广东省揭东二中2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案 12页

1 揭东二中 2020-2021 学年度高一第一学期期中考试 语文试题 本试卷 8 页，32 小题，满分 150 分。考试时间 150 分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡的指定位置上。 2.请规范用笔，规范答题，不得更改答案题号。 3.考试结束后，只上交答题卡。 一、现代文阅读(本题共 4 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 1～4 题。 材料一：今天，人们对疫病的认识更为明晰，但几千年积攒下来的中医经验仍是抗疫“利器”。中医专家认 为，新冠肺炎病性上属于阴病，是以伤阳为主线。中医治疗针对寒和湿，注重调节机体平衡，提高自身免 疫力，对抗“疫”之气。在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》中，针对临床治疗期确诊患者推 出了中医治疗通用方“清肺排毒汤”。“清肺排毒汤”用于改善患者发热、乏力、咳嗽、咳痰、气短等症状， 使其“正气存内，邪不可干”，从而阻断病情进展，大大降低了重症转化率、病亡率。对于重症患者，西医 呼吸支持、循环吏持等技术对抢救生命来说必不可少，中西医深度结合，携手开展临床治疗，大批患者因 此受益，推动患者救治形势积极向好。医学用各种有效的手段去照料和护理身体不适的人，让他们身心各 方面与环境、社会相适应。中医、西医采用的手段不同，但都是在“照顾”患者，目的一致。在我国，将 中医与现代西医结合，对症选用，优势互补，往往能产生“1+1>2”的效果。由于我国医疗资源相较人口数 量始终比较紧张，中西医结合将有利于缓解资源紧张局面，用较低的成本实现高效的“照顾”。中西医结合 是我国在医学上的重大优势，也是宝贵财富，不应有孰高孰低、孰优孰劣之分。 (摘编自李红梅《用好中医瑰宝》，《人民日报》2020 年 3 月 4 日) 材料二： 中医在治病和防病二者之间，重视以防病为主。中医说：“养之不素则病生。”这个“素”，是人生命的 根本，也就是人生命的平衡态。中医是奉行中道的医学，和谐是它防病治病所奉行的至高原则。 中医预防医学首先强调人体在能量摄入上的平衡。没有能量，人的生命将无法维持。但中医并不鼓励 过分地摄取能量，中医提出“饮食有节”的思想，强调适度地获取能量，因为能量的过剩，不仅不能给身 体带来好处，身体内还需要分解出另外一种力量来消化这些能量，过分的能量摄取成了身体的负担。中医 还强调能量消耗的适度。中医提出“不妄作劳”的观点——不要过分劳累。中医重视“固本培元”，注意身 体内部根基的培植。人生病往往与对自身能量无节制的消耗有关，入不敷出，最终破坏了身体的内在平衡， 形成疾病。 中医认为，防病的关键还在于人与自然的平衡。人生活在自然界之中，人的生命来自自然界，自然界 的变化对人的身体会产生影响。中医主张人要注意契合自然的节奏，实现人与外在世界的和谐。如春天气 温上升，人的身体也渐渐形成外张的态势，气血由内部浮向体表，皮肤松弛，汗腺舒张，容易产生湿症， 2 必须防湿；夏天天气燥热，此时人容易急躁不安，要有所抑制；秋天是收缩的季节，人的气血由外部而潜 向内里，皮肤紧缩，汗腺收紧，这时要注意水的补充，食物要清淡；冬季多有寒症，如伤寒、关节疼痛， 由于室外活动少，长期封闭，容易消沉，必须注意调节。 中医预防医学最重要的方面，还在于保持精神的平衡。病从心起，养生重在养心。人不是机器，也不 是一般的动物，人是具有复杂情感和精神的动物。人的精神性因素是内在平衡的根本。精神平衡被打破， 容易引起疾病。如人遭受精神刺激，疾病往往也会跟着到来，人心胸狭窄，惠得患失，性情暴烈，盲目攀 比，心情长期处于不平衡之中，或者是消极郁闷，或者是孤独无依，或者是偏执独断，等等，都是不良的 心理状态，都容易带来疾病。中国人有“仁者寿”的说法，长寿的人，往往是待人和善、精神平衡的人， 也就是心理比较健康的人。 (摘编自叶朗、朱良志《寻求整体平衡的中医》，《中国文化读本》普及本) 材料三： 中华医道以天人合一思想为核心，形成了天人感应、顺应自然、整体关联、阴阳平衡、调和致中、五 行生克的阴阳五行学说和脏肺经络学说相结合的整体医道观，构建起一整套“治未病”的养生之道和望、 闻、问、切诊断，针灸、按摩推拿、经方等“治已病”的理论和方法。 在这种整体论的指导下，中国医学形成了“阴阳四时者，万物之终始也，死生之本也，逆之则灾害生， 从之则苛疾不起”“夫邪之生也，或生于阴，或生于阳。其生于阳者，得之风雨寒暑；其生于阴者，得之饮 食居处，阴阳喜怒”的疾病生成观；形成了“医之上者，理于未然，患居虑后，防处事先”“水在火上，既 济。君子以思患而预防之”“冬不养藏，春必病温”“介疾有喜”的疫病防治观；形成了防微杜渐，治病求 本，适时为度，辨证施治、扶正祛邪的医疗观；形成了“病从心起”，故“治心”“修养”的修心养性观和 “饮食法地道，居处法天道”“制喜制怒”的养生观；形成了驱邪避毒、斋戒沐浴、打扫庭院、掸尘扫房， 强身健体的卫生健康观；形成了“悬壶济世”“大医精诚，仁心仁术”“医者仁心，医德为先”“妙手回春， 杏林春暖”的医德观。 “上医治国”，把中华优秀传统文化中天人合一观和医道观结合起来，发展创新，使其成为现代疫病防 控观的重要理论基础和实践指导，并为打赢疫情防控战贡献智慧和力量。 (摘编离李伟《天道、人道、医道与疫情防控》，《光明日报》2020 年 3 月 16 日) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(2 分)（ ） A．中医对新冠肺炎病性的认定基于传统中医经验；此次抗疫，中医阻断轻症患者向重症转化效果明显，西 医在救治重症患者上功不可没。 B．我国开展临床治疗时，应酌情将中医与现代西医结合起来，取长补短，主要是因为这种方式成本低，有 利于缓解医疗资源紧张局面。 C．中医预防医学强调人体在能量摄入上的平衡：摄入能量过多并不可怕，只要体内分解另外一种力量维持 身体内在平衡，就能避免疾病。 D．三则材料都重点强调的中医注重调节机体平衡、以防病为主的理念，体现了中华医道中“治未病”的疫 病防治观，至今仍有现实意义。 3 2．根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是(2 分) （ ） A．中医养生讲究“起居有常”，就是提倡人作息中规，活动合节，与外在世界保持和谐。 B．中医养心与中国文化重视人的德行修养是一脉相承的，如“妙手回春，杏林春暖”。 C．“冬要养藏”是冬季养生秘诀，有些年轻人因为爱美，冬天穿着单薄，这不利于养生。 D．材料二和材料三都提到中医“病从心起”的观点，说明中医早已关注人的心理健康。 3．下列中医谚语，不能够作为论据支撑材料二观点的一项是(2 分) （ ） A．“冬忌生鱼，夏忌狗肉。” B．“贪吃贪睡，添病减岁。” C．“吃药不忌嘴，跑断大夫腿。” D．“情急百病生，情舒百病除。” 4．当下，在应对疫情中应如何更好地发挥中医的作用?请结合材料谈谈你的看法。(6 分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、古代诗文阅读（70 分） （一）选择题（本题共 18 道小题，每道题 2 分，共 36 分） 5.下列选项中没有通假字的是 A 列缺霹雳，丘峦崩摧 B 爱而不见，搔首踟蹰 C 人生如梦，一尊还酹江月 D 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 6.下列加点字用法与其它不同的是 A 周公吐哺，天下归．心 B 栗深林兮惊．层巅 C 艰难苦恨繁．霜鬓 D 闻舟中夜弹．琵琶者 7.下列加点字中没有词类活用的是 A 古来万事东．流水 B 万里悲秋常．作客 C 无边落木萧萧下． D 樯橹灰．飞烟灭 8.下列句子中没有错别字的一项是 A 环顾望旧乡，长路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》） B 彤管有苇，说怿女美。（《静女》） C 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《永遇乐•京口北固亭怀古》） D 期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） 9.下列加点词语解释不正确的一项是 A“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”中“却”的意思是“推却、拒绝”。 B“守着窗儿，独自怎生得黑？”中“怎生得黑”意思是“怎么挨到天黑”。 C“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”中“寄奴”是指南朝宋武帝刘裕的小名。 4 D“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中“羽扇纶巾”是用来形容周瑜有儒者的风度。 10. 下列句子中加点的词在文中的意思，不正确的一项是 A．使快．弹数曲 快：畅快 B．歌．以赠之 歌：作歌 C．凡．六百一十六言 凡：凡是 D．座中泣．下谁最多 泣：眼泪 11. 下列句子中，加点字的用法与例句相同的一项是 例：对此欲倒东南．．倾 A 鼓．瑟吹笙 B 梦．啼妆泪红阑干 C 守拙．归园田 D 乍暖．还寒时候 12.下列选项中没有古今异义的是 A 大江．．东去，浪淘尽，千古风流人物 B 静女其姝，俟我于城隅．． C 元嘉草草，赢得．．仓皇北顾 D 满地黄花堆积，憔悴．．损，如今有谁堪摘 13.下列句子中没有用典的是 A 周公吐哺，天下归心 B 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 C 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 D 脚著谢公屐，身登青云梯 14.下列词语中解释全都正确的一项是 A 烟涛微茫信．难求（确实，实在） 云霞明灭或．可睹（或许） B 艰难苦．恨繁霜鬓（很，极） 潦倒新．停浊酒杯（刚刚） C 采之欲遗．谁？（遗留） 所思在远道．．（远方的道路） D 爱．而不见，搔首踟蹰（隐藏） 自牧归．荑，洵美且异（归来） 15.下列诗句中没有使用借代手法的一项是 A 四十三年，望中犹记，烽火扬州路 B 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 C 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 D 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 16. 下列选项中，说法不正确的一项是 A“元和十年”中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。所谓“年号”，是封建王朝用来纪年的一种名称，汉武 帝首创。 B“迁谪”是说官吏因罪降职并流放，其中“迁”指晋升或调动官职，“左迁”指降职，与之相近的词语有 “黜”、“出”、“陟”等。 C“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署。专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。 D“司马”是州刺史的副职，有职无权。“青衫”，黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色。 17.下列选项中，说法不正确的一项是 A《沁园春•长沙》中作者通过对长沙秋景的描绘和对青年革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命 运的感慨和以天下为己任的壮志豪情。 B《梦游天姥吟留别》是诗人借助游仙诗的形式，托梦言志，通过梦幻中的美好仙境与黑暗现实的对比，表 5 达了诗人对权贵的蔑视和对自己崇高人格的护卫 。 C《念奴娇•赤壁怀古》是诗人游览黄冈城外赤鼻矶的时候写下的。苏轼观其景顿生种种联想，眼前浮现出 赤壁古战场鏖战的场景和周瑜运筹帷幄的智慧形象。 D《涉江采芙蓉》选自《诗经•邶风》，是一首表现羁旅之愁和男女之情的诗歌，全诗流露着漂泊他乡和分隔 两地的无奈。 18.下列选项中，对《永遇乐•京口北固亭怀古》的解读不正确的一项是 A 作者用“英雄无觅孙仲谋处”表达了自己对孙权的仰慕，同时暗含朝廷“无人可御外侮”之意。 B 作者用刘义隆草草出兵结果惨败的典故，是对当时的执政者急功近利、急于出兵而不做充分准备的警告。 C 作者以廉颇自比，表示自己虽然年老，但仍能为国效力的满腔豪情，同时蕴含着报国无门的悲愤慨叹。 D 作者将四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”进行对比，表达对国家暂时安 定的欣慰。 19.对下列诗句中所运用的修辞手法判断不正确的一项是 A 古来万事东流水（比喻） B 主人下马客在船（互文） C 终岁不闻丝竹声（借代）D 铁骑突出刀枪鸣（夸张） 20.下列句子中句式与其它三项不同的是 A 故国神游，多情应笑我，早生华发 B 至于负者歌于途，行者休于树 C 何以解忧？唯有杜康 D 微斯人，吾谁与归 21.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意 在强调的是 A 拘于礼法，男女有别，不能见男人 B 技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C 深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D 世态炎凉，人心叵测，不可见路人 22. 下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是 A 词起于隋唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。 B 豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下，男欢女爱，更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，境 界宏大、气势恢弘、崇尚直率。 C 词是配乐演唱的诗句，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。其风格、曲调、 韵律，是由作者表达的内容决定的。 D 绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、 四叠。 （二）课内古诗文翻译（6 分） 23.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 _______________________________________________________________________________________（3 分） 24.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 ________________________________________________________________________________________（3 分） 6 （三）课外古诗文阅读（16 分） 元孚，宇秀和，少有令誉。侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等见孚，咸曰:“此子当准的人物，恨 吾徒衰暮，不及见耳。”累迁兼尚书右丞．．。灵太后临朝，宦者干政，孚乃总括古今名妃贤后，凡为四卷，奏 之。迁左丞。后拜冀州刺史。孚劝课农桑．．，境内称慈父，邻州号曰神君。先是，州人张孟都等八人，皆屯 保林野，不臣王命，州郡号曰八王。孚至，皆请入城，愿致死效力。后为葛荣所陷，为荣所执。兄佑为防 城都督，兄子礼为录事参军。荣欲先害子礼，孚请先死以赎子礼，叩头流血，荣乃舍之。又大集将士，议 其死事。孚兄弟各诬己引过，争相为死，孟都等数百人皆叩头就法，请活使君。荣曰:“此魏之诚臣义士也。” 凡同禁五百人皆得免荣平还除冀州刺史元颢入洛授孚东道行台彭城郡王孚封颢逆书送朝廷天子嘉之。颢平， 封孚万年乡男。永安末，乐器残缺，庄帝命孚监仪注。孚上表．曰:“昔太和中，中书监高闾、太乐令公孙崇 修造金石，数十年间，乃奏成功;太常卿刘芳请别营造，久而方就。复召公卿量校合否，论者莫有适从，登 被旨敕，并见施用。往岁大军入洛，戎马交驰，所有乐器，亡失垂尽。臣至太乐署，问太乐令张乾龟等， 云承前以来，器象差位，调律不和。臣今吹律求声，叩钟求音;损除繁杂，讨论实录。今量钟磬之数，各以 十二架为定。”奏可。于时搢绅之士，咸往观听，靡不咨嗟叹服而反。太傅、录尚书长孙承业妙解声律，特 复称善。孚性机辩，好酒，貌短而秃。周文帝偏所眷顾，尝于室内置酒十瓨，瓨余一斛，上皆加帽，欲戏 孚。孚适入室，见即惊喜，曰:“吾兄弟辈甚无礼，何为窃入王家，匡坐相对?宜早还宅也。”因持酒归。周 文帝抚手大笑。后迁太傅。薨．，帝亲临，百官赴吊。 (节选自《北史·列 传第四》) 25.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2 分)( ) A 凡同禁/五百人皆得免/荣平还/除冀州刺史/元颢入洛/授孚东道行台/彭城郡王/孚封颢/逆书送朝廷/ 天子嘉之 B 凡同禁/五百人皆得免/荣平/还除冀州刺史元颢/入洛/授孚东道行台/彭城郡王/孚封颢逆书送朝廷/天子 嘉之 C 凡同禁五百人皆得免/荣平/还除冀州刺史/元颢入洛/授孚东道行台/彭城郡王/孚封颢逆书送朝廷/天子嘉 之 D 凡同禁五百人皆得免/荣平还除/冀州刺史元颢入洛/授孚东道行台/彭城郡王/孚封颢/逆书送朝廷/天子嘉 之 26.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(2 分)( ) A“左丞”和“右丞”为尚书令及仆射的属官，从文中看，尚书左丞官职应高于尚书右丞。 B“农桑”指耕种和种桑养蚕等，泛指农事;“劝课农桑”即勉励、督促人民从事农业生产，在古代有重要 意义。 C“表”和章、奏、议都是臣子写给君主的呈文，但功用略有区别:表以陈情，章以谢恩，奏以按劾，议以 执异。 D“薨”在古代称诸侯或有爵位的大官死去。天子死曰“崩”，诸侯大夫死曰“薨”，士死曰“卒”，庶人曰 “死”。 7 27.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2 分)( ) A 元孚享有美名，深受他人赞赏。他年少时，游肇、高聪、崔光等人就夸奖他会成为榜样人物，他的敌人也 称赞他是魏国的诚臣义士。 B 元孚关心时局，治政赢得民心。朝政混乱时，他通过献书想匡救时政；担任冀州刺史时，一些原先对抗官 府的人也都主动为他效命。 C 元孚履职尽责，工作得到肯定。任职监仪注，他实地调查，亲自校验，解决了乐器缺损的问题，连通晓音 乐的官员也称赞他做得好。 D 元孚机敏善辩，妙语解除窘境。他身材矮小且秃头，喜欢喝酒，在周文帝想借此戏弄他的时候，他巧妙避 免了兄弟无礼带来的尴尬。 28.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等见孚，咸曰:“此子当准的人物，恨吾徒衰暮，不及见耳。”（5 分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (2)于时搢绅之士，咸往观听，靡不咨嗟叹服而反。（5 分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）29.名句名篇默写（12 分） ①在《沁园春·长沙》中，作者以天空、水底生灵自由的两处场景“，”，来表达对自由解放的向往和追求。 ② 曹操《短歌行》中“ ______________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻 手法说明自己渴望多纳贤才。 ③《归园田居(其一)》中透过“____________________，____________________”两句我们可以看出作者 生活十分闲适，有很多空闲时间。 ④《登高》中空间与时间交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：____________________， ____________________。 ⑤《静女》中集中笔墨写男子对女子的印象，并写出约会地点的两句是：“____________________， ____________________”。 ⑥《琵琶行（并序）》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是： ________________，________________！ 三、语言文字运用（8 分） 30.拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请仿照示例．．．．，运用 至少一种修辞手法．．．．．．．．写出拖延症的危害。不超过 40 个字。（4 分） 示例：拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。 8 31.下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（4 分） 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于 10 月 18 日下午 4 点，在报告 厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉 送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。 （1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。（2 分） （2）文中使用不得体的两个词语，分别是________和________。（2 分） 四、写作（60 分） 32.阅读下列材料，根据要求写一篇议论文。 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间 变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。 近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人 坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？ 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。④ 不得套作，不得抄袭。 9 揭东二中 2020-2021 学年度高一第一学期期中考试 语文参考答案 一、现代文阅读(本题共 4 小题，12 分) 4．①重视对中医理论、经验和技术的继承、发展，对症下药； ②中医与西医深度结合，优势互补，标本兼顾； ③实践中医治未病的理论，重视预防，保持(个体在摄入能量、与自然关系、精神上的)平衡； ④坚定文化自信，把中华优秀传统文化中天人合一观与医道观有机结合，为现代疫病防控观提供理论基础 和实践指导，为疫情防治贡献智慧和力量。(一点两分，三点即可得 6 分) 二、古代诗文阅读（70 分） （一）选择题（本题共 18 道小题，每道题 2 分，共 36 分） 5. D（A“列”通“裂”；B“爱”通“薆”，隐藏。C.“尊”通“樽”，酒杯） 6. D（A 使……归。B 使……惊。C 使……增多。） 7. B（A 东：方位名词作状语，“向东”。C 下：名词作动词，从高处到低处，降落。D 灰：名词作状语，像 灰一样。） 8. C（A 环——还。B 苇——炜。D 期——其） 9. A（却：后退，退回） 10. C（凡：总共） 11. B 梦：名词作状语，在梦中。（例句：东南：名词作状语，向东南面。A 鼓：名词作动词，弹奏。C 拙： 形容词作名词，愚拙的本心。D 暖：形容词作动词，变暖） 12. B 城隅：古今同义，城墙一角。（A 大江：长江。C 赢得：落得。D 憔悴：凋零。） 13. B（A《史记·鲁周公世家》记载周公为了招览天下贤才，接待求见之人，bai 一次沐浴要多次握着头发， 一餐饭要多次吐出口中食物来，后遂用“周公吐哺、一沐三握、一饭三吐”等表示求贤若渴、礼贤下 士，为招纳人才而操心忙碌。C 元嘉草草：南朝宋（不是南宋）刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让 北魏主拓跋焘抓住机会，以骑兵集团南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。封狼居胥：公元前 119 年（汉武帝元狩四年）霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。狼居胥山，在今蒙古境内。 词中用“元嘉北伐”失利事，以影射南宋“隆兴北伐”。D 谢公屐：《宋书·谢灵运列传》记谢灵运登 山时穿的一种木鞋。鞋底安有两个木齿，上山去其前齿，下山去其后齿，便于走山路。） 14. B（A 或：有时候。C 遗：赠送。D 归：“馈”，赠送。） 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A B C D D B C A C B B B 14 15 16 17 18 19 20 21 22 25 26 27 B B B D D D B C C C D D 10 15. B（A 烽火：战争。C 管弦：音乐。D 金戈铁马：精锐的部队。常见的借代有三种类型，特征代本体、局 部代整体、具体代抽象。） 16. B（“陟”是指“提升官职”。诸葛亮《出师表》中有“陟罚臧否，不宜异同”） 17. D（《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》） 18. D（这处对比，是将当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，烽烟四起，和如今的中原早 已风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜的现实进行对比，表达 诗人的悲痛和愤懑。） 19. D（“铁骑突出刀枪鸣”使用比喻的修辞手法，写琵琶声的变换，前面写其悠扬悦耳，在短暂的停歇一 周乐声突起，情感突然变得激烈，恍若“铁骑突出刀枪鸣”的那种乐声。） 20. B 状语后置句，“负者于途歌，行者于树休”。（其它三项都是宾语前句式。A“神游故国”，C“以何 解忧”,D“吾与谁归”） 21. C（从后文琵琶女自述的身世经历可知。） 22. C（分析：本题考查学生对文学常识了解识记能力。题干要求选出“对于宋词这种文学形式的解说，不 正确的一项”，C 项，“这是由作者表达的内容决定的”表述有误，不是依内容决定的，而是依词牌的 要求决定的。故选 C。） （二）课内古诗文翻译（6 分） 23. 我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。（互文的准确翻译 1 分，“管弦”译为 “音乐”1 分，大意一分。） 24. 天姥山直冲云霄遮蔽了天空，山势高峻超过五岳，遮掩了赤城山。（“横”译为“遮蔽”，“拔”译为“超 出”，“掩”译为“遮掩”。三个词各 1 分。） （三）课外古诗文阅读（16 分） 25. 【答案】C【解析】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文 中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分;同时注意句子中对仗的地方，根 据句式特点断句是最简捷的方法。“同禁”修饰“五百人”，不能断开，所以排除 AB。“还除”修饰 “冀州刺史”，“回去后元孚仍被任命为冀州刺史”的意思，所以“还除”后断句，排除选项 D，故选 C。 26. 【答案】D【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。古人对“死”的称呼有着严格的规定，死者的 身份、地位不同，其“死”的叫法也各不相同，绝对不能混淆。据《礼记·曲礼下》记载：“天子死曰 崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”也就是说“崩”是天子专用的；诸侯死则称为 “薨”，秦汉以后也用于高级官员的死亡；大夫死叫“卒”；士人死则叫“不禄”；而只有平民百姓的死 才能称为“死”。不过，后来随着时代发展，这种情况也逐渐有所变化，其限制也不再那么严格。唐代 时，二品以上官员死称薨，五品以上称卒，自六品以下以至平民百姓都称死。清代皇室成员中，皇帝、 皇后和皇太后等身故称“崩”，皇贵妃以下到嫔、王、公、侯、伯的世爵之死称“薨”。 27. 【答案】D【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、 转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项 与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。D 项，“他巧妙避免了兄弟无礼带来的尴尬”错， 原文是说元孚为了想把酒拿回家，就把酒说成是自己的兄弟，怎么能这样无礼，偷跑进大王家里，相 对正坐，早些回家去吧，于是就把就带回了家。只是他把酒带回家的借口。故选 D。 28. 【参考答案】（10 分） (1)侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等人见到元孚以后，都说:“这是位能够成为当代楷模的人物，可 惜我们这些人都已年老体衰，来不及看到了。”（5 分） 11 (2)在这时土大夫们，都前去观看听演奏，没有不叹息佩服而返回。（5 分） 【参考译文】元孚，字秀和，从小就有美名。侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等人见到元孚以后，都 说:“这是位能够成为当代楷模的人物，可惜我们都已年老体衰，来不及看到了。”累升至尚书右丞。灵太 后临朝听政，宦官干政，元孚便汇总了古今名妃贤后事迹，共四卷，上奏灵太后。改任为尚书左丞。后来， 元孚被任命为冀州刺史。他劝告和督促民众致力农桑，州内称呼他为慈父，邻州叫他为神君。在这之前， 冀州人张孟都等八人，都聚众山林，不听朝廷之命，州郡称他们为八王。元孚来到冀州以后，他们都请求 到城里来，表示愿意以死为他效力。后来，冀州被葛荣攻破，元孚被葛荣抓住了。当时，元孚的哥哥元佑 是防城都督，另一位哥哥子礼为录事参军。葛荣准备先杀害子礼，元孚请求让他先死，以救出子礼，他叩 头直到流血，葛荣这才把子礼放了。葛荣又大举召集将士，商议处死他们。元孚兄弟各自诬陷自己把过错 揽到自己身上，争着去送死，张孟都等几百人都叩头愿受死刑，请求留下使君性命。葛荣说:“这些人真是 魏国的忠臣义士啊!”于是将一起拘禁的五百人都放掉了。葛荣之乱平定，回去后元孚仍被任命为冀州刺史。 元颢到洛阳以后，任命元孚为东道行台、彭城郡王。元孚把元颢送来的策反书信封好送到朝廷，皇帝很嘉 许他。元颢被讨平之后，元孚被封为万年乡男。永安末年，乐器残缺，庄帝任命元孚监修仪器。元孚上表 说:“以前在太和年间，中书监高闾、太乐令公孙崇修造金石乐器，用数十年时间，终于成功;太常卿刘芳 请求另行营造，很久以后才修成。又召集公卿大臣一起测量校正，看是不是合适，议论纷纷，无所适从， 当时传旨，同时使用。往年大军入洛，戎马交加，所有乐器，丢失将尽。我到太乐署，问太乐令张乾龟等 人，说是承接以前留下的东西，器象异位，调律不和。我现在吹律以求声，叩钟以求音，去除繁杂，讨论 并实际记录下来。现今钟磬的数量，各按十二架为定数。”上奏后皇帝认为可行。在这时土大夫们，都前 去观看听演奏，无不叹息佩服而返回。太傅、录尚书事长孙承业善解声律，特别又表示称很完美。元孚性 格机智而又善于权变，喜爱喝酒，身材矮小且秃头。周文帝特别对他优待，曾经在室内放了十缸酒，另外 又剩下一斛，上面都盖上了盖子，想要和元孚开玩笑。元孚正好进室内，一见便又惊又喜，说道“:我家的 兄弟们这样无礼，为什么偷跑进大王家里，相对正坐?应当早些回家去。”于是，他把酒拿回家去了。周文 帝见了以后拍手大笑。后来改任为太傅。去世时，皇帝亲临吊唁，百官们也都参加追悼。 （四）29.名句名篇默写（12 分） ①鹰击长空，鱼翔浅底 ②山不厌高，海不厌深 ③户庭无尘杂，虚室有余闲 ④万里悲秋常作客，百年多病独登台 ⑤静女其姝，俟我于城隅 ⑥同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 三、语言文字运用（8 分） 30.（如无使用修辞手法扣 2 分，如无仿照句式扣 1 分，内容不合逻辑扣 1 分） 例 1：拖延症是青春的敌人，它会在朝来暮去间，消耗你的时间，浪费你的岁月。 例 2：拖延症是成功的绊脚石，它会在时光荏苒中，破坏你的计划，打击你的信心。 31.（1）极高 一定（或“务必”）（2 分） （2）奉送拨冗（2 分） 【试题分析】“盛誉”是指极大的声誉，极力称赞，或好的口碑的意思；“极高”与“盛”重复，去掉“极 高”。“务必”指一定，必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。 12 四、写作（60 分） 32.【解析】试题分析：材料作文，首先要分析材料，恰当立意。分析材料主要是分析什么人、什么事，人 物之间有怎样的关系，事情的来龙去脉以及前前后后有怎样的关联。然后，从这样的分析之中引出哲理， 这个哲理也就是我们作文的主旨。本次写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象，只要围绕“自拍 美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。 正向立意有：自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求；自拍美颜，悦己，也可以悦人；适度美化 自我，未尝不可等。 反向立意有：拒绝刻意之美，呼吁真实之美；自拍美颜，掩盖真实；自拍美颜，是自欺也是欺人；反美颜， 呼吁真实；接收并悦纳真实的自己；反美颜，以诚相待；真实的自己，无需美化等。 辩证立意有：适度美颜，生活更精彩；内外兼修，人生更美；尊重真实，适度美化等。