2018-2019学年重庆市巴蜀中学高一上学期期中复习语文试卷 23页

‎2018-2019学年重庆市巴蜀中学高一上学期期中复习语文试卷 ‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）（湖北荆州滩桥高级中学2017-2018学年高一下期中）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ ‎ 孝是人生自然生发的一种亲情。任何个人都因其父母而来到这个世界上，而人的生命是如此脆弱，只有亲人时时刻刻地关照，才可度过其婴儿期。正是因为父母无私的爱，子女才得以成人。在子女年幼时，父母为子女尽心操心，是父母的责任与本分。父母孩子之间的情感自然产生，非外部所加，属于无条件的道德情感。在人的孩提时代，当我们觉察到自己的存在时，我们就知道自己已经有了双亲。基于对父母的爱和尊重之上的孝起初是孩子天性和爱心的觉醒，经过强化和培养，会逐渐成就孝道，然后进一步，成为超越任何个人私利的人格。‎ ‎ 在父母和子女形成了一种基本的情感相通关系后，父母特别理会到孩子的需要，孩子则尤其亲近父母。两者相互都有亲近感，达到爱的统一。子女尽孝也就是爱的体现，这样一种爱，也是人对父母之外的他人的爱的起点。父母与子女的关系蕴含着父母养育子女、子女赡养父母的义务。这种关系既不是契约协定，也不是任何意义上的交换，而是人性的自然产物。因而，这里有着不可推卸的道德责任。‎ ‎ 治国平天下是传统儒家的理想，从孝道上看，也就是把孝道弘扬光大，达到以孝治天下的目的。孝道把对国家的爱以及对君王的忠诚看成是孝的扩展和提升“移孝作忠”‎ ‎。儒家伦理的核心是仁，而仁的核心则是“孝悌”。在孔子那里，他以“仁”为最高道德要求，而“孝悌”则是仁的基础。他说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”并且明确地说：“孝弟也者，其为仁之本与。”儒家的基本教育，是道德教育，而在道德教育中，孝的教育尤为重要。这里还需要指出一点，即儒家往往“孝悌”并用，孝是指对父母的德性要求，而悌则是指兄弟之间的相互尊重，但前者更为根本。‎ ‎ 孟子也明确谈到“孝悌”作为基本的道德要求，并且把它看成是传统的社会伦理的核心地位，这也是儒家的基本观点，他不仅把“孝悌”看作是基本的德性，而且提出了“移孝作忠”的说法。汉代的董仲舒也说：“无孝悌则亡其所以生。”无孝悌则不配做人，更无从谈起政治上的公忠。‎ ‎ 当代社会由于传统的断裂，对于孝与公忠两者的关系已经看不到基本的联系。多年来脱离个人的私德来讲政治，实践表明这样的政治是靠不住的。传统孝道认为为父母尽孝是一切教化之本，由亲亲施始，亲亲启蒙，人情陶冶，进而达到道德的升华。试想，谁会相信一个连侍奉双亲的德性都没有的人，会真诚热爱他人和国家呢？把孝与公忠联系起来，其起点就在于孝。教化强调施从亲始，而其根本精神在于更多地远离对自我利益的关切，把爱心更多放在社会和他人那里，从而养成一种关怀他人、关怀社会的胸怀和情怀。‎ ‎（摘自龚群《孝道的情感与外推》，有删改）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．父母与孩子之间的爱是自然生发的，子女对父母的孝道是自然产生，无需后天培养。‎ B．正因为父母尽心尽力，子女才得以成长，所以父母年老后子女也应尽自己的孝心。‎ C．儒家的基本教育是道德教育，而“孝悌”是“仁”的基础，因此包含了儒家道德教育的全部内容。‎ D．孔子和孟子都认为，孝悌是一个人基本的道德要求，这也是儒家思想的伦理核心。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．第一段从孝的自然生发的特点讲到孝道的形成，引出了笫二段关于孝和忠关系的阐述。‎ B．作者将个人为父母尽孝与儒家治同平天下的理想相结合，足将孝与公忠结合起来。‎ C．文章以孔子、孟子和董仲舒的言论有力地论证了孝悌是仁爱、公忠等道德的基础。‎ D．文章的论述由现象到理念，由古代到当代，由孝道到公忠，逐层深入，层次分明。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．孩子的孝需要经过强化培养才能转化为孝道，可见孝道是需要后天学习修炼的人格。‎ B．为父母尽孝，是人对父母之外的他人和社会的爱的起点，可见孝是一切爱的核心。‎ C．儒家教化强调从侍奉双亲开始，就是以孝道推动公忠，以亲情陶冶来升华道德。‎ D．一个人的私德不好，必然会影响到对他的政治评价；不爱父母的人不会真正爱人爱 ‎（二）（吉林长春外国语学校2017—2018学年高一下期末）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） ‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 对台戏 刘建超 老街戏园子还真的来了一个敢唱对台戏的戏班子。‎ 老街的戏园子据说建于明初，是一个雕梁画栋的木质二层楼。在古戏楼的对面，还有个土石搭建的小楼，是专门用来唱对台戏的。动荡的年代，古戏楼被砸毁，那土戏台被当作群众聚会的场所给保留下来。后来，在古戏楼的遗址上，老街重建了新戏楼，虽然赏心悦目，却是少了古朴厚重，令人扼腕。老街戏迷之间经常是打擂唱个对台戏取乐，但是在戏园子里真的鸣锣打鼓唱对台戏的事情还没有发生过。 ‎ 敢来老街唱对台戏的是豫北的赵家戏班。老街的戏班子不说在豫西，在周边的几个近邻省份都是享有名声的。想来老街找台口的，一般都是趁着老街剧团去外地演出，来打个时间差就走。老街人好戏，票房好，可是只要地头蛇在盘卧，外地的戏班子是不会来缠事的，老街剧团也就生出些傲慢来。 ‎ 赵家戏班子班主赵大大中等身材，精明干练，唱武生出身，也是年少出名，在豫东算得上叫得响的角儿。赵大大带着戏班子走南闯北，唯独没有来老街风光过。这次要在老街硬碰硬地唱个对台戏，争个台口，也是硬了腰板咬了牙的。 ‎ 在老街唱对台戏也是有讲究的。唱对台戏的班子只能在老街戏园子的土戏台上演出，而且出演的剧目也必须同在戏楼里上演的曲目一样，两个台子唱同一出戏，一周时间，谁赢下的观众多谁获胜。土台子获胜进戏楼演出，土台子失败卷铺盖滚蛋。两者的演出环境优劣分明，在土台子上演出本身就先败了一节。 ‎ 赵家班也是探听到了，老街剧团正在上演《武松打虎》，这也正是赵大大的拿手戏，所以才敢来老街叫板。‎ 支撑起戏台，赵家班开演。赵家班唱了两天，上座的人不足两成。赵大大开始上火，嘴上起泡。一大家子人，支起摊子吃喝拉撒的开销不说，如果就此收场，那赵家班的名声也就如撒到地上的浆面条，拾掇不起来了。赵大大茶饭不思，唉声叹气。 ‎ 管事的来找躺在鋪上愣神的赵大大，说是来了个打炮的，自称能帮咱赢下台口。豫西一带把没有在戏班子里挂名，靠去别的戏班子客串一把、混口饭吃的艺人称作“打炮”，意思是放一炮就走，这种人往往会有某个方面的绝活，所以戏班子也都是好吃好喝地待着。 ‎ 进来的是个中年人，看着也不是很精神，低着头，垂着脸。 ‎ 赵大大上下打量着来人，问：“有绝活？” ‎ 中年人声音慢慢地应着：“到时候看呗。” ‎ 赵大大对管事的人说：“吩咐伙上，中午小酥肉。” ‎ 中年人在戏班里吃了两天，也不提登台的事，总是说“别急，别急，不到时候”。 ‎ 第六天里，赵大大找到中年人说：“你这一炮也该放了吧？明天再争不下台口，我也没有闲钱伺候你这位爷了。”‎ 中年人点点头：“中，中，今晚就上场。”‎ 赵大大问：“那你唱哪出啊？” ‎ 中年人说：“武松打虎。”‎ 赵大大眉毛一挑，“武松打虎？你演啥？”‎ 中年人闷着声音：“老虎。” ‎ 赵大大差点儿气歪了鼻子：“你就会演个虎型？靠！” ‎ 赵家戏班子人听说来打炮的人好吃好喝两天了，就会演个虎型，便骂骂咧咧的。‎ 中年人也不计较，早早地扮好了装束，等候在台后。‎ 台上的武松美酒微醺，踉踉跄跄来到景阳岗，醉卧山石旁。老虎上场，看到武松并不急于攻击，而是左扑右跳挑逗武松，完全没有按着套路出牌。饰演武松的赵大大那个气啊，原来这打炮的还是个棒槌啊。‎ 武松抓住了老虎，挥拳朝着虎头打了三下，这三下可不是以往的假打，赵大大把这些天的闷气都发在了这三拳上，打得结实。赵大大刚摆出个亮相，老虎竟然又活过来了，武松吃了一惊，追赶过来，飞起一脚，不料，老虎一转身躲过，顺势屁股一撅，竟然把武松撞下了台。老虎来到台边，晃着脑袋，伸出虎爪招呼武松上来。 ‎ 台下哄笑成一锅粥。 ‎ 武松一个筋斗翻上台，骑上虎背又是三拳，老虎终于消停。 ‎ 台下掌声叫好声响成一片。 ‎ 第七天，土台子看戏的观众爆满，老虎把武松翻下台的创意戏份得到了老街人的认可，赵家戏班子赢了，挪进了戏楼，连演二十场，场场爆满。赵家班在老街打赢擂台也成为一段佳话。 ‎ 在赵家戏班子打炮的中年人，谢绝了挽留，一分份子钱都没拿就走人。看管戏园子的老师傅眼尖，说：“那不是退了位的老街剧团的团长洛半城嘛。” 洛半城为何帮着外地戏班子赢了戏，谁也说不清楚。从那以后，老街剧团排练得更认真更讲究了。 ‎ 赵家戏班子再也没有来老街戏园子演过戏，但是每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩。 ‎ 洛半城却从来就不提有这回事。‎ ‎（选自《啄木鸟》2017年第3期）‎ ‎4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一顶是（3分）（ ）‎ A．老虎把武松翻下台的戏份儿之所以得到了观众的认可，是因为演员能够推陈出新，不按套路出牌，此创意给大家烂熟的剧情增加了波澜，满足了观众的审美需求。‎ B．情节前后照应：老街剧团因实力超群、遐迩闻名、缺少竞争，也就生出些傲慢来为开头，赵家戏班子点了对台戏并赢了老街剧团后，使得老街剧团排练得更认真更讲究为结尾，首尾呼应。‎ C．小说描写打炮的中年人，欲扬先抑：从他的肖像描写“不是很精神，低粉头，垂着脸”，到好吃好喝两天就是不提上场的事，只会演老虎，都是为后面的精彩演出蓄势。‎ D．小说借看管戏园子的老师傅之眼点明打炮中年人的身份是退了位的老街剧团的团长洛半城，主要目的是为了满足读者强烈的好奇心，让小说情节完整，不留悬念。‎ ‎5．结合全文，分析文中画横线的句子的含意。（6分）‎ ‎6．小说结局“赵家戏班子再也没来老街戏园子演过对台戏，但每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩”，在表现主题意蕴方面有什么作用？（6分）‎ ‎（三）（广西南宁二中2017-2018学年高一下期末）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一：‎ ‎“民宿”作为一个“舶来词”于2014年7月开始，拥有相关搜索热度。在政治、经济、资本环境良好的大背景下，客栈民宿市场日益火爆，及至2016年8月，“民宿” 的搜索指数超过了“酒店”。‎ 因为“民宿”具有由“主人文化”带来的当地特色化体验，住宿空间高度个性化、体量小而美的特点，如今越来越多人旅行时选择“民宿”——这种非标准化住宿形式。作为一个新兴的行业，民宿的发展迎合了当下“自由行”的热潮。‎ 从提供民宿的企业来说，民宿相较于标准化住宿，更容易取得良好的营销效果。不同的地缘环境，不同的装饰风格，不同的风俗习惯，都能天然地打包、呈现出受到“自由行”游客欢迎的产品形态。特色化住宿迎合了出行用户的关注点多样化的特点，“特色”逐渐成为影响出游决策的重要因素，正如民宿预订OTA大鱼自助游的宣传语“为一张床，赴一座城”，昔日的小众市场快速扩张。与此同时，我国在线旅游渗透率持续快速提升，在机票、酒店、景区门票等格局稳定的情况下，民宿的流量入口价值逐渐显现，为在线旅游创新企业提供了新的切入点，在万亿级周边游市场中抢占一部分市场份额。‎ 表一：用户预订民宿关注点分布 关注事项 关注比例 价格便宜 ‎64.4%‎ 居住体验特别 ‎51.2%‎ 装修/建筑风格多样 ‎47.9%‎ 房间洗衣做饭功能设施齐全 ‎37.4%‎ 和陌生人社交 ‎17.1%‎ 入住灵活 ‎15.6%‎ 表二：2015年中国客栈民宿分布（家）‎ ‎（摘编自《2016-2017中国客栈民宿行业发展研究报告》）‎ 材料二：‎ 由于乡村旅游民宿发展时间较短，尚存诸多问题。‎ 首先，民宿经营涉及旅游、安保、卫生等诸多方面，由于缺乏主管部门，需要地方多头管理，难免出现责任推诿、监管不力的情况。再者，目前，国内尚未出台针对民宿从业的具体法律法规，不能对整个行业的规范管理提供法律依据。 ‎ 其次是民宿产品。一是产品同质化程度高，民宿除了满足基本的吃饭、睡觉需求外，个性化、特色化并不耀眼，乡野、风俗、乡情、文化等要素无法做到有效融合。二是基础设施不健全，目前，民宿经营者多是乡村农民各自为政，自我发展，财力上不足以完善娱乐、购物、交通、卫生等旅游基础设施，眼界上不足以做到基础设施建设的有效规划与布局。‎ 最后，生态环境面临严峻考验。一是建设与经营过程对生态环境造成破坏。多数经营者只看到了经济利益，环保、绿色等理念被弃之不顾。二是游客数量的持续增多直逼环境承载能力。乡村民宿吸引的游客数量与日俱增，部分地区超过环境承载量，这将对原有生态系统造成极大的冲击，进而造成不可修复的危害。‎ ‎（摘编自王璐《乡村旅游民宿的发展困境与对策研究》）‎ 材料三：‎ 台湾南投县民宿观光协会总干事、民宿主人陈巨凯认为，有些地方对民宿的认识存在很大问题。“台湾平均1家民宿只有4个房间。我到浙江莫干山随便住一些民宿，发现每家都超过20个房间。到天津看一些民宿，有的超过70个房间。”他说，民宿的界定应该是小而美的，能够为游客提供独特和精致的体验，而不应该追求酒店化经营。民宿一定要有特色，这可以来自建筑风格，也可以来自“主人风格”。如果建筑缺乏特色，则“主人风格”可以弥补，例如设定专门化的有意思的主题体验。民宿的重点不在硬件，而在软件，应该通过全面而细致的服务，让客人回忆、回味、回头。‎ ‎（摘编自《海南日报“民宿要小而美 令人感动回味”》）‎ ‎7．下列对材料的理解，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．“民宿”一词是2014年下半年传入并开始有搜索热度，但仅两年时间，旅游者对它的关注度已经超过了“酒店”。‎ B．价格比较低廉，是“自由行”用户在预定民宿时考虑的最主要因素，这也是当下民宿市场特别火爆的重要原因。‎ C．大部分民宿努力只是致力于基础设施的布局规划，满足基本的吃饭、睡觉需求，但产品同质化程度高，缺乏个性化、特色化。‎ D．三则材料从不同层面为火爆的民宿产业把脉，通过分析现状，比较对比，皆道明民宿存在的问题，也为民宿发展指明方向。‎ ‎8．下列对三则材料相关内容的分析，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）‎ A．‎ ‎2015年的调查显示，中国旅游景点客栈民宿的兴旺程度，基本上与景点的知名度、旅游文化的丰富度或生态环境密切相关。‎ B．一些旅游景点若要改变民宿数量偏低的现状，就必须完善非标准化住宿形式，并提高用户对诸如“入住灵活”的关注度。‎ C．“为一张床，赴一座城”的宣传语反映当下人们出游更看重当地文化体验，这也为在线旅游创新企业提供新的切入点。‎ D．从台湾与大陆民宿的对比中可以看出。大陆民宿存在认识上的问题，部分民宿过分追求酒店化，建筑风格和主题体验都缺乏特色。‎ E. 民宿建设不仅要做好硬件建设。保持物廉价美的优势。更应把重点放在在软件上，提供全面而细致的让客人流连忘返的服务。‎ ‎9．怎样オ能让“民宿”热可持续而健康地发展？请结合材料简要概括。（4分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）（吉林长春汽车经开区第六中学2017-2018学年高一下期中）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 陈恕，字仲言，洪州南昌人。少为县吏，折节读书。太平兴国二年进士，解褐大理评事、通判洪州，恕以乡里辞。改澧州。澧自唐季为节镇兼领，吏多缘簿书干没为奸。恕尽擿发其弊，郡中称为强明，以吏干闻。会契丹引去，迁右谏议大夫、知澶州。驿召为河北东路营田制置使。太宗谕以农战之旨，恕对曰：“古者兵出于民无寇则耕寇至则战今之戎士皆以募致衣食仰给县官若使之冬持兵御寇春持耒服田万一生变悔无及矣”。太宗曰：“卿第行，朕思之。”恕行数日，果有诏，止令修完城堡而已，营田之议遂寝。‎ 恕每便殿奏事，大宗或未深察，必形诮让。恕敛板蹴缩，退至殿壁负立，若无所容。俟意稍解复进，悫执前奏，终不改易，如是或至三四。太宗以其忠，多从之。真宗即位，加户部，命条具中外钱谷以闻。恕久不进，屡趣之，恕曰：“陛下富于春秋，若知府库充实，恐生侈心，臣是以不敢进。”真宗嘉之。咸平二年，帝北巡，充行在转运使。俄以母老求解，拜吏部侍郎。五年，知贡举。恕自以洪人避嫌，凡江南贡士悉被黜退。又援贡举非其人之条，故所取甚少，而所取以王曾为首，及廷试糊名考校，曾复得甲科，时议称之。恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠。起复视事，迁尚书左丞。恕已病，犹勉强亲职。数月增剧，表求馆殿之职，获奉以济其贫。真宗曰：“卿求一人可代者，听卿去。”‎ 是时寇准罢枢密使，恕即荐以自代，遂以准为三司使，恕为集贤学士、判院事。准即检寻恕前后改革兴立之事，类以为册，及以所出榜，别用新板，躬至恕第请判押。恕亦不让，一一押之，自是计使无不循其旧贯。‎ ‎（节选自《宋史·陈恕传》）‎ ‎10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．古者兵出/于民无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致衣食/仰给县官/若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣 B．古者兵出于民/无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致/衣食仰给县官/若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣 C．古者兵出/于民无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致/衣食仰给县官/若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣 D．古者兵出于民/无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致/衣食仰给/县官若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．字，是男子20岁（成人）举行加冠礼时所取，女子15岁许嫁举行及笄礼时所取，以供长辈称呼。‎ B．进士，是科举考试的最高功名。贡士参加殿试录为三甲都叫进士。考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。‎ C．年号，是封建王朝用来纪年的名号，如咸平；每次新皇帝登基常常会改元，明清以前一个皇帝往往有多个年号，明清时期一般为一帝一元。‎ D．起复，指封建时代官员遭父母丧，守丧尚未满期而应召赴任官职；也可泛指革职官员重被起用，文中即是前者。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．陈恕为官清廉，精于吏治。他因自己家在洪州而辞去洪州通判之职，后改任澧州通判，到任后又揭发澧州官吏利用账簿欺上瞒下，投机图利的弊端。‎ B．陈恕性格直爽，公忠体国。真宗曾责令他奏报国库情况，他因为担心陛下年轻，如知府库充实，会生奢侈之心而迟报，此举颇受真宗赞许。‎ C．陈恕非常孝顺，事母尽心。母亲年老，他曾请求解官回家服侍，未被批准。当母亲死后，他又因过度哀伤，不吃荤腥，以至于瘦弱不堪。‎ D．陈恕擅长识才，举贤任能。他为集贤殿学士、判院事时，就推荐当时被罢枢密使之职的寇准，举荐他代替自己，真宗就任寇准为三司使。‎ ‎13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）恕行数日，果有诏，止令修完城堡而已，营田之议遂寝。（5分）‎ ‎（2）恕已病，犹勉强亲职。数月增剧，表求馆殿之职，获奉以济其贫。（5分）‎ ‎（二）（福建南安一中2017-2018学年高一上期末）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗，完成14-15题。‎ 满江红 送李正之①提刑入蜀②‎ 辛弃疾 蜀道登天，一杯送、绣衣行客。还自叹、中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名、收拾付君侯，如椽笔。 ‎ 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花、万里雪深时，须相忆。 ‎ ‎【注】①李正之，辛弃疾好友，与辛弃疾一样主张抗金，是年冬入蜀，改任利州路提点刑狱使。②本词作于宋孝宗淳熙十一年（1184年）冬，时作者罢居上饶。③相如檄：司马相如有《喻巴蜀檄》，此借喻安抚民心。‎ ‎14．下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）‎ A．“蜀道登天，一杯送、绣衣行客”，开篇入题，点明友人之入蜀与己之送行，“登天”句化用了李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意，在蜀道艰险的述说中已暗含对友人的关切惜别之意。‎ B．“中年多病，不堪离别”两句表明作者对友人以多病之躯远赴蜀地的忧虑牵挂，表达不忍离别之意。‎ C．“儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说”化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的诗意，劝勉友人不必伤别，并欲以对荆楚一路美好风光的叙说来宽慰友人。‎ D．“赤壁矶头千古浪”化用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”词句，表达了诗人希望友人要像苏轼那样胸怀壮志，入蜀建一番功业。‎ E.“正梅花、万里雪深时，须相忆”，“雪深”暗寓自己被罢官、好友被远谪、抗战派淘汰将尽的困顿现实，此处言梅花开于“雪深”之时，既意在点明友人入蜀的时间，也意在以梅之凌寒犹开时与友人互相鼓励，砥砺前行。‎ ‎15．“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”两句运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请简要分析。（4分）‎ ‎（三）（乌兰察布市集宁区一中2018-2019学年高一上阶段测试）名篇名句默写（6分）‎ ‎16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ”；而亲近小人，疏远贤臣，“ ”。‎ ‎（2）在《沁园春·长沙》一词中，表达诗人对国家命运思考的两句是“ ， ‎ ‎ ”。‎ ‎（3）在《再别康桥》中，诗人用一个很美的意象比喻河畔的柳树，这两句是“ ，‎ ‎ ”。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．（长春汽车经开区第六中学2017-2018学年高一下期中考试）下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎①有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。‎ ‎②凡是到他这里喝过茶或吃过饭或歇过晌的人，都会听到他对队里各种人和事的有根有据、有条有理、要言不烦的批评。‎ ‎③近年开始在全国开展的家电下乡活动大大刺激了农村百姓消费的增长，这使原来趋于滞销的家用电器一下子成了炙手可热的商品。‎ ‎④针对失眠症，中医主要是采用中药和针灸治疗，中医应用中药治疗失眠症已有两千多年的临床经验，应用的中药擢发难数。‎ ‎⑤严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。‎ ‎⑥从“引资”到“选资”，从商品输出到资本输出，我国双向投资开启并驾齐驱的新航程，奏响中国经济与世界经济深度互动的“共赢曲”。‎ A．①②⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥‎ ‎18．（长春汽车经开区第六中学2017-2018学年高一下期中考试）下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）‎ A．教材的难易程度是评判教材好坏的重要标准之一，在一定程度上代表了一个国家教育发展的水平，关系到人才培养目标和民族整体素质。‎ B．打击和防范暴恐活动，必须标本兼治：一方面要全面加强社会的整体防控，打一场反暴恐的人民战争；另一方面要高举法治旗帜，保持严打高压的态势。‎ C．在组织今年科技周活动的过程中，在展览内容、活动形式和宣传推广等方面都力求出新出彩，以充分体现科技创新对实现“中国梦”的强大推力。‎ D．某人才招聘网近日发布的调查显示，超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”。成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。‎ ‎19．（福建福清三华学校2017-2018学年高一上期末考试）下列句子语言表达得体的一项是（3分）（ ）‎ A．值方老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。‎ B．刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着编者的姓名，我的名字也忝列其中。‎ C．太升南路一家手机经销店在搞让利促销，我去垂询了一下几款智能手机的价格，发现没有便宜多少。‎ D．潘昊出院了，小魏在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”‎ ‎20．（福清三华学校2017-2018学年高一下期中考试）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 城市里有或大或小的绿地，绿地多了，① 。但我们时常能看到一副“板寸”样子的草地，吸尘能力明显下降，因而频繁地剪草是不环保的做法。草高达50厘米，可修剪一次，科学研究发现，草长得高不光草叶能大量吸纳空气中的污染物，② ，下雨后就能把更多的雨水送到地下，③ ，二来缓解城市内涝。‎ ‎21．（湖北汉川二中2017-2018学年高一下期末）请仔细观察下面这幅漫画，然后从两个方面概括这幅漫画的寓意。（5分）‎ 四、（西北师大附中2018-2019学年高一上第一次月考）写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，让中学时代更丰富多彩，更加富有诗情画意。‎ 读了上面这段话，你有什么感悟？请以“我的空间”为标题，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。‎ 要求：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭、套作。‎ 语 文　答 案 ‎1． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，错在“子女对父母的孝道是自然产生，无需后天培养”，由原文第一段“……孝起初是孩子天性和爱心的觉醒，经过强化和培养，会逐渐成就孝道”可知。B项，“父母尽心尽力，子女才得以成长”与“父母年老后子女也应尽自己的孝心”不构成因果关系，因为原文第一段有“父母孩子之间的情感自然产生，非外部所加，属于无条件的道德情感”。C项，“因此，包含了儒家道德教育的全部内容”错，以偏概全。儒家的道德教育内容非常广泛，如“谨”“信”“仁”都是。故选D。‎ ‎2． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“引出了第二段关于孝和忠之间关系的阐述”错误，根据第二段内容，应该是引出父母与子女之间在道 德情感方面的关系。故选A。‎ ‎3. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查对作者观点的理解。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，“可见孝是一切爱的核心”属于概括推断有误，“为父母尽孝，是人对父母之外的他人和社会的爱的起点”只能说明孝是爱的起点，不能证明是“孝是一切爱的核心”。故选B。‎ ‎4．‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，结合文本最后三段内容分析可知，点明身份并非是为了满足读者的好奇心，主要是服务于主题，洛半城施恩不图报，赵家班知恩图报。故选D。‎ ‎5．‎ ‎【参考答案】“洛半城却从来就不提这回事”，包含三层意思：①表面上似乎是帮着外地戏班子赢了戏，有胳膊肘儿朝外拐的嫌疑，不便提起。②他做好事不炫耀，施恩不图报，也就不会提起。③他是通过这种方式委婉的提醒老街剧团要精益求精，不可吃老本，这个目的也不便张扬。‎ ‎【解析】本题主要考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此类题目，需要联系上下文内容，抓住关键词语分析。注意结合修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。结合上文内容“洛半城为何帮着外地戏班子赢了戏，谁也说不清楚”分析，表面上似乎是帮着外地戏班子赢了戏，不便提起。符合人物形象特点，结合文本内容“但是每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩”分析可知，他施恩不图报，就不会提起。结合语句“从那以后，老街剧团排练得更认真更讲究了”分析可知，他以委婉的方式提醒老街剧团要精益求精，也就不便提起。‎ ‎6． ‎ ‎【参考答案】①对老街剧团的敬重。老街剧团本来就强，对台戏后又更加精益求精。②对自身的自知之明。当年唱对台戏就赢得很意外，知道自己几斤几两。③公演（义演）表达知恩图报的感激之情。洛半城施恩不图报，赵家班知恩图报。‎ ‎【解析】本题主要考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类试题，小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。题干为“小说结局‘赵家戏班子再也没来老街戏园子演过对台戏，但每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩’，在表现主题意蕴方面有什么作用”，“赵家戏班子再也没来老街戏园子演过对台戏”，结合文本内容“老街剧团排练得更认真更讲究了”分析，“赵家班再也没来演对台戏”，表达对老街剧团的敬重。赵家班在当时都快撑不住的时候，辛亏来个有“绝活”的中年人，最终赢得了对台戏，赢得很侥幸，对自己有自知之明。结合文本内容“在赵家戏班子打炮的中年人，谢绝了挽留，一分份子钱都没拿就走人”“都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩”分析可知，洛半城施恩不图报，赵家班公演表达知恩图报的感激之情。‎ ‎7． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】题干是“下列对材料的理解，正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对，寻找细微的差别。A项，曲解文意。“民宿”一词不是2014年才传入，“民宿”一词是2014年下半年才开始有搜索热度。C项，“大部分民宿努力只是致力于基础设施的布局规划”说法错误，大部分民宿是“眼界上不足以做到基础设施建设的有效规划与布局”。D项，无中生有，文中没有提到个性来自“绿色环保的理念”。故本题选B项。‎ ‎8． ‎ ‎【答案】BC ‎【解析】题干是“下列对三则材料相关内容的分析，不正确的两项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对，寻找细微的差别。B项，无中生有。文中并无“改变民宿数量偏低现状”的相关信息——完善非标准化住宿形式，提高用户对“入住灵活”的关注度。C项，“‘为一张床，赴一座城’的宣传语反映当下人们出游更看重当地文化体验”说法错误，偷换概念，“当地文化体验”错，应该是“住宿体验”。故本题选BC项。‎ ‎9．‎ ‎【参考答案】①主管部门要明确、健全相关的法律法规。②要健全民宿的基础设施，强化民宿的品牌特色。③要坚持环保、绿色的生态理念。④加强软件建设，通过全面而细致的服务，让顾客回忆、回味、回头。‎ ‎【解析】题干是“怎样オ能让‘民宿’热可持续而健康地发展？请结合材料简要概括”。本题考查筛选并整合文中信息的能力。此类试题解答时，一般应回归原文，找到筛选区域，然后筛选概括，分条呈现答案。此题答案主要从材料二和材料三里筛选。材料二中“乡村旅游民宿由于发展时间较短，尚存诸多问题”“目前，国内尚未出台针对民宿从业的具体法律从业的法律法规，不能对整个行业的规范管理提供法律依据”，由此可以概括出答案“主管部门要明确、健全相关的法律法规”。从“产品同质化程度高，民宿除了满足基本的吃饭、睡觉需求外，个性化、特色化并不耀眼”“基础设施不健全”等信息概括答案“要健全民宿的基础设施，强化民宿的品牌特色”。从“建设与经营过程对生态环境造成破坏。多数经营者只看到了经济利益，环保、绿色等理念被弃之不顾”可以概括“要坚持环保、绿色的生态理念”。从材料三“‎ 例如设定专门化的有意思的主题体验。民宿的重点不在硬件，而在软件，应该通过全面而细致的服务，让客人回忆、回味、回头”，可概括出答案“加强软件建设，通过全面而细致的服务，让顾客回忆、回味、回头”。最后分点作答本题。‎ ‎10．‎ ‎【答案】B ‎【解析】此题考查学生文言文断句的能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。根据名词代词“兵”“民”“寇”“戎士”“衣食”“县官”“兵”“耒”“田”，虚词“于”“则”“之”“皆”“以”，“无寇则耕”和“寇至则战”结构相同，“冬持兵御寇”和“春持耒服田”结构相同，“寇至则战”“今之戎士皆以募致”“衣食仰给县官”句前有名词作主语，前面可断开。“万一生变”“悔无及矣”意思相对简单明了，中间要断开，再结合本句意思：古时候兵从百姓中临时征集，没有军情就种地，敌寇来了就当兵打仗，现在的战士都是招募来的，补给都要依靠官府，如果让他们冬天持兵器抵御敌寇，春天拿着锄头种田，万一有什么变故，后悔都来不及啊。句子可以断开为：古者兵出于民/无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致/衣食仰给县官/若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣/。故答案为B。‎ ‎11． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“以供长辈称呼”说法错误，名供长辈呼唤，字是表示对本人尊重或供朋友称呼。故选A。‎ ‎12．‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意比对选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项”，D项，“他为集贤殿学士、判院事时，就推荐当时被罢枢密使之职的寇准”表达有误，文中陈恕担任集贤殿学士、判院亊是在他推荐寇准之后。故选D。‎ ‎13． ‎ ‎【参考答案】（1）陈恕走了好几天，果然有诏书，只让士兵修缮完善城堡罢了，屯田的提议就搁置了。‎ ‎（2）陈恕已经生病了，还勉强亲自处理政事，几个月后病情加剧，上表请求任馆殿里的闲职，用获得的俸禄来周济家中贫苦生活。‎ ‎【解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“果”，果然；“止”，同“只”，只是；“修完”，修缮完善；“而已”，罢了；“营田”指屯田；“遂”，就，于是；“寝”，搁置。（2）中的“已”：已经；“病”，动词，生病；“犹”，还；“亲职”，指亲自处理政事；“增剧”，指病情加剧；“表”，上表；“奉”，俸禄；“以”，目的连词，来；“济”，周济。‎ ‎【参考译文】‎ 陈恕，字仲言，是洪州南昌人。小时候做过县吏，改变旧习，发愤读书。太平兴国二年考中进士，担任大理评事、洪州通判，陈恕以自已家在洪州为由辞官（各朝几乎都有规定不得在家乡为官）。改任澧州通判。澧州自唐末起就是节度使兼管，官吏多凭借登记财物的账簿侵吞财物。陈恕揭发其中的所有弊端，郡中都称赞他精明强干，以做官有才闻名于世。正好赶上契丹撤军，召入朝廷为户部郎中，户部副使，升为右谏议大夫、澶州知州。在上任的路上又奉圣旨任河北东路营田制罝使。宋太宗问他农业和作战的关系，陈恕回答说：“古时候兵从百姓中临时征集，没有军情就种地，敌寇来了就当兵打仗，现在的战士都是招募来的，补给都要依靠官府，如果让他们冬天持兵器抵御敌寇，春天拿着锄头种田，万一有什么变故，后悔都来不及啊。“太宗说：“那你先去上任吧，我再想想。”陈恕走了好几天，果然有诏书，只让士兵修缮完善城堡罢了，屯田的提议就搁置了。‎ 陈恕每次在偏殿奏亊，太宗有时没有深察，常提出责问。他就收回手板恭敬不安地不断后退，一直退到大殿墙边站立，好像无处容身。等皇帝气消了一点后，又恭谨地上前奏事，不改变自己立场，像这样有时会有三四次。太宗因为他的忠心，大多都采纳了他的意见。真宗即位，加户部郎中，命令他整理列举京师内外的钱粮情况上报。陈恕许久不报，皇帝催促多次，陈恕说：“陛下年轻，如果知道府库充实，恐怕生出奢侈之心，臣因此不敢上报。”真宗很赞许他。咸平二年，真宗北巡，让陈恕担任行在转运使。不久陈恕以母亲老了为由请求解任，真宗任命他为吏部侍郎。咸平五年，负责科举考试。陈恕因为自已是洪州人避嫌，凡是江南的贡士都被清退。又援引“贡举非其人“（就是“推举的人不合袼”‎ ‎）的律条，所以取士很少，而所取的举人以王曾为首，等到廷试糊名考试，王曾又考了第一等，当时人们都称赞陈恕所举得人。陈恕对母亲很孝顺，母亲亡故，过度哀伤思慕，不吃荤腥，以至于瘦弱不堪。服丧期没满而起用，升为尚书左丞、代理开封府知府。陈恕已经生病了，还勉强亲自处理政事，几个月后病情加剧，上表请求任馆殿里的闲职，用获得的俸禄来周济家中贫苦的生活。真宗说：“你找一个可以代替你的人；就听任你离开。”当时寇准被罢枢密使一职，陈恕就举荐他代替自己，真宗就任寇准为三司使，陈恕为集贤殿学士、判院事。寇准就收检搜寻陈恕前后改革兴立的事务，分类成册，加上陈恕出的榜文，重新刻印，亲自到陈恕家请陈恕决断签署。陈恕也不谦让，一一进行签署，从此担任三司主管的官员都遵循他的旧制。‎ ‎14． ‎ ‎【答案】BD ‎【解析】题干是“下列对本词的理解，不正确的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。B项，这两句前有还自叹，表明这是从作者的角度表现自己身体多病，加上被罢免官职，难以实现自己的抱负。D项，应是表达了诗人希望友人面对人生困境要有乐观旷达的心态。故本题选B、D两项。‎ ‎15．‎ ‎【参考答案】①东北看惊诸葛表，运用了诸葛亮给刘禅上《出师表》的典故，表达了词人期待好友李正之能像诸葛亮那样坚持北伐，让东北方面的敌人闻风丧胆，同时寄托了作者不忘抗金、收复失地的爱国情怀；②“西南更草相如檄”则运用司马相如写《喻巴蜀檄》的典故，希望友人像司马相如那样，体察民情，安抚百姓，治理后方。‎ ‎【解析】题干是“‘东北看惊诸葛表，西南更草相如檄’两句运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请简要分析”。此题的考点是分析诗歌运用的表现手法和诗人的思想情感。读懂全诗，根据具体诗句“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”分析表现手法和诗人的思想情感。分析作者的情感时，注意辛弃疾词的特点以及其善于用典的特点，还要结合作者自身的经历，同时注意注释。上片起句点出李之入蜀与己之送行，依依难舍。三、四句写稼轩正当中年，而一放就三年。祖国被侵占，自己又有才却闲置如此，内忧外患，不能不“病”。五、六两句“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样，“鞠躬尽瘁，死而后已”。这里着一“惊”字，有三层意思：惊山河之破碎，惊投降派的阻挠，以至惭愧得都怕（惊）读诸葛亮的《出师表》了。然而却反其“道”而行之，让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。这里着一“更”字，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民。恨上加恨，这个“更”‎ 字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗。七、八两句是双方的小结。自己废置无聊，而李又任非其所。读懂诗句的意思后，很容易知道，此处运用了诸葛亮给刘禅上《出师表》和司马相如写《喻巴蜀檄》的典故，结合词人生活的时代和写作此词的背景，可知词人意在表达他期待好友李正之既能像诸葛亮那样坚持北伐，让东北方面的敌人闻风丧胆，又希望友人像司马相如那样，体察民情，安抚百姓，治理后方。同时词人还寄托了自己不忘抗金、收复失地的爱国情怀。本题的情感要从作者对国家的情怀和作者对李正之的期待两方面作答。‎ ‎16. ‎ ‎【答案】（1）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 ‎（2）问苍茫大地 谁主沉浮 ‎（3）那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 ‎【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：隆、倾颓、苍茫、畔。‎ ‎17． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查学生正确运用成语的能力。成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”“春秋鼎盛”）是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。本题要求选出“加点成语的使用，全都正确的一项”。①左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。使用正确。②要言不烦：说话、行文简明扼要，不烦琐。使用正确。③炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。此句用来形容家用电器，属于误用对象。④擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此句用来形容“中药”，属于误用对象。⑤不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。此句是说冬天寒冷，属于望文生义。⑥并驾齐驱，比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。使用正确。故选A。‎ ‎18． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“打击和防范”语序不当，“打击和防范”应为“防范和打击”。C项，“在……中，在……等方面都力求出新出彩，以充分体现科技创新对”成分残缺，缺少主语。D项，“超过七成以上”语意重复，“超过”“以上”删去其一。故选A。‎ ‎19．‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列句子语言表达得体的一项是”，要求选出“得体的一项”，这就要求考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题中，B项，“忝列”，谦词，有愧于排列在其中。使用正确。A项，“令郎”用来表达对对方的尊敬，是称呼对方的儿子，不能用于第三方，故错误。C项，“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。不能用于自己，句中用于自己，错误。D项，“欣闻”“特表示”这些都是书面语，而此处是打电话的内容，应该用口语。故选B项。‎ ‎20． ‎ ‎【参考答案】①可以提升地表的吸尘能力 ‎②草根还会大量吸收地表的雨水 ‎③一来解决空气净化问题 ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动性。解答此类题目，首先审题，如本题就是一道根据文意填空的题目，考生就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量用文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如本题中，第一处，前面说“城市里有或大或小的绿地，绿地多了”，后面应是“绿地多”的功效，后面说“但我们时常能看到……吸尘能力明显下降”，由此可知此处是在说“吸尘”，所以填写和吸尘相关的语句即可。第二处，前文说的是草叶的功效，后面说“下雨后就能把更多的雨水送到地下”，可见此处说的应是草根。第三处，后文说“二来……”，可见前面应该是“一来”。考生按照这种方式进行补写即可。‎ ‎21．‎ ‎【参考答案】①批评了某些游客旅游中不文明的现象；②说明了“言传身教”的道理，告诫家长应以身作则讲文明。（意思对即可）‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达的能力。要注意以下几个步骤：（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。（2）抓住形象特征。（3‎ ‎）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话、话外之音。观察图案的几个组成部分，以及其中的关系。孩子在爸爸的后背上写着“到此一游”，其父见此很生气欲教育他，而李小毛却指着其父“到此一游”的涂鸦反驳他。可见，不要在景点乱涂乱画乱刻字，一定要做一个文明的人。家长在教育孩子时，要为孩子树立好榜样。‎ ‎22． ‎ ‎【写作指导】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本次作文采取材料加命题的形式进行命题。首先分析命题，“我的空间”，中心词是“空间”，“空间”可以是具体可感的地方，也可以是抽象虚拟的东西，“我的”明确指出“空间”的所属。“我的空间”这一命题比较大，考生可以进行细化，可以采取对命题添加修饰词的方式化大为小，如“我的……空间”“我的……空间怎么样”“我的空间”有什么，等等。可以填充的东西比较多，如“我的（心灵）空间”“我的（绿色）空间”“我的（人生）空间”“我的（理想）空间”“我的（发现）空间”“我的（创新）空间”“我的（幸福）空间”“我的（思考）空间”等等。然后分析材料，材料其实是对命题中“空间”内涵的分析，“学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，让中学时代更丰富多彩，更加富有诗情画意”，材料既指出“预留空间”的重要性，不能把生命填充得慢慢的，要适当的“留白”，又指出不同空间的价值，说明空间的重要性。考生可以从材料中选取一个，注意把握“空间”二字的含义，同时，联系生活实际，结合所选题目，完成写作，一般写成记叙文较为简单。考生可以展示自己空间里的精彩，如“狭小空间里的精彩”，也可以指出给心灵空间留出空白的重要性，即“给心灵腾出宁静的空间”“留点空间，沉淀内心”等等。‎ ‎【参考例文】‎ 我的空间 湛蓝的天空下，一群飞鸟驼着它们的梦来到了这里，同时也带来了一份生机！‎ 炎炎的夏日中，一阵暴雨带着它们的梦来到人间，同时也带来了一阵清凉！‎ 林间的小路中，一片落叶插上梦想的翅膀，投入大地母亲的怀抱，同时也带来了一份守护！‎ 漫漫长夜里，一场飘雪带着它们的梦降落大地，同时也带来了来年的丰收！‎ 蜗居一隅。剥落的朱红，飘摇的老屋，凌乱的书架……一切的一切，与理想的绿色不太相称。于是，我们便陷入名利中，不知不觉，心中落满了尘埃，心不再绿了。‎ 菩提本无树，生活本绿色，绿色空间让我的情感、心灵获得无穷的享受。‎ 绿色空间给了我宁静的生活。坐在书桌旁，静静品读古典名著，细细品味字里行间流露出的情感，不再感觉自己身处喧闹之中，心中泛不起点点涟漪。再品咂一口清茗，似与外界隔绝，不再心浮气躁，有的只是气定神闲，正如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的绿色生活，即使不处在山中，也似乎听得到鸟儿的欢唱声，感觉到风拂过脸庞，不由赞叹造物主的伟大。‎ 绿色空间给了我一颗纯净的心灵。本是陷入物欲横流社会中的我因绿色而洗净身上一切尘埃与污泥，心也变得瞬间明亮。遥望天上点点繁星，那星星似乎与人捉迷藏，让人倍感亲切，看看调皮的星星，我似乎受到了感染，只想着怎样才能获得身心的释放，怎样才能在这满是污泥的地方保持一颗纯洁的心。月光洒落院落，让这一切更显得美丽纯净。‎ 绿色空间给了我诗意的生活。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮先生让我的心在此时更加宁静，不再有任何私心杂念，只想张开梦想的翅膀，飞往幸福的殿堂。“野旷天低树，江清月近人”，让皎洁的月跳入我的眼帘，让我卸下一切重担，只愿在此享受片刻的安逸，远处蛙鸣声声，随风飘入鼻翼的清泉，都让我心旷神怡。不再埋怨生活给予太多的苦难，而是期待与之相逢在最美的时刻，不再害怕挫折失败，而愿面朝大海，春暖花开。‎ 生活不如意事常八九，正如大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮观，人生如果仅求得两点一线，便失去了存在的意义。而绿色空间，在我烦恼时让我的心宁静，在我身心俱疲时，让我获得片刻安逸，让我如沐春风。‎ 我的绿色空间似乎具有魔力，能把一切黯淡都瞬间照亮！‎