高考语文二轮复习高考第二大题古代诗文阅读2古代诗歌阅读高效演练 8页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 古代诗歌阅读 —————————高效演练————————— 1．(2016·全国卷Ⅱ改编)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11 分) 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 注：①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。 ③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 (1)下列对本诗理解不正确的两项是(5 分)( ) A．本诗第一联“先帝天马玉花骢，画工如山貌不同”写出了画工人很多，面貌各异， 人才辈出。 B．第二联作者描绘了先帝的宝马玉花骢的气势，此马威武雄壮，站立在宫殿的台阶前 给人万力生风之感。 C．大将军曹霸，虽然是一个将军，但是他很会画马，皇帝下诏，请曹将军画骏马，曹 将军毫不迟疑，胸有成竹，几笔绘出骏马的形象。 D．曹霸将军画的马和众位画工画的不一样，他在绢上画的马像一条九天真龙，栩栩如 生。 E．全诗语言生动形象，作者采用夸张、对比的表现手法，把曹霸将军画的先帝玉花骢 表现的非常传神。 (2)为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] (1)A 项中不是说画工人多，面貌各异，是指的他们画的马各不相同。C 项中， 曹将军在画马的时候，是匠心独运，惨淡经营的，不是毫不迟疑，几笔画出的。 (2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。诗中对于曹霸画马的高超画技的描写，既有 正面描写，亦有侧面衬托。题目要求分析诗人突出曹霸高超画技所做的铺垫，通读诗作，可 从其他画工画马不成功及真马的神采不易捕捉两方面来进行分析。而这正照应诗中“画工如 山貌不同”“迥立阊阖生长风”两句，可结合这两句组织答案。 [答案] (1)AC 选 A 给 2 分，选 C 给 3 分。 (2)①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此 马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立闾阖生长风：写真马昂头站立，给人万 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。(每答出一点给 3 分。意 思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) [诗歌鉴赏] 《丹青引赠曹将军霸》为杜甫创作的一首诗。曹霸是唐朝著名的画马大师， 安史之乱后，潦倒漂泊。唐代宗广德二年，杜甫和曹霸在成都相识，十分同情曹霸的遭遇， 写下了这首诗。试题中节选的八句，为描写曹霸画马过程的精彩片断。唐玄宗的御马玉花骢， 众多画师都描摹过，各不相同，无一肖似逼真。有一天，玉花骢被牵至阊阖宫的赤色台阶前， 扬首卓立，神气轩昂。玄宗即命曹霸展开白绢当场作画。作画前曹霸先巧妙构思，然后淋漓 尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。那画中之马神奇雄俊，好像从宫门腾跃而出的飞龙， 一切凡马在此马前都相形失色。诗人先用“生长风”形容真马的雄俊神奇，作为画中马的有 力陪衬，再用众画工的凡马来烘托曹霸的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，这八句诗倾 注了诗人的热烈赞美之情，笔墨酣畅，精彩之极。 [原味翻译] 开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。那天玉花 骢被牵到殿前红色台阶下，昂首站立宫门给人万里生风之感。皇上命令你展开白绢作画，你 匠心独运、苦心构思。片刻间九天真龙就在绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。 2．(2017·最新考纲模拟预测)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11 分) 游精思观回王白云在后① 孟浩然 出谷未亭午，至家已夕曛。 回瞻下山路，但见牛羊群。 樵子暗相失，草虫寒不闻。 衡门犹未掩，伫立待夫君。 注：①“精思观”，湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥，号白云先 生。两人结伴出游，中途走散。 (1)下列对本诗理解不正确的两项是(5 分)( ) A. “出谷未亭午，至家已夕曛”，是说未午离观，傍晚还家。说明路途不是很远。由 诗题可以知道，诗人与王白云结伴同游，途中两人走失，直到回家，才发现“王白云在后”。 弄得孟浩然伫立“衡门”，大为着急——虽然诗中没有明说。 B．第二联描写了诗人下山时的情景，下山的路很顺利，没有其他人，只有放牧的牛羊 群，衬托出诗人闲适恬淡的心情。 C．第三联作者借景抒情，借助描写草虫之境，抒发了对友人王白云的牵挂之情。 D．尾联诗人伫立在柴门外，盼望王白云早日归来。“伫立”也体现了诗人不见友人而 着急的心情。 E．全诗情感真挚，语言平淡朴实，正如闻一多所说“淡到看不见诗”，是现象。“孟 浩然不是将诗紧紧的筑在一联或一句里，而是将它冲淡了，平均地分散在全篇中”。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 (2)结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] (1) B 项中，第二联不是描写下山的情景，是下山后回头望去，不见王白云， 只见牛羊。C 项中，第三联不是借景抒情。(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。 [答案] (1)BC 选 B 给 2 分，选 C 给 3 分。 (2)这两联都用白描的手法，(2 分)首联交代诗人出谷和回家的时间，颔联写回望下山 的小道只见成群的牛羊。(2 分)显现其诗风“清淡”的特点。(2 分) [诗歌鉴赏] “出谷末亭午，至家已夕曛”，是说未午离观，傍晚还家。由诗题可以知 道，诗人与王白云结伴同游，途中两人走散，直到回家，才发现“王白云在后”。弄得孟浩 然伫立“衡门”，大为着急——虽然诗中没有明说。因此，全诗从第二联起，在写景中就充 溢着一种企盼之情。“回瞻下山路，但见牛羊群”，回首归路只见牛羊，是指不见王先生的 影儿。诗人化用《诗经·王风·君子于役》“日之夕矣，牛羊下来”之语，十分微妙地暗示 了“君子于‘役’，如之何勿思”的盼望归来之意。“樵子暗相失，草虫寒不闻”，则是无 所依傍的写景。樵夫隐没于夜色，草虫吞声于深秋，一失影，一失声，透露出若有所失的心 情。“衡门犹未掩”，是因为之子犹未归。于是先归者还在怅望，“伫立待夫君”。“夫君”， 如同“之子”，翻译成大白话就是“您这位老先生”，一种发生在亲友之间的关切加埋怨， 情见乎辞。 [原味翻译] 出谷的时候还不到正午，回到家时已是黄昏。回头去张望下山的路，不见 王白云先生的踪影，只见成群的牛羊走在回家的路上。樵夫的身影渐渐隐没于夜色之中，草 虫的鸣叫声也在深秋傍晚越来越小，直至再也听不见了。可我就站在虚掩的门前，等待王白 云您这位老先生的归来。 3．(2017·最新考纲模拟预测)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11 分) 次韵送张山人①归彭城 苏轼 羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。 水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。 雪中乘兴②真聊尔③，春尽思归却罢休。 何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。 注：①张山人：即张天骥，北宋时彭城(现徐州)云龙山的一位隐士，苏轼的好友。②雪 中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事。③聊尔：姑且如此。 (1)下列对本诗理解不正确的两项是(5 分)( ) A．首联诗人多年宦海沉浮，起了厌倦之心，看到世外的好处，心羡“一虚舟”“十日 游”，无拘无束的潇洒生活。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 B. 颔联两句一写钱塘江水的澄澈可以洗出禅心，洗亮了眼睛；后一句写钱塘山的秀美 给人以赋诗赞美的冲动。 C. 颈联作者借用魏晋典故，表现了诗人对张山人归去的依恋之情，以及自己不能像朋 友一样归隐的惆怅。 D. 尾联作者直抒胸臆，决心将来像范蠡一样归隐山林，自己养鱼种橘，过上惬意的隐 居生活。 E. 全诗采用用典和虚实结合的表现手法，通过对比、衬托的运用，委婉而巧妙地表达 出自己的人生追求和梦想。 (2)全诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] (1)D 项，尾联没有直抒胸臆。也不是决心将来归隐山林，只是诗人的一种向 往。E 项，全诗中没有对比和衬托的手法。(2)本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。 [答案] (1)DE 选 D 给 2 分，选 E 给 3 分。 (2)表达了诗人对自由隐逸生活的向往，对山水的喜爱之情。以“水洗禅心”“山供诗 笔”，表达了诗人对山水的喜爱之情。以范蠡泛舟五湖的典故，表达了对泛舟江湖、养鱼种 橘的惬意生活的向往。(5 分。若有其他答案，能言之成理，可酌情给分) [诗歌鉴赏] 首联，写诗人对张山人的羡慕之情。上句，写诗人对张山人乘坐一叶扁舟 的潇洒的羡慕之情；下句，写诗人羡慕的原因，即张山人在钱塘的十日游览。颔联，上句， 写钱塘水的澄澈洗出了禅心，洗亮了眼睛。这一句以实写虚，借水的澄澈写出内心的纯净通 明。下句，写钱塘山的秀美给诗人以赋诗赞美的冲动，“总眉愁”写出了诗人不能像张山人 一样尽情游历山水的愁绪。这一句，运用拟人手法，山色秀美，为诗人提供写诗的欲望和冲 动。颈联，上句，用王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的典故，表现诗人对张山人归去的依恋之情； 下句，写诗人自己不能归隐的惆怅之意。尾联，以范蠡泛舟五湖的典故，表达了对泛舟江湖、 养鱼种橘的惬意生活的向往。 [原味翻译] 羡慕您乘坐一叶扁舟到钱塘的十日游览。钱塘清澈的水洗出了禅心，连眼 睛都变得特别明亮了；钱塘秀美的山让我有了写诗的冲动，却因为不能像您一样游览山水而 愁眉不展。就像王子猷雪夜访戴逵虽然没有见到戴逵但兴尽而返一样，我虽然没有随您游览 山水，但心情一样好；我也想在春色将尽的时候，回到故乡，现在也只有想想而已。什么时 候能够像范蠡一样荡舟五湖，过养鱼种橘的惬意生活呢？ 4．(2017·最新考纲模拟预测)阅读下面这首唐诗，回答(1)～(2)题。(11 分) 出塞作① 王维 居延城外猎天骄②，白草连天野火烧。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障③，破虏将军夜渡辽。 玉靶④角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚⑤。 注：①开元二十五年，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维奉使出塞宣慰，这 首诗就写于此时。②天骄：原为匈奴自称，这里借指吐蕃。③乘障：登城守卫。④玉靶：镶 玉的剑柄，借指宝剑。⑤霍嫖姚：本指西汉霍去病，这里代指崔希逸。 (1)下列对本诗理解不正确的两项是(5 分)( ) A．“居延城外猎天骄，白草连天野火烧”，这两句直接描写，居延关外长满白草的广 阔原野上燃起了熊熊烈火，描写了边关形势剑拔弩张。 B．“暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕”作者采用想象、联想的手法，表达了作者对 边关战事紧急的担忧。 C．“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽”这两句，对仗精工，很有气势。此联对军事 行动本身没有作具体的描写，而只是选取具有曲型意义的事物，作概括而又形象的叙说，就 把唐军紧张调动，英勇作战，并取得胜利的情景写出来了，收到了词约义丰的艺术效果。 D．“玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚”“汉家”借指唐朝，“霍嫖姚”即汉代曾作 过嫖姚校尉的霍去病，借谓崔希逸。这两句是说，朝廷将把镶玉柄的剑，以角装饰的弓和戴 着珠勒口的骏马，赐给得胜的边帅崔希逸。在诗尾才点出赏功慰军的题旨，收结颇为得体。 E. 此诗前四句写边境纷扰、战火将起的形势，刻画形象，有声有色，是实写；后四句 便采用虚写，写唐军针对这种紧张形势而进行军事部署。此诗写得很有特色，它反映当前的 战斗情况，用两相对比的写法，先写吐蕃的强悍，气势咄咄逼人，造成心理上的紧张；再写 唐军雍容镇静，应付自如，有攻有守，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。 (2)这首诗的第三联与唐代诗人李贺《雁门太守行》的第二联对战争的描写有哪些不同？ 请简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] (1)A 项中前两句主要是渲染烘托的写作手法，不是直接描写。B 项，不是想象、 联想的手法。(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。 [答案] (1)AB 选 A 给 2 分，选 B 给 3 分。 (2)①写作手法不同：《出塞作》第三联冷静客观地记叙了唐军防守和进攻的情景。《雁 门太守行》第二联则用饱含感情的描写，从听觉和视觉两方面渲染了悲壮惨烈的战地气氛。 (3 分)②侧重点不同：《出塞作》第三联没有对交战的场景做具体描写，只描述唐军将士白 天登城守卫和夜间渡河出击两个应敌行动，突出了唐军将士的从容镇静，应付自如；而《雁 门太守行》第二联描写了战斗时号角震天的气势和激战之后血流满地的场面，突出了战争的 残酷惨烈。(3 分) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 [诗歌鉴赏] 首联，写居延关外长满白草的广阔原野上燃起了熊熊烈火，吐蕃正在进行 打猎活动，渲染出边关剑拔弩张之势。颔联，进一步描写吐蕃的猎手们在暮云低垂，空旷无 边的沙漠上驱马驰骋，在秋天草枯，动物没有遮蔽之处的平原上射猎。颈联，“朝”“夜” 突出军情的紧迫，进军的神速，表现了唐军昂扬奋发的士气，雷厉风行的作风。尾联，朝廷 将把镶玉柄的剑，以角装饰的弓和戴着珠勒口的骏马，赐给得胜的边帅崔希逸。前四句写吐 蕃打猎声势之盛，五、六句写唐军的勇武，在诗尾点出赏功慰军的题旨。 [原味翻译] 居延城外吐蕃人正在狩猎，白草连天的广阔原野上，烈火熊熊燃烧。吐蕃 猎手们在暮云下旷远的沙漠上纵马飞驰，秋日里辽阔的平原正好射雕。护羌校尉白天登上障 堡守卫，破虏将军勇猛出击夜渡辽河。那镶玉柄的剑，角饰的弓，戴着珠勒口的骏马，朝廷 要赐给得胜的将军崔希逸。 5．(2017·最新考纲模拟预测)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11 分) 清江道中 廖行之 客里春愁万斛量，随身抖擞一奚囊①。 了无池草入诗梦，粗有山花供酒狂。 半载飞蓬成底事，几钩新月误相望。 夕阳又傍空山宿，杜宇声中入异乡。 注：①奚囊：贮诗之袋。李商隐《李贺小传》：“每旦日出，与诸公遊……恒从小奚奴 骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。” (1)下列对本诗理解不正确的两项是(5 分)( ) A．全诗首联“客里春愁万斛量”“万斛”一词用的非常好，生动形象的写出了作者春 愁之多，难以测量，把抽象的变成了具体的。 B．作者在“了无池草入诗梦，粗有山花供酒狂”一句中，抒发了清江道中的感受，没 有池边青草入诗慰藉诗人的情怀，只有一些山花能够佐酒解愁。 C．“半载飞蓬成底事”“半载”一词夸张的写出作者离家时间之长，一事无成。 D．“夕阳又傍空山宿”作者运用比喻和拟人的手法，写出了夕阳伴着空山而眠，衬托 出了诗人孤独寂寞的心情。 E．诗歌最后一句“杜宇声中入异乡”宣誓人在杜宇一声声的鸣叫中进入梦乡，抒发了 思乡之情。 (2)尾联为何写“杜宇声”？请简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] (1)C 项中“半载”不是夸张的手法，是实际的时间表述。D 项中没有比喻和拟 人的手法。(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 [答案] (1)CD。选 C 给 2 分，选 D 给 3 分。 (2)杜宇即杜鹃，叫声哀怨动人，酷似人言“不如归去”。(2 分)用杜鹃的叫声烘托自 己入宿异乡的心境，(2 分)以渲染凄苦悲凉的气氛，抒发深切的思乡之情。(2 分) [诗歌鉴赏] 诗歌首联上句写诗人客居他乡内心十分悲凉，“万斛”是夸张的说法，写 愁苦之多；下句写诗人以诗解愁，“奚囊”用了李贺出游写诗的典故。颔联，表现“清江道 中”的感受，没有池边青草入诗慰藉诗人的情怀，只有一些山花能够佐酒解愁。颈联，交代 诗人已经客游他乡半年之久，一事无成，因为欣赏新月而耽误了瞭望故乡。尾联，写诗人自 己现在又像之前一样，依傍空山留宿，在杜鹃的声声鸣叫中进入他乡。整首诗质朴如话，以 客游他乡开篇，以留宿他乡结束，通过描写清江道中的所见所感，表达了诗人浓郁的思乡之 情。 [原味翻译] 客游他乡的悲凉可以用万斛来计算，但也要抖擞精神时刻带着诗囊。没有 池边的青草可以入诗体现我的诗情，只有烂漫的山花可以用来佐酒。我已经客游他乡半年了， 却一事无成，因为欣赏新月多少次忘记瞭望家乡。夕阳西下，我又一次依傍空山留宿，在杜 鹃的鸣叫声中进入他乡。 6．(2017·最新考纲模拟预测)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11 分) 后游① 杜甫 寺②忆曾游处，桥怜再渡时。江山如有待，花柳自无私。 野润烟光薄，沙暄日色迟。客愁全为减，舍此复何之？ 注：①杜甫于上元二年(761 年)春曾一度到新津，写了《游修觉寺》，第二次即写了这 首《后游》。其时，杜甫流落西南山水间，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰。 ②寺：指修觉寺，在新津县的修觉山上。 (1)下列对本诗理解正确的两项是(5 分)( ) A．作者是第二次到修觉寺，此诗写的是故地重游，作者先到寺院，然后渡过河桥，“桥 怜再渡时”，“怜”字体现了作者对修觉寺的爱怜之情。 B．颔联采用拟人的手法，江山、花柳好像在等待着诗人的到来，山川含情，花柳有义。 世态炎凉，而大自然是有情有义的。 C．第三联描写了寺院的美好景色，“野润烟光薄，沙暄日色迟”从早到晚，诗人在寺 院里流连忘返。 D．第三联作者采用了正面描写的手法，突出了寺院的山光水色，烟光浩淼，暮色沙暖， 太阳都不愿意落下去了。 E．此诗写出了诗人故地重游，对修觉寺一往情深，作者寓情于景，情景交融，表达了 作者放弃世俗生活，归隐山林的情怀。 (2)试析尾联所表达的感情。(6 分) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] (1)A 项，作者采用的是倒装的手法，先写了寺院，后写渡桥，应该是先渡桥， 再到寺院。D 项，第三联不是正面描写，后面的解释也不符合原诗的内容。E 项，此诗手法 没有寓情于景，情景交融，表达的不是诗人放弃世俗生活，归隐山林的情怀。 (2)本题考查鉴赏诗歌情感的能力。尾联中提到了“客愁”，说明作者有“愁”，结合 注释中的内容，诗人此时的愁苦之情有流落之愁，也有忧国之愁，是个人的愁与国家的愁的 交织。尾联中说到了这里可以没有“愁”了，一方面说这里的风景美丽，让人忘忧，另一方 面是说，除了这里，在任何地方都会心生愁苦。所以作者无“愁”是假，“愁”深是真。作 者是以乐写哀，更增添哀的浓重。 [答案] (1)BC 选 B 给 2 分，选 C 给 3 分。 (2)①尾联以感慨收束全诗。看了如此美好的景色，在外作客的愁闷完全减消，除了这 儿还能去哪儿呢？(2 分)②表面看来风景绝佳因而感情上客愁全消，心情舒畅，而实际上是 说自己除了修觉寺无处可去，表达的是诗人流落客居、有志难伸的满腹愁愤与对国家山河破 碎、民生多艰的深沉忧虑。(2 分)③“全为减”是以“喜”写哀，以“喜”衬哀的手法，达 到了倍增其哀的表达效果。(1 分) [诗歌鉴赏] 首联寺和桥都是曾游之地，诗人再游时对寺和桥都更生爱怜之情。这两句 采取倒装句式，突出游览的处所，将对景物的深厚感情和盘托出，点出后游在感情上的进一 步深化。颔联则转入写此地山水草木也都对诗人有情，正是人有意，物有情。它透露了诗人 对世态炎凉的感慨：大自然是有情的、无私的，而人世间却是无情的、偏私的。诗人在概述 了江山花柳之情后，又具体描绘晨景和晚景两幅画面。颈联表明了时间的推移，诗人从早到 暮在此，可见流连之久，又从侧面说明了景色之美。尾联看似仍是赞美此处风景绝佳，其实， 这正是诗人心中有愁难解，强做豁达之语。杜甫流落西南山水间，中原未定，干戈不止，山 河破碎，民生多艰，满腔愁愤，无法排解，只好终日徜徉于山水之间，所以“减”“愁”两 字是以喜写悲，益增其哀。这首诗写得表面豁达，实则沉郁，以顿挫委曲之态来表现这样的 情感。