人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业7 第7课　赏析示例　春江花月夜 Word版含解析 4页

课时作业7　赏析示例　春江花月夜 一、基础知识 ‎1．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是(　C　)‎ A．人生代代无穷已(动词，尽，完)‎ 穷山恶水(形容词，偏僻，荒凉)‎ B．人生代代无穷已(动词，止，息) ‎ 公等遇雨，度已失期(副词，已经)‎ C．但见长江送流水(连词，表转折，但是)‎ 卿但暂还家，吾今且报府(副词，只管，尽管)‎ D．青枫浦上不胜愁(动词，能承受)‎ 刑人如恐不胜(形容词，尽)‎ 解析：C项，“但见长江送流水”中的“但”，副词，只，只是。‎ ‎2．下列句子没有倒装现象的一句是(　D　)‎ A．昨夜闲潭梦落花　　　　B．不知乘月几人归 C．白云一片去悠悠 D．春江潮水连海平 解析：A项，应为“昨夜梦花落闲潭”；B项，应为“不知几人乘月归”；C项，应为“一片白云悠悠去”。‎ ‎3．下列诗句中，加点词的解释不正确的一项是(　B　)‎ A．月照花林皆似霰 霰：雪珠。‎ B．愿逐月华流照君 逐：逐渐。‎ C．汀上白沙看不见 汀：沙滩。‎ D．青枫浦上不胜愁 胜：承受。‎ 解析：B项，逐：追随。‎ 二、阅读理解 ‎(一)课内阅读 阅读下面一首诗，完成题目。‎ 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。‎ 滟滟随波千万里，何处春江无月明！‎ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；‎ 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。‎ 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。‎ 江畔何人初见月？江月何年初照人？‎ 人生代代无穷已，江月年年望相似。‎ 不知江月待何人，但见长江送流水。‎ 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。‎ 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？‎ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。‎ 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。‎ 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。‎ 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。‎ 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。‎ 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。‎ 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。‎ 不知乘月几人归，落月摇情满江树。‎ ‎4．下列对诗句的理解，不正确的一项是(　B　)‎ A．“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势恢宏。一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命。‎ B．“滟滟随波千万里，何处春江无月明！”月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千万里。“何处春江无月明”以陈述句的形式，透露出了不知亲人今夜飘零何处的相思之情。‎ C．“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”这两句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上，写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠。‎ D．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”‎ 月色洁白如霜，所以感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙和月色分辨不清了。这两句写出了月色的明净洁白。‎ 解析：“陈述句”应为“感叹句”。‎ ‎5．下列对诗歌的内容和写法的解说，有误的一项是(　C　)‎ A．《春江花月夜》中诗人将“春”“江”“花”“月”“夜”这些充满诗情画意的意象完美地组合在一起，构成一幅无限优美的场景。‎ B．《春江花月夜》的语言清丽纯净，虽然是宫体诗题材，却没有丝毫的敷衍做作。‎ C．本诗采用格律诗要求，单句字数和韵律固定不变，但句数有突破，写景抒情极力铺陈。‎ D．全诗融入了情人离别的思念，对时间久远、空间无限、个体渺小的无奈，悠悠情思，绵绵不尽。‎ 解析：“韵律固定不变”错，诗中多次变换韵脚。‎ ‎(二)课外阅读 阅读下面的唐诗，完成题目。‎ 代答闺梦还 张若虚 关塞年华早，楼台别望违。‎ 试衫着暖气，开镜觅春晖。‎ 燕入窥罗幕，蜂来上画衣。‎ 情催桃李艳，心寄管弦飞。‎ 妆洗朝相待，风花暝不归。‎ 梦魂何处入，寂寂掩重扉。‎ ‎6．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　AD　)‎ A．诗人首句点题，为戍守关塞，年轻的丈夫与妻子离别了。场景是凄清动人的，但诗人仅仅是一笔带过，给读者以无穷的想象空间。这是送别的开始，也是全诗的开始。‎ B．“试衫”‎ 句，写离别之后，这位女主人公就陷入了漫长的苦思中，但也要强打精神来梳妆打扮。‎ C．“蜂来上画衣”，诗人在此巧用生花妙笔，画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来，可见其逼真生动，又可见思妇对这画衣是如何的用心。‎ D．“妆洗”句写她知道丈夫会在当天回来，于是盛装打扮，等待着遥远的离人。而春去秋来，花开花落，该回来的丈夫却没有预期回来。‎ E．“梦魂”句写她进入了梦乡，却陷入了“惟梦闲人不梦君”的新的苦恼中，在寂静的夜里醒来，长叹一声，她无奈地把大门关上。‎ 解析：A项，“送别的开始”说法错误，应是“送别的结束”。D项，“知道丈夫会在当天回来”“没有预期回来”错误，应是她幻想着丈夫会在未来的某一天回来，但并没有预期具体时间。‎ ‎7．这首诗与《春江花月夜》相比，在意境营造方面有什么不同？‎ 答：示例一：本诗通过试衫、开镜、妆洗、入梦、掩扉等动作描写和心理活动，表达女主人公对远征丈夫的思念之情，意境孤寂冷清；而《春江花月夜》融诗情、画意、哲理为一体，在月下奇景描绘中融入对宇宙人生的哲理思考，抒写游子思妇的月下相思之情，意境优美深邃。‎ 示例二：本诗借助乐景与哀景的不同描绘，不断浓化女主人公的思念之情，景物作结，意境看似凄凉，但感情含蓄深沉，哀而不伤。《春江花月夜》，通过对春江潮水、江畔明月、明月高楼、江中孤舟等画面描绘，将游子漂泊、两地相思的个人情感升华为对人生、对宇宙的深沉思索，拓展了诗歌的意境。‎