广西钦州市2019-2020学年高一下学期期末教学质量监测语文试题 扫描版含答案 12页

钦州市2020年春季学期教学质量监测参考答案 高 一 语 文 第Ⅰ卷 阅读题（共70分）‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ ‎1．（3分）筛选并整合文中的信息。‎ 答案：C（A．错在“最早出现在西周”，殷商时代就有记载；B．“瘟疫最多”，据原文可知是“瘟疫记录最多”；D．错在“蒸汽消毒法”与“空气消毒法”张冠李戴。）‎ ‎2．（3分）分析文章结构，分析论点、论据和论证方法。‎ 答案：D（错在“层进特点”，从保持环境卫生、熏烟蒸洗、空气消毒等到佩戴口罩的论述，是并列式结构。）‎ ‎3．（3分）分析作者在文中的观点态度.‎ 答案：C（贾山亭《仙方合集》上记载的是“蒸汽消毒法”，不是“空气消毒法”。）‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ ‎4．（3分）考点：筛选并整合文中重要信息。‎ 答案：B（错在“实力”，据材料一内容表述，应该是学校“数量”居于世界第二梯队。）‎ ‎5．（3分）考点：把握文章结构，概括中心意思，评价文本的主要观点和基本倾向。‎ 答案：B（错在“一直处于快速上升阶段”，据材料二统计图可知，2019年1至3月份，融资规模与融资事件数量在减少。）‎ ‎6．考点：从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。‎ 答案：①加强人工智能专门人才的培养；②抢占人工智能产业发展的技术先机；③加强政策与资金的扶持力度；④加强人工智能产业与高校的合作；⑤扩大重点地区的产业发展优势。（6分，答对一点给2分，给满6分为止，意思对即可；其他回答言之有理，自圆其说也可给分。）‎ ‎（三）文学类文本阅读（15分）‎ ‎7．（3分）A（A项，无中生有，开头两段并没有“弥漫着‘我’壮志难酬的愤懑情感”。）‎ ‎8．①有远大的职业理想，工作有热情。小吕当警察是为了破大案,捕顽凶,除暴安良。②有较强的职业素养，能吃苦耐劳。冒着高温处理警情,并能触类旁通,悟出老校长报警的真实原因。③有情融于法的善良心地，心中有群众。不顾奔波劳累,同情谎报警情的老校长并替他说情。（答对1点2‎ 分，答对2点4分，答对3点6分，意思相近即可）‎ ‎9．①“老奎的故事”穿插其中，既避免对“老校长的故事”平铺直叙，又为小吕破解案情提供契机，使情节更曲折有致；(2分)②两则故事相互映衬，既表现老奎和老校长的孤寂，也表现“我”和小吕认真工作的态度，使人物形象更鲜明突出；(2分)③两则故事悲喜交织，既引发读者对空巢老人生存状态的思考，又赞颂公安民警热心为民的精神，使主题更丰富深刻。(2分)（每点2分，共6分；以上分析意思相近即可；其他回答言之有理，自圆其说也可给分。）‎ ‎【解析】解答本题，要先了解插叙的作用。插叙常见的作用有：丰富文章内容；为下文作铺垫；对主要情节起补充衬托或解释说明的作用，使情节更加完整；让文章结构富于变化，避免平铺直叙；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好地突出人物的性格；突出主题；等等。文中“老奎的故事”穿插其中，既避免对“老校长的故事”平铺直叙，又能为小吕破解老校长报假警一案提供契机，使故事情节更曲折有致；两则故事相互映衬，既体现老奎和老校长这种生活情况的普遍性，引发读者对空巢老人生存状态的思考，也表现“我”和小吕认真负责的工作态度，赞颂公安民警热心为民的精神，使人物形象更鲜明突出，使主题更丰富深刻。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ ‎10．（3分）A（原文标点：守珪设祭祈祷，经宿而山水暴至，大漂材木，塞涧而流，直至城下。守珪使取充堰，于是水道复旧。州人刻石以纪其事。）‎ ‎11．（3分）A（“河西，也称河内”错，“河内”指黄河以北之地。）‎ ‎12．（3分）D（“派王悔斩杀其首领屈剌与可突干”错，根据语境可知是王悔劝诱李过折，李过折斩杀了屈剌及可突干后，率领余众投降）‎ ‎13．（1）敌众我寡，再加上我军又在刚刚遭受创伤之后，不可以用箭和垒石与贼对抗，必须用谋略来战胜他们。（创痍、矢石、权道、制各 1 分，大意1分，共 5 分）‎ ‎（2）张守珪隐瞒乌知义失败的情况而胡乱（虚假）上报战胜并有所虏获的功劳，事情泄漏，皇上派遣谒者牛仙童前往审查此事。（隐、妄奏、克获、按之各 1 分，大意1分，共 5 分）‎ ‎【参考译文】‎ 张守珪，陕州河北人。起初因为战功授任平乐府别驾，跟从郭虔瓘在北庭镇，派遣张守珪率兵救援，在途中遇到众多贼兵，张守珪身先士卒，与贼兵苦战，斩首一千余级，活捉贼首颉斤一人。张守珪体貌魁伟,善于骑射，生性慷慨，有节操与义行。‎ 十五年，吐蕃攻陷瓜州，河西震动恐惧。朝廷任张守珪为瓜州刺史、墨离军使，率领剩余兵众修筑州城。垒筑城墙刚刚完工，贼兵又突然来到城下，城中的人们相顾失色。张守玮说:“敌众我寡，‎ ‎ 我军又在刚刚受到创伤之后，不可用用箭和垒石与贼对抗，必须用谋略制服他们。”他便在城上置酒奏乐，聚会将士。贼军怀疑城中已有防备，最终不敢攻城而撤退了。张守珪派兵击败了他们。张守珪因为战功加授银青光禄大夫，仍以瓜州为都督府，任张守珪为都督。瓜州土地大多是沙漠，不适宜耕种庄稼，每年缺少雨水，只能用雪山上的水灌溉田地。到这时渠堰都被贼军毁坏，而瓜州又缺少林木，难以修葺。张守珪举行祭祀祈祷，过了一天山水突然来到，漂浮下大量的木材，充塞山涧而流动，直到城下。张守珪派人捞取木材筑堰，于是水道恢复，州里人刻石记载了这件事。第二年，张守珪升任鄯州都督，并充任陇右节度使。‎ 原先，契丹及奚连年成为边塞的祸患，契丹衙官可突干骁勇有谋略，很为夷人所佩服。赵含章、薛楚玉等人先后任幽州长史，始终不能抵御他们。张守珪到任后，经常出击契丹，每次交战都取得胜利。契丹首领屈剌与可突干很恐惧，派遣使者假装投降。张守珪察觉出他们的虚伪，派遣管记右卫骑曹王悔到他的部落就地设法解决。王悔来到屈刺的营账，贼徒起初没有投降的意思，便把他们的营账逐渐向西北方迁移，秘密派遣使者招引突厥，想要杀掉王悔而反叛。正值契丹别帅李过折与可突干争权不和，王悔暗中引导他，李过折杀掉了屈剌及可突干，并杀掉了他们的所有党羽，率领剩余兵众投降。张守珪便出师停驻在紫蒙川，大举阅兵，宴赏将士，传送屈刺、可突干等人首级到东都，悬挂在天津桥的南面示众。‎ 二十六年，张守珪的偏将赵堪、白真陁罗等假称张守珪的命令，逼迫平卢军使乌知义，令他率领骑兵在湟水北面截击叛奚剩余兵众。等到与贼兵交锋，先胜后败。张守珪隐瞒了乌知义失败的情况而胡乱（虚假）上报战胜并有所虏获的功劳。事情泄露，皇上命令谒者牛仙童前往审查此事。张守珪用厚礼贿赂牛仙童，牛仙童便附会了这件事，只归罪于白真陁罗，逼令他自缢而死。二十七年，牛仙童事情败露，被处以死刑，张守珪因为旧功而减罪，贬任括州刺史，他到任不久，背上发毒疮而死。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ ‎14. 答案：C。C项，“诗人心情紧张，态度庄重”，无中生有；颔联只写了早朝盛况：宫门齐开，仪仗林立，百官上朝。（3分）‎ ‎15. ①紧扣“早”“朝”二字。“星初落”“露未干”突出“早”，“花迎剑珮”“柳拂旌旗”突出“朝”。②以景寓情（或寓情于景），通过“花迎”“柳拂”“星初落”“露未干”的暮春晨景的描写，鲜明地表达了诗人内心的兴奋之情。③“迎”“拂”运用了拟人的修辞手法，生动表现出路边鲜花盛开、杨柳轻拂，旌旗招展，文武官员健步走来的情景。④“剑”“珮”采用借代手法，表现出满朝文武都来上早朝的盛况。（6分，答对1点给2分，答对3点给满分）‎ ‎（三）名篇名句默写（6分，每空1分）‎ ‎16． (1)黄鹤之飞尚不得过　 猿猱欲度愁攀援 （2）千古江山 英雄无觅孙仲谋处 ‎（3）君子生非异也 善假于物也 第Ⅱ卷 表达题（共80分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．（3分）C（第一组，荣获：光荣地获得，多指竞赛优胜者得奖。荣膺：光荣的接受或承当。根据语境，此处为接受某项称号，应选“荣膺”。第二组，演绎：展现；表现。表演：演员演出剧本或扮演角色。根据语境，此处为精心展示、表现，用“演绎”更恰当。第三组，交流：互相沟通。交融：形容事物的交汇融合，也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。此处形容不同文明之间，属于不同文化的交往、融合，应选“交融”。第四组，自怨自艾：悔恨自己的错误。孤芳自赏：泛指自命清高，自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起。此处无悔恨之意，当选“孤芳自赏”。）‎ ‎18．（3分）B（原句“文化输出”引号起突出强调作用。选项中的引号作用分别为：A引用； B突出强调 ；C反语、讽刺； D特定称谓。）‎ ‎19．（3分）D（A项，“表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中，这是她能够广泛受到欢迎的重要原因”错误，因缺主语，造成“这”指代不明，“广泛”语序不当；“勤劳”后加顿号。B项，“……是她能够广泛受到欢迎的重要原因”错误，后句主语暗换，不是承前省略的李子柒的视频，而是价值理念，且“广泛”语序不当；“勤劳”后加顿号。C项，“在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理……念”错误，“在”掩盖了后一句的主语，最后一句的主语也不明朗；“勤劳”后加顿号。）‎ ‎20．①手术机器人会不会有朝一日取代医生呢；②手术机器人要普及还需要跨过两道关；③还不是所有的患者都能接受 （每点2分，共6分）‎ ‎【解析】本题中第一处根据后文文意，“现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早”，前面空应该填“机器人取代医生做手术”。第二处根据后文文意是说手术机器人要过：“费用关”“心理关”。第三处根据后文文句“真正给患者安全感的还是操作机器的医生”，此处应该填患者担忧安全的问题。‎ ‎21．①形式上均选用诗句；②内容上与两国历史交往有关；③意义上展现情谊，表达祝愿。（1点1分，2点3分，3点5分）‎ 四、写作（60分） ‎ 参考2019年高考作文评分标准。‎