2018版高中语文05老房子教师用书苏教版选修现代散文蚜 6页

老房子 本课话题 ——乡土文化 朗读——课文中的名段 然而，我也清楚地意识到，对于老房子，人们总是交集着种种复杂的情感。许多老房子 在乡间之所以一直保留到现在，往往不是因为房屋的主人真的能从审美的愉悦中得到心理的 满足，而是由于它们曾一度远离现代生活的尘嚣。如今，随着时光的流逝，乡土文化的日渐 逸散，点缀于村野间的老房子，或是倒塌，或是被拆得七零八落。于是，在屯溪老街，在西 递巷口……处处都能看到从老房子上拆下的精美部件：雀替，窗棂，雕花栏板，等等等等。 点评：作者把老房子的历史与现实有机地结合在一起，概括了老房子的历史沉浮与变迁， 表达出作者对即将逝去的昨日之花的无奈与感叹。 链接——生活中的素材 奔走的“守望者” 上世纪 70 年代末，青年时期的冯骥才曾是“伤痕文学”代表作家之一。数十年后，他 全身心投入对中国民族民间文化的保护，发起并主持了“中国民间文化遗产抢救工程”，对 现代社会进程中濒临灭绝的中国民间文化遗产进行普查和保护。人们称他为“中国民间文化 的守望者”。 只要有机会，他就会提出与非遗、老城保护相关的提案或建议。这些提案都来自正在剧 烈变化的中国城市和乡村现场。害怕成为失去家园的丧家狗的恐惧，让他在田野、书房、庙 堂之间奔走腾挪。 冯骥才说，自己后来做文化遗产抢救也一样，“我们见到的每一样东西都必须做档案。 民间文化，就是时间创造的财富。”如果文学是最初对心灵史的回溯、记录和备案，后来对 民间文化、非物质文化遗产、老城老街、乡土中国的抢救和记录则是这种收藏和留存的扩大 和延伸。 从书斋走向田野，从城市回到乡村，冯骥才将这种生命的转向，归因于“自己是一个知 识分子”。在许多不同代际的中国作家在烦恼灵感的消失和市场的诱惑时，冯骥才早已经成 为一个痴狂的行动者。 背诵——相关名言警句 1．岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》 2．海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 3．入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》 4．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ ——李白《春夜洛城闻笛》 5．家在梦中何日到，春生江上几人还？ ——卢纶《长安春望》 [知识·梳理] 第 1 步||读字音——千言万语总关音 一、单音字 棹楔．(xiē) 鸱．吻(chī) 白垩．(è) 易圮．(pǐ) 杂俎．(zǔ) 僭．越(jiàn ) 柱磉．(sǎnɡ) 栉．比(zhì) 闳．大(hónɡ) 囊橐．(tuó) 胼．手胝．足(pián)(zhī) 二、多音字 贾 ɡǔ 服贾四方 jiǎ 姓贾 巷 xiàng 街贯巷连 hàng 巷道 第 2 步||写字形——奥妙无穷方块字 第 3 步||用词语——送你一双慧眼 震荡·振荡 二者都是动词，都有“动荡”的意思。 “震荡”，多指在外力作用下引起的动荡。 “振荡”则指一种规律性的变化，不强调外力作用。 请将使用正确的词语填在横线上。 现货黄金昨日市场早盘高开后行情段区间整理，盘中最高拉升到了 1 243.5 美元附近后 行情震荡(震荡/振荡)回落至 1 235 美元上方后再次区间波动。 第 4 步||辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)在赠品的“狂轰滥炸”下，市民有时也晕头转向，甚 至会因为被赠品所诱惑而做出购买选择，这样未免有些舍本逐末．．．．了。(√) 请说明理由：“舍本逐末”，比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。 (2)6 日上午，汇东公园大门广场上商贾云集，宝石、奇石、瓷器、书画艺术品等鳞次．． 栉比．．，令人眼花缭乱。(×) 请说明理由：“鳞次栉比”，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。用在此处使 用对象错误。 [常识·速览] [识作者] “徽州学”研究学者——王振忠 王振忠(1964—) ，福州人，复旦大学教授。主要从事徽学、历史地理、明清史、社会 史研究。著有《徽州社会文化史探微——新发现的 16 至 20 世纪民间档案文书研究》、《明清 徽商与淮扬社会变迁》等作品。 除专长于“徽州学”的研究外，他还擅长于学术散文随笔 的写作，代表作有《斜晖脉脉水悠悠》、《水岚村纪事：1949》等。 [探背景] 本文中的老房子是特指徽州一带的皖南古民居，它是典型的徽派建筑风格，以黛瓦、粉 墙壁、马头墙为表型特征，以砖雕、木雕、石雕为装饰特色，以高宅、深井、大厅为居家特 点，集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向，它伴随明清时期徽商演绎出 “无徽不成镇”的传奇，成为我国建筑史上有名的一大流派。 [整体·感知] 课文围绕徽州古民居的历史、文化、审美、功用等方面展开了详尽的描述，把老房子的 历史与现实有机地结合在一起，以优美典雅、富有感伤气息的语言，描绘了徽州古民居的历 史沉浮与变迁，在时代的更替中，老房子的颓势已不可避免，作者对即将逝去的昨日之花表 现出由衷的无奈与感叹。 [文脉·梳理] 老房子 文章的缘起。 1～4 段 介绍了老房子的实用功能、审美价值和乡土文化 等特点 重点 5～14 段 ① 15～18 段 ② 19～23 段 感慨设计者的一片苦心 24～26 段 【答案】 ①写徽式建筑的不足之处 ②写老房子与时代发展、社会变迁的关系 [文本·层析] 一、阅读文章“就单体民居而言……”至“……并最终孕育出独具个性的乡土建筑文 化”部分，回答问题。 1．就单体民居而言，为什么徽州老房子多楼上架楼？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)地狭人稠的乡土背景。 (2)为了防止居人与上升的地气直接接触。 (3)也为了预防洪水骤然而至。 2．徽州老房子为什么“将更多的精力投注于雕花梁架、楹联字画上，通过丰富的乡土 艺术语言，巧妙组合出令人愉悦的视觉形象”？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)在很大程度上与明清时期对民间营建制度的严格规定有关，房屋建造标 准过高，会受到惩罚。(2)富商们不得不将自己的住宅营建成小而精的样式。 3．选文中大量引用了一些古典文献有什么作用？请结合文本简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者在文中引用大量古典文献一是丰富了文章内容，二是更加清晰地说明了 徽州老房子的特点。 二、阅读文章第 16～18 段，回答问题。 4．选文第一段的描写性文字有何特点？请简要赏析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 这段话描写了徽州民居在山光水色的衬托之下显现出的独特魅力。作者运用 优美典雅的文字，重现了徽州民居飘逸脱俗的美，给读者以美的享受。 5．作者在这几段文字中多处引用古文献内容有何作用？请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 选文中两处引用前人著述，说明了徽州民居(老房子)的弱点——太雷同，太 晦暗，太狭窄。 三、通读全文，回答问题。 6．作者从哪些方面对徽州的老房子作了说明？除此之外，你还能从文中初步感受到什 么？ 请结合文本简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)文章从徽州现存即后来仿建的建筑写起，极为详细地介绍了老房子的历 史、文化、审美、功用等特点和不足。 (2)感受：老房子与时代发展、社会变迁紧密相关。作者把老房子的历史与现实有机结 合在一起，以优美典雅、富有感伤气息的语言，描绘了徽州古民居的历史沉浮与变迁，表现 出由衷的无奈与感叹。 7．本文行文思维缜密、结构严谨，请结合文本简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)本文在描述和说明徽州老房子的过程中，主要按照时间顺序进行，先写 老房子的历史，再写老房子的今天，线索清晰，结构严谨。 (2)本文行文思维缜密、结构严谨。作者先以“潜口民庄”为由头写起，详细介绍徽州 老房子的实用功能、审美价值、乡土文化等特点，进而写到徽式建筑的不足之处，再深入探 寻老房子与时代发展、社会变迁的关系，追寻老房子日渐没落的根本原因。 (教师用书独具) [话题·互动] 话题：对于徽州的老房子，有人认为因其仍有文化和审美等方面的价值应被保护和开发， 也有人认为徽州文化已经没落，老房子也不再适应时代发展，你又如何认为呢？ 学生甲：徽州的老房子代表着徽州地区的乡土文化，并有着其独特的审美价值和文化研 究价值，是徽州人在几百年的风风雨雨中为后世保留的宝贵的民居艺术宝库。因此不能让其 破败衰落下去，应把其当作历史文化遗产加以保护，或者开发成旅游胜地让其随着时代的进 步而进步。 我的观点：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 随着时代的变迁，徽商文化已经没落了，老房子已愈来愈不能适应时代的需 要了。因此老房子的颓势已不可避免，这是社会发展的规律，没有办法，刻意去挽留也挽留 不住。 [写法·借鉴] 1．写作特色 多种表达方式相结合 本文成功地运用了记叙．．、描写．．、说明．．、议论等多种表达方式相结合．．．．．．．．．．．．的方法，在展现了徽 州老房子的历史与现实的同时，洋溢着作者复杂但不伤感的情绪，读来让人心生感慨但毫不 消极，对历史与现实进行了理性的思考，能够给我们很多启发。 2．写法指导 综合运用多种表达方式 定义：就是在写作中以某种或某几种表达方式为主，综合运用其他表达方式的一种写作 技巧。 作用：综合运用多种表达方式，可以使记叙类文章更形象生动，意境优美，情感充沛， 内涵深刻等；可以使议论性文章说理更形象，观点更突出，说服力更强；而在说明性文章中 可以使说明更生动，特征更突出等。 写法指点：(1)写作中要以某种或某几种表达方式为主，以突出文体特征。 (2)多种表达方式的综合运用要根据表达的需要灵活安排，不是将不同的表达方式随意 地杂糅在一起。 3．迁移应用 请你以“长处与短处”为话题，最少用两种表达方式写一段不少于 200 字的片段。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考示例】 一个斯巴达年轻人因为女神赐给自己的宝剑不如别人的长而闷闷不乐， 可他的母亲却告诉他说：“你向前一步，剑不是就变长了吗？”这个故事让我陷入了沉思。 是啊，有些带短剑的人会因为天生不如别人而选择自卑放弃，最终在平庸中了却一生； 也有些带短剑的人勇敢地拿起了手中的短剑，选择了赛场，始终义无反顾地努力着、拼搏着， 在一次次的较量中，剑磨得一次比一次锋利，也一天比一天长。有一天，短剑终于击败了长 剑，完成了由“短”而“长”的质的飞跃！ [素材·应用] 课内素材 留住古代建筑的“残缺美” 华丽是一种美，朴实甚至残缺也是一种美；新颖、雄伟是一种美，陈旧、悲壮也是一种 美。和前者相比，后者更具视觉冲击力、震撼力。本文作者为我们呈现的徽州民居的历史和 现实风貌让我们深感其神韵：有为人赞叹之处，当然也有诸多不足的地方。但无论如何，它 的优点是美，它的缺点其实也是一种美，因为无论是优点还是缺点都是历史的见证。对于这 些古建筑，我们应该合理保护并科学应用，而不能人为地破坏其中的文化内涵。 【应用角度】 “保护文物”、“残缺美”、“修养”。