河北省2021届高三上学期10月联考语文试卷 11页

‎2020-2021学年河北省高三年级上学期10月联考 语文 考生注意:‎ ‎1本试卷共150分，考试时间150分钟 ‎2.请将各题答案填写在答题卡上。‎ ‎3，本试卷主要考试内容:高考全部内容。‎ 一、现代文阅读（35分〕‎ ‎(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)‎ 阅读下面的文字，完成1--5题。‎ 材料一:‎ 服务贸易听起来似乎比较陌生，但在我们生活中很常见，与居民日常生活息息相关，像旅游服务、体育健身、教育医疗、信息通信等都属于服务贸易的范畴。目前挂界贸易组织将可贸易的服务分为十二大类。每个大类又分为许多小类，例如商务服务就包括专业服务、计算机及其相关服务、房地产服务、出租/租赁服务等。‎ 服务业是服务贸易交易的产业基础。因服务贸易不同于一般的商品，具有自身的独特属性。它是无形的，不像产品是有形的。它一般要求生产与消费同时进行，不可分割，不像产品的生产和消费可分离、可运输、可出口，它不可储存、不可移动、不可运输，不像产品可储存、可移动、可运输等，现实中并非所有的服务都是可贸易的。近年来，在全球价值链分工体系下，随着信息技术的发展与全球经济深度一体化，服务在全球价值链中发挥链接作用，金融、运输、商务等生产性服务作为中间投入，全面参与农业和制造业生产制造，通过前向关联和后向关联提升制造业的国际竞争力。它不仅有利于一国宏观经济稳定，而且有利于推动全球经济的持续发展。‎ 目前，全球GDP增长的三分之二来自服务，每年新增的大部分就业也来自服务。当下，新冠肺炎疫情全球大流行，各国来取了应对疫情措施，如居家隔离、航空限制、签证放缓或停止等，使服务贸易中的M2与M4 [注]几乎中断，对旅行、运输、航空等传统服务贸易产生重创，却引发零售、医疗教育、商务服务、金融服务、电信服务和视听服务等线上消费服务的爆发式增长，催生企业加快数字化转型，推动服务贸易结构高端化发展。WTO发布的《世界贸易报告2019》预测，2040年，服务贸易在全球贸易的占比将提高到50%。‎ ‎(摘编自赵瑾《何为服务贸易，服务贸易何为》)‎ 材料二:‎ 事实上，中国国际服务贸易交易会（服贸会)本身的成长过程，已经足够令人瞩目。服贸会的前身京交会诞生于2012年，已成功举办六届。参展企业从首届的1000多家增加到第六届的2100多家；意向成交额从首届的601. 1亿美元增加到第六届的1010. 6亿美元……规模从小到大，影响与日俱增。‎ 今天的中国，不仅是世界第二大货物贸易进口国，也是世界第二大服务贸易进口国，服务年进口总值占全球10%左右。但当前我国外贸结构中，服务贸易占比仍低于世界平均水平。这也反映出，我国服务贸易比重上升空间大，发展潜力足。无论是对国内企业而言，还是对国外企业来说，这都是大市场、打机遇。再加上，中国不断出台政策措施，着力推动更高水平对外开放，更是为各国企业提供了难得的合作契机。‎ 借助服贸会这个平台，合作伙伴的数量和贸易额都有明显提升，企业在这个平台上感受到了万物互联时代的澎湃力量。以会为“媒”，深耕中国大市场，共享发展新机遇，我们就一定能共同促进全球服务贸易繁荣发展，造福各国人民，推动构建人类命运共同体。‎ 11‎ ‎〔摘编自陈凌《相约服贸会，共享新机遇》‎ 材料三:‎ 中国国际服务贸易交易会是全球唯一专门针对服务贸易所有领域的综合性国际交易会。服贸会产生的国际国内效应，势必对形成国内国际双循环发展新格局，畅通两大循环起到助力作用。‎ 随着中国经济崛起，服务业目前占GDP比重已经超过50%，服务经济特征凸显，服务业服务第一、第二产业发展的效果不断增强，现代服务业消费日益旺盛。2020年9月的中国国际服务贸易交易会推出了丰富多彩的项目洽谈、行业对接和高峰论坛活动，对国内服务业加强交流和对外合作，吸收全球优质资源具有重要作用，将提升国内服务业企业技术创新水平，实现产业升级，从而更好地满足国内经济发展和居民消费结构升级对高水平服务业的需求，对促进国内循环供需适配起到重要作用。‎ 中国国际服务贸易交易会的开放性、国际化特征为中国服务企业融入或打造国际服务价值链提供了更多机遇，推动了国际循环发展。本届服贸会吸引了148个国家和地区的1. 8万家企业和机构，10万人报名参展参会，企业数量再创新高，取得众多服务贸易和服务业国际合作项目成果。当然，国内国际双循环不是孤立的，而是互相促进的。本届服贸会兼顾国内国际两方面，通过对接国内国际服务业，服务业开放合作畅通国内国际双循环。一方面通过开放提高国内服务业发展水平，提升满足国内需求能力，并通过创新带动更多需求并创造新需求；另一方面，国内服务业需求扩张和能力提升也将带来国际合作需求形成满足国际市场、发展服务贸易的强大市场动力，扩展国际循环空间，实现国内国际服务业融合发展互利共赢。‎ ‎(摘编自王强等《服贸会以三大效应助力发展新格局》)‎ ‎[注]M2与M4：指服务贸易中的第二种和第四种模式服务贸易通过以下四种方式交易服务：一是跨境交付(模式一，Ml)；二是境外消费(模式二，M2)；三是商业存在(模式三，M3)；四是自然人移动(模式四，M4)。目前，商业存在是服务贸易最重要的提供方式。‎ ‎1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)‎ A．目前，由于全球GDP的增长和就业岗位的新增大多和服务贸易有关，传统的“一手交 钱、一手交货”的货物贸易将失去竞争力。‎ B.服务业在全球价值链中是中间环节，均可产生贸易关系，能产生巨大的经济效益，对国 家和全球经济发展有重要作用。‎ C.中国国际服务贸易交易会的前身京交会已成功举办六届，规模逐渐扩大，贸易额大幅上 升，影响与日俱增。‎ D. 2020年9月的中国国际服务贸易交易会推出项目洽谈等活动，提升了国内服务业企业 技术创新水平，从而实现产业升级。‎ ‎2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)‎ A.新冠肺炎疫情在全球大流行之际，传统服务贸易难以为继，而线上消费服务贸易暴涨，‎ 这使得服务贸易结构发生了变化。‎ B.我国服务贸易发展较快，但是仍属于世界服务贸易的进口大国，且服务贸易占比仍低于 世界平均水平，仅有其10%左右。‎ C.从中国国际服务贸易交易会发展的历程及取得的成果来看，它必定能促进全球服务贸 易繁荣发展，造福于世界各国人民。‎ D.国内服务业与国际服务业之间是相互促进的，前者的发展可以带动后者，后者的发展也 可促进前者，从而实现互利共赢。‎ ‎3.根据材料内容，下列各项中不属于“服务贸易”所具有的独特属性的一项是(3分)‎ A.具有无形性 B一般要求生产与消费同时进行 11‎ C.不可储存、不可移动、不可运输 D.贸易结构高端化发展 ‎4.请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)‎ ‎5.请结合材料三内容，概括我国"2020年中国国际服务贸易交易会”所具有的突出特点。(6分)‎ ‎(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)‎ 阅读下面的文字，完成6-9题 朱鹅 陈毓 老饕年轻的时候在华阳当过知青，老了爱忆当年，几次约我们陪他回去看看。‎ 上次说是在早春，现在已经初冬。老饕感慨，离开这多年，竟没回去过。老婆说，没回也正常，没颜面，想一想，我们吃了村里那么多东西，却没回报啥。‎ 老饕在华阳吃过娃娃鱼。‎ ‎“味道实在不咋样。”‎ ‎“不如鳖。”‎ ‎“更不如桃花瓣鱼好吃。”‎ ‎“熬一锅白汤，岛屿一般浮着鱼脊。”‎ ‎“香气捂都捂不住。”‎ 回忆弥漫着口水中浦化酶的味道。‎ 好在出发了，车上高速、下高速，入国道、出国道，之后是盘山水泥路，所见干净、清爽，像一个人睡到自然醒，清明饱满。‎ 老饕感叹交通的方便，说他当年来、可是走了两天一夜，乘绿皮火车，坐长途汽车，再搭手扶拖拉机，最后进村那段，是被顺路的老乡用牛车梢带上的。‎ 去看老饕耙过的地地已退耕还林，现在种着一坡的厚朴。老饕记忆中的知青点，早先是生产队，现在重新划分归并，名儿都不同了。‎ 当年老饕插队的华阳村因为秦岭自然保护区的设立，现已升级为镇。保护区跨越汉中洋县、佛坪。佛坪的三官庙、大古坪和洋县的长青华阳，三大保护区呈“品”字，摊在秦岭腹地的这块秘境中。大熊猫、金丝猴、羚牛和朱鹮，被称“秦岭四宝”。羚牛、金丝猴、大熊猫三个保护区都有。朱鹮却只在华阳保护区内出现。‎ 老婆带我们来，老婆是忆旧，我们呢，旅游顺带找点好吃的。朱鹮能见就见，见了也不能吃。‎ 问老饕当年在华阳是否见过朱鹮，老饕不确定，说或许见过，或许见过的是白鹭。‎ 四十年前，被判定“已经灭绝”的朱鹮忽然在华阳发现，七只，引起国际自然保护专家的关注，最终促成一个国家级保护区的设立。‎ 不时出现在路边的朱鹮广告牌，提醒我们这里的美与静是和朱鹮相关的，是朱鹮和华阳关系中的因果。朱鹮喜欢山地、森林、丘陵、溪流、水田、河滩、池塘，华阳一样不少，朱鹮捕食小鱼、河虾、泥鳅、青蛙、螃蟹，华阳样样生长。‎ 保护区最初设立，但专家担心人。人百年来耕作生息在这片地域，现在鸟出现了，首先提醒专家的是人，需提防的也是人。但不能因此就搬迁人，人也是生态的一部分，但可以制约人。华阳该是华阳人和朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴共有的华阳山石林木、每一滴水、每一条河流都是。百十年来人在这片土地上种稻子、种油菜、种玉米、种洋芋，现在人继续种，池里养荷花继续养，但森林茂盛甚至更茂盛，河流丰沛甚至更丰沛。‎ 眼前的景象叫我们惊讶、恍惚，像是我们回到了过去，我们看见农耕文明积攒下来的经验在这里被推广应用，比如堆肥和使用堆肥。垦殖区种植着本土的传统作物。田园如画图，如唐诗宋词，如果我们不是开着越野车来，我们也会给镀上古意吧。‎ 白鸟悠悠下，朱鹮三五飞，这桀骜孤僻的鸟在起飞的那一瞬真是美艳，美在姿态，‎ 11‎ 艳在濒色。红冠、红掌、红尾、雪白的羽毛，展翅的那一刻，显现太阳鸟一般的明艳色彩。朱鹮情獭滑翔，落脚在河溪边，长而弯曲的嘴插入水中，捉鱼吃。等待它起飞，不料是何时分。‎ 远山覆雪，也可能是雾淞；峡谷云雾蒸腾，时雨滴答一阵。厚朴硕大的叶子积满林地道旁，如华丽的毯子，人走上去，噗噗响动。茱萸果实嫣红，看着喜人眼目。我们赞叹、赞颂。停车、再停车。‎ 我们说回到了从前，但从前怎可比眼前的优美富足。我们说去了未来，但不确定未来是否会有这么美好原始的生态和自然。农民在地里间苗的姿态是原始的、优美的鸟掠过河谷，鸣声跌进河水是古意的、诗情的。山头俯视，河流滔滔向前，河水清且涟漪，有人造句，最后总结，这河是从《诗经》里流淌出来的。‎ 我们去寻朱鹮，朱鹮飞过长着桦木和领春木的山坡，朱鹮飞过菜地，朱鹮飞过河谷……后来我们在一段清浅的河流边发现四只朱鹮，朱鹮吃鱼，长长的弯曲的嘴已伸向淡流，再一仰脖子，把一条清流里的鱼儿吞进肚子。我们眼看着朱鹮逮鱼吃，一俯一仰，俯仰由它。‎ 朱鹮的吃启发我们的饿，有人问，这大半天了，我们都没好好吃点东西，我们赶紧去寻点好吃的?‎ 老饕冷淡地说，他倒是很想涉水过河，向对面地里拔萝卜的老乡讨一根带泥巴的萝卜，就用这河水洗一洗吃一吃。但他要忍一忍。‎ ‎6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是((3分夕 A.“车上高速、下高速，入国道、出国道，之后是盘山水泥路”，反映出“我们”去华阳路上急切的心情。‎ B.“朱鹮能见就见，见了也不能吃”，和后文老饕“要忍一忍”的态度转变形成了反差。‎ C.“不时出现在路边的朱鹮广告牌”，暗示出当年闭塞落后的小山村已经充满了商业气息。‎ D.“古意”一词两次出现，突出了华阳在被设为自然保护区后幽静美好、如诗如画的自然风光。‎ ‎7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A.小说中多处运用对比这一艺术表现手法，如保护区设立前后进出华阳村的交通情况、老饕过去与现在对于“吃”的态度等。‎ B.小说中用大量笔墨来描写朱鹮和保护区的环境，写出了朱鹮这种濒危保护动物的美艳动人，以及这一精灵和周围环境的融合，揭示了小说主旨。‎ C.小说语言凝练生动，如“白鸟悠悠下，朱鹮三五飞”“河水清且涟漪”等，化用古诗词，句式整齐灵动，情思飞扬使整篇小说笼罩在诗情画意的氛围中。‎ D.小说并米着力于对人物形象的塑造，如“我们用国际自然保护专家”“华阳人”等，都以群像形式出现较有代表性。‎ ‎8.小说中画线句子有何作用，请简要分析。(4分)‎ ‎9.小说以“朱鹮”为题，但行文中却处处写到“吃”，你如何理解?请结合文本简要分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读(35分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共，小题20分)‎ 阅读下面的文言文，完成10---14题.‎ 薛收，字伯褒。蒲州汾阴人。隋内史侍郎道衡子也，出继从父孺。年十二，能属文。以父不得死[注]于隋，不肯仕。郡举秀才，不应。闻高祖兴，遁入首阳山，将应义举。通守尧君素觉之，迎置其母城中，收不得去。及君素东连王世充，遂挺身归国。房元龄亟言之秦王，王召见，问方略。所对合旨，授府主簿，判陕东大行台金部郎中。是时方讨世充，军事繁综，收为书檄露布，或马上占辞，该敏如素构，初不窜定。窦建德来援，诸将争言敛军以观贼形势，收独曰：“不然。世充据东都府库盈衍其兵皆江淮选卒正苦乏食尔是以求战不得为我所持今建德身总众以来必飞毂转粮更相资哺两贼连固，则伊、洛间胜负未可岁月定也。不若勒诸将严兵缔垒，浚其沟防，戒毋出兵。大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路 11‎ ‎。彼以疲老，当吾堂堂之锋，一战必举。不旬日，二贼可缚致麾下矣。”王曰：“善”。遂禽建德，降世充。王入观隋宫室，且叹炀帝无道，殚人力以事夸侈。收进曰：“峻宇雕墙，殷辛以亡；土阶茅茨，唐尧以昌。始皇兴阿房而秦祸速，文帝罢露台而汉祚永。后主曾不是察，奢虐是矜，死一夫之手，为后世笑，何此之能保哉？”王重其言。俄授天策府记室参军。从平刘黑闼，封汾阴县男。尝上书谏王止畋猎，王答曰：“览所陈，知成我者，卿也。明珠兼乘，未若一言，今赐黄金四十铤。”武德七年，寝疾。王遣使临问，相望于道。命舆疾至府，亲举袂抚之，论叙生平，感激涕泗。卒，年三十三。王哭之恸，因遣使吊祭，赠帛三百段。其后图学士像，叹其早死不得与。既即位，语房元龄曰：“收若在，朕当以中书令处之。”又尝梦收如平生，赐其家粟、帛。永徽中，又赠太常卿，陪葬昭陵。‎ ‎〔选自《新唐书·薛收传》)‎ ‎[注]不得死“不得其死”的省略。‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是〔3分)‎ A.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞穀转粮/更相资哺/‎ B.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒/正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞穀转粮/更相资哺/‎ C.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒/正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞穀转粮/更相资哺/‎ D，世充猎东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞穀转粮/更相资哺/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是〔3分)‎ A.高祖，古代帝王的庙号庙号指帝王死后在太庙立室奉祀并追尊的封号。‎ B.主簿，职官名。为汉代以来通用的官名。其职责为主管文书，办理事务。‎ C.男，我国古代的一种爵位。春秋时期有王、公、候、伯、男五种爵位。‎ D.赠，指把东西无偿地送给别人，文中指古代皇帝对已死的官员及其亲属的加封。‎ ‎12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.薛收有气节，以孝为大。薛收因为父亲冤死在隋朝，所以拒绝在隋为官；后准备响应高祖起义，被通守尧君素发觉，把薛收母亲安置到城中，薛收只好作罢。‎ B.薛收有才名，文思敏捷。薛收十二岁时就能写作文章；征讨王世充时的檄文等由薛收执笔写作，他有时在马背上目授文辞，敏捷得就像预先构思好的一样。‎ C.薛收有胆略，见解独到。面对窦建德增援王世充，秦王及其部将准备退军，但薛收力排众议，为秦王运筹帷幢，最终活捉了窦建德收降了王世充。‎ D.薛收受器重，英年早逝。薛收的谏言多次得到秦王的重视和采纳；薛收病重，秦王不仅遣使问候，还与他叙谈往事；薛收去世时年仅三十二岁。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。(4分)‎ ‎(2)始皇兴阿房而秦祸速，文帝罢霉台而汉祚永。(4分)‎ ‎14.李世民进隋宫观看，薛收是如何见机进言的?请指出劝谏方法并简要分析(3分)‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成15---16题。‎ 陇 头 水 皎 然 秦陇逼氏羌，征人去未央[注]。‎ 如何幽咽水，并欲断君肠。‎ 西注悲穷漠，东分忆故乡。‎ 11‎ 旅魂声搅乱，无梦到辽阳。‎ ‎「注」未央:未尽，未已，没有完结。‎ ‎16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)‎ A.本诗通过“秦陇洲氏羌”“穷漠”等富有边塞特色意象的使用，交代了背景。‎ B.一、二句先写边地的地理环境，再点出人物与事件，意在突出征人戍边的艰辛。‎ C.五、六句“西”与“东”相对，“悲”与“忆”相连，共同传达出对家乡亲人的思念。‎ D.七、八句通过“旅魂声”将边塞之地与故乡连在一起，体现了巨大的空间跨度。‎ ‎16.有人说，本诗所写的主人公是征人；也有人说，本诗所写的主人公是思妇。你认为呢?并阐 述其理由。(6分)‎ ‎(三)名篇名句默写〔本题共1小题6分)‎ ‎17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎(1)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器和恺甲来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是 ‎“ ， ”。‎ ‎(2)庄子的代表作《逍遥游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的态度的句子是“ ， ”。‎ ‎(3)《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“ ， ”两句所写的做法相似。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成18-20题。‎ 从国外引进的科普书已是优质版本，那么，原创还重要答案是肯定的。小到身边的动植物，大到自然与科技，科普作家总会站在自己的文化土壤上书写身边的事物。有科研人员现 在的孩子在科普书里认识了非洲、美洲的动物，但是不了解身边常见的花草树木。此外， ① 。认知科学专家认为，儿童阅读科普图书不只是学习科学知识，还要学习逻辑严谨的科学语言，而这种科学语言的背后就是科学思维与科学精神。科普图书的语言要逻辑严密更要深入浅出，但科普译著却达不到母语的水平当闻读水平不高的儿童拒绝一本不好读的科普书时，也就少了一次爱上科学的机会。‎ 科普创作也并非小事，好的科普图书既讲科学， ② ：著名科普读物《寂静的春天》揭示了化学物品对生态环境的破坏被称为“世界环境保护运动的里程碑”。科普是科技进步的基础，‎ 而原创科普图书则是科普水平的让原创科普书不“缺席”，需要市场的呵护，也需要 作者和读者的关注。在这个过程中，爱心、匠心、耐心，一个都不能少。‎ ‎18下列依次在材料甲、乙、丙、丁处所填标点符号，正确的一项是(3分)‎ A．甲？ 乙， 丙“” 丁 、‎ B．甲？ 乙：“ 丙。 丁 无 C．甲， 乙， 丙． 丁 无 D．甲， 乙：“ 丙“”。 丁 、‎ ‎19.文中画波浪线的句子可以改写成:“在这个过程中，需要爱心、匠心、耐心”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4分)‎ ‎20在上面材料的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)‎ ‎21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)‎ ‎①对饮料行业来说，减糖带来新的发展契机。②‎ 11‎ 数据显示，近六成左右的中国消费者购买过无糖饮料。③不过，无糖并非零糖，虽然标注“不添加蔗糖”的产品不添加常见糖类，但有可能加了糖替代品或糖浆之类的浓缩糖溶液。④市面上的代糖产品主要是以阿斯巴甜、安赛蜜等为主。⑤这些甜味剂参与到人体代谢中产生的热量可以说微乎其微。⑥从小众走向大众，无糖饮料整体上处于快速发展期，赢得消费者青睐，关健取决于口感、品质。‎ ‎22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40个字。(5分)‎ 国家税务总局局长王军近日表示，2020年上半年全国累计新增减税降费15045亿元，全国5000多万户小规模纳税人，免征增值税的约占92%，余下8%左右缴纳增值税的440万户纳税人征收率又从3%降为1%(其中湖北省免征)。中国财政学会绩效管理专委会副主任委员张依群对《证券日报》记者表示，今年继续加大减税降费力度，在企业面临疫情冲击下，极大地减轻了企业的税费负担，特别是中小微企业受益最大。‎ 四、写作（60分)‎ ‎23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 张亚东是大一学生，三年前喜欢上火车等机电模型。疫情期间。他开始在家钻研铁路、桥梁、隧道等建设，并在自家菜地里“施工”。为此，他搜集图纸，购买模型，遇到问题就向老师请教，还通过看铁路建设纪录片寻找方法。摸索了3个月，微型铁路终于修通!目前，张 亚东已铺设了70余米铁轨、建了6座大桥模型。他把自己的“高铁”视频发到网上，居然有 ‎2000多万的播放量，赢得很多网友点赞。据报道，张亚东从小喜欢电动玩具，初中时就开始 自己动手做汽车轮船模型，凡年前他还造了一艘微型航空母舰，被网友看中，花了一万多元 买走。他说，他的追求一直没断，今后希望将热爱变成事业。‎ 我们正走在中华民族伟大复兴的征程中，作为新时代的年青人当然是强大的中坚力量，‎ 那么，年青人如何才能强大?值得思考。某电视台举办了“少年何以强——从张亚东现象谈 起”的主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有:陈女士(中国科学院院士)，洪先生〔青年 报专栏记者)，蒋女士（学生家长)，刘老师（高中班主任)，谭同学(高三学生)观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。请你以其中一位嘉宾的身份，结合上述材料，写一篇发言稿。‎ 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 11‎ ‎2020～2021学年河北省高三年级上学期10月联考 语文参考答案 ‎1．C(A项，“传统的‘一手交钱、一手交货’的货物贸易将失去竞争力”无中生有。B项，“均可产生贸易关系”分析错误，由文中“现实中并非所有的服务都是可贸易的”可看出；另外，“服务业……是中间环节”扩大范围。D项，“提升了”把未然当已然，由文中“将提升国内服务业企业技术创新水平，实现产业升级”的信息可看出）‎ ‎2．B(B项，“且服务贸易占比仍低于世界平均水平，仅有其lo%左右”分析错误。根据文中“也是世界第二大服务贸易进口国，服务年进口值占全球IO%左右”的信息可知，“10%左右”是我国服务年进口值在全球的占比，并不是我国服务贸易在全球的占比。这里属于对象不当）‎ ‎3．D(D项说明的是服务贸易结构的发展趋势，其他产业也会有这种发展趋势，并不是其独特的属性)‎ ‎4．①先提出“服务贸易”话题，再说明其分类。②阐释服务贸易的独特属性及作用。③介绍服务贸易在当下疫情防控中所取得的成绩和未来展望。（每点1分，三点都对给满分）‎ ‎5．①推出了丰富多彩的项目洽谈、行业对接和高峰论坛活动；②参展参会企业数量再创新高，取得了众多服务贸易和服务业国际合作项目成果；③兼顾国内国际两方面，通过对接国内国际服务业，服务业开放合作畅通国内国际双循环。（每点2分，意思对即可）‎ ‎6．C(“暗示出当年闭塞落后的小山村已经充满了商业气息”错误)‎ ‎7．D(“都以群像形式出现”不准确，“老饕”不是以群像形式出现)‎ ‎8．①画线句子反映了“专家”对设立保护区的思考，使小说更有时代特色，增强了小说的真实性；②自然引出下文对四十年后自然保护区优美景色的描写，使小说的内容更加完整和丰富；③突出了人与自然和谐共处的主题，使文章内涵更深刻。（每点2分，答出两点即可）‎ ‎9．①情节上，“吃”串联全文，前后照应，而对于朱鹮的描写，就穿插在回忆“吃”与寻找“吃”的路途上，使本来较为松散的情节更加紧凑集中；②人物形象上，“吃”是老饕最明确的形象特征，但他再次看到朱鹮时，却要“忍一忍”，反映出主人公心理的波动，侧面表现出朱鹮的美丽和自然保护区环境的优美；③主旨上，“吃”这个动作具有象征意味，暗示了人对自然的索取，引起读者对人和自然关系的思考，揭示了主题。（每点2分，意思对即可）‎ ‎10. B(原文标点：世充据东都，府库盈衍，其兵皆江淮选卒，正苦乏食尔，是以求战不得，为我所持。今建德身总众以来，必飞毂转粮，更相资哺。)‎ ‎11. C(应为“有公、侯、伯、子、男五种爵位”)‎ ‎12. C(“秦王及其部将准备退军”错，原文是“诸将争言敛军以观贼形势”，即诸位将领争着纷纷进言退兵来观察贼兵的形势)‎ ‎13．(1)大王您亲自督统精锐部队占据成皋，养兵蓄锐，阻截窦建德的通路。‎ ‎(2)秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡，汉文帝停修露台使汉朝的国运长久。‎ ‎[第(1)小题的关键点有“督”，意为“督统，监管”；“厉兵按甲”，“厉兵”意为“磨砺兵器，使锋利”，“按甲”意为“按兵，屯兵”，合在一起意译为“养兵蓄锐”；“邀”，意为“阻截”。第(2)小题的关键词有“兴”，意为“兴建”；“速”，名词作动词，意为“加速”；“祚”，意为“国运”。每小题关键点每处1分，意思翻译准确即可，句意1分]‎ ‎14．使用举例及对比的方法进言。他举了殷辛、唐尧、秦始皇、汉文帝及后主的例子，并将其进行比较，劝谏李世民要能够借鉴前朝的经验教训，这样才不会重蹈覆辙。（方法1分，结合文本分析2分，意思对即可）‎ ‎【参考译文】‎ 11‎ 薛收，字伯褒。是蒲州汾阴人。隋朝内史侍郎薛道衡的儿子。薛收年纪十二岁时，就能写文章。因为他父亲冤死在隋朝，于是不肯出仕做官。郡中举秀才，他不应举。听闻高祖起兵，就逃进首阳山，将要响应起义。通守尧君素发觉，把薛收的母亲迎接安置到城中，薛收不能够离开。等到尧君素在东边勾结王世充，就脱身归顺国家。房玄龄立即把薛收推荐给秦王，秦王召见了他，询问计谋策略。薛收回答合乎旨意，被授任秦王府主簿，兼任陕东大行台金部郎中一职。这时正讨伐王世充，军事错综繁杂，薛收写作书简、檄文及军事捷报，有时在马上口授文辞，敏捷得就像预先构思好的一样，初稿不用改动。窦建德来增援，诸位将领争着纷纷进言退兵来观察贼兵的形势，只有薛收说：“不能这样。王世充占据东都，府库充盈，他的士兵都是江淮选出来的精锐士卒，正苦于缺乏粮食，所以急于求战却不能够，为我们所挟持。如今，窦建德亲自率军而来，一定大量转运粮食，再对王世充资助粮食。两贼连接巩固以后，那么伊、洛之间的胜负就不能在近期定夺了。不如勒令诸将整治军队构筑壁垒，深挖沟防，告诫不要出兵。大王您亲自督统精锐部队占据成皋，养兵蓄锐，阻截窦建德的通路。窦建德带着困倦劳顿的军队，对抗我们威武精锐的军队，一交战必然取胜。不到十天，两个贼首就可以绑缚到麾下。”秦王说：“好。”于是活捉了窦建德，收降了王世充。秦王进入隋朝宫室观看，感叹隋炀帝的无道，竭尽人力来满足自己奢侈的欲望。薛收进言说：“高筑宫宇雕饰墙壁，殷辛因此灭亡；土坯砌台阶茅草盖房，唐尧因此昌盛。秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡，汉文帝停修露台使汉朝的国运长久。后主曾不能明察这些道理，崇尚奢侈和暴虐，死在一个人的手上，被后世人耻笑，这样做怎能保全呢？”秦王很重视他的话。不久授任天策府记室参军。跟随秦王平定刘黑闼，封汾阴县男。薛收曾经上书谏言秦王停止畋猎，秦王回答说：“看了你的陈述，知道要成就我的是您。明珠几车，比不上一句话，现赐（给您）黄金四十铤。”武德七年，薛收病重。秦王派遣使者前去问候，问候的使者在道路上接连不断。秦王命令驾车快速奔到薛收府第，亲自举起袖子抚慰他，谈论叙说生平交往。薛收去世，终年三十三岁。秦王哭得很哀痛，因而派遣使者吊祭，赠帛三百段。后来画学士像，太宗叹息薛收死得早，不能加入（他的画像）。秦王即位以后，对房玄龄说：“薛收如果在，朕一定以中书令任命他。”秦王又曾经梦见薛收好像生前一样，赐给薛收家人粟、帛。永徽年间，又追赠薛收太常卿，（让他）陪葬在昭陵。‎ ‎15. C(“共同传达出对家乡亲人的思念”分析错误，这里前句写的是向西悲愤地注视着沙漠边陲敌寇的袭扰，体现了悲愤；后句写的是向东思念家乡的亲人，体现了感伤)‎ ‎16.答案示列一：主人公是征人。①从内容来看：征人离开家乡到秦陇戍边，想象妻子因思念自己到了肝肠寸断的地步，发出低沉、轻微的哭泣声；接着陈述自己一边作战，一边思念家乡亲人，自身的羁旅的痛苦，让自己梦不到故乡。②从构思来看：诗人由实写转入虚写，最后又回到现实，将征人浓烈的思乡之情抒发得淋漓尽致。‎ 答案示列二：主人公是思妇。①从内容来看：思妇因丈夫离开家乡出征在外，思念丈夫到了肝肠寸断的地步，发出低沉、轻微的哭泣声；接着又想象征人要一边作战，一边思念家乡亲人，征人羁旅之状扰乱了少妇思念征人的梦境。②从构思来看：诗歌前两联实写，后两联虚写，将思妇对丈夫浓浓的思念抒发得淋漓尽致。（每点3分，意思对即可。没有分点回答的，可以按点采分）‎ ‎17．(1)将军角弓不得控都护铁衣冷难着 ‎(2)（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 ‎(3)尔卜尔筮体无咎言（每空1分，括号内的字可不写，有漏字、错别字、语序错误，该空不得分）‎ ‎18. A(甲处是设问，要用问号。乙处是科研人员所说的话语，且后面没有后双引号与这里呼应，表明是间接引语，故要用逗号。丙处“晴雨表”表示特殊含义，故用双引号加句号。丁处表示词语间的并列，故用顿号)‎ 11‎ ‎19.①原文将需要的对象“爱心、匠心、耐心”作为主语，强化了陈述的内容；②将“一个都不能少”单独成句，强调必不可少的重要性，增强了表达效果。（每点2分）‎ ‎20.①语言也是一个重要问题②也讲反思科学（每空2分，意思对即可）（第①空由后面“学习逻辑严谨的科学语言，而这种科学语言的背后就是科学思维与科学精神”的信息可知，这里要填“语言也是一个重要问题”之类的内容。第②空由前面的“既”可知所填内容与上句形成并列关系，再由前面“既讲科学”和后面“揭示了化学物品对生态环境的破坏”的信息可知，这里要填“也讲反思科学”之类的内容）‎ ‎21.②“近”与“左右”矛盾，删去一个；③“虽然”要放在“标注‘不添加蔗糖’的产品”的后面；④“主要是”与“以……为主”保留一个；⑥在“赢得”前面加“能否”。（每处1分）‎ ‎22．关键信息：①2020年上半年；（1分）②我国减税降费力度大；（2分）③小规模纳税人受益最大。（2分）‎ ‎23.【写作提示】‎ ‎1．材料解读：‎ 本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料是关于青年学生成长的材料。内容主要由两部分组成：一是作为大一学生的张亚东在疫情期间克服困难造微型铁路，赢得网友称赞；二是张亚东从小喜欢电动玩具，初中时自己动手做汽车轮船模型，前几年做微型航空母舰被网友购买，对机电模型的热爱一直没有间断。‎ 写作任务是作为电视台的嘉宾，对新时代的年青人如何才能强大进行思考，写一篇“少年何以强——从张亚东现象谈起”的主题论坛发言稿。‎ ‎2．写作任务分解：‎ 任务一：主题为“少年何以强——从张亚东现象谈起”的主题论坛 注意：必须明确回答引导语中的问题“年青人如何才能强大”。写作过程中要对年青人如何使自身强大的途径进行思考，又要将其与国家、民族与时代进行结合，还要有明确的观点。否则，内容不得上一等（16-20分）。‎ 任务二：结合上述材料 对于材料中张亚东的人生经历及其品质等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“我们正走在中华民族伟大复兴的征程中，作为新时代的年青人当然是强大的中坚力量”这一时代情境来写作。‎ 任务三：写作者身份、读者对象 写作者身份为电视台邀请的嘉宾（中国科学院院士、青年报专栏记者、学生家长、高中班主任、高三学生）中任一身份，读者对象是广大电视观众。‎ 任务四：文体——发言稿 基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（着重阐述对青年人何以强的认识与思考），结尾（小结、问候语）。‎ 语言：体现交流（际）性写作特色，语言准确自然流畅，侧重口语化色彩。‎ ‎3．立意参考：‎ ‎①以张亚东爱好的角度分析，可立意为“兴趣是最好的老师”“热爱让追求更丰满”“为梦想着力”等。②从张亚东准备的角度分析，可立意为“工欲善其事，必先利其器”“不打无准备之仗”等。③从张亚东动手的角度分析，可立意为“行动胜于一切”“理论联系实际”“要培养自己的动手能力”等。④从张亚东遇到困难请教老师、寻找方法解决的角度分析，可立意为“虚心求教，方得成功”“直面问题”“学以致用”“人生需要钻研”等。⑤从张亚东花了三个多月的时间角度分析，可立意为“坚持的力量”“毅力与成功”等。‎ ‎4．题意评分解说 11‎ 题意 评分等级 文章特征 符合题意 一类文 ‎54-60分 A、明确回答引导语中的问题，表达自己对青年人何以强的认识与思考（如理想目标、能力提升、兴趣爱好、面向挫折等）；B、写作重点突出：紧密结合时代背景，对于青年人如何强大的认识与思考能深刻有力，内容充实，表达精彩，亮点突出；C、注意写作者身份、读者对象；D、发言稿的特征鲜明。‎ 二类文 ‎48-53分 A、回答了引导语中的问题，表达了自己对青年人何以强的认识与思考（如理想目标、能力提升、兴趣爱好、面向挫折等）；B、写作重点较突出：结合时代背景，对于青年人如何强大的认识与思考有一定的体现，内容较充实，表达流畅，有一些亮点；C、注意写作者身份、读者对象；D、发言稿的特征鲜明。‎ 三类文 ‎42-47分 A、没有明确回答引导语中的问题，没有明确表达出自己对青年人何以强的认识与思考（如理想目标、能力提升、兴趣爱好、面向挫折等）；B、写作重点不够突出：能结合时代背景分析，对于青年人如何强大的认识较片面，结构较完整，语言较为平淡，逻辑性一般；C、没有注意写作者身份、读者对象；D、仅有一些或不具备发言稿的特征。‎ 基本符合题意 四类文 ‎36-41分 A、没有回答引导语中的问题，没有明确表达出自己对青年人何以强的认识与思考（如理想目标、能力提升、兴趣爱好、面向挫折等）；B、没有结合时代背景深入分析，对于青年人如何强大的认识与思考零碎，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱；C、没有注意写作者身份、读者对象；D、完全不具备发言稿的特征。‎ 偏离题意 五类文 ‎0-35分 完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。‎ ‎【补充说明】‎ ‎ （一）错别字扣分 ‎ 缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。‎ ‎ （二）字数扣分 ‎ 1. 400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）‎ ‎ 2. 400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。‎ ‎ 3. 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。‎ ‎ 4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。‎ ‎ 5．只写标题的，给1分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。‎ ‎ 6．只写标题的，给1分，不评0分。‎ ‎ 7．完全空白的，评0分。‎ 11‎