2018年人教版高中语文必修二《离骚》学案3 4页

高中语文《离骚》导学案﹙一﹚ 新人教版必修2‎ ‎ ‎ ‎『学习目标 』 1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。 2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。 4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。 『目标重点 』 1、了解屈原生平及＜＜楚辞＞＞的一般特点。 2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。 『目标难点』 1、对关键词语的疏通理解。 2、欣赏诗中的比喻手法，了解＜＜离骚＞＞的浪漫主义特色。‎ ‎『学法指导』‎ 诵读法 探究法 ‎『品思题目』‎ ‎《离骚》是《楚辞》篇名，是中国古代最长的抒情诗。《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。在文学史上，还常以“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。      关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记•屈原列传》中引刘安《离骚传》说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。”又说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传，      《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影。‎ ‎『有关材料』  楚辞     楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。把《诗经》三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐，长短不拘、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧的骚体诗，建立一种诗歌的新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。 ‎ ‎『走进作者』‎ ‎   屈原（约前339～约前278），他名平，字原，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。战国末期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。我们对他评价很高：他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，是我国有记载的第一位文人诗人，第一位知识分子 屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽 贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间有九年之久。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。每年农历的五月初五端午节，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念伟大的爱国诗人屈原。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。他的政治理想的内容就是“美政”包括两个内涵：圣君贤相的政治和民本思想。（具体见参52页） 他的代表作品：《离骚》，《天问》，《九歌》，《九章》。其中〉《离骚》是代表作。‎ ‎『学习过程』‎ 一 品读全文，要求读准字音，看准字形（A级）‎ 修姱（ ） 羁（ ） 謇（ ） 谇（ ） 揽茝（ ） 诼 ( ) 偭 ( ) 溘 ( ) 诟 ( ) 椒( ) 岌 ( ) 糅 ( ) 昭 ( ) 弥 ( ) 朕( ) 规矩 ( ) 蕙纕 ( ) 侘傺( )‎ 二 速读课文第一节，完成下列问题 ‎1 解释加点的词语（ A级）‎ 太息（ ） ‎ 修姱（ ） 鞿羁（ ）‎ 揽茝（ ） 灵修（ ）‎ 绳墨（ ） 周容（ ）‎ 侘傺（ ） 方圜（ ）‎ ‎2、虚词 （ B级）‎ 余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替 既替余以蕙纕兮 虽九死其犹未悔 ‎3．通假字 （ B级）‎ 偭规矩而改错 忳郁邑余侘傺兮 何方圜之能周兮 ‎4．异义词 （ B级）‎ 吾独穷困乎此时也 宁溘死以流亡兮 自前世而固然 偭规矩而改错 ‎5．翻译重点句子（ C级）‎ 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎6文段分析思考（ D级）‎ ① 前四句中诗人“太息”“掩涕”，为什么？这四句在文中的作用？‎ ‎② 屈原一心想实现美政，又为什么“朝谇而夕替”被流放？‎ 三 小结 课外拓展【鉴赏】‎ 涉江 屈原  余幼好此奇服兮，年既老而不衰 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。  被明月兮佩宝璐。  世混浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。  ‎ ‎ 驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。  登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与 ‎ 日月兮同光。  哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。  乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬 之绪风  步余马兮山皋，邸余车兮方林。  乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。  船容与而不进兮，淹回水而疑滞。  朝发枉渚兮，夕宿辰阳。  苟余心其端直兮，虽僻远之何伤。  入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如。  深林杳以冥冥兮，猿狖之所居。  山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。  霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。  哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。  吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。  接舆髡首兮，桑扈臝行。  忠不必用兮，贤不必以。  伍子逢殃兮，比干菹醢。  与前世而皆然兮，吾又何 怨乎今之人！  余将董道而不豫兮，固将重昏而终身！  乱曰：鸾鸟凤皇，日以 远兮。  燕雀乌鹊，巢堂坛兮。  露申辛夷，死林薄兮。  ‎ 腥臊并御，芳不得薄兮。  阴阳易位，时不当兮。  怀信佗傺，忽乎吾将行兮！‎