人教版必修5能力提升训练：第4课　归去来兮辞 Word版含解析 8页

阅读下面的文字，完成题目。 高考过后，考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多 学校和专业该如何选择，让一些考生和家长犯难，这也让帮助考生填 报志愿的辅导市场________——“大数据预测录取概率”“专家一 对一咨询”等填报服务________，要价数千到数万。天价志愿咨询的 最大卖点，就是大数据。据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自 教育部、考试院，但被相关部门否认。事实上，全国还没有哪家单位 或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。所谓数据，真实的情况 是，高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息，还有一些其他公开 渠道的数据。商业机构把这些数据收集起来，进行整合，冒充来自特 殊渠道的大数据。 众所周知，高考录取分数线的划定，受到许多不确定因素的影响。 某一区域内的高校招生计划、当地考生的志愿填报情况、高考试卷的 难易程度等都有可能让分数线出现波动。拿往年的“大数据”来套用 今年的分数线，无异于________。至于商家倾情推销的“专家”，也 未必靠谱，他们的眼里恐怕更多的是利益。 ________的事情是整顿市场乱象。从媒体调查的情况来看，关于 高考志愿填报辅导市场，不是傻子太多、骗子不够用，( )。 有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外， 也应尽力拓展渠道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( B ) A．炙手可热 五花八门 刻舟求剑 当务之急 B．应运而生 五花八门 刻舟求剑 迫在眉睫 C．应运而生 琳琅满目 故步自封 迫在眉睫 D．炙手可热 琳琅满目 故步自封 当务之急 解析：炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大； 应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生，中性词。前者 望文生义。五花八门：联合式中性成语，作谓语、定语，原指“五花 阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行 各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测。琳琅满目：满眼都是珍 贵的东西，形容美好的事物很多。与语境中的情感色彩及对象不符。 刻舟求剑：比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据 实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。故步自封： 比喻守着老一套，不求进步。前者强调“做事不知变通”，后者强调 “不求进步”。当务之急：当前急切应办的事。与后面的“事情”有 重复，用法错误。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。故 答案选 B。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A ) A．调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院， 但被相关部门否认。 B．据调查，很多机构商家宣传的大数据来自于教育部、考试院， 但被相关部门否认。 C．据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院， 但被相关部门所否认。 D．据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院， 但相关部门予以否认。 解析：选项 B，成分赘余，去掉“来自于”中的“于”，另外从 语境语意的角度，去掉“很多机构商家宣传的大数据”中的“的”； 选项 C，句式杂糅，去掉“据”或“发现”，去掉“被……所”中的 “所”；选项 D，句式杂糅，去掉“据”或“发现”，末句依陈述角 度的一致性，选择被动句表述为佳。故答案选 A。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( B ) A．而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态 B．而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态 C．而是考生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息 D．而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位 解析：选项 A，注意前后语言形式上延展呼应，“不是……而是” 的句式搭配；选项 C，“获得一些有益的信息”，语意游离中心；选 项 D，与后文语意不照应统一，注意“出手”“野蛮生长”之意，意 味着不是“不得力不到位”。故答案选 B。 阅读下面的文言文，完成题目。 陶渊明传 陶渊明字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大 司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五 柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归．．。州召主簿， 不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日 矣。道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自 苦若此？对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而 去之。 后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可 乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书 曰：“汝旦夕之费，自给自为。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子 也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。” 妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督 邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折 腰向乡里小儿！”即日黄昏解绶．．．．去职，赋《归去来兮辞》。征著作郎， 不就。 江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人 庞通之赍酒具于半道粟里邀之。渊明有脚疾，使一门生、二儿舁篮舆， 既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军 功曹，在浔阳与渊明情款，后为治安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。 每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与 渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日．．．．出宅边菊丛中坐，久 之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律， 而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。 渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝 候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身 后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒， 时年六十三。世号“靖节先生”。 (萧统《陶渊明传》) 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( D ) A．道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世 /奈何自苦若此 B．道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生/文明之世 奈何自苦若此 C．道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生/文明之 世/奈何自苦若此 D．道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生文明之世 /奈何自苦若此 解析：“天下”在这里是“朝廷”的意思，作主语，其前断句， 排除 A、C；“文明之世”为名词，作“生”的宾语，其后断句，排 除 B。句子翻译为：檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治 开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？” 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( C ) A．解归，自请解职辞官归家。古代官职升降调动有一些专用词 语，官职升迁有拔、擢、拜、除、任、封；官职调任有迁、徙、调、 出；官职降职有罢、黜、免、谪。 B．黄昏，十二时辰之一。十二时辰西周时就已使用，汉代命名 为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、 黄昏、人定。又用十二地支来表示，分别是：子、丑、寅、卯、辰、 巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个。 C．绶，官印。解绶去职指辞职归隐。 D．阴历九月初九，我国古代以九为阳，九月九日正是阳月阳日， 故名“重阳”。民间在重阳节有插茱萸、饮菊花酒、举行庙会、登高 等风俗。因“高”与“糕”音同，所以重阳节又有吃“重阳糕”的习 俗。 解析：绶，官印。解绶去职指辞职，没有归隐的意思。 6．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是( B ) A．陶潜博学多识，他擅长文章写作，《五柳先生传》中五柳先 生安贫乐道，这一形象被当时的人认为是他自己的真实写照；他在辞 去彭泽令时作了《归去来兮辞》。 B．陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒，但 嫌官场烦琐，任职不久，就解职回家。此后，还担任过镇军、建威参 军、彭泽令等职。 C．陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不 愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意为五斗米向乡里小儿折腰。 D．陶潜任真自得。他曾将颜延之馈赠的二万钱全都送至酒家； 有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉了，就 叫客人先回去。 解析：“亲老家贫”的意思是“孝敬老人，家里很穷”，而 B 项理解为“亲人去世，家里贫穷”，所以 B 项表述错误。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。 译文：现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿 子，你要善待他。 (2)其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。 译文：陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 参考译文： 陶渊明字元亮，有人说他叫陶潜，字渊明，浔阳柴桑(今江西九 江)人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马(官职名)。陶渊明少年时就 有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性 率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这本书 为实录。 孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒(官职名)，忍受不了 官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有前去任 职。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史(官职名)檀道济前去探 望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道 就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此糟 践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他 们。”檀道济送给他粮食和肉，都被他扔掉了。 后来担任镇军、建威参军(官职名)，陶渊明对亲戚朋友说：“我 打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭 泽县令。不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你 每天的用度，要自给自足。现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。 他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田都让人种高粱，说： “我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令 二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮(官 职名)到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见 他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米向乡里小人折腰啊！” 当天黄昏就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来兮辞》赋。朝廷征 聘他为著作郎(官职名)，没有前去任职。 江州刺史王弘打算和他结交，却请不动他。陶渊明曾经去庐山， 王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路田地间邀请他。陶渊 明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞 通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有起身。起初颜延之 (人名)担任刘柳后军功曹(官职名)，在浔阳和陶渊明有交情，后来到 治安郡做官，经过浔阳(地名)，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去， 都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延 之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明全部送给酒店，以便 来就能喝酒。曾经在九月九日那天在房子边上的菊花丛中闲坐，时间 长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回 去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番 寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒，就招待他们。陶渊明如 果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天 真直率达到这种地步。郡将(官职名)曾经来拜访他，正赶上他酿的酒 糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。 陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊 明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于自己作为后代居在人下，自从宋 高祖(南北朝时期的宋，宋高祖刘裕)的基业渐渐兴盛，再也不愿意做 官。元嘉(南北朝宋文帝年号)四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了， 时年六十三岁。世人都称他为“靖节先生”。 8．下面是北京某中学新蕾文学社社长刘水给著名作家王蒙写的 邀请函。其中有五处用语不得体，请指出并作改正。要求修改后语意 准确，语体风格一致。 尊敬的王老： 您已荣幸地被邀请为我社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我 社顾问之职，我们不胜唏嘘。同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出 时间为新蕾的发展建言献策。本社兹定于本月 23 日上午 9 时在本校 礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。 刘水顿首 2018 年 3 月 1 日 答：①“荣幸地”应删去；②“忝列”改为“屈就”；③“唏嘘” 改为“感激”；④“务必”应删去；⑤“刘水顿首”改为“北京某中 学新蕾文学社”(或改为“北京某中学新蕾文学社社长刘水”，或删 去“顿首”)。 9．下面是网上探究型课堂活动结构的流程图，请把这个图转写 成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 答：首先选择主题，再制订计划，然后进行网上搜索，看是否达 到目标。如果没有达到目标，教师进行点拨，学生重新进行网上搜索， 达到目标后进行交流共享；如果达到目标，就直接进行交流共享。