2019版高考语文二轮提分复习专题7语言文字运用提分攻略4题型1流程图构思框架图有条不紊抓过程讲义 2页

提分攻略 4 因图施法，突破“3 大题型” 图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力，又考查考生判 断、逻辑思维和规范的表达能力。2017 年高考虽然没有在语言文字运用板块直接考查图文 转换，但在全国卷 3 套题的新闻阅读中均隐性考查了对图表的解读。2018 年全国Ⅰ、Ⅲ卷 考查了流程图，Ⅱ、Ⅲ卷新闻阅读中隐性考查了对图表的解读。因此，图文转换无论是显性 考查还是隐性考查，均需引起我们的足够重视。 题型一__流程图(构思框架图)_——有条不紊抓过程 [技法回顾] 层次分析法解答流程图题 [典例剖析] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个 图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。(6 分) 【解题流程】 1．分析层次。本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。第一层 是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估 及反馈。 2．理解内容。在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规 划。 3．有序说明。作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、 通顺。本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。本题 难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”， 这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。考生 要注意将其清晰地表达出来。 【答案】 示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基 础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反 馈，再据此作进一步修订。 [即时训练] (2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请 把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。(6 分) 【解析】 解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容， 然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见 的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都 有相对的应对方式。将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字数要 求。 【答案】 (示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；(2 分) 有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；(2 分)有人会问“凭什么”，随后不断怀 疑、批判；(1 分)有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。(1 分)