河北省沧州市盐山县盐山中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试卷 Word版含答案 30页

www.ks5u.com 高二年级语文试题 考试时长：150分钟 卷面分值：150分 ‎ 注意事项：‎ 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。‎ ‎1.本试卷共14页，包含现代文阅读（第1-9题，共36分）、古代诗文阅读（第10-16题，共34分）、语言文字运用（第17-21题，共20分）和写作（第22题，共60分）四部分。本卷满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。‎ ‎2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置上。‎ ‎3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。‎ ‎4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 据艾瑞咨询发布的数据，2017年，我国“二次元”用户整体规模已经达到3.1亿人。“二次元”群体数量之大，使得“二次元”文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。‎ 青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方式不断扩大，但同时，其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。“二次元”所具有的虚拟性使青年群体感受到前所未有的“自由”和“开放”，其周围充斥的“不良信息”很容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的一份子。‎ - 30 -‎ 此外，一些青年长期在“二次元”世界中自我放避，一旦他们返回现实世界，可能会因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击，甚至难以与现实世界相融合，导致青年群体人际关系的僵化与不和谐，影响他们的心理健康，也给社会增加了不稳定因素。‎ 面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果。‎ 首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观。我们要在社会主义核心价值观的弘扬中，逐步使青年“二次元”群体对主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富“二次元”文化的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作，引导青年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的“二次元”网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。‎ 尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。我们一方面要寻找“二次元”文化与主流文化的共通之处，以此为连接点，加强对“二次元”文化中积极因素的传播。例如青年“二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持，与主流文化积极倡导的内容一致，我们可以以此为切入点，加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方面还要回应青年“二次元”群体的实际需求，增强沟通交流，有针对性地答疑解惑，对其不良倾向及时进行纠偏，为其提供必要的帮助。‎ 当然，对青年“二次元”文化的引导，需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立协同合作的模式，才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次元”群体营造和谐的环境，在帮助这一群体积极排解压力与焦虑的同时，也要对其进行科学引导，避免出现青年一味沉沦“二次元”世界的现象。作为思想道德教育的重要阵地，学校也应采用多样化的教育手段和宣传方式，不断向青年群体传播先进的价值理念与正能量。同时，政府也应充分发挥网络的优势，加强对网络不良信息的治理和管控，在全社会树立正确的舆论导向，积极引导青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。‎ - 30 -‎ ‎（选自《人民日报》2018年12期《科学引导青年“二次元”文化的发展》，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 青年“二次元”文化的健康发展离不开积极正向的网络环境，应着力加强网络环境的治理与管控。‎ B. 青年“二次元”文化的影响越来越大，其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态，给青年群体带来精神污染。‎ C. 青年“二次元”文化粘合了主流文化，需要找到两者的连接点来加强“二次元”文化中积极因素的传播。‎ D. 青年“二次元”文化的形成表现在“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文化社区的构建这两方面。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 文章第二段主要论证“二次元”文化的虚拟性所带来的“自由”“开放”会给青年带来不良影响。‎ B. 文章第六段通过举例阐述了寻找“二次元”文化与主流文化的共通性来加强其积极因素的传播的举措。‎ C. 文章论证了引导青年“二次元”文化需要全社会的关注和参与，并就参与的角色和做法进行论述。‎ D. 文章重点论述科学引导青年“二次元”文化的必要性，具体立论指向了庞大的“二次元”群体。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 青年长期沉浸在动漫、游戏中，自由假想且无拘无束，会迷失自我或影响身心健康，严重的会导致人际交往的障碍。‎ B. 在对青年“二次元”文化进行引导时，家庭都应该在协同合作模式中扮演重要角色，承担自身应有的责任。‎ C. 在“二次元”作品中一旦融入中国传统文化元素，丰富“二次元”文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致。‎ D. 青年“二次元”文化应被正确引导，学校可以对青年群体进行社会主义核心价值观等方面的思想道德教育。‎ - 30 -‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一 ‎3月下旬以来,美国总统特朗普主动挑起和推动的中美贸易摩擦一度呈现出愈演愈烈的势头、负面效果逐渐显现。3月22日,特朗普签署备忘录,指令有关部门对华采取投资限制措施,拟对价值500亿美元的中国商品征收关税。23日,中国商务部发布了针对美国进口钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单,计划对价值30亿美元的商品征收关税。同日,美国在世贸组织争端解决机制项下向中方提出磋商请求。4月4日,美国政府发布了加征关税的商品清单,将对我输美的1333项500亿美元的商品加征25%的关税。中方随即宣布,决定对原产于美国的大豆、汽车、化工品等14类106项商品加征25%的关税。4月5日,特朗普称要额外对1000亿美元中国进口商品加征关税。4月5日WTO公布的文件显示,日本和欧盟均以在此方面具有重大相关利益为由,要求加入美国在WTO就中国歧视性技术许可要求提出的磋商请求。4月12日,WTO在发布《全球贸易数据与展望》时指出,有迹象显示不断升级的贸易摩擦可能正在影响商业信心和投资决策。‎ ‎(摘编自《如何理解中美贸易摩擦》,《光明日报》2018年4月24日)‎ 材料三:‎ - 30 -‎ 妥善应对中美贸易摩擦,事关我国改革发展稳定大局。我们要在党中央坚强领导下,保持战略定力和战略耐力,全国上下团结一致、勤力同心,进一步增强中华民族凝聚力,化压力为动力,充分发挥我国的制度优势、产业优势、市场优势,坚决维护国家利益,努力维护国家发展的国际环境,坚定不移推进改革开放,推动我国综合国力再上新台阶。‎ 从维护国家发展环境的大局出发,应对好中美贸易摩擦。随着美国将中国定义为“战略竞争对手”,中美关系将发生深刻调整。作为两个大国,中美合作与竞争是常态,合作并不意味着没有矛盾,竞争也不意味着全面开战。我们既要丢掉幻想,坚定应战;又要保持理性,努力维护大局稳定。要充分认识中美贸易摩擦的复杂性,坚持“有理、有利、有节”,坚持“不愿打、不怕打、必要时不得不打”的原则立场。中方坚持不打第一枪,但针对美方单方面挑起贸易战的行动,必然要采取对等反制措施,并将美方单边主义行为诉诸世界贸易组织争端解决机制。不如此,不足以捍卫国家尊严和人民利益,不足以捍卫自由贸易原则和多边贸易体制,不足以捍卫世界各国的共同利益。同时,只要美方放弃挑起贸易战的错误立场和行动,坚持平等相待和信守诺言,中方愿意通过平等谈判回应彼此关切,挖掘双边经贸合作潜力,建立双边经贸合作机制性安排,推动双边经贸合作稳定发展。‎ ‎(摘编自《理性认识当前的中美贸易摩擦》,《人民日报》2018年8月29日)‎ ‎4. 下列对材料二相关内容理解和分析，不正确的一项是( )（3分）‎ A. 我国2017年1至11月份进出口贸易总体上呈现出有升有降状态，各月出口额均高于进口额，全年进口总额小于出口总额。‎ B. 2017年1至11月，我国有6个月本月出口额超出平均值，5月份出口额与平均值持平，出口额最高的月份是9月，2月最低。‎ C. 在我国2017年1至11月份进出口贸易中，本月进口总额排在前三名的依次是11月、8月和10月，6月份进口贸易额最低。‎ D. 在2017年前11个月中，我国出口贸易的最高月份额与最低月份额的差距小于进口贸易的最高月份额与最低月份额的差距。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）‎ A. 美国政府拟于3月22日、4月4日、4月5日分别发布对我国输美的商品加征关税清单，进行贸易挑衅，商品总值2000亿美元。‎ B. 针对美国政府发起的单边贸易挑衅，中国政府及时采取了回击措施，对美国进口我国的产品加征与美国征我关税等额的关税。‎ C.‎ - 30 -‎ ‎ 面对中美之间的贸易摩擦，我们要保持战略定力和战略耐力，化压力为动力，努力维护我国发展的国际环境，增强民族凝聚力。‎ D. 中美合作与竞争是正常现象，我们的原则立场是不愿打、不怕打、必要时不得不打，努力捍卫国家尊严和世界各国的共同利益。‎ ‎6. 我国应该怎样妥善对待中美贸易摩擦？请结合材料作简要说明。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的小说，完成7-9题。‎ 卖馄饨的夫妻 张子影 三十多年前，我在南方某个小城生活。那时我上小学，我们家附近的一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。‎ 卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。滚开的汤里永远有一根滚动的大个棒骨和几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人就开始配料：在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮儿切得整齐的姜丝，一片西红柿，撒上一小撮儿细盐、味精，淋上几滴芝麻香油，撮上十几粒小葱碎，这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，立刻黄的绿的白的紫的红的满满一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——‎ 女人就会笑嘻嘻地说一声：好哩。‎ 女人将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。‎ 一个碗里有九只馄饨，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里上下起伏。‎ 男人的个子不高，背有点儿驼，是出生时就有的；女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的操作，他们的馄饨永远是那么鲜香热乎。‎ - 30 -‎ 馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上四点钟就要去菜市场采购，女人则留在家里和面，发面，擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜，做馅料。大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。‎ 买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这一条街以及附近隔着几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，都愿意弯到这里来，吃一碗他们热乎乎香喷喷的馄饨，再上班或者上学去。‎ 在寒假或者暑假期间，每天都会有一些小孩子围着他们的摊子打闹，大人们都上班去了，孩子们没有人带。男人也不恼，笑嘻嘻地看着孩子们玩。半上午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤，鲜香的一碗九只馄饨上下起伏。女人会吹了又吹，待凉到不再烫手了，再端给孩子。‎ 男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝，来。‎ 女人总是笑嘻嘻地说：好哩。‎ 上午大约十点半钟的时候，他们就收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。‎ 他们没有孩子，当然也是因为女人小时生病的缘故。‎ 几年后我上了大学。大学在另一座城市。大学第一年暑假我回来，看到他们还在那里卖馄饨，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨。‎ 结婚的第一个春节，我回家，父亲母亲到车站接我们，那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想吃那夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。‎ 出了什么事？‎ 男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。‎ 小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月时，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。‎ 随后，男人出了院，虽然多年的积蓄都花光了，但还是伤了一条腿。‎ 伤得厉害吗？我问。‎ - 30 -‎ 母亲迟疑了一下，说，反正过马路也只能慢慢地走了。‎ 听了这话，我的心情挺沉重。‎ 但是那天在路口，意外地，我又看见了那对夫妻的馄饨摊子。还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那碗热乎乎的馄饨还是鲜香热乎。男人的声音有点儿哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。‎ 我发现他们的头发都白了一些。白色的头发在冷风中飘着。‎ 胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子，味道，一点儿都没有变。‎ 上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。下了高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。‎ 还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了个大广告牌，临街的路口，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨。今天咱们来晚了，他们已经打烊了，吃不到他们的馄饨了。‎ 明天早上来吧。我说。‎ 为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。‎ 没有特别，这么多年了，他们一直都是那个样子。‎ 正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来，女人关了灯，关了门，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子，女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。‎ 男人跛着腿，背好像更弯了，女人用胳膊挽着他。他们的头发也全白了，我仿佛听见男人说：哎，阿宝，来——‎ 女人笑嘻嘻地说：好哩。‎ 他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 女人年轻时“挂着男人的胳膊”往回走,后米“挽住男人的路膊”往回走,用语细腻。挂与挽的变化背后,有不幸的遭遇,也有温暖的爱情。‎ B.‎ - 30 -‎ ‎ 车祸是夫妻二人生活中的一件大事,但小说并未详写,仅仅通过“我”与母亲的对话透露出来,这与小说的第一人称叙事视角有关。‎ C. 夫妻卖馄饨的小食铺早上开,文中却说“我”带孩子去时,只见他们“手挽着手,一直走进暮色里”,有意让叙述不严密, 使得结尾有种诗意美。‎ D. “我”是小说中的叙述人,既起到串连情节作用,又是小说中的价值判断的窗口,“我”的所思所感,引发了读者对普通人的生活和尊严的思考。‎ ‎8. 小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景,有什么作用?请简要分析。（6分）‎ ‎9. “没有特别,这么多年了,他们一直是那个样子。”这句话包含着哪些含意?请简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ 文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 郑兴裔，字光锡，显肃皇后外家三世孙也。兴裔早孤，叔父藻以子字之，分以余赀，兴裔不受，请立义庄赡宗族。及藻没，遂解官致追报之义。‎ 乾道初，建康留司请治行宫备巡幸，兴裔奏劳人费财，乞罢其役，且言都统及马军帅皆非其人。过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。帝曰：“卿识时务，习吏事，行当用卿。”会复置武臣提刑，就命为之，加遥领高州刺史。郡县积玩，检验法废，兴裔创为格目，分畀属县，吏不得行其奸，因著为令。‎ 建、剑、汀、邵盐策屡更，漕臣请易纲运为钞法，兴裔极言其不可。海寇倏去忽来，调兵常无及，兴裔请置澳长，寇至径率民兵御之。又言禁兵事艺不精，多充私役，乞行禁止，尉以捕盗改秩，多伪，当加审实。帝善其数论事，诏加成州团练使。‎ 时传闻金欲败盟，召兴裔为贺生辰副使以觇之，使还，言无他，卒如所料。寻诏知阁门事兼干办皇城司，又兼枢密副都承旨。军妇杨杀邻舍儿，取其臂钏而弃其尸，狱成，刑部以无证左，出之。命兴裔覆治得实，帝喜，赐居第。丁母忧去官，服阕，复故职，除均州防御使。‎ 再使金，还，迁潭州观察使。复请祠，起知庐州，移知扬州。扬与庐为邻。初兴裔在庐尝却邻道互送礼至是按郡籍见前所却者有出无归遂奏严其禁扬有重屯粮乏例籴他境兴裔搜括渗漏以补之食遂足。‎ - 30 -‎ 民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，又奏免其偿，民甚德之。修学宫，立义冢，定部辖民兵升差法，郡以大治。楚州议改筑城，有谓韩世忠遗基不可易者，命兴裔往视，既至，阙地丈余增筑之。帝阅奏，喜曰："兴裔不吾欺也。"卒，年七十四，赠太尉，谥忠肃。‎ ‎（《宋史·郑兴裔传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 初兴裔在庐/尝却邻道互送礼/至是按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严其禁/扬有重屯粮乏/例籴他境/兴裔搜括渗漏以补之/食遂足 B. 初/兴裔在庐尝却邻道互送礼/至是按郡籍/见前所却者有出无归/遂奏严其禁/扬有重屯/粮乏/例籴他境/兴裔搜括渗漏以补之/食遂足 C. 初兴裔在庐尝却邻/道互送礼至是/按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严其禁扬/有重屯粮/乏例籴他境/兴裔搜括渗漏/以补之/食遂足 D. 初/兴裔在庐/尝却邻道互送礼/至是/按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严/其禁扬有重屯/粮乏例籴/他境兴裔搜括渗漏/以补之食遂足 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. “皇后”是皇帝的正妻。秦以前只称“后”，秦以后天子称“皇帝”，“后” 于是称皇后。‎ B. “刑部”是我国封建社会掌管刑法、狱讼事务的官署，属六部之一。‎ C. 古代居丧期间须按制穿戴孝服。文中的“服阕”就是守丧期满除去丧服之意。‎ D. “谥”是古代帝王、贵族、大臣或其他平民死后，朝廷给他另起的具有评价意义的称号。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 郑兴裔体恤族民，知恩图报。叔父郑藻把多余的财物分给他，他不要，请求建义庄以赡养族民。郑藻去世，他解官表达追念报答之义。‎ B. 郑兴裔颇识时务，深得宠信。建康留司请建行宫以备巡幸，他上奏说劳民伤财，请求停止这项劳役。因他识时务，精通政事，皇帝认为应当用他。‎ C. 郑兴裔办案得力，受到奖赏。军妇杨氏杀邻舍儿，刑部因没有旁证而放了她。郑兴裔主动请求重新审理该案，得到实证，皇帝很高兴，赐给他宅第。‎ D. 郑兴裔治理有方，卓有成效。他在庐州制止与邻州相互送礼。他修学校，立义冢，确定部辖居民升差法，使扬州得到了充分治理。‎ - 30 -‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。‎ ‎（2）民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，又奏免其偿，民甚德之。‎ ‎ ‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)‎ 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。‎ 乾元中寓居同谷县作歌七首（其七）①‎ 杜甫 男儿生不成名身已老，三年②饥走荒山道。‎ 长安卿相多少年，富贵应须致身早。‎ 山中儒生旧相识，但话宿昔伤怀抱。‎ 呜呼七歌兮悄终曲，仰视皇天白日速。‎ ‎【注释】①乾元二年（759），杜甫48岁，在同谷县住了一个月，这是他生活最为困窘的时期。②指757年至759年。758年，他因上书营救房琯触怒肃宗而遭贬。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. “男儿生不成名身已老”一句使用了九字句，写诗人年近半百，名未成，身已老。‎ B. “三年饥走荒山道”中，把“三年”两字放在句首。突显了诗人苦难历程之久。‎ C. 诗歌前两句含有诗人对年老困窘的感喟，诗人在《登高》中也有类似的感叹。‎ D. 长安城中凭父兄余荫取得卿相的以少年为多，诗人因此劝导世人“富贵应须致身早”。‎ ‎15. 全诗抒发了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）‎ ‎(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎(1)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，却“____________”踮起脚极目远眺，却“____________”。‎ ‎（2）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运，表现崇高的献身精神的句子是“__________，__________”。‎ - 30 -‎ ‎(3)《庄子•逍遥游》中“____________，____________”两句，表明宋荣子看淡了世间的荣辱，不因为外界评价而兴奋颓废。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 文化史与科学史并非各不相干，没有科学史的文化史，与不谈文化吏的科学史，一样要被指为非历史主义, 这是人们都了解的。然而，倘说要在文化史中列入工艺学的发展史，也就是技术发展的历史，则很难获得文化史研究者的重视。不重视的出发点自然 ，有的在学科领域 有的则不喜欢涉足陌生的学科。但科学研究只问客观需要，从来不顾什么领域和爱好。我们研究文化史，难道可以对工艺学的发展史 么？‎ 不过，我们决不认为，文化史应该包括全部科学史和全部工艺史，后者有很大一部分属于生产力史。我们不能 ，我们只可能着重研究科学与文化的相互联系，尤其是科学与工艺的学说史与传播史。比方说对中国四大发明，培根认定:“它们改变了世界上事物的全部面貌和状态，又从而产生了无数的变化;看来没有一个帝国，没有一个宗教和一个显赫人物，比这些机械的发现曾经为人类事业施展过更大的威力和影响。”然而，在四大发明的故乡，它们施展过的威力和影响，在文化史上究竟怎么估计?这是道必须解决的难题。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 迥然不同 故步自封 熟视无睹 越俎代庖 B. 因人而异 墨守成规 熟视无睹 李代桃僵 C. 迥然不同 墨守成规 置之不理 李代桃僵 D. 因人而异 故步自封 置之不理 越俎代庖 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 看来没有一个帝国，没有一个宗教或一个显赫人物，曾经为了人类事业比这些机械的发现施展过更大的威力和影响。‎ B. 看来没有一个帝国，没有一个宗教和一个显赫人物，比这些机械的发现为了人类事业曾经施展过更大的威力和影响。‎ C. 看来没有一个帝国，没有一个宗教或一个显赫人物，为了人类事业曾经比这些机械的发现施展过更大的威力和影响。‎ - 30 -‎ D. 看来没有一个帝国，没有一个宗教和一个显赫人物， 曾经为了人类事业比这些机械的发现施展过更大的威力和影响。‎ ‎19.下列句中的引号，和文中的引号作用相同的一项是（ ）（3分）‎ A．像你这样的“干净人”可真少见！‎ B．“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”‎ C．如果你是“未经进入”的陌生人，你是无法进入的。‎ D．一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来，递与雨村……‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）‎ 我们古人很早就发现了一个现象，______：没有很多动物跑得快；没有很多动物力气大；爪牙不够锐利；目光不够灵敏；凭我们自己的这身皮毛，过冬都很困难；等等。________？因为我们人可以通过教育和读书，把一代又一代积攒下来的经验和知识传承下去，然后在这个基础上加以提高；而_______，但是它们无法拥有人类文明独有的东西——读书与教育，因此只能一代代重复先辈的本能，不能突破也不能超越。因此，我们祖先很早就发现了人类文明是通过读书来传承的。一旦不读书，文明就会死亡。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）‎ ‎2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。 ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.请阅读下面一段材料，按要求完成作文。（60分）‎ - 30 -‎ ‎2020年高考期间，一则新闻登上了热搜。河南平顶山市一高考考场内，有一考生因“部分题目不会做”、“压力过大”等原因造成情绪过分激烈，撕毁了同考场其他两位考生的答题卡，却没有撕自己的。事后，河南省招生办回应依规取消该考生全科成绩。‎ ‎ 假设你是“复兴中学”的一名高二学生，你对这件事有怎样的看法？试向本校校报投稿，写一篇文章阐明你的立场与看法。‎ ‎ 要求：①不能透露真实的地名、校名、人名等任何反映考生真实身份的信息；②自拟题目，自定立意；③字数不少于800字；④除诗歌、戏剧外，文体任选；⑤不要套作，不要抄袭。‎ 答案 ‎【答案】1. A 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ - 30 -‎ 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态，给青年群体带来精神污染”缩小范围。结合文本内容“尽管‘二次元’文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了‘粘合剂’的作用，进一步丰富了当代文化的内涵”分析可知，青年“二次元”文化的影响不仅有消解主流意识形态的弊端，更有丰富当代文化的积极作用。C项，“青年‘二次元’文化粘合了主流文化”无中生有。原文没有“青年‘二次元’文化粘合了主流文化”的意思。D项，“青年……网络文化社区的构建这两方面”曲解文意。原文“‘二次元’文化产品得以不断生产传播，‘二次元’网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年‘二次元’文化”分析，“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文化社区的构建构成是青年“二次元”文化的形成的条件。故选A。‎ 点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D - 30 -‎ 项，“重点论述科学引导青年‘二次元’文化的必要性，具体立论指向了庞大的‘二次元’群体”错误。结合文本内容“面对青年‘二次元’文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果”“首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观”“对青年‘二次元’文化的引导，需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立协同合作的模式，才能提升对青年‘二次元’群体的引导效果”等分析可知，重点论述了引导青年“二次元”文化的具体做法，具体针对的是青年群体。故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“一旦……就……”表达绝对。结合文本内容“我们应鼓励青年群体在‘二次元’文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。通过‘二次元’文化作品的创作，引导青年‘二次元’群体找到符合时代要求的发展方向”分析可知，“一旦融入中国传统文化元素，丰富‘二次元’文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致”过于绝对。故选C。‎ ‎【答案】4. D 5. B ‎ ‎6. ①保持战略定力和战略耐力，增强中华民族凝聚力；②坚定应战，保持理性，努力维护大局稳定；③坚持“有理、有利、有节”，坚持“不愿打、不怕打、必要时不得不打”的原则立场；④坚持平等相待和信守诺言，建立双边经贸合作机制。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。‎ D项，“我国出口贸易的最高月份额与最低月份额的差距小于进口贸易的最高月份额与最低月份额的差距”错误；从图表上看，出口贸易的最高月份额是9月的68.69亿元，最低月份额是2月的42.05亿元，两月的差距是26.64亿元；进口贸易的最高月份额是11月的47.72亿元，最低月份额是6月的32.36亿元，两月的差距是15.36亿元；可知“我国出口贸易的最高月份额与最低月份额的差距大于进口贸易的最高月份额与最低月份额的差距”。‎ 故选D。‎ - 30 -‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。‎ B项，“中国政府及时采取了回击措施，对美国进口我国的产品加征与美国征我关税等额的关税”错误，原文“3月22日，特朗普签署备忘录，指令有关部门对华采取投资限制措施，拟对价值500亿美元的中国商品征收关税。23日，国商务部发布了针对美国进口钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单，计划对价值30亿美元的商品征收关税”“4月4日，美国政府发布了加征关税的商品清单，将对我输美的1333项500亿美元的商品加征25%的关税。中方随即宣布，决定对原产于美国的大豆、汽车、化工品等14类106项商品加征25%的关税”“4月5日，特朗普称要额外对1000亿美元中国进口商品加征关税”，可知美国政府于3月22日、4月4日、4月5日分别发布对我国输美的商品加征关税清单，进行贸易挑衅，我国政府不是每次及时采取了回击措施，也不是每次对美国进口我国的产品加征与美国征我关税等额的关税。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题，分条作答。‎ 原文“我们要在党中央坚强领导下，保持战略定力和战略耐力，全国上下团结一致、勤力同心，进一步增强中华民族凝聚力，化压力为动力，充分发挥我国的制度优势、产业优势、市场优势，坚决维护国家利益，努力维护国家发展的国际环境，坚定不移推进改革开放，推动我国综合国力再上新台阶”，可以概括为保持战略定力和战略耐力，增强中华民族凝聚力；‎ ‎“我们既要丢掉幻想，坚定应战；又要保持理性，努力维护大局稳定”，可以概括为坚定应战，保持理性，努力维护大局稳定；‎ - 30 -‎ ‎“要充分认识中美贸易摩擦的复杂性，坚持‘有理、有利、有节’，坚持‘不愿打、不怕打、必要时不得不打’的原则立场”，可以概括为坚持“有理、有利、有节”，坚持“不愿打、不怕打、必要时不得不打”的原则立场；‎ ‎“同时，只要美方放弃挑起贸易战的错误立场和行动，坚持平等相待和信守诺言，中方愿意通过平等谈判回应彼此关切，挖掘双边经贸合作潜力，建立双边经贸合作机制性安排，推动双边经贸合作稳定发展”，可以概括为坚持平等相待和信守诺言，建立双边经贸合作机制。‎ ‎【点睛】阅读选择题做题技巧：‎ ‎1．圈划选项信息源。在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。‎ ‎2．将选项与选项信息源做比较。比较点多为：句意逻辑是否一致；表意范围是否发生扩大或缩小；是否发生张冠李戴；是否绝对；是否无中生有。‎ ‎3．有效利用排除法，由易到难。‎ ‎【答案】 7. C ‎ ‎8. ①说明“我”对小摊印象深刻的原因。②寄寓“我”的怀旧情绪。③与下文多次出现相似情景一起营造出平凡生活的诗意。 ‎ ‎9. ①从小摊到小铺，夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道。②三十多年来，夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态。③做到“一直是那个样子”并不容易，在急速变化的时代里，不变的温暖和亲情更令人感动。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对小说艺术特色的鉴赏分析。解答此类题目时，需要仔细阅读选项，结合原文的文章主旨和作者的思想感情，将选项和文本内容仔细对比分析。‎ C项，“有意让叙述不严密, 使得结尾有种诗意美”错误。根据原文“母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨。今天咱们来晚了，他们已经打烊了，吃不到他们的馄饨了。”可见不是叙述不严谨，而是确实来晚了，得知他们早晨开门，现在他们已经打烊了。而不是说他们早晨来的，看他们走进暮色。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ - 30 -‎ 本题考查小说段落的作用。解答此类试题时，我们首先要明白设计小说情节的目的有哪些。小说情节的设计一般是为了更好地表达主题、塑造人物形象。答题角度一般可以从人物与主题的关系角度分析。‎ 首先，表达出小摊给我留下了深刻的印象，以及留下深刻印象的原因：卖馄饨的夫妻俩相亲相爱,性情温和，做馄饨的食材也很新鲜，非常好吃。其次，通过这些情节的反复描写能够展现出作者是一个怀旧的人。在文章结构方面与下文多次出现相似情景相呼应，一起营造出卖馄饨夫妻俩在平凡生活中的诗意。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查赏析小说中重要句子的能力。解答此类试题时我们要根据该句所在文章的位置以及语境进行分析，还需要结合文章主旨以及作者的思想情感。“没有特别,这么多年了,他们一直是那个样子。”一直是那个样子，可以有多重含义。一种是说他们的馄饨一直是原来的样子和味道；一种是说他们夫妻俩一直是同甘共苦、相濡以沫、恩恩爱爱。在经济快速发展的时代里，周围的环境快速变化着，而他们的馄饨依然是那样，夫妻俩依然没变，给人展现出一种温情。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. C ‎ ‎13. ‎ （1） 过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。‎ ‎（1）（郑兴裔）经过宫阙入见皇上，皇上问他守令好坏，郑兴裔分条剖析答对。‎ ‎（2）民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，又奏免其偿，民甚德之。‎ ‎（2）百姓以前住的都是茅屋，容易着火，郑兴裔借给他们钱，命令用瓦房来替代茅屋，又上奏不用他们偿还，百姓非常感激他。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ - 30 -‎ 本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“初/兴裔在庐尝却邻道互送礼/至是按郡籍/见前所却者有出无归/遂奏严其禁/扬有重屯/粮乏/例籴他境/兴裔搜括渗漏以补之/食遂足”，这句话是说“当初，郑兴裔在庐州曾制止与邻州相互送礼，这时查州户籍，见以前退回的（礼物）有出无回（没有送回的记录），于是上奏严加禁止。扬州有很多屯兵缺粮，按惯例从他境买粮，郑兴裔搜集偷漏之粮补充粮食，于是粮食够吃”，圈出句子中的名词和代词，如“兴裔”“庐”“礼”“郡籍”“扬”“粮”“之”，然后依据语法关系进行排除，‎ ACD项，“按”是动词，意思是“查”，宾语是“郡籍”，故应在宾语“郡籍”后断开，排除ACD三项。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。‎ D项，“‘谥’是……平民死后，朝廷给他另起的具有评价意义的称号”有误，朝廷不会给平民封谥号。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，‎ C项，“郑兴裔主动请求重新审理该案”错，从文中来看，第四段说“命兴裔覆治得实，帝喜，赐居第”，“命”的主语应是“皇帝”，故应是“皇帝命令郑兴裔重新审理该案”。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）第一句中，句首添加主语“郑兴裔”；“阙”，宫阙；“询以守令臧否”，状语后置句，应为“以守令臧否询之”，“臧否”，好坏；“条析”，分条剖析，“对”，回答。（2）“旧”，过去，以前；“贷”，借给，“贷之”的“之”是代词，他们；“易以瓦”，状语后置句，应为“以瓦易”，“以”，用，“易”，替换，代替；“德”，名词活用为动词，感激。‎ - 30 -‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 郑兴裔，字光锡，是显肃皇后母家的三世孙。郑兴裔很小就丧父，叔父郑藻把他当作儿子抚养，把多余的财物分给他，郑兴裔不要，请求建义庄以赡养族民。等到郑藻去世，郑兴裔于是解官表达追念报答之义。‎ 乾道初年，建康留司请建行宫以备巡幸，郑兴裔上奏说劳民伤财，请求停止这项劳役，并且说都统及马军帅都不能胜任。（郑兴裔）经过宫阙入见皇上，皇上问他守令好坏，郑兴裔分条剖析答对。皇帝说：“你识时务，精通政事，应当用你。”适逢重新设武官提刑，（郑兴裔）受命担任此职，加遥领高州刺史， 州县政事荒废，检察法规废止，郑兴裔制定规则，分别下达所属州县，官吏不能再行奸诈，于是成为法令。‎ 建、剑、汀、邵各州盐策多次更换，漕臣请求改纲运为钞法，郑兴裔极力进谏认为不行。海寇来去不定，调兵经常来不及，郑兴裔请求设澳长，敌寇到时直接率领民兵抵御。又说禁兵武艺不精，经常为私人办事，请求加以禁止。尉因捕盗而改升官级，多是假的，应当加以审查核实。皇帝对他的多次论事很满意，下诏加封他为成州团练使。‎ 当时传闻金要败毁盟约，召郑兴裔任贺生辰副使以侦察敌情，出使回来，说金无此意图，终如所料。不久诏令他担任阁门事兼干办皇城司，又兼任枢密副都承旨。军妇杨氏杀了邻居的儿子，取下臂钏而丢弃了尸体，罪名成立，刑部因没有旁证，放了她。皇帝命令郑兴裔重新审理该案，得到实证，皇帝很高兴，赐给他宅第。（郑兴裔）服母丧离任，服丧期满，恢复旧职，任均州防御使。‎ - 30 -‎ ‎（郑兴裔）再次出使金，回来，升任潭州观察使。又请求任祠禄官，起先治理庐州，后调任治理扬州。扬州与庐州相邻。当初，郑兴裔在庐州曾制止与邻州相互送礼，这时查州户籍，见以前退回的（礼物）有出无回（没有送回的记录），于是上奏严加禁止。扬州有很多屯兵缺粮，按惯例从他境买粮，郑兴裔搜集偷漏之粮补充粮食，于是粮食够吃。百姓以前住的都是茅屋，容易着火，郑兴裔贷给他们钱，命令用瓦房来替代茅屋，又上奏不用他们偿还，百姓非常感激他。修学校，立义冢，确定部辖民兵升差法，扬州因此得到充分治理。楚州商议改筑城，有人认为韩世忠遗址不能改，命令郑兴裔去视察，到了以后，掘地丈余重新修筑。皇帝看了奏章，高兴地说：“郑兴裔没有欺骗我。”（郑兴裔）去世，终年七十四，被追赠太尉，谥号忠肃。‎ ‎【答案】14. D 15. 本诗是杜甫处于穷愁绝境之时所作，可谓长歌当哭，悲痛至极。全诗有：①年老无成的身世之悲。开头用九字句表现自己年近半百，名未成，身已老，发出叹穷嗟老的感慨，流露年事已高却壮志难酬的身世之悲．尾句诗人搁笔望天，只见白日飞速，久滞羁旅、年齿已衰的诗人迟暮之悲再次油然而生。②流离失所的生事之艰。次句写诗人满怀报国之志，却流落穷谷荒山，为饥饿所迫，奔波于荒山之中，备尝艰难潦倒之苦。③政治腐败的家国之痛。颔联写当今长安权贵，钻营早仕，然不过是些尸位素餐之徒。诗人写富贵须致身早，似是对人的劝导，实则饱含对“少年”“卿相”这种腐败政治的愤慨。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。D项，“诗人因此劝导世人‘富贵应须致身早’”不正确，三、四句是激愤、嘲笑的话，并不是杜甫真的羡慕富贵、真的劝人争取富贵。故选D项。‎ ‎【15题详解】‎ - 30 -‎ 试题分析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答时可逐句分析诗歌内容，然后归纳。结合写作背景可知，此诗是诗人处于穷愁潦倒之时的作品。首联写男子汉如果不成名很快就会老去，三年来忍饥挨饿走在荒山野岭。表现自己年近半百，名未成，身已老，自己又流落穷谷荒山，为饥饿所迫，奔波于荒山之中，备尝艰难潦倒之苦，流露出壮志难酬的身世之悲。颔联写长安卿相都是少年人，富贵应该要趁早。实则饱含对“少年”“卿相”这种腐败政治的愤慨。颈联写山中的读书人都是旧相识，只与他们谈起那些令人很不愉快的往事，忧国忧民的“怀抱”无法实现，自然引起无限伤感。尾联写我唱起第七首歌，终止了吟唱，搁笔望天，只见白日在飞速地奔跑。表达出一种迟暮之感，一种凄凉沉郁、哀壮激烈之情。考生依据上述分析可概括出本题答案。‎ ‎【点睛】第2小题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。‎ ‎【赏析】‎ 此诗开头使用了九字句：“男儿生不成名身已老”。浓缩《离骚》“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”意，抒发了身世感慨。杜甫素有匡世报国之抱负，却始终未得施展。如今年将半百，名未成，身已老，而且转徙流离，几乎“饿死填沟壑”，怎不叫他悲愤填膺！六年后杜甫在严武幕府，曾再次发出这种叹穷嗟老的感慨：“男儿生无所成头皓白，牙齿欲落真可惜。”（《莫相疑行》）其意是相仿的。‎ ‎　　次句“三年饥走荒山道”，把“三年”二字缀于句端，进一步突现了诗人近几年的苦难历程。“三年”，指至德二载（757）至乾元二年。杜甫因上疏营救房琯触怒肃宗而遭贬斥，为饥饿驱迫，在“荒山道”上尝够了艰辛困苦。‎ ‎　　三、四句，诗人追叙了困居长安时的感受，全诗陡然出现高潮。十二年前，杜甫西入长安，然而进取无门，度过了惨淡的十年。他接触过各种类型的达官贵人，发现长安城中凭借父兄余荫，随手取得卿相的，以少年为多：“长安卿相多少年。”这不能不使诗人发出愤激之词：“富贵应须致身早。”“致身早”，似是劝人的口吻，却深蕴着对出现“少年”“卿相”这种腐败政治的愤慨。这和他早年所写的“纨袴不饿死，儒冠多误身”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》），显然同属愤激之言。‎ - 30 -‎ ‎　　五、六句又回到现实，映现出诗人和“山中儒生”对话的镜头：“山中儒生旧相识，但话宿昔伤怀抱。”诗人身处异常窘困的境地，当然感叹自己不幸的遭遇，因而和友人谈起的都是些令人很不愉快的往事。忧国忧民的“怀抱”无法实现，自然引起无限伤感。‎ ‎　　第七句“呜呼七歌兮悄终曲”，诗人默默地收起笔，停止了他那悲愤激越的吟唱，然而思绪的巨潮如何一下子收住？“仰视皇天白日速”，搁笔望天，只见白日在飞速地奔跑。这时，一种迟暮之感，一种凄凉沉郁、哀壮激烈之情，在诗人心底涌起，不能自已。‎ ‎16、【答案】 (1) 不如须臾之所学也 (2) 不如登高之博见也 ‎ ‎（3） 落红不是无情物 (4)化作春泥更护花 ‎ ‎ (5) 且举世誉之而不加劝 (6) 举世非之而不加沮 ‎17. D 18. C 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查语言表达的连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。‎ 文段整体强调文化史研究中对应包含并重视工艺史，前边用文化史研究要包含科学史做类比，所以句子的主体应该是“没有科学史的文化史要被指为非历史主义”，排除A、B；‎ C项将“与不谈文化史的科学史一样”放在后边作后置状语，句子只强调文化史，与前文“文化史与科学史并非各不相干”强调二者关系不相应，故排除C。‎ 故选D。‎ ‎18题详解】‎ 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ - 30 -‎ 第一组，因人而异：每个人的具体情况不同。迥然不同：强调不同的程度很大，这里没有必要强调“程度大”。‎ 第二组，故步自封：指安于现状而不求改变。墨守成规：强调遵循原来的规矩，此处不能说守规矩。‎ 第三组，熟视无睹：形容对事物漫不经心或不重视。置之不理：放在旁边彻底不理不睬。根据语境“难道可以对工艺学的发展史”，填入“置之不理”。‎ 第四组，越俎代庖：比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。李代桃僵：比喻代人受过。根据语境“我们不能”，填入“越俎代庖”。故选D。‎ ‎【19题详解】‎ B本题主要考查学生对引号的作用，分析其作用是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用相同的一项。那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A项否定讽刺。B项表直接引用，与例句所使用的引号作用是一致的。C项表示强调。D项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答此题除逐句辨析外，还应把使用引号的A、B、C、D四项与例句加以比较，采取排除法。最后即可确定正确的选项为B。‎ ‎20 (1)①人类从自然天赋上来说是不如很多动物的 ‎ ‎（2）②可是人为什么能够在大自然中胜出呢 ‎ ‎(3)③动物虽然有很多的本领令人类望尘莫及 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。解答此题，要考生先通读语段，注意关联词、表情感态度的动词、形容词、副词以及顿号、分号、破折号等标点，还要注意所填句子的位置，综合相关信息，得出最佳答案。‎ 依据“我们古人很早就发现了一个现象”和冒号，第一根横线上的内容是对下文所说内容的总领。分析下文例举的内容，关注分号和否定句和动物与人的对比，容易确定答案：人类从自然天赋上来说是不如很多动物的。‎ 依据“因为我们人可以通过教育和读书”可知，这里在回答上句的提问，并阐述原因。注意分号的提示作用，分号前写我们人的优势，分号后写动物的劣势，故第二根横线的提问必须突出人能战胜动物的意思，故答案为可是人为什么能够在大自然中胜出呢？‎ - 30 -‎ 依据“但是它们无法拥有人类文明独有的东西——读书与教育”，第三根横线要与“但是”后构成转折，故应填写动物的优势，即第一段所述的动物比人厉害的自然本领。故第三根横线可填写：动物虽然有很多优于人类的本领。‎ ‎【点睛】补写句子语言灵活，语境多样。要整体把握语段的话题对象和中心观点，确定补写类型是总揽式补写、结论式补写还是过渡式补写，重点抓住关联词、代词、动词、形容词等词语或冒号、分号、顿号等标点符号的提示作用，做到文从字顺,语义贯通,逻辑严密,不超字数。‎ ‎21、关键信息：①2019年3月13日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度，停用发电站；④永定河山峡段近40年来首次全线通水。‎ ‎【解析】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息：时间：2019年3月13日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力度，停用发电站，永定河山峡段近40年来首次全线通水。注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。‎ ‎25.‎ ‎【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何看待这种现象。‎ 审题：这是一则时事评论性的材料，材料的主体内容是一考生因“部分题目不会做”、“压力过大”等原因造成情绪过分激烈，撕毁了同考场其他两位考生的答题卡。值得思考的是这一事件的性质，以及产生的原因。‎ - 30 -‎ 从性质角度看，这样的行为是一时的冲动，还是违规、违法？从原因角度看，“压力过大”是个人心态问题，还是群体社会效应？是个别极端事件，还是普遍教育弊端？这些问题都值得考生进一步的思考，从而谨慎落笔成文。时评类的文章首先学会就事论事，考生应对该事件从多角度进行评析，考生因题目不会做而激动撕毁他人答题卡，这是一种怎么样的心态？原因是什么？解决办法是什么？考生可采用逐层深入式的写作方法，这也可使文章有条理，进而获得高分。可以从“理性和冲动”、“道德修养”、“中学生考试压力大的原因”等方面确定立意进行创作。最后联系现实中的其它问题，使文章有一定的深度和广度。另外，题目设置了具体的写作情境，要求以“复兴中学”的一名高二学生的身份，向本校校报投稿，考生写作时应充分考虑这一写作情境，站在在校学生的角度考虑和分析问题，注意观点正确，思想不能偏激。‎ 参考立意：（1）教育永无止境，不应止步于高考（2）眼界和格局，心态和品德，远比一时的成绩更重要（3）培养孩子的积极乐观心态，远离阴暗和扭曲（4）人生处处是考场（5）对问题学生，社会应给与宽容 参考素材：‎ ‎（1）看完这则新闻，心里有愤怒也有悲哀。这个撕毁他人考卷的女孩，也经历了十二年的寒窗苦读。她也一定知道高考对于考场内每个人的意义。平顶山市招生办表示，该女生部分题不会做导致心理压力过大。其实题目不会做固然令人沮丧，但最差结果不过是落榜或明年再战。而故意撕毁他人考卷，这就是赤裸裸的人性之恶了。不仅自己要放弃这场考试，也存心要拉上其他不相干的人一起，毁掉别人的人生。这是典型的“我不好，你们也别想好”的心态。回看这几年的新闻，会发现经常出现孩子因为成绩的原因，伤害同学以及自杀的案件。这已经不是谴责某一个犯错的孩子，能够解决的。而是我们整个社会、每个家庭，都需要重视起孩子的心理问题。‎ ‎（2）高考是检验自己的时刻，无论是考试过程可能不顺利或者精神压力过大都不能产生伤害他人的行为，这次事件也给我们产生警示，对于学生不能只是传授知识，对于他们的思想素质教育也应加大，同时对于学生的心理压力及精神状况也要及时进行了解，做到早发现早解决。高考已经结束，希望所有参加高考的学子都能取得自己理想的成绩，扬帆起航，开始新的征程。‎ ‎（3）当事考生直接撕毁了他人的答题卡，对受害的两名考生来说产生的心理影响是无法估量的，对于他们的本次考试以及接下来的考试产生了多大的影响也不可想象。撕毁他人答题卡的考生成绩虽然取消受到了相应的惩罚，但是这种行为需要引起深思。‎ - 30 -‎ ‎（4）我们尝试着从心理学角度来看待这种行为背后的驱动因素。笔者认为，所谓压力太大是一方面，另一方面，这位撕他人答题卡的考生本身就存在精神和心理上的问题。笔者认为，这位考生或许存在着严重的“非我心态”，她还没有能力分化出善与恶，她只区分“我”与“非我”。所谓“非我”，是具有严重“巨婴倾向”群体的一个典型心理特征，即“整个世界都属于我，你也属于我，我们在一个共同体内，如果你是“非我”，那你就是我的敌人，我攻击你时毫无心理障碍”。换句话说，咱们是一个共同体，我不好，你也不能好。在考试中，这位考生将“非我”之外的整个外部世界视为敌人，当她发现自己已经濒临崩溃而他人依然在安静的答题，这时她的“非我”心理达到极致，需要撕别人的答题卡来稳固自己的地位。‎ ‎（5）当前我国的应试教育环境虽然让学生承受太大压力，但鉴于我国的国情，应试教育包括高考、研究生考试等仍是当前最公平的选拔制度。而且，全国每年这么多考生，真正在考场上失态崩溃的，寥寥可数。总的来说，避免这种恶劣事件的发生，既要从外部入手，即强化答题卡的质量；又要从内部入手，抚慰那些问题学生的心理。做教育，而不是做培训，永无止境。‎ 结构示例：《关注心态短板》，议论文文体。开篇简引材料，亮明观点：反思心态与人格，关注人的成长与发展。文章首先分析站在考生角度，压力普遍存在，高考也是心理素质的一次大考，指出当事女生的心态问题；然后延伸到生活中，指出心理不完善的危害；再进一步分析考生群体中的心态短板，今后就是社会群体中的心态短板，强调关注人的精神心理健康的重要性；最后回到事件本身，指出解决问题的办法。结尾总结，人生的考场更需要健康的心态。‎ ‎【点睛】‎ - 30 -‎ 材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并成为写作者的立意指向，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎【答案】例文：‎ 关注心态短板 河南省平顶山市一高考考场内，有考生撕毁同考场内其他两名考生的答题卡，原因是“部分题目不会做”、“压力过大”。事后有人深挖，把矛头指向应试教育，抨击教育制度的弊端，而我认为，与其指责教育，不如从考生自身寻找原因，反思心态与人格，关注人的成长与发展。‎ 压力普遍存在，但对于这个年龄，大多数压力是可以自己调节的。然而，在高考考场中的崩溃，很大程度上是她将高考视为了教育的终极目标，过度的关注了考试导致其无形之中为自己增加了很多压力。‎ 常态下考状态，意外时考心态。高考本就不只是考功课，更是成人礼中一次心理素质的大考。在这次事件当中，肇事女生不仅是“心态不好”的问题，更是在存心报复同学、伤害“竞争对手”，如果当事人不属于精神疾病的话，“我不好了，你也不能好”…… 在7月的阳光之下，这样的恶劣心态，却让人感到了来自18岁孩子的寒意。‎ 高考考查的是考生对高中阶段知识的掌握能力，考查的是考生升入大学之后的学习潜力，道德水平和健康心态不会被写进高考分数当中，却是一切高考成绩的根基。考试时“心态崩了”，撕了自己的卷子，是一回事，撕了别人的卷子，就是另外一回事（如果不是涉及到精神疾病发作的话），这就是偏执和暴戾了。‎ - 30 -‎ 生活中也存在类似事件。近年来，网上经常出现一些新闻，某某某因为自己遭遇了不幸，伤害甚至杀害了无辜者。当然，如果涉及到故意伤害他人的行为，这就不是简单的心理问题，而是有着严重精神分裂和心理不完善。我们回到该事件上，如果对于该考生撕答题卡这种行为不予以关注，那么其日后会不会演变成我们刚才所说的“反社会”的精神分裂人格？‎ 考生群体中的心态短板，今后就是社会群体中的心态短板，影响个人发展很可惜，还难保不祸及他人，影响社会稳定。家庭教育、学校教育，社会教育中，普遍的压力教育之外，也应重点关注这些人群的精神心理健康。‎ 除了教育部门对于撕考卷行为，要作出处罚之外，司法机关也应该对这样的严重扰乱考场秩序的行为，作出全面的调查，给予“罪罚相当”的处分，惩罚一个，才能挽救一片。这背后的暴戾心态，不能助长，不能纵容。作为家庭、学校等负有教育责任部门，在关注学生成绩的同时，更应关注学生的心理健康。‎ 把视线拉长一点，人生的考场风雨无常，每一个“赶考人”都需要面临高压环境，谁能保持一个健康的心态，就赢在了起点。人生的答卷，也不是只能在这两天里全部写完的，端平心态很重要。‎ - 30 -‎