2018年高考语文一轮复习每日一题（第07周）语言表达连贯（含解析） 7页

语言表达连贯（一） 高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ 1．【2017 年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决 定。 ， ， 。 ， ， 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必 定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤① C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥ C 2．【2016 年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是( ) ①余自束发读书轩中 ②豆蔻梢头二月初 ③既加冠，益慕圣贤之道 ④年近知命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留遂无成 A．③①②④⑤ B．③②①⑤④ C．②④③①⑤ D．②①③⑤④ D 3．【2015 年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 自 宋 元 至 明 清 ， 清 明 节 除 了 要 祭 扫 家 墓 ， 还 要 在 门 楣 、 窗 户 上 插 上 柳 条。 ， 。 ， ， ， 。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① A 【解析】 本题考查考生语言表达连贯的能力。考生解答本题时，要注重把握语段的主要内容、六 句话之间的关系和空格前后内容的照应问题。空格前的内容主要是清明节的习俗，即祭扫家墓、插柳 等。六句话中，第①句写清明节习俗的目的，第②句写清明节习俗，第③句写清明节习俗的意义，第 ④句写人们对清明节习俗的期盼，第⑤句写人们在踏青时的做法，第⑥句写人们插柳的原因。由对六 句话的分析可以看出，六句话都是围绕“插柳”这个习俗来写的，按照一般的逻辑关系，应该先交代 插柳的原因，再详细表述如何插柳及插柳的意义，如此，就能够判定⑥是扣住前文的“插柳”的，然 后是③，接着是④写人们的期盼，然后是①写插柳的目的，最后是②写人们踏青时都会⑤折柳。 4．【2015 年高考广东卷】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。 ③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。 ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②① A 技巧点拨 1．析语句。对题干给出的语句，注重把握它的意思等。比如第 4 题，就要注重把握六句话分别 表述的中心。从对六句话的分析可以看出，①②表现了作者的观点，④⑥是论证自己观点正确的两点 理由，③⑤则是解决问题的办法等。 2．抓标志。句与句之间，往往有起衔接作用的语言标志词，如“首先”“其次”“开头”“接着” 等，或者有指代词及起上下句照应作用的词语、关联词语等。另外，也可能有语法、事理、氛围等其 他起连贯作用的标志。这些标志词具体如下：①关联词语的呼应：或并列或转折或条件或假设或递进 或因果……②暗示性词语的使用：“换句话说”，表同等关系，位置在后；“同时”表并列，位置在后； “与此同时、与此相反、反过来说”，表并列、相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先、其 次、再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前、后来、过去、现在、将来”，表示时间先后； “总之、综上所述、由此看来”，表示要提出结论……③能串联文意的指代性词语、副词等。④关键 词语、相同的句式重复出现。⑤陈述对象、议论角度一致。 3．排小序。句群是围绕语意中心组合句子的，总是按一定顺序，或按时间、或按空间、或按逻 辑联系等。在结构关系方面则或总分或并列或层递或转折等。做这类题目要注意把握每个语句的基本 内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再思考层次间的衔接。 4．连成句。根据语意相通、事理相关的原则，对所有语句进行排序。排序后，再通读语段，检 查思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当等；再加上使用排除法，最 终可以确定答案。 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 私 家 藏 书 楼 大 多 以 藏 为 主 ， 仅 供 少 数 人 使 用 ， 实 行 封 闭 管 理， ， ， 。 ， ， 。如明代著名藏书家祁承邺的藏书 楼“谵生堂”，在建造时就考虑到藏书楼是一个与住房、书室不相连的独立建筑，但为了便于管理，所以 要“似离而属，似合而分”。 ①有的组合为庭院式建筑群 ②所以在建造时要考虑建筑规模必须与所藏图书数量相吻合 ③并且在内部设计了供人阅读的空间 ④所以在建筑上力求对称 ⑤因为藏书楼主要是用来存放和阅览图书的 ⑥打造出一个清幽的阅读环境 A．④①⑥⑤②③ B．②③④①⑥⑤ C．①③⑥④⑤② D．⑥②③⑤①④ 2．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写序号) ①医院和医护人员的天职是治病救人，这是共识。 ②当然，不可否认这其中确有因医治不当或过错造成的非正常死亡。对此，医院和医护人员应承担 相应的法律责任。 ③换句话说，患者及其家属依法维权，是法律赋予的权利。 ④因为，“过度维权”是刺向医患关系的一把尖刀，既伤人又伤己，其结果只能是“双输”，而 不可能是“双赢”。 ⑤但这里有一个前提，那就是患者及其家属一定要依法理性维权，不可抛开法律而“过度维权” 和“过激维权”。 ⑥但千差万别的疾病和人类现有的医疗技术，注定了在许多情况下医院和医护人员并无回天之力。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 马 远 画 山 水 布 局 简 妙 ， 他 善 于 对 现 实 的 自 然 景 色 作 大 胆 概 括 、 剪 裁。 。 。 ， 。 ， 。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！ ①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在舟上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯。而对其他景物的描摹也十分简练 ④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托出江上凄寒萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了渺远的意境和广阔的想象空间 A．①②⑤⑥④③ B．②⑤④⑥①③ C．③①②⑤④⑥ D．①③②⑤④⑥ 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ） ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育 A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥① 5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①为了使内在自我能够健康生长，你必须给它充足的营养。 ②你就一定会感觉到，在你身上确实还有一个更高的自我。 ③如果你经常读好书、沉思、欣赏艺术，拥有丰富的精神生活。 ④在我们每个人身上，除了外在的自我以外，都还有一个内在的精神性的自我。 ⑤可惜的是，许多人的这个内在自我始终是昏睡着的，甚至是发育不良的。 ⑥这个自我将是你人生路上坚贞不渝的精神密友。 A．④⑤②③①⑥ B．④⑤①③②⑥ C．①③②⑥④⑤ D．①⑤④⑥③② 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 科技安全既是科技的问题， 。 。 ， 。 ？ 。在科技领域是否会提出相似 的发展策略？ ①但在全球化背景下，各方面的交流打破了国家这个相对的封闭体 ②清楚了这一点，我们就会认识到关于科技安全有很多问题值得讨论 ③也是国家的问题，它还是个动态的问题 ④例如，我们讨论的科技安全潜在前提是以国家为单位的 ⑤在经济领域我国提出了推进“一带一路”建设的亚洲合作发展思路 ⑥那么，我们该怎样界定全球化背景下的国家科技安全问题 A．③②⑥①④⑤ B．③②④①⑥⑤ C．②③④⑥⑤① D．⑥③②①④⑤ 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 文学风格不是从天上掉下来的，其形成也不可能一蹴而就，必须通过作家不断的社会实践和艺术实 践。 ， 。 ， 。 ， 。 ①我们知道，出于不同的创作个性，作家们在描绘相同对象时，笔下也各有千秋 ②创作个性极大地影响着作家的创作活动 ③影响着作家去构建独特的文学艺术世界 ④是作家个人气质、人格精神、审美情趣、艺术才能等因素共同作用的结果 ⑤从根本上说，文学风格取决于作家的创作个性 ⑥朱自清和俞平伯同舟共游秦淮河，皆以《桨声灯影里的秦淮河》为题抒发感怀，却成就了旨趣 大异的两篇名作 A．①⑥⑤④②③ B．②③④①⑥⑤ C．⑤②③④①⑥ D．⑤④②③①⑥ 8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 二 十 年 来 ， 虽 然 大 学 越 来 越 容 易 考 了 ， 但 人 们 对 升 学 率 的 追 求 依 然 没 有 改 变。 。 ， 。 。 。 。但是他们知道，这不是他们势 利，而是为培养下一代负责。 ①一番刀光剑影，好学校赞助费猛涨 ②像北京四中这样高考录取率95%以上的学校，更是家长们不惜任何代价也要送孩子入门的 ③二十年间，家长在这种怪圈里越陷越深，客观上助推了这种恶性循环 ④几回回玩命较量，优秀的师资和高质量的生源纷至沓来 ⑤马太效应导致好学校吸引了更多的家长和孩子，差学校只好无奈地没落下去 ⑥财源滚滚而来，于是硬件软件统统得到优化 A．②⑤④⑥①③ B．⑤③②①④⑥ C．②①⑥④⑤③ D．⑤③⑥②①④ 9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 诗是很讲究意境的。所谓“炼句不如炼字，炼字不如炼意”“诗贵意境”等，讲的就是诗的意境 的重要性。 ， 。 ， 。 ， 。诗人徐志摩在《再别 康桥》中，就将自己多年对母校的感情浓缩在凝练的诗句中，融化到一些富有个性特色的形象和想象 中间。 ①意境的创造 ②意境的形成 ③意境就是诗人对社会现象和自然现象感受以后产生的一种情怀 ④它的全部奥秘在于外部世界即境的心灵化与内部世界即意的具象化 ⑤是诗人为源于生活的情意寻找一个更为典型的艺术环境的艺术实践 ⑥是诗人的思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现 A．④③①⑥②⑤ B．②⑥①⑤③④ C．③④②⑥①⑤ D．③④①⑥②⑤ 1．A 2．①⑥②③⑤④ 【解析】 ①引出“医院和医护人员的天职是治病救人”这一共识，应为首句。⑥指出医院和医 护人员也有回天无力的时候，是对①的转折，应紧跟在①后。②中“这其中”中的“这”指的应是⑥ 中因回天无力而造成的死亡，因此应紧跟在⑥后。而③中的“换句话说”是对②的后半句的另一种解 读，而⑤的“这里”则是指③所说的内容，④是对⑤的解释。由以上分析，便可得出正确答案。 3．C 【解析】 解答此类题目，要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合语境，根据 上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析判断。由横线前的内容可知，紧承其后的应是说明马远在山水 画中对山、对水的处理，所以第一处应填③。接着由其画面简清的特点引出马远的山水画善留白，可 知第二处应填①。剩下的四句话是以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果 的，排序时要特别注意横线处的两个逗号，然后可确定这四句的顺序应为②⑤④⑥。 4．A 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。解答此类试题可以采用排除法。先通读，掌握大意，然 后再从局部入手。如本题的选项中首句有③和④，根据文段意思来看，③是一个统领句，“人是教育 的产物”，由此引起下面关于教育的论述，所以③符合首句的要求，排除B、C两项。根据语意来看， ④中有“不但要用”，①中有“更要用”，明显应该是④①紧密承接，由此排除D项，选择A项。 5．B 【解析】 作答本题，可先通读语段，大致了解语段内容，然后根据关键词和句与句之间的关系排 序。④提出“有一个内在的精神性的自我”，是总说，而①是对⑤的进一步阐释，故①应在⑤后，排 除C、D两项；由③中的“如果”和②中的“你就”可知②紧跟③，据此可排除A项。 6．B 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。要了解整个文段的意思，此文段围绕科技安全而展开。 “既”和“也”关联词联系紧密，可判断③在最前面。“清楚了这一点”中的“这”指代③及其前面 的内容，所以第二空填②。④中的“科技安全”的例子紧承②，①中的“打破了国家这个相对的封闭 体”是针对④中“以国家为单位的”来说的，①应紧跟④，⑥的内容紧跟①，⑤中的“在经济领域” 和横线后面的 “在科技领域”对应，所以最后一个空填⑤。由此可判断选B项。 7．D 8．C 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。这段文字是针对我国教育现状来说的，首先要明确这段 话的主要意思，即人们关注和追求升学率的心理状态。然后根据这一内容，确定能够连接开头第一句 话的句子。通过阅读我们知道，第②句与之联系最密切，于是就排除了B、D两项。①讲好学校赞助 费猛涨，⑥是其导致的结果，①⑥相连，据此可排除A项。 9．C 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。解答这类题目，要注意分析题目给出的语段的整体意思 和六句话的意思。语段主要是探究诗歌的意境的，在理论解说后，用徐志摩的《再别康桥》诠释了意 境的产生过程。六句话主要探究了意境的“创造”和“形成”。通过分析不难发现，⑥是“意境的形 成”，而⑤是“意境的创造”，因此②⑥相连，①⑤相连，据此可排除A、D 两项。再从逻辑的角度 分析，解释一个概念应该是先定义，然后写其形成等。据此可排除B 项。 今日收获如何？ 总结一下吧！