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- 2021-06-04 发布
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只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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核心突破二
理解必备知识,掌握关键能力
——音形联动,记音辨形
Ⅰ 字音
一、多音字
多音字即一字多音,指一个字在不同语境中有不同的读音。它有三种类型:因词义不同
而音异,因语体不同而音异,因词性不同而音异。其中因词义不同而音异最为常见,也叫多
义多音字,是高考考查的重点。
(1)异义异读,如率领 shuài lǐnɡ/效率 xiào lǜ;(2)同义异读,如颤 chàn/zhàn;(3)
部分同义异读,如“应”字在“应该、应当”里只读 yīnɡ,在“适应”里只读 yìnɡ,但在
“应声”里,既可读 yīnɡ,又可读 yìnɡ。
知识运用 1
请准确读出下列加点字的字音,注意其多音类型。
①干
干.犯ɡān
干.练ɡàn
②吐
吐.泻tù
吐.故纳新tǔ
③舍
舍.亲shè
舍.脸shě
二、形声字
汉字中 90%以上的字是形声字,但由于语音的变化,今天的形声字绝大多数已不能按其
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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声旁认读了。因此,给读准其音带来了不少困难。(1)按声旁发音而造成的误读,如“瞠目
结舌”的“瞠(chēnɡ)”易误读为 tánɡ,“绽放”的“绽(zhàn)”易误读为 dìnɡ;(2)按声
旁类推而误读(因为几个字声旁相同,而类推到别的字也念这个音),如“祖、阻、组”皆从
“且”声旁,都读 zǔ,于是把“沮丧”的“沮(jǔ)”也误读成了 zǔ。
知识运用 2
下列加点的形声字都是易读错的,请正确读出其音,并注意误读的原因。
①箴.言(zhēn) ②桎梏.(ɡù) ③庇.护(bì)
④联袂.(mèi) ⑤咯.血(kǎ) ⑥皈.依(ɡuī)
⑦龋.齿(qǔ) ⑧炽.热(chì) ⑨信笺.(jiān)
○10狙.击(jū)
三、音同音近字
音同音近字有两类:一类是形近音同音近字,这类字往往是形声字;一类是形异音同音
近字。这是近几年高考考查的热点。对于音同音近字,一定要根据不同的偏旁部首去仔细辨
读其音,还要把音、形、义联系起来加以理解记忆。另外,注意用好以下方法:
(1)广泛联想重积累。
对于同音字,需多留心,多比较,多积累,广泛联想、比较、识记读音相同或相近的字。
如读音为 lù的字有很多,就可联想到“陆、录、戮”等。
(2)依据搭配定读音。
注意每个字的不同搭配习惯,如“殷红”的“殷”读 yān,而“姹紫嫣红”的“嫣”也
读 yān,两个词都跟“红”组成词,都表示颜色,可以对比联系起来识记。
知识运用 3
请辨读下列加点的音同音近字的读音。
①
瞥.见piē
蹩.脚bié
②
瓦砾.lì
罹.难lí
③
宴.席yàn
筵.席yán
四、形近字
形近字是指那些字形相近的字,一般有两种情况:一种是形声字中因偏旁相似而造成的
形近字,另一种则是不同偏旁、字形相似但有细微差别的形近字。误读也常因这二者产生。
形近字的误读类型一般有两种:
(1)因偏旁或半边而误读。
受形声字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,就可能出
错。如:良莠.(yǒu)不齐、馋涎.(xián)欲滴、栉.(zhì)风沐雨、一蹴.(cù)而就、同仇敌忾(kài)、
唾.(tuò)手可得。
(2)忽视近似字而误读。
汉字的演化经历了漫长的考验,在流传的过程中受各种原因的影响发生了很多的改变,
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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可能由原来的“不似”而变得“相似”,确乎存在着一些语音语义无关却形似的字。受这些
形近字的影响,容易形成一种错误的定势思维。如:病入膏肓.(huānɡ)、暴殄.(tiǎn)天物、
负隅.(yú)顽抗、鬼鬼祟祟.(suì)、怙恶不悛.(quān)、居心叵.(pǒ)测、如火如荼(tú)、未雨绸
缪.(móu)、揠.(yà)苗助长、偃.(yǎn)旗息鼓。
知识运用 4
请辨读下列加点的形近字的读音。
①
偌.大ruò
诺.言nuò
②
缜.密zhěn
瞋.目chēn
③
提.防dī
醍.醐灌顶tí
一、多音字的识记
(一)掌握辨析方法
1.以义辨音
请根据题目中的词语,填出相应的读音和意义。
(1)禅
音:chán 义:与佛教有关 禅.师 禅.房
音:shàn 义:与帝王有关 禅.让 封禅.
(2)劲
音:jìn 义:力气、力量、情绪等 劲.头 干劲.
音:jìnɡ 义:坚强有力 劲.松 强劲.
辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手,根据词义定音。多音多义字的多种读
音分别代表着不同的意义,而在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音与什么
意义对应的规律,知道了某个字的具体意义,就不难确定与之对应的读音了。
禁(表“承受、忍受”时读 jīn,表“不准许”时读 jìn);场(用于“事情的经过”时读 chán
ɡ,用于“文娱体育活动”时读 chǎnɡ);泊(表“停留”时读 bó,表“湖”时读 pō);创(用
于“伤”时读 chuānɡ,表“首创”时读 chuànɡ);曲(表“弯曲”时读 qū,表“曲调”时读
qǔ);臭(表“气味”时读 xiù,表“臭味”时读 chòu);系(表“打结”时读 jì,表“联
系”“拴、绑”时读 xì);识(表“记住”“记号”时读 zhì,表“认识”时读 shí);吐(“主
动地吐”读 tǔ,“被动地吐”读 tù);蹊(表“奇怪”时读 qī,表“小路”时读 xī);省(表
“节省”时读 shěnɡ,表“醒悟,反省”时读 xǐnɡ);载(表“年”“刊登”时读 zǎi,其余
读 zài)。
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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2.词性辨音
请根据题目中的词语,填出相应的词性和读音。
(1)盛
作形容词,读 shènɡ:丰盛.、茂盛.
作动词,读 chénɡ:盛.饭、盛.器
(2)还
作动词,读 huán:归还.、还.书
作副词,读 hái:还.是、还.有
有些多音字是由于词性不同而导致读音不同的,它们虽为数不多,但只要找出词性与读
音的对应关系,就极容易区别、记忆了。
缝(动词读 fénɡ,名词读 fènɡ);数(名词读 shù,动词读 shǔ,副词读 shuò);畜(名词读 chù,
动词读 xù);藏(名词读 zànɡ,动词读 cánɡ);劲(名词读 jìn,形容词读 jìnɡ);处(名词一
般读 chù,动词读 chǔ);背(名词读 bèi,动词读 bēi);担(名词读 dàn,动词读 dān);散(形
容词和名词读 sǎn,动词读 sàn);炮(名词读 pào,动词读 bāo 和 páo);屏(名词读 pínɡ,
动词读 bǐnɡ);传(名词读 zhuàn,动词读 chuán);弹(名词读 dàn,动词读 tán);卡(名词
读 kǎ,动词读 qiǎ);弄(名词读 lònɡ,动词读 nònɡ);泥(名词一般读 ní,动词和形容词读
nì);舍(名词读 shè,动词读 shě);相(名词读 xiànɡ,副词读 xiānɡ);咽(名词读 yān,动
词读 yàn 和 yè);钻(名词读 zuàn,动词读 zuān)。
3.语体辨音
请根据题目中的词语,填出相应的语体和读音。
(1)露
书面语,读 lù:露.天、露.骨、原形毕露.、崭露.头角
口语,读 lòu:露.头、露.脸、露.相、露.马脚
(2)攒
口语,读 zǎn:攒.钱、积攒.
书面语,读 cuán:攒.射、人头攒.动
一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来,它们在口语中是一种读音,在书面语
中又是另一种读音。找出这种语体与读音的对应关系,多音字也极易辨读。
熟(“书”读 shú,“口”读 shóu);薄(书面语除“薄荷”读 bò,其余读 bó,“口”读 báo);
剥(“书”读 bō,“口”读 bāo);澄(“书”读 chénɡ,“口”读 dènɡ);逮(“书”读 dài,
“口”读 dǎi);嚼(“书”读 jué,“口”读 jiáo);壳(“书”读 qiào,“口”读 ké);勒
(“书”读 lè,“口”读 lēi);翘(“书”读 qiáo,“口”读 qiào);厦(“书”读 Xià,“口”
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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读 shà);削(“书”读 xuē,“口”读 xiāo);色(“书”读 sè,“口”读 shǎi);吓(“书”
读 hè,“口”读 xià);血(“书”读 xuè,“口”读 xiě);臭(“书”读 xiù,“口”读 chòu)。
(二)灵活运用识记技巧
1.记少不记多
下列多音字中,用“记少不记多法”去识记,可以只记哪个音?
(1)提:a.提.防 b.提.出 c.提.高 只记 a.dī音
(2)刹:a.刹.车 b.刹.闸 c.古刹. 只记 c.chà音
(3)藉:a.狼藉. b.慰藉. c.枕藉. 只记 a.jí音
在有些多音字的众多读音中,会有某一个读音的使用范围很窄,只用于某个特定的语言
环境或某个词中。如“埋”有两个读音,但它只在“埋怨”这个词中读 mán,在其他词中都
读 mái,记忆时只要记下“埋怨”中“埋”的读音,其余的就不必花时间记忆了。
弄只记“小巷、胡同”时读 lònɡ;拾只记“拾级”时读 shè;提只记“提防”“提溜”
时读 dī;胖只记“心广体胖”时读 pán;遂只记“半身不遂”时读 suí;委只记“委蛇”
时读 wēi;说只记“游说”“说客”时读 shuì;刷只记“刷白”时读 shuà;扁只记“扁
舟”时读 piān;骨只记“骨碌”“骨碌碌”“骨朵儿”时读ɡū;脉只记叠词“脉脉”时
读 mò;悄只记叠词“悄悄”时读 qiāo;渐只记“渐染”“东渐于海”时读 jiān;会只
记“会计”“会稽”时读 kuài;擂只记“擂台”“打擂”“擂主”时读 lèi;绿只记“绿
林”“绿营”“鸭绿江”时读 lù;鲜只记表“少数”意思时读 xiǎn;熬只记“熬菜”时
读āo;瘪只记“瘪三”时读 biē;簸只记“簸箕”时读 bò;佛只记“仿佛”“佛戾”时
读 fú;红只记)“女红”时读ɡōnɡ);勾(只记“勾当”时读ɡòu);纶(只记“纶巾”时读
ɡuān);虾(只记“虾蟆”时读 há);巷(只记“巷道”时读 hànɡ);貉(只记“一丘之貉”时
读 hé);奇(只记“奇数”时读 jī);靓(只记“靓妆”时读 jìnɡ);浅(只记“浅浅”时读
jiān);据(只记“拮据”时读 jū);槛(只记“门槛”时读 kǎn);烙(只记“炮烙”时读 luò);
论(只记“《论语》”时读 Lún);迫(只记“迫击炮”时读 pǎi);冯(只记“暴虎冯河”时读
pínɡ);仆(只记“前仆后继”时读 pū);稽(只记“稽首”时读 qǐ);稍(只记“稍息”时读
shào);汤(只记“汤汤”时读 shānɡ);上(只记“上声”时读 shǎnɡ);什(只记“什么”时
读 shén);似(只记“似的”时读 shì);踏(只记“踏实”时读 tā);体(只记“体己”时读
tī);同(只记“胡同”时读 tònɡ);肖(只记作姓时读 Xiāo);叶(只记“叶韵”时读 xié);
殷(只记“殷红”时读 yān,“殷殷其雷”时读 yǐn);症(只记“症结”时读 zhēnɡ)。
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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2.记生不记熟
下列多音字中,用“记生不记熟法”去识记,可以只记哪个音?
(1)症:a.病症. b.对症.下药 c.症.状 d.症.结只记 d.zhēnɡ音
(2)蛇:a.毒蛇. b.虚与委蛇.只记 b.yí音
(3)饮:a.饮.弹身亡 b.饮.水思源 c.饮.马只记 c.yìn 音
(4)否:a.否.认 b.否.决 c.否.极泰来只记 c.pǐ音
对于一些生疏的字音要强化记忆,而熟悉的字音,就不需要再花时间记忆了,这样能减
少复习中的记忆量。例如,“济”读 jì,如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”,
都是大家熟悉的,就不要再记忆了;而“jǐ”音,如“济南”“人才济济”“济济一堂”则
需要强化记忆。
3.意义记忆法
朗读下面的句子,重点读准并标注加点的多音字。
(1)盛.(Shènɡ)老师盛.(shènɡ)情邀请我去她家做客,并帮我盛.(chénɡ)饭。
(2)别在弄.(lònɡ)堂里玩弄.(nònɡ)小鸟。
(3)他不幸得了艾.(ài)滋病,整天自怨自艾.(yì)。
不孤零零地去记忆,应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把
一个多音字的不同意义和不同读音编成一句或一段话,然后把这句或这段话读熟,这样就可
轻而易举地掌握这个多音字的各个读音了。如用多音字“哄”的多个读音和不同的意义造出
这么一句话:“他那像哄(hǒnɡ)小孩儿似的话,引得人们哄(hōnɡ)堂大笑,然后一哄(hònɡ)
而散。”这是一种快速记忆法。
二、形近字的识记
(一)掌握辨析方法
1.形声字中因偏旁相似而造成的形似字
下列加点字的读音全都相同的一项是( )
A.创.伤 沧.海桑田 怆.然 满目疮.痍
B.鹧鸪. 沽.名钓誉 酤.酒 怙.恶不悛
C.儒.雅 妇孺.皆知 嗫嚅. 耳濡.目染
D.菱.形 棱.角分明 欺凌. 绫.罗绸缎
答案 C
解析 C 项都读 rú。A 项依次读 chuānɡ/cānɡ/chuànɡ/chuānɡ。B 项依次读ɡū/ɡū/ɡū/hù。D
项依次读 línɡ/lénɡ/línɡ/línɡ。
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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(1)沿波讨源,遵路识真,形声字多数仍读声符读音,如“绿”“黜”等;(2)追根溯源,
汉字为表意文字,应由“意”定音,如“崭露头角”之“角”,名词读“jiǎo”,而“角色”
中的“角”及其他动词义的“角”均读“jué”;(3)识形辨声,确定读音,如“炫”“擢”等;
(4)相似联想,参详比较,如“属”字在“属望”与“属于”两个语境中的读音不同,就是典型。
2.偏旁不同、字形相似但有细微差别的形似字
下列词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是( )
A.媲.美/譬.如 犄.角/脊.梁骨 砥.砺/舐.犊情深
B.竣.工/皴.裂 悼.词/倒.春寒 眼睑./秋敛.冬藏
C.编纂./篡.权 上颌./余额.宝 孪.生/鸾.凤和鸣
D.悖.理/荸.荠 圈.养/入场券. 硝.酸/削.足适履
答案 D
解析 A 项依次读 pì,jī/jǐ,dǐ/shì。B 项依次读 jùn/cūn,dào,jiǎn/liǎn。C 项依次读
zuǎn/cuàn,hé/é,luán。D 项依次读 bèi/bí,juàn/quàn,xiāo/xuē。
(1)以小见大,注意细微差别,如“缉”与“辑”;(2)留意形近独体字,如“戈”与
“弋”,“毋”与“母”,“今”与“令”,“斤”与“斥”,“未”与“末”,“己”与
“已”“巳”等;(3)借助比较,辨析形声字,如“洒”与“酒”,“蛊”与“盅”,“喧”
与“暄”等。
(二)灵活运用识记技巧
1.自编口诀法
很多常见又容易混淆的形近字,我们可以利用自编口诀帮助识记,积少成多,聚沙成塔。
如“横戌点戍空心戊”“开口己闭口巳半开半闭已”“口言心 yù(喻谕愈)其余 yú(俞榆逾
愉渝揄瑜觎)”。这样的识记技巧未必全然,但可以帮助我们做一定量的区分。
2.联想归类法
此法重在“归类”,分组记忆,如:纵横捭.(bǎi)阖、脾.(pí)气、啤.(pí)酒、俾.(bǐ)有
所悟、奴颜婢.(bì)膝、髀.(bì)肉复生、石碑.(bēi)、睥.(pì)睨、裨.(bì)益、裨.(pí)将、稗.(bài)
官野史。声旁为“卑”,不同的偏旁带来语义的不同,我们可以通过联想,理解词义,帮助
完成记忆。
3.知己知彼法
同样一个字在熟悉的词语里很容易辨识,换一个词语可能就不敢确认,这个时候可以利
用“知己知彼法”,温故而知新。如:始作俑者——兵马俑、焚椒兰也——辣椒、一饭三吐
哺——哺育、按捺——一撇一捺。
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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