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- 2021-06-05 发布
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零容忍才能正本清源
【素材回放】
《重视和培养生物医学工程专业学生的
营销理念》《试论中药房的药学信息服务》
《小议游戏模拟法在软件工程课程设计中的
应用》……这些发表于学术期刊、看上去高
大上的论文,作者竟然都是高中生。
不过很可惜,据媒体梳理、对比,这些
论文大多涉嫌抄袭:有的是原封不动抄,同
样的话,顶多换一种表达方式;有的是将多篇论文拼接在一起;还有更高明的——通过联合
署名,把自己包装成第一作者。这些案例揭
开了冰山一角,它让人看到,论文造假的社
会病,毒害力之强,连高中生都无法幸免。
被曝光的高中生,大多来自高考自主招
生录取名额较多的高中,可见论文造假的目
的性很明确,就是拿论文当自主招生的敲门
砖。其中一些学生,甚至已经借助涉嫌抄袭
的论文进入了高校大门。
【素材解读】
高中生论文造假,至少说明两道防线失守了:一是刊发的期刊,二是录取的高校。一些
靠版面费营生的期刊,收钱发文,早就成了明规则,这倒好理解,但高校在论文审查上也马
虎大意,完全说不通。作为重要的学术研究场所,以大学的查重技术,要识别媒体曝光的那
些造假案例,可谓轻而易举,然而造假者还是冠冕堂皇通过了录取。一些家长为了让孩子拥
有通过自主招生的资本,重金买版面,或者找枪手代写;而造假者的高中老师,有时还会亲
自上阵,将自己的成果署上学生姓名。家长和老师的本意,是让孩子上个好大学,接受更好
的教育,结果在他们还没有踏入学术圈之前,就让他们习得了学术圈的潜规则;没进学术门,
先学会了“门道”。连最基本的求真都做不到,可以说学术生涯还没开始,就提前结束了。
有自由裁量的地方,就可能产生黑幕和不公。高中生借着抄袭的论文升学,说明高考无疑还
是当下最公平的方式之一。这并不是否认自主招生的合理性,只是在论文造假严重,且已经
蔓延至中学的前提下,应该有基本的警惕。否则投机取巧者一路畅行,轻松敲开名校之门,
对那些埋头苦学的学生,太不公平。
【适用话题】
进学术门先学会了“门道” “拼论文”竟然也是“拼家长”?
畸形的论文交易产业链,渗透到了高中校园
真相越查越明,投机得到的东西,都不稳妥,总有一天得还回去
家长和老师的本意,是让孩子上个好大学,接受更好的教育,结果在他们还没有踏入学术圈
之前,就让他们习得了学术圈的潜规则
把拼论文背后的“拼钱”实质回归到 “拼学生实力”的实质。当然,过程中还要注意引导
学生和家长良性的“拼实力”,把兴趣和爱好引入,净化学术之风,让考学更真实、公平
花钱就能买来论文指标的乱象,警示着人才评价机制亟待改革,特别是对人才评价标准的改
革尤为迫切。是时候为“论文产业”画上句号了
高中学生论文抄袭绝非“偶然”,而是必然,反映的是学风存在很大问题。这也是上下必须
不断纠正学风,且刻不容缓的理由
【素材锐评】
坚决遏制高中生论文造假行为
近些年,论文抄袭之风愈演愈烈,主要是在高校、科研机构中存在,如高校教师及科研
工作者,为了职称、待遇等好处,不惜抄袭论文;博士生、硕士生、本科生中的论文造假现
象也很常见。然而,高中生抄袭论文,被媒体报道出来的并不多见。而本次曝光学生论文抄
袭,就由此解开了“冰山一角”。这充分证明,论文造假,已成为全社会的通病,此恶风蔓
延范围之广、毒害之大,简直到了连高中生都难以幸免的程度!
事实上,学风的养成,都与老师的培养和引导,以及学校的良好学术氛围密切相关。很
难想象,在一个学风正、学术氛围好的环境里,能出现学生论文抄袭现象。可以说,以前学
生抄袭论文十分罕见,可如今,每隔一段时间学生抄袭论文的消息就被曝光,且都是大学生。
而本次爆出的却是高中生论文抄袭,这不禁令人唏嘘。
若问,学生抄袭论文的恶习是谁给养成的?这倒不难,其实就是“上梁不正”导致的恶
果。众所周知,教学中的言传身教,是培养学生良好德行的重要方面。可如果连老师都抄袭,
甚至把抄袭论文视为“理所当然”,那么,绝非是一贯强调的“加强学生的诚信教育”或“增
强学生的道德品质”等就能改变现状。作为教育和指导学生的老师都在抄袭论文,学生如何
不受此影响?老师的学养、学校的学风,无时无刻不在影响着学生。
有人称,高中生论文造假,没进学术门先学会了“门道”,还被照顾上了名校,这对那
些埋头苦学的学生太不公平了。可如果不找到高中生论文造假的原因,这类“悲剧”还将上
演。高中生论文造假,确实存在指导教师、学术期刊、录取高校这三方的“失守”问题。对
此,有人建议指导老师负起责任,学术期刊利用大数据,录取高校也该动用技术手段检测,
以预防论文抄袭后造假者得利。
不过,在加强三方指导、管理、检测的同时,如果不树立起良好的学风、学养,就是再
干预,恐怕也是白搭。就拿高校或科研机构的学术论文来说,抄袭不断,而其中又有多少是
在指导、管理、检测中“穿帮”的呢?还不是最终被检举后才露馅儿的?可见,高中学生论
文抄袭绝非“偶然”,而是必然,反映的是学风存在很大问题。这也是上下必须不断纠正学
风,且刻不容缓的理由。
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