高考语文三轮冲刺现代文阅读04抒情类文本阅读的解题方法学案 3页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 抒情类文本阅读的解题方法 解题方法 • 第一步，通读全篇，大致了解。 • 1、了解文章的大致内容。 • 2、了解文章的大致结构，主要思路。 • 3、了解文章的思想、感情、主旨。 • 第二步，审清题意，回读原文。 • 1、找准区域 • 2、关联语句 • 3、分析综合 • 第三步，理清要点，认真答题。 • 1、引用原文 • 2、关键语句 • 3、组织语言 文章示例 秦 腔 ①我曾经在西府①走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人 都会清唱。在黎明或者黄昏的时分，一个人独独地到田野里去，远远看着 天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓，细细辨认着田埂 上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字，高高的土屋上的窗口里就 飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板，我就痴呆了，感觉到那村 口的尘土里，一头叫驴的打滚是那么有力，猛然发现了自己心胸中一股强 硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了。 ②每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员 们都集合起来，到那古寺庙里去。寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏 天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳 嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑 近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有 抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个 跟头未翻起，窗外就哇地一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋! 他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好!翻得好!排演到三更鸡叫， 月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。 ③一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一 年十二个月，月月有节，三月一会，那戏必是上演的。戏台是全村人的共 同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资集款，买上好的木石，请高强的工匠来 修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。 ④一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站 的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台， 似乎整个世界要天翻地覆了。大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望， 下边就喊：开演呀，场子都满了!幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮 咣咣不停。 ⑤终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来 偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫： 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟!是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单 摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了，绝了!等到那角色 儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过， 全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的 了。如果是演《救裴生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧 娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢 地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏， 最欢迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱， 哪个演员走了调，台下就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们 只图过过瘾。 ⑥在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众，秦 腔是最逞能的，它的艺术的享受，是和拥挤而存在，是有力气而获得的。 如果是冬天，那风在刮着，像刀子一样，如果是夏天，人窝里热得如蒸笼 一般，但只要不是大雪、冰雹、暴雨，台下的人是不肯撤场的。最可贵的 是那些老一辈的秦腔迷，他们没有力气挤在台下，也没有好眼力看清演员， 却一溜一排地蹲在戏台两侧的墙根，吸着草烟，慢慢将唱腔品赏。一声叫 板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会 得最深。那些大一点的、脾性野一点的孩子，却占领了戏场周围所有的高 空，杨树上、柳树上、槐树上，一个枝杈一个人。他们常常乐而忘了险境， 双手鼓掌时竟从树杈上掉下来，掉下来自不会损伤，因为树下是无数的人 头，只是招致一顿臭骂罢了。 ⑦广漠旷远的八百里秦川，秦人自古是大苦大乐之民众。他们的家乡 交响乐，除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗? 注释： ①西府：陕西省西安以西的部分地区，是秦腔的发源地。 (取材于贾平凹散文《秦腔》) 1．下列对选文内容的理解，不正确的两项是( ) A．窗外看排演的观众“哇地一声叫倒好”，只是开玩笑而已，并不是对 演员的表演不满意。 B．秦腔的排练条件艰苦，但演出的戏台讲究，说明村民不重视排练过程， 只注重演出结果。 C．演出的幕布已经放下，但锣鼓一直“叮叮咣咣不停”，渲染着演出的 气氛，迟迟不开演。 D．摇帽翎的演员，一会双摇，一会单摇，双摇时上下飞闪，单摇时纹丝 不动，令观众叫绝。 E．村民们不爱看生戏爱看熟戏，因为他们不追求表面的新鲜刺激，追求 陶醉于其中的乐趣。 2．解释词、句在文本中的特定含义，并回答问题。(6 分) ①解释下面加线的词语在本文里的特定含义。 高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫 板，我就痴呆了…… ②解释第 5 段的划线语句“全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿， 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 每一根头发梢儿都麻酥酥的了”在文中的意思。 3．第 6 段提到：“在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这 样的观众……”请联系全文，说说这里的环境是怎样的。(4 分) 4．第六段中作者写了两类观众，他们有什么特点?选这两类观众来写，对 表现中心有什么好处?(4 分) 参考答案： 1．(4 分)B、D[B 项，对原因的解说不当。根据文意，村民对排演非常热 心，排练场所因陋就简，是乡村戏曲的正常特点；搭建戏台有与临村比富 的原因，所以村民“宁可少吃少穿”以求用料讲究、做工上乘。D 项，“单 摇时纹丝不动”的说法不合逻辑。根据文意，应该是帽翎的两边“一边上 下飞闪，一边纹丝不动”] 2. ①(示例)“冗长”这里是“悠长”、“悠扬”的意思，表现乡村旷野 中传来的二胡声给人以持久的听觉享受。(希望声音长久地持续)“痴呆” 这里是“痴迷”的意思，表现作者对二胡声、秦腔叫板的入迷和陶醉。 ②(示例)演员的演唱，声如炸雷，全场每一个观众为之震撼；迷醉于演唱 的感觉，传遍每一个观众的全身上下。这句话，写出了秦腔演员唱腔的高 亢雄壮，震撼之大、传播之广，也写出了观众的感受之细腻、欣赏之投入。 3. ［基本自然、社会环境] ①广袤旷远的地域；②汉唐的古墓残碑以及千古的时空； ［观众状况（群众基础）］ ③村村都有戏班，人人都会清唱；④排演时都拥有大量观众；⑤急切盼望 演出，高资搭建戏台；⑥正式演出，观众人山人海，鉴赏水平高，陶醉痴 迷，不避寒暑，老少皆有； ［演员状况］ ⑦在艰苦的环境下（夏暑冬寒）热情排练；⑧表演水平高，有震撼力； 4. 第一问：(示例)“老一辈的秦腔迷”因不堪拥挤，无法走近台前，无 法看清演员，却是最懂戏的观众；“大一点的、脾性野一点的孩子”他们 虽不真正懂戏，但从戏中也获得了快乐。 第二问：(示例)一老一小两类特殊观众，他们虽然都不能站在最好的 欣赏位置上充分享受秦腔艺术，但同样痴迷于秦腔。这样选材，从侧面充 分且富于情趣地写出了村民们对“秦腔”的热爱与痴迷。