【语文】安徽省淮北市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试试题（解析版） 22页

安徽省淮北市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读 （本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ ‎“文化全球化”是一个伪命题 随着市场化、信息化在世界范围持续发展，跨时空的全球性交流互动不断由经济、科技领域走向政治、文化领域。在这个过程中，全球文化一体化、世界文化趋同化、全球文化同质化等论调甚嚣尘上。这种观点认为，经济全球化决定政治、文化全球化，世界市场使得消费主义走向全球各个角落，而通信、交通和网络的超地域性加速了不同民族和国家的文化融合，让不同民族和国家的文化最终走向趋同。事实上，文化既有时代性又有民族性和地域性，其发展离不开自身所处时代和固有文化传统，所谓“文化全球化”是一个具有欺骗性的伪命题。‎ 经济全球化是在不同民族和国家融入世界市场过程中发展起来的。不同民族和国家经济发展、国家治理、民众生活的实际情况千差万别，在经济全球化进程中的地位和作用不尽相同，因而其参与经济全球化的利益诉求也各不相同。在经济全球化进程中，为维护自身利益，不同民族和国家根据自身实际情况进行决策，并相应实行不同的国家治理模式。在这种不同民族和国家基于维护与发展自身利益而形成的世界格局中，连经济都很难趋同，就更谈不上所谓的文化趋同了。‎ 文化是一个民族、一个国家的灵魂。民族文化是长期发展和积累起来的，是一个民族的根脉。由于人口种族、地理环境和社会生产方式等存在差异，不同民族和国家在历史发展中形成了不同的思维方式、价值取向、风俗习惯，造就了多元文化，而且每一种文化都具有无可替代性和不可复制性。承认文化差异、实现文化共存，是各个民族和国家实现生存发展、开展国际合作的基础。否认这种差异，盲目推动趋同，不但会导致人们自我身份认同的弱化甚至消失，而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。‎ 西方人鼓吹“文化全球化”，实质是向全世界兜售以美国为代表的西方文化。一个人如果认同西方文化，就会更加乐于消费其商品、接受其制度规则。这有利于西方国家按照自己的方式塑造世界经济政治格局，从而实现自身利益最大化。正因如此，以美国为代表的西方国家才不遗余力地向发展中国家推广自己的文化，企图让所谓的落后民族和国家的文化消融在单一西方文化中，实现西方文化全球化。‎ 所谓“文化全球化”极具欺骗性，危害甚大。借助国际经济、科技、教育、影视、传媒、艺术等交流互动，西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品，而且强力输出新闻报道、影视作品和图书读物等文化产品。发展中国家的一些人尤其是青年人，潜移默化地接受和认同西方文化，甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式，竭力学习模仿以求趋同，最终抛弃自己的文化传统。我们应当认识到，西方国家鼓吹“文化全球化”，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益。‎ 当前，中国等新兴市场国家走上发展快车道，多个发展中心在世界不同区域逐渐形成，经济全球化发展呈现新态势。进入新时代，我们应以高度的文化自觉和文化自信，廓清“文化全球化”的迷雾，在保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同世界不同民族和国家开展文化交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力；不断丰富发展多姿多彩的人类文化，有效抵制西方文化渗透和扩张，推动经济全球化健康发展，维护全人类共同利益。‎ ‎（《人民日报》2018年03月14日07版，作者刘焕明，有删改）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.经济、科技的全球化推动了政治、文化的全球化，这是“文化全球化”产生的背景。‎ B.“文化全球化”将趋同、消融落后民族和国家的文化，它实际上是西方文化全球化。‎ C.通过交流互动输出物质、文化产品是 “文化全球化”的欺骗性和危害性的体现。‎ D.西方国家借助扩张垄断资本与渗透价值观鼓吹“文化全球化”，以攫取更多利益。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章从产生背景、影响、本质、特征等方面对文化全球化这一伪命题作了细致的分析。‎ B.文章着重从经济与文化两个角度论证中心论点并阐述文化全球化推行的欺骗性危害性。‎ C.文章采用道理论证与对比论证结合的方法，论证有力，逻辑严密，体现作者深度思考。‎ D.文章阐述了在西方文化全球化思想渗透下中国应持有的立场，并提出了建设性的建议。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.世界应是多元文化和谐共生的，如果以单一文化为取向，不能兼容反而消融其它文化，那将是灾难性的。‎ B.当一个民族失去了自己的思维方式、价值取向与风俗习惯时，这个民族等于失去了灵魂。‎ C.西方国家极力宣扬“文化全球化”是基于利益的驱使，并力图使它成为整个世界的共同尺度。‎ D.若我们能有高度的文化自觉自信，保持自身文化的独立自主性，则可以有效抵制西方文化的渗透和扩张。‎ ‎【答案】1.C 2.C 3.D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，解答此类题目时要首先明确题干要求，然后锁定答题区间，找出文本中相关的信息，然后与选项比较，得出答案。此题A项，曲解文意，原文中“经济全球化决定政治全球化”是观点持有者的看法，而非现实背景。并且原文首句强调的是“交流互动”“由经济、科技领域走向政治、文化领域”,而非推动政治文化全球化。B项，“落后民族和国家”错，忽略修饰语，第四段说的是“所谓落后民族和国家的文化”。D项，混淆关系，原文是“西方国家鼓吹文化全球化，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益”。故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等，并找出文本中相关的信息，然后与选项比较，得出答案。本题文章并未运用对比论证。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。通过分析比对，得出答案。选项D条件关系不正确，与原文逻辑不符，原文是“我们应保持文化独立和自觉……”。故选D。‎ ‎【点睛】议论类文本阅读新高考强调要整体感知，题目要体现文体特征。所以整体把握思路，筛选整合信息，不断章取义非常重要。同时注意论点和论据的对应，分清句与句之间的逻辑关系，加强对文章的理解分析能力。具体做题时，基本方法是排除法。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ 材料一:‎ 人工智能,英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。‎ 人工智能是计算机科学的一个分支。它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以和人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能从诞生以来,随着理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大,可以设想,未来人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的“容器”。人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能,但能像人那样思考,也可能超过人的智能。‎ 深蓝计算机是由IBM开发的第一台计算杋象褀系统。它采用混合决策的方法,将通用超级计算杋处理器与象棋加速器芯片相结合,在超级计算机上运行的软件执行一部分运算,更复杂的棋步交给加速器处理,然后计算出可能的棋步和结果。超级计算机根据这些结果决定最终的棋步。1997年5月深蓝计算机对抗卡斯帕罗夫以3.5:2.5蠃得了比赛,成为历史上第一个在标准国际象棋比赛中打败卫冕世界冠军的计算机系统。‎ ‎(摘编自《百度百科》)‎ 材料二 材料三:‎ 在日前举行的2018世界智能大会智能科技产业发展论坛上,刘翰伦介绍,前段时间,家国际组织调研了全球前24家人工智能芯片企业,17家国外人工智能芯片企业在全球范围内拥有40万件专利,而我国7家人工智能芯片企业拥有的专利数量一共5.5万件。与前者相比,存在明显差距。‎ 刘翰伦分析,从专利申请情况来看,未来人工智能领域的竞争主要在中美两国之间。在专利数量方面,中国与美国虽有差距,还不至于落差太大,令人担心的是很多人工智能领域的基础专利,掌握在美国企业手中。一方面,由于美国人工智能技术起步早于中国,所以掌握的基础核心专利较多。另一方面,中国的人工智能企业倾向于应用端研发,申请的应用端专利较多,基础核心专利就成了短板。这对国内人工智能行业的发展是个不小的隐忧。‎ 还有一个让人担忧的地方,与欧美人工智能企业在全球布局专利相比,中国人工智能企业申请的专利中有90%以上都是国内专利。这意味着,未来中国的人工智能产品在走出国门后,可能会在知识产权保护方面出现“裸奔”的情况。‎ ‎(摘编自刘园园《国内人工智能专利布局存隐忧》)‎ 材料四:‎ 业界分析,人工智能芯片在全球起步的时间几乎同步,此时,人工智能领域尚未出现“独步天下”的国际巨头。在此基础上,国内厂商建立芯片应用生态、寻求合作伙伴之路才不会过于荆棘丛生,这也是新生代国产芯片选手们谋求“弯道超车”占据的“天时”优势。‎ 人工智能产业对大数据的渴求也给中国初创企业创造了机会。曾在老牌半导体企业工作十余年的地平线副总裁张永谦认为,国外无论是算法公司还是芯片公司,都很难获得中国的大数据,市场、数据、应用场景都扎根在中国本土。以自动驾驶为例,国外与中国的路况差异极大,这意味着需要进行大量数据训练、深度学习的自动驾驶人工智能,巨头并无优势。“从这一点来看,中国本土企业显然更有优势。”‎ ‎(摘编自孙奇茹《人工智能芯片的中国机会》)‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A.深蓝计算机以3.5:2.5的成绩战胜国际象棋大师卡斯帕罗夫,表明人工智能在模拟、延伸和扩展人的智能方面获得了长足的进步。‎ B.‎ 对全球人工智能芯片企业的调研显示,我国前7家人工智能芯片企业拥有的人工智能专利数量不足国外的七分之一,差距很明显。‎ C.我国和美国相比,虽在人工智能专利数量上差距不太大,但较少的基础专利数量让人担心我国的人工智能行业的发展会受制于人。‎ D.在人工智能芯片还没有被国外企业完全垄断的情况之下,如果我们能立足国内寻求突破,国产芯片企业就很有可能实现超越发展。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.随着人工智能的发展,理论和技术日益成熟,未来的人工智能带来的科技产品不仅会像人类那样思考问题,甚至可以超过人类的智能。‎ B.基础层中智能芯片是未来人工智能产业的重要发展方向之一,技术层面的语音识别市场将迎来全面爆发期,中国应在此方面加大投入。‎ C.我国的人工智能企业申请的专利绝大部分属于国内专利,使得我国人工智能产品走出国门后,在知识产权保护方面,存有很大的隐患。‎ D.国外人工智能企业因为缺乏广阔的市场、海量的数据以及良好的应用场景,其技术发展会产生巨大的障碍,其前景最终也会黯淡无光。‎ ‎6.结合材料,你认为我国人工智能产业要快速发展需要在哪些方面做出努力?请结合材料做简要归纳。‎ ‎【答案】4.B 5.D ‎ ‎6.①加强对人工智能基础领域的研究，提高基础领域专利的份额。②提高申请专利的质量，加大专利在全球领域的占比。③利用国际智能领域尚未形成垄断的时机与国内具有的大数据优势，快速推进人工智能领域的发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对材料相关内容的理解能力。要做好这类题一定要认真阅读文本信息，边读便归纳主旨大意，快速捕捉各个材料间的异同点。做题时可以灵活使用各种方法以便第一时间确定答案，比如，有些选项可以借助排除法来快速锁定答案。比如本题B项问题很明显，CD就可以忽略而过。‎ A项，来源于材料一，C项对应材料三，D项源于材料四，结合文本不难判断这三个选项解读是完全正确的。‎ B项，“对全球人工智能芯片企业的调研显示,我国前7家人工智能芯片企业拥有的人工智能专利数量不足国外的七分之一,差距很明显”，遗漏了数据，扩展了范围。原文为“全球前24家人工智能芯片企业”而非“全球人工智能芯片企业”。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。做这类题首先是筛选信息，然后联系现实生活及日常储备加以判断，逐步排除，必须进行分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选项，剩下的便是正确答案。这样做题，可以提高答题的准确率。‎ D项，“国外人工智能企业因为缺乏广阔的市场、海量的数据以及良好的应用场景,其技术发展会产生巨大的障碍,其前景最终也会黯淡无光”，判断绝对。原文是“都很难获得中国的大数据”，且“其技术发展会产生巨大的障碍，其前景最终也会黯淡无光”很明显推断绝对，原文说：“国外与中国的路况差异极大,这意味着需要进行大量数据训练、深度学习的自动驾驶人工智能,巨头并无优势。”可见比较的结果只是说“无优势”。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查归纳材料要点的能力。做这类题可以先联系生活实际做到心中有数，然后再对照文本圈定信息源。从材料三中“17家国外人工智能芯片企业在全球范围内拥有40万件专利,而我国7家人工智能芯片企业拥有的专利数量一共5.5万件。与前者相比,存在明显差距。”可以得出答案① “提高基础领域专利的份额”；材料三中“从专利申请情况来看,……令人担心的是很多人工智能领域的基础专利,掌握在美国企业手中”可以归纳出答案①的第一句“加强对人工智能基础领域的研究”。材料三“另一方面,中国的人工智能企业倾向于应用端研发,申请的应用端专利较多,基础核心专利就成了短板。这对国内人工智能行业的发展是个不小的隐忧”中可以提炼出答案②第一句“提高申请专利的质量”结合材料三结尾段“还有一个让人担忧的地方,与欧美人工智能企业在全球布局专利相比,中国人工智能企业申请的专利中有90%以上都是国内专利”，可以归纳出答案②第二句“加大专利在全球领域的占比”。结合材料四“人工智能产业对大数据的渴求也给中国初创企业创造了机会。……国外无论是算法公司还是芯片公司,都很难获得中国的大数据,市场、数据、应用场景都扎根在中国本土。以自动驾驶为例,国外与中国的路况差异极大,这意味着需要进行大量数据训练、深度学习的自动驾驶人工智能,巨头并无优势。“从这一点来看,中国本土企业显然更有优势”不难得出答案③利用国际智能领域尚未形成垄断的时机与国内具有的大数据优势，快速推进人工智能领域的发展。‎ ‎【点睛】答题技巧：找出理解、推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。‎ 总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。‎ ‎（三）文学类文本阅读 （本题共3小题，共15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 锄 李锐 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”‎ ‎“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”‎ ‎“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”‎ 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。‎ 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。‎ 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。‎ 六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。‎ 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。‎ 终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）‎ A.小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。‎ B.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊，浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。‎ C.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。‎ D.综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。‎ ‎8.小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。‎ ‎9.“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。‎ ‎【答案】7.C ‎ ‎8.小说以“锄”为标题，具有双关意义，既是六安爷手中的劳动工具，又是六安爷的精神寄托；同时象征在农耕文明与工业文明的冲突中，农耕文明渐失的社会现状。 ‎ ‎9.“我不是锄地，我是过瘾”在文中多次（三次）出现，是全文的线索，一方面表现了六安爷对农业生产的眷恋，另一方也突出六安爷面对失去耕地的无奈与悲凉。就小说主旨而言，表面写农业耕地被工业生产挤占的现状，实则表达了人们对赖以生存的土地的眷恋与不舍，从而表现出作者对工业化社会到来的深沉思考。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查考生对文本思主旨内容和结构特点的分析和鉴赏能力。解答此题，应从语句理解、修辞分析、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。‎ A项，从文中内容可知六安爷勤劳正确，但文中没有体现出六安爷的孤僻，所以选项中六安爷孤僻不正确；总结文章内容可知六安爷与村人没有构成冲突，只是村人对他的行为有些不理解，选项中“与村人的分歧也开始显露”夸大了事实；‎ B项，小说的主题是表现人们对土地的依恋，对农业文明受到摧残的悲伤，并没有体现“环保”的主题，所以选项“环保主题”错；‎ C项，文中用了大量生动的细节描写，描绘了一幅生动的耕作画面，所以“六安爷锄地的描写是生动而富有诗意”分析正确；从文中“六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服”可知选项中“传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉”，所以“越是富有诗意，越是惬意舒畅，悲凉感越强”分析正确；‎ D项，六安爷的“固执”能体现他“思想保守、无法与时俱进”错，从感情倾向上看，作者对六安爷是肯定的，所以“思想保守、无法与时俱进”说法错误。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查考生对小说标题的理解分析能力，解答此类试题时，考生首先要理解小说标题的作用［小说标题一般有以下几种作用：交代文章写作对象（人或物）、点明文章中心思想、交代文章写作情感、设置悬念，吸引读者阅读兴趣、作为文章的线索，标题是标明文章、作品等内容的简短语句］，然后结合文本内容总结概括答案。本题解答时考生首先分析“锄的本义是什么”，然后从文章内容分析“锄与什么相关”，从文中“锄与六安爷的关系看，锄象征什么”，最后联系情感分析“六安爷去百亩园锄地的目的是过瘾，暗含着六安爷对土地的哪些情感”，从而概括总结出答案。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查考生理解句子作用的能力，此类试题通常从句子内容、结构及情感两方面来答。内容方面要先概括句子的内容，然后分析这个内容能表现所阐述对象的什么特点，有什么作用，所写内容如果是人，则分析表现人什么形象特点；如果是景物，则分析表现景物什么特点，渲染什么气氛，能烘托人物什么心情或形象。分析结构，则考虑其和上下文之间的关系，是否照应前文，是否为下文某内容做铺垫，是否与什么内容形成对比等。最后再总结作者的情感。本题“我不是锄地，我是过瘾”这句话从内容上看，这句话表现了六安爷对农业生产的眷恋，另一方也突出六安爷面对失去耕地的无奈与悲凉；从结构上看，这句话是全文的主旨；从情感上看，这句话表达了人们对赖以生存的土地的眷恋与不舍，从而表现出作者对工业化社会到来的深沉思考。‎ ‎【点睛】小说标题作用可从以下几方面分析：‎ ‎（1）以时间、地点、环境为题：点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。‎ ‎（2‎ ‎）以物件为题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。‎ ‎（3）以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。‎ ‎（4）以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。‎ ‎（5）以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。‎ ‎（6）以问题为标题：设置悬念，引发思考。‎ 本篇小说的标题“锄”是物件，所以可从结构线索，故事情节，作者情感来分析小说的标题。‎ 二、古诗文阅读 （36分）‎ ‎（一）文言文阅读 （本题共4小题，共19分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 庞迪，字仲由，延安人。少倜傥，喜读兵书，习骑射，学推步孤虚之术，无所效用。应募，隶泾原路第三副将，破贼有功，授保义郎。尝从百余骑经行山谷遇夏人数千众皆骇惧请避迪遂跃马犯阵敌皆披靡身被重创神色自若完军以还自是知名，擢为正将。‎ 伪齐国建，泾原路经略使张中孚举迪权知怀德军，兼沿边安抚使。夏人合军五万薄怀德城，迪开门待之，夏人不敢入。因以数千骑分门突出，遂破之，斩首五百级，获军资羊马甚众。复破关师古兵，擢知泾州。未到官，改知镇戎军、沿边安抚使。已而权淮南东路马步军副总管，总制沂、密、淮阳，兼权知沂州。丁父忧，去官。齐国废，改华州防御使。顷之，军变，被执入山。已而贼众悔曰：“公为政素善，岂宜劫辱。”遂纵之还，复领州事。‎ 天眷元年，除永兴军路兵马都总管兼知京兆府，徙临洮尹，兼熙秦路兵马都总管。陕右大饥，流亡四集，迪开渠溉田，流民利其食，居民藉其力，各得其所，郡人立碑纪其政绩。官制行，吏部以武功大夫、博州团练使特授定远大将军。七年，除庆阳尹。历三考不易，以治最闻，诏书褒美，西人荣之。正隆元年，迁凤翔尹，屡上章求退，不许。‎ 海陵南伐，征敛烦急，官吏因缘为奸，富者用贿以免，贫者破产益困。迪悉召民使共议增减，不加威督而役力均，人情大悦。五年，徙汾阳军节度使。大定初，复为临洮尹，迁南京路都转运使，以省事惜费，安静为政，河南称之。徙绛阳军节度使。卒官，年七十。‎ 迪性纯孝，父病，医药弗效，迪仰天泣祷，刲股作羹，由是获安。昆弟析家财，迪尽以与之，一无所取。官爵之荫，率先诸侄。疾革，沐浴朝服而逝。‎ ‎（选自《金史·庞迪传》，有删改）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A.尝从百余骑经行山谷/遇夏人数千/众皆骇惧/请避/迪遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/‎ B.尝从百余骑经行/山谷遇夏人/数千众皆骇惧/请避/迪遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/‎ C.尝从百余骑/经行山谷遇夏人/数千众皆骇惧/请避/迪遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/‎ D.尝从百余骑经行山谷/遇夏人数千众/皆骇惧请避迪/遂跃马犯阵/敌皆披靡/身被重创/神色自若/完军以还/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.字，古人幼时命名，成年取字，字和名常有意义上的联系，男子二十岁举行冠礼时取字，称字出于礼貌和尊敬。‎ B.丁忧，又称丁艰，是古代遭父母之丧的通称。丁内忧指的是为母亲守孝。丁忧的时间一般是三年。‎ C.授，是授予官职；擢，是提拔，指官职的晋升；权，指临时代理官职；领，指的是兼任较高的官职。‎ D.卒，古指大夫的死。古代天子的死，称为崩，诸侯的死称为薨，士的死叫不禄，百姓的去世叫死。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.庞迪喜读兵书，熟悉军事。他熟习骑马射箭，率领军队先后打败夏军和关师古的军队，显示了他突出的军事指挥才能。‎ B.庞迪为政一向和善、廉洁。为了减少劳役开支，他招募百姓共同商议征收增减，不加责罚而平均分配劳役，百姓拍手称快。‎ C.庞迪理政有方，政绩卓然。大灾之年，庞迪开渠灌溉田地，不仅救济了逃荒的百姓，灾民们也凭借庞迪的力量各得其所。‎ D.庞迪既能尽孝，又能尽忠。父亲生病哭着为父亲祈祷，割自己大腿的肉做汤给父亲喝；他病情严重后，沐浴穿上官服而死。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）历三考不易，以治最闻，诏书褒美，西人荣之。‎ ‎（2）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。‎ ‎【答案】10.A 11.C 12.C ‎ ‎13.(1)庞迪经历三次考核都没变动职位，因为治政闻名，金熙宗皇帝下诏褒奖他，西人以此为荣。‎ ‎(2)我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查考生文言断句的能力。解答此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：他曾经同一百多骑兵在山谷中行走，遇到几千夏国人，同行都害怕请求避开夏国人，庞迪于是骑马冲犯夏国人的队伍，敌人披靡而逃，他身受重伤，而神色自若，军队也毫无损失而归。 “尝从百余骑经行山谷”，省略介词“于”，状语后置句，译为“他曾经同一百多骑兵在山谷中行走”，主谓宾完整，前后应该断开；“遇夏人数千”，定语后置句，译为“遇到几千夏国人”，意思完整，中间不能断开。据以上分析，排除BC。“众皆骇惧”，译为，“同行的众人都害怕”，独立的句子，前后断开；“请避”，译为“（众人）请求避开（夏国人）”，省略主语宾语，独立句子，前后需要断开；“迪遂跃马犯阵”，译为“庞迪于是骑马冲犯夏国人的队伍”。独立的句子，前后需要断开。据以上分析，可以排除D项。‎ 故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查考生文化常识的理解识记能力。解答此类试题时考生根据平时积累掌握的知识作出答案，文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。‎ C项，“领，指的是兼任较高的官职”解说有误，领，是兼任较低官职的意思；‎ 其它三项A、B、D均解释正确。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 此题考查考生筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。解答此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。‎ C项，“凭借庞迪的力量”错，从原文第3段内容“陕右大饥，流亡四集，迪开渠溉田，流民利其食，居民藉其力，各得其所，郡人立碑纪其政绩”可知应该是“灾民们凭借自己的力量各得其所”；其它三项A、B、D均解释正确。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查考生翻译文言文句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词的意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。本题在翻译时要注意下列字词：第一句中，易：变动职位；治：治政；荣：形容词意动用法，以……为荣；第二句中，险衅：这里之命运不会；闵：通“悯”，指可忧患的事，多指疾病，死丧；夺：强行改变。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”，比如本题第一句翻译“慕”“重”可组词“仰慕”“看重”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 庞迪，字仲由，延安人。他少年时风流倜傥，喜读兵书，熟悉骑马射箭，学习推步孤虚之术，但没有地方效力。他应召从军，属于泾原路第三副将，由于破敌有功，被授予保义郎。他曾经同一百多骑兵在山谷中行走，遇到几千夏国人，同行都害怕请求避开夏国人，庞迪于是骑马冲犯夏国人的队伍，敌人披靡而逃，他身受重伤，而神色自若，军队也毫无损失而归。庞迪从此出名，升为正将。‎ ‎ 伪齐国建立，泾原路经略使张中孚推荐庞迪暂代知怀德军，兼沿边安抚使。夏国人集中五万军队逼迫怀德城，庞迪开城门等待，夏国军队不敢进城。因此庞迪用几千骑兵分门突然出击，于是打败了夏军，斩首五百，俘获很多军用物资及羊马。庞迪又打败关师古的军队，他被升为知泾州。庞迪还没到任，又改为知镇戎军，沿边安抚使。不久他暂代淮南东路马步军副总管，共控制沂、密、淮阳，并暂兼知沂州。庞迪父亲去世，他辞官服孝。齐国被废除，庞迪改任华州防御使。不久，军队发生叛乱，他被拘捕山中。尔后叛军后悔说“：你为政一向和善，岂能劫持污辱。”于是把庞迪放了回去，他又领华州事。‎ ‎ 天眷元年(1138)，庞迪被任命为永兴军路兵马都总管兼知京兆府，调任临洮尹，兼熙秦路兵马都总管。陕右大饥荒，人民四处逃荒，庞迪开渠灌溉田地，逃荒百姓得到了食物，居民凭借自己的力量，各得其所，郡人立碑纪念他的政绩。官职制度实行后，吏部以武功大夫、博州团练使特授予他定远大将军。皇统七年(1147)，庞迪被任命为庆阳尹。庞迪经历三次考核都没变动职位，因为治政闻名，金熙宗皇帝下诏褒奖他，西人以此为荣。正隆元年(1156)，庞迪升为凤翔尹，他屡次上奏章请求退隐，没有被允许。‎ ‎ 海陵皇帝南伐，征收繁多且紧急，官吏因此邪恶收取，富人贿赂以免，穷人越发破产贫困。庞迪尽召百姓让他们共议征收增减，不加责罚而平均分配劳役，百姓拍手称快。正隆五年(1160)，庞迪调任汾阳军节度使。大定初年，庞迪又任临洮尹，升南京路都转运使，他因为减少劳役节约开支，廉洁为政，河南境内都称赞他。庞迪调任绛阳军节度使。庞迪死在任上，终年七十岁。‎ ‎ 庞迪性格忠孝，他父亲生病，医药无效，庞迪仰天哭泣祈祷，割自己大腿肉做羹给他父亲吃，其父病因此康复。庞迪与弟兄分家财，他的家财全部给弟兄，一点不要。官爵的荫恩，他首先给各个侄子。他病情严重后，沐浴穿上官服而死。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 （本题共2小题，共9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成小题。‎ 春阴 朱弁①‎ 关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。‎ 花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。‎ 诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。‎ 绝域东风竞何事？只应催我鬓边华！‎ ‎【注】①朱弁（biàn），曾出使金国，被拘留十五年，此间他拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服。此诗就写于他被拘金国时期。‎ ‎14.下列对本诗内容的理解不正确的一项是（ ）‎ A.诗中的“迢递”是指高远貌，强调了关河的遥远。“惨惨”指阴森寒冷的样子。‎ B.诗中首联便用“惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳”等景象生动形象地刻画了塞北阴冷萧瑟的景象，渲染了塞北之地阴冷荒凉的氛围，极写其凄惨之意，也奠定了诗歌低沉的情感基调。‎ C.颔联作者借景抒情，情景交融。其句所表达的情感基调和杜甫的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”正好相反，倒有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的味道。‎ D.本诗尾联处，作者借景抒情，以向塞北凛冽刺骨的东风设问作结，自问自答，既表达了对东风扼杀生机的不满，又表达了内心对生机盎然的春天早日来到的热切期盼。‎ ‎15.请简要分析诗的后两联抒发了诗人怎样的思想感情？‎ ‎【答案】14.D ‎ ‎15.抒发了诗人被拘异国有家难回、思念故国、年华已逝的深情。①有家难回之愁。“酒薄难将梦到家”是说诗人想借助酒力梦回故乡，可酒薄无力；梦尚未到家，人却已经醒了。②思念故国之情。此时作者身居塞北，被拘他国，表面极写塞北景象之荒凉凄惨与对家的思念，更是表达对国家的思念。③年华已逝之悲。尾联以东风吹白了两鬓的黑发作结，表达了自己对时光流逝，韶华逝去感伤。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 此题考查考生对诗歌内容的理解和表现手法的鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。‎ D项，“又表达了内心对生机盎然的春天早日来到的热切期盼”错误，“东风”指的是春风，其情感主要指向时光流逝，韶华逝去之悲，以东风吹白了两鬓的黑发作结，抒发了故国之思。故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。“莫写”说的是自己的诗难以把浩荡的愁怀尽情抒写出来，可诗人不尝“诗穷”，“难将梦到家”则更是难堪，而酒也不尝“薄”，诗人想回故乡除非是在梦中；要做美梦只好喝酒，可酒薄无力；一场梦尚未到家，人却已经醒了。真是“酒无通夜力”，“梦短不到家”。最后以东风吹白了两鬓的黑发作结，其故国之思抒发得十分深沉。本诗从“酒薄难将梦到家”可得出诗人有家难回之愁；颈联表达了诗人思念故国之情；尾联表达了诗人年华已逝之悲。‎ ‎【点睛】如何把握诗歌的思想感情：‎ ‎（1）看注解（作者、背景、词解）；（2）抓意象、意境；（3）抓诗眼、关键词；（4）懂典故；（5）懂手法。‎ 一般按诗歌表达的情感可如下分类：‎ ‎1、咏史怀古诗：（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。‎ ‎2、边塞征战诗：（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。‎ ‎3、山水田园诗：‎ ‎（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。‎ ‎4、思乡怀远诗：‎ ‎（1）表达对家乡、亲人的思念。（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。‎ ‎5、赠友送别诗：‎ ‎（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。‎ ‎（三）名篇名句默写（8分）‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）《归去来兮辞》中对过去进行否定、对未来抱有希望的两句是“___________，______________________。”‎ ‎（2）王勃在《滕王阁序》中用“____________，________________”形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔船纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。‎ ‎（3）《陈情表》中用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是“___________，___________。”‎ ‎（4）《逍遥游》中庄子认为只有“___________，___________”，才能真正遨游于无穷无尽的境界且无所凭借。‎ ‎【答案】 (1)悟已往之不谏 知来者之可追 (2)渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 (3)乌鸟私情 愿乞终养 (4)（若夫）乘天地之正 而御六气之辩 ‎【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：“谏”“追”“渔”“蠡”“私”“乞”‎ ‎“乘”“御”。‎ ‎【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 三、语言文字应用 （本题共5小题，共18分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 近年来，“文学式微”频频被人提及，许多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为_____的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“_____”。（ ）——通过公开、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力；从而带动全民阅读的兴趣与能力。反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读_____，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到築成的成果，而非_____的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。‎ ‎17.文中画横线的句子有语，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A.当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。‎ B.当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”‎ C.当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色幽默”。‎ D.当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A.本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。‎ B.本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。‎ C.文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。‎ D.文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂 ‎19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A.炙手可热 曲高和寡 形同陌路 惨淡经营 B.炙手可热 高山流水 渐行渐远 苦心经营 C.街谈巷议 高山流水 形同陌路 惨淡经营 D. 街谈巷议 曲高和寡 渐行渐远 苦心经营 ‎【答案】17.C 18.D 19.D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，成分残缺，介宾短语处于主语的位置，造成主语残缺；B项，搭配不当，“增强”与“关注度”搭配不当，且“文学是一个黑色幽默”，不合句意，也不妥当；D项，“文学”作“黑色幽默”的主语不恰当。故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核选填衔接句，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题由后文“反之，文学奖如果……”可推知主语应为“文学奖”，且应放置句首。也可借助句后的破折号作用看，此破折号应为进一步解释说明“文学奖”应如何，因此排除A、B；根据前后文逻辑，两个分句间是转折关系，排除C。故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，街谈巷议：大街小巷里人们的谈论。炙手可热：比喻气焰盛、权势大。结合“话题”分析，选用“街谈巷议”。曲高和寡：指知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。两个成语侧重不同。结合“好书难觅”分析，选用“曲高和寡”。形同陌路：本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般，对象多指人，强调“陌生”，而“渐行渐远”多强调关系“慢慢变远”。结合“文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读”分析，选用“渐行渐远”。惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。多指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。苦心经营：用尽心思去筹划安排。结合“收益”分析，选用“苦心经营”。故选D。‎ ‎20.依次填入下面一段文字横线处的语句．衔接最恰当的一项是 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。 ‎ ‎①连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了。‎ ‎②阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ‎③这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 ‎④窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 A.④①③② B.④②③① ‎ C.①③②④ D.③④①②‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。本题是一道排序题，解答排序题的要领是：⑴找准起始句和总结句，⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。本题③是关键句，“这都是”至少含有两种以上事物；“视而不见”的对象应为可视之物，④②在“视”中,①句意思比③句意思更进一层。故选B。‎ ‎【点睛】对语句排序试题一般应注意以下几个问题：‎ ‎1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。‎ ‎2．分析选项内容与整体语段的语境联系。‎ ‎3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。‎ ‎4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。‎ ‎21.下面一段话中有三处不得体的地方，请指出并改正。‎ xx同学，这次考试你的成绩一落千丈，作为同学，在学习上如果你有需要帮忙的地方，我们一定鼎力相助。如果你在一些难题上需要解答的话，我们会毫不保留。虽然我们的水平不差，可是是否需要帮忙，请你认真考虑。‎ ‎【答案】（１）“一落千丈”改为“不太理想”，（２）“鼎力相助”改为“尽力相助”，（3）“水平不差”改为“水平有限”。‎ ‎【解析】本题考查的是考生对语言得体的运用修改能力，所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意，表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。解答此类试题考生要根据生活实际及平时的积累做出答案。‎ 本题“一落千丈”指下降得很厉害，用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降，用在这里语气过重，应改为“不太理想”，（2）“鼎力相助”别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，这里谦敬不当，应改为“尽力相助”，（3）“虽然……但是”表示转折关系，前文“虽然水平不差”与后文“可是是否需要帮忙，请你认真考”不能构成转折关系，“水平不差”应改为“水平有限”。‎ ‎【点睛】语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文之间的关系）和外部语境(语言交际的的各种情景条件)，选用恰当的语句来表情达意。此类题型的设置角度及解题技巧可从以下几方面考虑：‎ ‎1、考查不同场合语言的转换 语言转换，是对信息进行转达。这个信息传递过程共有三方参与：发出信息者、接受信息者、转达信息者。转达者的任务是将两者的信息进行有效沟通。要达到这一目的，就不能简单地“依样画葫芦”，而要根据语言环境的变化而变化，否则，信息就不能顺利的转换。‎ ‎2、考查特定语言环境的用语得体 所谓特定语言环境就是指特定时间、特定地点针对特定对象使用的特定语言，这类场合使用的语言往往因时、因地、因人而异。‎ ‎3、考查不同文体的用语得体 文体不同，适用的语体也不同，如果生搬硬套，只能弄巧成拙。文艺语体生动形象，政论语体庄重有力，广播语体通俗易懂，科技语体科学准确，事务语体言简意赅。重视不同文体的不同语体，是高考语言得体题考查的一个重要方面。‎ ‎4、考查谦敬易混用的词语 谦称是表示谦逊的自称，敬称是尊敬对方的称谓。谦称的词语只能用于称呼自己，尊称的词语只能用于对方，两者不可混用。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】实用诚可贵，审美价更高 对于古人类为何保存火种的问题，古人类学家认为此举是为物质需求，这是从实用角度来说的。而数学家托姆给出了截然不同的答复：火光灿烂多姿，是最美最美的。无疑，托姆是从审美的角度来考量。‎ 诚然，作为一般生物而言，物质的实用价值十分宝贵，但对于人类而言，仅有实用是不够的，人应该还有更高的审美追求。因此，我认为，实用诚可贵，审美价更高。‎ 物质的一大基本属性便是实用。人生在世，离不开物质，正是物质的诸多实用价值才得以维系人的生存，就这一方面来说，物质的实用性是不可或缺的。没有实用物质，何谈生存？何谈发展？物质是一切可能性的起点，是我们生存的必备条件。‎ 但仅此就足够了吗？我们生而为人，如果仅仅是为生存，便与世上其它生物何异？我们应该还肩负其他使命，譬如我们首先应该习得生活之道，一种高于物质生存的存在形式，我们应为满足精神上、审美上等高层次的需求而存在，而奋斗，这使得我们作为生物却具有了与其它物种截然不同的能力——创造。我们因求美而独特，因求美而智慧。历史上多次为求美为求乐而产生的矛盾，而引发的思想运动使人类思想更活跃、更智慧。实用诚然可贵，求美价更高，因为它使人类成为独特的存在，使大类不断进步，成为精神上的巨人。‎ 求美思想是人类进步的推动力，提高审美、思考能力自然也是我们在人群中脱颖而出的一大方式。至于如何提高相关能力，我认为，懂得发现美是最为基础，也最为重要的一步。世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，因而比起创造美，发现美对人而言便显得格外重要。夜空中的火光便是一种美，潮涨潮落、侯鸟群飞也是一种灵动的美，甚至于灾难前的互相帮助，困境中的相互扶持，更是一种可贵是人性之美。懂得发现和欣赏生活中的种种人情、人性、人格之美，才能更为深入地领略生活之道并借此创造更多的生活之美。人的精神境界才能更臻完善。‎ 除了发现美以外，同样重要的是要学会抵御物质功利性所带来的诱惑。倘若深陷入功利之中，只是一味追求所谓物质财富，发现美的双眸极有可能因此而合上，更有可能在放纵物质欲望之路上越走越远。这样的生存方式并非是在求美，而是在践踏美。在求美的道路上,物质财富的增长是附带的结果，绝不是我们生活的最终目标。不被功利遮望眼，才能追求真善美，想要获得精神上的享受,，就必须尽可能地避免陷入功利的泥谭。‎ 实用诚可贵，审美价更高。生而为人，懂得在浮世中尽享美、创造美，其灵魂也终将是剔透而美丽的。‎ ‎【解析】本题考查考生的写作能力。本题是一则材料作文。本题材料单一，这就要求考生对材料进行深度解读，对于考生的逻辑分析能力要求较高；从命题内容看，本题避开了当下的社会热点，选择了数学家勒内·托姆同两位古人类学家讨论远古的人们为什么要保存火种的问题，突出考查考生的逻辑思辨能力，实际上是引导考生将逻辑思辨与现实生活构建关联。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求综合材料内容及含意写一篇文章，由此，考生既可以根据材料先对两种观点进行比较，作出客观评价：实用和审美各自的意义、作用。然后，选择“谈美”的一方，围绕材料引申说理：“人不是只靠吃米活着”。此外，要求“选好角度”，说明考生不管是从材料的哪个角度出发立意，均应视为“符合题意”。行文，一定要从不同的角度分析材料的立意，可以从材料引入，也可以从生活中的现象引入，然后从不同角度分析这些现象折射出的东西，接着联系现实，最后回扣开头和标题。‎ ‎【审题】本题是一道暗含权衡比较的思辨类材料作文，命题有突出培养学生的审美意识的指向。其特点：有比较评价，有辩证分析；有对材料的解剖，也需围绕材料发散引申。题目故意省去了命题常式“现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题。以上材料引发了你怎样的感触和思考？请权衡比较，说出你的看法”这些写作导引语句。这一省略，无疑增加了审题难度。另外，某些语言的直白性和含蓄性的互换，也成了考生审题上的拦路虎。比如，两位古人类生存学家的话怎样概括？（物质的实用价值）尤其是哪位数学家的富有诗意的哲理句究竟象征什么？（物质的审美价值）由于不少考生一时弄不明白，总之，“活”，是这道题的做大特点。不管怎么说，相信“活”一点的考生应该能写出有思想、有文采的好文章来！‎ 材料梳理。论辩话题：保存火种的意义。双方看法：第一类人“古人类生存学家”：取暖御寒、烧出鲜美的肉食（实用角度）；第二类人“数学家”：夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。（审美角度） ‎ 材料的立意难点： ‎ 厘清“温饱吃好”属于“物质”实用范畴；“灿烂火光”是“精神之美”的象征。另外，要注意：两种观点不是并列关系，材料中“而托姆说”中的“而”就强调了写作的重心所在；两种观点也不是非此即彼的零和关系，而是“不仅要”“更要”的递进关系。‎ 供选立意有：1、从古人类生存学家角度：物质是人类生存的第一需要；实用，是物质的基本特性。2、从数学家角度：生活留心皆是美；不懂审美，世界与你无关；做一个“美”的发现者；要面包，更要水仙；不畏浮云遮望眼，只缘心系大美中；“我们不是只靠吃米活着；（中国·巴金）“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”（法国·罗丹）。‎ ‎3、从辩证说理的角度：实用诚可贵，求美价更高；追求实用无可厚非，善于审美境界更高。‎ 最佳角度：首选辩证分析角度，其次选数学家的角度。‎ 行文结构：议论文的结构较为常见的是总分式、并列式、层进式和对比式。此题可采用总分式的结构行文，首先总说自己的观点是什么，然后分析为什么，最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。‎ 素材：‎ ‎1、眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。——古希腊·普洛丁 ‎2‎ ‎、一个关于美的判断，只要夹杂着极少的利害感在里面，就有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。——德国哲学家·康德　‎ ‎3、我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了——德国诗人·歌德 ‎4、假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——穆罕默德 ‎5、“我们不是只靠吃米活着。”——中国·巴金 ‎6、世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛——法国·罗丹 ‎7、当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。——古希腊·柏拉图 ‎8、一个具有纯洁的美感的人能充分地欣赏自然，决不会在自然的美中找出什么缺陷。——俄国·车尔尼雪夫斯基 ‎【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎