四川省宜宾市叙州区第二中学校2020届高三上学期期末考试语文试题 Word版含解析 27页

www.ks5u.com ‎2019-2020学年秋四川省叙州区第二中学高三期末考试 语文试题 ‎(考试时间150分钟满分150分)‎ 注意事项：‎ ‎1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2.答客观题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案标号。‎ ‎3.答主观题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。‎ ‎4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。‎ ‎5.考试结束后，只将答题卡交回。‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成下面下面小题。‎ 近日，美国商务部对中兴通讯激活拒绝令一事，让自主创新的议题备受关注。不少人提到的“缺芯少魂”一词，也让自主研发计算机操作系统的问题，进入公众视野。‎ 如果说芯片是计算机和互联网信息世界的硬件“神经中枢”，操作系统则是让计算机硬件具备“灵魂”的基础。作为最基础、最底层的计算机软件，操作系统十分重要，有了操作系统，冰冷的机器才有“生命”，人们才有机会赋予其更多功能。长期倡导自主开发操作系统的倪光南院士做过比喻，操作系统就好像地基，应用程序就好像地基上的房子。谁掌控了操作系统，谁就掌握了小到一台电脑、大到一个网络的“开关键”，甚至可以在需要的情况下去掌控所有的用户信息和操作行为。因此，操作系统事关信息技术竞争力，更关乎国家信息安全。‎ 研发出一款国产操作系统，像微软 Windows系统一样供广大用户使用；是我国科技人员的夙愿。经过刻苦攻关，我们取得了包括银河麒麟、普华操作系统等在内的一部分成果。不过，研发一款通用的操作系统并广泛应用，难度超乎想象。以 Windows系统为例，有人甚至用美国阿波罗登月计划来形容其研发工程之庞大。而且， Windows还经历了多个版本的更新，每一次升级也耗费了不少成本。‎ - 27 -‎ 然而，一款操作系统的成功，蕴藏着巨大价值。它能构建起一个包括硬件开发者、应用软件开发者和用户在内的上下游生态链条和产业空间，围绕操作系统形成“生态圈”。同时，这也为后来者构筑了壁垒：即使研发出新的操作系统，也很难再去改变既有格局。正如有人说的，除非出现颠覆性的机会，否则很难改变这种现状。‎ 奋力自主创新、实现信息领域核心技术的突破，才能真正维护网络安全，加快推进网络强国建设。当年王选院士立足创新前沿，自主攻克汉字激光照排技术，不仅改造了传统铅字印刷行业，还创造了一个全新的电子出版产业。回溯改革开放40年，正因唱响了自主创新的主旋律，我们才创造出网络大国、科技大国的气象，也才拥有了向网络强国、科技强国进发的底气。今天，我们亟须开启新一轮全球视野下的自主创新浪潮，让芯片、操作系统以及高端制造装备等关键领域不再有“卡脖子”的隐忧。‎ 核心技术是国之重器。在近日召开的全国网络安全和信息化工作会议上，领导人强调，“要下定决心、保持恒心、找准重心，加速推动信息领域核心技术突破”。筑牢自主创新的理念和信念，攻坚克难，久久为功，我们的科技强国之路必将越走越宽广。‎ ‎（摘编自余建斌《开启全球视野下的创新浪潮》，《人民日报》2018年4月25日）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. “缺芯少魂”一词让研发计算机操作系统的问题进入了公众的视野。‎ B. 操作系统是最基础、最底层的计算机软件，它会让冰冷的机器有“生命”。‎ C. 芯片是计算机的硬件“神经中枢”，是让计算机硬件具备“灵魂”的基础。‎ D. 谁掌控了操作系统，谁就可以在需要的情况下去掌控一些用户的信息和操作行为。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章由“中兴事件”引出“自主研发计算机操作系统”的话题，对研发的重要性、难度、价值等方面进行了论述。‎ B. 第二段作者通过倪光南的比喻，阐明了计算机操作系统与应用程序的关系，形象地说明了操作系统的重要性。‎ C. 第三段采用喻证法，指出 windows系统研发工程庞大，升级需要耗费许多成本，论证了研发一款通用的操作系统并广泛应用难度很大。‎ D. 文章在结尾强调了我国在信息领域要加快推动核心技术突破，要自主创新，攻坚克难，持之以恒。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 长久以来，我国科技人员一直想研发出一款国产操作系统供广大用户使用，经过刻苦攻关，目前取得了一些成果。‎ B. 成功的操作系统能构建起一个生态链条和产业空间，后来者很难改变既有格局，除非出现颠覆性的机会。‎ - 27 -‎ C. 回溯改革开放40年，我们国家之所以成为网络大国和科技强国，是因为我们坚持走自主创新之路。‎ D. 核心技术是国之重器，我们必须解决在芯片、操作系统以及高端制造装备等关键领域被“卡脖子”的问题。‎ ‎【答案】1. B 2. C 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“‘缺芯少魂’一词让研发计算机操作系统的问题进入了公众的视野”说法错误，相关信息在文章第一段，原文是“不少人提到的‘缺芯少魂’一词，也让自主研发计算机操作系统的问题，进入公众视野”；C项，“芯片是……是让计算机硬件具备‘灵魂’的基础”说法错误，应该是“操作系统”是让计算机硬件具备“灵魂”的基础，不是“芯片”；D项，“掌控一些用户的信息和操作行为”说法错误，原文是“掌控所有的用户信息和操作行为”，而不是“一些”。故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。C项，“第三段采用喻证法”说法错误，第三段采用的不是喻证法，而是举例论证法。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，是考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，成为“科技强国”表述有误，原文“也才拥有了向网络强国、科技强国进发的底气”，表明我国还没有成为科技强国。故选C。‎ 点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(‎ - 27 -‎ 只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成各题 材料一：‎ 日前，我们的太阳经历了为期两周的持续空白期。在这两周内，太阳黑子竟然完全隐身，不见踪迹。科学家认为太阳出现如此长时间的空白期，说明太阳开始变得不活跃，这是大阳从极大活动期迈入极小活动期的表现，也预示着在未来至少数年的时间里，地球将进入“寒冷期。”‎ 作为太阳表面炽热的气体旋涡，太阳黑子出现的多，代表了太阳释放的热量就多，太阳黑子出现的少，说明了太阳释放的热量就少。大阳是个情绪分明的家伙，它有时会异常活跃，有时又会安静冷淡。当它活跃的时候，会释放大量的强射电波、紫外线等，使地球电离层干扰现象频繁出现；当它“玩累”了开始体息的时候，就会减少热量的散发，此时地球温度也相应降低。‎ 英国相关媒体发布的文章表示，地球也存在生命周期，2030年后的几十年，是地球的第26个周期。在这个周期内，太阳活动会降低六成，这也就表示，天气变冷将成为不可避免的情况。到那时，地球温度有可能会与发生于1645年-1715年的被称为蒙德极“小冰期”的地球温度相近，地球温度平均下降了1.3℃，季节分界相对模糊，植物生长受到极大影响。这个小冰期持续了近70年的时间，给人类生产生活带来了极大影响。‎ ‎（取材自《蓝星新时代网》2018年8月8日）‎ 材料二：‎ - 27 -‎ 科学家早已得出地球会出现酷热与酷寒时期的结论，近来，这种两极气候的变化又引起了热议。科学家发现，大阳黑子在近段时间里经历了为期两周的“隐身”，这暗示着太阳将由极大活动期变成极小活动期，这种变化预计会给地球带来“寒冷期”，并有可能持续几十年。这种冷热交替的周期极端气候，在高纬度地区表现更加显著。据史料记载，明清时代，我国曾经历了一段“小冰期”时代，1618年“夏大旱，赤地千里”，第二年“辽地大雪，多冻饥”，1620年“辽东旱，木株尽萎”等。而在接下来的几年里，明朝、后金和朝鲜都有典型的极端气候现象发生。‎ 未来人类可能因环境的大变化面临各种问题，除了酷热酷冷，干旱暴雪等自然灾害或许会更加严重，还可能有严重的流行疾病威胁人类健康。但无论怎么说，人类团结起来会有利于问题的解决，目前就是要加强环保，未而绸缪。‎ ‎（取材自《科学宇宙探索人》2018年8月9日）‎ 材料三：‎ 据国外媒体报道，最近几年全球变暖的呼声似乎越来越高，人类大量排放温室气体导致地球温室效应加剧。但事实上真的是这样吗？一些气候领域最为优秀的科学家通过研究发出警告，北极地区的冰帽在一年内增长了60％，与2012年相比，海冰覆盖区域增加了一百万平方英里，全球可能正在走向一个“冰期”。‎ 美国海洋学家马斯洛斯基教授说，我们正在使用更高精度的超级计算机气候模型对北冰洋海冰进行研究，相关调查显示人类排放的大气颗粒物可能会遮挡太阳的光线，使地球表面的阳光照射量下降。‎ 一些顶尖的气候学家认为，以往灾难性全球气候变暖的观点可能产生严重误导。尤其是北极圈周围的国家，如果全球变暖，那么北极海冰就会出现大规模融化，北极航线也会随之兴起。今夏一支由20多艘游艇组成的船队，从大西洋到太平洋探索开通西北航道，本以为北极将出现没有海冰的夏季，但事实上这些船只最终被困在冰里，被加拿大海岸警卫队的破冰船救回。因此，致力于“绿色”环保的一些措施也将面临停滞，世界经济可能将高达数十亿英镑用于遏制全球变暖的资金转移。‎ ‎（取材自腾讯科技2013年9月9日）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A. 太阳活跃的时候，会释放大量的强射电波、紫外线等，地球电离层受到的干扰较大。‎ B. 太阳黑子是太阳表面炽热的气体旋涡，其空白期的长短与地球寒冷时期的长短有关。‎ C. 地球的生命周期对太阳的活动影响很大，在第26个周期内，太阳活动会降低六成。‎ D. 2030年后地球将进入蒙德极“小冰期”，气温平均下降1.3℃，季节分界也会弱化。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 - 27 -‎ A. 进入“寒冷期”是全球性气候现象，高纬度地区表现更加显著，中国在十七世纪有过记载。‎ B. 很多人认为温室气体会导致全球变暖，但有调查显示人类排放的大气颗粒物会使气温下降。‎ C. 观察太阳黑子与研究北极冰面，依据虽不同，但研究者都认为地球可能正走向一个“冰期”。‎ D. 对地球酷热与酷寒的周期变化，科学界已有共识，对新冰期即将到来也形成了一致的结论。‎ ‎6. 气候“冰期”会对地球产生哪些影响？请就以上三则材料，概括说明。‎ ‎【答案】4. A 5. D ‎ ‎6. ①极大影响植物生长及人类的生产生活。②疾病流行威胁人类健康。③北极航线开发下马。④用于遏制全球变暖的巨额资金转移，影响世界经济走向。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查筛选整合文中信息的能力．解答此类题目要准确把握题干要求，结合选项与原文的对应关系，比较鉴别得出结论．依据原文“这种变化预计会给地球带来“寒冷期”，并有可能持续几十年”，B项其空白期的长短与地球寒冷时期的长短有关,曲解文意。C,“地球的生命周期对太阳的活动影响很大”错误；D项，依据原文“地球温度有可能会与发生于1645年-1715年的被称为蒙德极“小冰期”，2030年后地球将进入蒙德极“小冰期”错误，，或然变成了必然。故选A ‎【5题详解】‎ 本题考查筛选整合文中信息、把握观点态度的能力．解答此类题目要准确把握题干要求，结合选项与原文的对应关系，比较鉴别得出结论．D项“对新冰期即将到来也形成了一致的结论”错误，“温室效应使气候变暖说”仍有很大影响。 故选D ‎【6题详解】‎ 本题考查筛选整合文中信息、分析概括作者在文中的观点态度的能力．解答此类题目要准确把握题干要求，结合选项与原文的对应关系，分层概括“．1618年“夏大旱，赤地千里”，第二年“辽地大雪，多冻饥”，1620年“辽东旱，木株尽萎”等，”可概括出①； “还还可能有严重的流行疾病威胁人类健康”可概括成②，“如果全球变暖……，但事实上这些船只最终被困在冰里”，可概括成③，根据文本最后一句话，可得④‎ - 27 -‎ ‎【点睛】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．‎ 解答 ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面各小题。‎ 开镰 洪忠佩 ‎①夜，是时间投在山村大地上的影子，偶尔的犬吠，一如村庄的梦呓。月光刚刚飘过老屋天井上空的檐头，鸡一啼，母亲就醒了，她窸窸窣窣地起床，厨房的灶窟里就有了噼啪的声响。似乎，每一年稻子的开镰，都是这样的前奏，而且以月光与曙光为夹层。当我醒来时，厨房饭甑里的饭都蒸熟了，茶筒里已灌了开水，母亲和禾镰却不见了踪影。‎ ‎②村庄田野上最早的开镰，总是以母亲躬身的收割为起点。嚓，嚓，嚓，一丛低着头的稻子，刚好在母亲手里是盈盈的一把，割下几丛就是一摞。我看着大丛大丛的稻子，在母亲的弯弯的齿状的禾镰镰口纷纷倒下，竟然忘记了自己的禾镰还啄在禾戽上。‎ ‎③稻蔸上的镰痕，新鲜，平整，那拓展延伸的行数，是母亲俯身左右开镰的频率。母亲衣服的后背上，明显有了汗渍留下的盐碱，白白的一片。当时，我虽然已过了懵懂的年龄，却只知道开镰收割是人与村庄、季节、田野建立的一种秩序，即便自己站在“冷浆田”（水冷田瘠）里挥镰，也是被动的，甚至是木然的。‎ ‎④那个时候，总觉得稻田里斑鸠与麻雀的欢呼雀跃，都比我快乐得多。物质匮乏的年月，人也显得卑微无助。那抢收抢种的日子，仿佛日夜都混沌不清。尽管母亲累得直不起腰，我还是能够感觉到她和村里人一样，都有一种焦灼的幸福感。一把木柄的禾镰，弯弯薄薄的，铁质的镰齿里可以生发出生活的无限美好。那一丘一垄一畈的稻田里，都是与母亲一样躬身舞动禾镰收割的父老乡亲。一天又一天，一年又一年，从给母亲打下手到参与收割，我常常找不到语言表达的出口，更忽略了躬身收割的母亲。‎ ‎⑤敬老有福，敬土有谷。男也勤，女也勤，三餐茶饭不求人。小暑小割，大暑大割。禾镰上壁，农夫也没得吃。母亲类似的话语，来自于农家耕作生活的沉浸，好比有一根无形的线，始终牵着春种秋收的关联。‎ - 27 -‎ ‎⑥在村庄的炊烟袅袅中，在我的乡土田野记忆里，似乎所有的色调都与稻子有关。禾苗的嫩绿与青葱，谷穗的饱满与金黄，以及“禾秆城”（稻草垛）褪去金黄的灰褐色与斑白色——这是我对乡土田野色彩的记忆和认知，还有一种食为先的生存宿命。后来，我看到列维坦的《秋收》和米勒的《拾穗者》等油画作品，无论作品的主题还是色调，都激活着我远去的记忆。‎ ‎⑦稻子那阳光镀亮的色泽，那饱满而成熟的色调，又仿佛让我穿越回了遥远的童年，童年的歌谣复苏起来，少年时代的时光显影起来——‎ 瘌痢头，光油油；糯米饭，蒸芋头。芋头蒸不烂，赶你去讨饭；‎ ‎……‎ 手捧苞芦（玉米）粿，脚烘石炭火，神仙皇帝不如我。‎ ‎……‎ ‎⑧往往，诸如此类的童谣都是以我家乡婺源的方言为版本的，今天，已是乡村远去的拮据生活的写照，哼唱起来犹如古调。‎ ‎⑨米，是稻的化身，是民间的福祉，是大地万物的象征。如今，婺源乡村开镰庆丰收，民间有着自己的激情和独特的方式。比如做新米粿、蒸汽糕、舞稻草龙，还有迎桂花灯、瓜果灯，人们总是用内心真挚朴实的情感，表达庆祝丰收的喜悦。‎ ‎⑩“人生土是根，命存地为本。”婺源民间对土地与稻子的信仰，既是生活的烟火，又是心灵的路径，可以让人的心灵通往更远更辽阔的地方……这也是我对婺源民间文化遗存一直保持浓厚兴趣的根本原因。诸如婺源农俗中，正月初二贴联牵牛饮水祝愿耕牛平安的“开牛栏门”，正月初七开始祈愿驱邪攘灾五谷丰登的迎“社公”，秧田发青之际请土地菩萨、祈愿丰收的“安苗”，以及农历六月“卯日”敬祖先与五谷神的“吃新”，所有这些，应是我的父老乡亲对乡土中国五千年农耕文明的一种传承，也是我一直在视线内追根溯源、进入田野调查的主题。‎ 我欣喜地看到，在家乡婺源的大鄣山、赋春、镇头、中云、江湾一带，近几年有村民种植有机稻尝到甜头，开始走规模化有机化的路子。他们不仅种田能够享受国家政策性补助，购置农机也有补贴。在那层层叠起的翻滚的稻浪中，禾镰的欢吟已经平息了，取而代之的是小型的收割机。场面虽然没有北方麦收那样壮观，但却成为山村田野一道新的风景。‎ 又是一年秋收开镰时。秋风中，还有几分燥热，夹杂着草木与稻谷混合的气息。像犁耙耖里储满了耕作记忆一样，母亲每一把禾镰的齿痕里，都是开镰收割鲜活的显影。‎ ‎（选自《人民日报》）‎ - 27 -‎ ‎7. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ）‎ A. 文中引用童年的歌谣既点出了作者对童年生活的回忆，又写出了作者童年拮据的生活，同时使文章更富有文学色彩。‎ B. 家乡民间对土地与稻子的信仰是农耕文明的体现，让作者对于民间文化遗存产生浓厚兴趣，并追根溯源。‎ C. 第二自然段中用“嚓，嚓，嚓”“大丛大丛”“纷纷”等叠词描写收割稻禾的情形，表现了母亲的勤劳能干。‎ D. 第四自然段写母亲“有一种焦灼的幸福感”，焦灼”指母亲对于孩子的愧疚感，“幸福感”指收获稻子的喜悦。‎ ‎8. 文章的开头与结尾划线处的景物描写，分别有什么作用？请简要分析。‎ ‎9. 文章标题为“开镰”，但文中只用了小部分篇幅写母亲开镶，而把大部分篇幅集中在相关的联想上，作者为何这样安排材料？‎ ‎【答案】7. D 8. 开头景物描写的作用：①营造了村庄静谧的氛围，使文章富于生活实感。②交代地点、时间，衬托了母亲天未亮就起来开镰劳动的勤劳品质。结尾景物描写的作用：①与开头的景物描写形成呼应，表达对母亲开镰之事的记忆与怀念。 ‎ ‎9. ①写母亲开镰之事只是为了点出作者对开镰往事的回忆，只是文章的引子，从而引出下文相关的联想。②文章主要是写由“开镰”一事联想到稻谷、土地与人的关系，以及对农耕文明和民间文化的思考，③这些联想主要号召我们要追根溯源，探究并传承农耕文明与民间文化。因此，母亲开镰之事篇幅少，而写相关的联想篇幅多。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项，“母亲对于孩子的愧疚感”错误，从文中来看，“焦灼”指的应是“抢收抢种的急迫感，而人在这面前卑微无助”。由文中“物质匮乏的年月，人也显得卑微无助。那抢收抢种的日子，仿佛日夜都混沌不清”的信息可以分析得出。故选D项。‎ ‎【8题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文章的开头与结尾划线处的景物描写，分别有什么作用？请简要分析”，然后圈出开头结尾景物描写的内容，把握两处景物的特点，再结合在文中的位置分析作用。首先看开头，“夜，是时间投在山村大地上的影子，偶尔的犬吠，一如村庄的梦呓。月光刚刚飘过老屋天井上空的檐头，鸡一啼，母亲就醒了”，这是写村庄的夜晚，“偶尔的犬吠”“月光”“鸡啼”等营造了村庄静谧的氛围；“夜”“村庄”交代了时间、地点；“母亲就醒了”，结合下文来看，是因为要开镰了，“鸡啼”可知母亲醒来的时间之早，衬托母亲的勤劳。然后看结尾，“秋风中，还有几分燥热，夹杂着草木与稻谷混合的气息。像犁耙耖里储满了耕作记忆一样，母亲每一把禾镰的齿痕里，都是开镰收割鲜活的显影”，这与开头段的景物描写形成呼应，流露出对母亲开镰之事的记忆与怀念，同时呼应文章的标题“开镰”。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文章标题为‘开镰’，但文中只用了小部分篇幅写母亲开镶，而把大部分篇幅集中在相关的联想上，作者为何这样安排材料”，然后看文章写了哪些与开镰相关的联想，这些联想与标题“开镰”之间的关系，以及本文要表达的主旨是什么。从文中来看，文章在开头部分写到母亲开镰之事，而下文却是与“开镰”相关的联想，由此可见，前面对母亲开镰之事的叙写只是一个引子，目的是引出下文这些联想的内容，如由“开镰”而联想到稻谷、土地与人的关系以及对农耕文明和民间文化的思考，而从文章的主旨来看，重点部分就在这些联想的内容上，作者要借助这些联想引发我们对农耕文明与民间文化的探究和传承，而并非仅仅停留在叙写“母亲开镰”这件事情上，所以文中只用了小部分篇幅写母亲开镶，而把大部分篇幅集中在相关的联想上。考生围绕这些方面分析作答即可。‎ ‎【点睛】景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：……具体描写了……景色，交代了……(时间、地点、环境)；……营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ - 27 -‎ 郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年进士。自清江知县拜南京御史。张居正既死，吴中行、赵用贤等犹未录。会皇长子生，诏赦天下，惟贤因请召诸臣。冯保恶其言，谪江山丞。保败，还故官。劾左都御史陈炌希权臣指，论罢御史赵耀、赵应元，不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等，皆获召。主事董基谏内操被谪，惟贤救之，忤旨，调南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等交章救。帝怒，夺俸有差。惟贤寻迁户部主事，历顺天府丞。二十年，以右佥都御史巡抚湖广。景王封德安，土田倍诸藩，国绝赋额犹存。及帝弟潞王之国卫辉，悉以景赋予王。王奏赋不及额，帝为夺监司以下俸，责抚按急奏报。惟贤言：“景府赋额皆奸民投献，妄张其数。臣为王履亩，增赋二万五千，非复如往者虚数，王反称不足，何也？且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。《会典》言，皇庄及勋戚官庄，遏灾蠲减视民田。今襄、汉水溢，王佃民流亡过半，请蠲如例。”又言：“长沙、宝庆、衡州三卫军戍武冈，而永州、宁远诸卫远戍广西，瘴疠死无数。请分番迭戍武冈，罢其戍广西者。”帝悉报许。承天守备中官以征兴邸旧赋，请罪潜江知县及诸佃民，旨下抚按勾捕。惟贤言臣抚楚事无不当问令中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民 又请以周敦颐父辅成从祀启圣，诏皆从焉。入为左佥都御史，言行取不宜久停，言官不宜久系，台员不宜久缺。已，复言天下多故，乃自大僚至监司率有缺不补，政日废弛，且建言获谴者不下百余人，效忠者皆永弃。帝不纳。寻迁左副都御史。请早建皇储，慎简辅弼，亟行考选，尽下推举诸疏，俱不报。久之，以忧归。起户部左侍郎，未上卒。赠右都御史。天启初，谥恭定。‎ ‎（节选自《明史·列传·卷一百一十五》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 惟贤言／臣抚楚／事无不当问／今中官问／而臣等为勾捕／臣实不能／帝直其言而止／寻请以太和山香税充王府逋禄／免加派小民／‎ B. 惟贤言／臣抚楚事／无不当问／今中官问／而臣等为勾捕／臣实不能／帝直其言／而止寻／请以太和山香税充王府逋禄免／加派小民／‎ C. 惟贤言／臣抚楚事／无不当问／今中官问／而臣等为勾捕／臣实不能／帝直其言而止／寻请以太和山香税充王府逋禄免／加派小民／‎ D. 惟贤言／臣抚楚／事无不当问／今中官问／而臣等勾捕／臣实不能／帝直其言／而止寻／请以太和山香税充王府逋碌／免加派小民／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.‎ - 27 -‎ ‎ 夺俸，俸即俸禄，是官员所得的薪金，夺俸是一种惩罚措施，指官吏因过失而被罚扣其俸禄。‎ B. 卫，是明朝军队编制制度的一种，明朝军队组织有卫、所两级，一府设所，几府设卫，统称“卫所”。‎ C. 从祀，指陪祭。孔庙“从祀”分配享、配祀、从祀三个等级，其中从祀的人员为先贤和先儒。‎ D. 言官，是封建官僚机构中一个重要的构成部分，主要负责监察考核各级官吏，劝谏君主的过失。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 郭惟贤敢于弹劾，善于举贤。他弹劾了陈炌、赵应元等，推荐了王锡爵、何源等，趁皇上大赦天下时，请求召回旧臣。‎ B. 郭惟贤实事求是，直言不讳。巡抚湖广时经过实际调查，他当面反驳潞王的奏言；皇帝让他勾捕欠赋佃民，他直言拒绝。‎ C. 郭惟贤关心民生，为民请命。他在襄汉水溢时，建议援例减免佃民租赋，又进谏用香税抵潞王府欠俸，不增加百姓负担。‎ D. 郭惟贤一心为国，多有建言。他建议罢除远戍广西，轮流戍守武冈；建议及时考核选用、补足官员，以扭转政事日弛的局面。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。‎ ‎（2）请早建皇储，慎简辅弼，亟行考选，尽下推举诸疏，俱不报。‎ ‎【答案】10. A 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）况且潞王府离楚地很远，不如向有关部门征收赋税（不如让有关部门代为征收赋税），（然后）转送给潞王府。‎ ‎（2）他请求尽早设立皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，全部下发各种推荐人才的奏疏，皇上都不予回复。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：郭惟贤说：“我巡抚楚地，没有不过问的事。现在中官责问，而我等为他追捕，我实在不能干。”皇上认为他的话直率，于是停止此事。不久，他请求用太和山的香税充当潞王所欠下的俸禄，不要加派于百姓。其中“臣抚楚”主谓宾都全，后面断开；“事”是“无不当问”的主语，中间不能断开，排除BC项；“帝直其言”是“止”的原因，中间不能断开；“寻”是“不久”的意思，是“请以太和山香税充王府逋禄”的时间状语，应该连着，排除D项。故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ D项，“考核”不属于言官的职责。言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分。他们主要负责监督与上谏。言官的权力算是比较大的。特别是在明朝，言官甚至令皇帝都无可奈何。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ B项，“当面反驳潞王的奏言”错，原文“王奏赋不及额，帝为夺监司以下俸，责抚按急奏报。惟贤言：‘景府赋额皆奸民投献，妄张其数……请蠲如例……’帝悉报许”，可见是在皇上面前时候的，没有看出“当面反驳潞王”。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）且，况且；去，距离；莫若，不如；征之有司，省略句，征之（于）有司；有司，有关部门；输，运。（2）简，选拔；辅弼，辅臣；亟，赶快；下，下发；疏，奏疏；报，回复。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ 参考译文：‎ 郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年（1574）进士，从清江知县征拜为南京御史。张居正已经死了，吴中行、赵用贤等还未被启用。恰逢皇长子出生，皇上下诏赦免天下，郭惟贤趁机请求召回被贬的大臣。冯保厌恶他的话，将他贬为江山县丞。冯保因罪被处置后，郭惟贤官复原职。弹劾左都御史陈炌迎合权贵的意旨，弹劾罢免御史赵耀、赵应元，（认为他们）不能掌管监察事宜。陈炌被免去职务。他又推荐王锡爵、贾三近、何源等人，（他们）都被征召。主事董基劝谏皇宫内操练之事被贬，郭惟贤援救他，违背圣旨，调任南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等相继上疏救助，皇上发怒，多少不等地扣发了这些人的俸禄。郭惟贤不久升户部主事，后担任过顺天府丞。 万历二十年（1592‎ - 27 -‎ ‎）以右佥都御史身份担任湖广巡抚。景王分封在德安府，土地比别的藩王多一倍，藩国撤消后赋税还在征收。等到皇上弟弟潞王到封地卫辉，将景王的赋税都给了他。潞王上奏说赋税不到规定的数目，皇上为此停发监司以下官职的俸禄，下令巡按赶紧奏报。郭惟贤说：“景府的赋额都是奸民投献的，胡乱夸大数目，我为潞王勘察田亩，增加二万五千的赋税，不再是像以前奏报的那个假数目，潞王反而说不够，为什么？况且潞王府离楚地很远，不如让有关官吏征收，转送给潞王府。《会典》上说皇庄以及勋贵、外戚的官庄，遇到灾荒与民田一样蠲减。现在襄水汉江涨水，潞王府的佃民逃亡过半，请求按原例蠲减。”又说：“长沙、宝庆、衡州三地卫军戍守武冈，而永州、宁远各处卫军远戍广西，因瘴气病死的人无数。请求分别轮流戍守武冈，停止戍守广西。”皇上都予以同意。承天府守备中官因为征收兴邸的旧赋，请求将潜江知县及佃民治罪，皇上下诏让抚按官员逮捕。郭惟贤说：“我巡抚楚地，没有不过问的事。现在中官责问，而我等为他追捕，我实在不能干。”皇上认为他的话直率，于是停止此事。不久，他请求用太和山的香税充当潞王所欠下的俸禄，不要加派于百姓，又请求让周敦颐的父亲周辅成从祀于启圣墓。皇帝均下诏听从他的意见。入京师为左佥都御史，他说考核选用官员不应长久停止，言官不应长久被拘囚，御史台官员不应久缺。不久又说天下多有变故，可是从大官至监司大都有缺漏没有补上，政事日益废弛，而且因劝谏被贬的人不下百余人，效忠的人都被永远贬斥不用。皇上不采纳。不久升迁为左副都御史，他请求尽早设立皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，全部下发各种推荐人才的奏疏，皇上都不予回复。过了很久，因家人去世回乡。后起用为户部左侍郎，没有上任就去世。追赠为右都御史。天启初年，追赠谥号为恭定。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面的古诗词，完成各题。‎ 贫女 秦韬玉 唐代 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。‎ 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。‎ 敢将十指夸偏巧，不把双眉斗画长。‎ 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。‎ ‎14. 下列说法不正确的一项是：（ ）‎ A. 本诗是一首七言律诗。‎ B. “压”是刺绣的一种手法，这里作动词用，是刺绣的意思。‎ C. 本诗为主人公的独白，从姑娘们的家常衣着谈起，讲述个人的亲事茫然无望，却要不停息地为别人做出嫁的衣裳的悲伤，揭示她内心深处的苦痛。‎ D. 尾联“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳” ，表明了女主人公痛恨那些能穿上华美的嫁衣出嫁的女子，感伤自身辛劳却无人求娶的愤懑不平，以其广泛深刻的内涵，浓厚的生活哲理，使全诗蕴有更大的社会意义。‎ ‎15. 本诗塑造了主人公什么样的形象？抒发了诗人什么样的思想感情？‎ ‎【答案】14. D 15. 诗人把女主人公放在与社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示她内心深处的苦痛，塑造了一个勤劳纯朴、个性爽利、品行高洁，却因贫苦而无良媒求娶的忧郁惆怅的贫女形象。‎ 作者以贫女自喻，运用双关来暗示自己出身贫贱、举荐无人，内美修能、超凡脱俗却孤高寂寞、无人赏识；“为他人作嫁衣裳”，则暗指那些终年为上司捉刀献策，自己却久屈下僚的读书人。诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士人不受赏识重用的愤懑和不平。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ - 27 -‎ 试题分析：本题主要考查诗词内容的分析。D项，“女主人公痛恨那些能穿上华美的嫁衣出嫁的女子”错误。“压金线”，承接上联“针巧”，指贫女的针线活。出身“蓬门”的贫女，没有“良媒”可托，加上“格调”与众迥异，致使她在爱情的追求上难有归落，这是她久藏心间的苦痛；更何况还要为俗气难耐的“他人”驱使，“年年压金线”，描图绣锦，“做嫁衣裳 ”？这更是她心中最大的苦楚！由自己的出身、性格而导致的爱情、婚姻无望的苦痛尚可忍受，只要自己愿意改变，完全可能像别人一样获得满意的结局。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：本题主要考查主人公形象及情感。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的描写，在此基础上感悟人物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。‎ 点睛：答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分 ‎（1）王勃《滕王阁序》中________________，_____________。两句将秋水的清寒和夕阳余晖朦胧的山色准确地描绘出来。‎ ‎（2）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：__________ ，__________________。‎ ‎（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，____________________，____________________。两句写狂风停止之后云层变得墨墨，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的情况。‎ ‎【答案】 (1). （1）潦水尽而寒潭清， (2). 烟光凝而暮山紫 (3). （2）且举世而誉之而不加劝， (4). 举世而非之而不加沮 (5). （3）俄顷风定云墨色， (6). 秋天漠漠向昏黑 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“潦”“凝”“誉”“沮”“俄顷”“墨”“漠漠”等。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 简单是涤尽渣滓、 ‎ - 27 -‎ ‎。小桥流水的天然，粗茶淡饭的怡然，素面朝天的淡然，嚼得菜根香，何陋之有？简简单单，过着烟火味弥漫的世俗生活，理所当然享受着生活的真实，人间自是有清欢。（ ）。‎ 简单是洞明世事、贴心贴肺。纵使姹紫嫣红全开遍，似这般都付于断井残垣。人生苦短，岁月无痕，流水无情， ，不需委曲求全。别人如何背叛、曲解，都无所谓，自己要忠于自己，不哗众取宠，不人云亦云，不曲意逢迎。做喜歡做的事，见想见的人，做真实的自己，纯粹、清凉、简单。‎ 简单是无关风月、禅意妖娆，似一缕清风，荡涤胸怀，沁人心脾；似一轮明月，相照人间，明心见性；似一剪白云，纯净无垢， 。于深山古刹，听 ，与山林、草木、虫鱼为伴，岁月静好，浅喜安稳，云水禅心。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是( )‎ A. 返璞归真 沧海桑田 洗净铅华 黄钟大吕 B. 返璞归真 世态炎凉 洗净铅华 暮鼓晨钟 C. 随心所欲 世态炎凉 浓妆艳抹 黄钟大吕 D. 返璞归真 沧海桑田 浓妆艳抹 暮鼓晨钟 ‎18. 放在括号内与上下文衔接最恰当的一项是( )‎ A. 简单是一种形式，是一种心灵的丰盈与成熟。‎ B. 简单是一种形式，实则是心灵的丰盈与成熟。‎ C. 简单看似一种形式，实则是一种丰盈与成熟的心灵。‎ D. 简单看似一种形式，实则是心灵的丰盈与成熟。‎ ‎19. 划波浪线句子是化用了哪位诗人的诗句？选项正确的一项是( )‎ A. 白居易 B. 纳兰性德 C. 汤显祖 D. 李清照 ‎【答案】17. B 18. D 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 27 -‎ 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。返璞归真：指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。结合“简单是涤尽渣滓”“小桥流水的天然，粗茶淡饭的怡然，素面朝天的淡然”等分析，简单是恢复质朴状态，故选“返璞归真”。沧海桑田：比喻人世间事物变化极大，或者变化较快,也形容变化久远。世态炎凉：指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。语境是“不需委曲求全。别人如何背叛、曲解，都无所谓”，不是事物变化极大，而是人的态度变化，应该选“世态炎凉”。洗净铅华：意思是洗掉伪装世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清新脱俗、淡雅如菊的气质。浓妆艳抹：形容某人妆饰打扮得十分艳丽，语境是似一剪白云，故选“洗净铅华”。黄钟大吕:形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。暮鼓晨钟，意思是指佛教规矩，寺里晚上打鼓，早晨敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。语境是“于深山古刹”，故选“暮鼓晨钟”。故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。本题中，“简单是一种形式”“是一种心灵的丰盈与成熟”两句构成转折，用“看似”与“实则”相对更符合原意，排除A项、B项；C项，说简单“是一种心灵”不通。故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查对诗句的识记能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“划波浪线句子是化用了哪位诗人的诗句”，需要理解语句意思，分析化用的诗句，然后判断出诗人。这需要平时注意积累。“纵使姹紫嫣红全开遍，似这般都付于断井残垣”，出自汤显祖《牡丹亭》，原文是“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣”。故选C。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 维生素过去叫做“维他命”，①__，维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多，已知的已有20余种，包括维生素A、B、C、D、E等。每个人需要的维生素量很小，②______，人体一旦缺乏了维生素，不仅生长发育要受到影响， ③_______ 。例如缺乏维生素B，就会患神经炎、糙皮病等。‎ ‎【答案】 (1). 顾名思义 (2). 但它对人体却发挥着重要作用 (3). 甚至有时还会引起一些疾病 ‎【解析】‎ - 27 -‎ 试题分析：解答此题，要认真研究各道横线的上下文，揣摩其语境。须知，此类题目的答案往往就隐藏在上下文之中。比如第①道横线，上文讲了“维生素”过去的名称，下文的解释就是根据其名称来的，因而此处适宜填“顾名思义”这一词。第②道横线，上文的“量很小”同下文讲的缺乏维生素的影响很大构成转折关系，因而此处应填入能表达“它对人体却发挥着重要作用”这一意思的句子。第③道横线，上文用了“不仅”这一关联词讲缺乏维生素的危害，下文是举的相关例子，因而此处应填入递进关系的句子，比如“甚至有时还会引起一些疾病”之类。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎21. 阅读下面材料，概括微信的三个特点 微信是腾讯公司于2011年初推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的应用程序。用户可以用微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系，通过网络可以快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊。用户只需在微信中关联一张银行卡，并完成身份认证，即可将装有微信app的智能手机变成一个全能钱包，之后即可购买合作商户的商品及服务，用户在支付时只需在自己的智能手机上输入密码，无需任何刷卡步骤即可完成支付，微信支付向用户提供安全、快捷、高效的支付服务。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。‎ ‎【答案】（1）便于好友联系，（2）在线支付服务，（3）完全免费。（每点1分，共3分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查压缩语段的表达能力。解答本题，可先感知材料内容，然后根据材料内容，筛选出能概括微信的特点的关键词。可从第二句开始筛选，例如，“可以用微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系”可提炼出与好友联系更丰富方便；第三句可提炼出“微信支付向用户提供安全、快捷、高效的支付服务”；第四句可提炼出“微信软件本身完全免费”。‎ 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ 四、作文(60分)‎ ‎22.阅读下面的文字，根据要求作文。‎ ‎2018年12月3日《咬文嚼字》评出2018年十大流行语，其中有：‎ 店小二：原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客的伙计。他们态度热情，服务周到。现指推进经济发展、为企业提供周到服务的政府部门及领导干部。‎ 锦鲤：锦鲤，本是一种高档观赏鱼，现泛指在小概率事件中运气极佳的人，好运的象征。‎ - 27 -‎ 教科书式：在实际中某人或某事完成得非常标准正规的意思，用“教科书式”来形容，说明可以对其进行模仿。‎ 退群：即退出某个社交平台上的交流小组。后来，含义引申，使用范围扩大，退群也指退出某一群体。‎ 巨婴：心理滞留在婴儿水平的成年人，可称为巨婴。多指依赖、自私、偏执的成年人。‎ 对以上材料你有怎样的体验和思考？请从中任选两个流行语，写一篇论述类文章，阐明你的见解。‎ ‎【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭，套作。‎ ‎【答案】今之青年 旷宇长宙，时代在不断的更迭之中迸发出各具特色的跫音。《咬文嚼字》评选出的十大流行语中，我觉得“锦鲤”和“巨婴”切实地揭露了当下年轻人的弊病，纠正这一歪风、积极追赶未来迫在眉睫。‎ 梁启超先生早在《少年中国说》中便指出“少年强则国强”的至理，当下年轻人却不以为然。“锦鲤”映射出年轻人好逸恶劳的侥幸心理，“巨婴”之中可以窥见他们的偏狭与幼稚。李大钊曾说：“青年不可一日无觉醒。”我想，拯救向上之心、摒除病态心理举足轻重。‎ ‎“锦鲤”心理，如蛀虫般腐蚀，成为不思进取的年轻人的最佳托辞。回顾去年，信小呆成为支付宝首位“中国锦鲤”，驚动全国。然而在“幸运”的驱使下，不计其数的抽奖活动纷纷兴起，不少年轻人沉浸于其中。试问，每个人都能如信小呆一样幸运吗？想起“守株待兔”的寓言故事，被动地等待却一无所获，为什么不主动地去奋斗呢？‎ ‎“巨婴”心理，如扁舟般狭窄，成为局限我们的顽疾痼瘴。“巨婴”的表现大抵可分为三类，其一便是随和依赖。“啃老”的病根顽固地根植于我们的社会，造成后续力量的薄弱，造成畸形的社会现象。其二便是自私自利。年轻人中“利己主义”猖獗，也损害着社会的和谐。其三就是执拗无知。多少年轻人困囿于自我，难以聆听，造成自己的堵塞与麻痹。这些，都是“巨婴”心理导致的不成熟。‎ 林庚先生以“年轻一代的翱翔姿态”劝勉每一位青年，对于当下的弊病，我们要让不健康的都黯淡，让真正的向上成为我们沦肌浃髓的秉性。‎ 以自强不息为肌理。钱钟书在跋涉之中翻译了许多著作，让国人读到地道的典籍;研究《抱朴子》的屠呦呦近日入列“21世纪伟大科学家”。他们，用他们灵魂的定力，描绘了云兴霞蔚与波澜壮阔的美景。我们现在的年轻人，更要以历史的回声，激荡我们奋斗的灵魂，才能让“天上掉馅饼”的“锦鲤”心理与我们不相为谋。‎ - 27 -‎ 以独立广博为秉性。水，容纳万物，更有着“善利万物而不争”的滋养广度;它更具有“水至清则无鱼”的孑然独立与无惧。在旷日持久的时间中，我们感受过宋濂求学时的独立无畏，领略过孔子“知其不可而为之”的旷达与宏大。苏菲有言：“我们不仅生活在现在，我们还活在历史里。”种种，我们要脱下“巨婴”的帽子，成为傲然挺立的巨人。‎ 作为时代新青年的我们，更应该拿出“从现在青春之我，扑杀过去青春之我”的勇气，来铸就“明日光耀之我”的铁骨，用“若水任方圆”的深意，丰腴“如茶任细品”的灵魂广度。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生任选两个流行语，写一篇论述类文章，阐明你的见解。考生需要分析这些流行语的内涵，以及折射出的心态，然后进行立意。‎ ‎【审题】首先分析所给的流行语。年度流行语往往来自社会热点话题、事件，以此命题，旨在引导考生深入观察社会现实，思考人与自我、与他人、与社会的关系，反省人在社会中应如何自处、如何寻求发展提升自我，实现人生价值。‎ 审题时，首先要通过分析词语含义的发展、演变，把握流行语的实质内涵。比如“教科书式”强调的不是模仿，而是其前提条件“完成得非常标准、规范”，要做到这一点，必须敬畏规则、脚踏实地。‎ 接着，把流行语分类：一是“店小二”“教科书式”“巨婴”，指现实生活中的某类人，从中可见其为人处世的观念和方式;二是“锦鲤”“退群”，指人生走向的不同结果。‎ 然后，从两类词语中各挑选一个，从人与人、人与社会的关系出发，将它们有机地联系起来确定主旨。比如选择“教科书式”和“锦鲤”：一个人遵守规则，脚踏实地，终将获得命运的青睐。或选择“巨婴”和“退群”：一个人如果极其自私、偏执，终将被“退群”。‎ 将两个词语有机联系，紧扣人与社会、人与人之间的关系，从社会结构、社会心态、社会环境的变化等宏观角度进行思考和分析，观点鲜明，语言表达准确有质感，论证推理清晰，思辨性强。‎ 参考立意：‎ ‎“教科书式”和“锦鲤”：遵守规则，脚踏实地，终将获得命运的青睐；‎ ‎“巨婴”和“退群”：如果极其自私、偏执，终将被“退群”；‎ ‎“教科书式”和“退群”：做自己，不复制。‎ - 27 -‎ 行文构思：首先从“锦鲤”和“巨婴”两个词入手，指出两者的弊端在于“好逸恶劳”和“偏狭与幼稚”；接着在此基础上，分别分析“锦鲤”和“巨婴”心理的表现、原因与危害；然后，借用学者林庚“年轻一代的翱翔姿态”一说，提出正面的持守，这就是“以自强不息为肌理”“以独立广博为秉性”，最后提出主张“从现在青春之我，扑杀过去青春之我”，来铸就“明日光耀之我”。‎ 素材：‎ ‎1.找自己，不复制 当今社会，复制粘贴已然成为潮流，但我认为，我们应勇于脱离潮流，找回属于自己的标签。‎ ‎“教科书式”一词，便体现了盲目模仿热门的缺点。美国歌手杰西姐参加《我是歌手》时的表演，场场被誉为“教科书式”演唱。可试问，教科书，就能模仿吗？她的高音技巧，是以先天声带条件作为基础的，若不根据自己的条件一味跟风，只会闹出“邯郸学步”的笑话。可见，模仿，并非成功的捷径。它只会磨灭每个个体不可复制的闪光点，让世界上多出无数个复读机。‎ 因此，找到自己独有的目标便显得犹为重要。著名作家熊培云说起成功的秘诀时提到，他小时候对自己说，要么成为雨果，要么一无所成，后来才明白“要么成为熊培云，要么一无所成”。于是，世界上少了第二个雨果，却多了一位“以思想为乐”的语言犀利的评论家。他发现自己所爱的是思考，便最终有了《自由在高处》这样的好书，走出了一条属于自己的路。曾有人对梭罗表示，想过和他一样的生活，梭罗却回答：“我只希望每个人过上属于自己的、不一样的生活。”‎ 那么，如何找到有个性的、适合我们的生活呢？网络新词“退群”便是答案。我们应该学会退出身边多数人所在的那个群体，不再跟着别人叫好、鼓掌，不再因为他人的煽动而喜爱或厌恶某物。所谓“退群”，不是孤僻，而是独立;不是厌世，而是找回自己。卡尔维诺说：“一个人只有远离人群，才能真正和他们在一起。”就像隐居瓦尔登湖的梭罗，退出凡世，走向自然，去过“深思熟虑”的生活;就像聚美优品的总裁陈欧，不跟风请明星拍广告，而以一句“我为自己代言”深入广大观众的心。他们都在激励我们退出大流，跳出惯常思维，走出舒适的平庸区，去寻找我们自己的路。‎ ‎“我就是我，是颜色不一样的烟火。”生活不需要“教科书”，因为我们无可替代、无从复制。‎ 乔布斯说：“你须寻得所爱。”我们应勇敢地“退群”，奔向属于我们自己的所爱。‎ - 27 -‎ ‎2. 退“浮躁”之群，享“本真”之静 米兰·昆德拉曾道：“我们的负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切存在。”在被喧嚣与浮躁的浪潮席卷的今日，我们应如何自处？唯有退“浮躁”之群，享“本真”之静，方能体味生活的真实与美好。‎ ‎《咬文嚼字》评出的年度十大流行语，无一不与这时代息息相关。对于“锦鲤”，前有“人形锦鲤”杨超越引发的转发热潮，后有支付宝“锦鲤”信小呆成为代名词，无数网友转发微博祈求好运降临。而“退群”，则是退出某一交流小组，抑或是退出某一群体。表面上它们是网友的刻意调侃，实则是这个时代现实的见证，反映出社会大众所存在的普遍心态，反映出氤氲在现代社会文明外衣下的浮躁之气。‎ 在科学昌明、信息发达的现代社会，“锦鲤”的兴起，并不是单纯“迷信”的回潮，从某种意义上说，它更像是现代社会集体焦虑的安慰剂。转发“锦鲤”，期盼一夜暴富，期盼不劳而获，本身存在着对个人价值的否定、对努力踏实的嗤之以鼻，而抱有一种不切实际的心态，这已经偏离了社会发展日益理性的趋势。对于这种“锦鲤”现象，没必要上纲上线，但我们仍须警惕其传达出的社会现状，一种过度的“轻”在周围迅速蔓延滋长。‎ 科技的日新月异、时代的飞速发展，同时带来了一种泛娱乐化和碎片化的趋势。人人都抱着“娱乐至死”的心态，对生活的体验越来越追求感官上的刺激，越来越趋向表面化，充满浮躁之气。在网络中，“键盘侠”层出不穷，他们就像“新型看客”，不仅强势围观，还要获得自鸣得意的参与感，往往一哄而起，“群噪而前”。当人们盲目将“锦鲤”视为心中神灵，他们便已然忘记“仰望星空，脚踏实地”的初心与誓言;当人们一味祈求上天带来好运，他们却不曾想到越努力才会越幸运。在当今社会这个浮华的名利场中，人们物质上富足了，精神却是一片贫瘠。有人说：“人们不惜一切代价把自己弄得有趣一些，于是浑身上下撒满了文化的作料，这样就可以把自己当作诱人的美餐端上桌。”若唯网络浮躁是崇，则人生将归于枯寂。‎ 而在“錦鲤”所掀起的无边狂热面前，我们应该学会毅然“退群”，退出浮躁而喧嚣的群体。正如习近平总书记所说：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应巍然耸立。”拒绝浮躁方能回到地面上，获得生命的负重感，方能追寻生命的本真与自我。“退群”，不是消极出世、躲避世俗，是为了找到更好的群体。只有个人退出“浮躁”之群，回归真实，社会才能加入更加文明规范的大群。这是民族精神构建的过程，也是自我价值实现与社会认同的过程。‎ - 27 -‎ 鲁迅说：“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。”新时代的青年，应在学会退“浮躁”之群、享“本真”之静的同时，踏实为人，卧听人间风雨，肩负天下重担而砥砺前行。就如鲁迅所说：“没有炬火，我便是唯一的光。”‎ ‎3.首先是交流工具的变化。前几年大家都用微博，微博是开放性平台，大家都可以发言，能充分发挥网民的语言智慧。这几年微信流行，微信是相对封闭性平台，大部分是熟人社交，在熟人面前社交会有顾虑。微信社交相比微博社交，相对来说语言上受限。‎ 其次，社会治理体系相对完善，突发公共事件相对减少，对突发公共事件的应对也相对成熟。如“躲猫猫”“反正我信了”“钓鱼”等源于社会公共事件的语词相对减少。‎ 再次，网民越来越成熟，发言越来越理性，文明度也在不断提高。如“屌丝”之类的非理性、不文明的语词，也在不断减少。‎ 与往年相似，今年《咬文嚼字》评选出的流行语和词频统计也不完全符合。咬文嚼字公司总经理王敏介绍，“大猪蹄子”“土味情话”等词，虽然词频上使用程度很高，但编辑部不希望评选出的词“大家看一眼就过去了”，而是更希望评选出有一定延续性、语言上有创新的词，“也体现我们的选择和责任。”‎ ‎ “以前《咬文嚼字》评选出的一些流行语，评出的时候还没那么火，但现在已经成为使用频率很高的常用词，比如‘点赞’。”黄安靖介绍，《咬文嚼字》十大流行语的评选原则有两大原则。‎ 从语言学价值来看，“官宣”“杠精”“佛系”，都是汉语中的新结构；“退群”“巨婴”“锦鲤”“店小二”虽然是旧词，但其流行语义是崭新的；“确认过眼神”“教科书式”则都是汉语中的崭新用法。‎ 从社会学价值来看，“退群”的流行，说明民众对国际重大事件的关注；“锦鲤”的流行，反映了新时代民众对美好生活的向往；“巨婴”“杠精”的流行，反映了民众的正确价值观，对负面事件，对不理性行为的反思与批判。‎ ‎ “‘命运共同体’现在不仅在中文中流行，在外文中也流行，是全世界的流行语。”黄安靖介绍，“流行语是社会生活的一面镜子，从流行语中可以窥见社会生活的真实面貌。紧扣时代特征，正确反映民情民意，弘扬积极健康的社会价值观，是我们评选年度流行语坚持的社会学原则。我们评十大流行语，是向社会推广这些词，所以也希望输出正确的价值观。”‎ 锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。2018年国庆期间，支付宝官方微博开展了一个抽奖活动，从转发此条抽奖微博者中抽奖，抽中的人为“中国锦鲤”，吸引300多万次转发。10月7日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。“锦鲤”立马走红，‎ - 27 -‎ ‎ 网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”“锦鲤保佑”“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。“锦鲤”于是成为“好运”的象征。后来，随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往。‎ 店小二，原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客伙计。“店小二”热情的态度、周到的服务，是店家带给顾客美好体验的重要因素。浙江主要领导人曾提倡，政府部门、领导干部要当好服务企业、服务基层的“店小二”。“店小二”便逐渐演化出新义，指推进经济发展、为企业提供周到服务的政府部门及领导干部。今年，上海主要领导也强调，“政府要努力做好‘店小二’”。发扬“店小二”精神，是社会经济结构中政府部门及领导干部角色的重新定位，是新时代全面深化改革的具体举措。‎ ‎2018年5月，有人上传了一段上海民警街头执法的视频。视频中执法人员查处违法行为，无论是执法程序还是现场指令等都无可挑剔，具有教科书样的规范性，被网民称为“教科书式执法”。随着视频的“热传”，“教科书式”也逐渐流传开来，人们用它来指“规范的”“典范的”“经典的”“示范的”“完美的”等，形容某事做得非常标准、规范，如“教科书式表演”“教科书式避险”“教科书式设计”等等。同时，语言运用中也出现了“教科书式耍赖”“教科书式下套”“教科书式坑人”等说法，这是对“教科书式”的反用。‎ 群，指在微信、QQ等社交平台建立的可以供一定数量的人群交流的小组；退群，即退出某个社交平台上的交流小组。后来，含义引申，使用范围扩大，退群也指退出某一群体。特朗普担任总统之后，美国接连退出了好些国际协议或组织，如《跨太平洋伙伴关系协定》、《巴黎气候变化协定》、《伊朗核问题全面协议》、万国邮政联盟、联合国教科文组织等等。特朗普甚至扬言，美国将退出世界贸易组织。“退群”因此成为一个高频热词，广泛出现在新闻报道中。‎ 巨婴，本是指体形巨大婴儿。近年来，人们用“巨婴”指心理滞留在婴儿阶段的成年人。这类人以自我为中心，缺乏规则意识，没有道德约束，一旦出现超乎自己预期的情况，就会情绪失控，产生过激的非理性行为，给社会带来灾难性后果。今年“高铁霸座”“重庆万州公交车坠江”等事件，让“巨婴”的热度进一步升高。“巨婴”现象已引起了全社会关注。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。‎ ‎ ‎ - 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