高考语文大一轮复习第2部分古代诗文阅读专题7古代诗歌鉴赏第1节Ⅰ补-熟知常考7大题材，确保思考方向不跑偏 10页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专题七 古代诗歌鉴赏 考查内容 试卷 体裁 作者、篇目 题材 涉及考点 2016 年全国甲 卷 唐诗 杜甫《丹青引赠曹 将军霸(节选)》 写人抒怀诗 形象、表达技巧 2016 年全国乙 卷 唐诗 李白《金陵望汉江》 咏物言志诗 形象、思想感情 2016 年全国丙 卷 宋诗 曹翰《内宴奉诏作》 抒情言志诗 语言(炼字)、思想感 情 2015 年全国Ⅰ 卷 唐诗 岑参《发临洮将赴 北庭留别》 边塞诗(羁旅思 乡诗) 表达技巧、思想感情 2015 年全国Ⅱ 卷 唐诗 韩偓《残春旅舍》 羁旅思乡诗 语言(炼句)、思想感 情 2014 年全国Ⅰ 卷 宋词 无名氏《阮郎归》 爱情闺怨诗 思想感情、表达技巧 2014 年全国Ⅱ 卷 唐诗 韦庄《含山店梦觉 作》 羁旅思乡诗 表达技巧、思想感情 宋诗 郭震《宿渔家》 1.从体裁、作者和题材的角度切入，你能发现什么命题规律？ ①从体裁上看，所选诗歌以唐宋诗词为主。②名家非名篇作品成为考查热点，有时也会 涉及非名家的名篇作品。③从题材上看，羁旅思乡诗、山水田园诗、咏物言志诗等写景、抒 情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。 2．分析高考题目设置和考点分布，对我们有什么启示？ ①题目设置直问直答，不拐弯抹角，考查点明确。②考点方面，重点考查形象和表达技 巧。2016 年全国乙卷和丙卷均涉及思想情感，而甲卷和乙卷均涉及鉴赏诗歌的形象。 3．命题形式有何特点？ ①2016 年全国甲卷、乙卷和丙卷的第一题均设置了两个小问题；而全国丙卷的第二题 还涉及了比较阅读，这应该引起高度重视。②为扩大考查点覆盖面，除传统命题方式外，增 加诗歌鉴赏的客观题也是一种命题方式。 第一节 整体感知 真题剖析 ——研透高考真题，探讨阅读规律 Ⅰ.补——熟知常考 7 大题材，确保思考方向不跑偏 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同，诗中的情感是相近的， 手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗” 的效果。根据题材分类，中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志 诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗等几种类型。当然，这些诗很难有清晰明确的界 限。阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。 1．羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人 对接考纲篇目：《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)、《夜雨 寄北》(李商隐)、《黄鹤楼》(崔颢) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 诗人因长期客居在外， 滞留他乡，或漂泊异地 等，对所见所闻有所 感，借此抒发对家乡、 亲人的无尽思念和人 生感叹、漂泊愁苦 内 容 借抒情主人公旅途中的所见 所闻、所感所叹，表达思亲 怀乡之情。主题有潦倒失意， 漂泊哀伤，思念亲人等 (1)借景抒情(或叫 “寓情于景”)，情 景交融 (2)乐景衬哀情(乐 景写哀) (3)侧面落笔。诗人 在表现怀远、思归 之情时，不是直接 抒发思念之情，而 是从对方着笔，想 象对方思念自己之 深，借以烘托诗人 的苦恨离情 (4)因梦寄情，虚实 结合 标 志 ①诗题中多含有“客 舍”“登高”“望月”“忆” “寄”“行”“思”等词 语以及元宵、中秋、重 阳、除夕等节日名 ②常见意象：月亮、秋 风、秋霜、杜鹃、猿啼、 沙鸥、孤雁、浮云、梧 桐叶落、西楼、高楼、 危楼、危栏等 情 感 ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客 居他乡的艰难，抒发漂泊无 定的孤苦 ②望尽天涯怀人愁。感念亲 情之深，表达对亲人的思念 ③羁旅他乡的幽怨之情。或 表达人生感叹，流露年华易 逝的苦闷；或抒发独居他乡， 怀才不遇，报国无门的孤独 寂寞、幽怨愤慨之情 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 中夜起望西园值月上[注] 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注】 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于诗人永州愚溪住宅以西。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 诗人“寂寞”的原因是什么？诗人是怎样来表现自己的这种“寂寞”之情的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 “寂寞”的原因是诗人谪居偏远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗主 要通过营造一种凄清寂寞的意境来表达自己的思想感情。 【赏析】 全诗八句四十字，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来 进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀， 即事成咏，随景寓情。 2．爱情闺怨诗——心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆 对接考纲篇目：《无题》(李商隐)、《涉江采芙蓉》(佚名)、《一剪梅》(李清照) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱 情生活，或抒发离别相思之苦 内 容 ①表现诗人对妻子 的真挚感情的作 品，主要包括赠内 诗和悼亡诗两类 ②以妇女角度写的 闺怨诗，它包括宫 怨诗、离妇诗、弃 妇诗、别离相思诗 (1)比兴(托物起 兴)。先从自然之物 写起，然后用比喻、 象征等手法引出所 要表达的事情或情 感，物的描写起烘 托感情、渲染气氛 的作用 标 志 ①标题中多含 “怨”“怀”“思”“别”“忆”“望 夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接 用“无题”等字眼 ②常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧 纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒 月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春 风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜 鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等 情 感 ①表现夫妻之间相 濡以沫的深厚感情 ②孤苦幽寂的命运 之悲。此类情感主 要体现在宫怨诗中 ③思妇空闺、思念 亲人、盼夫早归、 渴望团聚的哀伤之 情 ④情梦难圆的遗憾 与怅惘之情 ⑤阴阳两隔的悼亡 之痛 (2)衬托(正衬和反 衬)。寒月孤灯、冷 衾泪枕、月落星稀、 凄风苦雨、漏声雁 影等凄凉之景往往 衬托主人公的孤寂 与幽怨，青青杨柳、 斜燕双飞、春风浩 荡等充满活力生机 之景更能反衬闺中 思妇的悲伤与幽怨 (3)抑扬结合(先扬 后抑和欲扬先抑) 阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 遣悲怀① 元 稹 谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。 顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。 【注】 ①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公： 指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。 (1)对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是( ) A．一、二句引用典故，以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国 的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。 B．“百事乖”，任何事都不顺遂，这是对韦氏婚后七年间艰苦生活的简要概括，用以总 结首联内容。 C．中间两联用笔干净，既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神地描绘出贤妻 的形象。 D．尾联中的“复”字，写出这类悼念活动的频繁。最后两句，出语虽然慷慨，内心深 处却是极其凄苦的。 E．这首诗追忆妻子生前的艰苦处境和夫妻情爱，并抒写自己的抱憾之情。 BD [B 项“总结首联内容”有误，应为“用以领起中间四句”；D 项，“出语虽然慷慨” 错误，应为“出语虽然平和”。] (2)颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象。颔联 借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野 菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。 3．咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰 对接考纲篇目：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)、 《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)《赤壁》(杜牧)、《雁门太守行》(李贺)、《登幽州台歌》 (陈子昂)、《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 以历史事件、历史人物、 历史陈迹等为题材。借 内 容 借怀古叹今叹个人命运的 坎坷 (1)借景抒情(寓情于 景) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 咏叹史实、描写古迹来 抒发诗人的兴衰之感， 以寄托哀思、借古讽今 (2)对比手法，描写眼 前衰败、荒凉的景象， 与历史上的繁华兴盛 形成鲜明的对比 (3)化用典故，借典故 寄托自己的感伤或对 国事的讽喻 (4)衬托，诗人往往临 古迹而抒怀，以悲景衬 悲情 标 志 标题中有“咏史”“怀 古 ”“ 登 某 古 迹 有 怀 ”“ 古 迹 ”“ 古 人 名”等 情 感 ①针对历史人物或事件，发 表自己的观点或看法 ②缅怀前贤，表达敬仰或惋 惜；类比古人，寄托伤感或 哀思 ③借论古之得失，托古讽 今，忧国忧民 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 与诸子登岘首① 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑②尚在，读罢泪沾襟。 【注】 ①岘首：即岘山，又称岘首山，在湖北襄阳南。②羊公碑：据《晋书·羊祜传》， 羊祜在襄阳很有政绩，死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙纪念。 这首诗的首联表达了一种怎样的思想内容？尾联抒发了怎样的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 这是一首吊古伤今的诗，首联即抒发一种人事变迁、时光流逝的感慨，富含 哲理。尾联中一“尚”字十分有力，既有对时光流逝中羊公碑依然屹立，令人敬仰的感慨， 又包含了作者至今无所作为，死后难免湮没无闻的伤感。 【赏析】 此诗因作者求仕不遇心情苦闷而作，诗人登临岘山，凭吊羊公碑，怀古伤今， 抒发感慨，想到自己空有抱负，不觉分外悲伤，泪湿衣襟。全诗借古抒怀，融写景、抒情和 说理于一炉，感情真挚动人，以平淡深远见长。 4．咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 对接考纲篇目：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦)、《望 岳》(杜甫) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 借助吟咏自然或社会事物 来表达诗人的思想感情 内 容 单纯咏物、托物言志(寓 意)、托物喻理、托物讽世 (1)从具体描写的方 法看，主要是正面描 写(绘形绘色)与侧 面烘托 (2)从修辞手法看， 主要是比喻、象征、 拟人和对比 (3)从抒情方法看， 主要是托物言志 标 志 ①从对象上来看，咏物诗 的对象是单纯的某个物。 着重对所咏之物的特征、 功能进行刻画，或者着重 对所咏之物的某一内韵、 精神进行吟咏 ②从题目上来看，或以所 咏之物为诗名或以“咏某 物”“题某物”“某物吟” 等为题目形式 情 感 ①寄寓作者的理想抱负， 或实现个人理想，或报效 国家 ②寄寓高尚的节操，或表 达怀才不遇与命途多舛的 伤感，或抒发年华易逝与 理想破灭的哀愁 ③托物讽世，或忧国忧民， 或感时伤世，或愤世嫉俗， 或针砭时弊，或冷嘲热讽 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 【导学号：76082056】 孤 桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时①思解愠②，愿斫五弦琴③。 【注】 ①明时：政治清明的时代。②愠：疾苦、怨愤。③五弦琴：桐木是造琴的上好 材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之 愠兮”。 本诗主要运用了什么表现手法？请简要分析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 托物言志。梧桐天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云，深深扎根于天 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。表达了诗人正直向上、虚心扎实、坚强不屈的人生态度 及关心百姓疾苦、甘愿为解救百姓而献身的思想感情。 【赏析】 诗人以孤桐自况，明咏物，暗抒情。“孤高”——写心志，“凌霄”——述 追求：“岁老”——歌老当益壮情，“解愠”——咏宽容豁达怀。“孤桐”，高而且大，壮 而且强，但却甘愿被砍斫为五弦琴一把，颂奏清明之乐音，把老臣坚强不屈、老而弥坚、甘 于奉献之情之心之意，抒发得淋漓酣畅！ 5.送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情 对接考纲篇目：《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《雨霖铃》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)、 《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 古人常常因事不得不与家 人、情人或亲朋好友离别， 送别之际，人们往往设酒饯 别，折柳相送，吟诗赠别， 表达依依不舍之情 内 容 送别诗涉及的范围 极广，有君臣官场赠 别，有市井朋友相 别，有亲人情人送别 (1)寓情于景，以景衬情，情 景交融 (2)烘托：不直接写人的离情 别绪，而是通过写眼中物有 伤离之意来烘托人的伤离之 深 (3)以乐景衬哀情(也叫乐景 写哀情或反衬) (4)想象(也叫虚拟或虚实结 合)。送别诗常借助想象表达 自己对朋友的留恋和关切 标 志 ①标题中往往有 “送”“别”“赠”“酬” ②常见意象： “柳”“酒”“月”“水” 四大意象。(“长亭”“短 亭”“阳关”“舟”“灞 桥”等意象也在送别怀人诗 中出现) 情 感 ①依依惜别的不舍 与伤感；②离别后的 思念与牵挂；③对友 人的安慰与勉励；④ 借送别友人表明自 己的心态；⑤抒发对 人生的感慨。要注 意，每首诗表达的情 感往往不是单一的， 而是多种情感交杂 在一起的集合体，它 丰富复杂却不杂乱 无章 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 春日京中有怀① 杜审言 今年游寓独游秦②，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。 【注】 ①作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，成为知己和好 友，第二年春天，他又伴驾回到西都长安。②游秦：此处指游长安。 尾联诗意转折，请结合全诗，分析该联所表达的思想情感。 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⑥对和平安宁的边疆生活、 和睦友好的民族往来的向往 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 9 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 从军行七首(其二) 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 “琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 不矛盾。这样的对照写法更能显出听者沉重的别情边愁，这是任何欢乐的新 曲都无法排遣的。 7.山水田园诗——山光水色养性灵，登山观海总溢情 对接考纲篇目：《过故人庄》(孟浩然)、《山居秋暝》(王维)、《归园田居(其三)》(陶 渊明)、《饮酒》(陶渊明) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 山水田园诗是以描写美丽清 新的自然景色、歌咏闲适恬淡 的田园生活为题材的诗歌 内 容 山水田园诗的基 本内容是自然山 川与田园风物 (1)比喻、拟人、夸张、 对比等修辞手法的运 用 (2)写景的表现手法 有：①白描与工笔； ②观察角度高、低、 俯、仰的变化与远近 高低的顺序；③光、 影、色彩的渲染，视 觉、听觉、嗅觉、触 觉的运用；④虚实结 合(眼前之景与想象 之景)；⑤动静结合 (以动衬静、化动为静 与化静为动) (3)常用的抒情方 标 志 ①山水田园诗分为山水诗与 田园诗。山水诗指描写山水风 景的诗。田园诗指主要以农村 自然景物、田园生活为吟咏对 象的诗 ②常见意象：溪水、山石、松 林、野老、柴门、桑麻、南亩、 五柳、明月、渔歌等 情 感 ①寄情山水，赞 美山河，热爱自 然。 ②借凄风苦雨， 表达对自由的向 往及厌倦官场的 超脱之情 ③憎恶黑暗，寄 托恬淡静雅的隐 逸之乐 ④以恬淡之心抒 写山水清幽，表 达闲适淡泊、悠 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10 法：①借景抒情，融 情入景；②乐景写哀 情(反衬) 然自得之情 ⑤对现实不满和 怀才不遇的苦闷 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 田园乐(其六) 王 维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这首诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，请结合全诗谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 诗中的景物描写绘形绘色，生动形象。诗中写桃红、柳绿、莺啼，捕捉住富 于春天特征的景物，并用“红”“绿”两个字进行着色，使景物鲜明怡目。又通过“宿雨” 带出“花落”，而莺啼却不惊梦，透露出“山客”闲适恬静的心境。 【赏析】 这首诗的一、二句描绘春天夜雨过后清晨美丽的景象；三、四句运用反衬的 手法，用“花落”“莺啼”的动作、声响，衬托出“山客”居处的安静与“山客”心境的宁 静与愉悦。全诗表达了诗人热爱自然、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人亲近自然的乐 趣。