【语文】湖南省雅礼中学2020届高三5月质量检测试题（解析版） 16页

湖南省雅礼中学 2020 届高三 5 月质量检测 语文试题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 党的十九大报告指出“为把我国建设成为富强民主文明和谐关丽的社会主义现代化强国 而奋斗”。“美丽”的范畴，不单是指绿水青山，更是好的精神气象、社会风貌、城市形象和 生态环境;“美丽” 表明了党对我国未来发展方向的清晰规划。提升全民审美素养已经上升 到国家战略的层面，对大学美育的认识必须更新，中国特色社会主义进入新时代，大学美育 也必须紧跟时代步伐，不断创新和发展。 关于美育，蔡元培先生有“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也” 之说。美育不只是教育工具，美本身就是教育的目标，北大教授叶朗认为“美育属于人文教 育，它的根本目的是发展完满的人性，让人超越‘自我’的有限存在和有限意义，获得一种 精神的解放和自由，回到人类的精神家园。”在人才培养的层面上大学美育的价值更是无可 取代，具体表现在以下两个方面。 其一，大学美育可拓宽学生的视野，使学生们认识到真正的审美不是针对流行文化的表 面现象，而是应该对传统文化之精髓有欣赏、感悟、理解的能力，并在此基础上有思想之漱 荡和灵魂之震撼。如果大学里缺乏系统性、高质量的艺术基础知识普及和鉴赏，缺乏艺术美 有思想的传播认知，那么人类艺术和文化瑰宝中的建筑、雕塑、戏剧、戏曲等众多形式对大 多数人而言，也仅仅是毫无生活经验、完全空洞的概念，缺乏灵魂和光泽。 其二，大学美育为学生的审美判断提供工具以及体系。艺术教育正是培养审美素养的主 要途径。是每个人走进艺术和美的世界的重要之路。在大学设立相关的公共艺术课程。正是 开展美育工作的主要渠道。教师通过不同的形式让美育得以传播，学生在感受、欣赏和理解 美的过程中产生对美的感性和理性的思维，并能够将美有内容与实际生活相结合，在体验过 程中完成思想的升华。 大学美育应该在文化融合、文化创新等维度中有效地展开。具体来说， 一要坚持正确 思想引导，开展积极丰富的美育实践活动。以实践为主。通过相关活动为当代大学生搭建美 育平台，让他们在“互联网+”时代摆脱低俗网络文化的干扰。而且，有更多机会学习和了 解人文艺术通识，走出校园，走进社会， 在社会服务与美育实践的过程中得到心智的锻炼， 自觉践行社会主义核心价值观。二是要培养当代大学生的美育意识，提升大学生的美育能力。 知性、感觉、直觉、想象力、创造力等，都是融合了理性和感性元素的综合体，每个人都需 要对自身进行全面认知。各大高校，应该重视美育在教育中的全过程培养，让美育与德育、 智育、体育、科学知识、思想理论等生活的方方面面相互结合、相互促进，重视精神文明建 设,从而在整体上提升大学生的思想境界。三是要丰富完善高等院校的美育体系，提高美育 教学质量。高校教育体系的教学要求、学科体系和课程设置，需要对美育课程体系有更具前 瞻性的建设。大学关育建设必须积极增加教学资源、改进教育方法从而达到促进美育和其他 学科相互渗透的目的。 (摘编自汤旭梅《新时代呼唤大学美育教育新作为》) 1.下列内容不属于文章末段提出的美育方法的一项是(3 分)（ ） A.大一女生小王自幼跟随父母到各地旅游，爱好自然风光，上大学后每周末去领略西湖优美 风光，拍摄照片与同学分享。 B.西北工业大学是一所理工科双一流高校，近年为全校学生开设了《中国古典建筑欣赏)选 修课，要求阅读《美学十五讲》. C.小李同学上大学后积极参加学校组织的文娱活动，丰富了文化精神生活、激起了情绪的体 验、大幅度提升了思想觉悟。 D.西北大学近年来采取了一系列措施，筹建了自己的博物馆，丰富了校史馆，举办了学生书 法展、诗词作品展…… 2.下列对原文论证的相关分析。不正确的一项是(3 分)（ ） A.文章按照论述文的基本思路展开，依次论述了“是什么”“为什么"和“怎么做”的问题。 B.开篇对十九大报告相关内容进行了丰富、深入的阐述，点示了文章立论的特定时代背景。 C.第二段运用引证法论述了的“美育”的目的，蔡元培先生和叶朗教授的论述内涵没有差异。 D.第三段使用假设论证的目的是论证大学美育可拓宽学生视野最终为其精神成长打下坚实 的基础。 3.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 (3 分)（ ） A.人民对于高质量文化生活的需需求不断增长，大学美育也必须紧跟时代步伐。不断创新和 和发展。 B.美育是思想性与艺术性的结合，是情绪体验和理性思维的结合，是艺术内容和表现观方法 的统一。 C.很多文化精粹对多数人而言仅是空洞的概念.原因是大学里缺乏系统性、高质量的艺术教 育。 D.“走出校园，走进社会，在社会服务与美育实践的过程中得到心智锻炼”具有很强的针对 性。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 材料一: 中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的瑰宝。近 百年来，随着西风东渐，中医药呈边缘化趋势。事实证明，中医药一旦背离了自身发展规律， 中医西化必将丧失自我。因此，看待中医、运用中医、推广中医必须遵循中医药自身发展规 律。在几千年的发展进程中，中医药形成了独特的宇宙观、生命观、健康观、疾病观、防治 观。这些理论是长期积淀形成的，是中医药生存发展的根基。眼下，不少中医秘方、验方和 诊疗技术面临失传的风险。我们应该把散在民间、融入生活的中医药技术充分发掘出来，整 理收集保护起来，更好地传承下来，为人类健康造福。 中医药发祥于中华大地，植根于中华文化。中医既是古代的，也是现代的，更是未来的。 (摘编自 2019 年 11 月 28 日《人民日报》评论) 材料二: 杏林春暖，医者仁心! 他从医 80 年，为治疗重症肌无力这一世界难题提供了中医方案;他在中医事业发展的重 大节点建言献策，并通过带徒积极推动中医事业的传承和发展。 几十年来，邓铁涛治好了很多疑难危重病症，多为西医诊断明确但缺乏疗效者，或虽有 疗效但西药毒副作用大者，也有西医诊断不明或“病因不够清晰”“缺乏对因治疗” “预后 不良”者。 业精于勤。邓铁涛的过人医术源于多年潜心研习，更离不开其辩证论治的思想。他常说， 辩证论治是中医临床医学的灵魂。年逾百岁的邓铁涛身体硬朗，精神矍铄。每每遇到有人请 教长寿秘诀，邓铁涛都会强调:“养生必先养德。”作为医者，他像优秀的传统医者一样有着 一颗仁爱为怀的心，多年来，他不仅用自己高明的医术尽心尽力为患者解除身体上的痛苦， 而且还尽已所能从精神上、经济上帮助他们早日康复。他说:“每一个生命都是宝贵的，我 们不能轻言放弃。 邓铁涛从 1978 年开始招收研究生，共培养硕士生 27 人，博士生 15 人，博士后 1 人。 自身的从业经历更告诉他，中医带徒是中医教育的一种传统方式。“书本知识毕竟是死的， 临床不少疑难问题，只有法传，难以书传，需要老师在身边心传口授，方能领悟。 (摘编自刘小斌《国医大师邓铁涛》) 材料三: 中国中药饮片加工行业销售收入及增长速度 (数据前瞻产业研究院) 材料四: 习近平总书记强调“治好‘长江病’要科学运用中医整体观，追根潮源、诊断病因、找 准病根、分类施策、系统治疗”，“做到‘治未病'，让母亲河永葆生机活力”。这一论断，为 治理母亲河提供了重要方法。 所谓“中医整体观”，强调“天人合一”，也就是人与自然的和谐共处。人与自然的和谐 共处是人类生存的基础，也是持续发展的基础。中医讲，“不治已病治未病，不治已乱治未 乱”。对长江治未病要早预测、早干预，从防范性被动参与，到主动找准潜在风险积极应对。 “分类施策、重点突破，通过祛风驱寒、舒筋活血和调理脏腑、通絡经脉，力求药到病 除”，习近平总书记这一要求也是中医辨证论治的体现。《黄帝内经》有句名言叫“治病必求 于本”，是从哲学高度提示治疗疾病的总原则。治理长江亦当“追根潮源、诊断病固、找准 病根”，明其所源，治其所由，体现辩证论治的根本法则。 (摘编自王琦《用中医整体观治理长江) ) 4.下列对材料相关内容的理解和分析不正确是(3 分)（ ） A.邓铁涛少年学医，接受了传统的中医带徒的教育，在长达八秩的行医生涯中，以仁心仁术 成就了一代大师。 B.2011 年到 2018 年，我国中药加工行业收入持续增长，因为多种因素的影响，增速起伏变 化显著。 C.材料三中，后四个年度的总增长额略大于前三个年度的总增长额. 2018 年的销售额约为 2011 年的 2.5 倍。 D.中医名言“治病必求于本”。意思是治病一定要明其所源，治其所由，它体现了辩证论治 的根本法则。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)（ ） A.现代以来，中医药呈边缘化趋势的原因主要是西医不断发展，而中医治疗过程较长且疗效 不如人意。 B.只有遵循中医药发展规律，立足根基，保持特色，中医药才能根深叶茂，岐黄之术方可生 生不息。 C.邓铁涛说的“临床不少疑难问题只有法传，难以书传”是中医药技术散在民间、融入生活 的重要原因。 D.落实习近平总书记强调的治理长江“治未病"的理念，就要走出先污染后治理、先破坏后 修复的怪圈。 6.《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》提出“传承发展中医药是中华民 族伟大复兴的大事”的论断。结合材料谈谈我国提出这一论断的依据。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 大学时期，他总是一个人背着一把二胡，来到未来湖前面的草地上，席地而坐，然后旁 若无人地拉起二胡，一边拉，还一边引吭高歌，唱的都是优美的情歌，带着遥远的来自草原 的韵味。 这时候，未来湖前面停下了匆匆而过的脚步，照射进了一道道明亮的眼神，有人陶醉于 他的优雅，有人冷笑，当然也有人无动于衷。 他是秦风。 他并不是来自遥远的北方，他出生在江南小城临川，却不可思议地掌握了慷慨悲凉、雄 壮热情的草原部落的天籁。没有人知道他內心深处为什么会有无边的浪漫和深沉的忧伤。 秦风拉得一手好二胡，唱得一手好曲，却是白白净净的文弱书生。他身高一米八，身材 匀称，戴一副纯净得不可思议的银丝眼镜，总是穿着一身洁白的衣衫，大家都不明白，为什 么他经常席地而坐，却总能那样一尘不染。 秦风不和人说话，大学时代也没什么朋友。 他仪表斯文，沉默寡言，学习也好得一塌糊涂——虽然他并不花什么时间来钻研，毫无 疑问成了女孩心中的白马王子。他一直怀揣一颗浪漫的心，姑终在等待一个真正属于他的梦 中女郎。 就这样.一直过了几年，直到大四的时候，秦风才开始了他人生的第一场爱恋，他的女 朋友是一个大学新生，来自遥远的黄土高坡，长将黑黑胖胖但是难难掩一脸的的坚毅与执着。 ①所有人大跌眼镜，不少女生为秦风伤心地流下眼泪，败在这么一个女生身上，她们无 论如何也无法接受…… 大学毕业后，同学们很多人进入了政府、事业单位、大型国企工作。秦风学业优秀,不 少令人羡慕的岗位向他招手，然而他都拒绝了。他去了遥远的内蒙，去做了一名普普通通的 中学教师。他的心，选择永远留在北疆、留在大漠、留在无边的草原。 他从此杳无消息。 几年后。他的女友，那位坚毅的北方女孩，也去了同一个学校，做起了老师。 秦风成了一个记忆，也成了一个不解之谜。 十月十八是老教授的八十大寿。老教授姓卢。是教写作的，秦风的文章让老教授赞颂连 连,成了教授最喜爱的关门弟子， 关系格外密切。老教授是一个著名文学评论家，也是一个 多情浪漫的教授，每年过生日，都要邀请学生们去他家举行盛大的 party,这已成了习惯。 大学时，每次老教授生日宴会，秦风都带着二胡去伴奏，他神采飞扬。眼里射出一道道夺目 的光辉，不少人被他的演奏所震撼。 老教授年纪大了，他还有个心愿:再见秦风一面。大学毕业后，秦风已经整整十年没有 露面了。 教授托人给泰风打电话，秦风沉默了一会，说，好，我会赶来的。 十月十八。老教授家高朋满座，然而寂静无声，大家都在等一个人。学生们几乎都到了， 除了秦风。男的西装革履，自信满满，女的也都神来飞扬，青春依旧。不少人都带上了自己 的伴侣，看得出，大家都混得不错，事业成功，家庭幸福。 八点整，约定的集会的时刻。秦风和一个女人——他当年的女友，现在是他的爱人—— 双双走了进来。十年不见，秦风像完全变了一个人，他满脸的沧桑，身体也变得臃肿起来， 只有那眼神，依稀可见当年的神采。秦风的爱人倒是没多少变化，依然黑黑胖胖，依然一脸 坚毅。 ②不少女生都叹息了一声，老教授似乎也有点失望。大家心里说曾经的优雅呢?他招呼 大家坐下吃饭。酒席上，大家高谈阔论，说的都是拼拼打打的江湖，秦风和他的爱人却一直 没有开腔，只是老教授在敬酒的时候，才说了声谢谢。 酒席之后，照例是歌舞晚会。这时候，大家都矜持起来。偌大的舞池竟然没有一个人下 去…… 悠扬的二胡声响起，所有的人像在心灵上被重重敲打了一下，不知什么时候，秦风已抱 起一把二胡，站在舞池中央，旁若无人地演奏起来，一股清泉流水的音乐倾泻而出，秦风意 气风发，指点江山，他的头昂得很高，脚踮得也很高，这里仿佛只有他一个人，仿佛只有他 的灵魂在涤荡…… 这时候，他的爱人也仿佛一个精灵翩翩起舞，围在秦风的身边，像一只优美的蝴蝶。曼 妙的声音和曼妙的舞蹈结合在一起，仿佛这就是全世界。 看着秦风的身影，仿佛看到了当年遥远的记忆。一瞬间，③所有人都泪流满面。 (选自 《现代青年) 2010 年 10 期) 7.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3 分)（ ） A 小说用第三人称叙述，文笔朴实无华:看似波澜不惊，实则张力巨大:尤其是秦风与众不同 的优雅气质，耐人寻味。 B 秦风二胡拉得好唱得好，又总是穿着一身洁白农衫,席地而坐却一尘不染，说明他天生纯 净，不受污浊之物的侵犯。 C 为了表现人物，小说多处运用了对比手法，如选择女友的对比、择业的对比。教授八十大 寿活动场上精神面貌的对比。 D.大学毕业时同学们大都选择留在大城市里打拼，只有秦风选择去内蒙做了一名中学教师， 十年过去他已不复当年神采。 8.文中三处划线句子具有怎样的写作用意?请结合文本简要分析。(6 分) 9.这篇小说情节的突出特点是围绕一个核心波折起伏，请你对此作简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 魏元忠，本名真宰。初，为太学生，志气倜傥，不以举荐为意，累年不调。仪风中，吐 蕃频犯塞，元忠赴洛阳上封事，言命将用兵之工拙，帝甚叹异之。 徐敬业据扬州作乱，大将军李孝逸督军讨之，则天诏元忠假节监其军事。孝逸至临准, 而偏将雷仁智为敬业先锋所败，敬业又攻陷润州，回兵以拒孝逸。孝逸惧其锋，按甲不敢进。 元忠谓孝逸曰:“朝廷以公王室懿亲， 故委以阃外之事，天下安危，实资一决。且海内承平 日久，忽闻狂狡，莫不注心倾耳，以俟其诛。今大军不进则解远近之望，朝廷咎公，何辞以 远逗挠之罪?幸速进兵以立大效，不然，则祸难至矣。”孝逸然其言，乃部勒士卒以图进讨。 时敬业屯下阿溪，敬业弟敬猷率偏师以逼淮阴。元忠请先击敬猷，孝逸惧腹背受敌，元忠条 利病反复。从之，乃引兵击敬猷，一战而破之。 帝尝从容曰:“外以朕为何如主?” 对曰:“周成、 康、汉文、景也。”“然则有遗恨乎?” 曰:“有之。王义方一世豪英，而死草莱。议者谓陛下不能用贤。”帝曰:“我适用之，闻其 死,顾已无及。”元忠曰:“刘藏器行副于才， 陛下所知，今七十为尚书郎。徒叹彼而又弃 此。”常默然惭。寻陷周兴狱，诣市将刑，则天以元忠有讨平敬业功，特免死配流贵州。时 承敕者将至市，先令传呼，监刑者遽释元忠令起，元忠曰:“未知敕虚实， 岂可造次。”徐 待宣敕，然始起谢。观者咸叹其临刑而神色不易。圣历元年擢拜御史中丞。又为来俊臣所陷， 再被流于岭表。复还，授御史中丞。元忠前后三被流，于时人多称其无罪。则天尝谓曰:“卿 累负谤铄， 何也?”对曰:“臣犹鹿也，罗织之徒，有如猎者，苟须臣肉作羹耳。此辈杀臣 以求达，臣复何事。 ”为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（ ） A.为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班费焉。 B.为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班费焉。 C.为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉。 D.为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉。 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分) A.封事，古代臣下奏陈秘密事项，为防止泄漏在封口处贴双重封条呈进。始于汉代，唐代仍 用于秘密进谏。 B.假节，就是假以符节的意思，皇帝将符节给执行临时任务的大臣使用，完成任务后符节会 被收回。 C.周兴狱，唐代监狱名称。周兴，武则天时的酷吏，成语“请君入瓮”讲得就是他和来俊臣 的故事。 D.流,古时把犯人遣送到边远地方服劳役的刑罚，唐代流刑分三等，即二千里、二千五百里、 三千里。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)（ ） A.魏元忠倜傥傥不羁，才华突出。他年轻时志气豁达，不热衷功名利禄，因此多年不被选调。 后来给皇帝上呈封章崭露头角，受到了皇帝的赞叹赏识。 B.魏元忠冷静勇毅。徐敬业作乱，他随李孝逸奉命征讨，刚交战先锋部队就被徐敬业挫败。 李孝逸心中惧怕，按兵不前，经魏元忠耐心反复劝说才部署进攻。 C.魏元忠直言不讳，忠心可嘉。皇帝询问朝外对自己的评价，他指出皇帝不能任用贤能，而 且针对皇帝的解释不依不饶，让皇帝无言以对感到惭愧。 D.魏元忠不畏权贵，屡遭陷害。差点被杀，但他临刑不惧、处变不惊的态度受到人们的赞叹。 三次被流放，连武则天都对他的遭遇感到好奇而专门询问他。 13.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(10 分) (1)今大军不进则解远近之望，朝廷咎公，何辞以逃逗挠之罪? (5 分) (2)徐待宣敕，然始起谢，观者咸叹其临刑而神色不易。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 守睢阳作 张巡① 接战春来苦，孤城日渐危。 合围侔月晕，分守若鱼丽②。 屡厌黄尘起，时将白羽挥。 裹疮犹出阵，饮血更登陴。 忠信应难敌，坚贞谅不移。 无人报天子，心计欲何施。 [注]①张巡，唐代民族英雄。安史之乱爆发，他力守睢阳。 睢阳为江淮屏障，叛军围攻数 年，张巡死守牵制了敌人南侵的主力，保障了唐王朝的经济命脉。 后来粮尽城陷，张巡英 勇就义。本诗作于城将陷之时，②鱼丽，古代阵形。 14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3 分)（ ） A.起首两句落笔点题，写出了睢阳保卫战的时日已久和所面临的危机。诗人忧心如焚，其满 腔爱国情怀清晰可见。 B.三四句，既写出月下“孤城”的景象，又透露出唐军将士众志成城，齐心卫国的战斗韧性， 也说明了统帅临危不惧，治军有方。 c.“裹疮犹出阵，饮血更登陴”二句为唐军广大将士画像。“犹”“更" 出神入化，成功凸现 了将士奋战到底的坚毅。 D.诗歌叙事简洁，点面结合，重点突出。中间八句，每两句间均各各对偶，饶有韵致，增强 了诗歌的音乐美和节奏感。 15.最后两句在全诗情感表达上有什么作用?塑造了怎样的形象? (6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”(马说》)中“ ， ” 的意思也是如此。 (2)《离骚》 中以方枘圆凿不相合来表达自己和世俗小人不可携手同行的节操的两句 ， ?” (3) 《荀子·劝学》中“ ， ”两句说明:要达到千里之遍的目标。 必须持之以恒一步一步积累。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17-19 题。(11 分) 关注中国文学的人总是遗憾中国文学没有出现史诗， 《红楼梦》正是一部伟大史 诗。 其一、它的史诗架构打通天上人间，这与《伊利亚特》相似，但它是一种更深邃的内在 视野，它挺进到人的内心深处，展示更丰富的内在生命景观。其二，《红楼梦》塑造了具有 神话色彩和别样英雄色彩的系列诗意生命。其中的英雄是另一种意义的、具有平常之心的英 雄。(①)林黛玉低吟“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，对现实的控诉难道不是英雄的 风采么?如果说《伊利亚特》的英雄是孔武有力、坚毅刚强的刚性英豪，(②)。 其三，史诗 不是历史，而是文学，其 是“诗”而不是“史”。《红楼梦》寄托着人类“诗意栖居” “诗意存在”的梦想，从而使浓厚的诗意覆盖整部作品。《史记》以文塑造历史英雄，有诗 史倾向， 是作者没有赋予它以史诗的宏伟框架。 虽然塑造了许多英雄,也有历史 感，但它缺乏审美意识，令读者感受到的是权力意识与道德意识对审美意识的绝对压倒，因 此不能成为史诗。它是个特殊的伟大审美，和诞生于西方的荷马史诗一样。它在东方屹立着， 将永远保持着太阳般的魅力并永远放射着超越时空的光辉和异彩。 17.依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是(3 分)（ ） A.其实 重心 美中不足 《三国演义》 B.可是 重点 白璧微瑕 《水浒传》 C.其实 重点 白璧微瑕 《红旗谱》 D.可是 重心 美中不足 《战争与和平》 18.文中划横线的句子有语病，修改最恰当的一项是(3 分)（ ） A 它是个特殊的伟大审美作品，和诞生于西方的荷马史诗一样，它在东方屹立着 B. 《红楼梦》和诞生于西方的荷马史诗一样，是个特殊的伟大审美作品，它在东方屹立着 C.只有它和诞生于西方的荷马史诗一样，是个特殊的伟大审美存在，它在东方屹立着 D.唯有《红楼梦》是个特殊的伟大审美存在，它在东方屹立着，并和诞生于西方的荷马史诗 一样 19.请根据要求补出两处括号内的内容。(5 分) ①仿照画波浪线的句子再举一例。(3 分) ②在第二个括号补写一句话，使上下文连贯。15 字内。(2 分) 20.下面是陕西省司法厅在 2020 年 4 月向王一文下达的一份行政复议决定书,请你分别以 “王一文"和“西安市司法局"开头，用简明的语言表述复议结果。(4 分) 本机关认为。被申请人西安市司法局根据申请人王一文报名参加司法考试所提供的学历 证书进行审核，确认该学历证书不符合国家司法考试条件。本机关认为，申请人王一文请求 确认其具有司法考试资格，所提供证据不足以证明其具有法定资格。根据《中华人民共和国 行政复议法》第六条第三款的规定，本机关决定。终止复议。 ①王一文 。(20 字内) ②西安市司法局 。(25 字内) 21.下面这张海报有多处错误，读后完成问题，(5 分) 海报 为配合第五届市中学生影评征文活动，提高同学们的电影欣贫和电影评论写作水平,经 学校邀请，著名影许家王尧先生将赴我校作题为《电影欣赏与评论入门》的讲座。时间为 5 月 8 日下午 4 时，主办方为墨痕文学社。届时欢迎同学们光临。 XX 中学学生会 2020 年 5 月 6 日 (1)用语不得体的两个词语是:①_____ ② (2)标点有误的一处是: (3)应删去的一处是: (4)应补充的一项内容是: 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 在举国“战疫”期间，涌现出了无数可歌可泣的人和事，鞠躬尽瘁的领导干部，殚精竭 虑的医护人员，慷慨解囊的爱心人士，恪尽职守的防控员……中华民族众志成城、坚强不屈 的精神再度照亮史册，但也出现了一些不和谐的人和事: 有的药店、超市哄抬物价被处罚，有人出售假 N95 口罩被打击; 有人不听号令，甚至和防控疫情的工作人员发生冲突以致受到法律制载; 雷人宣传标语出现，如“西安没火神山，不听话胡乱跑，送你去凤栖山”; 学校延迟开学，从幼儿园到高校立马网上直播上课，教育厅只好叫停幼儿园，限制中小 学直播课程时间。 有人感染后隐瞒实情，致使多人感染，更多人被隔离…… 疫情消退，我们再反思。作为当代青年不仅要有问题意识，更要有建设心态。请你针对 上面某一方面的问题，为祖国更美好发出你的声音。写一篇作文投稿到(中国青年报》“激扬 文字”专栏。 要求:结合材料，自选角度，确定立意:切合身份，贴合情境:符合文体特征:不要套作， 不得抄袭:不少于 800 字。 【参考答案】 1.A【解析】小王同学的活动是审美活动，但源于家庭影响、个人兴趣，并不是大学美育的 内容。 2.C【解析】二人论述的内涵有同有异。蔡元培先生认为美育既是教育工具，美本身就是教 育的目标:叶朗论述了美育的属性和根本目的。 3.C【解析】原文假设关系论述大学美育的重要作用，语境中的“大多数人”是受过高等教 育的人，选项倒推原因，陈述对象泛指。 4.B【解析】该表统计对象是我国中药饮片加工行业销售收入，中药分为“中药饮片”和“中 成药”。“中药饮片”就是炮制过可以煎服的中草药。 5.A【解析】“而中医治病过程较长且疗效不如人意”的说法不对，材料二“邓铁涛治好了很 多疑难危重病症，多为西医诊断明确但缺乏疗效者，或虽有疗效但西药毒副作用大者，也有 西医诊断不明或“病因不够清晰”“缺乏对因治疗”“预后不良"者。 6.①中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的瑰宝，传 承它可以造福人类。 ②中医要求从医者要有一颗仁爱为怀的心，所谓“医者仁心”，能助力社会主义精神文明的 建设。 ③我国中药饮片加工行业销售收入逐年增加，目前已超过 2000 亿元，这仅是中医药收入的 一部分，发展中医药有利于经济发展。 ④中医从哲学高度提示的治疗疾病的总原则、中医整体观、“治未病"的理念为我们解决其他 领城的问题提供了思想方法。(每点 2 分，任答 3 点即可。) 7.A【解析】B“说明他天生纯净，不受污油之物的侵犯”属主观臆断。C“选择女友的对比” 错误，只写了他的选择，没有对比。D“已不复当年神采”不合文意，原文是“只有那眼神， 依稀可见当年的神采”。 8.①写出了秦风出乎众人意料、与众不同的择偶标准的影响，侧面表现他对爱的独特追求；② 展现众人以貌取人的行为，为后文大家的感动作铺垫；③表现秦风一如往昔的神采飞扬带给 人们的心灵震撼，含蓄点题。(每点 2 分) 9.小说的情节围绕优雅(“浪漫”)形成波折。(2 分) 上大学时，他一表人才，才华出众，让很多人陶醉于他的优雅，情节一扬。(1 分)择偶让大 家大跌眼镜，选择北疆工作，更是让人不可思议，情节一落。(1 分)参加老教授寿宴，大家 找不到他昔日优雅，无比惋惜，情节再落。(1 分)在大家矜持，无人起舞时，他们夫妻显示 了生命状态一--脱俗、浪漫又优雅，这是真正的优雅，情节又一次上扬。(1 分) 10.A 11.C【解析】周兴狱不是监狱名称， 是周兴制造的冤案。联系成语“请君入瓮”。 12.B【解析】“刚交战先锋部队就被徐敬业挫败”错。原文是“而偏将雷仁智被徐敬业的先 锋部队挫败”。 13. (1) (5 分)如今大军停滞不前，便辜负了远近的期望，朝廷追究您的责任，你用什么说 辞来逃避避敌观望之罪呢? (“解”“望”“咎”“逗挠” (译成“拖延"也对)各 1 分，大意 1 分.) (2) (5 分)缓缓等待宣读完敕命，然后才起身致谢，观者都叹服他面临极刑而神色不改变。 (“徐”“宣赦”“始"”“易”各 1 分，大意 1 分。) 【参考译文】 魏元忠，原名真宰。当初，他做太学生时，就志气倜傥，不把举荐放在心上，故累年未 能升调。仪凤年间,吐蕃频繁侵犯边塞,魏元忠前往洛阳呈递封章，分析遣将用兵的利害成致， 皇帝十分赞赏他。 徐敬业占据扬州作乱，大将军李孝逸率军讨伐，武则天下诏魏元忠神符节监督他的军事 行动。李孝选到达临淮，而偏将雷仁智被徐敬业的先锋部队控败，徐敬业又攻陷润州，回师 阻击李孝逸。李孝选惧怕其锐势，按兵不敢前进。魏元忠对李孝逸说:“朝延因为你是王室 的至景，所以委任你姚军在外作战之事，天下安危，实在凭此一决。而且天下大平已久，忽 然听说狂狡之徒作乱，无不关心倾听，以等待祸首被诛灭的消息。如今大军停滞不前，便事 负了选近的期望，万一朝延改任其他将领来替代你，又有什么说法来逃避怯阵避敌(或拖延) 之罪呢?希望你赶快进军，以立大功，不然的话，灾祸要来了。”李孝逸认为他说得对，便部 署整顿士兵筹划进攻。当时徐敬业驻兵在下阿溪，徐敬业的弟弟徐敬敬率领倒翼部队逼迫淮 阴。魏元忠请求先攻击徐敬戴，李孝逸惧怕腹背受敌，魏元忠反复陈述这样做的利害，李孝 逸最终听从了他，帅兵进攻徐敬猷，一举破敌。 皇帝曾从容地说:“朝外认为联是什么样的君主呢?”魏元忠回答说:“是周朝的成王、 康王，汉代的文帝、景帝那祥的君主。”皇帝说:“但是有遗憾怨恨吗?” 魏元忠回答说:“有 的。王义方是一代英豪，却死在草野。议论者说陛下不能任用贤能。”皇帝说:“我刚要任用 他，听说他已经死去，后悔已经来不及了。”魏元忠说:“刘藏器的品行与才能相称，陛下是 知道的，如今七十岁任尚书郎。徒然叹息那--位而又舍弃这一位。”皇帝默然不语感到惭愧。 不久，魏元忠遭到周兴陷害入狱,押往街市将要处斩,武则天因魏元忠有讨平徐敬业的功劳， 特别免去死罪流放贵州。当时秉承敕命的人将要到达市曹，先令人传呼，监刑者立即释放元 忠让他起来，魏元忠说:“不知敕命虚实真假，岂可慌忙仓促行事。”缓缓等待宣读完敕命, 然后才起身致谢，观者都叹服他面临极刑而神色不屈。圣历元年，召入朝廷授任侍御史，升 任御史中丞。又遭到来俊臣、侯思止陷害,再度被流放到岭表。魏元忠再次回朝后，授任御 史中丞。魏元忠前后三次被流放，当时人们大都认为他无罪。武则天曾问他:“你接连遭受 诽谤陷害，是什么原因呢?”魏元忠回答说:“臣就像一只鹿，罗织罪名之徒就像是猎人，只 是需要臣的血肉做羹汤罢了。这些人杀臣以求得显贵，臣又有什么罪过。”魏元忠很受武后 称赞，赏赐給他车马、服装玩物，前后不断增加，每每有远方进贡的稀奇器物，皇帝总要分 赏他一部分。 14. B【解析】第三句“合围侔月晕”不是描写月下孤城景象，该句用了比喻手法，意思是 敌人的包围圈步步缩小，如同“月晕”之箍月一般，水泄不通。侔:等同。见《先秦诸子选 读》任公子钓大鱼“声侔鬼神” 15.最后两句，在前文赞颂守城将士英勇之后表达自己的心声，既丰富了诗歌的感情，也使 全诗的感情达到了高潮。(2 分)在孤城将陷之际，诗人感到自己死而无怨，遗憾的只是自己 振兴国家的许多想法、建议将“无人报天子”，从而也就无法实施，不仅塑造了一位视死如 归的英雄形象，(2 分)更塑造了一位鞠躬尽瘁，死而不已的贤臣良辅的形象。(2 分) 16. (1) 千里马常有，而伯乐不常有。(2) 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安? (3) (故)不积跬步，无以至千里 17.A【解析】“其实”“可是”用于表转折，“其实”用于轻转，合平谱境。“重点”强调整体 事物中重要的部分，“重心”比喻事情的重点或核心。“白璧微理”. 意思是白璧上有微瑕， 比好东西有小缺点。“美中不足”意思是整体虽好还有不足。这里这两个成语都可以用，B “可是”转折生硬，“重点”使用不当。C“重点”使用不当，《红旗谱》和后面对作品的分 析不吻合。D“可是”转折生硬，《战争与和平》是公认的史诗作品。 18.D【解析】该句问题:第一个分句，句首代词“它” 承上指《三国演义》，必须改:判断句 不成立:该分句和上文不连贯，需要加上“唯有”“只有”"二三两个分句语序不当造成违背 事实逻辑。 19.①示例:贾宝玉高喊“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，对传统观念的背叛难道 不是英雄的气概?(3 分) ②那么《红楼梦》的英雄则是柔性的(2 分。) 20.①王一文提供的证据不足以证明自己具有司法考试资格。 ②西安市司法局对王一文不具有司法考试资格的认定正确。(有效的)。 21.(1)①赴 ②光临 (2)书名号改为引号 (3) 主办方 (4)讲座地点(5 分，每处 1 分) 22.略