人的句子来表达自己的情感。请举出本词中三处化用的句子，指明出处，并说明它在本词中所表达的情感。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ ‎（1）孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。 ‎ ‎（2）杜甫《登高》中以多种意象集中表现了夔州秋天的典型环境的的句子是： ， 。‎ ‎（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：‎ ‎ ， 。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 习近平总书记指出：“我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”。 这一深刻洞察，当前举国上下全面部署、全面动员，正进行着一场同时间赛跑、与病魔较量的疫情防控 ，这在本质上就是“新的历史特点的伟大斗争”的重要内容。‎ 要以斗争理念指引疫情防控，发扬斗争精神。病毒“无影无形”，确诊数字持续增加的同时重点地区的医疗防护资源又面临紧张局面。（ ）。艰难形势下，挺身而出还是 ，勇于担当还是推托躲避，疫情如同试金石， 着每一个人的斗争意志、斗争精神。“备豫不虞，为国常道。”前进的道路上总会有风险考验，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪，只要头脑清醒，对斗争的长期性、复杂性、艰巨性有充分认识，提高站位、坚定信念，才能赢得斗争。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）‎ A. 鉴于   阻击战   裹足不前   考验 B. 基于   阻击战   畏葸不前   考验 C. 鉴于   狙击战   裹足不前   磨练 D. 基于   狙击战   畏葸不前   磨练 ‎18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ A. 惟其艰难，方显勇毅 B. 不经风雨，哪见彩虹 ‎ C. 艰难困苦，玉汝于成 D. 明知山有虎，偏向虎山行 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A. 只要头脑清醒、提高站位、坚定信念，对斗争的长期性、复杂性、艰巨性做足充分 准备，就能赢得斗争。‎ B. 只要对斗争的长期性、复杂性、艰巨性做足充分准备，头脑清醒、提高站位、坚定 信念，就能赢得斗争。‎ C. 只有对斗争的长期性、复杂性、艰巨性做足充分准备，头脑清醒、提高站位、坚定 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 信念，才能赢得斗争。‎ B. 只有头脑清醒、提高站位、坚定信念，对斗争的长期性、复杂性、艰巨性做足充分 准备，才能赢得斗争。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）‎ ‎“中庸”观念包含一种认识，即许多事情都有一定的限度，超过了这个限度，就和没有达到这个限度一样。这就是“过犹不及”，① 。如饮食衣着以及睡眠之类，确实是“过犹不及”。但是，许多事情的限度是随时代的演进而改变的。例如所谓“君臣之义”，过去认为是必须遵守、不可逾越的。但是近代西方资产阶级打倒了君权，使人类历史大大前进了一步。在历史上，在一定范围内，超越传统的限度，② 。如果固守“过犹不及”的中道，就不可能大步前进了。因此，“中庸”观念，虽然③ ，但是实际上不能起推动文化发展的作用，所以，我以为，不能把“中庸”看做中国文化的基本精神。‎ ‎21. 把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分）‎ ‎6月23日上午9时43分，长征三号乙运载火箭搭载第55颗北斗卫星在西昌卫星发射中心成功发射。此次发射任务中运载火箭圆满完成任务，卫星进入预定轨道，在经过一系列的变轨、在轨测试之后该卫星将投入使用，这也意味着北斗系统经过20年的论证以及建设，最终成功完成了所有的部署。‎ 北斗是当前技术最复杂的导航系统没有之一，其主要由三大卫星构成，分别是MEO卫星、GEO卫星以及IGSO卫星。其中MEO卫星作为主力，轨道高度达到了21528公里，GEO卫星轨道高度达到了35786公里，复杂的系统成就了北斗系统极高的定位精度，通过差分法等一系列手段甚至能达到厘米级的精度。除此之外，北斗导航系统还有极大的创新，不仅仅能够定位、测速，还能够测高。亚太地区的定位精度和高程精度均能达到5米的级别，如果利用专业仪器这一精度还能够大幅度的提高。除此之外北斗系统还有短信功能，这也是目前四大卫星定位系统（北斗、格洛纳斯、GPS、伽利略）中北斗独有的功能，如果应用在救援方面，将极大的提升救援效率。‎ 四、作文（60分）‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。 ——培根 奇迹是信仰最宠爱的孩子。 ——歌德 要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。‎ ‎——富尔格姆 人生之初，有很多因素会限制我们对自己未来的想象，影响我们对自己人生道路的规划。年轻的你们，该怎样去面对现实，又该怎样去看待自己？请结合上面的材料内容，谈谈你的想法。‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ 荆门市2019—2020学年度下学期期末 高一年级学业水平阶段性检测 语文参考答案 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（9分）‎ ‎1. A（B项“孩子努力考出好成绩，实际上是对父母的取悦”说法错误。C项是指对孩子进行破坏性批评时产生的情况，而不是所有的批评都会这样。D项“只要”“就”的说法过于绝对。）‎ ‎2. B（“引证”说法不准确。文中引用的是一些实例，应为例证。）‎ ‎3. C（以弗罗姆的观点看，无条件的爱是母爱。）‎ ‎（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ ‎4. C（英国葛兰素史克公司研制的是疫苗佐剂。）‎ ‎5. C（“新型Ad5载体疫苗的研制尚属首次”无根据。）‎ ‎6. (6分，每点2分)‎ ‎1、证明该疫苗能真正保护人类免受COVID-19的侵害。‎ ‎2、解决样本量小，持续时间相对较短以及缺乏随机对照组的问题。‎ ‎3、确定是否可以复制该结果。‎ ‎（三）文学类文本阅读(本题共3小题，15分) ‎ ‎7. D（对小说主题的理解错误。从局长知错即改等情节去分析。）‎ ‎8. (6分，每点2分)‎ 参考答案 ：陈显：畏首畏尾，患得患失。‎ ‎“其他人”：胆小怕事，明哲保身。‎ 小余：快人快语，耿直真诚。‎ ‎（答出大意即可。其它概括言之成理亦可。小说中的人物还有其他性格呈现，如从大家都给小余投票，就说明大家心中还是有是非标准的。小余这一人物的设置，既是用来与众人作对比的，也是从正面对小说主题的表现。）‎ ‎9.（6分，每点2分）‎ 参考答案：1、显示这种明哲保身思想的封建特性。‎ ‎ 2、以此来间接否定陈显的选择沉默的想法。‎ ‎ 3、将小说中这种“沉默是金”现象与封建社会的臣子思想联系起来，深化了主题。‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（共4小题，19分）‎ ‎10. D 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ ‎11. B（“擢”是提拔。“迁”是指调动官职，一般指升职，也指不升职而调任其他官职。）‎ ‎12. B（“被婢女告发其有谋反企图”错误。）‎ ‎13. (10分)‎ ‎ (1) 当时李林甫当权，杨慎矜提升不合他的心意，因此杨慎矜坚持推辞不敢任职，于是被任命为谏议大夫，兼任侍御史。（“于时”、“用事”、“进非其意”、“让”各1分，句意通顺1分。）‎ ‎ (2) 拿给杨慎矜看，杨慎矜说：“过去没有这书，现在却搜到了，我被处死，这都是命啊！”（“示”、“无是”、“得之”、“命矣夫”各1分，句意通顺1分。）‎ 参考译文：‎ 杨慎矜是隋朝齐王杨暕的曾孙。他的父亲杨隆礼，历任渚州刺史，善于督察官吏，以严格明察出名。当官二十年，享年九十多岁，在户部尚书任上退职，后去世了。 　　‎ 杨慎矜沉稳坚毅任性，体健而有才干。起初任汝阳县令，以治理得好出名。 　　他父亲从太府卿离任后，唐玄宗问他的几个儿子中谁能代替他，宰相认为杨慎余、杨慎矜、杨慎名兄弟都像父亲那样清廉。皇帝很高兴，提升杨慎矜为监察御史、知太府出纳；杨慎余为太子舍人、主管长安仓；杨慎名为大理评事、含嘉仓出纳使。都受到特别的恩宠。‎ 杨慎矜又升任侍御史、知杂事，道德情操很高尚。天宝二年(743)，他被任命为代理御史中丞、京畿采访使，仍旧任太府出纳。当时李林甫当权，杨慎矜提升不合他的心意，因此杨慎矜坚持推辞不敢任职，于是被任命为谏议大夫，兼任侍御史，换萧谅任御史中丞。萧谅争论事情与李林甫不合，被贬为陕郡太守。李林甫知道杨慎矜被自己制服了，就任命他为御史中丞，兼任各道铸钱使。 　　‎ 第二年，遇上婢女春草有过错，他想杀她，史敬忠说：“不要杀，卖了她可买十头牛，每年可耕种四十顷地。”杨慎矜依了他。春草到了贵妃姐姐的家里，因此见到了皇帝。皇帝喜欢她善辩聪明，把她留在皇宫里，逐渐让她在身边侍奉。皇帝曾问她从哪里出来的，婢女说是杨慎矜卖的。皇帝说“：他缺钱吗？”她答道：“本来要杀死我，因史敬忠劝才卖了。”皇帝常听说史敬忠有法术，又问他是否这样。婢女详细说了史敬忠夜里到杨慎矜家，坐在堂上，测量星位的变化，夜半才离去了；又说了消灾的事。皇帝发怒了。这婢女又把这事告诉了杨国忠，杨国忠和王鉷正要好，又偷偷告诉了他。先前，杨慎矜强占了王鉷按官职分得的田，辱骂过他母亲，还曾私下谈过谶纬书，他忌恨杨慎矜，但没发作。到听杨国忠谈到这事，就高兴了，还想试试皇帝来验证一下。有次奏报事情，多次称赞和提到杨慎矜，皇帝果然发怒说“：是你的亲戚吧！不要和这人来往！”他知道皇帝非常讨厌杨慎矜，就傲慢轻侮而不行礼，杨慎矜很生气。王鉷就和李林甫用快递文书，告杨慎矜本是隋朝的后代，私藏谶纬书，和不法分子来往，计划恢复隋朝。皇帝正在华清宫，听说后大怒，在尚书省逮捕了杨慎矜，下诏命刑部尚书萧炅，大理卿李道邃，殿中侍御史卢铉、杨国忠一起审讯。拷打他，但他不服罪。卢铉派御史崔器去搜查谶纬书，在杨慎矜小妾的卧房里找到了，卢铉骂道：“叛贼藏得虽然隐蔽，现已找到了！”拿给杨慎矜看，杨慎矜说：“过去没有这书，现却搜到了，我被处死，这都是命啊！！”吉温又引诱史敬忠自首招供，杨慎矜无法对质。皇帝下诏赐死杨慎矜，没收了他们的家产，孩子们都流放岭南。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(9分)‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ ‎14. B （由“欲”来看，“御风而起，身处水晶宫中”只是一种愿望；“吹断横笛”指笛声高亢。）‎ ‎15. (6分)‎ ‎1、“望中烟树历历”化用唐代崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树。”借此表现江山秀丽，也隐含了心中的愁绪。‎ ‎　　2、“举杯”三句：李白《月下独酌》“举酒邀明月，对影成三人。”作者借相同的意境，来描述以酒浇愁的恣意，表达自己内心的孤独。‎ ‎3、“起舞”句：与上“我醉”句关联，化用《月下独酌》诗意：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”表现月下起舞的欢乐情态。 ‎ ‎4、“今夕不知何夕。” 化用《诗经•国风·唐风·绸缪》“今夕何夕，见此良人。”表达暂时忘却烦恼，沉醉于美好境界的喜悦心情。‎ ‎5、“便欲”三句：化用《庄子•逍遥游》“有鸟焉， 其名为鹏， 背若泰山， 翼若垂天之云， 抟扶摇羊角而上者九万里。”借此表达对美好境界的热切追求与向往。‎ ‎（能说明原句作者、原诗标题及原诗句均可得1分，每处2分，说明三处即可。）‎ ‎(三)名篇名句默写(6分，每句1分，有一错则本句不得分。)‎ ‎16.(1)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 ‎  (2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 ‎(3)金戈铁马，气吞万里如虎 三、语言文字运用(20分)‎ ‎17．(3分)B（“鉴于”即“考虑到”，“基于”即“在…基础上”；“阻击”侧重于阻止，“狙击”侧重于伺机袭击；“裹足不进”侧重于受到某种束缚，“畏葸不前”侧重于胆小害怕；“考验”与“试金石”搭配更为恰当一些。）‎ ‎18. (3分)（“惟其艰难，方显勇毅”侧重表达斗争精神，与后文联结更为紧密。“不经风雨，哪见彩虹”，“艰难困苦，玉汝于成”都表达的是过程与结果的关系，“明知山有虎，偏向虎山行”侧重于不避凶险的意思。）‎ ‎19. (3分)D（“只要…才”搭配不当；“只要…就”的说法过于绝对；“头脑清醒、提高站位、坚定信念”观念性的要求应当在前，“对斗争的长期性、复杂性、艰巨性做足充分准备”具体做法应当在后。）‎ ‎20. (6分，每句2分)‎ ‎①有些事情，确实如此 ‎②往往可以实现巨大的飞跃 ‎③在过去曾经广泛流传 ‎21.（5分）‎ 参考答案：北斗系统完成了所有的部署；相比于其它系统，北斗技术更先进。（每说出一点得2分，说出2点得5分）‎ 四、作文（60分）‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎ ‎22.（60分） ‎ 立意参考：本题对作文主题的规范较为明确，总体上要从相信自我、不畏艰难，立志高远，造就人生辉煌的角度去议论。但也可以有不同的侧重点，如侧重于以信念引导行动，或侧重于在困厄中成就自我，或侧重于生命的意义在于不断的奋斗等。‎ 作文批改以45分为起评分，原则上偏离题意的不超过35分，语言不通顺，书写不规范，议论无材料，说理无逻辑等在起平分基础上酌情扣减；观点正确新颖，材料充实，引述贴切，语言优美，书写规范等，参考高考评分标准在起平分上酌情加分。‎ 高一语文试卷第 16 页（共8页）‎