浙江省温州市环大罗山联盟2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 29页

浙江省温州市环大罗山联盟2019-2020学年 高二上学期期中语文试题 一、语言文字运用 ‎1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. “一带一路”框（kuàng）架为推动世界经济共同繁荣发展注入强劲动力,发展中国家只有抓住新一轮产业变革的历史性机遇，才能更好融入全球供（gòng）应链、产业链，实现跨越式发展。‎ B. 勇立时代潮头的时代先锋总是从挫（cuò）折中不断奋起、永不气馁（něi）。那些在劈波斩浪中开拓前进、在攻艰克难中创造业绩的青春岁月，终将成为人生的财富，汇成时代的精彩。‎ C. 我们要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓（suí），深入挖掘和阐（chǎn）发中华优秀传统文化的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。‎ D. 数字中国建设的骄人成绩，正是遵循了信息时代的数据规律与数字逻辑（jí），只有善于获取数据、分析数据、运用数据，才能更好书写未来，而中国互联网积蓄的潜（qián）能也将持续释放。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。‎ A项，供（gòng）应链——供（gōng）；‎ B项，攻艰克难——攻坚克难；‎ C项，精髓（suí）——精髓（suǐ）。‎ 故选D。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 在甘肃敦煌莫高窟，第285窟的南壁上，一个弹奏箜篌的飞天形象摇曳生姿，让无数观赏者心醉。这个精美绝伦的艺术形象蕴藏 着一个有关亚洲各文明交流互鉴的美好故事。飞天弹奏的箜篌起源于6000年前的西亚地区。【甲】此后，这一来自两河流域文明的艺术瑰宝沿着丝绸之路，向东传播，逐渐流行于中亚、南亚、东亚，最终成为全亚洲人民共享的文化成果。在亚洲的广袤大地上，循着历史的足迹溯流而上，不难发现，这样的艺术瑰宝、文化佳话比比皆是。【乙】“亚洲地域辽阔、民族众多，是人类文明孕育最早的地方，也是文化多样性的鲜活样本。”南开大学历史学院教授庞乃明说，【丙】“因为地缘相近，人缘相亲，从历史上看，亚洲各文明间早就有了十分密切的交流互动，且从未间断。在这其中，始于中国的丝绸之路扮演了极为重要的角色。”‎ ‎2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是 A. 蕴藏 B. 起源 C. 溯流而上 D. 比比皆是 ‎3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 ‎【答案】2. D 3. B ‎【解析】‎ ‎【2题详解】‎ 本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。‎ A项，蕴藏：蓄积，深藏未露。结合“艺术形象”“一个有关亚洲各文明交流互鉴的美好故事”分析，使用正确。‎ B项，起源：基本意思是指事物产生的根源。结合“于6000年前的西亚地区”分析，使用正确。‎ C项，溯流而上：逆着水流的方向行进。结合“循着历史的足迹”分析，使用正确。‎ D项，比比皆是：到处都是，形容极其常见。结合“这样的艺术瑰宝、文化佳话”分析，改为“俯拾皆是”。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题主要考查标点符号 正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。‎ B项，“地域辽阔、民族众多”中的顿号改为逗号。并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。‎ 故选B。‎ ‎4.下列各句中，没有语病的一项是 A. 通过科学创新和技术革新节约成本、降低消耗，是我们国家从社会主义建设初期就形成并保持下来的一个好做法、好传统。节约资源，特别是节约不可再生资源已成为现代科技发展中最突出的特征和最重要的目标。‎ B. 我们纪念五四运动、发扬五四精神，必须加强对五四精神的研究，以引导广大青年在五四精神激励下，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。‎ C. 习近平总书记强调,要推动乡村生态振兴，坚持绿色发展，加强农村突出环境问题综合治理，提高农村“厕所革命”，完善农村生活设施，打造农民安居乐业的美丽家园，让良好生态成为乡村振兴支撑点。‎ D. 新《劳动合同法》规定：凡符合在用人单位连续工作满10年左右或连续订立二次固定期限劳动合同等条件后，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，用人单位应当订立无固定期限劳动合同。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。‎ B项，语序不当，“为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”和“决胜全面建成小康社会”位置交换；‎ C项，成分残缺，缺宾语，“提高”改为“推进”，缺宾语，加“进程”；‎ D项，不合逻辑，“满”与“左右”矛盾，应删去“左右”。‎ 故选A。‎ ‎5.下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是 A. 前辟四窗 B. 吾妻死之年所手植也 C. 则刘病日笃 D. 东犬西吠 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是”这是针对文言实词中词类活用设题，考生可以先明确加点词本身的词性，然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。‎ A项，名词做状语，在前面；‎ B项，名词做状语，亲手；‎ C项，名词做状语，每日；‎ D项，东家的，没有活用。‎ 故选D。‎ ‎6.下列各句的句式，与其他三句不同的一句是 A. 州司临门，急于星火 B. 蜀道之难，难于上青天 C. 其制稍异于前 D. 是以区区不能废远 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。‎ A项，“于星火”，状语后置句；‎ B项，“于上青天”，状语后置句；‎ C项，“于前”，状语后置句；‎ D项，“是以”的正常语序为“以是”，为宾语前置句。‎ 故选D。‎ ‎7.桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常借以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具有此喻意的一项是 A. 一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。‎ B. 每坐台前见玉容，今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿，减却桃花一半红。‎ C. 红粉青蛾映楚云，桃花马上石榴裙。罗敷独向东方去，漫学他家作使君。‎ D. 暮春三月日重三，春水桃花满禊潭广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查诗句内容理解与分析及分析修辞手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常借以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具有此喻意的一项是”，需要理解诗句内容分析。‎ A项，“桃花眼里汪汪泪”，诗人将桃花比喻成美丽的女子。‎ B项，“减却桃花一半红”，诗人将桃花比喻成美丽的女子。‎ C项，“桃花马上石榴裙”，诗人将桃花比喻成美丽的女子。‎ D项，是赞美桃花的诗句，单纯写景，没有修辞。‎ 故选D。‎ ‎8.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）‎ 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_______________________ ， _______________________，_______________________， _______________________。‎ ‎①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ‎②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 ‎③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ‎④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A. ③④①②‎ B. ①②③④‎ C. ①③④②‎ D. ③①④②‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。粗读各句，可知题目给的材料是有关品味“书”的语段。①③句是写景的文字，分别是近景和远景，由此可以分析此段文字首先排③①句，④“这都是我平常最喜爱的东西”，“这”指代的就是③①的景物描写；②句中“连”也是关键性词语，表明应紧跟上文③①的景物描写。故答案应为B项。‎ 点睛：本题以排序形式考查语言表达连贯的能力，这类题目解答时要注意把握所给文段的基本内容，将所给需要排序的句子初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。‎ ‎9.下列文化常识解释有误的一项是 A. “余自束发读书轩中”中“束发”指古代男子成年。‎ B. “生当陨首，死当结草”中“结草”表示死后报恩 C. “吾妻归宁，诉诸小妹语曰”中“归宁”意为女子回娘家。‎ D. “抱布贸丝”中“布”是古代的货币。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。‎ A项，“指古代男子成年”错误。束发是男子15岁，未成年。‎ 故选A。‎ 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一:‎ 中日韩三国在电动车产业展开“电池战争”，《日本经济新闻》14日报道称，中国已经是世界上最大的电动车市场，并向电池产业的顶峰攀登，而较早开发电动车电池技术的日本和韩国正争相增加生产，有分析称，东亚三强正在上演电动车电池的“三国演义”。‎ 报道称，中国政府积极扶持电动汽车产业，正颠覆超过130年的汽车产业史，目前在全球十大锂电池厂商中，中国企业占据七席。排名第一为日本的松下、排名第二、三位的分别是中国的宁德时代和比亚迪，进入前十的还包括LG化学和三星SDI两家韩国企业。电动车电池领城形成“东亚三强”的局面。‎ 在产能方面，中国当仁不让地处于领先。《日本经济新闻》称，福建宁德时代在2017年的锂离子动力电池销量从2016年的6.8吉瓦时增加到11.8吉瓦时。比亚迪亦不甘落后，到2020年其动力电池制造能力将扩大到60吉瓦时，这一数字相当于2017年中国总产能的一半。报道援引彭博新能源财经的预测称，到2021年中国将生产全球70%的电动车电池。‎ 而对于日本企业来说，其竞争力则来源于电池技术领域的创新。文章指出，半田在被认为可接替锂电池的固态电池技术方面进行了领先的研究，计划到2030年将花费1.5万亿日元用于下一代电池的研发项目，包括固态电池。半田还领导由新能源和工业技术开发组织发起的100亿日元国家项目，以开发固态电池的基本技术。‎ 韩国企业也在不断发力。报道称，LC化学在中国增加了新的生产能力，上个月在南京开设了第二家电动车电池厂。LG化学副董事长兼首席执行官表示，新工厂的任务是应对全球电动车电池需求的快速增长。到2019年底，LG化学预计该工厂每年可生产50万块电池，为中国和其他亚洲市场的电动车制造商供货。‎ 汽车行业分析师钟师接受记者采访时表示，固态电池作为能将电动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池企业展开争夺的“技术高地”。有分析称，松下、丰田在固态电池核心技术方面仍处于领先地位，供应特斯拉的高镍圆柱电池就是日本企业的龙头产品，在高密度能量技术方面处于领先。‎ 目前，汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池，并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图。如宁德时代的主要客户为德国车企，松下的客户为日美车企，LG化学的客户则为韩国和欧洲车企。‎ ‎(摘编自:环球网)‎ 材料二:国内动力锂电企业产能规划明细（GWh）‎ ‎2016‎ ‎2017‎ ‎2018(预测)‎ ‎2019（预测）‎ 宁德时代 ‎7.5‎ ‎17‎ ‎24‎ ‎82‎ 比亚迪 ‎10‎ ‎16‎ ‎26‎ ‎40‎ 沃特玛 ‎8‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎20‎ 国轩高科 ‎5.5‎ ‎9‎ ‎14‎ ‎20‎ 力神 ‎2.3‎ ‎10‎ ‎14‎ ‎20‎ 亿纬锂能 ‎1.4‎ ‎9‎ ‎13‎ ‎13‎ 成飞集成 ‎3‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 中国其他 ‎63.3‎ ‎68‎ ‎47‎ ‎36‎ 中国合计 ‎101‎ ‎154‎ ‎168‎ ‎246‎ 中国需求 ‎27.0‎ ‎34.3‎ ‎48.1‎ ‎101.5‎ 注:GWh为电功单位。‎ ‎(摘编自:中国产业信息网)‎ 材料三:‎ 材料革命主导未来趋势 据了解2025年前后，新一代拥有低钴、高能量密度和阴极锂镍锰钴(NMC)811等特性的锂离子电池将进入量产。在石墨阳极中加入少量的硅，可将能量密度提高50%，而能够承受较高电压的电解质盐也将有助于提高性能。‎ ‎2025年至2030年期间，但金属为阴极、石显/硅复合材料为阳极的鋰离子电池可能会进入设计阶段，甚至还可以引入固态电解质以进一步提高能量密度和电池安全性。此外，但离子技术可能会被理空气、但硫等其他有着更高能量密度和更低理论成本的电池所取代。但这些技术的发展水平仍非常低，实际性能尚待测试。‎ ‎2018年7月26日出版的Nature主刊上，一篇题为(距离鋰电子电池革命仅余十年》的文章指出:埋离子电池性能和价格的演进速度正在放缓。造成上述问题的主要原因包括:在电极材料的晶体结构中，可以储存的电荷量快要接近理论最大值；市场规模的增长难以继续带来大幅度的价格降低。更糟糕的是，目前普遍采用的电极材料，如钴和镍十分稀缺，且价格昂贵，如果没有任何新的变化，预计在2030-2037年间(或更早)，钴和镍的需求量就会超过产量。另一方面，新的替代电极材料，如储量丰富的铁、钢，则还处于早期研究阶段。文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助机构等加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则，电动汽车的大规模发展将受到限制。‎ ‎(摘编自:能源评论)‎ ‎10. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 就整体而言，中国动力锂电子电池产能发展迅速，2016年达到101GWh，2020年将达到近246GWh。‎ B. 现实与预测趋势显示，中国动力锂电子电池整体供应量是需求量的数信，结构性产能过剩较为严重。‎ C. 宁德时代动力锂电子电池公司虽然起点不是最高，但是增速逐年增加，可以说是行业中的后起之秀。‎ D. 沃特玛动力锂电子电池公司产能曾列国内动力电池企业前列，但据预测数据，其往后发展可能停滞。‎ ‎11. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是 A. 中国的锂电企业在产能方面处于领先而日本企业注重在技术领城引领创新。‎ B. 锂离子电池性能演进速度正在放级，原因之一是其品体结构电荷储存量不大。‎ C. 伴随着锂离子电池市场规模的增长，锂离子电池的价格难以继续大幅度降低。‎ D. 未来我们可能用上锂空气、理硫等有着更高能量密度和更低理论成本的电池。‎ ‎12. 中国企业应如何应对挑战，向电池产业的顶峰攀登，请简要概括说明。‎ ‎【答案】10. C 11. B ‎ ‎12. ①中国企业应积极拓展国外市场，避免国内恶性竞争，解决整体供应量大于需求量的问题。②加大电池核心技术领域的创新，争夺能将电动车续航里程大大提升的固态电池的“技术高地”，提升竞争力。③进一步扩大自己的战略合作关系版图，加大与车企合作的力度。④加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，避免电动汽车的大规模发展受到限制。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“但是增速逐年增加”错误。结合材料二“国内动力锂电企业产能规划明细”分析，宁德时代动力锂电公司增速并非逐年增加，所谓增速乃报告期增长量与基期发展之比，如2018年就较之2017年放缓。故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，“原因之一是其品体结构电荷储存量不大”错误。结合文本内容“造成上述问题的主要原因包括:在电极材料的晶体结构中，可以储存的电荷量快要接近理论最大值；市场规模的增长难以继续带来大幅度的价格降低”分析，“电荷储存量不大”不是“演进速度正在放缓”的原因之一，“储存的电荷量快要接近理论最大值”才是。故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案。要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。结合“中国已经是世界上最大的电动车市场……电动车电池领城形成‘东亚三强’的局面”分析可知，中国企业应积极拓展国外市场，避免国内恶性竞争；结合“固态电池作为能将电动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池企业展开争夺的‘技术高地’”分析，加大电池核心技术领域的创新，提升中国电池产业的竞争力；结合“汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池，并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图”分析，进一步扩大自己的战略合作关系版图，加大与车企合作的力度；结合“新的替代电极材料，如储量丰富的铁、钢，则还处于早期研究阶段。文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助机构等加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则，电动汽车的大规模发展将受到限制”分析可知，加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 看越剧，是一个漫长的过程 马叙 看越剧，是一个漫长的过程。于我，一切都起始于乡村，起始于乡村戏班。‎ 小时候，住上林村，长大是一件特别漫长的事。一年365天，几乎长得不能再长。冬日降临村庄，伙伴们除了靠墙晒日头外，就是拾柴火点燃取暖（俗称烧火坛）。到了傍晚，有时，烤着烤着，远远的远处会有锣钹琴箫的声音传过来。而这时，村里人会三三两两地往有锣钹琴箫声的方向走去。‎ 来的是越剧戏班。村里人是喜欢越剧的。“看戏呀！看戏！”“看戏去！”“看戏去！”边走边呼喊，村路上的人就多起来。‎ 这看戏，看的是越剧。每年漫长的冬春两季，白溪乡下的村里人都闲得很。这个时候，戏班来了，这些戏班有两种叫法，“农村剧团”，农闲时节长期周转于各个村庄，戏班的演出范围从没离开过农村。另一种叫法，“路头班”，更早的时候，戏班来之前，村里人会在路边搭好简陋的戏台。所谓的戏台，就是把稻田收获时打稻谷用的巨大的稻桶翻转过来，倒扣地上，两个倒扣的大稻桶并排放着，上面再铺上木板。戏班来了，就在上面演戏，会踩得稻桶上的木板咚咚地响。这个时候的戏班开演，往往连演好几天。最常唱的戏，有《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《盘夫索夫》《红楼梦》。也有人把越剧叫做“绍兴戏”，可能戏班来自绍兴，唱的也是绍兴话的原因吧。‎ 村里人把越剧戏班演员叫“做戏人”。谁家姑娘好看，漂亮，就有人会说，好看得像“做戏人”一样。伙伴们喜欢看演员化妆，看化妆只看往脸上一遍又一遍地揸胭脂，揸口红，描眉。当一个活生生的“做戏人”出现在孩子们的眼前，如此惊讶！好看极了！‎ 大人们与戏班的人讲话时我们能听懂一部分，白溪方言，属台州话，竖起耳朵，还能听得懂一些戏班里的人说的绍兴话。‎ 但是，演员一到戏台上，一开始唱戏，我们孩子们就全听不懂了。我们只看演员的碎步，①但越剧基本都没有武戏，就是台上软软地唱，软软地唱。人物在其上走来走去，走来走去，不厌其烦地走。有时，我们偶尔回头时会奇怪地发现大人们泪流满面。那是唱到一出戏的最悲的戏段了。‎ 我们熟知的人物是从连环画里看来的，有包公，有关公，刘备，吕布，许诸，这些人物越剧里基本没有。越剧里的人物我们都很陌生。慢慢地，我们知道了梁山伯祝英台，知道了何文秀，知道了白娘子许仙与小青以及法海。同龄的女孩们比我们知道得更多。‎ 有时，我们站在旷野上，远远地看着远方的戏台，看着戏台上的演员来来去去，这么远，根本听不到唱腔，当然，即使听到了我们也听不懂。而同龄的女孩们，这时已经能够咿咿呀呀地开始唱越剧了。我们听到女孩们唱得最多的是“相公”“官人”“娘子”的词汇。因为除此之外，我们一概听不懂。‎ 每当一个戏班演完了连续几天的戏，收拾好行头的戏班班头与演员一样地疲惫不堪。村里人看着他们中的男人担着戏笼，女人们跟在他们后面远去的身影，都是不说话，要是说话，也简单得很，说，这戏班再来时要明年了吧。现在想起，他们的脸上显出的表情是突然的落寞与空茫。当我们来来去去走过曾经倒扣稻桶搭的戏台而如今早已拆掉了戏台移走了稻桶的空地时，都要多看上几眼。②仿佛那里还有戏班的遗落之物，还会有越剧唱腔突然软软地唱起。‎ 后来为了能够听越剧而努力去听懂绍兴话，再对照台词，那是许多年后的事了。期间，我离开老家许多年，去一个深山县份泰顺县。我在林场劳动，晒太阳，听收音机，收音机里却从来没有越剧的唱腔传出。谁都知道，那时唯有八个样板戏，这八个，是京剧与舞剧，唯独没有越剧。‎ 而后，在我当兵的日子里，1979年，戏剧电影《红楼梦》在我所在的部队放映。那时电影很少，能有《红楼梦》电影看，是一次精神大餐。所有的人带小凳子坐在操场上看，没有一人中途离开。而更多的人根本听不懂越剧，但是一个也没离开。之后，有人说，越剧是上海的剧种。浙江兵听了很生气，说，明明是浙江绍兴的，怎么会成了上海的呢。人家回话说，不是上海越剧团演的吗？我说，即使是上海越剧团演的，但越剧就是浙江绍兴的，而且是绍兴嵊县的。那段日子，部队里的浙江兵，开始抄越剧《红楼梦》曲谱，时不时响起“百两黄金容易得，人间知己最难求”，时不时响起“问紫鹃妹妹的诗稿今何在”……‎ 我是当然不喜欢男兵们唱这些越剧唱词。我更喜欢电影里的唱腔，王文娟，徐玉兰。喜欢《红楼梦》剧照，从《大众电影》上撕下来贴在宿舍的墙上。京剧是男扮女妆，越剧正好相反，是女扮男妆。总觉得男扮女别扭，女扮男却接受得很自然，这也许与从小听越剧有关。女子越剧使人迷醉，真正是吐气如兰，有时从收音机里传来，绕着武器回旋，在冰冷的坚硬的武器上滑过：‎ ‎“紫鹃：如片片蝴蝶火中化。‎ 贾宝玉：问紫鹃妹妹的瑶琴今何在？‎ 紫鹃：琴弦已断你休提它。‎ 贾宝玉：问紫鹃妹妹的花锄今何在？‎ 紫鹃：花锄虽在谁葬花？”‎ 唱腔，台词，在瓦解着我们的内心。我经常在握着枪的时候听越剧。冰冷的自动步枪，三发紫铜子弹，蛰伏的暴力，传达着强硬的时代元素。但是，当收音机偶尔播出越剧唱腔，人心就会柔软。有一次，我在擦枪，把包着油布条的铁通条插入枪膛，我盲目地抽插着枪膛内的通条，此时越剧传过来，又是《红楼梦》！令一个当兵的男人想流泪。有时，在军营的深夜，把收音机的音量旋钮转到最小，深夜广播里会传过来一段越剧唱腔，它在后来出现的邓丽君之前，成为我们最喜欢的以倾听代替倾诉的一种方式。‎ 流行歌曲来了。邓丽君。刘文正。龙飘飘。徐小凤。更多的年轻人改听了流行歌曲。但是，每当传来越剧唱腔，儿时的记忆刹时涌了过来。有次回乡，老家的祠堂里做戏，看戏的年轻人极少，中年人与老人们坐满了祠堂。这是县越剧团的正规演出，有台词，打字幕，演员一板一式都按设计好的套路来演。我想起早年的“路头班”，没有固定的台词，领班班头也是戏班的导演，开演前招集演员来说戏，把故事讲一遍，然后分配好人物角色，把各个方面角色的要求说清楚，然后就上场开演。台词由演员随机即兴而唱，主胡伴奏跟着演员的唱腔走，其余的乐器跟着主胡走。我也许更喜欢早年那样自由状态的“农村剧团”，演出中的演员，有时紧张，有时沮丧，有时出错，时不时偷偷地吐一下舌头，或偶尔做一个鬼脸。③但一开唱，还是好听的越剧，软软的，柔柔的，徐急轻重都很舒服。‎ 一直知道嵊县，后来则是嵊州，但从不知施家岙。‎ 每个越剧团都会有嵊县人。她的唱腔，她的说话，影响着整个剧团里的人们。而越剧的源头的源头在施家岙。‎ 在施家岙，听村剧团唱《盘夫索夫》：‎ ‎“官人你若有千斤担，为妻分挑五百斤。‎ 我问君你有何疑难的事啊，你快把真情说我听！”‎ 在这一个越剧源头的村庄里，听经典越剧选段，一颗俗心被还原，还原到年少时，还原到乡村的戏曲之夜。而中国最动听的戏剧——越剧，则被还原在嵊州施家岙。在施家岙良臣公祠，我听到了施家岙戏班的唱腔。唱《梁山伯与祝英台》选段，唱《盘夫索夫》选段。虽然只唱了短短的时间，但是它却让我的记忆平静，印象深刻，还原到乡村质朴的一刻。‎ ‎（本文有删改）‎ ‎[注]《盘夫索夫》：越剧《十美图》中的一折，讲述了严兰贞和曾荣之间的爱情故事，以及正义同家仇之间的矛盾冲突。‎ ‎13. 文章中三处画横线的句子，其背后“我”的心绪有何不同？ ‎ ‎①________②________③__________‎ ‎14. 根据文本，分析作者为什么要反复强调“我们听不懂”越剧。‎ ‎15. 请结合具体语句，赏析本文的语言特色。‎ ‎16. 根据全文，分析划波浪线“唱腔，台词，在瓦解着我们的内心”这句话的深层意蕴。‎ ‎【答案】13. (1). （1）孩童时想看武戏的心愿落空，十分失望，对台上越剧人物的唱念不胜其烦。 (2). （2）戏班离开后“我”的心中感到不舍，落寞而空茫（或答怅然若失、失落）。 (3). （3）成年后“我”对儿时记忆里那种即兴而唱、不经雕琢的越剧唱腔更加怀念与喜爱。 ‎ ‎14. （1）孩子们虽听不懂绍兴方言与越剧，却因好奇不愿离开，强调“听不懂”反衬出越剧（其演员及念唱做打）对孩子们具有极强的新鲜感和吸引力。（2）孩子们虽听不懂越剧，却也慢慢知道了越剧的经典人物和故事（甚至会唱），说明越剧的题材和唱词十分贴近生活，通俗易懂，富有感染力。（3）强调部队里的士兵们听不懂，却一个也没离开，折射出那个时代个体精神生活极度匮乏，十分枯燥、无聊，越剧对士兵们而言是一种精神滋养。（4）为后文“我”为了听懂越剧而去学习绍兴话做铺垫，更加凸显越剧的魅力，以及作者对越剧深深的喜爱。 ‎ ‎15. （1）运用方言，乡音味浓，使语言显得朴、亲切。如“晒日头”，“烧火坛”，“做戏人”，“揸胭脂，揸口红”等。（2）句式整散结合，善用叠词（或反复），使语言富有韵律美。（3）善用多种修辞，使语言更加形象、生动。如文章多处引用《红楼梦》《盘夫索夫》等戏剧唱段，增添了戏曲风味。 ‎ ‎16. （1）越剧唱腔吐气如兰，使人迷醉，填补了了个体枯燥无聊的精神生活，给人以审美熏陶。‎ ‎（2）越剧唱腔轻柔婉转，使人心柔软，消解了潜藏在暴力武装下的士兵故作强硬的伪装。‎ ‎（3）越剧多讲述男女追求自由爱情的故事，能够启发人解放思想与天性，成为特殊年代里年轻人倾诉情感的方式之一。‎ ‎（4）越剧能够荡涤俗世人心的浮躁，使人平静，还原心灵的质朴，重新构建并涵养心灵的净土。‎ ‎【解析】‎ ‎【13题详解】‎ 本题主要考查文本内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文章中三处画横线的句子，其背后‘我’的心绪有何不同”，需要联系上下文内容分析概括。‎ ‎（1‎ ‎）结合“但是，演员一到戏台上，一开始唱戏，我们孩子们就全听不懂了”“就是台上软软地唱，软软地唱”“人物在其上走来走去，走来走去，不厌其烦地走”“越剧基本都没有武戏”等分析，孩童时想看武戏的心愿落空，对台上越剧人物的唱念不胜其烦。‎ ‎（2）结合“现在想起，他们的脸上显出的表情是突然的落寞与空茫。当我们来来去去走过曾经倒扣稻桶搭的戏台而如今早已拆掉了戏台移走了稻桶的空地时，都要多看上几眼”分析，戏班离开后“我”心中的怅然若失、失落。‎ ‎（3）结合“每当传来越剧唱腔，儿时的记忆刹时涌了过来”“还是好听的越剧”等分析，成年后“我”对儿时记忆里那种越剧唱腔更加怀念与喜爱。‎ ‎【14题详解】‎ 本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“根据文本，分析作者为什么要反复强调‘我们听不懂’越剧”，需要结合文本内容理解分析。结合“大人们与戏班的人讲话时我们能听懂一部分，白溪方言，属台州话，竖起耳朵，还能听得懂一些戏班里的人说的绍兴话”“但是，演员一到戏台上，一开始唱戏，我们孩子们就全听不懂了”“我们站在旷野上，远远地看着远方的戏台，看着戏台上的演员来来去去，这么远，根本听不到唱腔，当然，即使听到了我们也听不懂”分析，孩子们虽听不懂绍兴方言与越剧，却因好奇不愿离开，强调“听不懂”反衬出越剧（其演员及念唱做打）对孩子们具有极强的新鲜感和吸引力。‎ 结合“越剧里人物我们都很陌生。慢慢地，我们知道了梁山伯祝英台，知道了何文秀，知道了白娘子许仙与小青以及法海。同龄的女孩们比我们知道得更多”分析，孩子们虽听不懂越剧，却也慢慢知道了越剧的经典人物和故事，说明越剧的题材和唱词十分贴近生活。‎ 结合“所有的人带小凳子坐在操场上看，没有一人中途离开。而更多的人根本听不懂越剧，但是一个也没离开”分析，强调部队里的士兵们听不懂，却一个也没离开，折射出那个时代越剧对士兵们而言是一种精神滋养。‎ 结合“后来为了能够听越剧而努力去听懂绍兴话，再对照台词，那是许多年后的事了”分析，为后文“我”为了听懂越剧而去学习绍兴话做铺垫。‎ ‎【15题详解】‎ 本题主要考查鉴赏作品语言，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，既涉及到文章的内容，又要拓展。探究本文的语言特色，结合文本内容分析。赏析语言特色可分三步走：概括内容、分析语言形式、用形容词表达。分析语言形式方面的具体特点，语言本身的特点。主要体现在整散句、长短句、修辞格、叠音词的运用上。掌握语言特色的词语、通过比较、选择予以定性，积累常见的语言特色的词语。如平实质朴、含蓄隽永、豪放刚健、黯淡凄婉、清新自然、生动形象、幽默讽刺、富丽清新(清新、华丽)、淡雅肃静等。结合具体内容，通过比较，使抽象的语言特色词语与具体内容吻合一致。‎ ‎（1）运用方言，乡音味浓，使语言显得朴、亲切。如“晒日头”，“烧火坛”，“做戏人”，“揸胭脂，揸口红”等。‎ ‎（2）句式整散结合，善用叠词（或反复），使语言富有韵律美。如“有时，烤着烤着，远远的远处会有锣钹琴箫的声音传过来”，“当我们来来去去走过曾经倒扣稻桶搭的戏台而如今早已拆掉了戏台移走了稻桶的空地时”等，用叠词、反复与长句相结合，让语言呈现出舒缓的节奏与韵律，暗合了越剧唱腔吐气如兰、婉转悠长的韵味。如“流行歌曲来了。邓丽君。刘文正。龙飘飘。徐小凤。更多的年轻人改听了流行歌曲”，用短句表现时代的极速变化，以及被时代洪流裹挟下的人群的浮躁。如“我们只看演员的碎步，念唱做打，往往盼着武戏出来，但越剧基本都没有武戏，就ƒ是台上软软地唱，软软地唱”，整散结合，节奏舒缓自如。‎ ‎（3）善用多种修辞，使语言更加形象、生动。如“女子越剧使人迷醉，真正是吐气如兰，有时从收音机里传来，绕着武器回旋，在冰冷的坚硬的武器上滑过”，运用通感，善用动词，把越剧的声音描摹得细腻婉转、真实可感。如“那时电影很少，能有《红楼梦》电影看，是一次精神大餐”，运用比喻手法，形象‚地表达当时部队士兵们精神生活极度匮乏，以及作者对《红楼梦》戏曲电影的喜爱。如文章多处引用《红楼梦》《盘夫索夫》等戏剧唱段，增添了戏曲风味，也彰显了作者ƒ深厚的文学底蕴与对越剧深深的迷恋与热爱。‎ ‎【16题详解】‎ 本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术及从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“根据全文，分析划波浪线‘唱腔，台词，在瓦解着我们的内心’这句话的深层意蕴”，首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思。考查理解词语及语句含义，品味语言表达艺术。‎ 结合“总觉得男扮女别扭，女扮男却接受得很自然，这也许与从小听越剧有关。女子越剧使人迷醉，真正是吐气如兰，有时从收音机里传来，绕着武器回旋，在冰冷的坚硬的武器上滑过”分析，越剧唱腔吐气如兰，使人迷醉，填补了了个体枯燥无聊的精神生活。结合“我经常在握着枪的时候听越剧。冰冷的自动步枪，三发紫铜子弹，蛰伏的暴力，传达着强硬的时代元素”“此时越剧传过来，又是《红楼梦》”“它在后来出现的邓丽君之前，成为我们最喜欢的以倾听代替倾诉的一种方式”分析，越剧唱腔轻柔婉转，使人心柔软。结合“《盘夫索夫》：越剧《十美图》中的一折，讲述了严兰贞和曾荣之间的爱情故事，以及正义同家仇之间的矛盾冲突”“唱《梁山伯与祝英台》选段，唱《盘夫索夫》选段。虽然只唱了短短的时间，但是它却让我的记忆平静，印象深刻，还原到乡村质朴的一刻”分析，越剧多讲述男女追求自由爱情的故事，能够启发人解放思想与天性。结合“流行歌曲来了。邓丽君。刘文正。龙飘飘。徐小凤。更多的年轻人改听了流行歌曲”“在这一个越剧源头的村庄里，听经典越剧选段，一颗俗心被还原，还原到年少时，还原到乡村的戏曲之夜”“唱《梁山伯与祝英台》选段，唱《盘夫索夫》选段。虽然只唱了短短的时间，但是它却让我的记忆平静，印象深刻，还原到乡村质朴的一刻”等分析，越剧能够荡涤俗世人心的浮躁，使人平静，还原心灵的质朴。‎ 三、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 项脊轩志 ‎【明】归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。‎ 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。‎ 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。‎ 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。‎ 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。‎ ‎17. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 室始洞然 始:才。‎ B. 人至不去 去:离开。‎ C. 往往而是 往往:到处。‎ D. 吾妻来归 归:投奔，回来。‎ ‎18. 下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是 A. 室西连于中闺 是臣尽节于陛下之日长 B. 而母立于兹 而刘夙婴疾病 C. 儿之成 内无应门五尺之僮 D. 能以足音辨人 猥以微贱 ‎19. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 A. “志”是记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。‎ B. “鸡栖于厅”中“厅”在古代园林、宅第中，多具有小型公共建筑的性质，用以会客、宴请、观赏花木。因此，室内空间较大，门窗装饰考究，造型典雅、端庄，前后多置花木、叠石，使人置身厅内就能欣赏园林景色。文中“厅”指一般说的客厅。‎ C. 本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了人亡物在、三世变迁的感慨，也表达了作者怀念母亲、祖母、老妪和妻子的思想感情。‎ D. “牖”是古建筑中室与堂之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。室门叫“户”，室和堂之间有窗子叫“牖”，室的北面还有一个窗子叫“向”。上古的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”。后泛指窗。‎ ‎20. 用“/”给以下句子断句。‎ 丞 相 弘 燕 见 上 或 时 不 冠 至 如 汲 黯 见 上 不 冠 不 见 也 上 尝 坐 武 帐 中 黯 前 奏 事 上 不 冠 望 见 黯 避 帷 中 使 人 可 其 奏 ‎21. 将下列句子译成现代汉语。‎ ‎(1)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。‎ ‎(2)臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。‎ ‎【答案】17. D 18. D 19. C ‎ ‎20. 丞相弘 燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠/望见黯/避帷中/使人可其奏 ‎ ‎21. （1）项脊轩共四次遭受火灾，能不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。‎ ‎（2）臣子因为命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了（背弃我）。年纪到了四岁，舅舅又逼迫母亲改了嫁。‎ ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。‎ D项，“归”，古代女子出嫁称为“归”。句意：我的妻子嫁到我家来。‎ 故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。‎ A项，介词，与、和；介词，对，向。‎ B项，通“尔”，你的；连词，表转折。‎ C项，主谓之间取消句子独立性；助词，的。‎ D项，介词，凭借。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。‎ C项，“表达了作者怀念母亲、祖母、老妪和妻子的思想感情”错误。应该是“表达了作者怀念妻子，祖母和母亲的思想感情”。写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏的动作等。此外，妻婚后来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无一不是平时如话中露真情。‎ 故选C。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ ‎“上”是汉武帝，作为句子主语，所以“上”前面需要断开；‎ 注意结合虚词“也”断句；‎ ‎“望”“避”“使人”的主语为汉武帝，结合句意内容分析断句。‎ 句意：丞相公孙弘大汉武帝空闲时谒见，汉武帝有时不戴帽子；至于汲黯谒见时，汉武帝没戴上帽子就不接见。有一次，汉武帝正坐在陈列兵器的帐中，汲黯前来奏事，汉武帝当时没戴帽子，远远望见汲黯，急忙躲入后帐，派人传话，批准汲黯所奏之事。‎ ‎【21题详解】‎ 本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。‎ ‎（1）“凡”，总共；“得”，能够；“殆”，恐怕，大概，表示揣测的语气；“护”，保护。（2）“以”，介词，因为；“险衅”，灾难祸患，指命运坎坷；“夙”，早，这里指幼年时；“闵”，通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）；“凶”，不幸；“见背”，弃我而死去；“夺”，强行改变。‎ ‎【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ 项脊轩，就是原来的南阁子。室内只有一丈见方，可以容纳一个人居住。百年老屋，灰尘泥土不断渗滴出水来，雨水也往下流，每每挪移桌子，环顾四周，没有地方可以安置。项脊轩坐南朝北，照不到太阳，每天一过中午屋里就很昏暗。我稍稍修补了一下，使上面不再掉土漏水，前面开了四个窗子，环绕庭院盖起围墙，用北墙来挡南面的阳光，阳光照在墙上，反射进屋里，屋里才亮堂了。又在院里种了兰花、桂花、竹子和其他树木，旧时的栏杆，也就增加了光彩。借来的书堆满书架，时卧时起，长啸高歌，或者静静地端坐，种种声音都能听到。庭院的台阶上静悄悄的，小鸟时时来啄食，人过去都不飞走。每月十五的夜里，明亮的月光洒满半面墙壁，桂花的影子杂乱地映在墙上，风一吹，影子也跟着摇曳，袅袅婷婷，十分可爱。‎ 但是我住在这里，有很多可喜的事情，也有很多可悲的事情。这以前，庭院南北相通，连成一个大院。等到叔伯们分家以后，里里外外建了许多小门墙，到处都是。东家的狗跑到西家叫，客人得越过厨房去赴宴，鸡蹲在大厅上。院子里开始是筑起篱笆，后来修了围墙，变了两次。家里有一个老婆婆，曾经住在这座轩里。这个老婆婆，是已故的祖母的婢女，做过两代人的乳母。已故的母亲待她很好。轩西面连着内室，先母曾经来过一次。老婆婆不止一次对我说：“这里，就是你母亲站的地方。”她又说：“你姐姐在我怀里，哇哇地哭起来，你母亲就用手指敲敲门说：‘孩子是不是冷了？是不是想吃东西了？’我在门板外和她互相应答……”话还没说完，我就哭起来，老婆婆也跟着哭了。我从十五岁起在轩中读书。一天，祖母走来对我说：“孩子，好久不见你的踪影，怎么整天静悄悄地呆在这里，像个闺女一样？”等到离开时，她用手关上门，自言自语地说：“我们家的人读书老不见成效，这个孩子的功成名就，总可以期待了吧？”过了一会儿，她拿着一个象牙手板进来，说：“这是我的祖父太常公在宣德年间拿着上朝用的，以后你一定会用到它。”回忆旧日这些事物，就好像在昨天一样，令人忍不住要放声大哭。‎ 轩的东面，过去曾经做过厨房，人们到那里去，就要从轩前过。我关着窗子住在里面，久而久之，能通过脚步声分辨是谁。这座轩曾遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有神灵在保佑吧。‎ 我写了这篇记之后，过了五年，我妻子嫁了过来。她时常来到轩中，向我问问古代的事情，或者靠着几案学写字。她回娘家去，回来以后转述几个小妹妹的话说：“听说姐姐家有个阁子，那什么叫阁子呢？”过了六年，我妻子去世了，房屋坏了也没有修理。又过了两年，我长时间生病，没有依靠，于是使人又修整了南阁子，它的形式和以前稍稍有些不同。但从此以后我常年在外，不常住在那里了。‎ 庭院里有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种的，现在已经长得挺拔高大，枝繁叶茂像伞一样了。‎ 阅读下面两首古诗，完成下面小题。‎ ‎（一）访戴天山道士不遇①‎ ‎【唐】李白 犬吠水声中，桃花带露浓。‎ 树深时见鹿，溪午不闻钟。‎ 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。‎ 无人知所去，愁倚两三松。‎ 注：①戴天山：在四川昌隆县北五十里，青年时期的李白曾经在此山中的大明寺读书。‎ ‎（二）寻隐者不遇 ‎【唐】贾岛 松下问童子，言师采药去。‎ 只在此山中，云深不知处。‎ ‎22. 从体裁看，《访戴天山道士不遇》属于______；从主题看，两首诗都表达了_______。‎ ‎23. 两首诗都表达了共同的主题，但二者在写作手法上却是有差异的。请结合诗句分析。‎ ‎【答案】22. (1). 五言律诗 (2). 寻访隐者而不遇的怅惘之情（或对隐者的钦慕之情）。 ‎ ‎23. （1）从表达方式看，李诗侧重描写（写景），贾诗侧重叙述。‎ ‎（2）从结构布局看，李诗前六句写“访”，重在写景，后两句写“不遇”，重在抒情，整首诗为最后的抒怀一再铺垫，情景相生，妙合无垠，结构完整清晰；贾诗寓问于答（问答体），构思巧妙，独具匠心。‎ ‎（3）从情感抒写角度看，李诗借一路的风景写山的幽静，暗衬（衬托）隐者的淡泊与高洁，最后以“无人知所去，愁倚两三松”点出“不遇”之惆怅（答以乐景写哀请，借景抒情亦可）；贾诗以简笔写繁情，平淡中见深沉，虽未点出“惆怅”，但“云深不知处”却将诗人惘然若失之情表现得淋漓尽致。‎ ‎【解析】‎ ‎【22题详解】‎ 本题主要考查分析作品体裁及主题的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“从体裁看，《访戴天山道士不遇》属于______；从主题看，两首诗都表达了_______‎ ‎”，诗的体裁包括古体诗和近体诗，以及词和曲，还有现代诗。格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。《访戴天山道士不遇》，每句五个字，一共八句，属于五言律诗。《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。《访戴天山道士不遇》写诗人的所闻所见，都是为了突出访道士不遇的主题。‎ ‎【23题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，要审清题干要求，如本题“两首诗都表达了共同的主题，但二者在写作手法上却是有差异的。请结合诗句分析”，需要明确手法，结合诗句内容分析。《访戴天山道士不遇》，前六句写往“访”，重在写景，景色优美；末两句写“不遇”，重在抒情，情致婉转。《寻隐者不遇》，全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是几问几答，并且寓问于答。‎ ‎《访戴天山道士不遇》的开头两句展现出一派桃源景象。颔联写的是你是诗人进山的第二程。诗人在林间小道上行走，常常见到出没的麋鹿；林深路长，来到溪边时，已是正午，是道院该打钟的时候了，却听不到钟声。“野竹分青霭，飞泉挂碧峰”，颈联是说绿色的野竹划破了青色的云气，白色的瀑布高挂在碧绿的山峰。结尾两句，诗人通过问询的方式，从侧面写出“不遇”的惆怅，用笔略带迂回，感情亦随势流转，久久不绝。‎ ‎《寻隐者不遇》最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。‎ ‎【点睛】如何鉴赏诗歌：一、看类型。从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类：①送别类；②怀古类；③思乡怀人类，表达对家乡或亲人思念为主；④战争或边塞类；⑤闲适类；⑥借景抒情类；⑦托物言志类；⑧爱情类；⑨民生类等。以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。二、定感情。意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。三、定主旨。即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。四、找意象（典故）。诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。五、找技巧。一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。‎ ‎24.补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎（1）三岁为妇，靡室劳矣； ________，_______。（《诗经·氓》）‎ ‎（2）_______，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，_______。（白居易《琵琶行》‎ ‎（3）_______，_______。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）‎ ‎（4）都门帐饮无绪，留恋处、_______。执手相看泪眼，_______。（柳永《雨霖铃》）‎ ‎（5）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。_______，_______。（李白《蜀道难》）‎ ‎【答案】 (1). 夙兴夜寐 (2). 靡有朝矣 (3). 曲终收拨当心画 (4). 唯见江心秋月白 (5). 雕阑玉砌应犹在 (6). 只是朱颜改 (7). 兰舟催发 (8). 竟无语凝噎 (9). 飞湍瀑流争喧豗 (10). 砯崖转石万壑雷 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“靡”“唯”“犹”“凝噎”“豗”“砯”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 四、作文 ‎25.阅读下面文字，根据要求作文。‎ ‎2019年9月，在第十三届女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕。女排精神再次被人们谈论、称赞。‎ 郎平：只要穿上带有“中国”的球衣，就是代表祖国出征。我们的目标都是——升国旗，奏国歌！‎ 习近平：中国女排天天坚持训练，咬牙克服伤病，默默承受挫折，特别在低谷时仍有一批人默默工作、不计回报。正是因为有这么一批人，才有了中国女排今天的成绩。‎ 顾拜旦：奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是奋斗。‎ 假如生活就是“赛场”，那么你将如何发扬“女排精神”，以更好地应对生活的“赛场”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。‎ ‎【注意】①角度自选，立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭套作。‎ ‎【答案】女排精神 什么是女排精神？为什么女排精神这样振奋人心？关于这个问题，我想只要是看过2016年的里约奥运会，那么大家就会明白什么是女排精神，大家就会懂得为什么女排精神会这样深入人心，这样引人深思。‎ ‎2016年注定是一个不平凡的年份，在这一年，中国的体育健儿们在奥运赛事上面大放异彩，为国家争得了一枚枚珍贵的奖牌，为中国挣得了一份份自豪与荣誉，为自己赢得了一次次掌声与欢乐。更让人值得兴奋的是，沉寂多年的女排终于守得云开见月明了，在郎平朗指导的带领下，这一群勇敢而又美丽的女孩子们终于赢来了一个令人永生难忘的金牌，实现了真正中国历史上的一次华丽逆转，让国人为之而动容，让中国为之而激荡，让世界为之而震撼。‎ 当然，除了珍贵万分的金牌让人振奋之外，最令人推崇的是，女排精神火了，坚持就是胜利，不放弃，不言弃的女排精神真正活起来了。在这一伟大精神的带领下，不只是体育界大放异彩，倡导女排精神，就是整个中国的各行各业都把女排精神当成了一种奋斗的力，坚持的勇气。‎ 如果说到这里，你还不知道什么是女排精神的话，那我想说，女排精神就是一种永不言弃的坚持与毅力，永不服输的坚强与韧性，永不言败的决心与勇气，永不投降的骨气与侠气，永不妥协的自尊与自强。正是因为这种震慑灵魂的精神与品质，女排才能再次登上巅峰，让全世界为之喝彩助威，让全中国为之骄傲与自豪。‎ 而对于女排精神最好的证明就是今年的雅加达亚运会，在这次亚运会上，关注女排的人越来越多，期待女排的人越来越多，相信女排的人也越来越多了。当然，这些女排的巾帼英雄们也没有让大家失望，她们终究是顶住了压力，扛起了中国女排为国争光的大旗。‎ 以此来看，在运动界，女排精神真的是一种前所未有的伟大精神，它可以把女排队伍凝聚在一起，也可以把全国人民动员在一起，它让大家明白了坚持就会看到希望，坚强就会迎来光明。所以，让我们牢牢把女排精神烙印在自己心中吧，只有真正理解了女排精神的含义，我们才能够像这些女排姑娘一样取得成功，赢得掌声。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考生活，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ ‎【审题】郎平的话体现了女排精神的第一要义（力量源泉）在于国家至上的荣誉感与责任担当，也彰显了女排永争佳绩的坚强信念与坚定决心——如若对标生活“赛场”，则在于我们应树立远大目标，不忘初心，矢志不渝。‎ 习近平的话则说明了女排精神的内核在于团结协作、顽强拼搏、永不言败的品格，这充分证明了伟大源自平凡的哲理——在生活的“赛场”上，我们也应如此，积极应对人生挫折。‎ 顾拜旦的观点则强调了参与重于胜利，过程重于结果，奋斗重于索取的奥林匹克精神。实际上，无论是中国女排，还是生活“赛场”，奋斗本身就是最有价值的事。‎ 第五段话则是一个“假设”，将“生活”和“赛场”类比，将“你”与“中国女排”类比，句中的“女排精神”则是勾连“生活”和“赛场”、“你”与“中国女排”的关键概念。前几段只是帮助考生理解“女排精神”的“引子”——文章固然需要从前面几段中去提取“女排精神”的内涵，但文章的根本任务不是阐述“女排精神”，而是发扬“女排精神”以更好地应对生活的“赛场”。考生在写作时，首先要寻找一个适合自己生活的“切入点”，然后由小到大进行写作。‎ 参考立意：树立远大目标，不忘初心，矢志不渝；奋斗本身就是最有价值的事；具有国家至上的荣誉感与责任担当；团结协作、顽强拼搏、永不言败；奋斗精神，给予国人以无限激励等。‎ 行文结构：结合材料内容分析引出“女排精神”。较好地结合身边故事或者自身经历，不仅能很清晰地阐述“女排精神”概念的内涵及外延（对人生“赛场”的意义），而且文章的重心是阐述“为什么”需要“女排精神”以及“女排精神”“怎么样”。最后可以写自己的认识或感悟。‎ ‎【素材】习近平指出，在2019年女排世界杯比赛中，你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。你们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。我向你们表示热烈的祝贺和诚挚的问候!‎ ‎2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行，中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军。1981年，在第三届女排世界杯上，中国女排获得第一个世界冠军，之后创造了“五连冠”的辉煌成绩。38年来，中国女排在世界杯、世锦赛、奥运会三大赛事中屡创佳绩，形成了团结协作、顽强拼搏的女排精神。‎ 伟大的精神总有催人泪下的力量。正是靠着百折不挠、英勇顽强、团结奋斗的拼搏精神，中国女排在极其艰难的情形下创造了一个个奇迹，赢得了一场场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般胜利，最终在里约赛场赢得金牌，再次在奥运赛场奏起中华人民共和国国歌，高高升起五星红旗。‎ 一支英雄之师需要一代代人去奉献和传承。在中国女排漫长的奋斗历程中，有一位代表性人物需要我们铭记，她就是郎平。在中国女排最需要、在祖国最需要的时候，她一次又一次放弃个人利益，不计荣辱得失，毅然走向一线，担当起国人的期望与重任。‎ 奥运赛场，向来是最高强度的竞技比拼，但是也是精神意志的较量。竞技者自身的潜力与能量，往往在拼搏中激发、昂奋、高涨、磅礴，形成气吞山河的力量。靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，中国女排硬是咬下了这一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。这是拼搏精神的胜利与壮歌!中国女排在里约再度夺冠具有重要启示意义——在日益崇尚训练条件、奖金待遇的当下体坛，拼搏精神弥足珍贵、永不过时、必须弘扬!‎ 女排精神”是“老女排”的拼搏进取，勇于付出。35年前当中国女排力克日本女排取得第一个女排世界杯冠军，1986年荣膺史上第一个“五连冠”。“女排精神”成为“老女排”顽强拼搏，为国争光的精神化身，更成了点燃青春，唤醒梦想，鼓舞全国人民投身改革开放的浪潮中，奋力追赶世界步伐的精神动力。可以说女排精神就是一面旗帜，它是中国80年代改革之初的时代象征，是中华民族不屈不挠，追美赶苏，自力更生，艰苦创业，勇于拼搏，追求卓越的民族精神。‎ ‎“女排精神”是民族情怀和过硬技术。“郎平，祖国真的需要你。”这是当时球类司司长传给郎平电传中的一句话，于是郎平毅然选择放弃稳定的工作合同，放弃美国优厚的待遇，放弃与女儿时刻相伴的机会，回到祖国重新执掌中国女排。当祖国召唤时，老女排的爱国情怀再次点燃了老将郎平为国效力的梦想。“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”这是郎平的话，技术过硬，是“铁榔头”的硬道理。全国海选，创建大国家队；率领年轻一代的中国女排参加瑞士精英赛、大奖赛、亚运会、U23世锦赛，以赛促练，打造新一代的中国女排，最终问鼎里约奥运会女排冠军。‎ 女排精神凝聚中国力量。我们之所以热爱中国女排，其实是对中国女排精神的发自心底的认同，无论是耋耄之年的老人，还是年过半百的父辈们，以及我们80后，90后。女排精神其实在向世界传达一个声音：中国人，行；中国，行。这是民族自信心，也是民族自豪感。35‎ 年后的今天，历史惊人的相识。中国女排精神再次激发了全国人民积极投身到深化改革的浪潮当中，供给侧改革，京津冀协同发展和“1带1路”战略，让自信的中国再次吹响了奋进的号角，为实现两个一百年的宏伟目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，自强不息，艰苦奋斗，拼搏进取，永不言败。‎ ‎【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎ ‎ ‎