2019版高考语文一轮复习第三部分现代文阅读配餐作业20文学类文本阅读小说 9页

配餐作业(二十) 文学类文本阅读·散文 A 组·基础训练 时间：40 分钟。分值：28 分。学生用书 P407 一、(2018·广东省惠州市第二次调研考试)阅读下面的文字，完成 1—3 题。(14 分) 被时间打败的故乡 王 波 ①从未想过自己会在故乡无路可走，但眼前的事实差点儿就是这样。通往老房子的 3 条路，有两条已完全被草木封锁，仅剩的暂且可绕行的路，竟也荒草丛生。 ②实际上，5 年前情况就已经这样了。只是今年，有个女人颤颤巍巍地拄着拐棍儿站在 山坡上，当她远远地有气无力地喊我的小名时，我才认出她是当年村里公认最壮实的女人。 看到比我母亲略年长的她，刚刚年届六十已衰老至此，我忍不住一阵心酸，随即无可奈何地 意识到，我的故乡彻底被时间打败了。 ③时间先是打败了老房子。 ④在倚山而居的自然村落里，我们家位于最靠近山脚的一条居住线上。1984 年夏秋之 际，开始有人家搬进城，这条线上前前后后住过的 12 户人家，如今空无一人。除了有两三 处房子勉强可以住人，剩下的老房子，或摇摇欲坠，或已坍塌，或早已变为菜地、麦田和桔 园。在植物恣意生长的土地上，外人丝毫不会看出这里曾经有人居住的痕迹。 ⑤时间随后打败了老房子的主人。 ⑥在回乡上坟的车上，父亲一路讲的是村里村外同龄人的死讯，大都因癌症而不治。我 对这些人的记忆，停留在十年甚至二十年前。而能被记住的，大多是方圆几十里呼风唤雨或 性格突出的“人物”。他们有些人进了城，有的人依旧留在农村，但他们结局大致相似—— 当年的狂放、不羁乃至霸气，先后都被时间抹去，归拢于山坡上一座座小小的坟头里。 ⑦时间也打败了老房子主人们的恩怨。 ⑧这些曾经在乡间田头为了一棵树、一厘地而寸步不让的男人女人们，先后成了“城里 人”。置身于陌生而广阔的城市空间里，他们觉得天地顿然开阔。再回望与自己几无利益瓜 葛而草木依旧的乡村时，他们像城里人一样，看到的不再是残酷的丛林法则，而是温情的丛 林记忆。那些当年抄起铁锹在房前或垄间打得头破血流的人们，在城市街头偶遇或回乡祭祖 重逢后，已然能微笑致意；他们的后代则继续在城市里推杯换盏称兄道弟，嘲笑父辈们的目 光短浅和不识时务。 ⑨留在村里的为数不多的人家，反倒一如既往，偶尔会因一些鸡毛蒜皮的小事起争执， 不肯在村里村外丢面子，有时会找到城里的旧人来求证论理、主持公道。“城里人”自然知 道，农村没有一些城里人想象的那般诗意、淳朴和美好，甚至更多的是丛林法则式的愚昧、 狭隘和残暴，但他们仍会以过来人身份，劝导执拗不化的乡亲，今天所有的斤斤计较，将来 都会云散烟消，被时间一一打败。 ⑩的确，在他们成群结队决定告别农村生活那一刻起，故乡就注定要被时间打败了。 ⑪越来越多的人搬进城后，村里再也组织不起护渠、引水、修路、挖井的队伍。半山腰 处，夏有蛙鸣冬有薄冰的池塘最终干涸，山脚下的溪边再也不见用棒槌捶打衣物的女人，通 往田地的道路逐年垮塌荒废，村头洼地的水井渐渐被淤泥石块填埋。 ⑫时间打败了这些属于农村的公共设施，也就从根基上瓦解了乡亲们的生产生活方式， 即便是村里最强势的男人和最壮实的女人，也只能自生自灭。被扼住咽喉的故乡，只能苟延 残喘。 ⑬“村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。”在他们这茬人嘴里，这是形容故乡衰落的最 有力道的话；而在心里，这句话也时时让步入晚年的他们不安和恐惧。 ⑭时间就这样打败了他们这代人，也打败了故乡吐故纳新的能力。我一度以为，逃离农 村的人们会摆脱被打败的命运。 ⑮只是现在我才发现，告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样被时间打败得溃不成 军。不满三岁的女儿，不知祖坟为何物，站在坟前喜笑颜开，徒留我和父亲神情凝重；望着 车窗外连绵不断的丘陵山峰，她随口而出的是“小乌龟爬山坡”；望着那个喊我乳名的老奶 奶，她一脸茫然。眼前的老人孩子，对她来说，全是陌生人，倒是邻居养的一只踱步的公鸡 和几只母鸡以及拴在树下的山羊令她兴奋，那是她在电视和手机视频里认识已久的“朋 友”。 ⑯她不知道，在故乡被时间打败之后，我和她都将成为回不去故乡的人。 (选自 2015 年 2 月 25 日《中国青年报》，略有删节) 1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( ) A．作者对于故乡被时间打败始终感到无可奈何。 B．本文环境、人物描写和情节的推进，都能很好地为表现主题服务。 C．作者将客观叙述描写和主观感受抒写相结合，笔调凝重深沉。 D．作者内心苦苦挣扎，对故乡被时间打败心有不甘。 解析 不是小说。没有情节。 答案 B 2．第⑮段画线句子在文中有什么表达作用？请作简答。(6 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 反衬(“对比突出”)(1 分)了女儿对于故乡的人、事、物的陌生淡漠(3 分)，更 加突出表现了作者面对面目全非的故乡所感受到的无奈和失落(3 分)。(本题最多得 6 分) 3．清代文华殿大学士(相当于宰相)张英得知在安徽桐城老家的家人与邻居争墙基地界 的事后，写了一封信给家人，该信是一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长 城今犹在，不见当年秦始皇。”家人便拆墙，后退三尺让路。请联系这个故事与本文内容， 简要说说本文第⑨段画线句子的内涵与张英诗句的内涵有何异同。(5 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 参考要点：相同处都是说风物长宜放眼量(不值得为眼前利益斤斤计较)。(3 分) 不同处：张英诗句主张强势一方应该主动作为，谦让友善。(态度主动退让，与邻为善)；(2 分)第⑨段画线句子意思是争执双方的任何得失都经不起时间消磨，无须斤斤计较。(态度消 极无奈，在时间面前人很可怜，任何争斗都无价值)。(2 分)(不求全面，意思对即可。本题 最多得 5 分) 二、(2018·河南省南阳市第四次考试)阅读下面的文字，完成 4—6 题。(14 分) 春 风 林斤澜 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天 就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁 不开，桌子一天擦一百遍……” 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。 褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这样的 名句是老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、 春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都 坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽 沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞 沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住 的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳 臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。 清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高 的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。 要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？ 又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨， 整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风！ (选自《北京晚报》) 4．下列对文本有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是(3 分)( ) A．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”，感到北国春风不如南国春风。 B．作者“好不痛快人也”的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。 C．对比是本文的主要写法，如南国春风与北国春风的对比，麦苗返青与山桃鼓苞的对 比。 D．作者对北国春风欲抑先扬，把自己对北国春风的体会抒写得淋漓尽致。 解析 A 项，“感到北国春风不如南国春风”错，作者实际是借南国春风的轻柔来衬托 北国春风的阳刚之美的。C 项，“麦苗返青与山桃鼓苞”不属于对比。D 项，“作者对北国 春风欲抑先扬”错，应该是“欲扬先抑”。 答案 B 5．为什么作者起初在北方怀念江南的春风，后来却说“能不怀念北国的春风”？请简 析。(5 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 ①北国的春天时间短，风沙大，使作者怀念轻柔的江南春风。②后来作者看到北 国的春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋漓的深切感受，因此怀念北国的春风。(意思 对即可) 6．文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请你结合文 章内容，谈谈这样写好在哪里。(6 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 ①用另一种角度写南国看不见的春风，与开篇对南国春风的描述形成对比，表明 感情的变化。②用轻柔的南国春风，与强劲的北国春风对比，凸显北国春风的作用。③从怀 念南国的春风转为怀念北国的春风，突出文章主旨。(意思对即可) B 组·能力提升 时间：40 分钟。分值：28 分。学生用书 P409 一、(2018·河南省许昌平顶山联考)阅读下面的文字，完成 1—3 题。(14 分) 雪 兔 有一个冬天的雪夜，我们围着火炉安静地干活，偶尔说些远远的事情。这时门开了，有 人挟裹着浓重的寒气和一大股雾流进来了。我们问他干什么来，这个看起来挺老实的人说了 半天也没说清楚，一个人在那儿苦恼地想了半天，最后终于组织出了比较明确的表述：“你 们，要不要黄羊？活的黄羊。” 我妈转身问那个老实人：“你的黄羊最低得卖多少钱？”“十块钱。” 黄羊名字里虽说有个“羊”字，其实是像鹿一样美丽的野生动物，体态比羊大多了。 我妈怕他反悔，立刻进柜台取钱，全家高高兴兴地跟着他出去牵羊。 “啊，是白黄羊呀……” 就这样，我们稀里糊涂买回一只野兔子，而要是别人的话，十块钱最少也能买三只。 这种兔子又叫“雪兔”，它的确像雪一样白的，白得发亮，卧在雪里的话一点儿也看不 出来。但天气暖和的时候，它的毛色会渐渐变成土黄色的，在戈壁滩上奔跑的时候，就不那 么扎眼了。 既然有着这么高明的伪装，为什么还会被抓住了？看来它还是弱的呀。后来我们一看到 兔子后爪上被夹过的惨重伤痕就要骂那个人几句。 我们用一个没有顶的铁笼子反过来把兔子扣在煤棚的角落里。它总是安安静静地待在笼 子里，永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头。我外婆悄悄地对它说：“兔子兔子， 你一个人好可怜啊……” 冬天多么漫长。但是我们家里多好啊，那么暖和，虽然是又黑又脏的煤棚，但总比待在 冰天雪地里舒服多了。而且我们又对它那么好，自己吃什么也给它吃什么，很快就把它养得 胖胖的，懒懒的，眼珠子越发亮了，幽蓝幽蓝的。 我妈常常把手从铁笼子的缝隙里伸进去，慢慢地抚摸它柔顺乖巧的身子，它就轻轻地发 抖，深深地把头埋下，埋在两只前爪中间，并把两只长耳朵平平地放了下来。在笼子里它没 法躲，哪儿也去不了。 日子一天天过去，天气渐渐暖和了，我们也惊奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根 渐渐扎出了灰黄色毛来！它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。 然而就在这样的时节里，突然有一天，这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。我们全家 人真是又难过，又奇怪。 我们在院子周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它。那个铁笼子也一直空空地罩在原 处，好像还在等待有一天兔子会再回来。 差不多已经过去一个月了吧，我们看到了兔子。它一动不动地蜷在铁笼子最里面，它原 本浑身光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀落落的，身上又潮又脏，眉目不清。 “呀，它怎么又回来了？它怎么回来的？”我妈小心地把它抱出来，然后用温水触它的 嘴，诱它喝下去，又想办法让它把我们早饭时剩下的稀饭慢慢吃了。渐渐的，我们的兔子挣 扎着活了过来，而且还比之前更壮实了一些。五月份时，它的皮毛完全换成土黄色的了，满 院子跑着撒欢，两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽——它好像什么都不记得 了！它总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆，总是比我们更多地感受着生命的喜悦。 原来我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底，紧靠着墙根，于是兔子就开始悄悄地在那 里打洞。它打的那个洞很窄很深，我把手伸进去探了探，根本探不到头，又持着炉钩伸进去 探了探，居然也探不到头！后来，用了更长的一截铁丝捅进去，才估算出这个小隧道约有两 米多长，沿着隔墙一直向东延伸，已经打到大门口了，恐怕再有二十公分，就可以打出去了… (选自李娟《阿勒泰的角落》，有删节) 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( ) A．本文开头写当地人的狡黠，明明卖的是雪兔，却说是“黄羊”，害得作者家人用十 块钱稀里糊涂买回一只雪兔。 B．作者善于借小故事来表达情感，比如同情雪兔遭遇，担心其安全，对其精心饲养， 表现了珍爱生命的质朴情怀。 C．雪兔虽然弱小、可怜，没逃过猎人的陷阱，但它平静从容，坚毅顽强，渴望自由， 引发作者对生活的真切感悟。 D．本文写到冬天的寒冷与漫长，意在反衬家的温暖，并衬托雪兔的遭遇，表现雪兔对 春天的敏感和对生命的欢悦。 解析 “本文开头写当地人的狡黠”错，那个老实人只是语言不通，一时找不到恰当的 语言来表达而已，看不出“狡黠”的意思。 答案 A 2．结合上下文，分析文中画横线的句子的含义。(5 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例：①这句话表面意思是说，随着天气变暖，雪兔身上果真长出灰黄色的毛。 (2 分)②实际意思则是，雪兔在逆境中，平静从容，坚毅顽强，憧憬自然，渴望自由，感受 生命的喜悦。这些精神品质值得我们人类反思和学习。(3 分，大意如此，言之成理即可) 3．最后一段可否删去？请结合作品讲述理由。(6 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例(1)：不能删。理由如下：①这段话是补叙，交代雪兔失踪一个月的真实原 因，使故事情节更加完整；②这段话又能丰富雪兔的形象，突出其勇敢顽强的精神品质；③ 这段话还能丰富文章内容，彰显作品主题，给读者带来震撼与深思。 示例(2)：可以删。理由如下：①这段话属于“蛇足”，前面已经把故事讲完了，读者 也能猜到雪兔在失踪一个月的时间里发生的大致事情，删去这段话能使行文更加简洁；②文 章对雪兔形象的塑造已经比较完善了；③删掉这段话，对作品主题的呈现非但没有妨碍，反 而能给读者带来更多的思考。(言之成理即可。每点理由 2 分，共 6 分。) 二、(2018·河南省新乡市第一次模拟测试)阅读下面的文字，完成 4—6 题。(14 分) 花 草 院 落 郑飞雪 ①一年前去过那家小院，小院里花草的气息从不同的季节飘散出来。 ②去往乡村的路途其实有些远，也坎坷，先穿越邻县的高速路，再盘旋到寿宁县高海拔 的山路，一路翠竹林立，云雾缥缈，很快就忘却了身后的红尘。 ③车子到达乡村后，双脚像兔子着落到青草地，我感觉又回到了出发地——家乡。朴实 的村民从村街店铺里探出头，用与我家乡相仿的方言向朋友问候着，有一两句拗耳，只稍慢 下语速重复着，也能捕捉出话里的大致意思。错把他乡当故乡，便是此情此景的感觉了。 ④空气中飘散着稻草香，小院就坐落在青青的田野边，田边一条潺潺流水，像是专为客 人引路的，沿着水流方向从东向西走一段路，到达宅院门口。那宅院，像临水的花，映照在 涧边。寂寞，却有寂寞的言语。探头，可见院子里各色花草摇摆着，像微信里的图照一样春 光灿烂，像主人一样熟悉亲切。当然，它们霸着这方水土，霸着这座院落，自然是院落里光 明正大的主人了。一群风尘仆仆的远客闻着香，蜂蝶一样来寻访芳踪。 ⑤很普通的一些花草装扮着空旷的院地，院子显出特别的乡村格调，好像在这里遇见儿 时的伙伴，笑容从模糊的记忆里慢慢洇开，浮现出往昔熟悉的容颜，猛地，一眼就叫出它们 的名字：葵花、丝瓜、辣椒、月季、茄子……这些花，挨挨挤挤地站满院子，像左邻右舍聚 拢过来瞄一眼稀客。紫茄有些腼腆，见不得生人，静静挨着墙角羞怯着，吐出紫星星一样的 花儿，这朦胧的花朵却如星光一样照亮城里人尘封的梦。一片菜花，一片开在院墙内的菜花， 如紫云英一样勾起春天的梦幻，这是多么富足的分享。黄瓜很愉悦，纤巧的藤蔓沿着院墙攀 升，像一首爱情歌谣，把明亮的心情传达远方。重重碧叶垂挂的瓜，是嫩黄的。这纯净的颜 色，一下子唤醒岁月深处单纯的记忆。它从母胚蒂结出来，就是以天然的肤色遗传命名。黄 瓜，一个名副其实的乳名。而今市场菜摊上的黄瓜长满癞刺，裹着胡瓜丝瓜一样的绿衣裳， 像赶潮的青年装扮星范，让人掂量时无从下手，也无法分辨内在的本质，锋芒毕露，完全改 变了最初的基因。 ⑥玫瑰躲在玉米棒下浅笑，鱼腥草簇拥着石榴花向墙角绵延，吊兰从假山的缝隙里冒出 来，争着抢着在池水边摇头晃脑，生命依恋的情怀从缠绕的枝叶间蓬勃而出。让人感叹时光 匆忙，也欣赏存在的实意和温暖。与世无争的闲适，正是生命的从容与尊贵。 ⑦朋友建房时突发奇想，在院里开辟了一块地，不灌溉水泥，花卉、蔬菜、野草可以在 泥土里混杂生长，错落有致、和谐生趣，让生活视野呈现出别样的风情。我喜欢这草木群居 的院子，像主人相邀南来北往的客，演奏着浪漫的音乐交响曲，提琴、簧管、快板、慢板、 大调、小调……或舒缓、或激扬、或沉郁、或热情、或优雅、或荒凉，花草们用执着的深情， 伴着院落来来往往的身影，谈笑风生的声音，绽放成土地上坚定的生命。 ⑧朋友说，这些花籽菜籽草籽，都是母亲随手撒下的。母亲年迈了，怕她走不上山坡， 风雨里走不进田园，保留了这院内的土地，让她随性操持。一位母亲对生活的操持性情，就 像蜜蜂在花粉丛中辛劳，像菜们草们执意要从土地里冒出来，没有人会阻遏这天性的执念。 子女对母亲的了解如花草与泥土相通，泥土培育花草，草木感知土地深处的脉搏。东边撒下 一粒籽，萌发一颗芽；西边栽种一株苗，结出一个瓜。枝叶蓬勃成周边欢愉的生命，年迈的 母亲就喜欢这样簇拥的生命，相互牵依，相互缠绕，寂寞滋生出许多热闹。一片瓜菜的季节 延伸着一位母亲的时光，母亲的富足就是看着土地上的热闹，手抚过的花朵、瓜果，枝叶， 盛开土地的温情，像母亲琐碎的叮咛，牵挂着我们远程的脚步。 ⑨宽广的土地多像慈母，容纳远远近近性格迥异的孩子。 (选自 2017 年第 2 期《散文选刊·下半月》，有删节) 4．下列对作品相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( ) A．作品第②段具体交代前往乡村路途遥远、坎坷，为下文写院落的情况做了铺垫，也 暗示了作者对小院的向往之情。 B．作品写“我”到达乡村后朴实的村民用方言与“我”交流，让“我”“错把他乡当 故乡”，表现出了村民的朴实。 C．作品描写院落里的花卉、蔬菜、野草自由自在、无拘无束地生长，让人感受到了存 在的实意和温暖，以及生命的从容与尊贵。 D．本文虽然不是以写人为主的文章，但也注重对人物的刻画，文章采用了多种手法将 “母亲”这一形象刻画得栩栩如生。 解析 D 项，作品对“母亲”的情况只是一般交代，没有具体描写，也没“采用多种手 法”，因而也不会“栩栩如生”。 答案 D 5．从表达技巧与思想内容的角度，简要赏析第⑤段文字。(5 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 表达技巧：①运用点面结合的手法交代院里挨挨挤挤的花草、果蔬。②运用拟人、 比喻、对比等修辞手法，使文字生动形象，富有诗意。③综合运用叙述、描写、议论等多种 表达方式，表现了院内花草的勃勃生机。(3 分，每点 1 分，其他答案酌情给分) 思想内容：①表达了对院内花草、果蔬的喜爱之情。②表现了对社会上弄虚作假，失去 本真等“赶潮”现象的遗憾之情。(2 分，每点 1 分，其他答案酌情给分) 6．作品主要描写花草院落的迷人景象，最后两段却交代“母亲”劳作的情况，你觉得 这样写合适吗？请结合作品，谈谈你的看法。(6 分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 合适。①小院之所以弥漫着花草的气息，都是“母亲”劳作的结果，作品赞美小 院，更是为了赞美“母亲”；(2 分)②一切美好的东西都是由劳动创造的，文章最后两段写 母亲的劳动，抒发了对劳动的赞美之情；(2 分)③小院里布满了花草果蔬，不仅增添了生活 情趣，同时也是包容坚定的生命的象征，而母亲也恰恰像土地一样包容“性格迥异的孩子”， 作品以此作结，升华了作品主题。(2 分)(若回答“不合适”，言之有理酌情给分) 【方法技巧】 (1)散文的整体阅读，一是抓散文共有的文体特征，二是按散文的分类，确定不同类别 的散文不同的阅读侧重点，从而使答题思路更清晰。 (2)散文的主要特点是“形散神聚”，所以在读文时先确定散文的类别，然后再运用各自的 读文模式读文，即可把握散文的“神”，从而便于解答各个考点。