山东省潍坊市一中2019-2020高二下学期语文测试题（新高考文言文专项） Word版含解析 21页

高二下学期语文测试题(新高考文言文)‎ 一、课内古诗文 ‎1.下列句子中加点词解释不正确的一项是 A. 永保无疆之休 休：喜庆、福禄 B. 夫在殷忧 殷：深 C. 则思谦冲以自牧 冲：前进,进取 D. 以膏泽斯民 膏泽：施加恩惠 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查文言实词的意思和用法。考生应结合语境，借助语法知识辨析。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。本题中，题干要求选出“下列加点词语解释不正确的一项是”，‎ A项，整句话的意思是：永远保持政权的平和美好。“休”字解释正确。‎ B项，整句话的意思是：处于危急忧患之中。“殷”字解释正确。‎ C项，“前进,进取”错，“则思谦冲以自牧 ”中的“冲”是“谦虚”的意思，整句话的意思是：就想到要谦虚并加强自我修养。‎ D项，整句话的意思是：使这些老百姓得到好处。“膏泽”解释正确。‎ 故选C。‎ ‎2.下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是 A. 臣闻求木之长者，必固其根本 B. 欲流之远者，必浚其泉源 C. 将有作则思知止以安人 D. 想谗邪则思正身以黜恶 ‎【答案】B - 21 -‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。重点考查考查文言实词的词类活用类型。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，本题中，‎ A项，“ 臣闻求木之长者，必固其根本”中的“固”是动词的使动用法，使……牢固，整句话的意思是：我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固。‎ B项，“欲流之远者，必浚其泉源”中的“浚”是“疏通，挖深”的意思，整句话的意思是：想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉 C项，“ 将有作则思知止以安人”中的“安”是动词的使动用法，使……安定。整句话的意思是：将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定。‎ D项“想谗邪则思正身以黜恶”中的“正”是动词的使动用法，使……端正。整句话的意思是：考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪。‎ 故选B。‎ ‎3.下列语句分为四组，全部是魏征认为君王应该拥有的品德的一组是 ‎①善始善终，竭诚待下 ②怨不在大，可畏唯人 ‎③载舟覆舟，所宜深慎 ④谦冲自牧，慎始敬终 ‎⑤虚心纳下，正身黜恶 ⑥鸣琴垂拱，不言而化 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查筛选文中的信息的能力。解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。本题中，‎ ‎②句“怨不在大，可畏唯人”的意思是：（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量。③句“载舟覆舟，所宜深慎” 的意思是：（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。这两句话都是指百姓的力量值得敬畏。‎ ‎⑥句“鸣琴垂拱，不言而化”的意思是：皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了。这句话指的是国家大治所达到的境界。‎ 故选C。‎ ‎4.下列对本文分析理解不正确的一项是 A. “疏”即“奏疏”，是古代臣下向君主议事进言的一种文体，属于议论文。‎ - 21 -‎ B. 作者开篇设置两个形象性和哲理性很强的比喻，而后引出真实意图，有很强的说服力。‎ C. 文中“十思”是作者前文提出的“思国之安者，必积其德义”的具体内容。‎ D. 结尾归结出治国方法的关键在于察纳雅言，虚心接受建议，才能达到“垂拱而治”的理想境界。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对课文篇目的内容和艺术手法的理解和把握能力。平时，一定要认真听老师讲课，善于做笔记，把每篇文章的主体内容：情感、主题弄懂，对文章采用的写作手法要烂熟于心，悉心体会，并在平时的习作中加以运用。本题要求选择“下列对本文分析理解不正确的一项是”，‎ D项，“关键在于察纳雅言，虚心接受建议，才能达到“垂拱而治”的理想境界。”错，根据原文“简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化”可知，魏征认为，全面地做到这十件应该深思的事，扩大九德的修养，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它，那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略，勇敢的人就能完全尽到他们的力量，仁爱的人就能传播他们的恩惠，诚信的人就能献出他们的忠诚；文臣武将一起任用，君王大臣之间没有什么事情（烦心），可以尽享游玩的快乐，可以颐养像松、乔两位神仙的长寿。（皇上）垂衣拱手（不亲自处理政务），不必多说，老百姓就可以被感化。文章最后从正面论述做到“十思”的好处，描绘出“垂拱而治”的政治理想。“察纳雅言，虚心接受建议”只是其中地一个方面。真正地垂拱而治，是需要每一个人能够发挥自己的才能，文臣武将各司其职。‎ 故选D。‎ ‎5.下列各组句子中加点词的意思和用法，相同的一项是 A. 越长城之限，至于泰安 至于斟酌损益 B. 稍见云中白若摴蒱数十立者，山也 北山愚公者，年且九十，面山而居 C. 今所经中岭及山巅，崖限当道者 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也 D. 而半山居雾若带然 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 21 -‎ 本题考核理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。‎ A项，“越长城之限，至于泰安”中的“至于”是“到，达到”的意思。整句话的意思是：越过长城的城墙，到了泰安。 ‎ ‎“至于斟酌损益”中的“至于”是连词，表示另说起一件事，和现代汉语意思相同。整句话的意思是：关于仔细考虑，斟情酌理，掌握分寸。‎ B项，“稍见云中白若摴蒱数十立者，山也”中的“者”是助词，与后面的“也”构成“……者，……也”结构，表示判断。整句话的意思是： 依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。 ‎ ‎“北山愚公者，年且九十，面山而居”中的“者”用于名词后，表停顿。整句话的意思是：北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。‎ C项，“今所经中岭及山巅，崖限当道者”中的“所”与后面的动词“经”连用，构成“所+动词”的所字结构，构成名词性短语，指所经过的地方。整句话的意思是：现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的。 ‎ ‎“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也”中的“所”与后面的动词“欲”连用，构成“所+动词”的所字结构，构成名词性短语，指所追求的东西。整句话的意思是：生命是我所追求的，道义也是我所追求的。‎ D项，“而半山居雾若带然”中的“然”是形容词词尾，……的样子。整句话的意思是：停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的 ‎ ‎“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”中的“然”是代词，这样。整句话的意思是：即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。‎ 故选C。‎ ‎6.下列句中加点的词，与“明烛天南”中的“烛”用法相同的一项是 A. 师道之不传也久矣 B. 侣鱼虾而友麋鹿 C. 不如登高之博见也 D. 其阴，济水东流 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 21 -‎ 此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。本题中，例句“明烛天南”中的“烛”是名词用作动词，照亮的意思。‎ A项，“师道之不传也久矣”中的“师”名词作动词，从师学习。整句话的意思是：古代从师学习的风尚不流传已经很久了 ‎ B项，“侣鱼虾而友麋鹿”中的“侣”是名词的意动用法，以……为侣，把……当作伴侣。整句话的意思是：以鱼虾为伴侣，和麋鹿交朋友。‎ C项，“不如登高之博见也”中的“高”是形容词作名词，高处。整句话的意思是：不如登上高处看的范围广。 ‎ D项，“其阴，济水东流”中的“东”是名词作状语，向东。整句话的意思是：它的北面，济水向东流。‎ 故选A。‎ ‎7.下列对文化常识的解释，不正确的一项是 A. 山的南面、水的北面为“阳”；山的北面、水的南面为“阴”。故阴谷为山北面的低谷。‎ B. 五鼓，古代以打更击鼓报时，一夜分为五更，每更两小时，晚七点起更，五鼓相当于早晨三至五点钟。‎ C. 城墙有内外之分，里面一道为“郭”，外面一道为“城”，“望晚日照城郭”，句中的“城郭”泛指城墙。‎ D. 泰山在山东省中部，古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山并称五岳。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题中，‎ C项，“里面一道为‘郭’，外面一道为‘城’”错，应该是里面一道为“城”，外面一道为“郭”。‎ 故选C。‎ ‎8.下列对文段内容的理解和赏析，不正确的一项是 A.‎ - 21 -‎ ‎ “自京师乘风雪”，“乘风雪”的“乘”字用得好，从人身不由己，只能随风雪而行的动作里，渲染了风狂雪紧的隆冬景象和风雪的巨大威力。‎ B. “历”“穿”“越”“至”几个动词蝉联而下，活画出了作者风尘仆仆的神态，写出了他急于登泰山的浓厚游兴，真是一字一图，字精意工。‎ C. 选文中作者至泰山之巅，浓墨重彩描绘的泰山夕照图和日出前后的奇幻景色，景象逼真，意境开阔。‎ D. “半山居雾若带然”这一句是神来之笔，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，这一笔给整个画面以无限的生机和情趣。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对文本综合赏析能力。此类题综合考查文本的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖所有内容，解答此类试题时，注意结合文本进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解文本意思，答题时注意仔细辨析。本题中，‎ C项，“浓墨重彩描绘”错。选文中对泰山夕照和日出前后的景色皆采用最经济的笔墨描绘。‎ 故选C。‎ ‎（三）阅读《桂枝香·金陵怀古》，完成小题。‎ 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。‎ 念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。‎ ‎9. 下列对《桂枝香·金陵怀古》的理解，错误的一项是 A. 上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词渲染了悲凉的气氛。‎ B. 上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。‎ C. 下片起句，“念往昔，繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。‎ D. 下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。‎ ‎10. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是 A. “登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。‎ - 21 -‎ B. “似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。‎ C. 作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。‎ D. 本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。”‎ ‎【答案】9. C 10. D ‎【解析】‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，解答此类试题时，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题中，‎ C项，“总结上片内容”错误。“念往昔”一句，由登临所见自然过渡到登临所想，并不是总结上片。‎ 故选C。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生鉴赏诗歌的内容和表达技巧等能力。做题时，注意结合全诗进行分析，一般要考虑意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。‎ D项，非“直抒胸臆”，本词重点使用借古讽今的手法。‎ 故选D。‎ 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。‎ 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。‎ ‎11. 下列对《鹊桥仙》的理解，不正确的一项是 A. 上片写佳期相会的盛况。“纤云弄巧”二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛，用墨经济，笔触轻盈。‎ - 21 -‎ B. 上片第三句以“迢迢”二字形容银河之清幽，牛女相距之遥远；“暗渡”既点“七夕”题意，又紧扣“恨”字 C. 下片写依依惜别之情。“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎织女缠绵此情，犹如天河中的悠悠流水。‎ D. 下片末两句以振聋发聩之笔，否定了是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂了天长地久的忠贞爱情。‎ ‎12. 下面对本词的赏析，不正确的一项是 A. “纤云”变化出优美图案，“飞星”传递着离愁别恨，可谓“化景物为情思”。‎ B. “金风玉露”描绘出七夕相会的时节风光，显示出这对爱侣心灵的高尚纯洁。‎ C. 作者借牛郎织女的故事，歌颂了坚贞诚挚的爱情，表达了“欢娱苦短”的主题。‎ D. 本词熔写景、抒情与议论于一炉，赋予一对仙侣浓郁的人情味，感人肺腑。‎ ‎【答案】11. B 12. C ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，解答此类试题时，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题中，‎ B项，“形容银河之清幽”错。“迢迢”，形容遥远，点出的是银河的辽阔，并不是清幽。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 此题考查鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧和语言的能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题中 C项，“表达了‘欢娱苦短’的主题”错，秦观这首词表达的主题是：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。‎ 故选C。‎ 二、课外古诗文阅读 - 21 -‎ 阅读下面的文言文，完成小题。‎ 黄福，字如锡，昌邑人。洪武中，由太学生历金吾前卫经历。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人福与焉成祖入京师福迎附李景隆指福奸党福曰臣固应死但目为奸党则臣心未服帝置不问，复其官。已，督安南军饷。安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务繁剧。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交趾赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又请：“循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟，以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意。戒属吏毋苛扰，一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交趾者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交趾凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。宣德七年，帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保，参赞南京守备襄城伯李隆机务。留都文臣参机务，自福始。隆用福言，政肃民安。正统五年正月卒，年七十八。成化初，赠谥忠宣。福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨，忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。‎ ‎(节选自《明史》)‎ ‎13. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 成祖列奸党/二十九人福与焉/成祖入京师/福迎附/李景隆指福奸党/福曰/臣固应死/但目为奸党/则臣心未服/帝置不问 B. 成祖列奸党二十九人/福与焉/成祖入京师/福迎附李景隆/指福/奸党福曰/臣固应死/但目为奸党/则臣心未服/帝置不问 C. 成祖列奸党二十九人/福与焉/成祖入京师/福迎附/李景隆指福奸党/福曰/臣固应死/但目为奸党/则臣心未服/帝置不问 D. 成祖列奸党/二十九人福与焉/成祖入京师/福迎附/李景隆指福/奸党福曰/臣固应死/但目为奸党/则臣心未服/帝置不问 ‎14. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “太学生”，明朝、清朝时太学即国子监，太学生就是指在太学读书的生员。‎ - 21 -‎ B. “工部”，中央官署名，为掌管营造工程事项的机关，六部之一，长官为尚书。‎ C. “詹事”，秦朝开始设置，掌皇后、太子家中之事。历代相沿，为太子官属之长。‎ D. “少保”，太子府官职名，其职位和俸禄一般要高于闲职太师、太傅、太保。‎ ‎15. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 黄福经历六朝，颇受皇帝器重。太祖越级提拔他；成祖虽把他列入奸党名列，但仍重用他；英宗时，他开了留都的文臣参与机要事务的先河。‎ B. 黄福为政有方，处理政事有条不紊。安南初定，事务繁杂，他因事制宜，编制户籍，制定赋税，兴办学校，向父老宣讲皇帝的恩德和旨意。‎ C. 黄福为官清廉，不事家产。他自己的生活非常俭约，家资仅够妻子儿女衣食，所得的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困的人。‎ D. 黄福为人正直，爱憎分明。他对被贬到交趾的官员加以救助和周济，并且和他们共事；而对恃宠欺压百姓的马骐，黄福则多次压制他。‎ ‎【答案】13. C 14. D 15. D ‎【解析】‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文语段断句，需要在疏通文意的基础上，由易到难，把能断开的先断开，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。‎ 观察选项，先看“成祖列奸党二十九人福与焉”如何停顿。 “奸党二十九人”是一个完整的句子，不能断开，排除A和D项；看原文，“福”是黄福，“福与焉”，指黄福是其中之一，“福”和“成祖”分别领起两个句子，“福”前应该断开。“李隆基”是“指”这个动作的发出者，是主语，中间不能断开；“指福奸党”意为“指称黄福为奸党”，是一个完整的句子，所以不应断开，排除B项。据此分析选择即可。这句话的意思是：成祖列出奸党二十九人，黄福是其中之一。成祖入京师后，黄福迎接并归附。李景隆指责黄福是奸党，黄福说：“臣固然应该死，但被看为奸党，则臣心中不服”。‎ 故选C。‎ ‎【14题详解】‎ 此类试题多考查古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，一般不考过于冷僻 - 21 -‎ 内容，涉及的大多是官职和科举、姓名和称谓、宗法和礼俗、行政区划、还有一些避讳的说法等，考生平时要注重知识的积累，尤其是课本的注释的相关内容，看清题干要求，选择“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”，注意结合语境，对选项进行辨析。本题中，‎ D项，“其职位和俸禄一般要高于闲职太师、太傅、太保”错，“少保”是“太保”的下一级官员，其职位俸禄明显低于后者。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查对文本内容的理解和辨析。解答理解文言文内容的题型，先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ D项，“被贬到交趾的官员”错，不是所有的被贬官员，加以救助和周济的是“以细故谪者”，和他们共事的是“贤者”。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤:‎ 在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤:‎ 第一步:初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到 第二步:细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等)，解决完成较为容易的题目 第三步:再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。‎ 参考译文：‎ - 21 -‎ 黄福，字如锡，昌邑人。曾上书论国家大计。太祖很赏识他，把他越级升为工部右侍郎。建文时期，他深受信任和倚重。成祖列出奸党二十九人，黄福是其中之一。成祖入京师后，黄福迎接并归附。李景隆指责黄福是奸党，黄福说：“臣固然应该死，但被看为奸党，则臣心中不服。”皇上置之不问，给他恢复了官职。不久，他被任命为工部尚书。永乐三年（公元1406年），陈瑛弹劾黄福不体恤工匠，他被改为北京行部的尚书。第二年因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。不久，他得以官复原职，督运安南军饷。安南平定后，在那个地方设置郡县，皇帝命黄福以尚书衔掌管交阯布政司、按察司的事务。当时边远的地方刚刚平定，军队尚未歇息，事务多而繁杂，黄福因事制宜，处理地都很有条理。他上疏说：“交阯赋税轻重不一，请斟酌制定标准，务必从轻省方面考虑。”他又请求道：“沿泸江北岸到钦州，请设立卫所和驿站，以方便往来。实行开中法，给予商人们运销食盐的权利，再让商人输运粮食到交阯，通过这样来充实军粮储备。官吏的俸禄，仓库储粮不足则以公田的产出补足。”他又说：“广西百姓输运粮饷，陆路艰险，宜令广东海运二十万石去供给。”这些建议都被批准了。于是他编制户籍、制定赋税、兴办学校、设置驻军，多次召见当地父老宣谕圣上德治之意，告诫下属官吏不要苛刻、侵扰人民。一切治之以静，上下安然。当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交阯的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。因此贬谪者有到了这里就像回家的感觉。镇守宦官马骐依仗受宠侵害百姓，黄福多次压制他。马骐诬陷黄福有谋反异志。皇上觉察出这并不真实，不追究。仁宗即位后，黄福被召回，命他兼任詹事，辅导太子。黄福在交趾共十九年，到他回来时，交阯人民搀扶着他一路相送，哭号泣涕不忍分别。他回来后，交阯人的反叛加剧，终于无法平定。仁宗逝世后，他总督献陵工程。宣德七年（1432），皇上让黄福到南京任官。第二年黄福兼掌南京兵部。英宗即位后，加封他为少保，参与辅助南京守备襄城伯李隆的机要事务。黄福有丰姿，身材修长仪表整洁，不苟言笑。历经六朝事务，提出过不少建议，他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。他当官不图赫赫之名，办事无论大小都很谨慎。忧国忘家，越老越坚定。他自己的生活非常俭约，妻子儿女仅够衣食，所得的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困而已。当初，成祖写下十位大臣命解缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守”，没有丝毫贬抑他。‎ 醉落魄·咏鹰 陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。‎ 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举【2】。人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝。‎ - 21 -‎ 注释：【1】陈维崧：清初词人，早年生活优裕，后经历易代，浪游南北。【2】轩举：高昂飞扬。‎ ‎16. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A. 这首词描写了苍鹰掠过山岭、平原、天空时的飒爽英姿。‎ B. 这首词表现了作者老有所为的兴奋及对自由生活的向往。‎ C. 咏物诗词有时托物言志，有时借物讽世，这首词重在言志，兼带讽世。‎ D. 词有豪放、婉约之分，这首词慷慨沉郁，气势飞动，颇具苏、辛风采。‎ ‎17. 下列对具体词句的分析，正确的一项是 A. “寒山几堵，风低削碎中原路”，描写天寒风紧、满地碎石的场景。‎ B. “醉袒貂裘，略记寻呼处”，回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。‎ C. “男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑。‎ D. “月黑沙黄，此际偏思汝”，描绘猎鹰思念猎物，表达自己对理想的坚守不渝。‎ ‎【答案】16. B 17. B ‎【解析】‎ ‎【16题详解】‎ 本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，“表现了作者老有所为的兴奋及对自由生活的向往”错误，本词借咏鹰表达了作者猛气犹存、老当益壮的情怀，和期待像雄鹰一样施展抱负、建功立业的志向。‎ 故选B。‎ ‎【17题详解】‎ 此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。本题中，‎ A项，“满地碎石的场景”错，“寒山几堵，风低削碎中原路”的意思是：冰冷的山峰有好几座，鹰在广阔平原乘风低掠过大地。“削碎”，是用夸张笔法突显风的猛烈。并不是指满地碎石。‎ - 21 -‎ C项，“欲扬先抑”错，“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”的意思是：男儿空有一身武功绝技来和谁一争高下呢？即使老了也应该意气飞扬。诗人空有一身武功绝艺，却只能在猎场上与人一赌高下，未免无聊。“和谁赌”暗藏了怀瑜握瑾而不见用的抑郁寡欢。“老来猛气还轩举”则表达了自己“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的决心。‎ D项，“描绘猎鹰思念猎物”错，月黑沙黄，正是鹰出猎的时机，在这样的时刻，“我”是特别地想你，渴望能像你一样搏击于寥廓的天宇。着一“偏”字，可见出此人对鹰的喜爱。“此际偏思汝”有言外意，“思汝”，即“此际谁知我”，思的是鹰，思的是建功立业的才智之士，其实也是思作者自己，这种“思”换句话说也是作者的自我追求的表陈，寻求的思念的是被英主贤大臣的认识、赏识、承认，从而得以一展大才，有所建树。‎ 故选B。‎ 三、课内古诗文默写 ‎18.1.（1）《谏太宗十思疏》，概括历代君王能创业不易守业的普遍规律的句子是：__________________，_________________。‎ ‎（2）《雨霖铃》一词中，柳永留下了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的千古名句；苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中描绘的“__________________，_________________”与此有异曲同工之妙。‎ ‎（3）泰山因其雄奇的自然风貌和特殊的政治地位，备受历代文人瞩目。《诗经》中描写泰山“泰山岩岩”；孔子曾留下“登东山而小鲁，____________”的佳话；李白《泰山吟》中曾有佳句“天门一长啸，万里清风来”，尽显诗仙胸襟；清代姚鼐的散文名篇《登泰山记》亦有“及既上，____________，____________”的名句。‎ ‎（4）《诗经·无衣》语言具有强烈的动作性，主要表现在______、______、______三句上，使人联想到战士们磨刀砺枪、舞戈挥戟的热烈场面。‎ ‎【答案】 (1). 有善始者实繁 (2). 能克终者盖寡。 (3). 相顾无言 (4). 惟有泪千行 (5). 登泰山而小天下 (6). 苍山负雪 (7). 明烛天南 (8). 修我戈矛 (9). 修我矛戟 (10). 修我甲兵 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。此题难写的字词有：寡、戈矛、矛戟等。‎ - 21 -‎ ‎【点睛】在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 四、语言运用和表达 回目作为中国古典小说的成熟格式，不是雕虫小技，而是 。我们常说一百二十回的《三国演义》，一百回的《西游记》，一百二十回的《红楼梦》……所谓“回”就是“回目”，又称章回题目，是章回小说的典型特征。在章回小说由民间说书艺术雅化为文人案头之作的过程中，回目形式由单句发展为偶句，字数也由 而逐步定型为七八言，不但易于较完整地概括每回内容，而且也便于追求文字和音韵上的形式美。‎ 明清两代是中国古代小说发展的高峰期。作为杰出代表的四大名著是典型的章回体小说，即每一回的标题都是一副词句工整、前后相衡的对联。对联这一中国独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目中，是明代小说家的一大创举。因为就大多数回目而言，句子可长可短，结尾可平可仄，句式灵活多变，与诗的形式并不相同，反而与对联更为 。在章回小说的每回之前，均有一副标明文章内容的对联，让读者看了此联就知道这回所要讲述的内容； 统观阅读小说回目，还可以从中了解整部小说的叙述脉络。‎ ‎19. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 一枝独秀 错落有致 吻合 如果 B. 一枝独秀 参差不齐 契合 不但 C. 独树一帜 错落有致 吻合 不但 D. 独树一帜 参差不齐 契合 如果 ‎20. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 对联这一中国独特的语言艺术形式被应用于章回小说的回目中，是明代小说家的一大创举。‎ B. 对联这一中国独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目，是明代小说家的一大创举。‎ C. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目中，是明代小说家的一大创举。‎ D. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目，是明代小说家的一大创举。‎ - 21 -‎ ‎【答案】19. D 20. C ‎【解析】‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。‎ 第一处：“一枝独秀”，形容在同类事物中最为突出，最为优秀。“独树一帜”，单独树立起一面旗帜，指自成一家。语境是回目作为中国古典小说的成熟格式自成一家，故选“独树一帜”。‎ 第二处：“参差不齐”，指长短、高低、大小不齐。“错落有致”，布局交错纷杂，但极有情趣。此处指字数多少不齐而逐步定型为七八言，故选“错落有致”。‎ 第三处：“契合”，符合。“吻合”完全符合。区别就是契合比吻别有差距，吻合是在目标上一致，契合是在结果一致。‎ 第四处：“不但”，表递进关系。“如果”是表示假设关系。根据后文语境“还可以从中了解整部小说的叙述脉络”中的“还”可知，此处表示递进关系，故选“不但”。‎ 故选D。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。‎ A项，“对联这一中国独特的语言艺术形式被应用于章回小说的回目中”残缺介词造成偷换主语；‎ B项，“对联这一中国独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目”残缺介词造成偷换主语；‎ D项，“将对联这一中国独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目”的最后残缺介词“中”，偷换主语。‎ 故选C。‎ ‎21.语言基础运用 受强热带风暴“飞燕”外围云系影响，——。——。——。——。15时，‎ - 21 -‎ 福建和浙江的部分地区气温将突破‎40℃‎大关。明天高温天气还将继续扩张，并呈现出明显向北发展的趋势。‎ ‎(1)将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是 ‎①不过“好景不长”，燕子飞走后，高温又迅速夺回阵地，今天白天，高温天气明显反弹 ‎②14时监测资料显示，今日我国高温覆盖面积约57万平方公里，较昨日（13万平方公里）明显扩大 ‎③昨日，我国南方地区高温天气明显减弱，成为近期最为凉爽的一天 ‎④安徽东南部、江苏南部等地普遍出现‎35℃‎以上高温，其中安徽局部地区气温将高达‎37℃‎~‎‎39℃‎ A.④①③②B.③①②④C.③①④②D.④①②③‎ ‎(2)文中画线句有歧义，请修改为无歧义的句子。要求：保留原有信息，不超过25个字。‎ ‎【答案】(1)B ‎(2)第一种理解:福建全省和浙江省的部分地区气温将突破‎40℃‎大关。‎ 第二种理解:福建和浙江两省的部分地区气温将突破‎40℃‎大关。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）本题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。做题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。首先把握话题是关于我国南方地区的天气预报。句子开头是受强热带风暴“飞燕”外围云系影响，说明过去的一天天气是比较凉爽的。作者的行文顺序从昨天讲到今天，故第一空填③。从剩余的待选句子来看，大部分讲今日南方主要地区的天气属于高温天气。第①不过“好景不长”，燕子飞走后，高温又迅速夺回阵地，今天白天，高温天气明显反弹。该句中的“燕子飞走后”既呼应了“飞燕”外围云系，又从昨天过渡到今天。所以第二处填①；第②句14时监测资料显示，今日我国高温覆盖面积约57万平方公里，较昨日（13万平方公里）明显扩大是从总体讲今日的高温情况，第④安徽东南部、江苏南部等地普遍出现‎35℃‎以上高温，其中安徽局部地区气温将高达‎37℃‎~‎39℃‎，这一句是具体举例，说明今日的高温突出的地方。综合以上分析：‎ - 21 -‎ 故选B ‎（2）本题考查病句的辨析与修改能力。《考试大纲》中规定的病句有六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。语病题通常的做法是压缩主干：看有没有残缺、搭配不当等毛病；再看，压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病；心里默读，看是否有不同句式的混用、语序是否恰当、有无逻辑错误、句式杂糅等。题干要求修改画线句的歧义现象。‎ 原句是：福建和浙江的部分地区气温将突破‎40℃‎大关。有两种理解：一、福建全省和浙江的部分地区气温将突破‎40℃‎大关。二、福建和浙江两个省的部分地区气温都将突破‎40℃‎大关。重点是对“部分地区”的解读，是两个省（福建、浙江）的部分地区，还是只指浙江省的部分。‎ ‎【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎22.根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻，25字以内。‎ 钟南山2日表示：“目前全国的疫情仍处于上升期，但我们判断疫情应不会产生全国性爆发，而可能只为局部爆发。”钟南山说，面对此次2019-nCoV肺炎疫情，最原始最有效的方法仍是“早发现、早隔离”。“我们政府和相关部门采取了多项全国性的举措：延长假期，交通管制，公共场所体温检测排查，积极宣讲少聚集、个人防护知识等，而国民公共安全意识的提高也保证了相关举措的顺利实施。”钟南山说：“这些举措有效阻断了传染源，大大减少了二代、三代传染，我们判断此次疫情有望在未来10天至两周左右出现高峰，但我们仍需加强防护，不可放松警惕。”‎ ‎【答案】钟南山表示疫情不会全国性爆发，10-14天或出现高峰 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 21 -‎ 此题考查学生压缩语段的基本能力。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。‎ 文段主要讲述的是钟南山对于目前疫情的看法。主要分为三层。“目前全国的疫情仍处于上升期，但我们判断疫情应不会产生全国性爆发，而可能只为局部爆发”一句主要信息是，全国的疫情不会全国性爆发。“面对此次2019-nCoV肺炎疫情，最原始最有效的方法仍是“早发现、早隔离”。“我们政府和相关部门采取了多项全国性的举措：延长假期，交通管制，公共场所体温检测排查，积极宣讲少聚集、个人防护知识等，而国民公共安全意识的提高也保证了相关举措的顺利实施”主要的信息是国家采取了有效措施防止肺炎疫情扩散。““这些举措有效阻断了传染源，大大减少了二代、三代传染，我们判断此次疫情有望在未来10天至两周左右出现高峰，但我们仍需加强防护，不可放松警惕”这句话主要信息是防疫举措有效减少了传染，疫情有望在未来10天至两周左右出现高峰但是不能放松警惕。综合上述主要信息，可以得出结论。‎ ‎【点睛】提炼语意的方法如下： ‎ 分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。 ‎ 归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。 ‎ 定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 ‎ 提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。‎ ‎23.在《红楼梦》第21回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：‎ ‎“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。”‎ 在这些处置措施中，哪些地方符合现代科学防疫知识？哪些做法不科学？请简要分析。‎ ‎【答案】科学防疫知识：“十二日不放家去”，及时采取必要的隔离手段，避免交叉感染；“外面打扫净室”，保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换；及时就医。‎ 不科学：供奉痘疹娘娘，属于迷信思想。‎ ‎【解析】‎ - 21 -‎ ‎【详解】本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。从这段文字，我们可以大概看到古人对瘟疫的一些处理方法，比如说忌食、隔离、清洁、用药等。“十二日不放家去”，外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去，避免交叉感染。“外面又打扫净室”，一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换。大姐儿得了水痘之后，凤姐一家可谓是进行了一系列的动作，及时就医。‎ 五、微写作 ‎24.阅读下面的材料，按要求答题。‎ 甘如意，24岁的女孩，武汉江夏区金口卫生院范湖分院的医生。春节后，她不分昼夜，风雨兼程，从荆州到武汉，300多公里，历经4天3夜的自行车骑行，终于返回工作岗位。‎ 假如甘如意是你的姐姐，得知她到达单位后，你会给她说些什么？请给她写一封二三百字的短信。‎ ‎【答案】范文 亲爱的如意：‎ 见字安好！听到你到达单位的消息，我终于放下悬着的心了。‎ 你一个人背上行囊和干粮，小小的一个人独自上路，当时支撑你的信念可能只有一个：“尽快返回工作岗位”。看着你孤独的背影，我的内心万分复杂。作为家人，我多希望你留在家里这样一个安全的港湾。但是我又感到万分的骄傲。面对疫情，你没有退缩，而是勇往直前。你是一个英雄。‎ 你放心地工作，你去守护大家，我来守护家人。我相信，一切都会像你的名字一样“如其心意”。疫情很快就会过去的，我们一家人很快就会团聚，到时候，姐姐给你接风洗尘，做你最爱吃的饭菜，祝你凯旋归来！‎ ‎ 爱你的姐姐 ‎ 某年某月某日 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 21 -‎ 本题考查学生的语言表达以及应用文的写作能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。“假如甘如意是你的姐姐，得知她到达单位后，你会给她说些什么？请给她写一封二三百字的短信”。首先，考生要明确自己的身份——甘如意的姐姐。作为亲人，面对自己家人的这种行为，一定是非常复杂的，一方面是担心，一方面是自豪。得知她到达单位，一方面的担心放下了，另一方面又担心她面对疫情。‎ 其次，写一封短信，需要了解书信的格式，要有称呼，正文，有祝福语，落款有姓名和日期。同时需要注意语言简明、准确、得体。既能表明立场，把意愿讲清楚。‎ - 21 -‎