四川省成都市棠湖中学2020届高三第一次高考适应性考试理综生物试题 Word版含解析 16页

- 1 - 1.下列关于物质运输的叙述正确的是（ ） A. 生物膜上蛋白质均具有物质运输的功能 B. 神经递质的释放过程需要消耗能量，但不需要载体蛋白 C. 人体线粒体膜上存在运输氧气的载体 D. 某些蛋白质、RNA 等大分子可通过核孔自由进出细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】 物质运输的方式可分为两大类，一类是小分子和离子物质的跨膜运输，包括主动运输（需要 能量和载体）和被动运输（包括自由扩散和协助扩散），另一类是大分子和颗粒物质的膜泡运 输，包括胞吞作用和胞吐作用。 【详解】A、生物膜上的蛋白质包括载体、受体、酶等几类，并不是所有的都具有运输功能， A错误； B、神经递质的释放是以胞吐的形式进行，需要能量，但是不需要载体蛋白，B正确； C、氧气通过线粒体膜的方式为自由扩散，不需要载体，C 错误； D、核孔是有识别作用的通道，虽然某些大分子物质可以进出，但也不能自由进出，且一般为 单向运输，如：蛋白质只由外向内，RNA 只由内向外，D错误。 故选 B。 2.植物的叶面积与产量关系密切，叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体 光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示，分析可以得出（ ） A. 随叶面积系数增加群体光合速率和干物质积累速率的变化趋势一致 B. 叶面积系数超过 b 时，群体干物质积累速率降低与群体呼吸速率增加有关 C. 叶面积系数超过 b 时，限制群体光合速率增加的主要因素是叶面积系数 D. 在进行农作物种植时应尽可能地提高植物的叶面积指数以提高作物产量 【答案】B - 2 - 【解析】 【分析】如图自变量为叶面积系数，因变量为群体光合速率、群体呼吸速率和群体干物质积 累速率；群体光合速率-群体呼吸速率=干物质积累速率。 【详解】A、随叶面积系数增加，群体光合速率先增后稳，干物质积累速率先增后稳再下降， A错误； B、叶面积系数超过 b 时，群体呼吸速率继续上升，而群体光合速率不变，故群体干物质积累 速率下降，B 正确； C、叶面积系数超过 b 时，群体光合速率不再随叶面积系数上升而增大，故限制因素不再是叶 面积系数，C 错误； D、在进行农作物种植时要适当提高植物的叶面积指数，因为超过 b 后，干物质积累速率会下 降，D错误。 故选 B。 3.气孔是由 2 个保卫细胞构成，保卫细胞吸水气孔张开。如图为蚕豆气孔开度与胞内 K+和蔗 糖浓度的关系，下列据图分析错误．．的是（ ） A. 气孔是植物水分散失和气体进出的门户 B. 7:00～9:00 气孔开度增大与细胞内 K+浓度呈正相关 C. 11:00～13:00 气孔开度增大的原因与蔗糖含量增加有关 D. 16:00～18:00 蔗糖含量迅速下降的原因是呼吸作用大于光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】 分析图示可知，7:00～13:00 气孔开度逐渐增大，13:00 以后气孔开度逐渐减小；7:00～16:00 胞内蔗糖含量逐渐增大，16:00 后胞内蔗糖含量逐渐减小；7:00～11:00 胞内 K+浓度逐渐增大， - 3 - 11:00～13:00K+浓度减小，13:00～15:00K+浓度增大，15:00 后 K+浓度逐渐减小，到 21:00 减 小到 0。 【详解】A、气孔是植物与外界进行气体交换以及通过蒸腾作用散失水分的门户，可通过保卫 细胞的开闭作用来调节，A 正确； B、由分析可知，7:00～9:00 胞内 K+浓度逐渐增大，气孔开度也增大，二者呈正相关，B 正确； C、由图示可知，11:00～13:00 胞内蔗糖含量迅速增大，使细胞内液渗透压增大，保卫细胞吸 水增加，则气孔开度增大，C正确； D、16:00～18:00 胞内蔗糖含量迅速下降，是由于气孔开度迅速减小，气孔吸收 CO2强度和蒸 腾作用强度均减弱，使光合作用强度减弱，进而影响蔗糖的合成，而细胞内的蔗糖又会转移 到植物其他部位或转化成其他物质而持续消耗，此过程呼吸作用强度小于光合作用强度，D 错 误。 故选 D。 4.人体载脂蛋白 apo-B 基因在肝、肾细胞中控制合成的蛋白质含有 4563 个氨基酸，但在小肠 细胞中控制合成的蛋白质仅有 2153 个氨基酸，原因是小肠细胞中的脱氨酶将 apo-B 的 mRNA 上的一个碱基 C 转变成了 U，如图所示。下列相关叙述错误．．的是（ ） A. 与 RNA 结合的脱氨酶导致 apo-B 基因发生基因突变 B. 与 RNA 结合的脱氨酶能识别并结合 RNA 的特定序列 C. CAA 编码特定的氨基酸，而 UAA 是终止密码子 D. 图示机制导致人体同一基因控制合成不同蛋白质 【答案】A 【解析】 - 4 - 【分析】 分析图示：由于小肠细胞中的脱氨酶将 apo-B 的 mRNA 上一个碱基 C 转变成了 U，导致人体载 脂蛋白 apo-B 基因在肝、肾细胞中控制合成的蛋白质含有 4563 个氨基酸，但在小肠细胞中控 制合成的蛋白质仅有 2153 个氨基酸，说明在小肠细胞中 mRNA 的序列并没有改变，只是相应 的密码子 UAA 为终止密码子，提前终止了翻译。 【详解】A、与 RNA 结合的脱氨酶导致终止密码提前，mRNA 上序列并未改变，没有发生基因突 变，A错误； B、与 RNA 结合的脱氨酶能识别并结合 RNA 的特定序列，才能使 mRNA 上的一个碱基 C 转变成 了 U，B 正确； C、CAA 编码特定的氨基酸，而 UAA 是终止密码子，这样才会使翻译提前终止，C 正确； D、图示机制导致人体同一基因在不同的细胞中控制合成不同蛋白质，D 正确。 故选 A。 5.黛湖生态修复项目是依托缙云山优越的生态、景观价值，整合黛湖沿岸水系、山林与动植 物资源，建设高效的“山地溪塘复合生态系统”。黛湖水体先后引入以藻类为食的某些贝类， 引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了水清、 景美的治理目标。相关叙述错误的是（ ） A. 湖中水生生物群落的分层均直接由光照强度和光质决定 B. 引种的芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖 C. 调查黛湖周边林地马尾松的种群密度可采用样方法 D. 这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段 【答案】A 【解析】 【分析】 1．群落的空间结构包括：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其 中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。（2）水平结构：水平方向上由于光线明暗、地形 起伏、湿度的高低等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。 2．群落的空间结构能够使群落中的各种生物彼此相互融洽，从而能够更好的利用无机环境中 的空间和资源。 【详解】A、湖中水生生物群落中植物的分层由光照强度和光质决定，动物群落分层直接由食 物和栖息场所决定，A 错误； - 5 - B、引种的芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖，B 正确； C、植物种群密度的调查常采用样方法，因此调查黛湖周边林地马尾松的种群密度应采用样方 法，C正确； D、这一成功案例说明调整生态系统的结构，实现生物之间的相互协调与制约是生态恢复的重 要手段，D正确。 故选 A。 6.某真核生物酶 E 的基因发生了一个碱基的替换，有关其表达产物的叙述不正确的是（ ） A. 若酶 E的氨基酸数目不变，活性不变，则碱基替换可能没有改变酶 E 的氨基酸序列 B. 若酶 E的氨基酸数目不变，活性下降，则碱基的替换造成了酶 E 的一个氨基酸替换 C. 若酶 E的氨基酸数目不变，活性增强，则碱基的替换没有改变酶 E的空间结构 D. 若酶 E的氨基酸数目减少，活性丧失，则碱基的替换使得酶 E的翻译提前终止 【答案】C 【解析】 【分析】 基因中的一个碱基发生替换属于基因突变。一个碱基被替换后，可能有以下几种情况：1、由 于密码子的简并性，氨基酸序列没有变化；2、只改变一个氨基酸；3、导致终止密码的位置 提前，翻译形成的肽链变短；4、导致终止密码的位置推后，翻译形成的肽链变长。 【详解】A、若酶 E的氨基酸数目不变，活性不变，由于密码子的简并性，碱基替换可能没有 改变酶 E 的氨基酸序列，A 正确； B、由分析可知，若酶 E的氨基酸数目不变，活性下降，则碱基的替换造成了酶 E 只改变了一 个氨基酸，B 正确； C、若酶 E的氨基酸数目不变，活性增强，则碱基替换可能造成了酶 E只改变了一个氨基酸， 或酶 E 的空结构改变，C错误； D、若酶 E的氨基酸数目减少，活性丧失，则碱基替换导致终止密码的位置提前，使得酶 E 的 翻译提前终止，也可能是碱基替换导致起始密码子延后，使得氨基酸数目减少，D 正确。 故选 C。 【点睛】本题考查基因突变对生物性状的影响，要旨在考查对相关知识的理解能力和综合运 用能力。 7.为了研究生长素的作用与不同组织细胞、细胞年龄的关系，某研究团队以豌豆为实验材料 设计了以下实验。请完善实验步骤并分析实验结果。 - 6 - （1）取 10 只培养皿，依次贴上 A 水、A1、A5、A10、A100、B 水、B1、B5、B10、B100的标签（注：1、 5、10、100 的单位为 ppm）。按标签名注入 20ml 相应浓度的 IAA 溶液、蒸馏水。 （2）选择生理状况相似的 30 棵豌豆幼苗按图一所示切取等长的 A 段和 B 段并纵劈。将纵劈 后的 A、B各 3段分别置于同一浓度的 A、B 培养皿中。 （3）________________________。 （4）结果分析： ①A 组切段在 5ppm 和 10ppm 的 IAA 溶液中呈现凸形弯曲，如图二所示，这表明该浓度 IAA 对 豌豆幼苗上部表皮细胞伸长的促进作用_____（大于、等于、小于）上部薄壁细胞，由此得出 结论_______________________。 ②不同浓度的IAA溶液中，A切段弯曲的情况和程度又有所不同，说明生长素的作用与________ 有密切关系。 ③在 5ppm 和 10ppm的IAA 溶液中，B 切段的弯曲程度小于 A 切段，推测原因是 ______________________。 【答案】 (1). 将各培养皿置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察各切段的生长状 况 (2). 大于 (3). 不同组织细胞对同一浓度的生长素反应不同（同一浓度的生长素 对不同组织细胞的影响不同） (4). 浓度 (5). 生长素的作用与年龄有关，A切段的细 胞年龄小于 B 切段，对生长素的反应更为敏感 【解析】 【分析】 结合题图可知，切段的弯曲生长与否取决于薄壁细胞和表皮细胞对生长素的敏感程度。 【详解】（3）该实验在进行了分组、编号、处理后，要将各培养皿置于相同且适宜的条件下 培养一段时间，观察各切段的生长状况。 （4）①由图示可知，切段弯向内侧即薄壁细胞一侧，说明切段的外侧即表皮细胞的生长快于 - 7 - 薄壁细胞的生长，表明该浓度 IAA 对豌豆幼苗上部表皮细胞伸长的促进作用大于上部薄壁细 胞，由此得出结论：不同组织细胞对同一浓度的生长素反应不同（同一浓度的生长素对不同 组织细胞的影响不同）。 ②不同浓度的 IAA 溶液中，A 切段弯曲的情况和程度又有所不同，说明生长素的作用与浓度有 密切关系。 ③由于 A 切段位于幼苗上部，B 切段位于幼苗下部，所以 A 切段的细胞年龄小于 B 切段。在 5ppm 和 10ppm 的 IAA 溶液中，B 切段的弯曲程度小于 A 切段，推测原因是生长素的作用与年 龄有关，A切段的细胞年龄小于 B切段，对生长素的反应更为敏感，所以弯曲程度大于 B 切段。 【点睛】不同浓度的生长素对同一部位的生理作用可能不同，同一浓度的生长素对不同部位 的生理作用可能不同。 8.红树植物健康生长需要适宜的淹水环境和盐度。随着底泥的淤升，华侨城湿地红树林生境 陆化严重，红树植物长势变差。 （1）华侨城湿地红树林优势种为秋茄，平均树高约 7 米，林下有零星分布的桐花树。该湿地 所有生物构成一个_________。秋茄与桐花树高低错落，说明具有________结构，有利于 _________。 （2）通过周期性补水，模拟秋茄林的淹水生境，在研究区域的秋茄林内设置 3 个补水组样方 和 3 个对照组样方，对照组的处理是__________。处理相应时间后，采用__________取样， 每个样方内取 3 个 30cm 深的沉积柱样土壤底泥，每个沉积柱以 5cm 间隔进行分样，将 3 个沉 积柱同一水平的分样混匀，总共获得_________份沉积物样品。测量底泥的理化性质如下表所 示： 含水率/﹪ 盐度/‰ 对照组平均值 40．20±4．10 1．89±0．37 补水组平均值 42．46±3．20 2．12±0．45 补水对秋茄成林具有修复作用，推测该区红树植物秋茄长势变差的主要原因是___________。 （3）选取补水组和对照组中秋茄成熟叶片，测定叶绿素 a、叶绿素 b 和类胡萝卜素的含量（单 位：mg/g）如下图。 - 8 - 叶绿素 a 具有吸收和转化光能的作用，叶绿素 b 和类胡萝卜素具有吸收和传递光能的作用， 图示说明生境陆化对红树植物秋茄叶绿素 a 的损害程度________叶绿素 b，而补水增强秋茄叶 片对光能的________能力。 （4）在晴天 9:00-11:00 光照充足时，选择补水组和对照组的秋茄成熟叶片，进一步测定了 光合作用各项指标，如下表所示： 净光合速率 μmol/m 2 ·s 胞间 CO2浓度 μmol/m 2 ·s 气孔导度 mol/m 2 ·s 对照组 2．13 387．27 0．086 补水组 5．47 356．8 0．085 说明补水处理有效改善了陆化秋茄林的光合作用，并且________（填“是”或“不是”）由 于气孔开闭导致秋茄林光合速率下降而退化。 （5）秋茄林补水修复研究的意义是_____________________。 【答案】 (1). （生物）群落 (2). 垂直 (3). 提高利用阳光等环境资源的能力 (4). 无周期性补水（不补水） (5). 取样器 (6). 36 (7). 淹水条件改变和盐度 降低 (8). 大于 (9). 吸收和转化 (10). 不是 (11). 为陆化（退化）红树林 的生态修复提供了依据 【解析】 【分析】 恢复生态学主要是利用生物群落演替的理论，强调生态系统的自我调节能力和生物的适应性， - 9 - 充分依靠生态系统自身的能力，辅以有效的认为手段，使生态系统从受损的退化状态恢复到 正常的健康状态。 【详解】（1）同一地点所有的生物构成一个生物群落；植物之间高低错落，构成了群落的垂 直结构，有利于提高利用阳光等环境资源的能力。 （2）本实验自变量是探究周期性补水对植物生长的影响，所以实验组的处理是进行周期性补 水，而对照组的处理是无周期性补水或不补水；处理相同的时间后，用取样器取样；由于每 个样方内取 3 个 30cm 深的沉积柱样土壤底泥，每个沉积柱以 5cm 间隔进行分样，则取样的数 目为 30÷5×3×2=36 个；补水后秋茄成林，表格中的数据表明在没有补水的条件下，含水量 和盐度降低，所以该区红树植物秋茄长势变差的主要原因是淹水条件改变和盐度降低。 （3）从图表中看出补水组的叶绿素含量比对照组高，而叶绿素 b 和类胡萝卜素基本不变，所 以生境陆化对红树植物秋茄叶绿素a的损害程度大于叶绿素b；叶绿素a可以吸收和转化光能， 所以补水增强了秋茄叶片对光能的吸收和转化能力。 （4）从表格中看出补水组和对照组的气孔导度基本相同，所以不是由于气孔开闭导致秋茄林 光合速率下降而退化。 （5）根据以上的信息，补水修复的意义是为陆化（退化）红树林的生态修复提供了依据。 【点睛】本题以红树林的秋茄为材料考查恢复生态学的知识，考生需要熟记群落演替的知识， 结合光合作用进行解答。 9.下图是科研人员探究低温对甲、乙两个品种玉米幼苗叶绿素含量和光合速率影响的实验结 果。回答下列问题： （1）绿叶中的色素分布在叶绿体的______上，从绿叶中提取的色素可用___________法进行 分离。 （2）（填甲或乙）_________玉米品种更适合在我国北方地区种植。在冬季，植物的光合速率 会下降，导致冬季光合速率下降的主要环境因素是_________（至少答两点）。 - 10 - （3）实验结果显示，低温处理一段时间，两个品种玉米的叶绿素含量均下降，可能的原因是 ____________。叶绿素含量降低，光合速率也会降低，原因是______________。 【答案】 (1). 类囊体的薄膜（或类囊体或基粒） (2). 纸层析 (3). 乙 (4). 光照强度较低、温度较低 (5). 低温抑制了与叶绿素合成有关的酶活性，使叶绿素合成减 少； 低温下叶绿素易降解 (6). 叶绿素含量降低，吸收、转换的光能减少，导致光反应 为暗反应提供的[H]和 ATP 减少，使暗反应速率降低，光合速率降低 【解析】 【分析】 1.光合作用的具体的过程： ①光反应阶段：场所是类囊体薄膜 a．水的光解：2H2O 光能 4[H]+O2 b．ATP 的生成：ADP+Pi 酶 ATP ②暗反应阶段：场所是叶绿体基质 a．CO2的固定：CO2 +C5  酶 2C3 b．三碳化合物的还原：2C3  酶 （CH2O）+C5+H2O 2.影响光合作用的环境因素。 温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适 温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增 加而减弱。 二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增 强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光 照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 【详解】（1）绿叶中的色素主要分布在叶绿体的类囊体的薄膜上，根据色素能够溶溶解到有 机溶剂中的原理可利用有机溶剂将色素提取出来，然后可用纸层析法把从绿叶中提取的色素 进行分离。 （2）图示结果显示乙玉米品种比甲品种在低温条件下色素含量高，光合速率高，因此乙品质 更适合在我国北方地区种植。在冬季，由于光照强度较低、温度较低，因此会导致光反应速 率以及与光合作用有关的酶的活性下降，进而导致植物的光合速率会下降。 （3）实验结果显示，低温处理一段时间，两个品种玉米的叶绿素含量均下降，可能是低温抑 制了与叶绿素合成有关的酶活性，使叶绿素合成减少，同时在低温条件下叶绿素易降解，进 - 11 - 而导致叶绿素含量降低；叶绿素含量降低，则色素吸收、转换的光能减少，光反应速率下降， 导致光反应为暗反应提供的[H]和 ATP 减少，使暗反应速率降低，所以光合速率也会降低。 【点睛】熟知绿叶中色素的提取与分离的原理和方法是解答本题的关键！掌握光合作用的原 理及其影响因素是解答本题的另一关键！ 10.某多年生二倍体植物的高茎和矮茎由等位基因 H/h 控制，红花和白花由等位基因 R/r 控制， 两对等位基因均位于常染色体上。现让纯合高茎白花植株与纯合矮茎红花植株杂交，F1均为高 茎红花植株，F1自交，F2表现型及比例为高茎红花植株：高茎白花植株：矮茎红花植株：矮茎 白花植株=5：3：3：1。回答下列问题。 （1）经研究小组分析，提出三种假说。假说一：F2中有两种基因型的个体死亡，且致死个体 的基因型为________；假说二：________；假说三：________。 （2）请以上述实验中的植株为材料，设计两组杂交实验，验证第二种和第三种假说。实验设 计： 第一组：________________________________________________。 第二组：________________________________________________________________________。 支持假说二的实验结果：__________________________________________________________。 支持假说三的实验结果：__________________________________________________________。 （3）若假说一成立，让 F2中的高茎红花植株自交，后代中矮茎白花植株所占的比例为 _________。 【答案】 (1). HhRR、HHRr (2). F1中基因型为 HR 的雄配子致死 (3). F1中基因型 为 HR 的雌配子致死 (4). 让 F1高茎红花植株为父本与 F2中的矮茎白花植株为母本杂交， 观察并统计子代的表现型及比例 (5). 让F1高茎红花植株为母本与F2中的矮茎白花植株为 父本杂交，观察并统计子代的表现型及比例 (6). 第一组子代的表现型及比例为高茎白花 植株：矮茎红花植株：矮茎白花植株=1：1：1；第二组子代的表现型及比例为高茎红花植株： 高茎白花植株：矮茎红花植株：矮茎白花植株=1：1：1：1 (7). 第一组子代的表现型及 比例为高茎红花植株：高茎白花植株：矮茎红花植株：矮茎白花植株=1：1：1：1；第二组子 代的表现型及比例为高茎白花植株：矮茎红花植株：矮茎白花植株=1：1：1 (8). 1/20 【解析】 【分析】 分析题干可知，纯合高茎白花植株与纯合矮茎红花植株杂交，F1均为高茎红花植株，可推知高 茎、红花为显性，则两个纯合亲本的基因型分别为 HHrr 和 hhRR，F1的基因型为 HhRr，F1自交， - 12 - 理论上 F2 表现型及比例应为高茎红花植株:高茎白花植株:矮茎红花植株:矮茎白花植株 =9:3:3:1，而实际上 F2表现型及比例为高茎红花植株:高茎白花植株:矮茎红花植株:矮茎白花 植株=5:3:3:1，可推知高茎红花植株中有 4/9 的个体死亡。 【详解】（1）由分析可推知，理论上 F2高茎红花植株的基因型为 1HHRR、2HhRR、2HHRr、4HhRr， 其中有 4/9 的个体死亡，可能的原因有基因型为 2HhRR 和 2HHRr 的个体致死，或 F1中基因型 为 HR 的雄配子（或雌配子）致死，导致 F2高茎红花植株中缺少了基因型为 1HHRR、1HhRR、1HHRr、 1HhRr 的个体。 （2）要验证 F1中致死的 HR 是雄配子还是雌配子，可以设计两组正反交实验，第一组让 F1高 茎红花植株为父本与 F2中的矮茎白花植株为母本杂交，第二组让 F1高茎红花植株为母本与 F2 中的矮茎白花植株为父本杂交，分别观察并统计两组子代的表现型及比例。若 F1中基因型为 HR 的雄配子致死，则第一组子代的表现型及比例为高茎白花植株:矮茎红花植株:矮茎白花植 株=1:1:1，第二组子代的表现型及比例为高茎红花植株:高茎白花植株:矮茎红花植株:矮茎白 花植株=1:1:1:1；若 F1中基因型为 HR 的雌配子致死，则第一组子代的表现型及比例为高茎红 花植株；高茎白花植株:矮茎红花植株:矮茎白花植株=1:1:1:1，第二组子代的表现型及比例 为高茎白花植株:矮茎红花植株:矮茎白花植株=1:1:1。 （3）若假说一成立，即 F2高茎红花植株中基因型为 HhRR、HHRr 的个体致死，则 F2中的高茎 红花植株只有 1/5HHRR、4/5HhRr，让其自交，后代中矮茎白花（hhrr）植株所占的比例为 1/16×4/5=1/20。 【点睛】本题考查基因自由组合定律的应用及致死情况的分析，意在考查考生能运用所学知 识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判 断或得出正确的结论能力。 11.一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连 续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，耐药菌有可能存活下来。某研究小组欲通过观 察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，探究卡那霉素对大肠杆菌的选择作用，实验步 骤如下： ①制作经______法灭菌的牛肉膏蛋白胨液体培养基及固体培养基平板； ②用记号笔在平板的______（填“皿盖”或“皿底”）画两条相互垂直的直线，将平板分为 4 个区域，分别标号为 a、b、c、d； ③取少量的大肠杆菌的培养液，用无菌的______将其均匀地涂抹在培养基平板上； ④设置 a 号区域为对照组，其余区域为实验组，进行相关操作； - 13 - ⑤将平板______（填“正放”或“倒置”）于 37℃的恒温箱中培养 12～16 小时； ⑥观察培养基上大肠杆菌的生长状况，看滤纸片附近是否出现了抑菌圈。如果有（如图示）， 从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，接种到已灭菌的液体培养基中培养，然后重复步骤③～⑤。 如此重复几代，记录每一代培养物中实验组抑菌圈直径的平均值。 问答下列问题。 （1）将以上实验步骤补充完整：①________②________③________⑤________。 （2）步骡④中，实验组的操作是________。 （3）在连续培养几代后，抑菌圈的平均直径________（填“不变”、“变小”或“变大”）， 原因是________。 【答案】 (1). 高压蒸汽灭菌 (2). 皿底 (3). 涂布器 (4). 倒置 (5). 用 无菌的镊子分别夹取 1 张含卡那霉素的滤纸片放在 b、c、d 区域的中央，盖上皿盖 (6). 变 小 (7). 卡那霉素对大肠杆菌起选择作用，随着培养次数增多，耐药菌的比例增大 【解析】 【分析】 选择培养基：根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养 基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。 稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形 成单个菌落。 【详解】（1）①培养基需要经过高压蒸汽灭菌法灭菌； ②由于平板需要倒置，所以在皿底划线作为标记； ③将菌液均匀的涂布需要经过灭菌的涂布器进行涂布； ⑤平板需要倒置培养。 （2）本实验的目的是探究卡那霉素对大肠杆菌的选择作用，所以实验组需要用无菌的镊子分 - 14 - 别夹取 1 张含卡那霉素的滤纸片放在 b、c、d 区域的中央，盖上皿盖。 （3）由于卡那霉素对大肠杆菌起选择作用，随着培养次数增多，耐药菌的比例增大，所以抑 菌圈直径变小。 【点睛】本题考查微生物的分离，考生需要掌握微生物培养的基本操作和无菌技术，在解答 （3）时需要结合进化知识进行分析。 12.癌症是人类健康杀手之一，临床实验表明，红豆杉树皮产生的紫杉醇对癌症有一定的疗效。 下面是以红豆杉为材料利用植物组织培养和细胞培养技术生产紫杉醇的流程图。 请据图回答下列问题： （1）图中②为愈伤组织，通过 B过程可最终产生新的植株，通过 C 过程可产生大量细胞，则 图中 A、B、C 分别表示的过程为脱分化、___________、___________。其中 B 过程的实质是 ___________。 （2）对⑤的培养一般要采用液体培养基，并要不断通入无菌空气且进行搅拌，其目的是 ___________且___________。 （3）对⑤的培养可获得代谢产物一一紫杉醇，但培养后期紫杉醇产量下降，其原因包括 ___________等。 （4）若①是红豆杉（基因型为 DdTt）的花药，可选用___________（填编号）制成人工种子， 该“种子”萌发的幼苗用___________处理，可快速获得纯种植株，纯种植株的基因型为 ___________。 【答案】 (1). 再分化 (2). 有丝分裂（细胞分裂） (3). 基因的选择性表达 (4). 保证氧气的供应 (5). 使细胞和培养液充分接触 (6). 某些代谢产物的积累、营 养物质的消耗 (7). ③ (8). 秋水仙素 (9). DDTT、DDtt、ddTT、ddtt 【解析】 【分析】 图中①为红豆杉离体的植物器官、组织或细胞（外植体），②为愈伤组织，③为试管苗（胚状 体），④为植物体，⑤为大量的红豆杉细胞；再分化的实质是细胞内基因的选择性表达。⑤的 培养目的是使细胞快速增殖，一般采用液体培养基进行培养，在培养过程中通入无菌空气是 为了保证细胞生长过程中氧气的供应，不断搅拌的目的是让细胞和培养液充分接触；液体培 - 15 - 养的后期，由于细胞代谢产物的积累，以及营养物质的消耗，导致细胞数量减少，其代谢产 物减少；红豆杉的花药经培养可获得单倍体，再经秋水仙素处理，可使染色体加倍，快速获 得纯种植株；如果亲本的基因型为 DdTt，则获得的纯种植株的基因型有 DDTT、DDtt、ddTT、 ddtt 四种。 【详解】（1）图中②为愈伤组织，通过 B 过程可最终产生新的植株，通过 C 过程可产生大量 细胞，则图中 A、B、C 表示的过程分别称为脱分化、再分化、有丝分裂，其中 B 再分化过程 的实质是基因的选择性表达。 （2）对⑤的培养一般采用液体培养基，并要不断通入无菌空气并进行搅拌，其目的是保证氧 气的供应，使细胞和培养液充分接触。 （3）液体培养的后期，由于细胞代谢产物的积累，以及营养物质的消耗，导致细胞数量减少， 其代谢产物减少。 （4）若①是红豆杉（基因型有 DdTt）的花药，可选用③胚状体制成人工种子，该“种子”萌 发的幼苗用秋水仙素处理，可快速获得纯种植株。DdTt 的花药类型有：DT、Dt、dT、dt，形 成的幼苗类型有：DT、Dt、dT、dt，用秋水仙素处理使染色体数目加倍，纯种植株的基因型 为 DDTT、DDtt、ddTT、ddtt。 【点睛】本题考查植物组织培养技术，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握 知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于 考纲识记和理解层次的考查。 - 16 -