2020_2021学年高中语文第1单元单元导读教案新人教版必修1 2页

第1单元 单元导读 中国现当代作家作品研习——现当代诗歌研习 本单元四首诗歌属“中国现当代作家作品研习——现当代诗歌研习”新课标学习任务群，旨在使学生大体了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的兴趣，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文学阅读和写作能力，把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向。‎ 针对这四首诗歌，我们可以按照新课标学习任务群“中国现当代作家作品研习——现当代诗歌研习”的提示，有针对性地学习。学习《沁园春　长沙》一诗，要从体裁特征、题材内容、文学发展阶段等不同角度进行精读，把握其精神内涵与艺术价值。学习《雨巷》《再别康桥》两首诗歌，要有足够的时间，进行独立自主阅读，组织进行个性化体验的阅读活动。学习《大堰河——我的保姆》一诗，要用一定的课时开展研讨活动，交流阅读和写作的体会与感悟。‎ ‎《沁园春　长沙》‎ ‎“万山红遍，层林尽染”，是一幅如火的画卷，寄寓了诗人火热的情怀；“鹰击长空，鱼翔浅底”，是一幅奋勇搏击的画卷，寄寓了诗人热烈的追求；“书生意气，挥斥方遒”，是一幅激昂奋进的画卷，寄寓了诗人宏伟的抱负；“中流击水，浪遏飞舟”，是一幅劈波斩浪的画卷，寄寓了诗人积极的人生态度。这是诗人忧国忧民的写照，在昂扬炽烈的革命情怀中，我们汲取了奋发前进的信心和力量。在新时代的大潮里，我们也要乘风破浪，鼓桨前进，要用一颗爱国爱民的赤心，为振兴中华而努力奋斗。‎ ‎《诗两首》‎ ‎《雨巷》‎ 这里没有声音，没有欢乐，没有阳光，有的是黑暗而沉闷的社会现实：那是一条极为悠长狭窄而寂寥的雨巷。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光，有的是愁苦和惆怅的无聊岁月：那是无法实现的梦一般飘然而逝的希望！他在痛苦中陷入彷徨迷惘，他在失望中渴求着新的希望，他在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。一个人身处逆境，不要徘徊，不要悲伤；雨天过后就有彩虹，黑暗过去就是光明。只要走出这雨巷，就会走到一个没有阴雨、没有愁怨的宽阔光明的地方。‎ ‎　《再别康桥》‎ 此刻不是奔赴 2‎ 康桥，而是远离它，带着对康桥美好的梦；此刻不是愁别康桥，而是回首它，带着对康桥无限的惋惜。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，诗人是那样的洒脱，是那样的从容。没有儿女情长，没有泪沾衣裳。怀着忧愁，却能表现出潇洒与风度；怀着忧愁，却能表现出欢快与向往。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，一首带着淡淡哀愁、淡淡喜悦的离别诗牵动了多少文人墨客的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又悄悄地走了。‎ ‎《大堰河——我的保姆》‎ 鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，艾青感恩养母大堰河。监狱铁窗下，艾青注视着故乡的土地，思念着养母大堰河。黑沉沉的世界里，他目光诚挚，思绪深沉……大堰河用血肉酿成的生命之泉，养育了艾青的身躯，养育了艾青的情感，养育了艾青的灵魂。对社会的责任，使艾青不能不写她；对真善美的执着追求，使艾青不能不写她；对大堰河诚挚的感恩，使艾青不能不写她。大堰河的慈母形象从此立于诗坛，艾青也从此成为一颗闪烁在中国文学天空里的耀眼明星。一个普通的女性，推出了一个伟大的诗人；一颗感恩之心，感动了整个世界。‎ 2‎