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  • 2021-06-07 发布

高考语文古诗歌鉴赏万能答题公式

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只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 1 - 古代诗歌鉴赏万能答题公式 角 度 设问示例 答题步骤 答题范式 考题直击 答案解析 修 辞 手 法 1.本诗在表达感 情时主要运用了 什么修辞(表现) 手法?试结合全 诗作简要赏析。 2.诗的第 X 句/X 联运用了什么表 现(修辞)手法? 有何作用?试结 合全诗作简要赏 析。 ①先答出具体运 用的某修辞手法, ②再答该修辞的 作用术语+诗句内 容, ③最后点出运用 该修辞所表达的 诗人的情感。 本诗(或第 X 句或第 X 联)运用了…的修辞手 法,…(该修辞的作用 术语)地写出了…(诗 句解说),表达了诗人… 的情感。 【公式】表现手法赏析 的表述:具体手法+作 用术语+诗句内容+表 达情感 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳 条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲 别频啼四五声。 问:诗人采用什么样 的表现手法来表达他 对湖上亭依恋难舍的 深情?试结合诗句具 体分析。 诗人采用拟人化的手法,用 “系”“相识”“欲别”等 一系列拟人化动词,赋予柳 条藤蔓、黄莺以人的情感, 生动形象而又巧妙含蓄地表 达了对湖上亭的深情。 描 写 手 法 1.这首诗的细节 描写很成功,试结 合诗句作简要简 要析。 2.这首诗在景物 描写上有何特色 和作用? 3.这首诗在描写 方面有何特色? ①先找准描写的 特色(细节描写、 白描、正面与侧面 描写;景物描写的 特色还须考虑动 静、虚实、上下、 远近、高低等顺 序); ②后相关诗句简 要解说; ③再作用分析 (1)本诗在描写上成功 地运用了…描写,写出 了…(诗句解说),烘 托了诗人…的感情。 (2)本诗在景物描写上 的特色是…,这样的描 写使景物…(答作用, 如动静结合,虚实相 生),同时渲染了…的 气氛,表达出诗人…的 感情。 【公式】同上 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲 作家书意万重。 复空匆匆说不尽,行 人临发又开封。 问:“行人临发又开 封”这是一个成功的 细节描写。请结合全 诗简要分析这一细节 描写的成功之处。 这一细节看似平常,但它既 照应了“意万重”,又紧承 “复恐”,写活了行人对家 书的重视和对亲人的深切思 念,,写尽了行人心有千言万 语惟恐言之不尽的复杂而微 妙的心理。能让读者体味其 中浓浓的乡思之情。 抒 情 方 式 1.诗歌在抒情方 式上有何特点? 请结合诗句作简 要赏析。 2.这首诗诗人是 怎样抒发感情 的?请结合诗句 作简要赏析。 3.第 X 句值得玩 ①先确定诗是直 接抒情还是间接 抒情;若是间抒, 则再确定具体又 是哪一种; ②后结合诗句简 要解说所写内容 和所抒感情; ③最后点明这种 这首诗运用了…的抒情 方式,全诗主要写了… (内容),抒发了…的 感情,这种方式使诗人 情感的抒发显得…(用 术语) 【公式】抒发情感的理 解的表述:通过什么(表 达技巧[间接考查点])+ 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠,只 有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨 中寥落月中愁。 [注]①端居:闲居。② 素秋:秋天的代称。 问:这首诗的三、四 在艺术手法上,第三、四句 的最大特点是借景抒情。诗 人借助对“青苔”、“红树” 以及“雨”景、“月”色的 描写,赋予客观景物以浓厚 的主观色彩,营造出了冷寂、 凄清的氛围,表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 2 - 味,请从情与景的 角度作简要赏析。 抒情方式的作用, 要用到术语,如含 蓄蕴藉、淋漓尽致 等。 抒发(寄寓、揭露)什 么感情。 【说明】此公式是对未 知情感的分析。 两句在艺术手法上有 什么特点?请简要分 析。 思 想 感 情 1.本诗表达了诗 人怎样的思想感 情? 2.这首诗的主旨 是什么? ①先感悟这首诗 是乐诗还是哀诗; ②再结合诗句内 容分析乐或哀的 原因; ③最后确定具体 的感情是什么。 这首诗通过对…的描 写,展现了一幅…的画 面,表达了诗人…的思 想感情。 【公式】诗词感情分析 题的表述:诗词感情(作 者心情)+理由(能说 明该感情的意象[间接考 查点]+表现这种感情的 动词、形容词或名词) 【说明】此公式是对已 知情感的分析。 咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门,生 长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独 留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环 佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分 明怨恨曲中论。 问:诗人怎样的思想 感情? 这首诗通过写王昭君美貌无 人识、远嫁大漠、孤苦无依 的怨恨,表达了诗人对她不 幸遭遇的深切同情,同时也 表达了诗人漂泊天涯,怀才 不遇的悲叹。 观 点 品 评 你是否同意某人 对这首诗的评 价?为什么?请 结合诗句说说你 的理由。 ①弄清品评的角 度(内容形式?整 体局部?表现手 法?); ②读诗和某人的 评价; ③研读诗作,形成 自己的看法; ④结合原诗句具 体分析你观点的 依据。 (1)同意。理由是:… (结合诗句具体分析) (2)不同意。理由是:… (结合诗句具体分析) 【公式】词语在诗句中 含义、诗歌意象分析的 表述:解释该字词在诗 句中的含义(表层含义) + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意 境。 炼字(动词)分析题的 表述:词语含义+手法 +该字与诗题的关系+ 表达效果或作用。 子夜吴歌 · 秋 歌 李 白 长安一片月, 万户捣衣声。 秋风吹不尽, 总是玉关情。 何日平胡虏, 良人罢远征。 问:前人曾说过:“余 窃谓删去末两句做绝 句,更觉浑含无尽。” 你是否同意这个说 法?请说说理由。 ①同意。理由:第四句中的 “玉关情”写的是女子思念 征人,而女子思念征人的哀 怨已经涵盖了诗歌最后两句 “何日平胡虏,良人罢远征” 的诗意,删除后不会影响诗 意的表达,反而更显精炼含 蓄。②不同意。理由:最后 两句“何日…远征”加深了 对前面“玉关情”的内容的 表达,由亲人之情上升到家 国之爱,扩展了诗歌的内容, 升华了诗歌的境界。 比 1.这两首诗都写 到了…,各有什么 寓意? 2.这两首诗表达 的思想感情有何 异同? ①先明确比较角 度,找准两者之间 的异同点;②后写 出异同之处并结 合诗句具体分析 研究;③最后指明 两首诗都…,都表达了 诗人…(写出共同点); 不同之处是:第一首… (写出不同点及其表达 作用),第二首…(写 出不同点及其表达作 禾 熟 孔平仲 百里西风禾黍香,鸣 泉落窦谷登场。 老牛释了耕耘债,啮 草坡头卧斜阳。 不同。《禾熟》中的"老牛" 是一个知足而乐、悠然自得 的形象,诗人借此表达了像 老牛一样早点了却“役债”, 舒闲疲惫身心的渴望,也含 蓄地抒发了自己长期仕途坎 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 3 - 较 鉴 赏 3.这两首诗分别 采用了什么表现 方法? 不同之处在各自 诗中的作用。 用) 【公式】这首诗采用了 (表达方式、修辞手法、 表现手法)技法 + 写出 了(意象)的(某某) 特点 + 表现了(突出 了)(某某)思想、感 情 + 起到了(某某)表 达作用。 病 牛 李纲 耕犁千亩实千箱,力 尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱,不 辞羸病卧残阳。 问:两首诗都描写了 “牛”的形象,其形 象意义是否相同?请 简析。 坷而积于胸中的郁闷之情。 《病牛》中的牛在未病之前 耕耘过许多田地,让人收获 过千万担的谷物,它老病时, 却遭到冷遇,但仍念“但得众 生皆得饱”,这是一个流尽 血汗仍愿奉献到底的崇高形 象,诗人以牛自喻,写出了 自己坎坷辛酸的遭遇,并借 此表达了自己“先天下之忧 而忧”、甘愿奉献到底的心 志。 意 象 赏 析 1.诗中运用了哪 些意象?结合全 诗分析意象在全 诗中的作用。 2.结合诗歌分析 某一意象在两首 诗中的作用是否 相同。 ①找准意象,然后 加以描述; ②概括意象特点 及作用; ③分析揭示意象 中蕴含的诗人的 情感。 本诗用…的意象,渲染了 的…氛围…(术语概括作 用)地表现了诗人…的感 情。 【公式】词语在诗句中 含义、诗歌意象分析的 表述:解释该字词在诗 句中的含义(表层含义) + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意 境。 鹧鸪天 [宋]晏几道 十里楼台倚翠微,百 花深处杜鹃啼。殷勤 自与行人语,不似流 莺取次飞。 惊梦 觉,弄晴时。声声只 道不如归。天涯岂是 无归意,争奈归期未 可期。 问:词人为何写杜鹃 的啼叫声? 诗人用杜鹃的意象, 仿佛令 人感觉到它哀切的啼声 ,渲 染了悲伤的氛围,委婉含蓄 地(术语概括作用)地表现 了诗人流落天涯,有家难归 的悲伤之情。 意 境 品 味 1.这首诗营造了 一种怎样的意境, 有什么作用? 2.这首诗描绘了 一幅怎样的画 面?表达了诗人 怎样的思想感 情? ①解说相关诗句; ②概括意境特点 及作用; ③分析意境中蕴 含的诗人的情感。 这首诗描绘了一幅…的 画面,营造了一种…的 氛围(意境) 表现了诗人…的感情。 【公式】诗歌意境的体 味的表述:描绘诗词中 展现的图景画面+主观 感受(营造的氛围特点) +交融的感情。 十五夜望月 王建 中庭地白栖树鸦,冷 露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不 知秋思落谁家? 问:这首诗描绘了一 幅怎样的画面?表达 了诗人怎样的思想感 情? 诗人描绘了一幅中秋月夜 图:月光照射在庭院中,地 上好像铺了一层霜雪,院中 的树上乌鸦停止了聒噪,在 这万籁俱寂的时刻,秋露轻 盈无迹,打湿了庭中的桂花。 这是一幅宁静伤感的画面, 将别离思聚的情意表现得非 常委婉运人。抒发了诗人望 月情怀的乡愁。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 4 - 字 词 推 敲 1.这首诗中某个 字,你认为用得好 不好? 2.同一诗句在不 同版本中某个字 不同,你认为写得 好不好?为何? 3.某联或某句子 中最生动传神的 是什么字?为什 么? 4.品味作品某字, 并加以简要分析。 ①准确解释该字 在诗句中的意思; ②结合所在诗句 分析该字的表达 作用; ③明确答题方向: A 有无修辞或描 写手法,若有则指 出其作用;B 对相 关意象或意境的 作用,C 对诗人感 情表达的作用。 X 一字在诗句中的意思 是…,它运用了…的修 辞,写出了… 的景象,表达了诗人… 的思想感情。 【公式】炼字(动词) 分析题的表述:词语含 义+手法+该字与诗题 的关系+表达效果或作 用。 使至塞上 王维 单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。 问:颔联与颈联中的 “直”和“圆”两字 用得精妙,请结合全 诗简要赏析一下。 直和圆精当而形象地写出了 孤烟与落日的形状,两相对 应,极富立体感;并把它们 置于一个广袤的边塞空间 中,营造了一种阔大、雄浑 而又苍凉的意境,衬托出诗 人出塞后的孤寂。 诗 眼 赏 析 1.这首诗的诗眼 是什么?为什 么? 2.某联或某句子 中最生动传神的 是什么字?为什 么? 3.有人说某字是 全诗的诗眼,你同 意吗?说说你理 由。 ①准确找到诗眼 字或诗句; ②结合所在诗句 分析诗眼的表达 作用; ③明确答题方向: A 该诗眼有无修 辞或描写手法,若 有则指出其作用; B 对相关意象或 意境的作用,C 对 诗人感情表达的 作用。 诗眼“X”在诗句中的意 思是…,它运用了…的 修辞,写出了…的景象, 表达了诗人…的思想感 情。 【公式】炼字(动词) 分析题的表述:词语含 义+手法+该字与诗题 的关系+表达效果或作 用。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织,寒 山一带伤心碧。暝色 入高楼,有人楼上愁。 玉阶空伫立,宿鸟归 飞急。何处是归程? 长亭更短亭。 问:请简要分析“空” 在表情达意上的作 用。 ① “空” 在诗中的意思是 白白地,②形象地写出了“楼 上人”盼归无望,白白等候 的落寞神情, ③也传达出那 人苦盼无果的孤寂、惆怅, 增添了全词的愁味。 语 言 风 格 1.请分析这首诗 的语言风格。 2.这首诗在语言 上有何特色? ①先用若干形容 词准确概括诗歌 的语言特色;如: 清新自然、朴实无 华、委婉含蓄、简 练生动、明白晓 畅… 本诗在语言上…(写出 特色或风格),通过对… 的描写,写出了…(主 要内容),表达了诗人 的…思想感情。 【公式】诗词风格赏析 题的表述:(按层次顺 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌 衣巷口夕阳斜。 旧时王榭堂前燕, 飞 入寻常百姓家。 问:请简要赏析这首 《乌衣巷》一诗语言含蓄深 沉,通过对野草野花在曾经 繁华的朱雀桥边肆意蔓延和 斜阳残照笼罩着曾经繁华而 今冷落凄凉的乌衣巷的今昔 对比描写,寓情于景,借环 境的烘托、气氛的渲染,同 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 5 - ②用有关诗句具 体分析这种特色 及效果; ③写出这样的语 言表达了诗人怎 样的感情。 序解答)表达方式+语 言特点+意境体味及效 果 诗歌的语言特色。 时赋予燕子以历史见证人的 身份,体现了咏史诗的特色, 抒发了诗人对人事沧桑、兴 衰无常的深沉感慨。 人 物 形 象 1、你从诗中看到 了一个什么样的 人物形象? 2、“…(诗句)” 勾勒出了怎样的 形象? ①找出诗词中描 写形象的相关语 句。 ②概括形象的特 征。 ③结合诗词主旨, 指出所写形象的 表达作用和效果。 这首诗描写了…(特定 的环境或氛围)的一 个…(特征、性格、思 想)的…形象。 【公式】描写内容+思 想、性格、特征+形象 称谓 观 猎 王维 风劲角弓鸣, 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾, 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市, 还归细柳营。 回看射雕处, 千里暮云平。 问:这首诗塑造了一 个什么样的狩猎的将 军的形象? 全诗借此塑造了一个豪放潇 洒、英姿飒爽、武艺不凡的 狩猎的将军的形象 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m