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- 2021-06-04 发布
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答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（19分）
1．B 2．A 3．C
4．①全文采用总分总结构：开头提出观点，主体部分采用并列结构进行论证，最后总结全文。②主体部分运用例证法，论证了“有待商榷”这一观点，进而证明曹雪芹塑造宝钗这一形象的特点与成功。③主体两段都运用让步思维和转折思维来证明论点，先承认对方观点有道理，再转而阐述观点的不合理性，以退为进，说理严密。④文章论证时有破有立，既批驳了“指责宝钗‘奸’”这一不合理的观点，又树立起“宝钗性格是复杂的”“作者塑造宝钗的成功性”的观点。（4分，答出任意两点即可，一点可得2分。）
5．①从创作原则看，《红楼梦》是要塑造“真的人物”，人物形象不再单一、单薄。（答出人物形象不单一，真的，不全好或全坏 ，都可）②从读者角度看，读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主，都会影响对宝钗的评价。（有先入为主即可）③从写作手法看，《红楼梦》运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法，使宝钗形象复杂化。（答出模糊手法或复杂化中的一个关键词即可）（6分，每点2分）
（二）现代文阅读II（16分）
6．A 7．D
8．房东老爷子是一个淳朴粗犷（赤诚、朴实、朴素、率真、善良）的边地老人形象，他敬畏自然（尊重自然、尊重生命、与自然和谐相处、与自然相处有原则），自信而有智慧（聪明、机智、机警、机敏皆可），思想深邃（有思想、有哲理、懂世事皆可）。（每点1分）
9．①环境人物方面：“边地”点明了故事发生的地点或背景在辽西边陲，“老人”点明人物的年龄特征；奠定了一种沧桑厚重的情感基调。（3点任意两点即可得2分）②情节方面：作为文章的线索，“边地老人”贯穿全文，从边地现实生活到久远历史的回顾。（线索2分）③主旨方面：空间边缘和生命终点，双重“尽头”并举，凸显对辽西老人生存状态的关切、敬畏，引起读者思考。（扣读者思考给1分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
10．D 11．C 12．B
13.（1）不久下起了大雨，张士逊站立在院子里，等到雨水（下得）充足了才离开。（4分。“寻”“廷”“须”“去”各 1分）
（2）这只是不成才的侄子做的事，曹利用是朝廷大臣，应该不了解具体情况。（4分。“不肖”“知”“状”、判断句各 1分）
14． 放宫女，减不必要的开支，献宫女而推却（每点1分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
15．C
16．《寄黄几复》中“寄雁传书谢不能”主要运用拟人（1分）的修辞手法，表达书信不能送达的无奈和绝望之情（1分）；杜甫《天末怀李白》）的诗句主要运用设问（1分），表达书信不能及时到达的担忧之情（1分）；秦观《阮郎归》的词句运用对比（1分）手法，写出大雁能把书信传到衡阳却传不到郴州，离乡日益遥远的苦楚（1分）。（共6分，每点2分，手法感情各1分）
（三）名篇名句默写（6分）
17．（1）农人告余以春及 将有事于西畴
（2）善始者实繁 克终者盖寡
（3）青山遮不住 毕竟东流去
三、语言文字运用（20分）
18．A
19．“悄悄”、“轻轻”、“静静”、“慢慢”等形容词的叠用（叠词）（1分），把动作表现得轻柔（1分），衬托出环境的静谧，渲染出优美、温馨的意境（答出环境或意境一条即可）（1分），表现出音韵美（音律美、节奏感、朗朗上口皆可）（1分）。
20．①要是有月亮的夜晚（关键信息为月亮）②思念我这飘泊天涯的游子吗（关键信息为思念、游子，意思对即可）（4分，每句2分）
21．①语序不当，“首张”放在“黑洞照片”前；③结构混乱，“人类”前加
“使”；④语义重复，“约”“左右”保留一个；⑧不合逻辑（语序不当），应为“从设备建造到数据分析”。（只要指出序号并修改正确即可，错误类型可不写）
22． 关键信息①2019年6月11日；②中国2019世界集邮展览在武汉开幕；③
展出新中国成立以来发行的邮票以及博物馆馆藏的珍品；④现场发布纪念邮票。（关键信息完整给4分，句子简洁流畅给1分）（①时间1分，②事件1分，③④两条主要内容各1分）
四、写作（略）
一、形式要求
1.题目2分
2.格式2分（没有称呼扣1分，写成演讲稿、书信等扣1分，没有问候语扣1分，没有落款不扣分但落款和时间颠倒扣1分）
3.错别字一个扣1分（重复的只扣1个）
4.标点大量用点号扣1分。
二、内容要求
1.必须选择一种身份。
2.扣住身份写，观点要明确。
扣小伙身份写不让座的原因，扣阿姨身份写指责的原因，扣网民写可以有三种：①跟风小伙②指责年轻人③理性评论，了解事实真相。
3.要有希望与建议，没有的不能打到一类卷。
三、打分要求
1.入手44分。
2. 格式正确，论点鲜明新颖，内容充实论据典型，文采斐然的好文章高打分。
3.脱离事件阐发，没有例子空头议论，见解浅薄的入手分左右。
4.照抄前面阅读，字数不够的酌情打分。
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