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- 2021-06-04 发布
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只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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微专题一 审题规范再强化
温馨寄语 读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心,结果答非所问;有人从中读出了命
题者的意图,甚至潜在提示;有人竟对题目所问浑然不知……可见读题能力的悬殊。考前,
可以专门抽出时间来训练自己读题、审题的能力,以使自己答题答得准,答得清楚。如果能
做到正确读题、审题,那么,增加的就不仅仅是几分了……
审题步骤和方法
一、总体要求
审题不误答题工,匆忙动笔希望空。
勾圈画点审题干,咬文嚼字题细看。
不懂题意不下笔,答非所问最讳忌。
题目要求准又全,遗漏信息要扣分。
仔细读题重点抓,隐含信息重点挖。
分转条件明思路,研究问题定格式。
慢审题后快作答,整理思路规范化。
二、具体步骤和方法
1.小声读,读要慢
拿起笔,逐字逐句地小声朗读,读得要慢。
2.明要求,抓关键
用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语),用心体会题目要求。
3.挖暗示(提示),定区间
大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在),故要确定答题
区间。另外,也有部分题目的题干有隐含信息,要注意挖掘。
当然,读题的最高境界是与命题人“心神相知”,能知道其考查的“考点”“题点”是什么,
目的是什么,可联系哪些知识储备。
三、小心审题五大雷区
1.字数要求
语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上,还体现在其他题型中,如语言表达、古代诗
歌鉴赏、现代文阅读等。语言表达中的概括归纳题常有字数要求,有整体字数要求,也有每
条的字数要求,考生要看清。
2.用语要求
在语文考试中,问答题答案有时在用语(使用某词语、短语或者句子组织答案)上有严格要求,
考生要看清。如语言表达中的提取关键信息类题目,有时命题人对关键词并未要求是两个字
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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的词语还是三个字及以上的短语,表明没有字数要求,但有时会有明确要求。
3.角度要求
语文考试简答题中,命题人会对一些常见的题型做一些角度限制,以显示与一般题型的区别。
若考生不太注意,一律按照原有的答题样式回答,就会落入命题人的设题陷阱之中。这些限
制常出现在阅读鉴赏题中。
4.技巧要求
语文考试中涉及不同的表达技巧时,考生常常会混淆,如表现手法、修辞手法、表达方式、
艺术手法、艺术表现等说法。其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要
求,包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。考生在解答分析鉴赏艺术特色类题
目时一定要从各个层面考虑。表达方式包括记叙(倒叙、插叙等)、描写、抒情、议论等,表
现手法包括虚实结合、正反对比、烘托铺垫、借景抒情、托物言志等,修辞手法包括比喻、
比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复等。这些都不可以混淆。
5.手段要求
高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等,
考生一定要看清。筛选只需要从文本中提炼出相关信息即可;整合则要求考生从不同区域提
炼出信息后对信息进行加工;归纳与概括属于同一层面要求,需要在整合的基础上用更简洁
的语言概括;分析需要考生在归纳、概括的基础上结合文本具体内容进行解析;而鉴赏和探
究则要带有考生自己的观点。这些都属于不同的要求,马虎不得。
6.分数要求
分值不同,答题要点数量不同。分值越高,赋分点越多。
审题练习
先把题干小声地朗读一遍,圈出题干关键词,确定答题要求。
一、古诗词鉴赏
1.(2015·全国Ⅰ,8~9)(1)与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何
不同?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?
答:________________________________________________________________________
2.(2015·全国Ⅱ,8~9)(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,
并简要赏析。
答:________________________________________________________________________
(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
3.(2016·全国甲,8~9)(1)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
4.(2016·全国乙,8~9)(1)诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?
答:________________________________________________________________________
(2)诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?
答:________________________________________________________________________
5.(2016·全国丙,8~9)(1)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪
一种比较好?为什么?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出
二者的不同之处。
答:________________________________________________________________________
二、文学类文本阅读
1.(2015·全国Ⅰ,11)(1)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要
分析。
答:________________________________________________________________________
(2)小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(3)小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具
体分析,并说明这样写有什么效果。
答:________________________________________________________________________
2.(2015·全国Ⅱ,11)(1)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解,其实源于自身人际关系的体验,请
结合全文简要分析。
答:________________________________________________________________________
(3)老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,但二人精神困境的根源
实则不同,请简要分析这种相似与不同。
答:________________________________________________________________________
3.(2016·全国甲,11)(1)小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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答:________________________________________________________________________
(3)小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合
适吗?请结合全文,谈谈你的观点。
答:________________________________________________________________________
4.(2016·全国乙,11)(1)小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史,这样写的作
用是什么?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(3)“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键。
请结合全文进行分析。
答:________________________________________________________________________
5.(2016·全国丙,11)(1)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
(3)是否状告酒店,“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度?请结合全文,谈谈你的
观点。
答:________________________________________________________________________
三、实用类文本阅读
1.(2015·全国Ⅰ,12)(1)朱东润的传记文学观是如何形成的?请结合材料简要分析。
答:________________________________________________________________________
(2)作为带有学术性质的自传,本文有什么特点?请简要回答。
答:________________________________________________________________________
(3)朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主?你是否同意他的观点?请结合材料说
明理由。
答:________________________________________________________________________
2.(2015·全国Ⅱ,12)(1)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党,提醒戴安澜多加提防,他
却回答“何防之有”,这是为什么?请结合材料,分析戴安澜这样回答的理由。
答:________________________________________________________________________
(2)戴安澜率第 200 师赴缅途中,曾赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹,
又表达了什么志向?请结合材料,谈谈你的理解。
答:________________________________________________________________________
(3)作为著名的抗日爱国将领,戴安澜不仅深受国人爱戴,甚至连敌人也不得不佩服,其中必
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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有内在原因。请结合材料具体分析。
答:________________________________________________________________________
3.(2016·全国甲,12)(1)吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果?请结合材料简要分
析。
答:________________________________________________________________________
(2)对我国的数学基础教育,吴文俊有哪些心得?请结合材料简要概括。
答:________________________________________________________________________
(3)作为一位杰出的数学家,吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料,就
兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。
答:________________________________________________________________________
4.(2016·全国乙,12)(1)为什么说 1985 年是认知陈忠实的标志性年份?请结合材料简要概
括。
答:________________________________________________________________________
(2)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”,为什么?请结合材料简要分析。
答:________________________________________________________________________
(3)陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系?有哪些表现?请结合材料详细说明。
答:________________________________________________________________________
5.(2016·全国丙,12)(1)从《日知录》的成书过程来看,顾炎武治学有什么特点?请结合材
料简要概括。
答:________________________________________________________________________
(2)梁启超生平最敬慕顾炎武的为人,认为他不但是经学大师,而且是世人楷模。这是为什么?
请结合材料简要分析。
答:________________________________________________________________________
(3)后人将顾炎武“保天下者,匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡,匹夫有责”。请结合
材料及相关知识,谈谈你对这一观点的看法。
答:________________________________________________________________________
答案 略。
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