2018年高考语文一轮复习（高效演练稳达标）4常见实用文体写作训练 2页

常见实用文体写作训练 高效演练·稳达标 1.(2017·冀州模拟)阅读下面的材料，根据要求写文章。 传说，佛祖的前身是位国王。有一回，他看见一只饥饿的老鹰正在追捕一只鸽子，慈悲 心起，把鸽子藏进怀里。老鹰说：“那你就忍心看着我饿死吗？”佛祖命人取来天平，他愿 意从自己身上割下一块与鸽子同等重量的肉还给老鹰。可无论佛祖割多少肉都无法与鸽子的 重量相等。最后，佛祖亲自跳上天平，天平的两端终于相等了。 读了以上材料，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不 少于 800 字的文章。 【写作提示】审题立意可循如下步骤：(1)材料人或物：佛祖、老鹰、鸽子。主体人物：佛 祖。主人公做了什么事：为救鸽子割肉饲鹰。事件的结果：搭上自己的性命，才与鸽子的重 量相等。(2)材料的性质和倾向：无褒贬，中性。(3)抓关键词：慈悲心、愿意、同等重量、 无论、相等。(4)筛选观点、主题。无论佛祖割多少肉都无法与鸽子的重量相等，是因为生 命的价值不是以重量来衡量的，生命无贵贱，众生皆平等。确立第一主题：生命是等价的。 这个角度可以产生一些其他立意，如尊重生命等。对材料还可以从佛祖角度、老鹰角度、鸽 子角度进行立意，确立观点。但是从材料整体得出的第一主题及从主体人物身上确定的立意 较为稳妥，可以有效地防止偏离题意。 2.(2017·哈尔滨模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 费孝通老先生在 80 寿辰聚会上，意味深长地讲了一句 16 字箴言：各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文；不要套作，不得抄袭。 【写作提示】这是一则价值取向明显、立意角度多维的作文材料。“各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同”是费孝通先生在自己 80 寿辰聚会上，对民族文化问题而提出的意味 深长的 16 字箴言。四句话，实为两个层次：第一个层次为“各美其美，美人之美”，意为欣 赏自己的美和欣赏他人的美；第二个层次为“美美与共，天下大同”，意为将欣赏自己的美 和欣赏他人的美结合起来，就可以达到天下大同。第一个层次是基础，第二个层次是结果， 审题的重点应落实在第二个层次上。所以，如只写“美”，什么是美，怎样美，或自然景物 之美，表明未能读懂材料；如只写“各美其美”“美人之美”或每点都写，但都写不透，表 明未能抓住材料中心。 3.(2017·重庆模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 毕加索带学生到巴黎郊外的土豆地里写生，被土地的主人索赔，毕加索当即表示可用自 己的画赔偿，农夫断然拒绝。徒弟们帮腔：“这可是当今世界最伟大的画家！”农夫抓起一把 湿泥说：“管他是谁！如果不赔，我就用泥巴糟蹋一下你们的画，让你们也尝尝被人毁掉劳 动成果的滋味！”毕加索连连道歉，并按对方要求进行了赔偿。 事后毕加索感慨了很久：“不要自以为是地觉得所有人都会高看你，在有些人眼中，你 的所谓‘天价作品’甚至不及他的一亩土豆。” 要求：选好角度，确定立意，文体自定(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【写作提示】这是一道材料作文题，材料作文的立意是一大难点，有多种方式，比如提取关 键词、追因溯果等，最保险的方式还是分析材料，根据材料的主旨立意。如此题材料讲的是 一个故事，通过故事看，可以从农民、学生和毕加索的任意一方立意。从农民的角度看可以 立意为，最贵重的是自己的成果；从学生的角度看可以立意为，什么是最有价值的东西；从 毕加索的角度看可以立意为，学会尊重，学会换位思考，要懂得谦逊等。但从材料的本身看， 真正的立意应该是自己认为贵重的东西在别人看来也许是一文不值，并且要尊重别人的意 见，由此立意为“为他人想想”。