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- 2021-06-04 发布
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题型突破
13
文言翻译题
——
规避失分点,强化
“
四注意
”
基础
·
知识回扣
学情
·
准确诊断
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)
乃短贾生曰:
“
洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。
”
(2)
贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。
第一步:切分语句,化句为词
(1)
乃
/
短
/
贾生
/
曰:
“
洛阳
/
之
/
人,年少
/
初学,专
/
欲
/
擅权,纷乱
/
诸事。
”
(2)
贾生
/
数
/
上
/
疏,言
/
诸侯
/
或
/
连
/
数
/
郡,非
/
古
/
之
/
制,可
/
稍
/
削
/
之。
[
答题精准指导
]
第二步:抓关键词,定采分点
第
(1)
句
抓关键词
定点转化翻译
重点实词
(1)
短:
诋毁
;
(2)
初学:学识肤浅;
(3)
擅权:独揽大权;
(4)
纷乱:使
……
变得混乱
重点虚词
乃:于是
特殊句式
“
乃短贾生曰
”
是
省略句
,
承前省,主语应是
“
绛、灌、东阳侯、冯敬之属
”
。
第
(2)
句
抓关键词
定点转化翻译
重点实词
(1)
数:屡次;
(2)
言:说,指出;
(3)
连:连接;
(4)
稍:逐渐
重点虚词
(1)
或:有的;
(2)
之:第一个是结构助词
“
的
”
,第二个
“
之
”
是代词
“
封地
”
特殊句式
“
非古之制
”
是省略句,省略的主语应是
“
这种状况
”
。
第三步:字字落实,调整语序
(1)
乃
/
__
短
/
贾生
/
曰:
“
洛阳
/
之
/
人,年少
/
初学,
__
专
/
__
欲
/
擅权,纷乱
/
诸事。
”
直译:于是
/
诋毁
/
贾谊
/
说
/
洛阳
/
人
/
年轻
/
学识肤浅
/
,专门
/
想
/
揽权
/
使
……
变得混乱
/
许多事情
(2)
贾生
/
数
/
__
上
/
__
疏,言
/
诸侯
/
或
____
/
连
/
数
__
/
郡,非
/
古
/
之
/
制,
/
可
/
稍
/
削
/
之。
直译:贾谊
/
屡次
/
上奏
/
奏折
/
说
/
诸侯
/
有的
/
连接
/
许多
/
郡县
/
不符合
/
古代
/
制度
/
可以
/
逐渐
/
削弱
第四步:连缀成句,回读检查
(1)
译文:
___________________________________
(2)
译文:
___________________________________
答案
(1)
于是便在皇帝面前诋毁贾谊说:
“
这个洛阳人,年轻没有经验,专想揽权,把许多事情都搞乱了。
”
(2)
贾谊又多次上疏皇帝,说有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,和古代的制度不符,应该逐渐削弱他们的势力。
[
题型解题思路
]
翻译语句技法四注意
翻译注意角度
具体内容阐释
直译为主、意译为辅
所谓
“
直译为主
”
,就是能够直译的词句,要尽量直译。所谓
“
意译为辅
”
,就是适当采用意译的方法。由于文言文句式灵活,省略句、倒装句较多,而且词类经常活用,有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。这就要采用意译,使句子语气顺畅,意思明确。意译,多用于一词或短语的翻译。尤其是使用了比喻、借代手法的词语,不便直译,若直译,意义就会发生变化,这就需要借助意译,将其准确译出。
坚决避免硬译和漏译问题
所谓
“
硬译
”
,就是在明知无法翻译的情况下强行翻译。碰到这一问题,有两种情况:一种是它可能是专有名词
(
国名、人名、官名、器物名、帝号、年号、度量衡等
)
,另一种是疑难词。漏译也属常见现象。产生的原因主要在于对古代汉语单音节词与双音节词理解不透。古代汉语中,常常是以单音节词为主,一个字一个词,表示一个词义。双音节词则很少,多数是指同义复词,如
“
以戏弄臣
”
中的
“
戏弄
”
就是一个同义复词,不必逐字翻译。考生有时会把两个词当成一个词
(
同义复词
)
看待,于是漏译问题就产生了。
省略内容当补必补
省略句的类型复杂多样,怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢?怎样才能准确补充成分翻译出精确的意思呢?方法就在于勤于积累与灵活运用。
(1)
译出省略部分,须回归语境、把握语境,这是根本。
(2)
积累常见省略句型,灵活判断、运用于翻译。最常见也是最常考的省略句有:
①
省略主语,
②
省略动词后或介词后的宾语,
③
省略介词
“
于
”
或
“
以
”
。
该调序的地方必须调
宾语前置句是考查较多的句式,也是种类较多、用法复杂的句式。要在辨析的基础上运用
“
调
”
的方法进行翻译。四大类型:
1.
否定句中代词作宾语,宾语一般置于动词前。格式为:否定副词+代词+动词。如:古之人不余欺也
(
即
“
不欺余
”
,没有欺骗我
)
2.
疑问句中疑问代词作宾语,宾语一般前置。格式为:疑问代词+动词。
如:大王来何操?
(
即
“
操何
”
,带来了什么
)
3.
疑问句中疑问代词作介词宾语也前置。格式为:疑问代词+介词+动词。
如:王问:
“
何以知之?
”
(
即
“
以何知之
”
,因为什么知道
)
4.
以
“
之
”“
是
”
为标志前置宾语,
“
之
”“
是
”
只是标志,无实义。格式为:宾语+之
(
是
)
+谓语。如:
何功之有哉?
(
即
“
有何功
”
)
;唯利是图
(
即
“
唯图利
”
)
[
对点规范训练
]
1
.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A
.士饥欲食
/
恩倍道兼行
/
众汹汹已
/
而遇敌数万
/
引兵先入壁
/
井灶皆具
/
诸将始服
/
羌扣壁愿见
/
恩单骑径出
/
遥与语一夕
/
羌引去
/
B
.士饥欲食
/
恩倍道兼行
/
众汹汹已
/
而遇敌数万
/
引兵先入壁井
/
灶皆具
/
诸将始服
/
羌扣壁愿见
/
恩单骑径出
/
遥与语
/
一夕
/
羌引去
/
C
.士饥欲食
/
恩倍道兼行
/
众汹汹
/
已而遇敌数万
/
引兵先入壁井
/
灶皆具
/
诸将始服
/
羌扣壁愿见
/
恩单骑径出
/
遥与语一夕
/
羌引去
/
D
.士饥欲食
/
恩倍道兼行
/
众汹汹
/
已而遇敌数万
/
引兵先入壁
/
井灶皆具
/
诸将始服
/
羌扣壁愿见
/
恩单骑径出
/
遥与语
/
一夕
/
羌引去
/
解析
本题考查文言断句的能力。本题中
“
已而
”
是时间副词,不能把
“
已
”
断到前面去,排除
A
项、
B
项。
“
壁井
”
意义不通,
“
井灶
”
是一个词语,
“
引兵先入壁
/
井灶皆具
”
是说
“
率军先进入抢占了堡垒,水井、行军灶都是完备的
”
;
“
遥与语
”
不能与
“
一夕
”
连到一起,不可能双方讲了一整晚上,
“
一夕羌引去
”
是说
“
一夜之间,羌人都撤走了
”
,排除
C
项。句意:士兵饥饿想要进食,王恩
(
却命令他们
)
加速疾行,将士都议论纷纷。不久遇到数万敌军,王恩率军抢
先进入壁垒,水井、行军灶都很齐备,各位将领这才佩服他,羌人到堡垒前求见,王恩单枪匹马,直出营垒,远远地与羌人对话,一夜之间,羌人都撤走了。故选
D
。
答案
D
2
.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A
.羽林:指禁卫军,取
“
为国羽翼、如林之盛
”
之意,主要负责京城地区的治安。
B
.夏羌:生活在我国西部古代少数民族,史载其王为夏禹,故后人称之为夏羌。
C
.契丹:中国古代游牧民族之一,唐末建契丹国,后改国号为辽,为蒙古所灭。
D
.三帅:
(
殿帅、马帅、步帅
)
是三衙长官的合称;三衙,是宋代掌管禁军的机构。
解析
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
A
项,
“
主要负责京城地区的治安
”
错,羽林军是皇帝的护卫,主要负责皇帝的安全。故选
A
。
答案
A
3
.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A
.王恩箭术高超,声名远播异域。他因为善于射箭被选入羽林军,后来受到神宗的赏识而被授予官职;在泾原为将时,连契丹都知道他的大名。
B
.王恩胆量过人,深谙用兵之策。羌人想和他对话,他单枪匹马直出营垒,与敌交谈;徽宗询问车战之事,王恩直言已经过时,不宜当下使用。
C
.王恩才能杰出,深受皇帝重用。宋哲宗召见他,当着众人面称赞他,并且把他留在身边担任龙、神卫都指挥使,后来又升任为马军都虞候。
D
.王恩博古通今,明于历代战法。有人献策以车战制敌,王恩认为时势不同,士兵又不熟习车战,如果采用必会导致失败;皇帝认为他说得好。
解析
本题考查概括和分析文章内容的能力。
D
项,
“
博古通今,明于历代战法
”
夸大事实。结合
“
恩曰:
‘
古有之,偏箱、鹿角,今相去益远,人非所习,恐缓急难用。夫操不习之器,与敌周旋,先自败耳。
’
帝善其对
”
分析可知,原文只说到王恩对车战一事的看法是正确的,不能据此就认为他博古通今,通晓古今战法。故选
D
。
答案
D
★
4.
(
文言文翻译
)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)
神宗阅卫士,挽强中的,且伟其貌,补供备库副使。
译文:
_____________________________________
___________________________________________
(2)
贼倾国远寇,难以争锋,宜以全制其敝。
译文:
_____________________________________
___________________________________________
解析
本题主要考查文言语句翻译。
(1)
“
阅
”
,检阅;
“
挽强
”
,拉引硬弓;
“
中
”
,正对上,恰好合上,射中;
“
的
”
,箭靶的中心,箭靶;
“
伟
”
,意动,认为
……
壮伟;
“
其
”
,代词,他的;
“
补
”
,补任。
(2)
“
远
”
,远道而来,从远处来
(
名词作状语
)
;
“
寇
”
,入侵、侵犯;
“
争锋
”
,通过正面交锋以取胜;
“
宜
”
,应该;
“
以
”
,介词,用;
“
全
”
,完备、万全;
“
制
”
,制约、对付;
“
其
”
,代词,他们的;
“
敝
”
,失败。
答案
(1)
神宗检阅卫士时,见他能挽强弓射中目标,又觉得他容貌壮伟,于是补任他为供备库副使。
(2)
敌人倾尽举国之力远道前来进犯,很难和他们正面争斗一决胜负,应该以我们的优势对付他们的缺陷。
[
参考译文
]
王恩字泽之,是开封人。因为善于射箭进入羽林军,神宗检阅卫士时,见他能挽强弓射中目标,又觉得他容貌壮伟,于是补任他为供备库副使。担任河州巡检时,夏羌进犯兰州,王恩在兰州城下与羌人搏斗,身中两箭,他拔箭继续作战,斗志更加昂扬。升任泾原将领。曾经率领部队穿过万惠岭。士兵饥饿想要进食,王恩
(
却命令他们
)
加速疾行,将士都议论纷纷。不久遇到数万敌军,王恩率军抢先进入壁垒,水井、
行军灶都很齐备,各位将领这才佩服他,羌人到堡垒前求见,王恩单枪匹马,直出营垒,远远地与羌人对话,一夜之间,羌人都撤走了。哲宗召见王恩,对身边的人说:
“
先帝时候的随身卫兵,都是这般卓越不凡。
”
留他担任龙、神卫都指挥使,升任为马军都虞候。契丹使者到来,皇帝命令王恩陪射。使者问道:
“
听说泾原有位姓王的骑兵将官,莫非就是您吗?
”
王恩回答说:
“
对。
”
他三次射箭,都命中目标,使者的随从都交口赞叹。
出任泾原副都总管,并统率秦、渭、延、
煕
四路士兵,修筑西安城,建成临羌、天都等十多个堡垒。羌人包围了平夏,诸将想要出战,王恩说:
“
敌人倾尽举
囯
之力远道前来进犯,很难和他们正面争斗一决胜负,应该以我们的优势对付他们的缺陷。他们野外没有什么东西可掠夺,必定会撤离,退兵时遇到伏兵,定会失败,
”
于是先派遣一万士兵去设下埋伏,羌人撤退之后,
(
王恩的伏兵
)
果然大获全胜。
徽宗继位,
(
王恩
)
从卫州防御使调任
煕
河防御使,改知渭州。清查出隐瞒不报的土地二万三千顷,
(
他把这些地
)
分给弓箭手耕种驻守,分为三十一部,用这种方式减省军粮的供给。边疆守臣献策以车战制敌,皇帝拿这事询问王恩,王恩说:
“
战车古代就有,如偏箱、鹿角都是,今天与古代相距甚远,士兵都不熟悉,恐怕有紧急之事时难以使用。拿着不熟悉的武器,与敌人周旋,那就是先自取失败了。
”
皇帝认为他说得很好。升任为马步军都指挥使、殿前都指挥使、武信军节度使。
(
王恩
)
曾经淘汰禁军士卒数十人,枢密使请求让都承旨复查,王恩说:
“
朝廷选用三帅,授以军政大权,现在除去数十名庸劣的士卒还有怀疑,其他的事情就会什么也做不好了。
”
皇帝因此立即停止派官复查。皇帝对他非常恩宠,赐予住宅,又将京城西边的一块土地赐给他作为花园。王恩患病,以检校司徒的官衔退休。
(
后来
)
逝世,享年六十二岁,追赠开府仪同三习。
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