2021新高考语文一轮复习（山东省）课时作业2 正确使用词语（二） Word版含解析 10页

课时作业 2 正确使用词语(二) 1．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( A ) 备战高考是一场身体和心理的________，考生们都经历了一段很 长时间的超负荷学习，睡眠不足，压力剧增。而到了正式考试的两天， 考生心理应激反应到达顶点，心理能量也几乎枯竭。考试结束后，考 生们最需要的就是充足的休息，尤其是补充睡眠，保持有规律的作息。 文体娱乐活动应该适度，压力的释放应该________。家长也需要关心 孩子的身体状况，不能因为考试结束就________他们。相对来说，更 为普遍的一种考生心理其实是焦虑。有的学生甚至比考试期间还要紧 张，彻夜难眠；有的学生过分担心录取情况，________；还有的考生 认定自己考试不理想，情绪低落悲观，自我否定，甚至因此做出一些 极端行为……这也是为什么心理专家希望社会和家长重视“后高考 时期”学生们的心理问题。 A．持久战 循序渐进 放任 郁郁寡欢 B．拉锯战 循序渐进 纵容 如履薄冰 C．拉锯战 按部就班 纵容 郁郁寡欢 D．持久战 按部就班 放任 如履薄冰 解析：持久战：持续时间较长的作战。拉锯战：双方反复地争夺 同一地点，夺而复失，失而复得，战线拉得特别长，对峙时间特别长， 消耗也特别多，你来我往不相上下，就像拉锯一样。循序渐进：(学 习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。按部就班：原指写文章 时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范；后来引申为照章办事，依 次进行，不越轨，不逾格；也指按老规矩办事，缺乏创新精神。放任： 不加约束，任凭其自然发展。纵容：对错误行为不加制止，任其发展。 郁郁寡欢：形容怏怏不乐。如履薄冰：像走在薄冰上一样，比喻行事 极为谨慎，存有戒心。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( C ) 伟大梦想不是等得来、________的，而是拼出来、干出来的。…… 伟大事业________伟大精神，航天精神成为激励一代代航天人努力前 行的初心伟力。长征运载火箭顾问龙乐豪，率领团队研制出世界一流 大型火箭，耄耋之年依然坚守航天第一线……这样的例子________。 发展航天事业，不能邯郸学步、________他国道路，而应自主创新。 中国航天的每一步，都在为人类和平利用太空、推动构建人类命运共 同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。 A．喊得来 蕴含 不胜枚举 遵循 B．靠得来 孕育 吉光片羽 遵循 C．喊得来 孕育 不胜枚举 依循 D．靠得来 蕴含 吉光片羽 依循 解析：第一处，“喊得来”与后面的“干出来”呼应，“靠得来” 与前面的“等得来”重复，用“喊得来”。第二处，孕育：怀胎生育， 比喻既存的事物中酝酿着新事物。蕴含：包含。文中“伟大事业”与 “伟大精神”不存在包含关系，用“孕育”。第三处，不胜枚举：无 法一一列举出来，形容数量极多。吉光片羽：比喻残存的极其珍贵的 文物。句中修饰“例子”，用“不胜枚举”。第四处，依循：依照遵 循。遵循：遵照。句中宾语是“他国道路”，用“依循”。故选 C。 3．依次填入下面语段横线处的成语，最恰当的一项是( A ) ①文学史这一著述形式自进入中国以后，很快便________，而今 已经是枝繁叶茂。而在欧洲，兴盛一时的文学史，后来却遭到了质疑， 尽管随着文学社会学、接受美学、新历史主义等研究思路的展开，文 学史一度有复兴之势，但对这一著述形式进行理论反思的声音却 ________。 ②中国文化是中华民族对人类社会的伟大贡献。独具特色的语言 文字，________的文化典籍，精彩纷呈的文学艺术……共同构成了中 国文化的基本内容。中国文化________，不仅记录了中华民族和中国 文化产生、发展的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念， 渗透在每一个中国人的血液中，影响着今日之中国人的行为方式和思 维方式。 A．落地生根 此起彼伏 浩如烟海 源远流长 B．入乡随俗 若隐若现 俯拾即是 源远流长 C．落地生根 若隐若现 浩如烟海 积厚流光 D．入乡随俗 此起彼伏 俯拾即是 积厚流光 解析：①第一处，落地生根：比喻长期安家落户或切切实实、一 心一意地做好所从事的工作。入乡随俗：到一个地方就遵从当地的风 俗习惯。根据“而今已经是枝繁叶茂”，应选用“落地生根”。第二 处，此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。若隐若现：形 容隐隐约约。分析语境可知，此处形容的是“反思的声音”一直存在， 应用“此起彼伏”。②第一处，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰 富。俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东 西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。根据“文化典籍” 可知，此处应用“浩如烟海”。第二处，源远流长：源头很远，流程 很长；形容历史悠久。积厚流光：功业深厚，影响广远。从后文的语 境来看，此处说的是中国文化历史悠久，应用“源远流长”。 4．依次填入下面句子横线处的成语，最恰当的一项是( D ) ①白天的尼亚加拉瀑布景色雄伟壮观，与七彩缤纷的夜景截然不 同，却________。 ②作为一个旅游胜地，我们最大的希望就是让游客在这里能够放 松身心，体会________的感觉。 ③近几年来，各大媒体秉承传播社会正能量的原则，报道了大量 为维护社会正义而________的平民英雄。 ④专家认为全面取消高速公路收费是一个循序渐进的过程，不能 ________。 A．异曲同工 不拘一格 临危受命 一挥而就 B．各有千秋 不拘一格 临危授命 一挥而就 C．异曲同工 无拘无束 临危受命 一蹴而就 D．各有千秋 无拘无束 临危授命 一蹴而就 解析：①异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞 章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。各有千秋： 各有各的存在价值，各有所长，各有特色。分析①的语境可知，该句 说的是各有特色的意思，应选用“各有千秋”。②不拘一格：不局限 于一种规格或方式。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。分析 ②的语境可知，该句的意思是让游客放松身心，不受约束，应选用“无 拘无束”。③临危受命：在危难之时接受任命。临危授命：在危急关 头勇于献出生命。分析③的语境可知，该句说的是平民英雄为维护社 会正义而在危急关头勇于献出生命，应选用“临危授命”。④一挥而 就：一动笔就写成了，形容才思敏捷。一蹴而就：踏一步就成功，形 容事情轻而易举，一下子就能完成。分析④句的语境可知，该句是说 全面取消高速公路收费是一个循序渐进的过程，不是一下子就能完成 的，应选用“一蹴而就”。 5．下面文段中加点的词运用不正确的一项是( D ) 一只白鹤高雅．．地踮起足尖，将长喙伸向太阳的方向，一次又一次， 总是与其他的鹤擦肩而过，然后一个华丽转身，在笼中奔跑翻腾，掀 起一阵忧郁的尘雾：这是白鹤的单人舞，高傲而又孤独。双人舞的风 格则完全不同，那是热情奔放而又光焰四射的：它们不停地追逐嬉戏， 扇动着翅膀换位拍打，像是在拥抱与抚慰．．对方。当鹤们一同起舞时， 犹如．．风起云涌电闪雷鸣，一场气势磅礴的优美．．的集体舞开始了，整个 笼子似乎都在震撼。我听见了雄浑的交响乐，还有旷野春风的呼啸； 然而，眼前白鹤的狂舞却旁若无人，依旧悄然无声地进行着。 A．高雅 B．抚慰 C．犹如 D．优美 解析：应用“壮美”，因为语境“风起云涌电闪雷鸣”“气势磅 礴”突出了“舞姿”的雄壮。 6．文中加点词语运用有误的一项是( C ) 在建设新中国的征程中，无数科学家以身许国，前赴后继．．．．做隐姓 埋名人，干惊天动地事，用自己的青春、血汗甚至生命，为实现民族 复兴、国家强大夯基立柱。钱学森、邓稼先、郭永怀……时至今天， 中国社会经济发展取得了令人瞩目的辉煌成就，人民物质生活极大丰 富，这些物质依然在许多人身上熠熠生辉．．．．。但是，它们不应成为对科 技从业者们的“道德绑架”和“刻板成见”，我们不能空谈“情怀” 而不谈受益。当下我们应祛除．．科技领域的陈规陋俗，完善激励机制， 回报为国家的科技事业奉献了青春和血汗的可爱可敬的科学家们，进． 而．激发科技创新的强大能量。 A．前赴后继 B．熠熠生辉 C．祛除 D．进而 解析：A 项，前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。结合“无数 科学家以身许国”“做隐姓埋名人”分析，使用正确。B 项，熠熠生 辉：形容光彩闪耀的样子。结合“这些物质依然在许多人身上”分析， 使用正确。C 项，祛除：除去疾病、疑惧、邪祟等。与后文的“陈规 陋俗”不能搭配，可改成“除去”。D 项，进而：继续往前，在已有 的基础上进一步。结合“回报为国家的科技事业奉献了青春和血汗的 可爱可敬的科学家们”“激发科技创新的强大能量”分析，使用正 确。故选 C。 7．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( C ) ①逆境成才的榜样的确不少，但顺境成才的事例更不胜枚举，只 强调一个方面，是一叶障目．．．．的偏激。 ②陈飞是我们班的“文曲星”，作文大家，他总能文不加点．．．．，一 挥而就，他的作文还回回是范文呢！ ③竞争中，企业强大的对手有时不一定是敌人，强强联手、与虎．． 谋皮．．，可以创造出辉煌的业绩。 ④这么大规模的一次活动，组织者事先必须做好周密安排，像你 这样计划粗疏，胸无城府．．．．，肯定出事。 ⑤今年雨季开始后虽降雨量不大，但切不可掉以轻心．．．．，仍要督促 各方面做好防洪抗洪准备，防患未然。 ⑥老陈学会使用微信，就加入了几个微信群，可过多的无聊信息 让他不胜其烦．．．．，所以他默默地退了出去。 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 解析：①一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。 语境强调的是两个方面的关系，不是点面关系。不合语境。②文不加 点：比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。 符合语境。③与虎谋皮：和老虎商量，要它的皮。后多指要恶人放弃 自己的利益，纯属幻想。不合语境。④胸无城府：形容待人接物坦率 真诚，心口如一。不合语境。⑤掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经 心的态度。符合语境。⑥不胜其烦：烦琐得使人受不了。符合语境。 8．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( C ) ①校庆时来校校友人数远超预期，使组织校庆的学校领导人满为．．． 患．，苦不堪言。 ②阴丽华使光武帝成为明君，褒姒使周幽王亡国，不可方物．．．．的美 人不一定是祸水，也不一定是福音。 ③张家界的山各有形状，或像剑，或像书，或像门……惟妙惟肖， 巧夺天工．．．．。 ④中国人司空见惯．．．．了安全的环境，不能感觉到生活的和平美好， 直到听到叙利亚人对我们生活的羡慕赞美时，我们才恍然大悟。 ⑤有的人只要做出了小小成绩，就白日衣绣．．．．，生恐别人不知道， 而不知这恰是精神匮乏的表现。 ⑥光天化日之下，这帮流氓竟敢在大街上上下其手．．．．，公然调戏妇 女，真是猖狂至极。 A．①②③ B．③④⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥ 解析：①人满为患：人太多而造成了不便。此处用错对象。②不 可方物：本指无法识别分辨，后常指不可比拟。通常用来赞美景物、 事物或人。使用正确。③巧夺天工：人工的精巧胜过天然。不合逻辑。 ④司空见惯：看习惯了就不觉得新奇。此处搭配不当。⑤白日衣绣： 白天身着华贵官服，使人看见。旧时比喻富贵后还乡，向乡亲们夸耀。 使用正确。⑥上下其手：玩弄手法，暗中作弊。使用错误。 9．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( A ) “要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，不要让孩 子输在起跑线上。”这是对教育的强调。__①__，市场经济的冲击让 人们对知识改变命运的信念有一些动摇，__②__对于多数人来说，接 受教育依然是改变命运的最大可能。__③__，因为身份与经济的原因， 导致弱势群体所接受的教育是低层次的，__④__接受教育的过程 __⑤__不会缩小群体之间的差距，__⑥__会形成新的更难跨越的“知 识差距”。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 虽然 但是 如果 那么 不仅 反而 B 即使 但是 尽管 / 就 甚至 C 虽然 / 即使 所以 也 而且 D 即使 可是 如果 那么 / 甚至 解析：第①处表明社会对接受教育的疑虑，第②处表明接受教育 对多数人的作用，前后有转折关系，应填“虽然”“但是”。第③处 是对教育不利因素的假设，应填“如果”。第④处，照应前面的假设， 应填“那么”。第⑤⑥处，“不会缩小差距”与“新的更难跨越的 ‘知识差距’”前后形成递进关系，后者从反面说明后果，应填“反 而”。综合以上分析，A 项为最恰当的答案。 10．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( B ) 保障和改善民生的工作非常复杂。对于个体来说，__①__条件具 备、资源充裕，他们可能需要很多东西，__②__人的欲望是无穷的； __③__，从基本的发展角度看，他们__④__需要的并不多，__⑤__ 在他们的生活中，有教育、医疗、公平这三个方面的基本保障，他们 就可以过上预期的生活。__⑥__，教育能给他们提供成长的可能，医 疗能让他们不必担心身体健康，公平则能给他们提供更多平等的机 会。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 只要 因为 那么 其实 因为 总之 B 如果 毕竟 但是 其实 只要 因为 C 虽然 其实 但是 应该 / 由于 D 因为 毕竟 所以 / 因为 那么 解析：第①处，“条件具备、资源充裕”是假设情况，应填“如 果”。第②处，强调人的本能特点，应填“毕竟”。第③处，分号后 的内容强调“需要的并不多”与前文“需要很多东西”形成对比，此 处应为转折关系，应填“但是”。第④处，从根本上说需求情况，可 填“其实”。第⑤处，与后文“他们就”照应，应填“只要”，表明 条件关系。第⑥处，后文是对前文的原因解释，所以应填“因为”。 综合以上分析，B 项为最恰当的答案。 11．下列各句中，必须删去加点的字的一句是( C ) A．业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策 作用的显现，一方面也说明了．购房人更加趋于理性。 B．对于有 1.28 亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每．10 个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。 C．日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将．联合对宿州 市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。 D．在瑞士洛桑国际管理学院所评估的 55 个经济体中，中国内 地的竞争力在前一年度的基础上提高了 3 位，升至第．15 位。 解析：“将”表未然，它既与“日前”(指几天前)矛盾，也与“进 行了”(表已然)矛盾，故删去“将”。 12．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( A ) A．他遇事不够冷静，甚至意气用事，使他的看法不能被对方接 受，而这些看法可能．．是正确的。 B．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至． 少．五万元以上的精神赔偿。 C．他是班长，自己不肯去干脏活儿，并且．．要我们去干，那怎么 行呢？ D．小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上 前帮了他一把，趁机向．他聊了起来。 解析：B 项，“至少”与“以上”相矛盾。C 项，“并且”应改 为“却”。D 项，“向”应改为“和”。 13．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此， 请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语 填在横线上。 时至今日，我们对传统文化的表现，局限在瓷器、昆曲、武术等 各种“符号”上。要知道，没有了时代的连接、情感的沟通，那么这 些零散的符号、呆板的素材，就像纪念品摊位上挂满的折扇、脸谱和 中国结。传统如果剩下皮毛，演变成空洞乏味的实景秀，失去的是市 场，更是保持文化持续生长的内在力量。 ①还是局限 ②如果没有 ③只剩下 ④那么失去 ⑤不仅是市场 解析：本题考查考生对语言连贯的掌握能力。①“还是”表示现 象继续存在或动作继续进行；仍然。结合语境说对传统文化的表现仍 是在各种“符号”上，所以应为“(还是)局限”。②“如果”表示假 设关系，结合语境应该放在“没有”前面。③“只”表示限于某个范 围，结合语境和语意，表示范围的“剩下皮毛”合适，应放在“剩下” 前面。④“那么”表示顺着上文的语意，申说应有的结果或做出判断， 结合语境应放在“失去”前面，表示对后果的判断。⑤“不仅”是关 联词，后接表示递进关系的关联词，结合句意与后面的“更是”搭配， 所以放在“是市场”前面。 14．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。 语言的形式，__①__能是美的，__②__它有整齐的美，抑扬的美， 回环的美。这些美都是音乐所具备的，__③__语言的形式美也可以说 是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形 式美的理论中，__④__应该有所谓“语言的音乐”。__⑤__音乐和语 言不是一回事，__⑥__二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声 音来表现的。 答：①之所以 ②是因为 ③所以 ④也 ⑤虽然 ⑥但 解析：这道题既考查虚词的用法，也考查语言表达的连贯。语段 一共分了四句话，首先要弄清各个分句的内在关系：第一句，因果倒 装关系；第二句，因果关系；第三句，并列关系；第四句，转折关系。 了解清楚了这些，即可轻松答题。 15．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删 去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的 ① 食品，外出就餐的 ② 频率也 ③ 高了， 这 ④ 都将 ⑤ 给肠道传染病的 ⑥ 发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示： 79%的 ⑦ 痢疾患者有过 ⑧ 不洁饮食史，他们食用的 ⑨ 不洁物多为不干净的 ⑩ 熟 食，以及冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐， 13%为 ⑪ 有野炊经历。 (1)必须删去的是：⑤⑪ (2)不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩ 解析：⑤的“将”与“埋下了隐患”相矛盾，必须删去；⑪的 “为”与“有”语意重复，必须删去。③的“也”是副词，表示与前 一种事物的比较，不能删去；④的“这”是代词，指代“喜欢吃”的 描述情况，删去该字就会主语缺失；⑥⑦⑨⑩的“的”都是定语和中 心词之间的助词，表示修饰关系，删去不易清晰地表达语意，故不能 删。①②处“的”删掉不影响句意，可删可不删；⑧表示事情已经发 生，可删可不删。