2021版高考语文一轮复习专题一现代汉语常用字字音的识记和字形的正确书写课案1字音题5大解题技法课件新人教版 23页

专题一　现代汉语常用字字音的识记和 字形的正确书写 解析 : B 　 A 项 , “鬓”应读 bìn;C 项 , “废驰”应为“废弛” ;D 项 , “惩”应读 chén g 。 解析 : C 　 A 项 , “脐”应读 qí;B 项 , “为”应读 wéi;D 项 , “恹”应读 y ā n 。 解析 : D 　 A 项 , “浮燥”应为“浮躁” ;B 项 , “搏得”应为“博得” ;C 项 , “飞扬拔扈”应为“飞扬跋扈”。 从近几年高考来看 , 浙江省对现代汉语普通话常用字字音的识记和字形的正确书写的考查 , 呈现如下特点 : 1. 字音字形题均采用合并的形式集中考查 , 信息量大 , 较单一考查字音或字形难度更大。考查的词语兼顾双音节词语、三音节词语和四字成语等多种形式。 2. 字音方面 , 一是注重考查常见常用但习惯上易误读的字 , 如“脐”“恹”等。习惯上误读的字还包括 : ①声调误读的 , 如“挫”“惩” ; ②因多音字混读而致误的 , 如“靡”“为”“蔓”等 ; ③声旁干扰致误的 , 如“彤”。二是注重方言误读字的考查 , 如“鬓”等。 3. 字形方面 , 主要在具体语境中进行考查。考查的对象主要是“三常字” , 即常见字、常用字、常混字 ; 考查的重点是同音字、形近字 , 如“身形羸弱”的“羸”误写作形近字“赢” , “神采奕奕”的“奕”误写作同音字“熠”等。 课案 1 　　字音题 5 大解题技法 ( 对应学生用书第 2 页 ) 据义定音法 多音字的意义不同 , 读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音 , 依照“据义定音 , 音随义转”的特点 , 将音义结合起来进行记忆。如“禁”表“承受、忍受”时读 j ī n, 如“禁不住、禁得起、禁受” ; 表“不准许”时读 jìn , 如“禁闭、禁止、严禁”。 有时也可只记意义范围 , 同样能快速区别词义 , 确定读音。例如“禅” , 在与帝王有关的词语中读 shàn , 如禅 ( shàn ) 让 ; 而在与佛教有关的词语中就读 chán , 如禅 ( chán ) 院、禅 ( chán ) 师、禅 ( chán ) 宗等。 还可以用排除法来确定读音 , 如“省”只在作“减少、省会”义时读 sh ě n g , 其他义项全部读 x ǐ n g , 如省 (x ǐ n g ) 察、省 (x ǐ n g ) 亲、省 (x ǐ n g ) 墓、省 (x ǐ n g ) 思等。 答案 : 1.ào 　使弯曲、使断　ǎ o 　 niù 　 2.kán g 　 g ā n g 　 3. 捆　 zhá 　 zh ā 词性定音法 有的多音字 , 词性不同 , 读音便不同。可据词性判断读音 , 如“盛”作形容词时读 shèn ɡ , 丰盛 ; 作动词时读 chén ɡ , 盛饭。 答案 : 1.zhuàn ɡ 　形容词　 chuán ɡ 　　 2. 动词　 zuàn 声旁定音法 据声旁的读音区别相关汉字的读音变化。一类是本字与声旁的读音差别大的 , 如咸 (xián) 与箴 (zh ē n), 可组词着重强化记忆 , 如箴言。一类是本字与声旁的读音相同或有联系的 , 如可与坷 , 读音相同 , 组词“坎坷” , 识记简单。再如千与跹 (xi ā n) 、纤 (xi ā n), 改变声母 , 组词“蹁跹”“纤细” ; 千与纤 (qiàn), 改变声调 , 组词“纤绳” : 这些读音与声旁有密切联系的字 , 可着重记忆与声旁不同的部分。 答案 : 1.y ā n 　声调不同　 y ǎ n 　声调不同　 yè 　　韵母不同　 2.g ǔ　读音相同　 hù 　声母、声调均不同 语体定音法 语体主要是指口语与书面语 , 有些多音字 , 因处于不同语体中而读音不同。如“露”当表示口语场合作单音词用时 , 读“ lòu ” , 如“露一手”“露面”“露丑”“露相”“泄露”“露马脚” ; 当用于书面语 , 形式为复合词或成语时 , 读“ lù ” , 如“露骨”“露水”“露珠”“露天”“原形毕露”“风餐露宿”“崭露头角”。应特别注意在成语“抛头露面”中“露”读“ lù ” , 与“露面”中“露”读“ lòu ”相区分。 答案 : 1.b ō　 b ā o 　 2.sè 　 sh ǎ i 　 3.bó 　 báo 　 4.shú 　 shóu 　 5.xuè 　 xi ě 避习惯性误读 有些字误读几率高 , 成为习惯性误读 , 对于此类字音 , 要有针对性牢记。如“酵母”中的“酵”误读为 xiào, 正确应读 jiào 。 答案 : 处 ch ǔ　扺 zh ǐ　闷 m ē n 　质 zhì 　亚 yà