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1 学案 34 鉴赏诗歌中的语言(二) 学案目标 1.掌握炼句艺术题的基本方法。2.了解鉴赏语言风格题的基本做法。 一、鉴赏炼句艺术 1．知识梳理 诗歌语言除讲究炼字外，还讲究炼句。古人在炼句上的功夫不亚于炼字。“两句三年得， 一吟双泪流”，可见他们在炼句上是多么呕心沥血、苦心经营，也因此写出了许多佳句。像 “海内存知己，天涯若比邻”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“自在飞花轻似梦，无边丝 雨细如愁”等，至今脍炙人口。 高考对佳句赏析的考查，主要集中在三类句子上： ①名句。或鉴赏其内容的精彩之处，如“三十功名尘与土，八千里路云和月”(岳飞)， 抒发了作者不愿虚度年华、迫切要求建功立业、报仇雪耻、收复失地的雄心壮志；或赏析其 形式的完美之处，如“明月松间照，清泉石上流”，巧妙地运用声色静动对比，引发了人们 丰富优美的想象，诗中有画，画中有声，声中有情。 ②主旨句。主旨句一般就是诗歌的关键句。所谓主旨句就是诗歌中能充分表达作者思想 感情和写作目的的句子。在表情达意上，它一般是议论性的或抒情性的，其位置常在诗词的 后半部分。 ③表达精彩句。这样的句子，或是在表达情感上极尽曲折，或是在手法上极具夺目之处。 考查这样的句子，多是从炼字或表达技巧角度进行。 无论是哪类句子，赏析炼句，都包括含意、色彩、情味、效果等。 2．演练体悟 (1)阅读下面这首元曲，然后回答问题。 [中吕]朝天子·秋夜客怀 (元)周德清 月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜，过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况，梦家 山身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。 试分析“过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况”的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)(2009·上海卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 早 兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉[注]心空思想尽，近来乡梦不多成。 注 觉：醒。 诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 东 溪 2 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 “野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。”这是公认的名句，试分析它妙在哪里。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、赏析语言风格(特色) 1．知识梳理 所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人 的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。 如李白的飘逸、杜甫的沉郁。了解诗人的风格有助于把握诗歌的语言特点。 袁行霈先生说：“鉴赏诗歌要从语言开始，进而至于意象，再进而达于意境，复进而臻 于风格。品味到风格，就达到了对诗人的总体把握。”由此可见，风格的鉴赏是诗歌鉴赏的 最高境界。因而，赏析语言风格对于中学生来说难度特别大。所以，高考在这块考得极少， 至多只是分析某一首诗的整体语言特点。 2．演练体悟 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 西江月·遣兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒， 问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！” 请简要分析这首词的语言风格。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、方法点拨 如何赏析佳句之妙 赏析诗歌炼句艺术是一项综合性工作，既涉及内容、情感，又包括了炼字、表达技巧。 因此，赏析炼句艺术，一定要从句子的内容和形式两个方面切入，而且要紧紧地把这两者结 合起来。具体说来： 方法一 从内容出发，鉴赏其精深、感人之处。 演练体悟 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 忆住一师① 李商隐 无事②经年别远公，帝城③钟晓忆西峰。烟炉销尽寒灯晦，童子开门雪满松。 注 ①住一师：唐僧人，居西峰佛寺。“远公”指代住一师。②无事：无端。③帝城： 京城长安。 诗人在三、四句写了一个感人的场景，请作简要说明。 答：________________________________________________________________________ 3 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 方法二 关注句子的词法句法，如有无采用倒装(或倒叙)，有无对仗、互文等特点。 演练体悟 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 送魏万之京① 李 颀 朝闻游子②唱离歌，昨夜微霜③初渡河④。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中⑤过。 关城⑥树色催寒近，御苑⑦砧声⑧向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注 ①选自《全唐诗》。李颀(？～约 753)，居河南颍阳(今河南登封西)。曾任新乡县尉。 有《李颀集》。魏万，号王屋山人。后改名魏颢，是李颀的晚辈朋友。②游子：指魏万。③ 微霜：薄霜，指秋意已深。④初渡河：刚渡过黄河。魏万隐居的王屋山在河北，到长安去须 渡过黄河。⑤客中：即作客途中。⑥关城：指潼关城。⑦御苑：皇家花苑，代指长安。⑧砧 声：捣衣之声。 这首诗以长于炼句而为后人称道。请分别谈谈首联、颔联的炼句之妙。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 方法三 特别注重赏析表达技巧。对炼字的鉴赏，说到底是对表达技巧的鉴赏，只不过 不是直接考查表达技巧，而是将内容、情感和表达技巧综合起来考查罢了。因此，一定要写 出其表达技巧之妙。 演练体悟 1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 忆仙姿 贺 铸 莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风①，断送彩帆何处？凝伫，凝伫，楼外一江 烟雨。 注 ①鲤鱼风：九月风。 请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧濬弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。 注 ①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜钟：《山海经·中山 经》载，“丰山……有九钟焉，是知霜鸣”。 结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 答：________________________________________________________________________ 二、问题探究 下面是考生对炼句题所写的鉴赏答案，请探究其中的问题并提出改正意见。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 并州路 李宣远 秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。 4 帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。 请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。 现场答案 融情于景，以景传情，含蓄地表达出征人垂泪的原因，暗示了又一场战争要 来临，表现了征人的无奈之情。 探究：(1)问题 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)改正意见 ________________________________________________________________________ 正确答案： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 听课记录： (1)审题 炼句题常见的提问方式有： ①某句是全诗的关键，为什么？②赏析某句的妙处。③某句在诗中最有表现力，谈谈你 的理解。 另外有： 5 ①谈谈你对某句的理解。②某句，另一版本用了另一句，你认为哪一句更好？ (2)答题 一定要从内容、形式两方面作答。内容上看它表达了什么意思、情感，形式上看它在炼 字、词法、句法、章法和表达技巧上的特点以及它们是如何为写景抒情服务的。 答题步骤一般为： ①解释该句的含意、表达的情感。②指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技 巧方面的特点。③根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用。④点出其对表达 主旨和情感所起的作用。 一、对点训练 (一)高考题组 1．(2009·福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。 江 行 (宋)严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌①声。 注 ①棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2007·山东卷)阅读下面这首清诗，回答问题。 出 关① 徐 兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头？ 注 ①关：指居庸关。②旆(pèi)：旌旗。 诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪 一种？请简要说明理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)模拟题组 3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 定风波·次高左藏使君韵① 黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 莫 笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢②，驰射，风流犹拍古人肩。 注 ①本词为作者谪居黔州(今四川彭水)时所作。②两谢：谢瞻、谢灵运。二人曾在 戏马台前赋诗作乐。 开头两句在全词中有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼① 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下塌，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 6 注 ①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什 么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 栀子花诗 (明)沈周 雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。 一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。 诗的后两句尤为奇妙，历来颇得诗评家的青睐，请作简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元 宿云散洲渚，晓日明村坞。 高树池，风惊夜来雨。 予心适无事，偶此成宾主。 这首诗的三、四两句是历来被传诵的名句。你认为它好在哪里？请简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．阅读下面一首诗，然后回答问题。 雨 晴 (唐)王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 前人评价末句为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、综合训练 8．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 垂虹亭 米 芾 断云一叶洞庭帆，玉破鲈鱼金破柑。 好作新诗寄桑苎，垂虹秋色满东南。 (1)清人沈德潜评论诗中炼字：“以意胜不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见 新，朴字见色。”请从这个角度切入，赏析首句“断云一叶洞庭帆”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)从“诗中有画”的角度，联系全诗，评述诗句“垂虹秋色满东南”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 江城子 苏 轼 7 大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君念我也，作此以寄之。 黄昏犹是雨纤纤，晓开帘，欲平檐。江阔天低，无处认青帘①。孤坐冻吟谁伴我，揩病 目，拈衰髯。 使君留客醉厌厌，水晶盐，为谁甜？手把梅花，东望忆陶潜。雪似故人人 似雪，虽可爱，有人嫌。 注 ①青帘：旧时酒店招引顾客的布招。 (1)“江阔天低，无处认青帘”在词中有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请结合全词，简要赏析“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”一句。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 清平乐 赵令畤 春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。 去年紫陌①青门，今宵 雨魄云魂②。断送一生憔悴，只消几个黄昏？ 注 ①紫陌：京城的道路，代指京城。②雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示 伊人已逝，只能于梦中寻见。 (1)“搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣，请简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用？请结合作品分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学案 34 鉴赏诗歌中的语言(二) 知识整合 一、2.(1)雁叫声嘹亮，一声声牵动词人的“离情”，敲打词人的“愁况”。雁鸣可以敲 打愁绪，“敲残”把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子心中漂泊 思家的愁苦情怀。 解析 本题是对诗歌炼句的考查。抒发主人公客中思乡，夜不能寐，耳闻“雁声”，心 系“离情”，内心的愁苦可想而知。 (2)“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出猛然间的轻松感受。“乍轻” 呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。 解析 本题考查考生鉴赏古诗词的表达技巧的能力。题干要求赏析画线句如何“从细微 处表现生活情趣”，这就提示我们抓住关键词语，并结合诗歌内容作具体分析。“半销宿酒 头仍重”说明昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大乐事，以至于诗人忘了自身的酒 量，开怀畅饮，一醉方休，到次日早晨起来尚有头重脚轻之感。“新脱冬衣”表明正是早春 时候，脱去冬衣会令人轻松爽快，所以说“体乍轻”。“体乍轻”而“头仍重”，值此酒意 未消之际，当有头重脚轻、飘飘无定之感。这既是实写酒意未消时身体真实的感觉，同时又 8 何尝不是美好的春色令诗人陶醉了呢？正所谓酒不醉人人自醉，暗示出诗人的身心已完全为 春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天。 (3)其妙在于：①对仗工整，有韵味；②新颖，“老”一般与“丑”相对应，可诗人却 说老树无丑枝；③情景交融，写出了既清淡平远而又生气盎然的人物心情；④边叙边议，有 景有意，每句前四字是述说眼中之景，后三字是就此议论，既呈现了鲜明的形象，又赋予其 深层的含意。 二、2.这首词的语言有两方面的特点。一是含蓄蕴藉，不明说为什么醉里贪欢笑，为什 么会觉得古人的书全无是处，为什么昨夜会醉倒松边，让读者通过词句去揣摩联想，使得整 首词的思想更显深沉感人。二是形象生动，通过动作、语言描写把醉态描写得活灵活现。 解析 本题是对诗歌语言风格的考查。为什么醉里贪欢笑？为什么会觉得古人的书全无 是处？为什么昨夜会醉倒松边？词中无一字交代，全靠读者自己去玩味。下片描写醉态形象 生动，跃然纸上。 重点突破 一、方法一 诗人和住一大师围炉夜话，畅叙友情；黎明时分，香火已灭，灯烛暗淡，两人忘了时间 的漫长，忘了天气的凄寒，等早上开门，外面已是雪满青松！这个场景情景交融，饱含着诗 人对深挚情谊的怀念。 解析 先表述感人场景，后揭示感人情感。 方法二 首联：先说朋友要走，再说“昨夜微霜初渡河”，点明昨晚的景象，这是一种倒叙的笔 法。“昨夜”“初”，表明朋友刚见面，本是惊喜，现在“朝”要分别，时间短暂。作者把 分别场面写在前面，把原先初见面时的情景放在后面写，极好地突出了离别之伤。 颔联采用了倒装手法。本是“愁里不堪听鸿雁，客中况是过云山”，通过倒装，把“鸿 雁”“云山”放在句首，突出了感官接触到的物象，加深了描写。 方法三 1．词人用“凝伫，凝伫”的叠词(反复)，形象地突出了主人公凝望时间之久和神态之 痴，从而表现相思之苦。“楼外一江烟雨”则用孤寂的小楼、无情的江水、迷蒙的烟雨映衬 出主人公的怅惘失意之情。虽无一字提到离别相思，却将离别相思之情描写得淋漓尽致。 解析 该句的表达之妙可从炼字角度(叠字)和表现手法(衬托)两方面赏析。 2．(1)写出了曲终时的景色。(2)写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的 魅力。 解析 “碧山暮”“暗几重”写曲终时听者如痴如醉，不知不觉已到了傍晚时分，举目 四望，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空，这既交代了听完弹奏时的景色，也表现了作者入迷 的状态，侧面描写了琴声对作者强烈的吸引力。 二、答案提示 (1)该答案虽说答题思路正确，但从内容和手法两方面赏析，都存在不 到位的问题。①手法未到位，融情于景只是其一，未点明它的篇章结构技巧。②内容理解未 到位。这句放在末尾，不仅表达了征人的无奈之情，而且表达了作者对征人的同情。 (2)①手法补上：以景结情(非“以景传情”)，含蓄蕴藉。②内容补上：表达了对征人的 同情。正确答案 垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事的残酷；以景结情，含蓄蕴 藉，表达了诗人对征人的同情。 巩固提升 1．诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的 凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 解析 本题要从诗歌的意象入手，了解景与情的关系，通过对景与情的解析来把握作者 9 的情感。 2．更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面的抒 情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 解析 此诗着意刻画当征人远行出关那一刹那的感情，诗人曾随军出居庸关，对此有真 切的体验，当通过关隘时，但见前方白雪皑皑，荒寒一片；而身后却仍是桃花盛开，春意盎 然，这怎能不使出关的将士回首凝视，瞻顾家园呢？诗句的奇绝处恰在于征人回首的瞬间里， 凝聚了丰富的社会内涵和人生体验。 3．(1)写阴雨连绵及居屋“似乘船”，表明贬谪之地环境恶劣。(2)结构上先抑后扬，与 后面写乐情形成反衬。 解析 从内容和结构两方面作答。 4．“雁引愁心去”一句更妙。“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写山也有情为诗人衔来好月，愁去喜 来，互相映衬，“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。(答“雁别秋江去”， 言之成理亦可。) 解析 解答本题要从手法、表达效果等方面比较出两句的不同。“雁引愁心去”用拟人 化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与下句山也有情“衔好月来”互相对仗、映衬，从而 使形象显得生动活泼，情趣盎然。而“雁别秋江去”只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏 感情色彩。但如果答“雁别秋江去”，言之成理亦可。 5．(1)诗句运用了拟人手法，形象地写出了栀子花、夜风的风情。(2)一“牵”一“送”， 写出了夏日微风的情态可掬；言“影”言“香”，使栀子花的精魂大有飞动之态。(3)如钩 新月，暗香浮动，视觉与嗅觉相结合，营造出幽美恬静的意境。 解析 本题可从抓住关键词分析形象、分析手法及效果，结合诗歌画面分析意境的角度 入手。 6．(1)用词精当。用一“临”字，突出树之高；着一“惊”字，巧用拟人，把小雨点写 活了：夜雨乍晴，沾满在树叶上的雨点，经风一吹，仿佛因受惊而洒落。(2)情景交融。幽 雅怡人的景色与作者难得的闲适完美融合，构成一幅优美的画面。 解析 此题为开放性试题，只要能从内容、形式两方面言之成理即可。 7．(1)这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来，它不仅写出了蜂蝶追捉春色的情景，而且把 “春色”写活了，似乎“春色”真的有“脚”，跑到邻家去了，透露出诗人希望春天没有远 去的心情。 (2)该句在结尾开拓出全新的境界。前两句写出了为春残而惋惜、扫兴；而这句则点明 春色并未归去，而在邻家。到底春色如何，作者却戛然而止，让人想象、回味。 解析 抓住表现手法和篇章结构两个角度作答。 8．(1)首句由“断云”“洞庭”“帆”三个普通名词与数量词“一叶”组成，全句虽然 不用动词，但“云”“叶”“帆”都具有飘浮的动感，动态却隐含其中，“平字见奇”，诗 句画面清晰简净。 (2)如果说本诗前两句是“诗中有画”的话，那么“垂虹秋色满东南”则突破了画幅的 局限，融会了诗人对大自然深厚浓挚的情感，绘出了难以用画面来表现的浩然秋色，使东南 大地都沉浸在金色的秋光中。 解析 (1)此题关键要说出“奇”在何处。奇在用名词和数量词组成一幅动感十足的画 面。 (2)评论角度是“诗中有画”，表明这句画面色彩强、空间大，“满东南”表明又突破 了“画”的局限性。 9．(1)①江天相接、白茫茫一片的大雪景象，营造了寒冷的氛围，衬托了作者的凄冷与 10 孤独。②酒家无觅处、欲借酒消愁而不得的处境表现了作者的无助与寂寞。③用“雪”和 “酒”引出下阕对故人的思念与赞赏。 (2)①“雪”与“故人”互喻(答“以雪喻人”亦可)，突出故人品格的高洁，表现了对故 人的赞赏和自己对高洁品格的追求；②表达了对社会现实的不满。 解析 (1)作用可以总体概括，也可以把这两句分成两部分说明。本题运用的是两结合 的方法。 (2)抓住“雪似故人人似雪”的互喻特点，结合后两小句所表达的感情分析即可。 10．(1)运用拟人手法，生动描绘了春风吹拂、柳叶初生的情状。 (2)“春风”领起上片，描写春风吹拂中的清和明丽的自然景物(或：点明时令)；“依旧” 抒发物是人非的感慨，为下片“去年”“今宵”的对比作铺垫。 解析 (1)答出拟人手法和内容即可。 (2)答结构作用，如只笼统答“总领全词”“奠定了全词的感情基调”“为下文作铺 垫”等，则不完整，必须把对内容的理解加进去。