2018年高考语文二轮复习专题14正确使用词语（包括熟语）（讲）（含解析） 15页

专题 14 正确使用词语（包括熟语） 讲目标 1.了解高考正确使用词语类试题基本题型及命题规律。 2.熟练掌握高考正确使用词语类试题答题技巧。 讲考点 ※考点一： 成语（包括熟语） 【高考典例】 1．【2017年高考课标Ⅰ卷】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） ①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届 赛事中再创佳绩。 ②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长．．．．的精品，有效发挥了公益广告 引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷．．．．，未来有望在多领域、 多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业 的教研工作，最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志．．．．， 跃跃欲试。 ⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失．．．．，但的确为百姓生活提供 了极大的便利。 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查成语。沿用去年的六选三模式，题干由选正确的改为选不正确的，难度稍大。 ①④⑤使用错误：①重整旗鼓：重，重战；整，整顿，整治；旗鼓，古代作战时用来发号令的旌旗和 战鼓，用以代表军事力量。比喻失败或受挫后，重新整顿组织力量，准备再干。也作“重振旗鼓”。与 最后一句话“再创佳绩”矛盾。④守正不阿：正，公正；阿，偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。 不符合语境。⑤踌躇满志：踌躇，从容自得的样子；满，满足；志，志愿。形容对自己取得的成就非 常得意。对象错误。②意味深长：意味，情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。③层出不穷：层， 重复；穷，尽。接连不断地出现，没有穷尽。⑥万无一失：失，差错。指非常有把握，绝对不会出差 错。常与易丢失或者易出错的事物搭配使用。符合语境。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题； ③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。 2．【2017 年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数 绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜， 或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。 A．精益求精 耳目一新 美不胜收 B．励精求治 刮目相看 美不胜收 C．精益求精 刮目相看 数不胜数 D．励精求治 耳目一新 数不胜数 【答案】A 考点定位：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小 等。比如“美不胜收”和“数不胜数”，前者突出“美”和“多”，后者突出“多”。第二，辨析感情。 第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如“刮目相看”一般指人。“励精图 治”一般形容国家领导者。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感 情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽 可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在 前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 【考点精解】 熟语，指常用的固定短语，包括成语、谚语、歇后语和惯用语，如：粗心大意、南辕北辙、镜花水月、 不管三七二十一等。熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。熟语中成语的考查是重 点，既考查对成语词义的掌握，也考查对词语使用的能力。 【命题规律】 熟语是高考的一大热点，考查重点是成语，每年每套高考试题中至少有 1 道题考查到成语，命题形式 有判断选择题和填空选择题。近三年高考所考熟语语句大都源自当年社会新闻材料，关注社会热点问题， 具有现实性、针对性和可读性；考查形式多是以选词填空、判断正误为主的客观选择题，个别省市试卷涉 及到词语修改的主观笔答题。除个别成语较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成 语。其他类熟语总的来说考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义。2018 年高考， 成语的考查仍是重中之重，仍会沿袭以往考查特点，所选语料也将更加注重生活化。 【技巧点拨】 1．明确重点，有针对性。从历年高考的情况来看，熟语总的来说，重点仍在成语。而试题中出现的成 语除个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，在进行成语复习时， 应当注意的是那些常见而易错的成语。 2．逐步筛选，系统整理。熟语数量多，掌握起来难度比较大，在复习过程中要注意对熟语条理化、系 统化搜集整理，并进行逐步筛选，减少记忆容量。 3．养成习惯，勤查字典，勤写多练。落实词义的认读，注重多角度的辨析，重视实践，形成良好的语 言感悟能力。 4．日积月累，化整为零。熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的 意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础。然而熟语掌握起来不可能一蹴而就， 可先将精选出的重点熟语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。另外，还 要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。 5．熟悉高考，掌握规律。历年的高考熟语试题仍是复习的重点，一方面以前考过的，后来的高考题仍 然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或 熟语仍是重要积累内容；另一方面，通过对高题中成语熟语的积累，可以把握高考试题出题规律以及常见 成语误用类型，这对正确答题大有帮助。 6．强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。 7．掌握高考成语误用规律： （1）望文生义 生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。如： 例 1、日本首相安倍在中国钓鱼岛主权问题上的危言危行．．．．，遭到了世界各国爱好和平的人们的一致谴责 和反对。（危言危行：说正直的话，做正直的事。容易望文生义，理解为“说危险的话做危险的事”。 ） （2）褒贬误用 成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误 用。如： 例 2、卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品”。近日，长沙市警 方和工商、卫生等部门上下其手．．．．，一举摧毁了多个制脏窝点。（上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊，含贬 义。这里感情色彩错误。根据语意可用“齐心协力”。） （3）用错对象 有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛 头不对马嘴”的后果。如： 例 3、“8、16”特大洪水灾害发生后，全市各机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也 要响应号召，鼎力相助．．．．。（鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。因此属于对象 用错致误。） （4）不合语境 成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语 境不能协调，使用就不恰当。 例 4、我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙．．．．，但总能殊途 同归。（南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不合语境。） （5）形近混淆 有些成语和其他成语在字型、读音较为相近，或者说有相同的语素，因此在使用的过程中容易混淆而 出现误用。如： 例 5、作为基层民警，老李面对辖区内的邻里纠纷，总是不胜其烦．．．．地做沟通调解工作，深受群众的爱戴。 （“不胜其烦”是不能忍受烦琐的事物，这里应该改为“不厌其烦”。） （6）不明典故 有些成语是有典故或来源的，如果我们不明白典故的含义的话，使用此类成语时就容易产生误用。 例 6、他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”（“人 中吕布，马中赤兔”是涉及到一个典故，传说人中最武勇的是吕布，马中最好的是赤兔马，比喻人才出众， 了解了此典故，就可以判断此例是误用。） （7）前后矛盾 有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。 例 7、西岳华山素以陡峭险峻著称。那一天，尽管天气异常晴朗，甚至连影响爬山的丁点风儿也没有， 但大家仍然如丸走坂．．．．，丝毫不敢大意。（如丸走坂：形容形势发展很快，就像斜坡上滚泥丸一样。此处突出 不敢大意，应为“如履薄冰”。） （8）注意两用成语 有些成语有不止一个义项或一种感情色彩，要注意区分和积累。如，灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的 腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 例 8、个别领导干部过着灯红酒绿、醉生梦死的生活，人民不满。 例 9、每当夜幕降临，文山步行街灯红酒绿，热闹非凡。 （两个句子中的“灯红酒绿”均使用正确。） 【跟踪训练】 1．【18 届湖南省衡阳县四中高三第一学期期中】下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ) A. 早在上世纪五十年代，建筑家梁思成就高瞻远瞩．．．．地提出完整保留老北京城的规划方案，可惜经历大 拆大建运动的北京城如今已失去了古城的韵味。 B. “蹭网”曾经为人不齿，然而曾几何时．．．．，从人均消费好几百的私家菜馆到路边烧烤摊，免费 WiFi 已成为标配。 C. 这个建筑设计事务所设在绿地中央广场的顶层，在这里，员工们可以居高临下．．．．地看到整个南昌城的 风景，视野格外开阔。 D. 文化名嘴纪连海受邀做客山东卫视《新杏坛》，他惟妙惟肖．．．．地为大家解读了唐僧为何去印度取经， 取经路上一向桃花运极佳的唐僧是否动过一点凡心等问题。 【答案】D 2．【18 届贵州省遵义市航天高级中学高三上学期第四次模拟】下列各句中加点成语的使用，正确的一项是 ①天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释．．．．，生机勃勃。 ②家访中我们发现，正是由于家长无为而治．．．．，孩子才会无所顾忌，甚至由此走上犯罪的道路。 ③由于房地产行业不景气，他已经决定金盆洗手．．．．，不再做房地产生意，重操旧业搞养殖。 ④中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟．．．．，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。 ⑤公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊．．．．。 ⑥假如每个人都能见贤思齐．．．．，以人之长补己之短，那么我们生活也会因此变得愈加美好。 A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ②③④ D. ①⑤⑥ 【答案】B 【解析】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①涣然冰释： 形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处指自然中冰的融化。望文生义。②无为而治：自己无所作为 而使天下得到治理，后泛指以德化民。望文生义。③金盆洗手：盗贼等改邪归正，不再干坏事；借指 退出本行业，罢手不干。④破釜沉舟：比喻下决心，不顾一切地干到底。⑤意兴阑珊：兴致将尽。形 容一个人兴致已失的样子。不能用来形容事物。⑥见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平。 点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切 忌望文生义，比如“涣然冰释”，从句中来看，误把该成语理解成冰雪融化，错误；“无为而治”， 句中误该成语理解成“不作为”，错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功 能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色 彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能 找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后 语义矛盾或者前后语义重复的现象。 3．【18 届河北省衡水中学高三四模】下列各句中加点成语的使用，全都错误的一项是（ ） ①创建全国文明城市，是全市人民的殷切期盼，是我们不达目的誓不罢休的奋斗目标。要实现这个目 标，工作中就要瞻前顾后．．．．，进一步完善体制机制建设。 ②张謇的《家诫》既不是自己所撰，也不完全照搬古人，而是对古代名人家诫进行辑录与凝练，最终 形成的别开生面．．．．的教子书。 ③在高三学生经验分享主题班会上，学霸李华向同学们介绍了自己在复习应考方面的一得之见．．．．，同学 们听后表示受益匪浅，对下一阶段复习充满了信心。 ④我们要深刻领会习近平总书记重要讲话的丰富内涵，始终把改革创新作为江西实现加快发展的终南．． 捷径．．，不二法门。 ⑤中方认为，实现核裁军目标无法一蹴而就，必须遵循“维护全球战略稳定”和“各国安全不受减损” 的原则，水到渠成．．．．地加以推进。 ⑥回想大概几年前，一些地方政府也曾推出过共享单车。然而由于管理措施不到位，这些共享单车大 多销声匿迹．．．．。 A. ①②④ B. ①③⑥ C. ③⑤⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 4．【18 届山东省实验中学高三上学期第二次诊断】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①岁月留给我们的总是推陈出新．．．．的昭示和启迪，再看《富春山居图》，除了画中令人沉醉的美景之外， 还能体会到画外人的波折坎坷。 ②行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓．．．．就能实现的。 ③全党同志一定要登高望远、居安思危．．．．，勇于变革，永不停滞，团结带领全国各族人民决胜全面建成 小康社会，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。 ④山东省高院二审认定“辱母杀人案”于欢构成故意伤害罪，因其行为具有防卫性质，罪不容诛．．．．，将 无期徒刑改为有期徒刑 5 年。 ⑤天桥区的“老顽童”体操队员们虽然平均年龄 65 岁，在舞台上却能将“卧鱼”“蝎子倒立”等高难 度动作挥洒自如，引得观众阵阵叫好。 ⑥随着 C 罗渐老，现役队员乏善可陈．．．．，葡萄牙足球也是人才堪忧。 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑥ 【答案】A ※考点二： 实词 【高考典例】 1、【2017 年高考山东卷】阅读下面一段文字，完成 1~3 题。 隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐．．，草木凋凌．．，而那些春天的元素——温 暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结．．在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，（系/停）在雷州半岛上， 满载寒冬大陆的梦幻和想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程．．．．，都要进行一次生命版图．．的（扩展/扩充）。 他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩．．的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和 使， 。”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大， 是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域 时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然．．出篱笑， ”，然而她们却无法追随春天深入雪国， 陆续抱憾退出．．．．，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。 （2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A．席卷 系 扩展 B．笼罩 停 扩展 C．席卷 停 扩充 D．笼罩 系 扩充 【答案】A 【解析】 试题分析：席卷：①形容卷东西像卷席子一样，②迅速有力地掠过。笼罩：广泛覆盖的样子。文段中说的 是“寒流”，用“席卷”恰当。扩展：向外伸展。扩充：扩大充实，使增多。文段中指“版图”，用“扩 展”恰当。“系”有“拴”的意思，文段中说“海南岛就像是一艘花船”，用“系”更为生动形象。故 答案为 A。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】本题考查近义词辨析的能力。采用的是语段阅读式填空，题型延续了 2015 年和 2016 年山东 卷题型，指向明确，所选词语皆为动词，难度适中。解答这类题目既要注意语境的限制，又要注意辨 析近义词的基本原则，那就是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方 面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等 方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。本题中第一个括号中的词语 在选择时需要考虑搭配对象，此句的主语是“西伯利亚的寒流”，所以此处只能选“席卷”；第二个括 号中的词语选择时需要考虑语境，文段中说“海南岛就像是一艘花船，……在雷州半岛上”，似乎用“系” 用“停”皆可，但若选“停”，则“海南岛”与“雷州半岛”应为一体，不够准确，而用“系”则不仅 符合实际而且更为生动形象。“扩充”与“扩展”词义侧重点不同，适用对象也不同，文段中指“版图”， 用“扩展”恰当，故选 C。 2．【2017 年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 大多数人的 中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要 ， 真与美就 了。这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真 的程度。 A．观点 内含 劳燕分飞 同日而语 B．观念 涵义 天南海北 平分秋色 C．理念 涵养 南辕北辙 相提并论 D．心目 内涵 分道扬镳 分庭抗礼 【答案】D 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】对于成语题，第一，辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小 等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、 使用对象等方面。解答成语题，第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不 能望文生义；第二，注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，注意成语的使用范围，搭配的对象； 第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五，从修饰与被修饰关系上分析， 看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 【考点精解】 实词是汉语词类中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一 般包括：名词、动词、形容词、数词、量词及代词。正确理解实词必须弄清词语的本义、引申义和比喻义, 了解词语的多重含义。近义实词用在不同的语言环境中,其侧重点不同,含义也不尽相同,辨析是重点也是难 点，辨析的关键是同中求异，“求异”时通常从词义的轻重、范围大小、侧重点不同，词语的感情色彩、 语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习惯等角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语 境。 【命题规律】 实词的辨析是高考考查的热点、重点,也是理解的难点。此类题目考查的特点有：1．考查重点是结合 语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语；干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。所考 近义词语是课本涉及或日常生活、报刊杂志中出现频率较高但又极易错用的常用词语。2．考查形式多为选 词填空、判断正误为主的客观选择题，个别省市试卷涉及到词语修改释义的主观笔答题。另外，在语病的 辨析和修改中也可能会涉及到实词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。题量 1～2 道，分 值 3～6 分。3.主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主。 2018 年高考，实词的考查仍是重点，仍会沿袭 2017 年考查特点，要注意实词与虚词的运用合在一起来 考查的情况，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生 活化。 【技巧点拨】 1．熟悉高考，掌握规律。历年的高考实词类试题仍是复习的重点，通过对高考题中实词的积累，可以 把握高考试题出题规律以及常见题型，这对正确答题大有帮助。 2．日积月累，准确记忆。词语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的 意义，因此准确记忆词语的语义、使用对象、感情色彩。 3．明确重点，提高效率。近几年高考对实词的考查重点集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词 居多）上，以常见常用易混实词为主，以辨析近义词为主，要求学生能利用近义词之间的细微差别及它们 不同的语体色彩来认识其不同的表达效果，从而做出正确的判断。因而学生在复习过程中要突出重点，有 针对性，以提高复习效率。 4．掌握辨析近义实词常用方法： （1）从词义方面辨析 ①弄清侧重。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。 ②把握轻重。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有 的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。 ③辨明范围。不同词语用于不同范围。例如:“战争”和“战役”都是指武装战争,但“战争”所指范 围较大,如“抗日战争”“解放战争”,而“战役”所指范围较小,如“淮海战役”“渡江战役”等。 （2）从色彩方面辨析 ①把握感情色彩。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用,如“爱护”与“庇护”,前褒后贬。 ②区分语体风格。有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语。 如“亟待”比“急 需”的书面语体色彩更浓；“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓。 （3）从用法方面辨析 ①分辨对象，兼顾多少。有一些词语,使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还 是表敬称,不能不弄明白。如“家兄”是谦词，只能用于自己；“惠存”是敬词，只能用于他人。 ②明确搭配,辨清词性。不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分 析。如“雄伟”和“宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐 曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大,可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”,但一般不 能说“宏伟的乐章”。 【跟踪训练】 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） “细读”是一种专注的阅读，也是一种开放式的阅读。“细读”要求读者先 自己的立场和想法， 从写作者的角度看看他说的是否有道理，评估文本是否能够 、言之有据、论之有理。“细读”还要对 文本的内容有所思考和判断，看它是否 普遍道义原则，如尊重他人的自由、平等和尊严。 A．搁置 自圆其说 符合 B．搁置 无懈可击 吻合 C．放弃 无懈可击 符合 D．放弃 自圆其说 吻合 【答案】A 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】解答词语成语题，要注意词语（成语）的适用范围、词义程度轻重、感情色彩、使用对象等。 第一、逐字解释词语或成语，运用词语结构特点把握词语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意 词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的 前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词 之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题第二空从写作者的角度看看，读者评 估文本只能看它是否能够“自圆其说”。 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3 分）（ ） ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了 ，在 2008 年前将每年增加 800 万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A．莅临 计划 不仅是/而且是 B．莅临 规划 不是/而是 C．亲临 规划 不仅是/而且是 D．亲临 计划 不是/而是 【答案】C 【解析】 “莅临”与“亲临”都有“到”的意思，但前者表敬，后者强调亲自到达。根据语境，选用“亲临”。可排 除 A．B。“规划”与“计划”都有预先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但是计划一般较为具体， 时间可长可短。规划一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。根据语境“在 2008 年 前”，应为长远的计划，故选用“规划”。又排除 D。“不是/而是”表并列，“不仅是/而且是”表递进。 根据语境应该表示一种递进关系，故选用“不仅是……而且是”。故选 C。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】主要考察正确使用近义词、成语、熟语，题型多为选择题。语言中定型的词组或句子。使用 时一般不能任意改变其形式。包括惯用语、成语、谚语、格言、歇后语等。现代汉语中有些定了型的 词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、惯用语、歇 后语、格言、警句等，内容十分丰富。解答此类题，第一、逐字解释词语，把握词语大意，但要注意 不能望文生义；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对 象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上 分析，看修饰。 3．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ） ①菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。 ②春节后，争抢农民工——中国劳动力市场这一场没有硝烟的战争，已然从珠三角、长三角局部地区 ______到包括中、西部在内的全中国。 ③葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份______ ，老人本来就是寂寞的。 A．必须 漫延 清净 B．必需 蔓延 清净 C．必需 漫延 清静 D．必须 蔓延 清静 【答案】B 点睛：本题考查近义词辨析的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包 括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的 轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。 本题所给词语中。“必须”和“必需”词性不同，语法功能不同；“蔓延”和“漫延”适用对象不同； “清净”和“清静”词义的侧重点不同，根据这些信息，可正确答题。 4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是〈3 分〉 《红楼梦》的一大写作特点是描写的客观性，作者绝少站出来议论。我们可将《红楼梦》比作一席 的酒筵，酒筵摆好，厨师就不再出现，任凭你去 消受。而我们许多作家，制好一道“菜”，就在顾 客面前 、地解说示范，真是多余！ A．琳琅满目 品尝 絮絮叨叨 B．五光十色 咀嚼 絮絮叨叨 C．五光十色 品尝 喋喋不休 D．琳琅满目 咀嚼 喋喋不休 【答案】D 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小 等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、 使用对象等方面。本题中，第一处和第三处是考查成语，第二处是考查近义词的辨析；“琳琅满目” 和“五光十色”这两个词的侧重点不同，前者重在说明“美好的事物多”，后者主要强调色彩和花样； “絮絮叨叨”侧重说话啰嗦，而“喋喋不休”侧重说的多。 ※考点三： 虚词 【高考典例】 1．【2017 年高考山东卷】在下面语段横线处填上恰好的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。（4 分） 网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感， ① 这种责任感大多只局限于对他人行为 的评判，而缺乏对自身行为的省察； ② ，网络上有再多的道德理论，也往往难以转化为 现实行动。有道德热情的义愤填膺 ③ 重要，但我们更应该以切实的责任意识为出发点， 以敢于担当的实际行动为落脚点， ④ 网络围观也只能是纸上谈兵。 【答案】①但是 ②所以 ③固然 ④否则 【解析】 试题分析：解答该题，应注意第一空空后内容是对空前内容的传折，因此应填写“但是”；第二空后内容是 空前内容的一个结论，因此要填入“所以”；第三空根据后面的“但”这一转折词推断，可以填写“固 然”；第四空根据空后内容可以推出应填写“否则”。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜 明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】此题考查语言连贯及关联词语的正确使用，是要求选择填入恰当的关联词的题型出现；其意 图是考查学生对复句或句群中分句之间的关系的理解情况，侧重考查的是考生的分析能力。因此解答 时一方面应当注意文段的具体语境，另一方面还要注意分析句间关系，根据句间关系进行判断。 2．【2016 年高考新课标Ⅰ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3 分） 我们曾说，中学生初学文言文时 ①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。 其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文 跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 【答案】A 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】作答本题时，一是注意分析句间的关系；二是注意前后的配置。 【考点精解】 虚词指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。主要包括副词、介词、连词、助词、叹 词、拟声词等六种词性。跟实词相比较,虚词所表示的意义要抽象得多。它主要的用处是:配合实词造句,帮 助实词表达意义。 【命题规律】 高考虚词方面考查的重点对象是副词、介词和关联词的应用。命题形式有：选择判断题，填空选择题， 填空主观题。对连词的考查，题型一般为，给一段文字要求填写或选择恰当的关联词，或判断关联词运用 得是否恰当；对介词、副词、助词的考查则以判断介词的运用是否正确为主，目的是考查学生对句子的内 部结构、结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。2018 年高考，虚词的考查仍会沿袭 前两年考查特点，要注意实词与虚词综合考查的情况，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到虚词运用是 否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。 【技巧点拨】 1．熟悉高考，掌握规律。一方面可以加强对虚词的积累；另一方面，可以把握高考试题出题规律以及 常见题型，这对正确答题大有帮助。 2．明确重点，突出针对性。从历年高考的情况来看，虚词重点考查连词、介词、副词和助词，以常见 常用易混实词为主，复习中要注意突出重点，避免做无用功，提高复习效率。 3．坚持积累，分类记忆。汉语中虚词数量很大，复习中注意将重点虚词归类整理，从意义和用法两方 面进行积累。 4．掌握虚词辨析方法： （1）辨字法 有些虚词读音相同、字形相近，很容易混淆，像“备加”与“倍加”, “径自”与“径直”等。这类 词，只要辨清其中不同的那个字，就能区分出彼此的意思了。具体分析如下：第一组, “备加”——“备” 是完全、周到的意思,可引申为极、尽；“倍加”——“倍”是加倍的意思。 （2）造句法 当有些虚词在意义和用法上比较模糊时，如果用它们各造一个句子，那么就会一目了然。如选择关系 中几个关联词的区别，可造句如下： ①不是老于户牖，就是战死沙场。 ②与其老于户牖，不如战死沙场。 ③我宁可战死沙场，也决不老于户牖。 可见, “不是……就是……”表示两者必选其一，非此即彼的意思； “与其……不如……”表示先舍 后取的选择关系，立场较明确； “宁可……不……”表示先取后舍的选择关系,感情强烈、态度坚决。 （3）搭配法 有些虚词在使用时还有搭配上的要求也应予以注意,大概可分为以下四种。 ①语意要求。如副词“相继”,它所在句中的主语不能为单个人或事物,因为它表示两个或两个以上的 人或事物先后有相同的动作的意思。所以句子“在反贪局的调查过程中,女市长突然自杀身亡,随后公安局 长相继自杀。”可修改为“在……过程中,女市长和公安局长相继自杀”。 ②用法要求。看“不必要”,它不能修饰、限制“事故、伤害、灾祸、中伤、误解”等词,因为它是“必 要”的否定式,所修饰的词必须存在着必要的一面,如“不必要的开支”“不必要的手续”等。 ③感情色彩要求。如“大肆”与“大事”, “大肆”（肆,放肆、放纵）是贬义词,搭配的动词本身应 含贬义色彩:“掠夺、搜刮、挥霍、鼓吹、歪曲、污蔑、攻击、屠杀、鼓噪”等;而“大事”（事,从事）是 中性词,搭配的动词一般也是中性:“宣传、活动、宣扬、操办、渲染、介绍”等。再如“以至”与“以致”, 作连词,用在下半句的开头,表示下文是上述的原因所形成的结果,然而“以致”后一般跟不好的结果,像 “他事先没有充分调查研究, □ □做出了错误的结论”一句中,应填入的是“以致”。 ④固定搭配要求。看“一直+以来”的结构其实是矛盾的,因为“一直”表示动作始终不间断或情况始 终不改变, “以来” 表示从过去某时直到现在的一段时间,前者具有时间上的不间断性,而后者具有时间上 的阶段性,所以可以说”长期以来”“很久以来”,但不能说“一直以来”。 【跟踪训练】 1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 中国哲学①不注重形式上的细密论证，②没有形式上的条理系统，它满足③生活经验的解释，④经验 无法说明的现象，⑤诉诸内心的神秘冥证与没有任何科学知识根据的推演，⑥其议论不能不限于空疏妄谈。 总之，依科学认知范式，中国哲学欠缺科学所要求的实验、实证这些“科学元素”。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 也 于 对于 则 所以 B 不仅 也 对 关于 便 导致 C 既 还 对 至于 则 因为 D 不仅 还 于 至于 就 因此 【答案】A 2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 新媒体时代的抗灾救灾， ① 关注灾情， ② 关注舆情。近几年的一些灾难应对中，我们 ③ 看到一 些地方 ④ 信息发布不及时、不充分、不主动，在舆论场引发“次生灾害”。 ⑤ 如今的舆论格局和传播 生态与过去截然不同，有的干部处理灾害事件时沿用过去的套路，不能及时发布准确、全面、真实的信息， ⑥ 在信息发布中玩瞒和骗的把戏，已经越来越行不通。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不仅 还要 常常 / 那么 也 B 除了 还要 多次 因 / 甚至 C 一定 也 多次 / 因为 所以 D 不仅 更要 因为 因 因为 甚至 【答案】B 点睛：关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在 使用关联词语的句子 往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学 们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子， 运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是 要求配对使用的，不可随意改换。三、关联词语的位置不能放错。例如：1．虽然天气十分寒冷，却清 洁工流下了汗。 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却” 放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 五、不要滥用关联词。例如：1．他自己不跟老师讲，并且要 我讲。2．我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的 进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为 “却”。 第二句，滥用“但是”，应删去。 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 《中国面孔》这一部以小见大、由“面子”到“里子”的文化百科全书，开始 ① 掌握到了“走心” 的诀窍。《中国面孔》第三季 ② 从明星嘉宾的选择还是问答环节的设置都 ③ 符合年轻人的胃口，这无 疑是 ④ 当下收视主力人群发出的一次强力号召。让新生代在熟悉的氛围中感受传统文化的魅力，在潜移 默化中接受 ⑤ 热爱祖国的文化传承，正是文化综艺 ⑥ 追求的目的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 刚刚 / 也 向 因而 屡次 B 渐渐 无论 更 对 进而 应当 C 稍微 只有 才 / 或者 特意 D / 不管 很 从 或许 即将 【答案】B 【解析】题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用，这个题目属于近几年来 新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点，大概会令人错愕。要分析句间的关 系和前后关联词的搭配。 点睛：关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在 使用关联词语的句子 往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学 们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子， 运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是 要求配对使用的，不可随意改换。三、关联词语的位置不能放错。例如：1．虽然天气十分寒冷，却清 洁工流下了汗。 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却” 放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 五、不要滥用关联词。例如：1．他自己不跟老师讲，并且要 我讲。2．我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的 进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为 “却”。 第二句，滥用“但是”，应删去。 4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是 群居动物害怕孤独，比如群居动物猴子 ① 害怕被赶出群体，就甘愿屈尊受辱。 ② 一个猴 王老了，新的猴王就把它赶出族群。猴王离开这个族群就离死不远了， ③ 满山遍野都是丰富的果实， 它 ④ 不能独自存活下去。 ⑤ 我们可以推论，人之所以会去追求社会认同，遵循共性，是 ⑥ 我们天生害怕孤独。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因为 / 即便 也 因此 因为 B 由于 只要 即使 还是 所以 / C 要是 如果 就是 还是 / 因 D / 所以 无论 都 由此 由于 【答案】A