陕西省宝鸡市2021届高三上学期高考模拟检测（一）语文试题 Word版 13页

1 绝密★考试结束前 宝鸡中学 2021 届高三第一次模拟测试 语文 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 20 世纪 80 年代，美国《新闻周刊》刊登了一篇题为《一大群小皇帝》的文章，首次聚 焦我国第一代独生子女的社会问题，称中国的“80 后”为“小皇帝”。此后，“80 后”不 断被贴上“叛逆的一代”“垮掉的一代”等标签;“90 后”同样被“前浪”戴上“精致的利 已主义者”“废柴”等帽子；“00 后” 作为首批独二代，也被称为“饭圈少女”“佛系青 年”等。无一例外,每一代“后浪”都会被“前浪”贴上各种标签。负面标签像幽灵一样， 总是伴随着一代代“后浪”的登场如影随形。 “前浪”给“后浪”贴标签，本意是想唤起对年轻一代不符合社会期望或既定社会规范 的行为的重视，督促他们回归主流价值体系，推动社会资源优先解决年轻一代可能出现的问 题。但是由于一些标签过于武断和负面化，并未真实地反映年轻一代的主流和本质，反而让 他们有一种被监视感和挫败感，进而产生逆反心理。究其原因，“前浪”总给“后浪”贴上 负面标签，是不平等的代际关系、评价方法和标准失当、媒体的推波助澜等多种因素综合造 成的结果。 “后浪”在成长中逐渐收获好评。重大事件为“后浪”提供了展现优秀品质的舞台。最 后一批“80 后”已经步入而立之年，成为国家建设的中坚力量，他们身上的标签也早已刷 新为“鸟巢一代”;“90 后”经过时代之火日益淬炼为民族复兴的生力军，昔日的“问题青 年”已变身为“最美逆行者”;“00 后”“10 后”正在迅速成长，日后必将成为国之栋梁、 “强国一代”。 “前浪”对“后浪”的看法转变，与一系列大事分不开。2008 年，汶川发生特大地震， 2 20 万志愿者中近半数是“80 后”;北京奥运会、残奥会成功举办，“80 后”成为火炬传递、 志愿服务等的主力军。在重大考验中，他们用爱国担当、无私奉献、忘我工作重塑了人们对 “80 后”的看法和信心。2020 年，在新冠肺炎疫情防控斗争中，一大批“90 后”加入援鄂 队伍，奋战在疫情防控救治第一线，不畏艰险，收获了众多好评。每一次重大事件都是对一 个时代的青少年进行价值塑造的最好契机，也是年轻一代进行形象重塑的最佳时机。 “前浪”在反思中对“后浪”的评价日渐走向理性。美国人类学家玛格丽特·米德指 出:“整个世界处于一个前所未有的局面之中，年轻人和老年人——青少年和所有比他们年 长的人—— 隔着一条深沟在互相望着。” 时代不断向前，不同代人的成长环境、生活经历、价值观念、思维方式必然有所不同， 代际差异会一直存在。我们需要努力加强“前浪”与“后浪”之间的沟通，相互学习，求同 存异，管控好分歧，以期消除代际隔阂与冲突，建立起良好的代际关系。“前浪”应以发展 的眼光包容理解信任“后浪”，放下权威者的架子，以平等、开放的姿态参与“后浪”的世 界;“后浪” 应理性看待、坦然接受各种评价，主动与“前浪”进行沟通与和解，学会以负 面标签为镜提升自身素质，将青春梦融入中国梦，形成代际之间相互交流、学习、促进的良 好局面。 ( (摘编自成黎明《“前浪”与“后浪”如何良好互动》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.20 世纪 80 年代，美国《新闻周刊》刊登文章，首次将我国的独生子女称为“小皇帝”。 B.“前浪”给“后浪”贴标签，使“后浪”有一种被监视感和挫败感，产生了逆反心理。 C.“后浪”在成长中被“前浪”贴上负面标签，本质上体现的是一种不平等的代际关系。 D.不平等的代际关系、评价方法和标准失当，是“前浪”给“后浪”贴上标签的原因。 2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章指出，“前浪”应包容理解信任“后浪”，“后浪”应以负面标签为镜，建立起 良好的代际关系。 B.文章采用了对比论证的方式，从“前浪”，与“后浪”两个角度，探讨了如何消除代际 差异的问题。 C.第四段举例论证，说明“前浪”对“后浪”的看法转变，与“后浪”在重大事件中的出 色表现分不开。 D.文章引用了美国人类学家玛格丽特·米德的话，形象地说明了代际差异在全世界是普遍 存在的。 3 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.“前浪”给“后浪”贴标签,本意虽好,但有些标签并未真实反映年轻一代的主流和本 质，起到了负面作用。 B.一代代青年人在重大事件中的优秀表现，使得“后浪”收获好评，也使“前浪”对“后 浪”的评价渐趋理性。 C.“前浪”尊重年轻一代的生活经历、思维方式，理性地看待“后浪”中的特殊问题，有 助于二者良性互动。 D.只要“前浪”与“后浪”加强沟通，相互学习，求同存异，就能防止代际隔阂与冲突， 建立起良好的代际关系。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 材料一: 在 38 万公里外的环月轨道上，嫦娥 5 号升降器携带着月壤样品和轨道器完成了一次“教 科书式对接”。此次对接从上升器进入环月飞行轨道开始，相关工作人员通过远程导引和近 程自主控制，让轨道器和返回器组合体逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕获上升器,完成交 会对接。同时，这也是我国首次实现月球轨道交会对接。 据了解，这次嫦娥 5 号将把 2 公斤左右的月球土壤带回地球，所有的采样、近月轨道样 品对接、返航等步骤,必须环环相扣才能一次性成功。此前只有美国和苏联真正成功地完成 过月球采样并返回地球。而且，上次从月球取样返回的时间甚至还要追溯到 1976 年的苏联 探测器。 (摘编自《38 万公里之外的“牵手"》,《人民日报》2020 年 12 月 7 日) 4 材料二： （摘编自财新网 2020 年 12 月 1 日） 材料三: 从婴儿食品、瓶装水到运动服和护肤霜，中国品牌正在对依赖中国经济增长的全球竞争 对手造成压力。美国市场咨询公司世界品牌实验室的数据显示，投资者已涌向超越跨国竞争 对手的中国企业。市场调研机构博圣轩咨询公司称，在中国排名前十的化妆品品牌中本土品 牌占了 7 个，而 2017 年仅为 3 个。英国欧睿国际咨询公司的数据显示，法国欧莱雅公司的 美宝莲化妆品在中国的市场份额从 2010 年的 20%以上，降至去年的 9.1%。在护肤品和乳液 类别中，巴黎欧莱雅所占的份额从 2014 年的 5.6%降至去年的 4.5%，一家中国本土品牌与其 并驾齐驱。中国企业参与博弈的一种方式是开展使本地人产生共鸣的营销活动。而且中国品 牌越来越多地根据国内消费者的口味来调整产品。一家中国本土乳制品企业的负责人表 示:“30 年前，外国品牌刚来到中国时非常具有创新性。但现在它们的创新速度不如我们本 土品牌。” (摘编自美国《彭博商业周刊》网站 12 月 3 日)。 材料四: 科技强则国家强,科技兴则国家兴。科学技术是推动经济和社会发展的强大杠杆。关于 科技创新的战略支撑作用，我们党一贯有着非常清醒的认识。党的十八大提出，“科技创新 是提高社会生产力和综合国力的战略支撑”。党的十九大提出，“创新是引领发展的第一动力， 是建设现代化经济体系的战略支撑”。相较以往的表述，党的十九届五中全会特别强调科技 “自立自强”在国家发展中的战略支撑作用，这是在国际形势不确定不稳定因素增大背景下 的重大战略抉择。 教育是国之大计、党之大计。实现科技自立自强，必须大力实施科教兴国战略。实践告 5 诉我们，核心技术关键要靠基础研究，基础研究搞不好，应用技术就会成为无源之水、无本 之木。搞好基础研究，离不开教育。为此，教育部推出“强基计划”，旨在完善高校专业设 置，加强基础学科教育和人才培养。 (摘编自《科技自立自强》，《光明日报》2020 年 11 月 9 日) 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.嫦娥五号出征探月，其升降器携带着此次采集的月壤样品与轨道器实现对接，这也是我 国首次实现月球轨道交会对接。 B.2020 年初中国官方制造业(PMI)和财新中国制造业(PMI), 猛然下降，这种非正常变化， 主要是受新冠疫情的影响。1 C.英国欧睿国际咨询公司的数据显示，与 2010 年相比，欧莱雅公司的美宝莲化妆品在中 国的市场份额降低了 9.1%。 D.搞好基础研究,离不开教育。教育部为了完善高校专业设置,加强基础学科教育和人才培 养，推出了“强基计划”。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的已项是(3 分) A.材料一和材料四分别从事实和理论两个方面表明科技强则国家强，科技兴则国家兴，科 技“自立自强”在国家发展中起战略支撑作用。 B.2020 年 12 月财新中国制造业指数(PMI)和中国官方制造业(PMI)均为自 2010 年以来 10 年最高值，这一变化表明我国经济正常化节奏加快。 C.材料三站在外媒的角度，通过比较中国人对国内品牌和国外品牌使用比例的变化，表明 中国品牌给依赖中国经济增长的世界竞争对手带来压力。 D.从材料三和材料四可看出，中外均重视创新，中国本土乳制品企业的一位负责人认为， 外国品牌现在的创新速度比不上中国品牌。 6 近年来中国制造为何崛起?请结合材料概括说明。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 催眠术家杰夫·彼得斯 欧·亨利 杰夫·彼得斯挣钱的旁门邪道很多，我最爱听他叙说早年的事情。 6 “我到了阿肯色的费希尔山，”他说，“我的身份是沃胡大夫。带着赌本，用延年益 寿的植物和草药浸制的药酒。” “我在前一站镇上的买卖不很顺手，只有五块钱。我找到药剂师，向他赊了六打八英 两容量的玻璃瓶和软木塞。我有用剩的标签和原料。住进旅馆，用自来水兑好药酒。” “你说是假药吗？不，先生。那六打药酒里面有值两块钱的金鸡纳皮浸膏和一毛钱的 阿尼林。” “我雇了一辆大车，在大街上叫卖药酒。药酒的小鹿很好。我以每瓶半块钱卖掉了两 打，一位警官扯我衣服的下摆。我明白那是什么意思，把五元的钞票偷偷地塞在他的手里。” “‘你推销非法假货，’他问道，‘可有本市的执照？’” “‘没有。’我说。 “‘我得勒令你停业。’警察说。我回到旅馆，告诉了旅馆老板。” “‘你这行买卖在费希尔山是吃不开的。’他说。‘霍斯金斯大夫是这里的医师，又 是镇长的小舅子，他们不允许冒牌郎中在这个镇上行医。’” “‘我并没有行医啊，’我说，‘我有州颁的小贩执照，必要的话，我可以领一张市 的执照。’” “第二天早晨，我到镇长办公室，镇长没有来。我回到旅馆，在椅子上蜷坐着，点起 雪茄等着。一个蓝色领带的年轻人坐到我旁边，问我有几点了。” “‘十点半，’我说，‘你不是安迪·塔克吗？你不是在南方推销“丘比特什锦大礼 盒”吗？’” “安迪听说我还记得他，十分高兴。我正需要一个搭档，安迪同我便谈妥了合伙。我 们坐在门廊上从长计议。” “第二天上午十一点，一个黑人走进旅馆，请大夫去瞧班克斯法官，也就是镇长，说 他病得很凶。” “‘我不是替人瞧病的。’我说。‘你干吗不去请那位大夫？’” 7 “‘先生，’他说，‘霍斯金大夫去替人治病啦。班克斯老爷病得很厉害。他吩咐我 来请你。’” “‘出于同胞的情谊，’我说，‘我不妨去看看他。’我来到镇长公馆。” “镇长躺在床上。一个年亲人拿着一杯水，站在床边。” “‘大夫，’镇长说，‘我病得很厉害。你想办法救救我。’” “‘镇长先生，’我说，‘我没有在医科大学里念过书。我来看看有什么地方可以效 劳。’” “‘非常感激。’他说，‘沃胡大夫，这是我的外甥比德尔先生。哦——哦！’他呻 唤起来。” “我招呼了比德尔先生。试试镇长的脉搏。翻起他的眼睑，看看瞳孔。我在他的右肩 胛上听了一会儿后说：‘镇长先生，你的病是凶险的喙突右锁骨的超急性炎症！’” “‘老天爷！’他呻唤着说。‘你抹点什么，或者正一正骨，或者想点什么别的办法？’” “‘镇长先生，’我说，‘药物对你起不了作用。有效力更大的，叫做催眠术的精神 筹资的伟大学说——以远距离、潜意识来治疗谵妄和脑膜炎的启蒙学派——奇妙的室内运 动。’” “‘你能行施那种法术吗，大夫？’镇长问道。” “‘我是最高长老院的大祭司和内殿法师之一。’我说。‘我一施展催眠术，瘸子就 能走路，瞎子就能重明。靠我的法力，已故的酒醋公司经理才能重归世间，同他的妹妹简交 谈。’” “我说，‘为了救你，可以替你做精神治疗，只要你以镇长的身份保证不追究执照的 事。’ ” “‘可以。’他说。” “‘我的费用是 250 块钱，治疗两次包好。’我说。” “‘好吧，’镇长说。” 8 “我说：‘你不要把心思放在病痛上。你没有生病。你没有生病。你觉得疼痛消失了， 是吗？’” “我按摩了几下。说，‘炎症已经好了。近日点的右叶已经消退了，毛病已经止住。 你的眼睛睁不开了，你睡着了。’” “镇长闭上眼睛，打起鼾来。” “比德尔说：‘你什么时候替舅舅做治疗呀，波波大夫？’” “‘沃胡 。’我纠正说。‘我明天上午十一点钟再来。’” “第二天上午我准时到了那里。我再替他做了一次治疗，他说疼痛完全没有了。” “我说：‘疼痛没有了，我们谈谈费用，我要现钞。’ “镇长摸出皮夹子，数出五张五十元。我签了收据，镇长把钱交给了我。” “‘执行你的职务，警官。’镇长笑嘻嘻地说。 “比德尔先生攥住我的胳臂。” “‘你被捕了，沃胡大夫，别名彼得斯，’他说，‘罪名是违犯法律，无照行医。’” “‘你是谁？’我问。” “‘他是州医药学会雇用的侦探。我们定下这个计谋来抓你。你不能行医了，骗子先 生。’镇长大笑说。” “比德尔说，‘我得把你移交给司法官。’他铐住我的手，从我口袋里抄出了那笔钱。” “他说：‘班克斯法官，我把他押到司法官的办公室，把这钱交给司法官，由他出一 张收据给你。审理本案时，要用它作物证。’” “‘没关系，比德尔先生。’镇长说。‘现在，沃胡大夫，’他接着说，‘你干吗不 施出你的催眠术，把手铐催开呀？’” “‘走吧，警官。’我大大咧咧地说。” “到大门口，我说：‘安迪，你还是把手铐解掉的好。’” 9 当然啦，比德尔就是安迪·塔克。是他出的主意；我们就这样搞到了合伙做买卖的本 钱。” （有删改） 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.小说以杰夫·彼得斯向“我”讲述故事的形式，回顾了他与搭档安迪·塔克如何联手骗 得合伙做买卖的本钱的经历。 B.为了赚钱，杰夫·彼得斯搞了很多阴谋诡计，“沃胡大夫”“催眠师”是他的多个身份， 做假药是他骗钱的手段之一。 C.镇长没有想到警官是杰夫·彼得斯的同伙，善良智慧的镇长最终没有看穿这“计中计", 被这两个骗子骗走了 250 元。 D.欧·亨利的小说具有讽刺意味，两个骗子联手上演“戏中戏”，故事在高潮中结束,情 节曲折，显示了作品的魅力。 8.小说结尾采用了“欧·亨利笔法"”，既出乎意料又合乎情理。请结合本文简要分析。(6 分) 9.这篇小说多以对话形式展开，这样安排有什么作用?请结合本文简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 刘文质字士彬，保州保塞人,简穆皇后从孙也。父审琦，虎牢关使，从讨李重进战死。 文质动幼从母入禁中．．，太宗授以左班殿直，迁西头供奉官、寄班祇侯。帝颇亲信之，数访以 外事。尝谓内侍窦神兴曰:“文质，朕之近亲，又忠谨，其赐白金百斤。”出为两浙走马承 受公事，擢西京左藏库副使、岢岚军使，赐金带、名马。徙知麟州，改麟府浊轮砦兵马铃辖 击蕃酋万保移走之越河破契丹拔黄太蔚砦杀获万计赐锦袍金带徙知庆州李继迁入寇，文质将 出兵，而官史不敢发库钱。乃以私钱二百万给军，士皆感奋，遂大破贼。徙泾州，充麟州、 清远军都监，又破敌于枝子平。咸平中，清远军陷，坐逗挠夺官，雷州安置。久之，起为太 子率府率、杭州驻泊都监。封．泰山，以内殿崇班为青、齐、淄、潍州巡检。进礼宾副使、石 隰缘边同都巡检使，徙泰州铃辖。建小落门砦，亲率士版筑。会李浚知秦州，因就赐白金五 百两。天禧中，知代州。先是，蕃部获逃卒，给绢二匹、茶五斤，卒皆论死。时捕得百三十 九人,文质取二十九人，以赦后论如法，余悉配隶．．他州。再迁内园使、知邠州，数从曹玮出 10 战，筑堡障。复徙秦州钤辖，领连州刺史，再知代州，卒。厚赙其家，官子三人。文质以简 穆亲，又父死事，故前后赐予异诸将。真宗尝问保塞之旧，文质上宣祖、太祖．．赐书五函。仁 宗亦以书赐之。然性刚,喜评刺短长，于贵近无所避，故不大显。子十六人，泸皆知名。 (节选自《宋史·刘文质传》) 10 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A. 改麟府浊轮砦兵马铃辖/击蕃酋/万保移走之/越河破契丹/拔黄太蔚砦/杀获万计/赐锦 袍/金带/徙知庆州/ B. 改麟府浊轮砦兵马铃辖/击蕃酋万保移/走之/越河破契丹/拔黄太蔚砦/杀获万计/赐锦 袍/金带徙/知庆州/ C. 改麟府浊轮砦兵马铃辖/击蕃酋万保移/走之/越河破契丹/拔黄太蔚砦/杀获万计/赐锦 袍/金带/徙知庆州/ D. 改麟府浊轮砦兵马铃辖/击蕃酋/万保移走之/越河破契丹/拔黄太蔚砦/杀获万计/赐锦 袍/金带徙/知庆州/ 11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.禁中:指皇帝、后妃等居住之地。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故称宫禁。 B.封:指古代帝王祭祀天和地的大型典礼。古人认为群山中泰山最高，故多在此举行。 C.配隶:指被判处流配的犯人被送往西北边塞或南方海岛与边远等地服役。 D.太祖:指开国帝王(这里是北宋赵匡胤)的庙号。第二代帝王的庙号多为“太宗”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A 刘文质公而忘私，抵御西夏入侵。在国库紧张的情况下，为出兵迎敌，他拿出自己的私 钱发给军士，士兵深受感动,终于打败敌军，取得胜利。 B.刘文质尽心尽力，多次受到奖赏。为修筑小落门寨御敌，他亲自率领士卒夯筑为墙,受 到当地官员的奖赏，又因为其特殊出身而被皇帝偏爱有加。 C.刘文质心怀仁爱，宽以对待犯人。担任代州知州时，他没有像以往那样处死逃兵,而是 按罪过轻重予以处罚,有的按法论处,有的则发配他州。 D.刘文质性格刚烈，无惧得罪权贵。他虽然受到皇帝的特别优待，但喜欢对别人评长论短， 对于贵族和皇帝近臣无所避忌，所以他一生不大显贵。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 文质，朕之近亲，又忠谨，其赐白金百斤。 (2) 咸平中，清远军陷，坐逗挠夺官，雷州安置。 11 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题, 9 分) 阅读下面的唐诗，完成 14~15 题。(9 分) 狂夫① 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠筱②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。， [注]①本诗作于杜甫客居成都时。②筱:细小的竹子。娟娟，秀美。③裛:通“浥”，滋润。 冉冉，阵阵。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.首联写诗人的居住环境，饱经丧乱后有了安身立命之地，诗人的心情也随之舒展旷放了。 B.颔联用叠词、比喻等手法，生动地写出了风的轻微、雨的柔润，给人以小心爱护之感。 C.颈联将“厚禄”“恒饥”前置句首，既有声律的要求，也强调了“恒饥”的贫困处境。 D.本诗将景与情成功地调和起来，既歌咏了优美的自然风光，又抒写了诗人的潦倒穷愁。 15.本诗题名《狂夫》，“狂”字是怎么体现出来的?表达了诗人什么样的生活态度?结合全诗 分析。(6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分(6 分) (1)周敦颐在《爱莲说》中以衬托手法来写莲花，分别以“ ”和“ ”来 评价菊花和牡丹，突出了莲花花之君子的形象。 (2) 荀子在《劝学》中论述学习的作用，先是通过系列比喻说明凭借外界条件帮助的重要性， 并推论出“ ， ”这种“学而后知”的观点是难能可贵的。 (3)《离骚》中屈原以“ ， 。”两句写自己同情百姓的苦难生活，并因 此流泪叹息。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17~19 题。 直播带货火爆，却因为产品质量问题频频“翻车”;网络求职广泛应用，但网民时常因 此遭 遇虚假 宣传、 信息泄 露等______; 疫情 之下网 络谣言 四起， 给网 民增添 了不 12 少 ……近年来，随着网络媒体、社交平台的不断发展，造谣传谣、网络欺诈、信息泄 露、网络暴力等乱象也_____。加强网络诚信建设、治理不良信息传播，是网络媒体和社交 平台健康发展的必然要求。在日前举行的 2020 中国网络诚信大会期间，光明网联合腾讯公 司、中国网络社会组织联合会网络传播专业委员会承办网络媒体和社交平台诚信建设论坛。 论坛上业界人士围绕“疫情大考下的责任与担当” ，并表示，网络诚信是互联网发展 的基石，( )。 社交平台、网络媒体既是网络空间的守护者，又是清朗网络空间的建设 者。应认真履行信息内容管理主体责任，营造良好网络生态，培育诚实守信的网络文化。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.干扰 恐慌 相伴而生 献计献策 B.困扰 恐慌 相伴而生 建言献策 C.干扰 惊慌 相辅相成 献计献策 D.困扰 惊慌 相辅相成 建言献策 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.不做失信行为的传播者、发起者，要做网络诚信的保卫者、践行者 B.要做网络诚信的践行者、保卫者，不做失信行为的传播者、发起者 C.不做失信行为的发起者、传播者，要做网络诚信的践行者、保卫者 D.要做网络诚信的保卫者、践行者，不做失信行为的发起者、传播者 19.文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.网络媒体、社交平台既是网络空间的守护者,又是清朗网络空间的建设者。 B.社交平台、网络媒体既是网络空间的建设者，又是清朗网络空间的守护者。 C.杜交平台、网络媒体既是清朗网络空间的守护者，又是网络空间的建设者。 D.网络媒体、社交平台既是网络空间的建设者，又是清朗网络空间的守护者。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。(6 分) 植物肉是人造肉的一种。业内人士表示，制作一块美味的植物肉,① ,还要有独特的加 工技术。植物肉主要以大豆、豌豆、小麦等作物中提取的植物蛋白为原料，采用化学分离的 方式，从原材料中提取人体所需的植物蛋白，还要经过加热、挤压、冷却、定型等一系列步 骤，使其具备动物肉制品的质地和口感。每 100 克植物肉的肉饼中饱和脂肪含量较传统牛肉 馅低 26%，总体脂肪含量更少，无反式脂肪酸,食用植物肉，② ，对健康有利。与动物肉 相比，植物肉缺乏维生素 B12、n-3 多不饱和脂肪酸、铁、锌等营养素，因此，③ ，可以 13 用植物肉代替部分动物肉。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 95 个字。(5 分) 2020 年 12 月 9 日，历经 17 少时的连续作业，我国北方首条大型跨海沉管隧道集群工 程——大连湾海底隧道首节沉管成功沉放海底，与北岸暗埋段实现精准对接，实现寒冷地区 海底沉管隧道建设零突破。大连湾海底隧道是继港珠澳大桥、深中通道之后，我国交通建设 史又一项技术条件复杂、环保要求高的跨海交通集群工程。与大连湾海底隧道施工同步，9 日凌晨，2000余公里外的伶仃洋上，深中通道顺利完成E6管节对接。“建成隧道长度达948.5 米，逼近千米大关，标志着世界最长最宽的钢壳沉管隧道再次刷新长度纪录。” 四、写作 60 分 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 今年九月，国家体育总局和教育部印发了《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的 意见》，提出要将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，在校园体 育课中要实现教会、勤练、常赛三个目标。对此，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰 在央视《新闻 1 +1》节目中表示，关于“体育课留作业”，是一个非常明确的说法，“要把 文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保我们的学生掌握运动的 技能”。消息一出，教育部称“将来体育课也必须布置作业”的话题一下子冲上热搜， 引起 了广泛关注。 班级计划举行辩论会， 围绕“体育课是否必须布置作业”展开辩论，请结合你的感受 和思考写一篇辩论稿。 要求:结合材料，选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于 800 字。