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  • 2021-06-06 发布

同步练习新课标人教版必修1语文3-7《刘和珍君》

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‎《记念刘和珍君》同步练习 ‎ 【同步达纲练习】‎ 一、基础知识:‎ ‎1.  给下列黑体字注音并解释:‎ A长歌当(  )哭    桀(  )骜(  )     ‎ B立仆(  )      殒(  )身不恤(  )‎ C菲(  )薄        黯(  )然           ‎ D浸渍(  )      喋(  )血 ‎2.下列词语没有错别字的一项是:(  )‎ A生杀予夺    直接了当     贻笑大方    隐约其辞 B自惭形秽    莫可名状     名列前矛    轻手蹑脚 C深沟陷壑    影影绰绰     满目疮痍    暴戾恣睢 D花团锦簇    好高鹜远     谬种流传    贫瘠不堪 ‎3.下列句子中,标点符号使用正确的一句是:(  )‎ A小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。‎ B“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生的人来,这不是大海捞针吗?”‎ C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。‎ D证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。‎ ‎4.下列成语使用不恰当的一句是:(  )‎ A翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。‎ B虽然没有名角亲自传受指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路都熟悉了。‎ C每当夜暮降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。‎ D高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”‎ ‎5.根据课文填入恰当的词语,补充完整下列段落:‎ 真的猛士,敢于(   )惨淡的人生,敢于(   )淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的(   ‎ 第 - 5 - 页 共 5 页 ‎),来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和(   )的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!‎ 二、阅读下面文章,完成后面试题:‎ ‎1) 我那时大约25岁,在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章,有些我自己也喜欢。但是,我心里深深感到我还能写的更好,虽然我不能断定症结的所在。 ‎ ‎2) 于是,一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事,竟成为我一生的关键。‎ ‎3)有一次,在比利时名作家魏尔哈仑家里,一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌,一再反对他的意见,认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。‎ ‎4) 但是,第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候,我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际,我觉得我似乎是一个多余的不速之客。‎ ‎5)不过,最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时,罗丹转过身来     着我说:“我想你也许愿意看看我的雕塑,——星期天,你能到麦东来同我一块吃饭吗?”‎ ‎6)在罗丹朴素的别墅里,我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久,他温和的、含有激励之意的     , 宽释了我的不安。‎ ‎7)在他的工作室里,罗丹罩上了粗布工作衫,好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。‎ ‎8)  “这是我的近作。”说罢,他把湿布揭开,现出一座以粘土塑成的女正身象,十分美好。“这以完工了。”我想。‎ ‎9) 他退后一步,     之后,便低声说:“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”‎ ‎10) 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来,看了又看。时而,他的眼睛高兴的发光;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在象身上,再刮开一些。‎ ‎11)这样过了半点钟,一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如正在创世的上帝。‎ ‎12)最后,他扔下刮刀,(       )把湿布蒙上女正身象。于是,他便转身向门口走去。‎ ‎13) 就在那时,他才记起什么,立即回过头来,     ‎ 第 - 5 - 页 共 5 页 着我。他显然为他的失礼而惊惶。“对不起,先生,我完全把你忘了,可是你知道……”我握着他的手,感谢地紧握着。‎ ‎14)在麦东那天下午, 我学到比在学校所有时间学到的都多。从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。‎ ‎15)于是,我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱,一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。‎ ‎ 6.第1)段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是:(    )‎ A“我”“还能写的更好”的症结           ‎ B “我”不能突破现有水平的症结 ‎ C下文“一个伟大的认”给“我”的启示        ‎ D “我”至今不知其所在的那个症结 ‎7.第5)、6)、9)、13)段的               处,依次填入的词,正确的一项是:(    )‎ A凝视  审视  注视  瞠视                    ‎ B审视  凝视  瞠视  注视 ‎ C注视  凝视  审视  瞠视                    ‎ D凝视  注视  瞠视  审视    ‎ ‎8.第9)到第12)段的详写有三点作用,请分别说明。‎ 答:(1)‎ ‎(2)‎ ‎(3)‎ ‎9.第12)段括号处应该填入一个句子成分,最妥贴的一项是:(    )‎ A象一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地 B象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地 C象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地 ‎ D象一个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地 ‎10.对第14)段划线的句子理解错误的一项是:(     )‎ A人类工作中有一部分是美好而有价值的,“我”现在知道应该怎样去做了。[ ‎ B美好而有价值的工作都有相通之处,“我”的写作同罗丹的雕塑也应该这样。 ‎ 第 - 5 - 页 共 5 页 C从事美好而有价值的工作的人们应该有相同的工作态度和献身精神。‎ D人类美好而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样。‎ ‎11.魏尔哈仑同罗丹畅谈之际,“我”觉得似乎是一个多余的人。后来在麦东罗丹的工作室里还有没有这种感觉?为什么?‎ 答:‎ 参考答案 一、1.A  dàng当作;jié  ào形容性情暴烈,不肯服从;‎ B  pū立刻倒下;yǔn   xù牺牲生命也不顾惜。殒,死亡。恤,顾虑。‎ C  fěi  微薄;àn忧伤的样子;‎ D  zì浸润,渗透;dié血流出来的样子。‎ ‎2.答案C。解释:A错在“直接了当”的“接”,应为“截”;B错在“名列前矛”的“矛”,应为“茅”。古代指军旗,行军时,持“茅”的士兵走在最前面;D错在“好高鹜远”的“鹜”,应为“骛”。语出自《宋史程颢传》“病学者厌卑远而骛高远,座无成焉。”“骛”为追求之义,“鹜”指一种鸭子,如“趋之若骛”。‎ ‎3.答案D。解释:本题考查顿号、书名号和冒号等的用法。A项考查句号、逗号、顿号的用法。“三四里”是概数,不能在“三”和“四”中间加顿号。否则就成了三里或四里两个意思了。与句意不合。C项考查书名号的用法。书名号表示书籍、文件、报刊、文章的名称。“中国文化与世界文化暑期讲习班”,不应加书名号。D项中“这是全世界统一的”中的“这”承前指代经纪人、管理和服务人员的服装,是承接关系,而非并列关系。因此,“这”前的分号应改为逗号。 ‎ ‎4.答案A。解释:本题考查辨析成语使用正误。“巧夺天工”一词是误用的,因为“苍山”、“洱海”本为“天工”,“巧夺天工”是赞叹“人工”。很多人误以为“红灯酒绿”与花花世界资本主义生活方式相关,实际上它可以正反两用。‎ ‎5.  直面,正视,流驶,微漠(注:此段要求背诵)‎ ‎ 二、6.B;   7.C;‎ ‎8.答:(1)同“我”原先幼稚的想法作对比。‎ ‎(2)使“我”深受具体形象的教育。‎ ‎(3)为“我”总结出启示做铺垫。‎ ‎9.A;    10.D;‎ 第 - 5 - 页 共 5 页 ‎11.答:没有这种感觉了。因为:(1)“我”仔细观察罗丹的操作进程,并为他忘我投入、献身艺术的精神所感染。(2)“我”从中认识了自己写作上的症结所在,并为今后学有榜样而十分兴奋。 ‎ 第 - 5 - 页 共 5 页