重庆市西南大学附属中学2021届高三上学期第二次月考语文试题 Word版含答案 13页

- 1 - 西南大学附属中学校高 2021 级第二次月考 语 文 试 题 （满分：150分 考试时间：150分钟） 2020年 10月 注意事项： 1．答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，由监考老师统一将答题卡收回（试题卷由学生保存，以备讲评）。 一、现代文阅读（24 分） （一）现代文阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3题。 “天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为 核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。在当今全球 化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。 文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。《道德经》有云：“修之于天下， 其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。”“天下”是中国 文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。面对差异性 的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也 有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”， 与中国文化的立足点和尺度不同。中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族 的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路， 从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。与西方文化相较，“天下” 的世界观更具有开放性和包容性。 文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。中国文化是以儒家文化为代表的伦 理型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭生活，整个社 会关系是依照家庭关系推广发挥的。“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理，把 “自我”和“他者”看成一体共生的关系。“天下”是一个最大的家，家庭利益的最大化就是 个体利益的最大化，共同体的善与个体的善是统一的。 文化自信最终体现为一种人格自信。无论是“以天下观天下”的世界观，还是“以天下为 一家”的价值观，最终都沉淀为个体的精神品格。中国文化倡导和推崇的理想人格是“君子”， 这是由中国人独特的精神气质所决定的。“君子”是一个自主自足的动态形象，通过“身-家- 国-天下”的逐渐扩充延展，人格不断超越并完善。“君子”奉行的“中庸之道”是一种整体 的思维方式，“君子”在行为模式上追求理欲平衡、天人合一、忠恕包容。以“中庸之道”来 解决当今的文化冲突问题，相较于西方适者生存的斗争模式更具高明之处。“中庸”不仅仅是 “求同存异”地承认诸多文化存在的正当性，而且要在此基础上积极地共建一个互动互补的世 - 2 - 界。 总之，“天下主义”启发我们以一种新的视野去构筑文明之路，增强文化自信。这种文化 自信既不是孤芳自赏，也不是随波逐流，而是旨在创建一个兼容并蓄、和而不同的文化共同体。 (摘编张丽娟《“新时代”与“中国故事”的理论辩证》，有删改) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．“以天下观天下”的世界观以天下为思维尺度，其文化视域不限于国家民族内部。 B．“以天下为一家”的价值观把“他者”融入“自我”，旨在达到家庭利益的最大化。 C．君子这种理想人格塑造了中国人的精神气质，是世界观和价值观自信的最终体现。 D．“中庸之道”可以消除文化冲突，有助于共建诸多文化并存而又互动互补的世界。 2．下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章采用了对比论证的论证手法，展示了中西方文化在思考方式和行为模式上的不同。 B．文章以“天下”理念为核心，阐释“天下主义”的三层内涵，层层推进，逻辑严密。 C．文章第三段引用梁漱溟的言论，说明了家庭是中国关系性伦理文化的逻辑起点。 D．文章通过分析天下主义与文化自信的内在联系，表达了对构建文化共同体的思考。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．在全球化语境下，我国提出“一带一路”倡议，体现了“天下主义”的精神内核。 B．一个人如果不注重自身的修养，不建设好自己的家庭，就难以做到“心怀天下”。 C．西方倾向于以斗争模式解决文化冲突问题，是因为其世界观不具开放性和包容性。 D．不以“天下”为立足点的文化自信是一种相对狭隘的自信，或无益于构建良好的世界 秩序。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6题。 野菊花长在都市 宫 佳 接到房东的电话时，正好是黄昏，菊正站在顶楼的小阳台上。阳台很小，三四步就能走 到头。倚着护栏，她看到落日隐在云层里，始终没露面，云彩先是镶了橘红色的边儿，渐渐 变成淡黄色。 几只不知名的小鸟飞在不远处一小块菜地的上空。菜地的铁栏杆上，竟然攀爬着一丛野 菊花。就在眨眼之间，那丛野菊花开始疯长，长长的藤蔓越过栏杆，闯过小路，又攀到一楼。 快了，快了！它开始爬到顶楼，她的阳台上，那野菊花就像长了腿，迈进她的小阳台，无视 她的存在，从阳台的铝合金小门，登堂入室。 她从没见过这么泼皮的野菊花，简直是太奇异了。野菊花围着门框转了一圈，开始沿着 墙角攀爬，绿绿的叶子中间夹杂着淡紫色的、淡黄色的小花，阵阵清香扑鼻。这是久违的田 野的味道。 她慢慢地闭上了眼睛。 她想起了在乡下，野菊花长在沟壑里，长在地沿上，长在山坡上。薄薄的白霜打在枝叶 上，本以为野菊花会受不住白霜的寒冷，可是，太阳一出来，那些白霜就变得湿漉漉的，化 作甘霖在枝叶上滚动着。 - 3 - 菊睁开了眼睛，室内那些野菊花已经攀爬到浴室，甚至到了客厅的门上，在门上转了一 圈，把门围成了一个花架子。她四处张望，野菊花简直把逼仄的空间改造成了一个野菊花的 花园。 正当她陶醉其中时，一个女人惊讶的声音如炸雷般在耳边响起：“这些野菊花怎么会占领 城里的菜地？” 听到“咔嚓、咔嚓”的声音，她把头探出去，只见一位穿着得体的女人正站在菜地的一 角，瞅着长得没边没沿的野菊花皱眉头。她手里拿着一把锄头，扒拉开野菊花的枝叶，看到 了野菊花的褐色根部，一锄头下去，把野菊花的根部挖了出来。她拎着一大丛野菊花，想不 明白，为什么野菊花会在城里的菜地里撒泼？ 菊站在阳台上，看到蔓延到楼区的野菊花迅速枯萎，它们把触角一寸寸收回。室内，野 菊花一点点回抽，最后全部撤退。屋里，再也看不到野菊花盛开的影子，那丛活泼的野菊花， 最后只变成那个女人手里的一小簇野菊花。 “不！不要！”菊大喊着，大汗淋漓地从噩梦中醒来。 “原来只是一个梦！” 这个梦带着她像在海洋中行驶，波浪起伏不定，从波峰到波谷，一路跌宕不已。 她记不清这是第几次搬家了。昨晚接到房东的电话，说是租期到了，打算把房子出售， 这意味着她又要从一个地方搬到另一个地方。今天，她又要去看房子。要是运气好的话，能 顺利签上合同；要是运气不好的话，她是不是要露宿街头呢？转念一想，那倒不至于。只是 又要收拾物品，不搬家哪里会知道其中的辛苦呢？ 她的目光扫视了一下屋内，毕竟在这里住了整整一年了，一年的时间，足以对屋内的一 切产生浓厚的感情。她的目光游离着，定格在一盆野菊花上。这盆菊花的栽种纯属意外。 有一次，她去郊区挖野蒜，顺便挖了一袋子泥土回来，没想到那泥土里竟然生发出野菊 花的枝叶来。恰好，她也没想好要在泥土里种什么花，就索性养上了野菊花。此时的野菊花 又抽出了一截枝条，嫩嫩的，上面还缀了几朵小黄花。 “砰砰砰……”菊打开门，心里一沉，是房东。她把微笑堆在脸上说：“姐姐，我今天就 搬走。” 房东的目光扫视了一下屋内，目光落在那盆野菊花上。 菊笑了笑说：“姐姐要是不嫌弃，这盆菊花就送给你吧！” “哦，养得真不错！我可喜欢野菊花了。我记得小时候野菊花长满地沿，那叫一个泼。 你找到住的地方了吗？我一个朋友家的房子要出租，我把名片给你，你去联系一下，就说是 我推荐的，一个人在外地打拼不容易……” 她听着，笑着，点着头，仿佛看到梦里的野菊花又一次把根部牢牢地扎进泥土里，正越 过沟渠，在蔓延。 （有删改） 4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．第一段中“落日隐在云层里，始终没露面”的环境描写，烘托了主人公面临再次搬家 的境况时沮丧、压抑的心情，为下文情节展开做铺垫。 - 4 - B．房东对主人公态度的转变是因为主人公送了一盆野菊花给她，让她感受到了善意，从 而表现了小说与人为善、于己有益的主旨。 C．小说设置“穿着得体的女人”这一人物，将主人公从梦境拉回到现实，推动了情节的 发展，也以对比手法强化了主人公的形象。 D．文章最后一段写野菊花“又一次把根部牢牢地扎进泥土里”，以花喻人，写出了主人 公倔强的性格特征和顽强的生存能力。 5．作者为什么要给文中主人公命名为“菊”？试分析这一主人公的形象特征。（6分） ____________________________________________________________________________ _ 6．很多文学作品都会描写梦境，如《边城》中翠翠梦境中的歌声，《老人与海》中老人梦见 的狮子。本文花了近半的篇幅描写了一场梦，作者为什么要设计这样一场梦？试联系文 本作简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________ _ 二、古代诗文阅读（50 分） （一）文言文阅读（本题共 8 小题，36 分） 阅读下面的文言文，完成 7～10题。 萧韩家奴，字休坚，涅剌部人，中书令安抟之孙。少好学，弱冠．．入南山读书，博览经史。 统和十四年始仕。家有一牛，不任驱策，其奴得善价鬻之。韩家奴曰：“利己误人，非吾所欲。” 乃归直取牛。 统和二十八年，典南京栗园。重熙初，同知三司使事。四年，帝与语，才之，命为诗友。 尝从容问曰：“卿居外有异闻乎？”韩家奴对曰：“臣惟知炒栗：小者熟，则大者必生；大者 熟，则小者必焦。使大小均熟，始为尽美。不知其他。”盖尝掌栗园，故托栗以讽谏。帝大笑。 时诏天下言治道之要，制问：“徭役不加于旧，征伐亦不常有，年谷既登，帑廪．．既实，而 民重困，岂为吏者慢、为民者惰欤？今之徭役何者最重？何者尤苦？何所蠲省则为便益？补 役之法何可以复？盗贼之害何可以止？”韩家奴对曰：“臣伏见比年以来，高丽未宾，阻卜犹 强，战守之备，诚不容已。乃者，选富民防边，自备粮糗。道路修阻，动淹岁月；比至屯所， 费已过半；只牛单毂，鲜有还者。其无丁之家，倍直佣僦，人惮其劳，半途亡窜，故戍卒之 食多不能给。求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军物故， 则复补以少壮。其鸭渌江之东，戍役大率如此。臣闻唐太宗问群臣治盗之方，皆曰：‘严刑峻 法。’太宗笑曰：‘寇盗所以滋者由赋敛无度民不聊生今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇 盗自止。’由此观之，寇盗多寡，皆由衣食丰俭，徭役重轻耳。愿陛下裁之。” 擢翰林都林牙，诏谕之曰：“授卿以翰林之职。朕之起居，悉以实录。”自是日见亲信， 每入侍，赐坐。遇胜日，帝与饮酒赋诗，以相酬酢，君臣相得无比。韩家奴知无不言，虽谐 谑不忘规讽。 韩家奴每见帝猎，未尝不谏。会有司奏猎秋山，熊虎伤死数十人，韩家奴书于册。帝见， - 5 - 命去之。韩家奴既出，复书。他日，帝见之曰：“史笔．．当如是。”帝问韩家奴：“我国家创业以 来，孰为贤主？”韩家奴以穆宗对。帝怪之曰：“穆宗嗜酒，喜怒不常，视人犹草芥，卿何谓 贤？”韩家奴对曰：“穆宗虽暴虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之世，无罪被戮，未有过今日 秋山伤死者。臣故以穆宗．．为贤。”帝默然。 (选自《辽史·萧韩家奴传》，有删改) 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游/幸使海内安静/则寇盗自止 B．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游幸/使海内安/静则寇盗自止 C．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游幸/使海内安静/则寇盗自止 D．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游/幸使海内安/静则寇盗自止 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已经成人的帽子，以示成年，但体犹未壮， 故称“弱冠”。后人用“弱冠”称二十岁左右的男子。 B．帑廪，钱库粮仓的意思。在古代，“帑”指官府收藏钱财的库房，“廪”指官府储藏粮 食的仓库。 C．史笔，既是历史记载的代称，也可以指史官记载历史的笔法，还可以指执史笔的人， 即史官。文中是“史官”的意思。 D．穆宗，是庙号。帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗。庙号始于 殷代，如武丁称高宗。汉以后，历代帝王都有庙号。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．萧韩家奴品行高洁，为人着想。他的奴仆用高价卖了家中的牛，他担心别人会受到损 害，便退钱领回了牛；他对皇上知无不言，虽谐谑却不忘规讽。 B．萧韩家奴学识渊博，善于进谏。他年少时好学，博览经史。他借炒栗之事讽谏皇上要 掌握火候，才能使事情尽善尽美。 C．萧韩家奴熟悉国情，洞察时势。在陈述治国之道时，他引用唐太宗和大臣的对话，巧 妙地告诉皇上，治理盗贼的关键不是严刑峻法，而是减轻赋税。 D．萧韩家奴坚守职责，不卑不亢。秋山狩猎致死伤数十人，皇上命他删掉相关记录，他 当即表示坚决不删。他直言穆宗贤明的原因，让皇上默然。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1) 道路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂，鲜有还者。（5分） _________________________________________________________________________ _ (2) 求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军物故，则复补 以少壮。（5分） _________________________________________________________________________ _ - 6 - 阅读下面的文言文，完成 11～14题。 廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国， 刚论奏无所避。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。 绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入 顺昌，部使者檄．刚抚定。刚遣长子迟喻．贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎， 言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为 卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久 驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜．金人窥伺之意。” 丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵 备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。” 因献三说，将校有能射耕当加优赏每耕田一顷与转一资百姓愿耕假以粮种复以租赋。上令都 督府措置。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣①，刚言：“礼有隆．杀，兄为君则君之， 己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。 郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者， 处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至， 从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉 祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。 （节选自《宋史•廖刚传》，有删改） [注]①渊圣，即宋钦宗赵桓。其弟宋高宗赵构即位后，遥尊赵桓为“孝慈渊圣皇帝”，宋人 因以“渊圣皇帝”或“渊圣”称钦宗。 11．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）（3分） A．部使者檄．刚抚定 檄：文告 B．刚遣长子迟喻．贼 喻：开导 C．以杜金人窥间之意 杜：拒绝 D．礼有隆．杀 隆：兴盛 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．将校有能/射耕当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋 B．将校有能/射耕当加优赏/每耕田/一项与转一资/百姓愿耕假/以粮种复以租赋 C．将校有能射耕/当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕假/以粮种复以租赋 D．将校有能射耕/当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋 13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．廖刚仁厚爱民，颇有信义。邻郡出现盗贼，官吏都逃走，百姓听命于廖刚；盗贼知道 廖刚父子有信义，也听从规劝散去。 B．廖刚深谋远虑，胸有大略。他认为皇帝应该挑选建立自己的亲兵，并提醒皇帝会稽非 久驻之地，应该建设好建康，以防后患。 C．廖刚坚持原则，注重礼法。高宗带领群臣遥拜钦宗，廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼， 更要行兄长之礼、家人之礼才合礼仪。 D．廖刚不畏权贵，敢于直言。蔡京当权，他奏事议论无所避忌；郑亿年因秦桧的关系而 得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。 14．翻译文中划横线的句子。（8分） - 7 - (1) 古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。（4分） _________________________________________________________________________ _ (2) 刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？（4分） _________________________________________________________________________ _ （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 15～16 题。 秋 风 辞 刘 彻 注 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。 泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。 箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。 少壮几时兮奈老何！ [注]刘彻即汉武帝，公元 113年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土，泛舟河上， 赏景设宴，与群臣饮酒，即兴作《秋风辞》。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令特点，色彩斑斓，动静结合，勾 勒出清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。 B．五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作 一一排列开来，将泛舟宴饮的热烈场面描绘得声情并茂。 C．最后收笔两句情感陡转，发出“变徵之音”，乐极生悲，曲折而又缠绵地抒发了一代 帝王对生命易逝盛年难再的悲慨。 D．全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。 16．清代诗人沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有 芳，怀佳人兮不能忘”两句。（6分） ____________________________________________________________________________ _ （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1) 《诗经•氓》运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：________________， ________________。 (2) 《离骚》中，诗人表达“趁着迷途未远，赶紧回到正路”之意的两句是： ________________， ________________。 (3) 李白的《蜀道难》用“_______________，_______________”写开凿蜀道的艰难过程。 (4) 杜甫《登高》中以“_______________，_______________”两句生动地描写了深秋猿 - 8 - 悲、鸟旋的悲凉图景。 (5) 白居易《琵琶行》中“_______________，_______________”两句，以自然界的多种 声音为喻，描写音乐旋律的变化。 三、语言文字运用（16 分） 阅读下面的文字，完成 18～20题。 2019年，知名短视频博主李子柒①_________由成都市文化广电旅游局颁发的“成都非遗 推广大使”称号，其田园牧歌式的生活更在海外圈粉无数。李子柒的海外走红，（ ）文 化输出似乎带有一种预设的目的和动机，而李子柒只是一个普通的农村女孩，她可能承担不 起“文化输出”的重任。当然，从结果上看，李子柒的作品让中华优秀传统文化在海外得以很好 地传播。如何让不同文明之间实现对话和②_________，避免陷入文化的自言自语、③ _________，需要真正深入了解不同文化之间的异同。在李子柒的视频表现出来的仁爱、勤劳、 与自然和谐相处等价值理念中，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。在翻看李子柒的视频时， 一个不经意的小细节让人印象深刻：她将捕获的小龙虾中还没长出大钳子的小龙虾扔回池塘。 细节之处见用心，短视频内容创业者千军万马，她能④_________，想来也不是没有原因的。 18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．①荣升 ②交融 ③顾影自怜 ④脱颖而出 B．①荣升 ②交叉 ③孤芳自赏 ④锋芒毕露 C．①荣膺 ②交叉 ③顾影自怜 ④锋芒毕露 D．①荣膺 ②交融 ③孤芳自赏 ④脱颖而出 19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．与其说是一种文化输出，不如说是一种文化现象。 B．与其说是一种文化现象，不如说是一种文化输出。 C．不仅是一种文化输出，也是一种文化现象。 D．不仅是一种文化现象，也是一种文化输出。 20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．在李子柒的视频中，表现出来的仁爱、勤劳、与自然和谐相处等价值理念，是她能够 广泛受到欢迎的重要原因。 B．李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳、与自然和谐相处等价值理念，是她能够广泛受到 欢迎的重要原因。 C．李子柒的视频表现出来的仁爱、勤劳、与自然和谐相处等价值理念，是她能够受到广 泛欢迎的重要原因。 D．在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳、与自然和谐相处等价值理念，是她能够受 到广泛欢迎的重要原因。 21．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（3分） - 9 - ①艺术家富于感情，单凭直觉思维，他恍然大悟，无须推理。 ②这种看法未免有点武断，甚至是错误的。 ③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接 得到答案，否则，他的科学研究也会受到影响。 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为，否则，他 的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静，光靠理性思维，他循序论证，无须想象。 A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③ 22．请仔细观察下面的漫画，根据要求答题。（4 分） (1) 请用简练的语言说明漫画内容。（2 分） _________________________________________________________________________ _ (2) 这幅漫画的寓意是什么？（2分） _________________________________________________________________________ _ 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 邴吉是西汉宣帝时一位贤能的丞相。一日外出，碰上有人群斗，死伤惨重。邴吉经过时 却不闻不问，掾史对此感到非常奇怪。邴吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，邴吉停下 来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”椽史认为丞相前后失问。有人因此指责邴吉。邴吉说： “百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上 请给你的手机也戴上口罩 - 10 - 奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事。但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么 灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”掾史才心服，认为邴吉识大体。 班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对邴吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料， 选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。 要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 西南大学附属中学校高 2021级第二次月考 语文试题参考答案 1.A B 项，“把‘他者’融入‘自我’”错。“旨在达到家庭利益的最大化”错。 C项， “君子这种理想人格塑造了中国人的精神气质”错。D 项，“‘中庸之道’可以消除文化冲突” 错。 2.B “文章以‘天下’理念为核心，阐释了‘天下主义’的三层内涵”错。 3.C “其世界观不具开放性和包容性”错。 4.B（梦表现了爱丽丝对人类生存现状的忧虑：人们躲在新技术形成的电脑内存里，人类 科学技术越发达，人类越容易失去开拓新世界的愿望和激情。） 5.①通过人物在矛盾冲突中的表现塑造人物形象：人类载人航天停滞不前，米勒决定自 己制造火箭和宇宙飞船；米勒遇难，事业难以为继，爱丽丝毅然踏上太空征程，完成父亲未 竟的事业。②用语言描写塑造人物形象：爱丽丝对自己所做的梦的叙述，揭示了她为人类命 运的忧虑，展现了她崇高美丽的心灵。③用侧面描写塑造人物形象：人们对爱丽丝的牵挂与 关注，衬托出了她美好的形象。(每点 2 分) 6. ①荒地里并没有埋藏黄金，但老人善意的谎言使孩子们疯狂挖掘，在无意中将荒地开 垦为良田，从而使孩子们在饥荒中生存下来。②米勒并没有研发出冬眠药物，“黄金原野” 号的发射失误是爱丽丝的谎言，父女俩用谎言激励人们制造出新一代的飞船，使人类重新启 动了对太空的探索。③“黄金原野”象征充满希望的远方和未来，米勒父女像传说中的老人 那样，用谎言唤起人类对远方和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号。(每点 2 分) （解析：“黄金原野”关联着传说和米勒、爱丽丝父女的故事，所以要回答此题，需要寻 找传说与米勒、爱丽丝父女故事的相同点。它们的相同点在于都有善意的谎言，后人都因为 善意的谎言得益。找出了这一相同点，飞船被命名为“黄金原野”号的初衷也就找到了。） 7.C 根据语境可知，“内省嗜欲”与“外罢游幸”在句式上具有对称性，故应在“外罢 游幸”前断开，据此可以排除 A、B 两项。“使海内安静”语意完整，虚词“则”前一般应断 开，据此可排除 D 项。故选 C。 8.D 汉以后，并不是所有皇帝都有庙号。 9.D “他当即表示坚决不删”分析有误，由原文最后一段“帝见，命去之。韩家奴既出， 复书”可知，皇上命他删去，他先是删了，出宫之后又记录了下来。 10. (1) 道路漫长险阻，常常逗留很长时间；等到了驻守地点时，费用已用去过半；一头牛 一辆车，很少有返回的。 （重点：修阻：漫长险阻。动：动不动，动辄，常常。淹：迟延，停留，滞留。比：等 - 11 - 到。屯：驻扎，驻守。） (2) 向人请求借贷，就要附加十倍的利息，以致有人出卖子女、割让田地，都不能偿还。 有的逃役不回，有的在军中死去，就用年轻力壮之人补充。 （重点：假：借贷。鬻：卖。逋：逃脱，逃跑。物故：死亡。状语后置与形容词活用作 名词。） 【参考译文】 萧韩家奴，字休坚，涅剌部人，是中书令萧安抟的孙子。年少时好学，成年后到南山读 书，广泛阅读经史。统和十四年开始出任官职。家中有一头牛，不听驱使，他的奴仆用高价 卖了它。韩家奴说：“自己得利，让别人受到损害，不是我的愿望。”便退了钱领回了牛。 统和二十八年，(韩家奴)主管南京栗园。重熙初年，(韩家奴)同知三司使事。(重熙)四 年，皇上跟他交谈，觉得他有才，让他做诗友。(皇上)曾经随口问他：“你在京外做官，有特 别的见闻吗？”韩家奴回答说：“我只知道炒栗子：小的熟了，那么大的一定是生的；大的熟 了，那么小的一定是焦煳的。要让大栗小栗都熟，这才是尽善尽美。别的事我就不知道了。” 原来(他)曾掌管栗园，所以借栗子委婉进谏。皇上大笑。 当时(朝廷)下诏天下陈述治国之道的关键，诏令问：“徭役不曾比从前增加，征伐之事也 不常有，年谷既已丰收，钱库粮仓也充实了，然而百姓还是贫困，难道是因为做官的怠慢、 做百姓的懒惰吗？现在的徭役哪一种最重？哪一种尤其烦苦？将哪一项减免则能得益？用什 么方法可以恢复补役之法？用什么办法可以防止盗贼的蠹害？”韩家奴回答说：“我听说近年 以来，高丽尚未臣服，阻卜仍然强横，备战防守之举，实在不容忽略。从前，选派富民防备 边境，自备粮草。道路漫长险阻，常常逗留很长时间；等到了驻守地点时，费用已用去过半； 一头牛一辆车，很少有返回的。那些没有男丁的家庭，要用加倍的钱去雇人租车，人们害怕 劳苦，半路逃跑，所以戍卒的粮食多数不能得到供应。向人借贷，则要附加十倍的利息，以 致有人出卖子女、割让田地，都不能偿还。有的逃役不回，有的在军中死去，就用年轻力壮 之人补充。在鸭渌江以东，戍役情况大抵如此。我听说唐太宗向群臣请问治理盗贼的方法，(大 家)都说：‘严刑峻法。’唐太宗笑着说：‘盗贼滋生的原因，是无限制地征收赋税，以致民不 聊生。现在我在内节制嗜欲，在外停止巡游，使天下平安宁静，那么盗贼自然就没有了。’由 此看来，盗贼的多少，完全是由于衣食的丰俭和徭役轻重的缘故啊。希望陛下裁定。” (韩家奴)被提升为翰林都林牙，(皇上)下诏晓谕他说：“将翰林之职授予你。我的起居状 况，你都要据实记录。”从此(韩家奴)渐渐受到宠爱和信任，每当入内侍候，都要赐给座位。 遇到节庆之日，皇上同他一起饮酒赋诗，相互敬酒，君臣之间无比投合。韩家奴知无不言， 即使是诙谐戏谑之言，也不忘规劝讽谏。 韩家奴每次见到皇上出猎，没有不加以劝谏的。适逢有关部门上奏，皇上到秋山狩猎， 熊、虎致伤致死数十人，韩家奴在史册上记录此事。皇上见到，命他删掉相关记录。韩家奴 出宫之后，又记录了下来。有一天，皇上见到了，说：“记载历史就该是这样。”皇上问韩家 奴：“我们国家创业以来，谁可以算是贤明君主？”韩家奴回答说是穆宗。皇上责问他说：“穆 宗贪酒，喜怒无常，将人命视如草芥，你为什么说他贤明呢？”韩家奴回答说：“穆宗尽管凶 狠残暴，但能减省徭役，减轻赋税，人人都过得很快乐。总计穆宗一朝，无罪而被杀的，还 没有超过这次秋山狩猎的死伤之数。我因此认为穆宗贤明。”皇上默然无语。 11. B A项，“部使者檄刚抚定”的意思是部使者用檄文征召廖刚安抚平定。其中 “檄”，作动词，译为“用檄文征召”。C项，“以杜金人窥间之意”的意思是来杜绝金人有 攻占的想法。其中“杜”，动词，译为“杜绝”。D项，“礼有隆杀”的意思是礼有厚薄。“隆 杀”的解释为“尊卑、厚薄、高下”。其中“隆”，译为“丰厚”。 12.D 本题，“射耕”，动词作名词，译为“能射猎耕种的”，作“有”的谓语，应在 - 12 - “射耕”后停顿，这样就排除 A、B项。“百姓愿耕假以粮种”意为百姓愿意耕种的，借给他 们粮种。其中“愿耕”作“百姓”的谓语，“假”使“借”的意思，是说借给老百姓粮食种 子，所以，应在“耕”和“假”中间断开，这样就排除 C项。断句完成后，疏通语意为：将 校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏，每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种的， 借给他们粮种，用租赋偿还。 13.C C项，“廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼，更要行兄长之礼、家人之礼才合礼仪” 理解错误，原文“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家 人礼于内庭”，该句的意思是：礼有厚薄，哥哥为君就用君礼对待他，自己为君就用兄长之 礼对待他，希望您抑制内心的感情，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。 14. （1）古代天子一定有亲兵自己率领，用来防备意外并加强君主的威势。 （重点：将：率领。所以：用来。虞：意料；不虞，意外。强：加强。） （2）廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到临近边防去守备，秦桧知道后说：“这是想 把我放到什么地方呢？” （重点：乞：请求。旧相之有德望者：定语后置，德高望重的旧相。近藩：临近边防。 是：这。） 【参考译文】 廖刚字用中，是南剑州顺昌人。宜和初年，从漳州司录被任命为国子录，提升为监察御 史。当时蔡京掌权，廖刚论奏无所顾忌。父亲去世服丧，服丧期满，授工部员外郞，因母亲 有病推辞不受。 绍兴元年，邻州出现了盗贼，官吏全都逃走，顺昌人都听廖刚的命令。廖刚告知跟随盗 贼的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，部使者用檄文征召廖刚安抚平定。廖刚派长子廖 迟规劝盗贼，贼知道廖刚父子有信义，也都散去。不久召入任吏部员外郞，进谏说：“古代 天子一定有亲兵自己率领，用来防备意外并加强君主的威势，希望考核旧制，挑选精锐为亲 兵，平常作为防御，行动时作为中军，这是强干弱枝之法。”又进谏说：“国家艰难已达到 顶点，现在正要图谋革新，像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的。请重点建设建康（南 京），亲率六军前往作为固守的计策，以杜绝金人有攻占的想法。” 母亲去世服丧，服丧期满，又被任命为给事中。廖刚进谏说：“国家不能一天没有军队， 军队不能一天没有粮食。现在众将的军队防守江、淮，不知几万人，开始没有储蓄，每天等 待东南运来的粮饷开饭，浙民已经贫乏，想除去这个忧患不如屯田。”于是献上三条建议， 将校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏，每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种 的，借给他们粮种，用租赋偿还。皇上命令都督府安排这件事。当时徽宗已经去世，皇上遇 到初一、十五还率领群臣遥拜渊圣（宋钦宗），廖刚进谏说：“礼有厚薄，哥哥为君就用君礼 对待他，自己为君就用兄长之礼对待他，希望您抑制内心的感情，只要逢年过节在内廷行家 人礼就可以了。” 郑亿年因与秦桧有关系而得到位高禄厚之官，廖刚公开上奏章揭发他的恶行，秦桧恨廖 刚。金人背叛盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到临近边防去守备，秦桧知道后说： “这是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚书，而以王次翁为御史中丞。当初，边境地区 向朝廷汇报情况的文书到时，属官聚集在都堂，廖刚对郑亿年说：“你（当初）用百口保证 金人（不侵犯我们），现在金人已经背叛盟约，有什么面目还待在朝廷呢？”郑亿年为祠禄官 而离朝。廖刚第二年退休，绍兴十三年去世。 15. A A 项，“动静结合”理解错误，“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”皆为动 - 13 - 景；“萧瑟凄凉的意境”中“凄凉”一词，用词稍重。 16. ①在手法上：沿袭了《离骚》常用的比兴手法，由兰之秀及菊之香起兴，并以兰菊 喻佳人，由物及人，引发出对“佳人”的无尽思念。②在内容上：正如屈原以美人比喻自身 理想美政一样，一代帝王汉武帝在此处可以理解为不仅表达对佳人的怀念，也表达自己对宏 伟大业的追求，抑或还有对贤才英士的渴望与思慕。③在形式上：诗人还沿用了楚辞体的常 有调式，如同《离骚》一样，以“兮”为间顿，节奏感强。 【本题要求从“《离骚》遗响”的角度简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两 句。学生只要从手法、内容、形式三个角度分析，意思正确即可。首先，沿袭了《离骚》的 比兴手法，用香草（兰菊）喻佳人，用兰、菊起兴；其次，汉武帝对佳人的怀念亦是对美政 的渴求与人才的期盼；最后，以“兮”为间顿，形式上与《离骚》如出一辙。】 17. （1）于嗟鸠兮，无食桑葚 （2）回朕车以复路兮，及行迷之未远 （3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 （4）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 （5）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 （每小题 1 分，错一个字即不得分） 18. A 括号前“汉字是表意文字”，可知是介绍“汉字”的情况，“以为每个字的意义 均可以从其楷书字形中找到解释”，可知与图形有关，根据话题一致性原则，括号内应该是 “汉字”的情况，即“汉字的起源确实与古时人们使用的图形符号有关”。 19. D 第一组，大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。方柄圆凿：形容格格不入。根据 语境“很多现代字形与造字之初”，填入“大相径庭”。第二组，穿凿附会：把没有某种意 思的说成有这种意思。牵强附会：把关系不大的事勉强扯在一起。根据语境“若都当作表意 构件去理解，则难免”，填入“穿凿附会”。第三组，流传：传下来或传播开。留传：遗留下 来，传给后代。根据语境“以免将错误知识和观念”，填入“流传”。第四组，科普：科学普 及。推广：扩大事物使用的范围或起作用的范围。根据语境“科学的汉字 基础知识”，填入 “普及”。 20. C “随着时代的发展，使很多汉字形成的语境已经改变了，理解汉字起源与演变更 为不易”中，“随着时代的发展，使……”，句子没有主语，排除 A；“原因是产生汉字的语 境已随时代发展发生改变造成的”，句式杂糅，排除 B；“因为很多汉字产生的语境已发生改变， 时代的发展让我们……”，逻辑不当，排除 D。 21．C 根据语句的逻辑关系，语段为“总—分”的结构。④提出“人们习惯于……”的 观点，所以④应排在最前；①单独解释“艺术家”，⑥单独解释“科学家”，①⑥都是“分 说”的一部分，而④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说部分，需要先阐明“艺 术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④，⑥紧跟①；“这种看法”指的是④①⑥，接② 顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的特点。所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。 22． （1）漫画内容：这幅名为《请给你的手机也戴上口罩》的漫画中，一部戴着口罩的手机 被大量不实信息压弯了机身，口罩的正中有两个大字“科学”。（2 分） （2）寓意：不实的信息也像病毒一样，对人有害，每人传播前必须经过科学的辨别，防 止病毒从你的手机里传出。（2 分）