2018年高考语文二轮复习专题21写作之记叙文讲含解析 32页

专题 21 写作之记叙文（讲） 讲目标 1．了解高考记叙文写作考纲要求及常见题型。 2．熟练掌握高考记叙文写作命题规律和写作技巧。 讲考点 ※考点一： 立 意 【高考典例】 1．【2017 年高考北京卷】作文（50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目抄在答题卡上。 ①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球 化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。 请以“说纽带”为题，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。 ②2049 年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复 兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？ 请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。 要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。 【答案】 共和国，我为你拍照 岁月流转，时光跌宕，我们伟大的祖国已经走过了百年历程，在岁月拷问中走向百年华诞。站在这个 特殊的时间节点上回顾过往，激动、感恩打心底升起。100 年之前的今天，一个新的名字响彻世界，那就是 中华人民共和国。而在 100 年后的今天，我的国，我的家，我的共和国，我要为你拍张照。 街头上的小孩在妈妈的摇篮中牙牙学语，温柔的春絮在静静述说着春天的故事。街旁的人坐在一起愉 快讨论着柴米油盐的琐碎，对待路人，他们总是能相互一笑，那慈爱的笑容让人在初暖乍寒的时刻心中一 暖。而最温暖的莫过于，每一个人在抬头之时，蔚蓝的天空总会留下飞机划过的痕迹，如同画家精心绘制 的别样画卷，这一刻，我的照片叫作“我眼中的环境”。 硕大的办公写字楼里，满满的大屏幕充当了日常的“格子间”，时常能听到从荧幕中传来的爽朗笑声， 每个人在荧幕中接受着领导安排的工作，又在虚拟的共处空间中与领导同事讨论着最近哪部电影好看。这 一刻，我把镜头对准了这些笑语声中的荧幕，我的照片叫作“我眼中的工作”。 最近发现小区楼下又多了一幢“行走的房屋”，据说是一个刚毕业的大学生把一个不足 10 平米的空间 被布置得一应俱全，听说是造型颇具特色还获得了国家推广。一排排整齐的“行走的房屋”让刚刚毕业的 青年无论到哪里都有一个属于自己的家。 听说远在河南的舅妈家的表弟今年要高考了，想着打电话过去鼓励一下，舅妈乐呵呵地告诉我说不用 操心，目前全国各省的大学数量都是按历年考生人数调整设置的，河南省现在的重点大学也好几所呢，其 他省份在豫招生也都比以前多了。并且舅妈还告诉我，作为农村的孩子，表弟上大学同等批次的分数线可 以比城市的低 5 分呢，听着舅妈的唠叨，这一刻，我想把镜头对准所有今年的高考考生，同学们，大胆去 努力吧，你想要的，时间都会给你，我的照片叫作“我眼中的公平”。 站在这百年华诞的起点，共和国，我为你拍张照，它们是岁月的馈赠，是善良的力量，是一串串的踏 实脚步与光辉印迹。 题目在具体要求上注意小切口，大开掘。考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写，也可以就几幅画面 展开叙述和描写。写作要求上，除了记叙文的一般要求之外，在 2016 年的基础上继续强调“有描写”， 这是针对考生记叙文写作中常见问题提出的，不仅是阅卷的评分参考点，也对中学记叙文写作教学具 有引导作用。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】 所谓材料类命题作文，指的是试题明确给出写作题目的同时附有提示性材料的一种命题方式。这种命题方 式不仅兼具了材料作文、话题作文和命题作文的优点，而且体现了命题者对考生的人文关怀。这特点 就要求我们在审题立意时既要通观材料，把握好材料的内涵，又要结合题目，吃透文题本身来确定立 意和写作重点。因为材料既是对写作一定的提示，同时也是对立意和写作范围的限制，结合文题从材 料内的角度进行选择，所确定的立意才是接近命题意图的最佳立意。 2．【2017 年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60 分） 我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读 到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与 成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧…… 十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知 的幽径。 请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于 800 字；④不得 抄袭，不得套作。 【答案】 我的父亲，我的书 我是暑假到家才知道父亲原来已经病重卧床多日。在父亲的床前我不禁回想这十几年来我和父亲的战 争。 战争的初级阶段写满了我的屈辱。那时，我像一只小鸡被他那双练过举重的、长满肌肉疙瘩的胳膊架 起来，被打得呼天喊地。当然，哪里有压迫哪里就有反抗。我曾经用毛笔在报纸上歪歪扭扭地写了“打倒 法西斯”，贴在父亲的办公室。 我上初中以后战局开始有了转机，虽然挨打，但我方气势十足已是输阵不输人。每每开战，必是我先 断喝一声：“不准打人！”常常是话音未落就先吃了一耳光。父亲大人有时心情不顺施刑于我，我一脸大 义凛然，自以为没有错就绝不认错，常常气得父亲吃头痛药。 印象中上高中以后就没有挨过打了，也许是因为父亲要仰起头打我不很方便，也许是因为我还能一把 抓住他扇过来的巴掌——我常作此遐想，过瘾得很。 我们采用了实力较为均衡的较量，就是吵架。在吵架方面，父亲的优势是嗓门大，而且有一种毫无根 由的居高临下感；我的武器则是三段论。譬如高二选择文理科，父亲一直坚持要我读理科，理由是莫须有 的。我的反驳推论如下： 大前提：聪明而且感兴趣的人读文科绝对可以在人文领域开疆拓土，其成就绝不比读理科差。 小前提：我符合聪明和感兴趣的条件（这一点父亲不能推翻）。 结论：我当然可以而且必须读文科。 我就这样一次又一次在或大或小的战役中一点点地收复失地。当然，父亲的抵抗从来没有退缩过，他 是中文系的研究生，读过圣贤或非圣贤的书，这使我们之间的战争有了些文化含量。我们常常在吃饭的时 候争得脸红脖子粗，然后两人一起丢下饭碗各自冲进自己的寝室。我和父亲各有两个书橱，一阵哗啦哗啦 拉开玻璃门的声音之后，我俩各持一卷冲杀过来。我在历史方面不如父亲，不过有些东西我个人偏执地认 为不知亦不为耻。父亲的劣势在于知识构成过于单一，对方位上偏西方和年代上偏当代的东西近于无知， 而且理论基础薄弱，这让我有了耀武扬威的天地。有一次，父亲在饭桌上说起余杰骂余秋雨的文章，一边 摇头作惋惜状一边感叹：“蚍蜉撼大树，可笑不自量！”父亲是喜欢余秋雨的，但他不知道他的儿子当时 是余杰狂热的崇拜者。我问：“你有没有看过余杰的书？”父亲说没有。我说：“没有看过就不要乱说！” 得胜的感觉至今想来不胜快哉。 吵架之后，以笔为枪以笔为矛的战斗方式一直延续到现在。最有戏剧色彩的战役是我和父亲同题相竞， 结果两篇文章发表在同一报纸的同一版面上；拿着同一天寄到的同一数目的稿费，我们互相得意地对望一 眼。以至我现在在外求学，父亲常寄他发表的文章给我以示挑衅。父亲不知道的是，在我心里，他就是我 人生中最厚重的一本书。 不觉间，父亲已经醒来。见我劈头就是：“这半年读了什么书？稿件全部拿出来！”我一边打开包摸 出厚厚的一沓稿件递给他，一边说：“凶啥子凶！你现在这个样子还能打赢我？”父亲说：“来嘛！你还 嫩得很！我当年练举重的时候……”母亲在一旁默默地看着血压计，笑了。 我端着可口的午饭坐在父亲的床边，父亲趁母亲不在悄悄地对我说：“我吃口辣椒。”我用勺子把盘 子里的辣椒舀出来，扔掉，盛起一个嫩肉丸子塞到父亲的嘴里，说：“你也有今天！” 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文 字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。试题往往是给考生创作出一个情境，出现对 立性的问题，如材料中“共识或分歧”，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。这种任务 驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现考生分析问题、解决问题 的能力。其出题思路在于探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定位等方面的思索与评价 层面继续加深，逐步走向更广义的发展方向，立意标准也相比于之前占到更重要的地位。 【考点精解】 立意明确，是指立意正确，感情健康，意义深刻。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意 正确、深刻，文章才有价值。立意正确，深刻的源泉就是对生活的深入开掘，对材料的认真提炼。记叙文 的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能引起读者共鸣。 【命题规律】 作文是高考必考考点，分值 60 至 70 分，从最近几年高考全国及各省市命题来看，文体没有固定的要 求，基本是考纲规定的“能写记叙文和议论文”，记叙文的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚， 能引起读者共鸣。2018 年高考仍沿袭上述命题特点。 【技巧点拨】 1．关注身边，与生活对话，着力培养体悟能力 一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。我们自己某一次与众不 同心路历程，或许就能成为作文立意的亮点，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值最有内蕴的 事件，课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人，某处景，某件事，轻轻拨 动着你的心弦，流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活味浓郁的立意。 有广度的观察体悟， 才使我们的立意不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷。 2．打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。 加强阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作时立意的模 板与范例。即时写下阅读感悟，有目的积累文本立意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐 步加大记叙文的写作立意厚度。与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。 3．多向思维，与自己对话，有效提高思辨能力。 （1）转换视角，独出心裁。作文的立意选取了一个新鲜的角度，很能获得读者或评卷老师的青睐。 （2）瞬间开华，提炼主旨。挖掘事实本身具有的现实意义，通过想象联想了引申出对生活本身的思考 与感悟，发人无我有；着眼材料所具体的象征意义，善于由此及彼的相关推论，发人有我优；立足人文的 哲思情怀上的拓展，善于“凝神观照”，也工于个性思考；由点及面，联系结合生活，立体式的展示思维成 果。这些方法在具体立意中可灵活应用。 （3）彰显个性，秀出自我。记叙文的立意的一般指向不外乎以下几个方面：内指的对人性的讴歌或剖 析，对生命的理解和感悟，对外向的对生命的思考对未来的展望，写作者既要有意识的涉猎，以拓展立意 的空间，也要善于发现，培植自己在某一方面的优势，和极占有某一方面的材料，以便于亮出立意的个性 彰显自我的风采。 4．记叙文审题立意四项注意： （1）不偏不倚求“准确” 立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。 （2）比较琢磨求“深刻” 一篇文章光是做到立意准确是不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。 （3）自信泛爱求“积极” 这是一个多元化的时代，很多问题答案都不止一个。然而，多元化是有条件的，多样化是有前提的。 作文之自行立意，也并非写什么都可以。作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”， 这是最基本的要求，要切实做到。 （4）匠心独运求“新颖” 这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的 话题，不要就事论事、浅尝辄止。一定要考虑到针对性和社会性。 5．记叙文审题立意三种方法 （1）认真审题，琢磨题意 任何一个作文题目，命题者一定有一个预定的最为确切的主旨，或者写作角度。考生要努力从题目当 中看出来。如果能够体会到命题者的考察角度或意图，立意自然不在话下。 （2）结合材料，确定中心 选材的时候，一定要对材料进行分析和考究，深入体会它所包含的思想意义，有没有写的价值。同一 个材料从不同的角度分析，往往能发现几种不同的思想意义。发现的角度多了，从中确定一种。选择的标 准，首先看自己对哪—点更有体会，更有可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下哪一点更“有 点深度，有点新意”。切记：不要片面追求“立意深刻、新颖”。 为了将中心思想表现得更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方—定要详写，从而使 中心思想自然流露出来。 （3）发散思维，多种角度 ①多维立意 所谓多维立意，指的是思考客观对象时，从多角度、多侧面、多层次思考，从而决定自己文章的主旨。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的观察者，可能因为所站角度不同，看到的特点有异，得出 的结论也可能不尽相同。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题也不尽相同，我 们应该努力将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一，作为文章的主旨。 ②融旨于物 借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓 意。借某事物寄情托志，是“融旨于物”的主要特征。如 2006 年北京市高考以“北京的符号”为题写作。 一考生以《冰糖葫芦》为题，借“冰糖葫芦”抒发自己的情怀，表达自己的情感。这种写法摆脱了常规写 法的单调乏味，当然趣味盎然。 ③反用其意 指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。在审题准确的前提 下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向 思维。我们要摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。同样的题材，同样的记叙对象，能写出前人所不曾有 的理解，这就是立意上的推陈出新。确立文章的主旨以后，也就是完成了立意的工作，在动笔作文之前， 还要做一件工作：用一句话把本文的主旨——或者中心（思想）——概括出来，以此来选材，确定文章结 构，选择表达方法和语言风格。 【跟踪训练】 1．【18 届山东省菏泽市高三上学期期中考试】阅读下面材料，根据要求作文。 李白、岳飞、阿 Q、爱丝美拉达（《巴黎圣母院》女主人公）、孙悟空、王昭君、郭靖（《射雕英雄传》 男主人公），以上人物有的是文学作品中的艺术形象，有的是真实存在的历史人物，他们的故事感召一代代 读者，泽被心灵，化育后世。 看到这些人物，你有怎样的感触和思考？请以其中两三个人物为基础，确定立意，合理想象，写一篇不少 于 800 字的文章，自选角度，自拟标题，文体不限。 【答案】 李白的泪水 远远的，我看见一身素衣的青莲居士。 漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“恰似飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句 嗔语，把一个极度辉煌的人生滑落到社会的底层。 “香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈的宝剑， 奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！ 自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河，游履 迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注定了自己的一生在富贵荣华之中。可是，“太白 星精”又怎样？满腹锦绣又怎样？抵得了杨贵妃又一句对李隆基的悄悄话吗？好恨！ 好恨！ 我的心里忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。 我走上前去。他愕然注视着我。 “诗仙，您的那句‘可怜飞燕倚新妆’，究竟有无亵渎杨玉环之意呢？” “我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以为千年之后，我的冤屈已被涤清，没想到蒙于我身的耻辱尚未 被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕之轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之语？”说完， 他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，将要穷透时间与空间，把李隆基的心剖开来， 看一看，他为何不相信他的话呢？ “太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩之辞，你恨他吗？” “如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷地，而且永远过着潦倒的生活，你难道不恨吗？可毕竟李隆 基与杨玉环是夫妇，夫妇之亲有如天地，一个人的判断有时在很大程度上决定于感情上的亲疏，他信了杨 玉环，而认为我不忠，这是一个悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀。” 青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。 我静静地伫立在河边。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于谄言中的每个忠臣。感情的亲疏使 昏君们相信近臣的花言，爱妃的巧语，而每一个如此的君王无不蹈覆国的命运。而对于我们，难道没有一 些可以借鉴之处吗？ 我低了头，看看哪一滴是李白的泪水。 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立 意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并 就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约 定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就 用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但 必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三） 分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。 阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象 等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出 可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的 批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型 作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果 没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但 是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题注意 选取人物，从中提炼出反应人物品质的中心。 2．【18 届宁夏平罗中学高三上学期期中考试】阅读下列材料，根据要求作文。 (1)海星（一种植物）虽然不多，没有它，很多生物无法生存。 (2)草原上狼以羊为生，反过来没有狼也就没有羊。 (3)中国的大飞机主要是没有大功率的发动机。当然一个大飞机需要 4000 家公司支持。 (4)棉铃虫吃棉花，当杀死了所有的棉铃虫，棉花产量就降低了。 (5)草原上 20 头狮子需要 800 只羚羊来供养，800 只羚羊需要 3.2 万到 4 万亩草原。这些草原又 需要大量的水和充足的阳光。同时狮子和羚羊等动物的粪便又滋养了草原。 (6)当你的手正面为阳时，背面就是阴。反之亦然。 读了上面 6 段话，你有怎么样的感受与思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用。 写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟题目；不少于 800 字。 【答案】 对手 退休的老贾，闲不住。 在小区门口摆个小摊，卖些烟酒日杂，和路那边的老陆成了同行。不知招惹了谁，遭了举报。城管通 知，撤！说是影响市容。老贾不明白，在这兔子不拉屎的城边，咋就影响市容了？老贾不理会，和城管打 起了游击。 难道是他搞的鬼？老贾心里有个问号...... 老陆，面白，猴精，入住小区不久，就在大门口搭个彩钢房，做起了买卖。老贾的出现，老陆很不爽。 一碗水俩人喝，那哪儿行呢？俩老头儿就暗暗较上了劲儿。老贾热情，老陆带笑；老贾降价，老陆厮跟着。 老贾的小摊儿在路边，方便，光顾的人多。看老贾的小摊红火，房子里的老陆按耐不住，离小店一丈 多远，也弄个摊子。一个路这边，一个路那边，像楚河汉界，列阵对垒。这是明着弄事儿。最终，老贾退 出，为“仨黑桃俩枣”闹别扭，没意思。 老贾不出摊儿了。 老陆没了对手，也收兵回营，心里说，想和我争食儿，没门！ 彩钢房里春风荡漾。不唱戏的老陆开始唱戏，唱的是“穆桂英大破天门阵”。 老家退休的单位在山里，山里人，扒扒刨刨习惯了，这儿没矿，闲不住的就种菜。尽管园林处三令五 申，可架不住人多纠缠，于是树根周围，绿化带里，凡是空地儿，都成了菜园。 不摆摊的老贾，也伺弄起了菜园。他的菜园很小，一泡尿就能浇完。屁股大点的地方，能弄啥？老陆 说。 慢慢地有了变数。 老贾像在变戏法，菜园一日三寸地长着。一小片儿，席子大，两张席，四张席…这是小娃儿尿炕，越 洇越大啊！园林处是吃干饭的？也不管管？老陆心里直嘀咕。 到冬天，菜没了，一个小店起来了。原来如此！老陆心里起了波浪。这小店，伸腿儿就到 80 米宽的环 城路。过路的，开面的的，附近干活的，坐下喝口水，下盘棋......老家的小店门庭若市。老贾打开了一 扇窗，“种”出了自己的小天地。本来就乐呵呵的，这下老贾笑得更喜相。 天有不测风云，一天，小店前来了一辆车，下来几个人，穿着制服，左看，右看。一个当事的说，限 期拆除！围观的人嘘声一片，有人说，人家的小店，一不占道，二不违法，方便群众，凭啥？那当事的瞅 瞅，没吱声，丢下一张纸，走了。 那些日子，老陆心里很滋润，像是中了福彩大奖，走路都要飘起来。嘴里嘟哝着，我叫你得意，不整 倒你才怪。可过了一段时间，没见动静，老陆心里像塞了块棉花，堵得慌。 没多久，就听小区的人在疯传：有天夜里，老家的小店来了三个黑衣人，把小店砸得一塌糊涂...... 日子如流水，一天天流走…香樟又绿，菜园青青，老贾的小店像街边的风景。 大春天的，听说老陆病了，还病得不轻，小区的人都不信，牛一样的老陆咋会病呢？人吃五谷杂粮， 头疼脑热的也正常，问题是老陆拒绝看病，儿女们谁劝骂谁，这就怪了。 老贾听说这事儿，掂着东西看老陆。靠在床上的老陆，不知是咳嗽还是屋里闷，脸一会儿白一会儿红， 汗津津的。我听老哥哥的，去医院，去医院… 打那以后，老陆的病似乎轻了许多… 点睛：这类由句子构成的材料作文，考生首先要找到各个句子的交叉立意点，一定要求同存异，考生在立 意上要重点照顾到材料中的切合点。例如以上材料中的几句话都是在陈述一个共同点就是互相依存的 关系。 ※考点二： 选 材 【高考典例】 1．【2017年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、 中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键 词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】 小桥流水人家 十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，把你的实力全部发挥，所有关爱你的人，都会为你祈祷、祝福， 愿你高考考出理想的成绩，进入向往的大学。出国留学网高考网为大家提供高考 2017 年全国卷 1 满分作文： 小桥流水人家，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 潺潺的流水声经年累月地在村边飘起，水边的垂柳挑逗着春风，与春风合谋不时在水面上画上几个圆 圆的涟漪。顽皮的孩童摘下几朵油菜花从小桥中央抛下，流水将花瓣带向远方，也带走了孩子们的目光， 却留下了阵阵欢快的笑声…… 没错，这正是我要迫不及待地向你介绍的中国乡村。它们不同于你们有所耳闻的“北上广”等中国的 大都市，这里也许没有林立的高楼，没有闪烁的霓虹灯。但这里却葆有传统中国的诗情画意和连接中国人 情感的乡愁。 我的家乡是江南的一个小山村，依山傍水，田地里的庄稼用它的色彩铭记着时光的流逝。江南在中国 不仅是地理意义上的名词，还是一个文化名词。所谓“杏花春雨江南”，在江南了解中国乡村是个不错的选 择。 在我小时候，一条弯弯曲曲的羊肠小道向村外蜿蜒而去，少数大胆外出务工的村民在这里留下了他们 寻梦的脚印。大多数人重复着祖先们流传下来的日出而作、日落而息的生活。 今天的小山村，不变的是村名，是村口那棵年年吐绿的柳树。当燕子衔来春天，它依旧杨柳依依。 变化的是通往村外的道路宽了、直了，路面上多了许多车轮印。以往村民走出家门看到的是“一水护 田将绿绕，两山排闼送青来”，今天可能未出家门便听到一阵“呜呜……”呼啸而过，对，这就是神奇的中 国高铁。 它穿青山、跨河流，它过城市、临乡村，在中国大地上演绎着“速度与激情”，将村民带向点燃梦想的 远方，也将远方的客人带来桃花盛开的地方，感受这里的风土人情。田野上气势如虹的高铁给了年轻人希 望，坐在门前拉家常的大妈们有了新话题。高铁从门前闪过，几个懵懂的小孩也许会对它出神凝望，思考 它到底跑向何方。 如果你来我家乡做客，早上坐上高铁出发，准能赶上这里的午饭。一路上你可以饱览辽阔的平原上的 各种风景：金灿灿的油菜花、坐落在花海边缘错落有致的村庄、秀美险峻的山峰、星罗棋布的湖泊。此时， 你好比在风景画里面穿行。 临近村口，柳树早已在那里迎接你。午餐不用担心，一些没有响亮名头或叫不上名字的乡村美食刺激 你的味蕾，新鲜蔬果会让你赞不绝口。 留宿几晚也无妨，不必担心乡村夜晚的无聊。每当夜幕降临，那些响遍大江南北的旋律准时在村广场 响起，《小苹果》《最炫民族风》一首比一首热烈。想必你在网上也许听过，在这个乡村的夜晚再次与它相 遇，除了会心一笑，很难想象你有别的表情。如果你愿意，可以跟随广场舞大妈跳上一段，她们娴熟的舞 姿瞬间激活你身上活跃的运动细胞，在这欢快的旋律中感受她们追求幸福生活的节奏。 美丽的乡村不仅保留了小桥流水的田园风光，也因高铁氤氲着现代气息；不仅留存着抬头数星星的童 年趣味，也因广场舞挥洒着动感。 在中国，这样的美丽乡村还有很多、很多。 如果你哪天真的想要来到我的家乡，我希望在春天你坐着高铁来。在乡村，感受小桥上孩子轻盈的脚 步、潺潺的流水声、村边的桃红柳绿和广场上欢快的旋律。 “呈现你所认识的中国”要求从大处着眼，12 个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个 关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思 想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京 剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华 美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚 中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞” 并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城” 与当下的“一带一路”相互对照……凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩 影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。 命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反，鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维 的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大 熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求 GDP 的危害 以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正 视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策， 添砖加瓦。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】紧扣材料：只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”；选对文体： 论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征；预 设对象：“外国青年”属于泛指，考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国 青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。 2.【2017 年高考江苏卷】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限， 诗歌除外。 生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车 来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。 【答案】 从宝马 1001 到劳斯莱斯一号 无论宝马还是劳斯莱斯，于我这样的穷教师来说，要拥有，只能是永远的梦。可我有自己的“宝马 1001” 和“劳斯莱斯一号”。现在就跟大伙儿讲讲我与它们之间的故事。 所谓的“宝马 1001”其实是我的一辆老式的上海凤凰牌自行车，之所以给它取名为“宝马 1001”，一 是它为我们家立下了汗马功劳，二是“1001”具有形似的意义，两个“1”相当于我的两条腿，两个“0” 相当于自行车两个车轮。我的两条腿加上两个自行车车轮，就能让自行车飞动起来。 我的“宝马 1001”伴随我们有十六个年头。当时花了 400 元，主要是接送女儿。女儿当时在古蔺城关 二幼读大班，距我工作的古蔺中学约有三里多路，“宝马 1001”便派上了用场。每天只要我有空就要接送女 儿，我座在前座上，两手把住“车龙头”，双脚蹬着自行车转轮踏脚板，自行车就动起来，随着蹬的速度， 自行车就或快或慢地转动着往前了。女儿坐在后座上，双手抓住我的后衣角，或俯或仰，就这样我与女儿 悠哉游哉地从家到二幼，或从二幼到家。 四年后我们添置了轻骑，就把“宝马 1001”擦得干净发亮，放在楼上。它也心甘情愿地“退居二线”， 过着无人理睬的孤寂日子。 直到 2002 年 8 月，我们一家从古蔺搬到绵竹，轻骑笨重，我们将它处理了。“宝马 1001”轻便，又想 到绵竹处在平原地带，所以让“宝马 1001”和我们一块移居绵竹新家。没想到还派上了大用场。我们家住 天河沁园，距离绵竹中学约一两里路，骑车只要六七分钟，走路要十分钟左右。女儿读绵竹中学初中部(绵 竹实验中学)，和我同一地点。“宝马 1001”可载我们父女两人，早上去，中午回来，下午再去，黄昏时回 来，吃了晚饭又送女儿上晚自习，10 点半或 11 点半再骑车去接。“宝马 1001”伴随着女儿初中一年，高中 三年，伴随我的时间则更长些，一直到地震后我们搬到板房学校添置“劳斯莱斯一号”为止。风里雨里， 烈日下，大雪中，“宝马 1001”又为我们奉献了七年的青春。 “宝马 1001”再一次退居二线，闲置在家里。尽管我们很注意爱护它，但它的身上还是有了些锈迹， 可它还挺“硬朗”，挺“有力量”。我曾几次去修车，修车的师傅都直夸“宝马 1001”钢材极扎实，不像现 在的自行车中看不中用，还让我不用的时候一定要处理给他。不过，我尽管新添置了“劳斯莱斯一号”，但 我还骨子里仍丢不下“宝马 1001”。学生见了我，都还开我玩笑，“龚老，‘宝马’换了，给我开吧！”我笑 笑说，“我的‘宝马 1001’已进入了我的‘历史博物馆’，天价啦。”最终，送给了我的一个好朋友，交给他 父亲用于乡下赶路。 家里添置的“劳斯莱斯一号”并非真是顶级款爷级别的汽车，而是“玫瑰之约”电瓶车。相对于“宝 马 1001”来说，自然是速度快了很多很多，所以，我骄傲地在妻子和女儿面前叫它“劳斯莱斯一号”。 这辆车和“宝马 1001”一样显得精瘦但很强悍(恬不知耻地说，有点像我)，枣红色的，比起“宝马 1001” 的纯黑色来说，英俊了许多。只要充足电，一开锁，再拧龙头旋柄，它便窜去多远，不像“宝马 1001”上 一号桥还要下来推，若再搭载妻子回一趟家，不把全身累跨架，也要流一小桶臭汗，因为板房区到城头家 里，走要一个多小时，骑“宝马 1001”要 40 多分钟，骑“劳斯莱斯一号”则要近 20 分钟。 有了“劳斯莱斯一号”，方便多了。哪怕下雨，满地泥泞，也总算能保住鞋裤的清洁和上身的干爽，因 为配了雨衣。有了“劳斯莱斯一号”，我们不仅可在城里逛，还可到城外玩，只要你给够“劳斯莱斯一号” 足够的“营养”就可。原来“劳斯莱斯一号”也是服务周到的“宝马”呀！ 以前给学生讲吴伯萧先生的《记一辆纺车》，不能深切地明白，为何吴先生要把一辆纺车喻为“战友” “同志”，在经历了与“宝马 1001”和“劳斯莱斯一号”相处的日子后，我明白了。可以说，一切有生命或 无生命的东西，在他们(它们)与你同甘共苦的岁月中，你会越来越觉得他们(它们)弥足珍贵，哪怕它们极 为的不显眼，极为的不值钱，都是你生命中不可随意丢弃的宝物！！！ 动车等，又如共享单车、网约车、无人驾驶汽车等，车的速度有快有慢，车的容量有大有小，车的使 用方式有新有旧，或是寻常日用之所需，或是科技进步之成果，体现不同生活理念，蕴藏各自时代记 忆。各种车都能写，地区发展的差异，个体体验的独特，恰恰是写作的宝贵资源。第三句话，是材料 的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和 体悟。“车来车往”是本句中四个分句的共同主语，也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了 不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千 家万户；可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事；可观往知来，讨论变迁 考点定位：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单，主要谈论“车”。本作文贴近时代、贴近社会、贴近 考生生活。对于“车”的现象，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有 隔阂感，在阅读上也不存在障碍，材料的三句话构成一个有机整体，表达凝练，意蕴丰厚。材料立足 现实生活，立足学生实际，积极引导学生关注时代发展，采撷生活浪花，选取适当文体，抒写真挚情 怀。尚奇者可追热点之新，敏察者可展刻画之长，情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。人人 眼中有车，故上手容易；个个感受不同，故精彩纷呈。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。 上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明 确，没有牵强的痕迹。 【考点精解】 写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。记叙文选材鲜活，新颖， 或以小见大，或典型有代表性，内容要具体，能体现个性。 【命题规律】 写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。 【技巧点拨】 1．强化阅读，积累素材。 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可 用作记叙文写作的素材，并将所积累的素材分类整理，形成自己的素材库。 2．关注生活，培养体悟能力。 记叙文往往会从平凡小事中反映出大的人生哲理，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人 和事，关注生活。某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文选材的亮点；课内课间，教室宿舍，在校 假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人、某处景、某件事，让人感动，积累起来就会成为很好的作文 材料。 3 掌握记叙文对选材的基本要求： （1）要选择有较强的情感内涵的材料。 老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索等等仅 仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架， 真正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。 （2）要选择有较深的主题潜能的材料。 鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影 响的联动状态。材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进 材料的选择和加工。 （3）材料要有初步的形式意味。 在考虑记叙文选材时，许多考生往往只注意材料内部方面的某些因素，强调选材要积极健康、典型生 动等等。这固然不错。但是，如果忽略了记叙文的形式规范对选材的特殊要求，就会造成文体感不强，记 叙文的文体特征就会因为选材不当而显示不出来。 4．加强写作，熟练运用。 加强对记叙文写作的训练，在训练中提高熟练运用各种素材的能力，提升应试能力。 5．熟悉高考，掌握规律。 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是 近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习 效率。 6．掌握选材的基本方法： （1）精心筛选 这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要 去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和 趣味的事，否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就 应该避开，要写“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。 （2）平中求新 高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我 新”。让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同 的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得 很有新意。 （3）艺术组合 不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对 素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创 造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型： 一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子， 翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。如果我 们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实 感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。 【跟踪训练】 1．【18 届河北省石家庄市第二中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，根据要求写作。 秩序意味着光明与安宁，意味着内在的自由和自我控制，秩序就是力量，是人类最大的需要，是真正 的幸福所在。——阿米尔 作了茧的蚕，不会看到茧壳以外的世界。——李四光 以上名言给了你怎样的思考？请选择一则或两则，写一篇文章阐述你的见解。要求：选好角度，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 秩序的进步 文：杜法好 歇周末的阿 K，在周六的上午终于体验了一把秩序的进步。 不错，许多年前，是近乎原始的时代，做什么都要排队，排不上队，就会有人插队或者走后门办事。 然而现在不同了，有了叫号机，秩序果然井然。 周六上午，阿 K 不到八点半就出门，他决定办三件事情。他认为，这三件事情都是小事，所以很快就 会结束。 八点三十五分，他到达第一站，某某医院。他只是想开些药，这是上次开药时医生给出的限量，说一 次只能开二十天。和往常一样，他大方地走进医生办公室，意外发现，许多人手里都拿着抽号签。终于轮 到他，医生问，你的号？他赫然。医生说，抱歉，从今往后，开药也得抽号，要不然秩序就乱了。今天第 一次，先开个例外，一会给排号的看完，再给你开。 医生真好！阿 K 想。只好慢慢等，许多病号慢慢进来，阿 K 有些心慌。朋友忽然打电话过来，说，中 午一起吃饭。阿 K 说，行，我在外面办点事，估计很快就能办完。 九点十分，拿号的病号终于断流，医生这才给他开上，仅仅分把钟光景。 兵贵神速，阿 K 立刻赶往第二站，到某银行缴一笔费用。因为没有银行卡无法自助，大堂工作人员依 旧叫他抽号。九点十五分开始等，看银行工作人员不急不慌，从容地给顾客办理业务。抽到号的顾客则安 详地坐在顾客区等候，秩序真好。可是，业务开展得也太从容了，一笔大概得十来分钟，眼看快到十点， 好不容易叫到阿 K，却只是两分钟左右的业务。事情办完，阿 K 再次感叹，有秩序真好。 马不停蹄，十点整，阿 K 赶往第三站，某网络公司。这一次，是一笔网络业务，不办不行，网络公司 已经通过信息催告两次。赶紧抽号，一看等候区，不过三五顾客，显示屏上叫到的号离自己号也不过四个 人，心想，终于可以尽快结束战斗，不耽误中午找朋友喝酒。 想不到，这儿的业务比别处更加有秩序，而且带有休闲味道。三名顾客都是漫不经心侧坐，三名工作 人员则耐心细致一丝不苟，且不急不躁…… 墙上的电子钟，由十点一刻，变成十点三十分，十点四十分、十点五十分…… 站大厅的服务小姑娘似乎看不过眼，有些急，主动到阿 K 身边问，您是来办什么业务？ 续费。 续费？他们柜台上太忙，要不我在服务台帮您办一下？ 行！阿 K 意外惊喜，抬眼看叫号板，现在只是隔着两个号，心说，要不是小姑娘，怕是到十二点了。 跟着小姑娘到一台电脑前，报上号码，小姑娘忙活数十分钟，遗憾地道，不好意思先生，我这儿无法给您 缴费，还是需要上柜台，您叫的是几号？阿 K 说，15 号。小姑娘一抬眼，显示屏上正好叫到 15 号，小姑娘 说，先生请到柜台办理好吗？阿 K 连忙转到柜台，工作人员同样也是小姑娘，阿 K 问，我这业务挺麻烦？ 小姑娘打开电脑程序察看之后，声音悦耳地说，不麻烦。然后一步步操作讲解，同时提示阿 K 通过面前的 显示屏确认，签字。再确认，再签字，小姑娘继续操作。 阿 K 手机忽然响起，还是朋友打来的，问，还没办完事？都上菜了。阿 K 平静地道，不急，快了。小 姑娘见阿 K 目不转睛地盯着她，稍怀谦意笑笑，道，先生您别急，很快就会办完。然后请阿 K 再次确认， 再次签字，一共三遍。而阿 K 的手机号码，则整整询问了四遍，阿 K 就想，问第一遍时，你拿个笔随便一 记就行，非得接二连三问到四遍？ 朋友第二次打电话催，阿 K 终于办完业务，已经是十一点五十五分。阿 K 步出营业厅，回头瞅瞅抽号 机，心想，我们所生活的这个时代，的确比过去有秩序。 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意， 如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析， 这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间 的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。 2．【18 届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 每年高考结束后总有许多同学纠结于志愿的填报。有的同学会按照父母的行业背景选择专业；有的同 学依据近年热门行业选择专业；有的同学根据自己的兴趣选择专业。 根据自己的实际，你会做出哪种选择？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】 就业 “你还记得我当时是怎么跟你说的吗？张康是你的竞争对手。在竞争场上，玩的是优胜劣汰的游戏， 你是不能跟他交谈的！”爸爸很气愤地教训我道。 “爸，我没跟他谈什么呀！真的！”我辩解道。 “你没跟他谈，他怎么能在面试中赢你呢？”爸说着，就把双手靠在后背上，摆出一副严肃的模样。 张康是我的朋友。要不是有这场紧张的公务员考试，我也不会认识张康。笔试结果出来后，他排老三， 我排老一，我和他同时进入面试。我向家人打了保票，一定夺魁。可是，面试成绩出来了，我大惊失色。 我不仅第一难保，而且那职位拟录了张康！爸爸简直不相信这个结果，便向我询问起来了。 “不可能的！”爸爸生气时把眼珠子瞪得老大，直让我害怕，“难道你平时没学习吗？有啊！可是为什 么你偏偏在面试中输给人家？！肯定是你告诉他什么事了！” “爸爸，我向你保证，对于考试，我真的一个字也没说！我只是跟他聊聊我们彼此的爱好而已！”我一 字一顿地辩解道。 “爱好都不许谈那么多！那是竞争对手，不是朋友！”爸爸呷了一口茶，继续道，“我怀疑他有后台。 我听说他爸是高官。可能他爸早就把试题偷来给他做熟了！” “爸，证据呢？你不能凭空说人家的！”我很反感搬弄是非。“证据还不明显吗？他面试前在党校门前 迟迟不进去，那说明他在等他爸给的提示！他穿的是白色衬衣，没有披着西装，显得与众不同，那说明他 想给考官一个暗号！进场后，听你说，他是第一个面试的。按道理说，第一个面试的百分百都是没戏的， 可是他却考了第一名，抢了你的风头！这一切都不正常，难道不能说他有问题吗？”爸爸的长篇宏论，让 我吃惊不已。 “爸爸，考试已经结束了，我们再多议论也是徒劳的！”我几乎怒了。真的，我真忍受不了我爸的啰嗦！ 但爸爸说的话也不无道理，张康参加面试太奇怪了，走后门倒是有可能的事！于是，我把张康留给我的电 话号码删除了，从此以后都不再理会这个小人了！ 毕业典礼后，别的同学都开始上班了，而我却在家复习公务员考试试题。老爸连连叹气，说：“没想到 遇到这样的一个鬼！”我的耳边塞满了他的唠叨，他的不满!想真正静下心来学习，我总是在公园附近的亭 子里看书做题。一个多月后，村官考试来了。我去报考，终于考上了！真是功夫不负有心人！ 我得去一趟广州。之前我与省就业指导中心签了一份暂缓就业的协议，现在我有工作了，得亲自到广 州去取消协议并取回报到证。那天，我和老爸一起到广州去。就业指导中心很多人，多是些大学生。他们 跟我一样，都是来取消暂缓就业协议的。我们拿了一张排队号，坐在窗口外边的椅子上等候。 我在走廊上走来走去，突然听到后背有一个熟悉的声音叫我。我回头一看，惊喜万分，原来是张康！ 几个月没见，张康却瘦了许多。奇怪，他来这里干嘛呢？张康好像看破我的心思：“兄弟，想不到会在这里 看到你！我来这里是取消暂缓就业协议的！” “你都考上公务员了，还签什么暂缓就业协议呢？”我疑惑地问道。“兄弟，那是之前的事了！之前我 在想，现在就业压力这么大，成千上万的学生去竞争一个职位，实在是太难了。我签了暂缓就业，是给自 己留条后路！我也是抱着尝试的态度去参加公务员考试的！可出乎我意料的是，我考上了！所以我就来取 消协议！” “你爸不是高官吗？你还担心什么？” “我爸要是个高官就好了，只可惜他只是个工人。爸说，大学生毕业后就业，都需要考试。只要有考 试信息出现，你就去考。他不相信我考不进去！兄弟，怎么样？你考到哪里呀？” 我心里咯噔一下，愣了一会才吐出两个字：“村官！”“做村官好啊！”张康笑道，“兄弟，好好做，将来 一定有成绩的！”我陪笑着，从口袋里掏出手机，问道：“你的手机号码是多少？我上回换了一部手机，却 没存到你的手机号码。”张康很慷慨地念出他的手机号。 办完手续后，我心里总感觉不太舒服。爸爸问我那个与我交谈的人是谁？我说，是我的朋友！我发了 一条短信给张康：“如果以前我做了对不起你的事，请你原谅！”张康回复道：“哪有的事？咱们是朋友嘛！ 你说这话太见外了！ 点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出 材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能 胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领 悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散 法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“由果溯因法”来审题立意：运用批判性思维，审辩 他见，反思己见，尽力坚持自己意见，我们应当变通地看待问题。 ※考点三： 结 构 【高考典例】 1.【2017 年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 【注意】①题目自拟。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。 【答案】 读书的滋味 当初读书，并不知道读书的重要。那么勤奋刻苦地学，为的只是超越别人，捧回那张可以做为资本炫 耀的奖状，寻求一种心理上的满足。这一切都是心中那份要强的自尊在支持着自己。但在默默的成长中， 在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐厌倦了这种心理上浅薄的满足。是书这无声的挚友使我明白，读书是为了使 自己获得更多的知识，不断地充实自己。 而今，闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不为那一纸荣誉，只是为了 读。读书已成为生命中不可或缺的一部分。不论是坐是卧，如果没有一本书做伴，就要心下茫然，踯躅不 安。 我最喜欢夜深人静，燃一支红烛，到书海中跋涉。若窗外还下着雨，则更是读书的好时候。万籁俱寂， 伴着摇曳的烛光，听着雨声剥啄，是极易进入书的境界的。你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游，读 三毛洒脱、豁达的人生，读朱自清那深沉的父爱，读鲁迅那铮铮的铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横 驰骋，跟着鲁迅去看社戏，随鲁滨逊去航海，也可以步入路遥平凡的世界，更可以“飘”去目睹乱世佳人 郝思嘉的风采。在书中实现了心灵的对象、思想的交流，时而有所憬悟、时而有所生发。那种深沉的体验， 正如空谷幽兰为你送来的一缕芬芳，回环往复，绵绵不尽。好书在手，你会不自觉地被它吸引，难以割舍， 于是敛思凝虑，心无旁鹜，细细地展阅。随着一页一页地翻过，书的妙味连同它的芳润会浸入肌肤，随着 你的血而流淌、奔涌。你的情绪也会在意境中摇曳、波动，诸态纷呈。虽难为人理解，却能自得其乐。古 时所谓“书痴”该属此类吧。 读书需要有闲心、闲情、闲致，忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的。看古人在泽畔行吟，在月下操琴， 在松篁里读书，不受丝毫的干扰，这是一种何其风雅的人生……可是，这样的人生已随昔人一起远去了， 而其内核已化为一种优美的思念留存于今人的心中。所以，在现世拥塞的尘缘里，我们只要拥有了一份恬 雅旷达的胸襟，完全可以忙里偷闲，而不必非等到你有许多时间时才去领略读书的趣味。只要你偷得片刻 的闲暇，一样可以充分吟味书的深蕴。而一旦当你步入了书的心扉，则那种澹然的心境，同样令你无所止 追，与书沉浮;此间滋味，也只有读书者方能领会。在周末晚上那片属于自己的空间里，我选择读书。当夜 幕降临的时候，宿舍里静悄悄的，同学大多出去了，惟有我还恋着床头的那叠书。此时皓月临窗，一卷在 手，一见如故。打开书，如开启友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，纵横千万里，无所不尽。昏 黄的灯光照在我脸上，此时此刻，我心中自有一片温馨的感觉。 周末读书，我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，也可以跟着李 煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”。周末晚上，在书中，我能领悟到“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中，我得到了“天生我才必有用”的自信。周末读书， 《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者，笑迎人生;《苦菜花》叫我珍惜今天的幸福生活……读书的时候，我 可以把烦恼抛掉;读书的时候，我拥有了一片宁静的心境;读书的时候，我哭，我笑，但我很清醒。 “云何是福?读书是。”茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为着尘俗的利欲而奔趋着、追逐着。惟 有书，惟有好书，才是一方净土，是一方寄放灵魂的乐园。 对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文 章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整 体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲 理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，主旨单一的材料据材料立意即可；含意丰富的材 料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角 度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的 不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以先分析“有字之书”“无字之书”“心 灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书，阅读之后会怎 样等角度立意作文。 2.【2016 年高考北京卷】作文（50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目抄在答题卡上。 ①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉， 某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。 要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。 ②书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的 愿望……你与它之间会发生什么故事呢？ 请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。 【答案】 神奇的书签 我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润 了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。初来世间，我毛刺未脱。扎 手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷 徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望 的双瞳。 一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光流转，清风吹 散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中。《边城》里温润的乡土 气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名 字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强， 挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。 曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢 慢被噪音不留空隙的填满。 时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的软而光滑，我 挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看 见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的 角落里，瑟瑟发抖。长久地等待，长久地窥视，我终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆， 迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了 一份记忆。多了风花雪月之外的家国天下，纸醉金迷之外的微言大义，醉生梦死之外的血气方刚。正因为 他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫…… 我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一份人文记录、 流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。 【名师点评】 这是一篇考场佳作。本文以角度新颖、启示深刻、结构严谨而被阅卷组评为一类卷。 具体特点如下： 1．角度新颖，条理清晰。本文以“神奇的书签”的视角，纵观历史的变迁，用简洁凝练并富有文学性的语 言，截取三个历史节点，为我们清晰地勾勒出文化发展的脉络，结尾结合实际点题升华，结构严谨。 2．紧扣现实，启示深刻。本文作者没有仅仅停留在书签的畅游上，在叙述中紧密联系现实，深刻地折射出 在当代快节奏的生活下，人们对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨性和时代性。 3．内容充实，底蕴深厚。本文内容丰富，字里行间尽显文化底蕴，考生在有限的考试时间内，涉及到的作 家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。成功公式：角度新颖+启示深刻。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这两道作文题，对于北京的考生而言，难度不小，因为北京的考生无论是在生活环境还是在 学习环境上，对“老腔”“神奇的书签”比较陌生，虽然根据前面的阅读题多少对“老腔”有些了解， 但对于考生的写作与发挥来说是不利的，尽管命题人的意图是考查考生对民族文化传承及中华民族文 化精彩纷呈等方面的理解能力和写作能力，但能否实现命题人的意图还是未知数。 【考点精解】 记叙文是以写人记事为主的文章，结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段 落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。安排好结构对 写好一篇文章而言极为关键。记叙文结构要求完整、严谨、有层次，思路清晰。 【命题规律】 记叙文结构要求完整、严谨、有层次，思路清晰。2018 年命题仍会沿袭上述命题要求。 【技巧点拨】 1．强化阅读，积累素养。 加强对记叙文的阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作 的模板与范例。阅读时养成分析文章结构的习惯，了解记叙文常用结构手法，有目的积累。 2．加强写作，熟练运用。 加强对记叙文写作的训练，在训练中熟练掌握记叙文各种结构手法，并尝试找出自己最擅长的结构形 式，提高应试能力。 3．熟悉高考，掌握规律。 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，熟悉高考题的一个重要目的就 是“熟习游戏规则”。所谓“游戏规则”就是命题规律和写作方法。每周自主练习 1 道高考真题或者各地模 拟题，可以快速熟悉写作思路。通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考 常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。 4．掌握记叙文的结构模式： （1）记叙文常见的结构形式 ①逐层递进式 文章各个片段的中心之间形成层递关系，使得文章主旨不断升华或深入。 ②片断并列式 对于记叙性作文来说，可以是同一时间、不同空间的片段形成并列，也可以是不同时间、同一空间的 片段形成并列。比如朱自清的《冬天》，全文四段，首段写幼时父爱，第二段写友谊温馨，第三段写夫妻情 深，三个片段都发生于冬天这一季节，但时空变换，成为有序的并列式。 ③一线串珠式 即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是由实物引起话题—— 就实物陈述往事——因实物抒发感情。如写作《我的视线》可以一把蓝色雨伞作为穿越时空的线索，文章 构思时截取这代表亲情之爱的雨伞，以母爱和对母亲的爱作为落笔，流露出的是浓浓的情，感人至深。 ④情景交融式 即文章中心确定后，以此为辐射点，广泛展开联想，组合材料，让情与景相映成趣。比如写作《美好 的生活》，作者将今晚月色与盛唐诗歌、星空的浩渺与人脑的精微、小径的幽静安谧与登临送目的瑰丽雄奇、 自然界的和谐与亲情的温馨结合起来，让美好之情渗透到生活中的美好之物、美好之事之中，主题突出， 意趣盎然。 ⑤点面结合式 找准一个切入点，由点及面组织文章内容。如毕淑敏的作品《回家去问妈妈》由出游敦煌回来偶然听 妈妈忆及往事得出“在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点”的感悟，继而写道“我们在悲痛中愕然 回首，才发现自己远远没有长大”……点是面的载体，面是点的延伸，材料排列有序，思路清晰。 另外，较为常见的结构形式还有前后比照式、悬念设置式、铺叙点化式、虚实相生式等等。 （2）记叙文的创新结构 近几年的高考作文中还有少数考生采用了下面的一些结构形式，收到了很好的效果。 ①小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题，加以统帅与凸显， 让 读者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的 外在结构之美。 ②日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样以点带面，选取有 典型 意义的几个片段来表现中心。当然，既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独 白方式写出自己的心里话，也可用来叙事。 ③书信式。要符合书信体裁，无论生活事件、经历以及感情都要表达得真实、具体、形象，不 说空话、套 话、以及太过抽象笼统的话，也就是文章要有写真实的生活经历，要表达真实的生活感受，而且感受要敏 锐细腻。 【跟踪训练】 1．【18 届黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学高三 10 月月考】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 教育 兔子和乌龟结婚，生了一个小宝宝，两人亲了又亲，抱了又抱。真是放在嘴里怕化了，捧在手里怕掉 了，一心只盼望着：小宝宝啊小宝宝，你健康地快点长大吧，长大了有出息，爸爸妈妈的希望就放在你的 身上啊！他们给小宝宝起了名，叫龟兔兔。 兔子一生最大的爱好，就是用她那几根胖胖的手指玩麻将。听着那麻将籽儿响起来，她就像注射了镇 静剂似的，格外的安定和精神，兔子在玩麻将玩得着迷的时候，即使小宝宝在身边，也只是稍稍抱抱，然 后就全心全意地沉迷于麻将之中。他在心里祈祷：老天啊，给我一千个暗杠一万个自摸吧，这样我就可以 赚大把的钱，给我的小宝宝买好的奶粉，给他买好看的书籍，给他买小王子穿的衣服…… 乌龟的爱好不同，他不爱玩麻将，他的动作比较慢，再说他比较爱静，除了工作，他比较喜欢玩扑克 牌，他一有时间，就和朋友们玩扑克，玩那种加起来等于十的小游戏，那叫斗牛；玩那种加起来不得大于 二十一的游戏，大家叫煎波波；还玩那种滚桶啊打千分啊，反正凡是关于扑克的游戏，乌龟都是精通的。 乌龟有一个经典的动作，两副牌放在手里，他可以在一瞬间把扑克拉成一条长带，大家看着觉得他像魔术 师似的，常常张大了嘴巴，视为奇迹。乌龟也常常引以为豪。 兔子和乌龟的宝宝龟兔兔，平日里耳濡目染，自然对麻将和扑克万分熟悉。认得上面的梭子万子筒子 还认得一二三四五六七八九这样的数字，甚至还不满一岁，就认出了扑克里面的老 K。大家都夸兔子和乌龟 的孩子聪明，将来怕是考清华大学的料子。 兔子和乌龟觉得自己生了一个天才般的儿子，心里美滋滋的。 兔子和乌龟的孩子从此养成了一个怪习惯：只要听到家里响起了麻将子的声音就眉开眼笑，不哭不闹； 只要看到扑克就捧在手里爱不释手。 到上学的年龄了。兔子和乌龟商量着决定把兔兔送到学校里去。可是兔兔才去了一天，就在教室里大 哭大闹，根本就静不下心来读书，其他小朋友被他闹得回家告状，说那个班里有个哭大王，成天不读书就 是哭，吵死了。 老师非常为难，就把兔子和乌龟叫了去，让他们领回孩子，老师说：关键是要搞清楚他为什么一直哭 闹。兔子和乌龟非常难堪，把兔兔领回来后，多方盘问。兔兔就是不开口。兔子说，不开口？明天放到更 厉害的那个班去。兔兔这才大哭着告诉兔子和乌龟：教室里没有麻将和扑克牌。 兔兔生死不去读书，非得有麻将和扑克牌不可。怎么办呢？两个无奈，想了一个办法，为兔兔买了一 个特大号书包，里面堆满麻将和扑克牌，让他背着去学校。兔兔这才破涕为笑，高兴地去上学去了。 龟兔兔没有心思学习，整天就知道麻将扑克牌，成绩总是垫底，兔子和乌龟急了，给龟兔兔报了各种 辅导班，请了各科名师，可龟兔兔的成绩就是不见起色。 转眼之间，兔兔十八岁了。其他同学都考上了重点大学或者大学远走高飞，可是可怜的兔兔学的东西 还没有一箩筐。 兔子的脸上有了很多皱纹，乌龟的绿胡须更长了。两个叹息着：孩子怎么这么难教呢？我们尽力了啊？ 可是兔兔为什么这个样子？！ 点睛：漫画作文的审题方法一般有：（1）看漫画的标题。眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。 所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。（2）看画面细节。漫画属造型艺术，又属喜剧 艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画 作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面 领会漫画的寓意。（3）看漫画的艺术手法。漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、 变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系， 有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现 出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要 表达的寓意所在。 2．【18 届广西来宾市高三年级第一次教学质量检测联合考试】阅读下面的材料，根据要求写作。 一记者问一家锅具品牌的负责人：“你们造的锅说能用一百年，卖出一口锅，也就失去了一位顾客。 因为没多少人能活一百年。你看别人造的锅，五年十年就足够了，这样一来，顾客就得经常来买。你们把 产品的使用期搞短一点，不是可以赚更多钱吗?” 负责人回答正因为所有买了我们锅的人都不用再买第二次，所以产品质量才有口碑，才会吸引更多人 来买。” 对上述材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 诚信的可贵 老张是个干瘦的老头儿，衣着寒酸，是个靠收纸板度日的，以前老张给老李收纸板很老实，一分一厘 都不差，可近年来，老张竟动起了歪脑筋——想在秤上作手脚。 老李是一家公司的老板，钱包 鼓鼓囊囊的。 这次老张又来收纸板了，“老李啊，收纸板咧！”“哦……”老李抽着烟，慢吞吞地走了出来。“哟，老 张，换了杆新秤啊！”“是哪……”老张不好意思地说。 “进屋来！”老李吆喝着，老张就颠着一双小脚进了屋。“这些纸板都去秤秤。”老李很客气地说。“哦！” 老张答应了，但心里却被一块石头压了一下。可心里又暗喜：钱有白捞不是好事吗？想着想着，他高兴地 笑了。 老张到老李公司收了几年纸板，他为老李的愚蠢而暗喜，但一张平凡的广告纸却改变了他的看 法。 一天下午，老张到老李公司收纸板，在路上忽然看见了一张红底黑字的广告纸，标题是：诚信可贵， 正文只有几行，是三号字体：只要拥有诚信，你就拥有了一笔巨大的财富，这个世界才会变得更美好。 × 月×日。 老张虽是个收纸板的，但也有初中文化，这几个字还是认得的。他的嘴角微微颤动，一下子把秤摔 了…… 过了一星期，老张改行卖蔬菜了。他的秤是缺了几两的秤，蔬菜称上去就轻了些，因为他要用实际行 动弥补以前的过失。 老张菜铺开张了，不久，几乎每天都有百来个人要到他那儿去买菜。因为老张的菜新鲜，味美，价格 好。 有 一 次 ， 老 李 去 买 菜 ， 一 眼 就 认 出 了 老 张 ， 他 很 惊 讶 。 “ 老 张 ， 你 怎 么 改 行 了？” “唉，一言难尽啊……” 老张把所有事情的来龙去脉都说了一遍。 “哦……我为你的诚信而感动！你可以去建立一个‘诚信公司’”。 “那……” “你不用急，钱我会赞助你的。” “谢谢。”老张激动地说。 过了几月，“诚信公司”正式开张，诚信咨询一次十元，诚信服务一次一百。来人如长龙，“诚信公司” 开得轰轰烈烈。…… 又过了若干年，老张 60 岁了，他十分高兴地把自己的公司交给了儿子。不久，小城里到处是“诚信餐 馆”，“诚信水果行”，“诚信旅店”……全城笼罩在金色的阳光之下。 对了，“诚信公司”的口号是：“只要拥有诚信，你就拥有了一笔巨大的财富，这个世界才会变得更美 好。” 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意， 如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析， 这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间 的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意材料的倾向是否定前者，肯定后者，从“追求质量” 或“赢得信誉”的角度立意行文即可。 ※考点四： 语 言 【高考典例】 1．【2017 年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 今年是我国恢复高考 40 周年。40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目 的成就。40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与 笑语欢声。想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在 2017 的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 父亲的高考 ——我看高考 看到这个标题，我不得不想起一个人，他就是我的父亲。可以说，没有他对高考的执着，就没有我。 ——题记 父亲是山里人，1985 年，父亲以第一名的成绩考上了山区一所重点初中。在村里人看来，父亲一定会 很顺利的考上中专，吃上商品粮，成为国家人。 但是，父亲并没有考上小中专。自作聪明的父亲以为初中依然可以毫不费力的成为佼佼者。可是他错 了，当他觉得自己已经成了班里的后进生时，他已经没有办法赶上去了。结果，父亲没有如愿考上小中专， 而是上了一所极其普通的高中。那时候，成绩不好的才上高中，成绩好的都上中专去了。 父亲所在高中，真的是一所普通高中，普通的老师基本上不管他们。在那样的学校，父亲可以随便旷 课，随便不考试。父亲曾说，有段时间，他们白天到山上去玩，晚上翻墙头偷西红柿茄子。有人报告给老 师，老师说，反正也考不上个学，由他们去吧。这样的学校，这样的老师，父亲的命运可想而知。 1991 年，父亲参加高考，尽管属于班里的前几名，但是依然距离最低录取分数线 36 分。那一年，与父 亲同岁，但比父亲高一年级的小伙伴在县中复读考上了兰州大学。小伙伴的成功刺激了父亲，父亲也要复 读，也要考大学。 父亲也选择了县中去复读。复读时，父亲英语差。他知道，如果不把英语补上去，根本没有希望考上 大学。当时老师从初中第四册开始复习，父亲一个单词一个单词地背，一条语法一条语法地记。听不懂， 他就先背过，然后慢慢领会。渐渐地，父亲的英语有点起色了。 父亲数学地理不错，再加上英语有了进步，按照平时的成绩，考个师专没有任何问题。可是，1992 年 高考，父亲在考场上出了点意外。考完数学，父亲在宿舍嚎啕大哭。父亲说，那是他第一次因为考试而哭 泣。 父亲再一次落榜了，倔强的他再一次踏进复习班的大门。复读第二年，父亲的成绩继续进步。到年底 时，居然考到了全校第一。当时师生们都预言，父亲一定能考上重点大学。 但是，命运之神又一次耍弄了父亲。在考场上，父亲仿佛灵魂出窍，居然犯了一个至今都无法相信的 错误。这个错误直接导致了他的两大强科发挥失常，父亲再一次泪洒考场，以一种极其悲催的方式结束了 第二年的复读生涯。 第三次落榜，父亲脆弱的自尊心受到了强烈的打击，他甚至想到自杀。但是，父亲没有自杀，否则我 也不会在这里讲他的故事了。 父亲知道，他没有选择。多年的上学让他的体能远不如村里的伙伴，农活儿他干不了。更主要的是， 他不甘心就这样结束他的求学生涯。 在家里躺了一个多多月后，父亲顶着巨大的压力，冒着无数颗白眼，第三次踏进了复读班的大门。那 一年，父亲不再张扬，默默地向命运发起最后一次挑战。他知道，如果第四次落榜，他绝对没有勇气再复 读了。 1994 年 7 月 7 日，父亲第四次踏进考场。那一次，他终于如愿以偿的考上了大学；那一年，他终于可 以在乡亲们面前挺直腰杆了！ 记得班主任老师曾让我们观看电视散文《我的高考》，当主人公安永全通过千辛万苦拿到录取通知书时， 他激动的大喊：“我考上了，我考上了！”那一刻，我想到了父亲 母亲曾经嘲笑父亲复读三年。父亲说，他如果没有复读三年，就不会遇到母亲，自然就不会有我。虽 然是一句玩笑话，但确是真的。没有父亲近乎疯狂的执着，真的就没有我们现在的家庭，就没有我！ 高考可以改变一个人的命运，父亲就是明证。没有高考，就没有我，向父亲致敬！ 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】 此命题着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的 事业。命题者意在启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他 们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情。应该说，这道题符合新课标对高中生写作能力的要求， 紧贴考生生活和思想实际，难度适中。 阅读试题时要特别注意“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题写一篇文章”中的“副”字。构思时 必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高考”。 如果确定写“我看高考”，重点就在“看”，要谈对高考的看法，最适宜写议论文；如果确定写“我的高 考”，重点就在“高考”，要写出我和高考的关系，可写议论文，也可写记叙文，还可写抒情散文。 只有先在思想中确定了这一点，才能接下来进一步思考文体问题和选材问题。 2．【2016 年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装 VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各 个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比 赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远 离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类．．．文章。 【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭，套作。 【答案】 追随自己内心的热情 16 年前，我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年 2300%的速度增长， 我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常， 因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚 30 岁，结婚才一年。 我告诉妻子 MacKenzie 自己想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，很可能会失败，因为大部分创业 公司都是如此，而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie 告诉我，我应该放手一搏。在我还是一个男孩 儿的时候，我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。我 一直想做一个发明家，MacKenzie 支持我追随内心的热情。 我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我很羡慕他。我 告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久，认真地听我讲完，最后说： “听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说，这个主意会更好。” 这一逻辑对我而言颇有道理，他说服我在最终作出决定之前再考虑 48 小时。那样想来，这个决定确实 很艰难，但是最终，我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾，倒是有所决定但完全不付 诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后，我选择了那条不安全的道路，去追随我内心的热情。我为那个 决定感到骄傲。 明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。 你们会如何运用自己的天赋?你们又会作出怎样的抉择? 你们是被惯性引导，还是追随自己内心的热情? 你们会墨守成规，还是勇于创新? 你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生? 你们会屈从于批评，还是会坚守信念? 你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉? 你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前? 你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪? 你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行? 你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者? 你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良? 我要做一个预测：在你们 80 岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说着你的人生故事， 其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们作出的一系列决定填满。最后，是选择塑造了我们的人生。 为你自己塑造一个伟大的人生故事。 谢谢，祝你们好运! 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】作文材料选自亚马逊创始人 Jeff Bezos 在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。其关键句就是： 聪明是一种天赋，而善良是一种选择，选择比天赋更重要。就 Jeff Bezos 在普林斯顿大学毕业典礼上 的讲话内容本身而言，讲话者在对比“天赋”与“选择”之后，强调的是“选择”塑造了我们的人生， 提醒听讲者要注意慎重选择，并指导听讲者选择的方法。考生可以从这一角度入手，思考“天赋”与 “选择”之间的关系，进而论述“选择”的重要性。因此构思时完全可以从材料出发，联系现实，谈 一谈在当今社会中，如何处理“聪明”与“善良”的关系，强调“善良”于国于家于个人的重要性。 此外还应该注意题目要求写“议论文”的规定，遵从文体规范：论点要鲜明，论据要新颖、典型，论 述要充分。 【考点精解】 一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语 言优美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题 和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采。记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅，有文采。 【命题规律】 写作是高考必考考点，记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅，有文采。2018 年命题仍会沿袭上述 命题特点。 【技巧点拨】 1．强化阅读，积累优美文段。 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可 用作记叙文写作的优美文段，并将所积累的优美文段分类整理，形成自己的素材库。 2．关注生活，学习鲜活生动的语言。 记叙文是写人叙事的文章，需要大量的鲜活的语言来表情达意，这就要求学生在平时复习中注意观察 自己周围的人和事，关注生活。从生活中学习有个性的，能体现人物性格特征的语言，力求在写作中做到 个性突出，语言生动。 3．加强训练，提高语言表达能力。 加强训练，包括记叙文写作的整体训练，也包括对文段的仿写训练。通过整体训练，可以使写作的记 叙文语言通顺流畅；通过对优美文段的仿写训练，可以使语言更加生动形象，有效提高语言文采。 4．熟悉高考，掌握规律。 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是 近三年的高考题）反复研究，可以了解高考对记叙文语言的要求，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。 5．掌握提高语言表达能力的几种方法： （1）善用修辞，增添文采 善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意 浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。 （2）锤炼词语，让语言更加生动 词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻， 而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情 达意，给人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。 （3）灵活运用句式，使语言更富美感 现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变 化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽 度”（肯定句与否定句的结合），又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”（对比句）。灵活的句式， 不仅表现了我们思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。 高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味 深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要 有语言的张力和表现力。 【跟踪训练】 1．【18 届华中师范大学新高考联盟高三 11 月教学质量测评】阅读下面的材料，根据要求作文。 2017 年 8 月 18 日，一名陈姓游客驾车到八达岭野生动物园游玩时，因不听工作人员劝阻擅自开窗，结 果被黑熊咬伤。动物园工作人员责备陈姓游客，游客也感到非常委屈，还有人说这种情况已不是第一次发 生在这个动物园。此事经媒体曝光后引发众多关注…… 请根据材料的内容和含意，结合自己的思考，写一篇不少于 800 的文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【答案】 自律 “儿子，恭喜，你十六岁了，是个准成年人了！爸爸想对你说的是，成人有所为有所不为，你也该学 会自律了。”不久前十六岁的生日那天，爸爸深情地对我说。 “什么是有所不为呢？”我当时有些不解。 老爸微笑着说：“比如上网，明天就是周末，你能做到一整天不上网吗？” 我想了想，哈哈，不就一天？那还不容易呀。于是，我对老爸说：“咱们打个赌！” 五月的福州，炎热的上午，一阵阵热浪往怀里扑来，一滴滴汗珠从脸上滚落下来。第二天一早，我裸 着上身坐在书房里，开始了一天的自律“大行动”。我在心里一遍又一遍地对自己说：语数外，我最爱；网 络网络，你好坏，千万别对我使坏！ 就在这时，同桌来电了：“嘿，今天怎么没有见你在线上呀？哥们都想你了，上来杀一局吧！” 是呀，要在平时，这个时候，我早该与好朋友们在网上捉对厮杀了。想到这里，我的心里开始痒痒起 来，眼前的所有文字与符号都似乎变成了网游中的十八般武器。于是，我支支吾吾地说：“谁怕过谁呀？…… 不过……本王现在没空！” “来还是不来呀，乖孩子？”同桌继续在电话里语带嘲讽地激将着。 随着他的催问，我的心也奔向网游去了。随手按下电脑的电源键，多彩的光束便噗噗地扑到我的眼前。 游戏中那刺激又过瘾的“轰哈”声似乎开始在耳边响起……。然而，就在电脑桌面出现在我眼前的时候， 耳边似乎传来了一个声音：“儿子，十六岁应该学会自律了。”我猛地打了个激灵，想起了昨天和老爸打赌 的事。玩还是不玩呢？心中，两个声音开始了战斗。一个怯怯地说：“怕什么，杀它一盘过过瘾。况且，现 在老爸又不在家。”另一个则严厉地说：“成人了，当自知有所为有所不为，难道你的承诺就这么不值钱？” 于是，我大声对电话那头说：“不上了！今天，我就是乖孩子！”，说完，顺手把电脑关了。 好不容易熬过了上午，下午又该怎么办呢？我一会用格列佛尿浇皇宫火来抵御游戏的冲击，一会拿孙 悟空的金箍棒击碎网络的诱惑……实话实说，这一整天，我满脑子都是网游的影子。但我一直告诫自己：“成 人当自律，要对自己的诺言负责！” 那天晚上，我自豪地对老爸说：“爸，今天，我终于成人了。因为，我学会了自律！” 点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定 的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见 解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件， 考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新 闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻 事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采 取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过 多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所 谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论 事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题， 讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。 此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可以从管理者的角度分析原因，也可以从游客的角度分 析原因，也可以辩证的分析。 2．【18 届云南民族大学附属中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，按要求作文。 材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝马车。他随 后留下一封道歉信以及打工挣得的 310 元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并资助 了助学金。 材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的 是豪车，吓得迟迟不肯露面。 对于以上事件，你怎么看？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【答案】 责任 当宋为拖着疲惫的身子回到办公室时，下班的时间早已过了许久。这时候，他才感到自己是又困又乏， 还有些饿！ 这段时间，宋为忙得可谓焦头烂额。 一个月前，厂里出了件安全泄漏事故。事故发生后，责任当事人互相推诿，相互扯皮。 事故警示会上，厂长指出，“对事故一定要正视存在的问题，吸取教训”，还特别强调：“要加大管 理力度，责任到人、措施到位”。最后，厂长厉声道：“谁要是不负责任，砸了我的饭碗，我也不会给他 好果子吃！” 就这样，厂长来了个锥棒打屁股——两边疼，相关部门的负责人受到了处分。而宋为非但没有“城门 失火，殃及池鱼”，反而“因祸得福”地从生技科的一名技术员调到安环科当了副科长（主持工作）。 可宋为心里明白：这起事故，从根本上讲是由于设备陈旧、工艺落后而引起的。要说责任究竟在谁？ 其实，明眼人心中亮堂得很。但宋为却不能说。不说，又犹如鱼梗在喉，心里实在不是个滋味。 宋为下班路过厂大门时，见门口两旁的“责任重于泰山”、“安全生产、人人有责”的标语显得似乎 比以前更为显眼、醒目，也给他蒙上了厚厚的一层心事。 吃过晚饭，宋为躺在床上，把这些天来所经历的事情像放电影似的过了一遍。他深感自己肩上的责任 重大，他决定明天一定得找厂长谈谈自己的想法和设想。 一上班,宋为就来到厂长的办公室，支支唔唔地向厂长道：“厂长，我……我，我想和你谈点关于我们 厂的安全环保的大事”。厂长让宋为说，宋为清了清嗓子，“我认为，当前我们厂安全环保最大的问题还 是环保问题，这个问题如果解决的不好，会直接影响到企业的声誉和给社会带来危害！”宋为声音低低的。 见厂长面无表情，宋为很是不安。宋为吞吞吐吐地，声音有些颤抖：“最近，我听到一些市民到市环 境监督局状告我们的情况还是‘比较’多的。我……我们要引以为戒，高度重视啊！” 厂长抬头瞄了瞄宋为，“你的‘责任’就是不要给我捅娄子，不要发生人员伤亡事故！”又拖长嗓音 道：“你想想，安环科，安环科，哪个在前，哪个在后？”宋为无语。 宋为是怎样离开厂长办公室的？又是如何回到家的？宋为实在是想不起来了…… 晚上，宋为有点郁闷，就喝了点酒，嘴里不停地念叨着“责任”，“责任”。夫人见状，摸摸他的头， 又看看他的神色，忙问：“怎么啦，你？”宋为嘴中还是“责任”，“责任”地哼个不停。夫人先是诧异， 然后是怒气，“就你负责任？真是的!”说完，把门“咣铛”一声出了房间。 宋为迷迷糊糊地睡去了。宋为做了个梦。梦中，老婆让他上菜场买菜。宋为来到菜场，看到有一摊卖 鱼的，宋为一看，觉得今天市场上卖的鱼样子很是奇怪：身子很小，头却很大，还有两颗狰狞的长长的牙 齿露出嘴巴来。宋为感到好奇，便上前问卖主，你的鱼是什么品种？怎会这般模样？摊主先是楞了一楞， 然后道:“你不晓得吗？我们这带地方，原先鱼也不是这般的。” 看到宋为有点不解，又道：“早些时候，我们这里江水清澈，天空碧蓝；鱼儿水中游，娃儿嬉水中”， 叹了叹又说：“再也看不到过去那迷人的景色了。嗨，都是有了上游这家该死的化工厂”。宋为也跟着叹 了口气，悄无声息地、偷偷地离开了。 宋为继续往前走着，忽然觉得头顶的太阳暗了许多，定睛一瞧，原来生机勃勃的太阳就变成了一个被 蒙上了小圈圈，显得模糊不清、有气无力的皮球了。俗话说“日晕三更雨、月晕午时风”，“不好！”宋 为大叫一声，拔腿就跑。这时，宋为感到脑门被重重的击了一下，等他睁开眼睛，发现夫人俏面失容、怒 目圆睁。 这一夜，宋为一直被“责任”所缠绕着，夫人也被他折腾的没有睡好。 宋为几次想再找厂长沟通，但都被厂长用“工作非常忙，没有时间”给谢绝了。宋为心里简直凉透了， 受命于危难之际的他百思不得其解！怎么也想不通。 接下来的一段日子，宋为始终是在极度的担忧中度过每一天的。宋为总觉得，他身上的责任实在是太 “重大”了，他几乎要被“责任”给窒息了！他再也不能这样担惊受怕的，如履薄冰过日子了…… 终于，在某天的下午，宋为鼓足勇气，态度坚决地、行动果断地把写好的要求免去其职务的报告递交 给了厂长。凑巧，厂长在他之前也接到了新的调离任命。 几天后，人们在厂里听到了一声震耳欲聋的巨响，大家本能的反应就是“厂里出大事了”，果然，厂 子的上空是浓烟滚滚，烈火滔天。 宋为也听到了爆炸声，他脸上的表情看去十分复杂，嘴中还不停地念叨着“责任”，“责任”，人却 不知所措、诚惶诚恐地走过来走过去…… 点睛：这属于任务驱动型作文，构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就 是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不 同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分 析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实 阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的 一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文 章的主旨。